第一篇：工商登記窗口學(xué)習(xí)局長(zhǎng)講話心得體會(huì)（本站推薦）

認(rèn)清新形勢(shì)勇創(chuàng)新業(yè)績(jī)

——學(xué)習(xí)*局長(zhǎng)講話后的反思學(xué)習(xí)*局長(zhǎng)在市局系統(tǒng)一季度工作分析法治工商建設(shè)會(huì)議上的講話后，我的心情久久不能平靜，讓我如沐春風(fēng)，又如坐針氈。我們看到了工商的美好明天的同時(shí)，也覺(jué)得肩上的擔(dān)子更加沉重，這是一份神圣的歷命。為了讓自己能為新的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我要做好自己的本職工作。下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮淖龇ǎ?/p>

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立工商窗口的好形象。

窗口工作可以說(shuō)是自己的老本行，自從分到上崗到現(xiàn)在我感覺(jué)本人工作還可以，也贏得過(guò)許多表?yè)P(yáng)。但那是在**工作的昨天，今年調(diào)到**工商服務(wù)大廳工作已經(jīng)快三個(gè)月，做的事情也越來(lái)越順手。不過(guò)聽(tīng)了**局長(zhǎng)講話后，讓我更加意識(shí)到窗口服務(wù)的重要性和責(zé)任感。窗口是外界了解*工商的第一途徑，是外界對(duì)單位的第一印象，我必須讓自己的工作讓來(lái)者滿意。如何做到這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為今后的工作中，除了微笑服務(wù)外，應(yīng)給來(lái)辦事人員感到春天般的溫暖，細(xì)心周全的服務(wù)，有問(wèn)必答的態(tài)度，工作效率的速度，讓來(lái)辦事人員少走彎路，少耽誤時(shí)間，真正樹(shù)立工商部門(mén)的好形象。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，順應(yīng)工商工作的新形勢(shì)

“活到老學(xué)到老”。首先工商工作涉及到許多法律條款，我們隊(duì)每條法規(guī)要能靈活應(yīng)用。引章?lián)洌^不能含糊其詞而辦錯(cuò)事，甚至違反法律。其次，我們應(yīng)加強(qiáng)《覺(jué)章》和各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。做為

一名光榮的黨員，我們要學(xué)習(xí)好各項(xiàng)制度和規(guī)定，讓自己明確方向，帶好頭，并不折不扣地執(zhí)行。只有每一個(gè)黨員自覺(jué)遵守，我想我們的單位必定充滿活力，充滿朝氣。

三、端正思想態(tài)度，努力做好自己的本質(zhì)工作。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。思想直接決定了你工作的態(tài)度?！八枷氩煌?，份內(nèi)的事也做不好；思想通了，人的潛能是無(wú)限的，該做的事情必須會(huì)想盡千方百計(jì)做好。”這句話我覺(jué)得說(shuō)的太有道理了。這句話映證了“思想決定了高度”的名言。有時(shí)我的態(tài)度不正，工作就十分懶散，能拖就拖，能推就推。最后總讓工作十分滯后，損傷了工商的社會(huì)形象和自己的形象。所以我覺(jué)得統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心是我們必須的，只有思想統(tǒng)一了，就不會(huì)再對(duì)自己有利的事就干，不利的事就推，或討價(jià)還價(jià)，滿口客觀了。每個(gè)崗位都需要人員，我們不能拈輕怕重，生怕吃虧上當(dāng)。這樣的思想只會(huì)讓自己越來(lái)越懶惰，變得“無(wú)欲無(wú)求”毫無(wú)上進(jìn)心，不僅耽誤了工作，也慣壞了自己。

總之，在今后的工作中。我會(huì)克服奮進(jìn)，刻苦專(zhuān)研，讓自己的工作更上一層樓，為工商事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

第二篇：學(xué)習(xí)羅局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)羅局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

11月5日下午，羅局長(zhǎng)在與全縣中小學(xué)、幼兒園園長(zhǎng)、教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，緊緊圍繞如何加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量及轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等，提出了“團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化管理、善處關(guān)系”五項(xiàng)新思路、新要求。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的保障。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

（一）是做到領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制。目前，我校團(tuán)結(jié)有為，相互協(xié)作，各位領(lǐng)導(dǎo)都能在各自的崗位上開(kāi)拓性工作，主動(dòng)為我分解壓力。是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的集體。

（二）是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包校工作制、學(xué)校安全工作責(zé)任制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員例會(huì)制度。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。

（三）是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。

二、把握距離，善處關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)要在情感上與所有教師保持同等距離，不能有親有疏，有遠(yuǎn)有近；不能偏向地捧抬一部分人，而偏向地挑剔另一部分人，更不能與一部分人交往甚密，與另一部分人勢(shì)不兩立，拉幫結(jié)派，培植親信。為什么？原因基于兩個(gè)方面：一方面，干部、教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的情感投向十分敏感；另一方面，任何人都有希望得到領(lǐng)導(dǎo)信任和親近的心理需求。如果校長(zhǎng)們的情感投入不正，勢(shì)必得到一部分人，而同時(shí)也失去了另一部分人；調(diào)動(dòng)了一部分的積極性，而同時(shí)也挫傷了另一部分人的積極性，久而久之，領(lǐng)導(dǎo)得到的這一部分人，對(duì)你的情感投入習(xí)以為常，情感的價(jià)值和效用也隨之淡化，會(huì)使他們逐漸驕怠起來(lái)。最終，你將失去所有人。所以，領(lǐng)導(dǎo)只有同所有的教師在情感上保持同等距離，才能把所有人吸引和凝聚在自己的的周?chē)?，把他們的積極性都調(diào)動(dòng)和發(fā)揮起來(lái)。

三、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校得以生存和發(fā)展的根本。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大家總?huì)感到，受到社會(huì)關(guān)注最高的是“教學(xué)質(zhì)量”，廣大家長(zhǎng)議論最多的也是教學(xué)質(zhì)量。從某種意義上講，一個(gè)不重視教學(xué)質(zhì)量的教師，就是一個(gè)不稱(chēng)職的教師；一個(gè)忽視教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)，就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)；一個(gè)沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校必將得不到社會(huì)的認(rèn)可！因此，學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量就必須要上去。質(zhì)量是生命線。從全區(qū)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)教育名區(qū)，最終要靠全面、突出的質(zhì)量來(lái)支撐、來(lái)顯現(xiàn)！我們領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論是站在學(xué)校自身生存發(fā)展的角度，還是站在創(chuàng)教育名區(qū)的角度，都要花心思、下力氣，把教學(xué)管理作為學(xué)校管理的重點(diǎn)抓實(shí)、抓緊、抓細(xì)。而教學(xué)管理的重點(diǎn)是課堂管理，要向課堂要效益，積極探索有效教學(xué)。

四、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí)，它要求我們想問(wèn)題、辦事情和做工作，都要從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，說(shuō)真話，辦實(shí)事，求實(shí)效。開(kāi)拓創(chuàng)新，則是我們事業(yè)不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力和保證，離開(kāi)了開(kāi)拓創(chuàng)新，不以敢為人先的精神狀態(tài)去大膽地闖、大膽地試，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，而是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，就只能導(dǎo)致停滯不前，甚至倒退衰敗。可以說(shuō)，求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新是我們做好工作、推進(jìn)事業(yè)的兩個(gè)基本支點(diǎn)，二者相輔相成，密不可分。如果把求真務(wù)實(shí)比作源頭，那么，開(kāi)拓創(chuàng)新就是奔騰不息的水流，無(wú)源則竭，無(wú)流則滯，只有把二者結(jié)合起來(lái)，才能使事業(yè)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才能使我校一天比一天輝煌。

總之，羅局長(zhǎng)的新思路、新要求，深入我心，我將在以后的工作中，全力以赴，把董家小學(xué)建設(shè)的越來(lái)越好。

第三篇：學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

杜局長(zhǎng)的講話為當(dāng)今和將來(lái)肥城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全市教師作出了期望。在領(lǐng)略了杜局長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

杜局長(zhǎng)指出：作為一名教師，要堅(jiān)持苦練“內(nèi)功”，提升教育教學(xué)水平。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，以及適應(yīng)社會(huì)需求的能力；要?jiǎng)?chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識(shí)和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；為此，教師要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的教師。

教學(xué)相長(zhǎng)，要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”，變“教”為“學(xué)”，變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師的不讀書(shū)，不勤讀書(shū)，無(wú)疑給專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí), 在教學(xué)中要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的探索，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提高。

新師德規(guī)范第六條，明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求，教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)

視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！?因此，我們要不斷充實(shí)自己，提高自己，新型的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

提高質(zhì)量，振興教育，關(guān)鍵在教師，希望在教師。要注重自己的師德，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育、甘為人師、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念，培養(yǎng)為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，樹(shù)立執(zhí)著追求、樂(lè)觀向上、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌。我覺(jué)得，教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面：首先是對(duì)民族、國(guó)家的高度責(zé)任感，要站在國(guó)家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書(shū)育人工作。其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私無(wú)畏精神，以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。最后是對(duì)家庭的責(zé)任感，每個(gè)教師都是家庭的一分子，要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù)，家庭責(zé)任感也是作為一個(gè)好教師的基本責(zé)任。

在今后的日子里，我將以杜局長(zhǎng)的講話為契機(jī)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。

第四篇：學(xué)習(xí)劉局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉局長(zhǎng)《全區(qū)教育工會(huì)上的講話》心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉局長(zhǎng)在2016年全區(qū)教育工作會(huì)上的講話，受益匪淺，特別是對(duì)教師自我能力的提升和留守兒童的關(guān)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)和理解,為我的工作指明了新的方向。下面，我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想。

一、愛(ài)崗敬業(yè)

要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

二、練好“內(nèi)功 ”，爭(zhēng)做教育教學(xué)中的引領(lǐng)者。

1、語(yǔ)文教師要寫(xiě)一手規(guī)范、美觀、漂亮的漢字。特別是在黑板上板書(shū)對(duì)學(xué)生影響很大。我有切身體會(huì)，學(xué)生都有向師性，因此，教師要寫(xiě)規(guī)范字。

2、教師要練就語(yǔ)言基本功，教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生接受。具有啟發(fā)性，有幽默感，學(xué)生愿意聽(tīng)。

3、教師備課要充分。就像相聲演員要背劇本一樣。備課是一個(gè)艱苦的過(guò)程，備課要先讀課文，確定目標(biāo)，重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備是很重要的，需要精心選擇，精心策劃。比如創(chuàng)設(shè)什么情境，制作什么課件、圖片，教師搜及什么資料，要學(xué)生搜集什么資料，給學(xué)生什么練習(xí)題，特別是古詩(shī)教學(xué)中作者成詩(shī)的年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，作者當(dāng)時(shí)的狀況，經(jīng)歷或遭遇，往往是語(yǔ)出心生。教師需要好好查閱，充分了解。

4、課堂是我們的訓(xùn)練場(chǎng)，我們要提高課堂駕馭能力。要嚴(yán)格管理，給學(xué)生愛(ài)并不是無(wú)是放任自流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性并不是任其肆意吵鬧。讓學(xué)生懂規(guī)矩，什么是對(duì)的什么是不對(duì)的。學(xué)會(huì)教育學(xué)生的藝術(shù)，很重要的是鼓勵(lì)，當(dāng)老師發(fā)揮贊揚(yáng)、激勵(lì)、賞識(shí)的力量，學(xué)生會(huì)改變?yōu)榱硪粋€(gè)模樣。

三、關(guān)愛(ài)留守兒童

“留守兒童”的問(wèn)題一直是備受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，由于他們長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)和管教，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成自卑、自尊心強(qiáng)、叛逆等一系列心理問(wèn)題。

1、教師應(yīng)該多注重留守兒童的性格培養(yǎng)。一些兒童是父母在外打工，經(jīng)常寄錢(qián)回家，再加上監(jiān)護(hù)人寵溺，往往會(huì)養(yǎng)成花錢(qián)大手大腳的不良習(xí)慣。因此，應(yīng)該向他們強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性、父母賺錢(qián)的不容易等方面的教育。此外，教師應(yīng)該提高他們的學(xué)習(xí)興趣與質(zhì)量，許多留守兒童因?yàn)槿鄙偌皶r(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，走上輟學(xué)之路。

2、關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。有的留守兒童由于缺少父母的嚴(yán)厲監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人打架。因此，教師應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行法制教育，將如何自我保護(hù)。

總之，作為教育工作者,我們一定愛(ài)崗敬業(yè)，練好“內(nèi)功”，關(guān)心孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己成為受學(xué)生喜愛(ài)的教師。

第五篇：學(xué)習(xí)劉局長(zhǎng)講話心得體會(huì)

感想·收獲

認(rèn)真學(xué)習(xí)劉局長(zhǎng)的《在全區(qū)暑期教育工作會(huì)上的講話》之后，我深受鼓舞。在講話中我不僅看到了教育領(lǐng)導(dǎo)者高屋建瓴的智慧，也看到了他們決勝千里的氣魄，更領(lǐng)略了決策者海納北川的博大胸襟，還感受到了他們對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)細(xì)致入微的關(guān)懷。劉局長(zhǎng)的講話，充分體現(xiàn)了新教育“為了一切的人、為了人的一切”的核心理念，也讓我深切地感受到了新教育中所倡導(dǎo)的“教育幸?！?。我覺(jué)得，我要把這種無(wú)上的幸福感完完全全、徹徹底底地傳遞給我的學(xué)生——祖國(guó)的花朵。讓他們?cè)谛腋Ｖ袑W(xué)，在幸福中玩，在幸福中成長(zhǎng)。并力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)生把這種幸福傳遞給家長(zhǎng)，傳遞給我，傳遞給每一個(gè)和他接觸過(guò)的人，讓每一個(gè)人感受到存在的幸福，活著的幸福，奮斗的幸福，勞動(dòng)的幸福。所以，在新的學(xué)期里我要做好下面幾項(xiàng)工作：

講話中提到“要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開(kāi)花結(jié)果”。符合實(shí)際地講，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)花結(jié)果，就我的能力來(lái)講，目前還辦不到。不過(guò)“落地生根”這一點(diǎn)我一定能圓滿完成任務(wù)。首先要讓學(xué)生利用一定的晨誦時(shí)間熟讀、牢記、默詠、朗誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀那24個(gè)字，其次要通過(guò)具體實(shí)例分析讓孩子理解什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最后要求孩子們?cè)囍凑丈鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的24字方針在生活中為人處事、待人接物、成就夢(mèng)想。

講話中提到“要全力開(kāi)展家庭教育，搭建家校攜手育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校‘全覆蓋’”。我覺(jué)得這一點(diǎn)提的很好。新教育認(rèn)為，我們教育的不僅僅是我們的學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育作用的也不僅僅是我們老師，所以“實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校?全覆蓋?”這一偉大舉措，是新教育理念的具體體現(xiàn)，是依據(jù)理論指導(dǎo)實(shí)踐的具體行動(dòng)，這契合了新教育實(shí)驗(yàn)?行動(dòng)論?的哲學(xué)基礎(chǔ)。所以在我的工作中，一定要保證和家長(zhǎng)有充分的溝通和交流，和家庭教育形成強(qiáng)勁的合力，牽引著我們?社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)接班人?沿著光明偉大的道路正確地奔跑。

講話中要求“要做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作”。?留守兒童?狀況是我們偉大國(guó)家的一大特色，也是一大難題。各機(jī)關(guān)單位、社會(huì)團(tuán)體，政商農(nóng)工方方面面的組織都在為這個(gè)難題搖旗吶喊、操心出力。那么，作為工作在一線的教師自然是責(zé)無(wú)旁貸！這些孩子吃穿用方面的困難，以我這捉襟見(jiàn)肘的收入實(shí)在無(wú)能為力。好在共享社會(huì)主義繁榮的大好形勢(shì)下，這些孩子多數(shù)在經(jīng)濟(jì)上并沒(méi)太大的困難，他們?nèi)钡闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)雖然不能替代，但是可以彌補(bǔ)。我要和這些學(xué)生多談?wù)勑模喔麄兞牧奶?，多給他們講講趣聞?shì)W事，多問(wèn)一問(wèn)他們的冷暖，多陪他們玩一玩，多輔導(dǎo)輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓他們?cè)趯W(xué)校里也能有家的感覺(jué)。另外，留守兒童登記冊(cè)、留守兒童檔案卡、留守兒童幫扶記錄、留守兒童家訪記錄、留守兒童心理輔導(dǎo)記錄、留守兒童成長(zhǎng)記錄等等檔案資料一定要認(rèn)真填寫(xiě)，上報(bào)學(xué)校，整理歸檔，迎接檢查。

講話中提到“要將師德師風(fēng)作為教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口，引導(dǎo)全體教職工牢記肩負(fù)的使命，克服職業(yè)倦怠，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求”。的確，做人先樹(shù)德，做事先講德。德智體美勞全面發(fā)展，德是第一位的。古今中外各界精英無(wú)不是‘德’的榜樣，他們成人、成事、成大氣候，無(wú)不是修德的結(jié)果。商界有馬云、馬化騰、李彥宏、索羅斯等；體育界有王大治、姚明、科比、伍茲等；文藝界有莫言、徐志摩、趙本山、馬克·吐溫等；影視歌界有張藝謀、章子怡、酒井法子等；科學(xué)界有沈括、錢(qián)學(xué)森、牛頓等。那么我要如何才能在智育之中貫徹德育呢？萬(wàn)丈高樓平地起，正人先正己。我得先行一步主動(dòng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)師德榜樣，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)認(rèn)可的好老師。同時(shí)，也不能忘記將這種教育傳遞給我們的孩子。首先要讓同學(xué)們熟記《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，最好達(dá)到熟記成誦的地步；其次通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸、了解更多的道德榜樣，讓他們從心理上接納、認(rèn)可、崇敬這些模范榜樣；最后要時(shí)時(shí)處處給學(xué)生們進(jìn)行雷鋒精神教育，讓孩子以郭明義、張海迪、賴(lài)寧等名人為榜樣，使道德標(biāo)準(zhǔn)深入到孩子生活的每一個(gè)角落，做個(gè)好人。

講話中要求“突出校園文化發(fā)展的內(nèi)涵”。特別強(qiáng)調(diào)了“學(xué)校文化的發(fā)展都是由表及里，由淺入深的，不能抓一陣放一陣，要持之以恒地不斷傳承與創(chuàng)新，精作與務(wù)實(shí)，讓學(xué)校精神喚醒人的文化自覺(jué)”。校園文化對(duì)學(xué)生有著不可估量的潛意默化作用，所以校園文化建設(shè)工作我們也一定要?jiǎng)?wù)實(shí)跟進(jìn)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校整體規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)籌帷幄的那些花大氣力、用大智慧、使大財(cái)力的事情我力有不逮。但是，以學(xué)校整體文化建設(shè)藍(lán)本為依托，以班級(jí)為主要陣地，搞好我本班的文化建設(shè)還是可行的。由表及里，我首先得把教室環(huán)境布置好。吹塑板、鋼化板一類(lèi)高大上的牌牌框框就不做了，這能為國(guó)家節(jié)省一點(diǎn)教育經(jīng)費(fèi)?？梢园l(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手制作，畫(huà)一些畫(huà)，寫(xiě)一些文章，做一些手工，把它們裝飾在墻上，一來(lái)鍛煉了孩子動(dòng)手能力，二來(lái)美化了教室環(huán)境，三來(lái)可以讓每一面墻都能和學(xué)生對(duì)話，一箭三雕；圖書(shū)角建設(shè)也不能給國(guó)家添麻煩，現(xiàn)在的書(shū)多貴呀！可以發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，造冊(cè)登記，輪流閱覽，一年下來(lái)每個(gè)學(xué)生大抵也可以看完幾十本書(shū)了，何樂(lè)而不為？

最后，我想把講話中的結(jié)尾做一些改動(dòng)來(lái)作為我這篇心得體會(huì)的結(jié)尾：我將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加勤勉的工作，主動(dòng)適應(yīng)漢濱教育發(fā)展新常態(tài)，繼續(xù)譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章，努力開(kāi)創(chuàng)班級(jí)養(yǎng)成教育新局面，為建設(shè)平安校園、書(shū)香校園作出更大的貢獻(xiàn)！