第一篇：我為什么要選擇做教師

我為什么要選擇做教師

求職指南]?我為什么要選擇做教師

作者：招教哥

我為什么要選擇做教師？說真的這個問題我真的還沒有好好想過？閱讀了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書書使我真正開始思考了自己為什么選擇做教師，該怎樣做教師的問題？?

一、我認同的觀點：

1、教書能帶給我們什么？能帶給我們閱讀、課堂討論、學(xué)習(xí)新東西時的興奮；通過教書，人們?yōu)樽约赫⒔沂咀约旱挠^點，使人們在這個世界中的存在有意義；就像伊萊恩.斯廷森說的“我在一個學(xué)生總是很高興見到我的地方工作，我在那兒會覺得被關(guān)注、被尊敬，在那兒有各種各樣的討論，也鼓勵學(xué)習(xí)，在那兒我每天都笑得很開心。我知道我在建立深厚、持久、關(guān)愛的關(guān)系。我知道我在為孩子們提供一個能讓他們討論現(xiàn)實事件，分享真實感受的場所。我相信我在用強有力的聲音，幫助激勵那些有思想的活動家?！?/p>

2、妨礙教師享受生活的，不是別人，而正是教師自己。只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里再平凡的點點滴滴，只要你靜下心來細細地品味，都有無限風(fēng)光蘊含其中

二、聯(lián)系工作實際：

記得剛到實驗中學(xué)，接觸我們的學(xué)生，就發(fā)現(xiàn)了極大的挑戰(zhàn)，我們的學(xué)生和我想象中的不一樣，他們希望跟教師交朋友，希望老師民主，開朗，尊重學(xué)生，有值得他們崇拜的技能等等。這樣也就對我有更高的要求。正是這些生動又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生們，讓我對教書生涯開始充滿了激情，教書不再是刻板地教與學(xué)，而是充滿愛、肯定和故事。當(dāng)然這樣的挑戰(zhàn)也充滿了風(fēng)險，如果你不能征服學(xué)生，那么學(xué)生將征服你。經(jīng)過自己的調(diào)整和付出，我用行動和事實證明自己是成功的；如今我主要負責(zé)值星班工作，責(zé)任也比普通教師更大了，但我相信自己能勝任，因為與七年前剛到政教處相比，我的能力已有了很大提高，也使我在各個方面進步很大。更重要的是，我的責(zé)任感更強了。我堅信，值星班的管理工作是難度很大，但是，他給我創(chuàng)造的發(fā)展空間也更大，憑著我對工作的強烈責(zé)任感，我相信能勝任此項工作，并且會有豐盛的成果。值星班學(xué)生更是一個特殊的群體，需要我花更多的精力，更多的時間去研究，去克服困難?，F(xiàn)在我覺得自己最大的不足是工作的持之以恒的毅力，因為值星班工作最需要的就是工作的持之以恒的毅力。還有一個不夠的地方就是自己對值星規(guī)定的精通程度不夠。雖說已經(jīng)有了多年的指導(dǎo)值星的鍛煉，但對值星的各個方面熟悉還是不夠的，值星班工作是我們學(xué)校工作很重要的一部分。如何激發(fā)值星學(xué)生和相關(guān)班主任老師對值星工作的積極性目前是擺在我面前最大的難題。

三、反思重構(gòu)：

認真做事，淡然做人，面對繁重的工作，面對困難只要堅定信念，認真去準(zhǔn)備，認真去對待，認真去克服，一定會過關(guān)。相信通過值星班的管理工作，在自己不斷努力探究、學(xué)習(xí)、總結(jié)下一定能讓我更上一個新臺階。在遇到煩惱時，則應(yīng)淡然處之，隨時保持良好的心態(tài)，這樣才會有冷靜的頭腦面對困難，解決問題。

我認為當(dāng)老師，首先是當(dāng)回自己，不要刻意扮演，更不要老想著證明自己像個老師。其實你無須證明，你就是老師。如果你真實，如果你善良，如果你有學(xué)問，那么就盡情地在學(xué)生面前表現(xiàn)你自己吧。當(dāng)你表現(xiàn)自己的時候，盡管你不高大，也不漂亮瀟灑，但是在學(xué)生心中，你最美。而且教書還給我金錢和權(quán)利之外的東西，那就是愛心。不僅有對學(xué)生的愛，對書籍的愛，對知識的愛，還有老師才能感受到的對“特別”學(xué)生的愛。這些學(xué)生，有如冥頑不靈的泥塊，由于接受了老師的熾愛才勃發(fā)了生機。所以，我愛老師這個職業(yè)，愛教書，是因為，在那些勃發(fā)生機的“特別”學(xué)生身上，我發(fā)現(xiàn)自己和他們憂樂與共，呼吸相通。?

第二篇：我為什么選擇做大學(xué)教師

（一）我為什么選擇做大學(xué)教師

直到現(xiàn)在，我仍然從心里深處不愿意面對我曾經(jīng)做過大學(xué)教師的這么一段經(jīng)歷。說“直到現(xiàn)在”，仿佛離開教育行業(yè)已經(jīng)很多年似的，其實并不然。我04年大學(xué)畢業(yè)就在另一所大學(xué)任教，歷時一年，算到今天，離開教師行業(yè)也不過12個月而已。人總是有種傾向，希望不愉快的記憶趕緊過去，在這一點上我也絲毫不能免俗，只是做得更過頭，總是欺騙自己說我當(dāng)初并不曾做過什么教師的。所以每次別人問起我以前做什么的時候，我的回答都很模糊：另一個行業(yè)。

現(xiàn)在我經(jīng)常會想，當(dāng)初進入這另一個行業(yè)，是否出于什么高尚的動機，比如把青春獻給天底下最光輝的職業(yè)之類，然而我實在沒有當(dāng)官的或者當(dāng)騙子的人那樣自欺欺人而一點不臉紅的能力，所以這高尚的動機是空白一塊，一如教師的錢包。言歸正傳，我當(dāng)初入教育行業(yè)的過程是這樣的：上大學(xué)三年級的時候?qū)W校分專業(yè)，當(dāng)時我的學(xué)業(yè)成績不上不下，好的專業(yè)我去不了，壞的專業(yè)我不想去，又不能輟學(xué)，迫于無奈只好選了教育專業(yè)，所以這實際上是沒有選擇的選擇，為生活所逼而已。

憑良心說，其實當(dāng)教師，尤其是當(dāng)大學(xué)教師，也并不是沒有一點好處。起碼一年下來有兩次長假，是其他行業(yè)的人不敢想象的。最令人嫉妒的是大學(xué)教授。一周下來只需要講大概6-8小時的課，就有8000左右的月薪-----至少在我當(dāng)初任教的學(xué)校是這樣，教授們絕對是既有錢又有閑的一個群體。雖說是無奈之下才進入教育行業(yè)，但我并沒有想過要隨便對待。清朝雍正皇帝手下的年羹堯有一句話，當(dāng)為天下之學(xué)子及教師銘記在心：不敬師長，天誅地滅；誤人子弟，男盜女娼。就我自己而言，當(dāng)然后半句顯得更重要。記得當(dāng)時一個朋友問我打算怎么教這些學(xué)生，我說：“資質(zhì)好的，我希望他們學(xué)到我所有的知識，和獨立思考的習(xí)慣，同時又不被愚蠢的教育體制抹殺了潛力；資質(zhì)一般的，我就讓他們能夠應(yīng)付學(xué)校里面的考試，畢業(yè)了到社會上也能有一定的實力謀生；資質(zhì)特差的，只要不覺得一上我的課就煩就夠了，這樣起碼他們過得快樂?！?/p>

我講這話的時候還沒有真正踏上講臺，所以很快我就發(fā)現(xiàn)光是這些想法是不夠的。一個合格的大學(xué)教師，要做到的絕對不止這么一點點，至于究竟要做到些什么，是仁者見仁，智者見智的東西，我只說我自己的看法。至于是不是能夠得到別人的贊同，我不知道，也不必要知道。

（二）怎樣才算合格的大學(xué)教師

如果我要討論的問題換成：怎樣才是合格的中學(xué)教師？恐怕事情會簡單很多，因為中學(xué)（包括高中）有一個很明晰的考核標(biāo)準(zhǔn)，就是升學(xué)率。一個教師所教的學(xué)生在這個科目上考得很好，對升學(xué)成績起到了正面的作用，那這個教師就是合格的。除此以外的一切說辭，都是純粹的扯淡，比如素質(zhì)教育，說穿了不過就是提高應(yīng)試素質(zhì)的教育。這樣的一種體制，對于考核教師當(dāng)然是很有利，但對于學(xué)生卻幾乎是災(zāi)難性的。理科學(xué)生們被迫學(xué)一些他們一輩子都用不到的東西，而且還要求學(xué)得很精通；文科學(xué)生們被要求按照一種既定的思維模式看待歷史，分析現(xiàn)實。結(jié)果是大家都變成了只有文憑沒有文化的人。

大學(xué)的情況基本上就是反過來。（相對而言）對學(xué)生較為有利，而對設(shè)立一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)不利。學(xué)生因為沒有了升學(xué)的壓力，不需要死盯著教材，加上課時少，可以有較多的機會去擴展自己的知識面，所以大學(xué)教師要面臨的一個挑戰(zhàn)，也是合格的一個標(biāo)準(zhǔn)，就是廣闊的知識面。一個只知道照著教材念經(jīng)的人肯定不會受到大學(xué)生的喜歡。他們希望教師可以深入淺出，旁征博引，妙趣橫生。要做到這一點，肯定不是那么容易的，因此合格的大學(xué)教師須博覽群書，各個領(lǐng)域的知識都要有一些。我自己的情況呢，基本上可以算合格。天文學(xué)，歷史，政治，文學(xué)，美術(shù)，心理學(xué)，玄學(xué)，語言學(xué)，我都有一定程度的了解，然而并不特別深入，不過用在課堂上的引證倒也綽綽有余。

其次是獨立思考的能力。為什么說其次呢，因為我總覺得獨立進行思考判斷的能力是建立在廣博的知識面上的。道理很淺顯，一個目不識丁的人是不大可能擁有深邃的思想的，反過來講，讀書很多的人也不見得就能獨立思考，不然何來書呆子一說。因此，獨立思考判斷的能力是很可貴的。唯具有了這樣的能力，大學(xué)教師才不至于把愚昧落后的教條和信念傳遞給學(xué)生。舉一個我做大學(xué)生時的例子。當(dāng)時負責(zé)我們馬克思政治經(jīng)濟學(xué)的是一個三十出頭的女教師，姓什么已經(jīng)想不起了，我只記得大家私底下給她取了個綽號，叫馬老太，很傳神的一個稱呼。此人在上課的時候談起國有企業(yè)改革引起工人

下崗的問題，就開始論證“下崗”是完全不同于西方“資本主義國家”的“失業(yè)”，理由就在于下崗了的人是暫時離開他先前的工作崗位，但他尚可以再找到新的職業(yè)，而并非“失去了職業(yè)”，所以終于是比失業(yè)要優(yōu)越。我聽了就站起來反駁，說西方國家失業(yè)的人不也一樣可以找新的工作么，所以下崗跟失業(yè)是完全相同的概念，而且他們的就業(yè)環(huán)境比我們好，福利政策也比我們好，實在看不出我們到底在哪一點上優(yōu)越了。馬老太當(dāng)時很不高興，說我沒有時間跟你爭論這些，總之兩者是不同的。這個“總之”就閹割了所有思想交流的可能性。現(xiàn)在回想起來，她有那樣頑固的錯誤觀念，其實就是缺乏獨立思考判斷的能力的結(jié)果，所以才被官方的文字游戲帶進陷阱而不自知。此種教師多了，學(xué)生的處境就值得擔(dān)心。因為假定一個教師不僅自己缺乏思考能力，還試圖扼殺學(xué)生的思考能力，那就很糟糕。

所以，我所認為的合格大學(xué)教師第三條標(biāo)準(zhǔn)就是，不可以以任何理由和動機去阻止學(xué)生的自由思想。我站在講臺上的時候就總是告訴自己，也許臺下就有未來的魯迅，或者未來的維特根斯坦，所以我必須培養(yǎng)乃至鼓勵他們懷疑我，懷疑書本，懷疑現(xiàn)有的教條，成為天才，如此學(xué)術(shù)的傳承發(fā)展方能有希望。在這一點上，我們翻翻自己的老底，真是該汗顏。從漢代興起的“師承”規(guī)定學(xué)生的思想必須在教師的言論范圍之內(nèi)開始，直到現(xiàn)在，中國的人文學(xué)者，所做的事情，幾乎都只是闡釋前人已有的思想，鮮有的幾個反叛的異類，遠的如竹林七賢，近點的如鄭板橋，再近的如魯迅，遇羅克，要么沒有好下場，要么不為社會所理解。90年代的時候四川大學(xué)曾經(jīng)舉辦過一個國際性的學(xué)術(shù)會議，當(dāng)時有一個導(dǎo)師帶出來的四個研究生，在學(xué)術(shù)上的論點跟他們的導(dǎo)師是絕對的一致，這使得國外來的學(xué)者很吃驚，會后就跟一個記者講：“你們國家的學(xué)術(shù)要再這樣下去，就真的沒有希望了?！蔽蚁?，要讓這個外國家伙的預(yù)言落空，唯一的辦法，也是最要緊的一點，就是教師必須鼓勵學(xué)生自由思考。我在講臺上就總是跟學(xué)生講，你們不要覺得教師的話就是定律，要有自己的判斷。如果我講錯了，你們能指出我的謬誤，對我而言就是一種幫助，這就是教學(xué)相長。但很多教師卻不這樣。在學(xué)校任教一年，我經(jīng)常見到有同事從教室出來的時候黑著臉，一問怎么回事，才知道是有學(xué)生指出他的錯誤，他覺得很難堪很沒有面子。每次碰到別人跟我抱怨這種面子問題，我就總在心里面替學(xué)生擔(dān)心，怕他們的才能受到摧殘。

還有最后一點，是一個合格的教師-----不管大學(xué)中學(xué)小學(xué)，乃至幼兒園教師----都必須具備的，講起來一大堆，總結(jié)起來就兩個字：師德。私生活方面的道德我不準(zhǔn)備討論。在我覺得，師德主要是針對兩方面，一是學(xué)術(shù)，一是學(xué)生。其實回想所有關(guān)于教師的丑聞，幾乎都是跟這兩方面有關(guān)的。

（三）學(xué)術(shù)怎可造假

其中一種丑聞是學(xué)術(shù)造假。造假有兩種主要的手段，一是捏造學(xué)術(shù)成果，一是剽竊學(xué)術(shù)成果。站在教育學(xué)生的角度來看，第一種危害更大。舉例說，微積分的創(chuàng)立者是牛頓跟萊布尼茨，但當(dāng)時牛頓卻借了他英國皇家學(xué)會會長職務(wù)之便，硬要把萊布尼茨的功勞也據(jù)為己有，這就是剽竊。捏造卻往往是根本沒有的事實宣布出來，稍不注意就讓一大批人上當(dāng)。比如非典時期，有人宣布說找到了非典元兇，是冠狀病毒。只要我們消滅冠狀病毒就行了。如果當(dāng)時不是鐘南山站出來指出這種說法的錯誤，讓醫(yī)院按照正確的方法治療的話，后果是相當(dāng)危險的。這樣的學(xué)術(shù)造假，就是捏造，它比剽竊更讓人痛恨。道理很簡單，剽竊來的學(xué)術(shù)成果至少還是經(jīng)過別人認真研究過的，在正確性上有較大的保障；而捏造的就很危險，因為它可能毫無根據(jù)。說直白點，即使你聽信牛頓的謊言，你學(xué)到的微積分也是正確的；但如果醫(yī)務(wù)人員接受了冠狀病毒學(xué)說，就要醫(yī)死很多人。

回到大學(xué)的環(huán)境來講，我自己的感覺是剽竊比捏造要常見得多。以前的剽竊，經(jīng)常是把別人的學(xué)術(shù)論文換上自己的名字，這一招如今沒那么靈了，因為網(wǎng)絡(luò)的存在極大地加速了世界各地的信息交流。較安全也較隱蔽的方法是這樣：假定我現(xiàn)在是講師，想破格提升為教授，但我又沒有那么強的學(xué)術(shù)功底可以脫穎而出，怎么辦呢？我就去跟一個厲害的學(xué)者拉攏關(guān)系，讓他在發(fā)表一篇新論文的時候把我的名字也加到作者欄里面去。因為論文是可以由幾個人合作的，而合作者在升教授職稱上都可以享受同樣的待遇，那么我這樣一下子就可以當(dāng)教授了，任何人都沒辦法查出問題來。這樣憑關(guān)系爬上教授職位的人，很多學(xué)校都有，其中很多人知識異常貧乏。我任教的那個大學(xué)，英語系有個教務(wù)主任姓丁的，似乎是講師級別，但他私下聊天的時候說他的單詞量怕是連1500都不到。我當(dāng)時很疑惑，后來看到有好幾篇論文，協(xié)作者都是他，作者呢，就是英語系的系主任，一個跟他關(guān)系很不錯的老頭子。這兩個家伙后來都倒了霉，我等會會談到。

單詞量不到1500的人可以做英語系的講師。這樣的現(xiàn)象，對學(xué)生來說是很不公平的。一年花上五位數(shù)的錢到學(xué)校來，結(jié)果就是被這樣的人糊弄，想想都覺得惡心。此種教師，就是典型的沒有師德，純粹的騙子一個。

學(xué)術(shù)造假的一個效應(yīng)是，它使得學(xué)術(shù)界呈現(xiàn)出一片虛假的繁榮。表面上一看，大堆艱深的論文，給人碩果累累的感覺，其實除了日期是新的，其他東西全是舊的。因此我在大學(xué)當(dāng)教師期間，總是跟自己說，不要輕易寫論文，除非真有什么新的發(fā)現(xiàn)，否則，就等于是在已有的垃圾堆上，添上一點新的垃圾。

事實上，從發(fā)現(xiàn)這些學(xué)術(shù)黑幕開始，我就有了離開教育行業(yè)的想法了。我改變不了黑幕，又不愿讓自己也加入學(xué)術(shù)扒手的行列，唯一的選擇，就是離開。

（四）導(dǎo)師們，不要逼學(xué)生跟你上床

針對學(xué)術(shù)的師德就說這么多，現(xiàn)在的話題是針對學(xué)生的師德。談到師德，大學(xué)里面的女生是弱勢群體。為什么這么講，是因為，大學(xué)女生生理上已經(jīng)徹底成熟，身材曲線已經(jīng)完全表現(xiàn)出來，是含苞待放的花，正引得那些采花賊導(dǎo)師垂涎三尺。

我踏上大學(xué)講臺后不久，有個朋友打來電話很高興地說她的導(dǎo)師要讓她免試讀研究生，并且還承諾說以后優(yōu)先考慮讓她留校----先說一句，我這個朋友是個很漂亮的女孩，身材還頗為豐滿----我當(dāng)時很警覺地問她，你的導(dǎo)師是男的還是女的。她就笑，說你這人就是改不掉多疑的毛病，我跟導(dǎo)師沒有那些事情，清白得很。我說好吧，你自己也防范點就是了。結(jié)果過了兩個月不到，她就找我借四百塊錢。我問她借錢干什么，她很虛弱地說：“我可不可以不告訴你？”于是我就不再問，把錢寄給她了。當(dāng)天晚上我另一個朋友，也是這個女生的好友打電話跟我，問我知不知道為什么她要找他借四百塊錢？我一想，兩個四百就八百塊啊，頓時覺得很惡心。為什么呢？我的初戀女朋友是醫(yī)生，所以我對各種普通手術(shù)的價格都相當(dāng)了解??

計劃經(jīng)濟時代，往往是學(xué)校的人以工作分配的權(quán)力來要挾女生跟他上床；現(xiàn)在就經(jīng)常是用升研究生，博士和留校的事情完成他們教書育人的神圣使命。在講臺上嘛，自然是教書；在床上嘛，就是育人。

有時我在想，導(dǎo)師把學(xué)生弄上床，是否也有學(xué)生自身的責(zé)任在里面。但我不可能去體會這種事情，所以也想不出個所以然，只是想說：導(dǎo)師們，不要跟學(xué)生上床！----除非你打算娶她。

第三篇：選擇做教師 我一生無悔

選擇做教師 我一生無悔

很小的時候，由于家離學(xué)校很近，也許是耳濡目染的緣故吧，我就特別羨慕教師這一職業(yè)。

后來經(jīng)過自己的努力終于圓了我兒時的夢，于是我躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)的投入到了我所鐘愛的事業(yè)中去。開始了我一支粉筆，兩袖清風(fēng)；教書育人，為人師表；捧著一顆心來，不帶半根草去的教學(xué)生涯??

時光流逝，轉(zhuǎn)瞬20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，讓我體驗了做教師的甘苦。無論是家徒四壁的清貧，還是商海物欲的誘惑，乃至事業(yè)受挫的打擊，都絲毫沒有動搖我從教的信念?；厥鬃哌^的二十個春夏秋冬，嚴寒酷署，深感到教師的苦與樂，我想所有的教師都有同感。教師雖清貧，雖辛苦，但卻有著自己的無限的樂趣。

每當(dāng)工作了一天累得渾身酸軟，身心疲憊之時，學(xué)生的一聲清脆響亮的“老師你好”便會使我頓時精神煥發(fā)，無比的高興。每當(dāng)來到教室，看到那一個個天真稚氣的面容，聽到一聲“老師好”時，我的心中便悠然泛起波瀾，無比的激動。每當(dāng)教師節(jié)或新年到來之時，那一張張飽含真情的賀卡如雪片般紛至踏來，我的眼里便噙滿淚花?！袄蠋煟量嗔恕?，“老師，愿你永遠年輕”。這一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝福和問候，深深的震撼著我的心弦，讓我感受到了做老師所特有的幸福、光榮和欣慰。

選擇做教師，我一生無悔！

第四篇：做光榮選擇為光榮增輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友，大家好：

當(dāng)吹面不寒楊柳風(fēng)，碧波萬里惹人醉的時候，當(dāng)一切都沉浸在平和安詳?shù)臍夥罩械臅r候，一場聲勢浩大的“保持*黨員先進性教育”活動正在如火如荼的進行著。在活動開展之際，我作為一名*黨員，今天能有機會站在這里，訴說黨員的情懷和感悟，是幸運，也是考驗。今天我演講的題目就是《做光榮選擇，為光榮增輝》。

加入中國*黨是為*生命選擇了一條光榮的道路，成為一名合格的*黨員是我堅定的信念。群雁高飛頭雁領(lǐng)，群羊奮進頭羊帶，*黨員的先進性如何體現(xiàn)？不同的人會給出不同的答案。一位老黨員說得好：“要平時能看得出來，關(guān)鍵時能沖得出來，危難時能豁得出來。一句話，先進就是走在群眾前面?！?/p>

“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，”這是雷鋒精神的寫照，幾十年之后，這句樸素的話依然在折放著真理的光采。

任長霞，一名基層女公安局長，在任三年，為了還登封60多萬群眾“一片晴朗的天空”，她整警風(fēng)、聽民冤、破積案?！袄世是へM能歹徒橫行，嵩岳大地不容小丑作怪，”這是她勇于戰(zhàn)勝一切邪惡勢力的堅強決心。打惡除霸，她毫不留情；惜民愛眾，她柔情似水，她在自己崗位上保佑著人民的安康，她用生命和熱血澆鑄著金色的盾牌！

牛玉儒，呼和浩特市委書記，讓我們回憶他生命中最后的493天……為了招商引資，為了城市建設(shè)，他馬不停蹄，廢寢忘食；為了解決群眾困難，他下到社區(qū)、深入基層，步履匆匆。生命的最后一刻，他還念念不忘呼市的發(fā)展和建設(shè)。他像一團熾烈的火，總是*燃燒；他像一顆火紅的太陽，溫暖著別人，照亮著大家。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著?！比伍L霞、牛玉儒、鄭培民……他們?yōu)槭聵I(yè)而生，為百姓而搏；他們生前想的是執(zhí)政為民，永保先進，身后留下的則是光輝的豐碑！也留給我們深深地思索：作為平凡崗位上的普通黨員，在工作中如何體現(xiàn)時代特征和黨員的先進性？

我的身邊有這樣一位黨員教師，她叫×××，在××中學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作近20年，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，白天上課，晚上輔導(dǎo)，周六日加班，這幾乎成了她生活的全部，連兒子都經(jīng)常滿臉怒氣的責(zé)備說：“媽媽不是我的，她的心里根本沒有我?！睘榱它h的教育事業(yè)，她釋放了自己所有的熱情和精力。一次，她犯了胃病，兩天水米未進，只能輸液治療，為了不耽誤給學(xué)生上課，她想盡辦法調(diào)開時間，上午有課，就下午輸液；白天有課，就晚上輸液，邊輸液邊備課。丈夫勸她干脆歇一歇，可是她說：“幾十雙純真的眼睛都在期盼著我，停不下來啊！”一句簡單的話語折射出一名優(yōu)秀的*黨員甘為人梯、無私奉獻的崇高品格。

我還認識一名白衣戰(zhàn)士，我縣中醫(yī)院急診科大夫－－×××。一次，醫(yī)院急診科接來一名外傷患者，由于失血過量，生命垂危。當(dāng)時，上級分配的臨床用血不能及時供給，而庫存血又遠遠不能滿足患者的需求。在聯(lián)系不上患者家屬的情況下，身為一名急診科大夫，他深知：時間緊迫，急診病人的每分每秒都不容耽擱。命懸一線，生死的關(guān)鍵時刻，他堅決果斷的沖在了前面，迅速安排好搶救工作后立即趕到保定，一下子獻出了400毫升的血，為病人換回了800毫升的應(yīng)急血。這鮮血，不但從死亡線上搶回了一條鮮活的生命，也挽救了一個即將垮塌的家庭！

朋友們，難道我們不

黨員的職業(yè)或許千差萬別，但黨員的宗旨只有一個：全心全意為人民服務(wù)。冰心曾說：“有了愛就有了一切。”*黨員愛的最高境界就是全心全意愛人民！說到這里，我想起一個感動燕趙大地的真實故事。

2004年的9月27日，一個月朗風(fēng)清的夜晚，也是一個合家歡度中秋的時刻，我縣大河鎮(zhèn)華菱制衣有限公司的路邊，出現(xiàn)了一名手持尖刀的歹徒，街頭一陣騷亂，司法戰(zhàn)士楊樹高聞聲而來，面對窮兇極惡的歹徒，沒有片刻猶豫，沒有絲毫畏懼，“住手！”他大吼一聲沖上前去，歹徒惱羞成怒揮舞著尖刀刺向他年輕的胸膛，轉(zhuǎn)身奪路而逃，楊樹高身上的鮮血浸透了衣衫，不停的滴落，但他沒有退縮，捂住傷口，忍住劇痛拼命向歹徒逃跑的方向追去……他用瘦弱而堅強的身軀護衛(wèi)了法律的尊嚴，為人民筑起了一道鋼鐵堤坡！

這就是我們的*黨員，他們用自己的青春實踐了一個黨員對黨的莊嚴承諾！他們用一顆顆滾燙的赤子之心譜寫著一曲曲忠于黨、親于民的英雄贊歌！

一朵云能飄多久，一陣雨能下多久，一束花能開多久，如果你問我：“*黨員的先進性能保持多久？”我會說：“心跳多久就保持多久。”

讓我們重溫誓言：我志愿加入中國*黨，為*主義事業(yè)奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。朋友們，我們都應(yīng)該堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，立足自己的本職工作，發(fā)揮一個黨員的先鋒模范作用，有苦先吃，有難先擔(dān)，有險先上，用我們點點滴滴的奉獻為構(gòu)建社會主義和諧社會添磚加瓦。既然我們作出了光榮的選擇，那么，為光榮增輝我們就義不容辭，為光榮增輝，即使付出所有我們也無怨無悔！因為——我們是*黨員！

第五篇：做光榮選擇 為光榮增輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友，大家好：當(dāng)吹面不寒楊柳風(fēng)，碧波萬里惹人醉的時候，當(dāng)一切都沉浸在平和安詳?shù)臍夥罩械臅r候，一場聲勢浩大的“保持共產(chǎn)

奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。朋友們，我們都應(yīng)該堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，立足自己的本職工作，發(fā)揮一個黨員的先鋒模范作用，有苦先吃，有難先擔(dān)，有險先上，用我們點點滴滴的奉獻為構(gòu)建社會主義