第一篇：白巖松：一個人與一個時代的成長與困惑

白巖松：一個人與一個時代的成長與困惑（f，不要因為出發(fā)的太久，而忘了當(dāng)初為什么要出發(fā)）來源： 趙巖的日志

10年前白巖松的《痛并快樂著》出版，曾在當(dāng)時引起了很大反響。這5個字不僅僅是白巖松自己心情的寫照，也是當(dāng)時大家普遍的一種感受。又有痛，又有快，又有快樂，因為往前走急匆匆，發(fā)展的速度很重要。10年之后，他的新作《幸福了嗎？》再次引起社會回響，各方探討“幸福”的聲音不絕于耳，“幸?！鄙踔脸蔀榱俗顭岬木W(wǎng)絡(luò)詞匯。如果說10年前《痛并快樂著》透著一種樂觀和堅定，那么10年后，《幸福了嗎？》就透著一種深深的猶豫和不確定。

“改革開放30余年，最初的20多年，目標(biāo)很物化：溫飽、小康、翻兩番。每一個中國人都把幸福寄托到物化的未來身上。但是到了最近10年，當(dāng)這些物化的目標(biāo)陸續(xù)實現(xiàn)，中國人也逐漸發(fā)現(xiàn)，‘幸?！]有如約而至，反倒是抱怨、不安、焦慮，甚至暴力因子，充斥在各個階層的人群之中。人們似乎‘除了幸福什么都有’，‘幸福在哪里暫且不說，痛苦卻是隨時可以感受得到’，問題到底出在哪里？”深諳個體命運(yùn)與民族命運(yùn)及歷史潮流密不可分的他，作為諸多重大事件的親歷者、見證者，記錄了10年來發(fā)生在每個中國人身邊的大事小情，以及“名利場”中的冷暖百態(tài)。他試圖用自己的所見所聞、所作所為、所思所想，解讀“幸?！边@個看似簡單，卻事關(guān)人人的重大命題。白巖松擔(dān)當(dāng)著這個時代熱誠的發(fā)問者和冷靜的思考者。我們也從他的講述中透視出時代前進(jìn)中的某些欣喜與無奈。

“沒有任何物質(zhì)條件，可以讓我從央視離開”

“1993年進(jìn)入中央電視臺，到現(xiàn)在整整17個年頭。17年，說短也長，把自己從25歲的青年變成42歲的中年，這樣的17年，說是生命中最寶貴的年華也不為過??對于CCTV這艘大船來說，我可以驕傲地說自己是主人，但更清醒地明白自己也就是個過客?！卑讕r松說，“前幾年，曾有兩家很大的國際獵頭公司找到我，聊天中都會問到：‘什么可以讓你離開這里？’或者，更直接地說：‘是什么樣的價碼？’我的回答也都很直接：‘起碼從目前看，沒有任何物質(zhì)條件可以讓我從央視離開?！@個回答，不僅僅因為多年的感情或成長的感恩，又或者是冰冷大機(jī)構(gòu)中一個又一個活生生常給我溫暖的同行者。一個很重要的理由是：至少在當(dāng)下的中國，當(dāng)越來越多的衛(wèi)視由于現(xiàn)實的難題或者更快可以看到的目標(biāo)紛紛放棄新聞陣地的時候，想做電視新聞，這里依然是離新聞與戰(zhàn)場最近的地方。對一個新聞人來說，這就是最大的誘惑?！北M管白巖松說他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的評價與現(xiàn)狀：你干的事再漂亮，也別指望人家太多的喝彩，因為這是正常的，因為你在央視；而你哪一點(diǎn)干得不好或者出了漏洞，就必須接受人們的冷嘲熱諷，因為你在央視。白巖松說，真正的危機(jī)感，不僅是一種動力，還應(yīng)該是一種新生。

這種清醒的自省經(jīng)常會讓他與電視上那個叫“白巖松”的人保持一定的距離，看他的被異化，觀察與思考這個人身上的有趣之處，看他與社會和公眾之間的關(guān)系。“或許我有幸運(yùn)的地方，剛一走進(jìn)電視圈，接觸的就是‘東方之子’，那是一群有名有利有權(quán)有信仰有地位的人。在太多的人眼里，包括在我當(dāng)時的眼里，如果達(dá)到他們的程度，還不得幸福死？然而，當(dāng)我真的走近他們之后，才慢慢明白：每個人，都有著自己的人生，那些外在的東西，與幸福并不真正掛鉤。時間長了，也就釋然。這個時候，我媽說過一句話就起了作用，她說：人的一生，不管貧富貴賤，最后加減乘除，一算分，都一樣?！?010年，白巖松中學(xué)畢業(yè)25年聚會，酒席上，輪到他發(fā)言，他說自己掏心窩子的說了幾句

肺腑之言：所謂混得好的，一定有不為人知的痛苦與要付出的代價；所謂混得不好的，也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它，怎么善待擁有的好。所謂名人，首先或本質(zhì)上只是個更多人知道他(她)名字的人，有好有壞、被更多誘惑也有更多約束的人。

“其實我們都是災(zāi)民，要一起去面對那些打擊和傷痛”

2008年4月中旬到5月上旬，白巖松兩次近20天的時間在日本進(jìn)行采訪和報道，尤其是后一個10天，胡錦濤主席訪問日本，媒體稱之為“暖春之旅”?！稁r松看日本》專門制作了一集日本的防震減災(zāi)專題，而他在日本也趕上了一場不算大的地震。一切報道完畢，5月11日晚9點(diǎn)他從日本回到北京。一場不大不小的地震，在日本之行中甚至算不上回憶的一部分，但讓人想不到的是僅僅一天后，四川汶川便發(fā)生了一場讓全體中國人痛徹心扉的大地震。

“在直播開始前，我認(rèn)真思考了很久，這個時候，媒體該做什么，能做什么。我的答案是：在悲傷與加油的情感表達(dá)中，必須去推動和幫助整個救災(zāi)更有效率地朝更準(zhǔn)確的方向行進(jìn)。悲傷中，如果也能給理性一點(diǎn)空間，我們的損失會更少?！卑讕r松說，“面對這樣一場突如其來的大災(zāi)難，這一次從一開始，就沒有想過藏、躲、瞞，而是快速透明地讓媒體參與其中，并且不止是中國媒體，還包括世界各地的媒體，這是一種進(jìn)步。在巨大的悲情與苦難中，我們堅定地向前邁出了一大步?！比欢S著直播的繼續(xù)以及觀眾們期望值的提高，壓力也變得空前增大且愈發(fā)復(fù)雜，這是一種因痛苦而產(chǎn)生的絕不寬容的情緒，任何一個小小疏忽與口誤，都可能立即被定性為沒有同情心或者不是有愛之人。到了全國哀悼日的時候，這種壓力達(dá)到極致，每個人都繃緊神經(jīng)，生怕說錯話，表錯情。白巖松安慰身邊的同事：“別擔(dān)心，相信自己的內(nèi)心情感，這是真實的存在。相由心生，心里有真情，臉上的表情與語言表達(dá)一定是對的。”他是這樣說的，也是這樣做的，不怕出錯才會不出錯、少出錯，越怕出錯反而越出錯，這已經(jīng)是直播中的金科玉律。大地震的直播，同樣如此。

“2010年4月14日青海玉樹強(qiáng)震，我又瞬時想到了那一段時間自己的心情，可能也是人到中年，與年輕時相比，就覺得對陽光和溫暖有特別的渴望。在這兩年中，兩場大地震讓每一個中國人不管身處何方，都無處躲閃。其實，我們都是災(zāi)民，都要一起去面對那些打擊和傷痛。”白巖松說。“走得太遠(yuǎn)，別忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”

2008年年底，《東方時空》主要創(chuàng)建人之一陳虻不幸去世，終年48歲。午夜的北京街頭，白巖松驅(qū)車趕往醫(yī)院，他說那種表情肯定十分怪異：“不是哭不是笑，只是覺得荒唐，似乎要送別的不是一個人，還有一個時代。僅有送別還不是大問題，而是為什么會送別得這樣早？”

陳虻用《生活空間》講述老百姓自己的故事，成為包括白巖松在內(nèi)一批《東方時空》培養(yǎng)起來的優(yōu)秀新聞人的驕傲記憶。白巖松回憶到：“由于陳虻的優(yōu)秀，他被提拔了。一個中國慣有的邏輯，我們總能發(fā)現(xiàn)，誰優(yōu)秀了，似乎只能用提拔他當(dāng)官來獎勵他，但我們也恰恰用這種方式毀了很多人。這可不是電視圈的問題，而是整個社會的。有的人適合當(dāng)官，有的人不適合，陳虻是后者。于是，你發(fā)現(xiàn)，他時常處于矛盾之中。一方面是新的位置，一方面是過去的理想。于是，這個文人氣十足的帶兵打仗者，就不得不時常坐在辦公室里讓思想亂飛。估計像他這樣的思想者，總會在腦海中，擁有很多美妙的欄目構(gòu)想和節(jié)目設(shè)計，以及讓人叫絕的細(xì)節(jié)。然而這一切都可能像禮花一樣發(fā)射了，燦爛了，又慢慢地熄滅。從頭到尾，他是禮花唯一的觀眾。直到他匆匆走了，開始深深觸動我們，一群或主動或被動已經(jīng)開始有些麻木的人們。那一段送別陳虻的日子，集體悲涼，不僅是因為一個人走了，還有清醒地看到，或被動或主動地，理想也似乎走了很多?！?/p>

“如果理想，只是一瞬的綻放，之后，只在憑吊中使用，那么，理想有什么意義？如果激情，只是青春時的一種荷爾蒙，只在多年后痛哭時才知自己有過，那么，激情又有什么意義？如果哀痛中，我們不再出發(fā)，你的離去，又有什么意義？”在紀(jì)念陳虻的文章里，白巖松最后寫下這樣的話，他說這也是對自己說的。因為陳虻曾反復(fù)向當(dāng)初還剛工作不久的他說“走得太遠(yuǎn)，別忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！?/p>

也許10年之后，白巖松說他依然會寫下一本這樣的書，名字叫《終于信仰》，期待能記錄一個人與一個時代突破之后的如釋重負(fù)或者即將突破的興奮與好奇。

第二篇：成長與困惑

成長與困惑

眨眼間，工作已經(jīng)近三年了，回顧這段匆忙而充實的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是仍然有許多在專業(yè)成長中的困惑。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了自己未來三年的的成長計劃：

一.堅持自身能力的提高和完善：

1、爭做學(xué)習(xí)型教師（1）、提高專業(yè)水平

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（2）、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)，提升自己的專業(yè)知識，自己的課堂教學(xué)。

2、爭做反思型教師

在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平，對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。

具體要求：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思； ②、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

③、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

④、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平．

⑤、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究（可以先有自己的小課題），提高自己的教科研水平；

⑦、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。⑤、加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高； ⑥、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。

⑦、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格； ⑧、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

二.加強(qiáng)自身的師德教育

首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。

三.虛心求教

對于像我這樣剛剛踏入工作崗位的青年教師來說，教學(xué)經(jīng)驗的匱乏使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學(xué)起，或許盡管他們的學(xué)歷沒你高，但是他們卻有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為新教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第三篇：一個人與一個時代———偉大的周恩來總理

一個人與一個時代———偉大的周恩來總理

1976年1月8日，一顆偉大的心臟停止了跳動。全中國，全世界都為失去了這么一位偉人而感到悲痛和惋惜。人們用各種方式來悼念他，以表達(dá)對他的無限哀思，寄托對他的真摯感情。在他去世的第二天。聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，原因有二：一是中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數(shù)，可她的總理周恩來沒有一分錢的存款！二是中國有十億人口，占世界人口的1/4，可是她的總理周恩來，沒有一個孩子！”

在中外的歷史上，曾經(jīng)產(chǎn)生過不少受人愛戴和崇敬的偉人，然而，卻很少有哪位偉人能夠周恩來這樣深深地感染了整個民族乃至贏得了整個世界的崇敬。他的一生真正地做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，他的無私奉獻(xiàn)里沒有一句空話。他是中國乃至世界的偉人，更是徹底的“無產(chǎn)者”，雖然連骸骨都沒有留下，卻在無數(shù)后人心中留下了值得永遠(yuǎn)效法的崇高榜樣。行高于眾而人不妒，公高天下而不自私，這種力量叫做人格，這種鞠躬叫做盡瘁！眾所周知，周恩來是一位偉大的物產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家和外交家，在半個多世紀(jì)的歷史進(jìn)程中，他對中華民族所發(fā)揮的作用是巨大的。他從青少年時代起，就表現(xiàn)出熾烈的愛國主義熱情。他早年經(jīng)歷了長期艱苦的探索，然而，一旦當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了馬克思主義真理，他便以崇高的共產(chǎn)主義為畢生的的信仰，全心全意地獻(xiàn)身于中國人民的解放事業(yè)和共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)。他對黨的建設(shè)和發(fā)展，對人民軍隊的創(chuàng)建和壯大，對統(tǒng)一戰(zhàn)線的開辟和維護(hù)，對奪取新民主主義革命的勝利和中華人民共和國的成立，對社會主義革命和社會主義建設(shè)的探索和發(fā)展，無論從理論上還是實際上，都做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。周總理是現(xiàn)代中國最具有持續(xù)影響力，最具有感染力的領(lǐng)導(dǎo)人，是我們這個時代最卓越的中國人。它體現(xiàn)了本世紀(jì)中國的歷史，代表并象征著一個偉大的民族。

如果可以，似乎幾句話就可以把周總理傳奇的一生概括完了，但是他那崇高的品質(zhì)和獨(dú)特的人格精神，給身邊的人留下了很多感人至深的故事，以至在總理逝世的30幾年后，我們讀起這些故事時，心里還會微微地顫抖

1927年3月21日鄧穎超生產(chǎn)，但因為胎兒過大又是難產(chǎn)，生了三天三夜也沒生下來。最后醫(yī)生動用了產(chǎn)鉗把孩子夾了出來，嬰兒的頭顱受了傷，剛生下來就夭折了。由于環(huán)境的艱苦，鄧穎超沒能好好保養(yǎng)身體，以后都不能再懷孕了，總理這一生也就不曾有過自己的孩子

在領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義的時候，蔣介石曾經(jīng)懸賞兩萬大洋要捉拿或殺死周恩來，在周總理順利逃脫離開上海后，他仍然是蔣介石懸賞捉拿的對象，而且這時的懸賞獎金已近增至8萬元。

長征時過草地常常會遇到河流。有一次，周恩來和鄧穎超不得不冒著大雨，趟過一條齊胸腰的河。由于水流湍急，腳下的淤泥松動，周總理讓同志們解下腳上的繃帶，做成一根繩子，三人一組地牽著過河，可是，繩子后來斷了。他們便做成了一條更粗的繩子，分成更小的小組過河。輪到周總理時，部下們說他太虛弱了，趟水過河會受寒，病又會復(fù)發(fā)，最后，周總理只好同意了他們的要求，被人抬過了河。

隨著年齡的增長，周總理工作量不減，飯量不減，但變化還是在悄悄發(fā)生了…… 總理喜歡和群眾一道吃飯，在田間地頭，他與農(nóng)民一道吃飯；在工廠礦山，他與工人一道吃飯；在招待所，飯店，他喜歡與服務(wù)員一道用飯；在水庫工地，他和農(nóng)民工一塊啃窩頭咸菜…..有一次，總理陪外賓外出參觀。那幾天他吃飯很費(fèi)力。吃得慢，吃的少，工作人員心里很犯急，忙問：“總理，你身體不舒服嗎？” “不，我身體很好……”總理說得肯定。“總理，你肯定有什么事吧？”“嗯，”總理略一沉吟，望住工作人員，用商量的語氣說：“這次活動，吃飯要一起吃。你看，能不能設(shè)法把我碗里的飯弄軟一些？” “可以。飯都是盛好了才端上來

么?！?“搞特殊了。”總理笑了笑，有些不安和苦澀。他忽然輕輕嘆出一口氣：“唉，我的牙齒已經(jīng)全松動了……”

總理發(fā)出這聲輕嘆時，工作人員看清了他變得灰白了的頭發(fā)；曾經(jīng)英氣勃勃的臉孔已經(jīng)血肉耗盡，臉孔和脖頸的皮膚松弛下墜，并且出現(xiàn)了老年斑；他那威武明銳的雙眼也深深地凹陷下去…… 在晚年時，總理乘坐的飛機(jī)座位隔壁都會放著一個氧氣瓶，總理的護(hù)士解釋說，總理總是隨身帶一個氧氣瓶是以備不時之需的。

提到周總理這三個字，敬意便會從億萬國人心底油然而生。他的人格風(fēng)范為人稱頌，歷史功績豐碑永樹。美國前總統(tǒng)尼克松說：“中國如果沒有毛澤東就可能不會燃起革命之火；如果沒有周恩來，就會燒成灰燼?！笨夏岬戏蛉私芸照f：“全世界我只崇拜一個人，那就是周恩來。”西哈努克夫人莫尼克公主也說過：“周恩來是我唯一的偶像！”總理才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，文能治國，武能安邦，一心為公，艱苦樸素，顧全大局，忍辱負(fù)重，對待同志如春天般溫暖，對待敵人如嚴(yán)冬的寒風(fēng)，在祖國最困難的時候，他挺身而出，使我們中國從災(zāi)難中走出，他是中華民族智慧，勇氣，道德，風(fēng)度的優(yōu)秀代表。

總理，您永遠(yuǎn)是我們?nèi)嗣裥哪恐械暮每偫?，雖然您已經(jīng)離開我們30多年了，但您在我們的心中卻不曾走過，因為您為新中國所做的一切一切，您那把個人有限的生命完全溶入全心全意為人民服務(wù)中去的人格精神；您那那臨危不亂、多謀善斷的非凡決策和指揮能力；您那務(wù)實求真、明達(dá)磊落、睿智超群的氣度，顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、不爭功不諉過的自謙品德；將會使我們永遠(yuǎn)懷念，在您身上。我們知道了什么樣的官員才是“人民公仆”，讀懂了什么叫鞠躬盡瘁！

第四篇：困惑與快樂伴我成長

困惑與快樂伴我成長

在我們成長過程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來就像一個自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂的、幸福的??

記得在我很小的時候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩宋詞，那時候，我覺得識字非常的有趣；媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫的字，一旦有什么不會讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來“中國建沒銀行！”媽媽突然笑了，我不解的問：“媽媽您笑什么，難道我讀錯了嗎？”媽媽說：“那個詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒’?！薄澳菋寢?，您不是教過我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無邊讀中間’嗎？”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累?！睆哪菚r候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀！

可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級的時候，我有時做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話說我：“你真的太‘yiyao’了！”。有一次，在寫課堂練習(xí)時，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫成“yiyao”了，還連累了同桌，他問我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫成了“一呀”，真是太“害人”了！

“很少煩惱，無憂無慮樂陶陶??”每當(dāng)聽到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的??

自從進(jìn)入三年級以來，每次考試常常拿不到自己理想中的分?jǐn)?shù)，當(dāng)拿到試卷時都懊悔不已。“難道是課程深了嗎？”好像我并沒有感覺，而且很自信、有時還一副得意洋洋的樣子！然而，考試時總是有一些該得分的卻未得分，有的平時倒背如流的考試時我突然就記不起來了，有的明明平時會寫的，卻因?qū)懙貌磺逦装装？哿艘环?。?shù)學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒問題最簡單的卻失分，是“粗心”還是“基礎(chǔ)不扎實”？一直困惑著自己；雖然爸爸媽媽并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵我。但我還是放不下總是向自己疑問：“為什么我每次都拿不到最理想的分?jǐn)?shù)呢？”

在成長中或多或少都會有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂的但卻是美好的??

四年級:卡卡520

第五篇：網(wǎng)絡(luò),e時代的困惑-“我與網(wǎng)絡(luò)”征文

網(wǎng)絡(luò)，e時代的困惑

——合理使用網(wǎng)絡(luò)，享受陽光生活

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率高達(dá)99.9%。近年來，因玩游戲?qū)е略诰W(wǎng)吧暈倒事件在全國各地不斷上演，大學(xué)生因上網(wǎng)導(dǎo)致掛科現(xiàn)象此起彼伏。據(jù)調(diào)查，大學(xué)掛科和降級的學(xué)生中有80%是因為上網(wǎng)??看著這一連串觸目驚心的數(shù)字，我們不禁要問：網(wǎng)絡(luò)究竟給了我們什么？

毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來極大的便利。它讓信息交流變得更加容易，它讓諾大的地球成為“地球村”，它讓“在家辦公”成為可能。在《世界是平的》一書中，作者也認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是將世界輾平的主要力量。然而，一次又一次的警鐘在我們耳邊敲響，網(wǎng)絡(luò)所帶來的困惑同樣不可忽視，甚至已經(jīng)擺在了更加嚴(yán)重和突出的位置。如果不處理好這些問題，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活將蒙上一層陰影。那么，引起這些問題的原因有哪些，我們應(yīng)該如何克服它們呢？

（一）抹不掉的游戲情結(jié)

網(wǎng)絡(luò)游戲者不僅可以感受到游戲本身的新奇刺激，而且能享受到生活中得不到的成就感和滿足感。首先，長期以來，由于學(xué)習(xí)壓力過重，加上家長期望值過高，致使許多大學(xué)生心理不堪重負(fù)。當(dāng)他們遇到困難、挫折、失敗時，又找不到合適的渲泄途徑。而玩網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能渲泄壓抑的情緒，還能獲得成功的體驗。在游戲中暫時的受挫不但不會削弱他們的斗志，反而會使他們越戰(zhàn)越勇，平時在現(xiàn)實生活的壓抑感和不平衡在這里蕩然無存。其次，游戲本身具有的娛樂性質(zhì)使學(xué)生獲得快感，當(dāng)?shù)厥袌錾系木W(wǎng)吧里的游戲多含有淫移、暴力、迷信等不健康內(nèi)容。這些內(nèi)容以形象生動和極富刺激性形式的出現(xiàn)對獨(dú)立性相對較差的大學(xué)生在極大的誘惑力。另外，許多游戲內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性和賭博性，而這洽洽又是人性的弱點(diǎn)。那么，眾多大學(xué)生沉溺其中，不可自拔也就不難理解了?？傊?，游戲給大學(xué)生提供了一個相對公平，沒有煩惱的完美世界，他們喜歡游戲，然后慢慢成癮。

（二）王子公主式的愛情

很多學(xué)生尤其是女生都期待王子公主式的愛情，他們期待完美的愛情，而忽視了現(xiàn)實性導(dǎo)致“玻璃愛情”。一旦這個美好的夢境破滅，她們就無法承受，認(rèn)為失戀就是世界末日。在的學(xué)生甚至放棄生活中的一切，無法集中精力學(xué)習(xí)，度日如年，最后選擇自殺來逃避現(xiàn)實世界。當(dāng)她們無法打開心結(jié)時，網(wǎng)絡(luò)成了她們的避難所。她們不向身邊的朋友傾訴，卻沒日沒夜的上網(wǎng)聊天，以此來彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛與孤獨(dú)。你如果到附近的網(wǎng)吧看看，就不會覺得我是在危言聳聽，而是事實。

（三）迷茫的人生前途

大學(xué)生普遍存在發(fā)展性問題。首先，大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅內(nèi)容多而且難度大，學(xué)習(xí)模式也與高中相差很大。很多大學(xué)生不知道怎么學(xué)，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不明確。這些問題一時得不到解決，導(dǎo)致考試掛科。這時，又找不到適當(dāng)?shù)姆绞絹碓黾有判模鎸ξ磥?，反而更加迷茫，形成惡性循環(huán)。掛科成了學(xué)校里的一道流行風(fēng)景線，有的學(xué)生稱：大學(xué)生不掛科就不是真正的大學(xué)生。無奈之下，學(xué)生只好選擇上網(wǎng)來舒緩他們緊張的神經(jīng)。其次，大學(xué)生還有很大的就業(yè)壓力。大學(xué)是一個人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)就相當(dāng)于一只腳步入了社會。他們肩上的責(zé)任與負(fù)擔(dān)也與日俱增。一方面他們更加注重自己的價值、人生目標(biāo)、生活方式等，但另一方面他們又不能確立明確的人生目標(biāo)，自然也沒有生活的激情與動力。理想與現(xiàn)實的極大反差讓他們對現(xiàn)實生活失去信心。于是，在校園里出現(xiàn)了“小老頭”一族，他們雖然處在風(fēng)華正茂的年齡，卻激情不再。相反，網(wǎng)絡(luò)給他們提供了一個相對理想的新天地，在虛擬世界里，他們可以重新定位自己，把理想變成“現(xiàn)實”。

縱觀這些原因，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)：他們想擺脫由于各種原因帶來的心理上的空虛和寂寞。因此，我們在解決這些問題時，必須也從這方面入手，盡可能的加強(qiáng)自己的心理承受能力。第一，上網(wǎng)真的能得到解脫嗎？正所謂“借酒銷愁愁更愁”，如果上網(wǎng)能得到解脫，他們又何必成癮呢。上網(wǎng)在一定程度上，有如吸食鴉片，你必須增加上網(wǎng)的時間與張力才能獲得同等程度的滿足。因此，我們必須明白，上網(wǎng)所帶來的滿足是暫時性的。一旦你回到現(xiàn)實世界，你依然無法擺脫那些煩惱，它們甚至變本加厲的加倍給你。上網(wǎng)不能真正解決本質(zhì)問題。第二，解鈴還需系鈴人。假如你現(xiàn)在遇到了棘手的問題，那么，勇敢面對它，別逃避?！疤颖苁桥橙跽叩男袕?。”人生在世，誰能沒有挫折，經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹。人在風(fēng)雨中不斷磨煉自己，才能有信心有實力去面對更大的挫折，人也正是在這一次又一次風(fēng)雨中讓自己更加堅強(qiáng)。人的一生中最不能缺少的就是理想，只要有理想，就有繼續(xù)走下去的激情和動力?，F(xiàn)在問一下你自己，“我的理想的什么？”，然后向著這個方向堅持不懈地走下去。當(dāng)你有一天戰(zhàn)勝了那些心魔，實現(xiàn)了夢想時，你就是勝利者，你就真正掌握了自己的命運(yùn)。第三，找適合自己的方式將不愉快的事釋放掉。你可以做一些自己喜歡做的事情，比如，聽聽音樂，找一個可靠的朋友傾訴心情等等。你也可以到圖書館找一些書看，讓那些高尚的靈魂凈化自己的靈魂，讓書中浩瀚的知識充實自己空虛的心靈。

從現(xiàn)在開始，去努力拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這是一筆寶貴的財富；從現(xiàn)在開始，到圖書館去看看吧，那里有你需要的精神食糧；從現(xiàn)在開始，每天鍛煉身體，充實地過好每一分鐘，把消極的想法甩到腦后。網(wǎng)絡(luò)只是工具，駕馭它還是被它駕馭由你自己決定。

合理使用網(wǎng)絡(luò)，享受陽光生活。

網(wǎng)絡(luò)之利，利之于此；網(wǎng)絡(luò)之患，患在于此。