第一篇：怎樣才能做一個(gè)合格的村官

怎樣才能做一個(gè)合格的村官

作為一名村官，我時(shí)刻在思考這樣一個(gè)問(wèn)題----我們?nèi)绾尾拍茏鲆幻细竦拇骞?？?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作和總結(jié)，以及通過(guò)和鄉(xiāng)里的其他同志跟我們的談話(huà)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去做： 第一、要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。

如果說(shuō)，多年的學(xué)校生活已為我的村官之路奠定了厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地就是讓我學(xué)會(huì)如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實(shí)克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀(guān)情緒，放下架子甘當(dāng)小學(xué)生，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)。要緊扣當(dāng)前農(nóng)村改革發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的政策法規(guī)，掌握好第一手資料，以正確的理論指導(dǎo)工作的開(kāi)展。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)科技、法律、文化等方面的知識(shí)，做到勤學(xué)善思，勤思多行，有效地把所學(xué)的知識(shí)與工作實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。在與群眾接觸的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)得失，不斷培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、調(diào)查研究的習(xí)慣，使自己成為知識(shí)全面、見(jiàn)多識(shí)廣的“全才”。

第二、要有吃苦耐勞的精神。

農(nóng)村工作不比城市工作，其艱巨性，復(fù)雜性，長(zhǎng)期性，系統(tǒng)性是城市工作所不能比的。尤其是在農(nóng)村社會(huì)發(fā)展尚不充分，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

尚待完善的情況下，“晴天一生灰，雨天一身泥”的現(xiàn)象十分普遍。另一方面村里事務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，環(huán)境相對(duì)艱苦。這就要求我能夠吃得起苦，耐得住勞，丟掉被人呵護(hù)的幻想，樹(shù)立服務(wù)他人的意識(shí)。要知道，做好農(nóng)村工作，憑借的并非是一時(shí)激情，而是任勞任怨，心甘情愿服務(wù)農(nóng)村，貢獻(xiàn)社會(huì)的信念。既然我選擇了農(nóng)村，就要時(shí)刻設(shè)身處地為農(nóng)民著想，以自己的吃苦耐勞換來(lái)農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民的致富。

第三、要積極融入到群眾中去。

1、要以心融入。除了做到身入，還要心入，要真心、全心、盡心地為群眾辦實(shí)事。工作中要與群眾以心換心，心貼著心，心連著心。

2、要以情融入。不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待群眾，像給自己辦事一樣幫助群眾，用自己的實(shí)際行動(dòng)，真摯情感去贏得群眾的信任和支持。

3、要以方法融入。根據(jù)工作環(huán)境和工作對(duì)象，入鄉(xiāng)隨俗，說(shuō)當(dāng)?shù)卦?huà)、干農(nóng)家事；走農(nóng)戶(hù)、下田頭；拉家常、問(wèn)冷暖，讓群眾樂(lè)意接納自己。一滴雨水融入大海，方顯其浩瀚；一粒金沙融入沙洲，方顯其燦爛；大學(xué)生村官只有融入到群眾中去，才能在新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng)上力量無(wú)限，智慧無(wú)窮。

第四、要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

1、是培養(yǎng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。農(nóng)村工作繁瑣、細(xì)微，但處理起來(lái)難度較大，樁樁件件關(guān)系農(nóng)民群眾的切身利息，事事處處關(guān)系黨和國(guó)家的方針政策。這就要求我加強(qiáng)與村民的溝通，從村民最關(guān)心、最迫切的事情做起，盡心盡力干好每項(xiàng)工作。

2、是培養(yǎng)細(xì)致入微的工作作風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)“上面千條線(xiàn)，下面一根針”。農(nóng)村是最基層的組織，各基層干部做得都是最細(xì)致最具體的工作。我要學(xué)會(huì)從每件小事做起，無(wú)論是調(diào)解村民矛盾，還是撰寫(xiě)材料，整理檔案，甚至是打掃衛(wèi)生，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，從細(xì)節(jié)問(wèn)題上體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，逐步樹(shù)立起在群眾心目中的威信。

第五、就要有勇于創(chuàng)新的精神。

在農(nóng)村，大部分農(nóng)民都存在觀(guān)念落后、思想保守的現(xiàn)象，這就要求我們大學(xué)生村官充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，圍繞全村事物多動(dòng)腦筋、多想點(diǎn)子、大膽創(chuàng)新、爭(zhēng)取干出“亮點(diǎn)”工作。同時(shí)要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)自己，做好職業(yè)規(guī)劃，不斷創(chuàng)新發(fā)展思維，創(chuàng)新農(nóng)村工作方法；要用自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，做好農(nóng)業(yè)新技術(shù)的引進(jìn)，新品種的推廣，積極幫助農(nóng)民尋找致富門(mén)路，不斷拓寬農(nóng)民的增收渠道，帶動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的騰飛。要用自己的熱情和知識(shí)去影響農(nóng)民，帶動(dòng)農(nóng)民，努力改變農(nóng)村現(xiàn)狀。

我深知，作為一名大學(xué)生村官，身上肩負(fù)的不僅是一種工作的職責(zé)，更是黨和國(guó)家對(duì)我們的殷切期望，是農(nóng)民群眾對(duì)我們的信任和期待。

在今后的工作中，我將以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，始終牢記自己的使命，解放思想，開(kāi)闊眼光，用真誠(chéng)之心與農(nóng)民交朋友，用熱忱之心教農(nóng)民技術(shù)，用進(jìn)取之心主動(dòng)介入農(nóng)村工作，用律己之心嚴(yán)格要求自己，再接再厲，爭(zhēng)取在農(nóng)村這片熱土上奉獻(xiàn)出自己的青春與智慧。

艾沙麗汗·馬木提

2012年2月18日

第二篇：怎樣才能做一個(gè)合格優(yōu)秀的保育員

怎樣才能做一個(gè)合格優(yōu)秀的保育員

在幼兒園工作，眾所周知教師是工作中的主角，專(zhuān)業(yè)性.知識(shí)性都比較強(qiáng)。但充當(dāng)綠葉的配角＿保育員，是不是經(jīng)過(guò)2.3天的培訓(xùn)，就能經(jīng)入保育員的角色，勝任保育員一職呢？在人們潛意識(shí)里，做個(gè)保育員，不就是擦擦桌子.拖拖地.給孩子喂喂飯，給撒尿的孩子換一下衣褲嗎？都是些不要?jiǎng)幽X筋的.出點(diǎn)死力氣的體力活，只要身體好就可以了，還需要什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)，簡(jiǎn)直是多此一舉，根本沒(méi)那個(gè)必要。

《幼兒園教育規(guī)程》中規(guī)定：幼兒園是以保為主，保教結(jié)合的教育方針。由此可見(jiàn)，在幼兒園的工作中，保育工作是多么的重要，而保育員是實(shí)施保育工作的具體執(zhí)行者，故保育員的工作，在幼兒園工作里是不可缺少的一部分，是相當(dāng)重要的。做一個(gè)合格.優(yōu)秀的保育員是否是一蹴而就的事呢？怎樣才能做一個(gè)合格.優(yōu)秀的保育員呢？需具備哪些專(zhuān)業(yè)技能和自身素養(yǎng)？具體應(yīng)做到一下這六點(diǎn)。1：保育員工作中必需有很強(qiáng)的責(zé)任心.才能做好工作.首先一定要熱愛(ài)保育工作，在工作中，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，愛(ài)孩子，這是做好一個(gè)合格.優(yōu)秀保育員的必要前提。愛(ài)孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題，把孩子的安全放在工作的首位，詮釋愛(ài)的方法各有不同，但結(jié)果都是一樣的，對(duì)于孩子，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，他們的反映都是惶恐和緊張，作為一個(gè)稱(chēng)職的保育員，應(yīng)了解幼兒的生理特點(diǎn).學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握幼兒的年齡段幼兒的特點(diǎn)，才能有的放矢的去幫助和引導(dǎo)幼兒，對(duì)孩子的觀(guān)察要細(xì)致入微，讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)接受你并適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，讓孩子從內(nèi)心里感覺(jué)到你是她可以信賴(lài)的朋友，這需要細(xì)心＋耐心＋愛(ài)心相結(jié)合，對(duì)那些較調(diào)皮的孩子，可以采取表?yè)P(yáng).鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或送小貼花等辦法。切記：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比訓(xùn)斥.責(zé)罵的效果好的多，對(duì)待孩子決不能厚此薄彼，應(yīng)一視同仁，孩子雖然小，但他們也有自尊心，讓他們懂得在幼兒園人人都是平等的。2：保育員必須掌握專(zhuān)業(yè)的保育知識(shí)才行.要做好一個(gè)合格.優(yōu)秀的保育員，應(yīng)掌握全面的保育知識(shí)，a熟知自己一天的工作細(xì)則b認(rèn)真掌握托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（傳染病流行期的消毒）c培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣及各方面的能力訓(xùn)練d掌握體弱兒和肥胖兒的特殊護(hù)理的方法e掌握常見(jiàn)幼兒傳染病的隔離期及預(yù)防措施f掌握常見(jiàn)意外事故的預(yù)防及處理方法g幼兒戶(hù)外活動(dòng)前后注意事項(xiàng)。懂得幼兒健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。3：保育員是個(gè)“雜家”，是個(gè)全能性得人才.身為保育員，既要把保育工作做好，還要學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識(shí)，可以說(shuō)是身兼數(shù)職，可謂是個(gè)“雜家”，在幼兒園工作當(dāng)中處處都有保育員的身影，在創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境時(shí),保育員要手腳麻利,游刃有余的是個(gè)清潔工人；在配課時(shí)，又是個(gè)老師；在護(hù)理孩子時(shí)，又是一個(gè)慈愛(ài).和藹.樂(lè)此不疲的母親；在孩子生病時(shí)，又是一個(gè)醫(yī)生；在給孩子執(zhí)導(dǎo)膳食時(shí)，又是一位營(yíng)養(yǎng)師；，可以說(shuō)，保育員是個(gè)具有綜合素質(zhì)全能型的人才。

4：保育員必須在工作中眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方.孩子是最不善于掩飾自己的，當(dāng)孩子有情緒時(shí)，你只要仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)從他們的神態(tài)和肢體動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)和平常不同的區(qū)別所在，和孩子在一起時(shí)，也不能一味的說(shuō)教，應(yīng)循循善誘，自己應(yīng)以身作則，給孩子做出表率。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，你應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的都把孩子放在你的視野范圍之內(nèi)，根據(jù)天氣的變化，活動(dòng)量的大小，有針對(duì)性的給予護(hù)理，對(duì)特殊群體的孩子(單親.父母離異，父母不在身邊，體弱多病)應(yīng)給予細(xì)致.周到的照顧。

5：學(xué)習(xí)保育工作以外的知識(shí)會(huì)大大提高工作質(zhì)量.現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)保育的要求越來(lái)越高，對(duì)保育員們的要求會(huì)更高。你的知識(shí)越多，你的工作質(zhì)量就會(huì)越高，在配課時(shí)如果你會(huì)彈琴伴奏，在課堂上，你就可以和教師互動(dòng)，你彈琴，教師則可以抽出時(shí)間教孩子唱歌，糾正個(gè)別孩子的錯(cuò)誤，這樣，大大提高了課堂質(zhì)量；在上美術(shù)課時(shí)，如你有一定的繪畫(huà)技巧，配合教師對(duì)個(gè)別孩子給予幫助和執(zhí)導(dǎo)；如你的普通話(huà)過(guò)關(guān)，在適當(dāng)時(shí)，你可以聲情并茂的為孩子講一些具有趣味性.童趣性強(qiáng)的兒童故事；你在業(yè)余時(shí)間，可以多多動(dòng)手，掌握手工制作的方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化環(huán)境，也可利用廢舊物品制作一些孩子喜愛(ài)的各種玩教具，不僅發(fā)揮了自己的動(dòng)手能力，也為保護(hù)環(huán)境作出了貢獻(xiàn)，孩子也耳聞目染的得到了教育。

6；與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系是不可缺少得工作

保育工作要想做的好，一定要取得家長(zhǎng)的全力配合，做個(gè)合格.優(yōu)秀的保育員，就應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)的和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活的詳情，并向家長(zhǎng)提供正確.科學(xué)的保育知識(shí)，建立良好.和諧的家園關(guān)系。但和家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注意自己的方式方法，表?yè)P(yáng).鼓勵(lì)為主，決不能把別人的孩子說(shuō)得一無(wú)是處，這樣會(huì)起到適得其反的作用，對(duì)孩子的不足之處，委婉提出建議，讓家長(zhǎng)感覺(jué)得到，自己的孩子是十分可愛(ài)的，可塑性很強(qiáng)，只要正確引導(dǎo)，將來(lái)一定是個(gè)好孩子。

縱觀(guān)上述，只要樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)知識(shí)方面的積累，在工作中，虛心求教，邊學(xué)邊干，對(duì)自己模棱兩可的問(wèn)題，不恥下問(wèn)，在任何情況下，都可以獨(dú)當(dāng)一面，不斷總結(jié)工作中的德與失，揚(yáng)優(yōu)抑短，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，那你一定是一個(gè)合格.優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃的保育員．

第三篇：怎樣才能做一個(gè)好校長(zhǎng)

怎樣才能做一個(gè)好校長(zhǎng)

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)

滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)四月,我用晚上的休息時(shí)間,親耳聆聽(tīng)了原北京四中邱濟(jì)隆校長(zhǎng)“如何做一名好校長(zhǎng)”的專(zhuān)題講座。雖然不是面對(duì)面，但邱濟(jì)隆校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念和豐厚的管理經(jīng)驗(yàn)，帶給我學(xué)習(xí)與思考的空間卻叫我久久難忘。我們說(shuō)：“有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能辦出一所好學(xué)校。”這是因?yàn)?，“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者和導(dǎo)航者，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、教育行為、管理風(fēng)格等對(duì)學(xué)校工作產(chǎn)生直接的全局性影響是至關(guān)重要的。所以可以肯定的說(shuō)：有好校長(zhǎng)才能辦出好學(xué)校，”那么，怎樣才能做一個(gè)好校長(zhǎng)呢？北京四中邱濟(jì)隆校長(zhǎng)作為全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)的典型代表，從他身上，我們真實(shí)地感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，他的所作所為及他所追崇的教育思想和理念，正是一個(gè)好校長(zhǎng)所必須具備的基本品質(zhì)，也是廣大校長(zhǎng)應(yīng)該恪守和發(fā)揚(yáng)光大的。

一、要做一名好校長(zhǎng)，就要做具有先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教育思想的代表

北京四中的邱濟(jì)隆校長(zhǎng)在他的“校長(zhǎng)的教育思想和管理實(shí)踐”中談到，校長(zhǎng)是一校之魂，要把學(xué)校辦好，校長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)學(xué)校辦得好，要有一個(gè)有先進(jìn)思想的校長(zhǎng)，要把自己的思想轉(zhuǎn)變成教師的行為。在新課改推進(jìn)的過(guò)程中，存在的問(wèn)題的確很多。北京四中成績(jī)斐然，也難免其困惑。邱濟(jì)隆校長(zhǎng)指出，許多人的新課改走的是形式主義，必然影響教學(xué)質(zhì)量。有的人怕影響教學(xué)質(zhì)量而不搞新課改，平時(shí)還是傳統(tǒng)的老一套。確實(shí)，目前中小學(xué)教育多處于“名為素質(zhì)，實(shí)為應(yīng)試”的尷尬狀況?！敖虒W(xué)質(zhì)量是生命線(xiàn)”簡(jiǎn)化成了“學(xué)生分?jǐn)?shù)是生命線(xiàn)”。媒體的宣傳、挑剔帶給教師的是恐懼，家長(zhǎng)的高期望帶給教師的是壓力，社會(huì)的不理解帶給教師的是哀傷和艱辛……種種不利條件使教師在新舊方式的夾縫中煎熬。新課改需要一片相對(duì)自由的天空，一個(gè)好校長(zhǎng)所面臨的不僅僅是一座好學(xué)校，更應(yīng)該是先進(jìn)教育思想的代表。

二、要做一名好校長(zhǎng)，就要做對(duì)人民、教師、學(xué)生真愛(ài)的校長(zhǎng)。

對(duì)教育、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、沒(méi)有真愛(ài)，就當(dāng)不好校長(zhǎng)，作為一校之長(zhǎng)，要用無(wú)私的真愛(ài)精神和海納百川的寬闊胸襟去尊重和關(guān)愛(ài)每一位老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，營(yíng)造平等民主、親和友善、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作、育人環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展凝聚一股愛(ài)的力量。

三、要做一名好校長(zhǎng)，就要做真抓實(shí)干的校長(zhǎng)。敬業(yè)是成就一切事業(yè)的首要條件。一個(gè)教育工作者，尤其是校長(zhǎng)只有把教育工作當(dāng)作人生追求的事業(yè)（而不僅是一種謀生的手段），盡心盡力，淡泊名利、敢于吃虧、甘于奉獻(xiàn)，為長(zhǎng)一任，造福一方。任期內(nèi)，比前任做得更優(yōu)秀，更卓越，給后繼者打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這樣的校長(zhǎng)才能稱(chēng)得上好校長(zhǎng)。

四、要做一名好校長(zhǎng)，就要做教育教學(xué)的行家里手，在教學(xué)實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)人的才華，并能做到在逆境中給人以勇氣和力量，在成功時(shí)同教師共享歡樂(lè)，這才能取得群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)上的信任，共同創(chuàng)造優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)。

五、要做一名好校長(zhǎng)，就要做善思肯學(xué)的校長(zhǎng)。

學(xué)而不思則罔，在我們積極倡導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、大力推進(jìn)“專(zhuān)家治教”的今天，一個(gè)只會(huì)機(jī)械地學(xué)習(xí)和照搬，而不善于思考，不能在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新的校長(zhǎng)不是一個(gè)好校長(zhǎng)。一個(gè)理想的校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念、具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)能給教師創(chuàng)造一個(gè)輝煌的舞臺(tái)，善于讓每一個(gè)教師走向成功的校長(zhǎng)

六、要做一名好校長(zhǎng)，就要做廉潔自律的校長(zhǎng)。

教育管理干部尤其是校長(zhǎng)能否潔身自好、廉潔自律，這是對(duì)好干部、好校長(zhǎng)進(jìn)行考驗(yàn)的重要砝碼。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于腐朽沒(méi)落思想的侵蝕，有少數(shù)教育干部重利輕義、貪圖享樂(lè)，致使貪污受賄、吃喝玩樂(lè)等消極腐敗現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生。這不僅是玩火者自焚的一種表現(xiàn)，更是對(duì)神圣教育的一種褻瀆，作為校長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決摒棄。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，用領(lǐng)導(dǎo)班子成員的民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、廉潔、奉獻(xiàn)、忘我的風(fēng)格深深感染全校師生，使大家學(xué)有榜樣。

七、要做一名好校長(zhǎng)，就要做人師做楷模。

校長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)以律己。要做廉潔的表率，給人以圣潔感；做實(shí)干的表率，給人以美好感。通過(guò)良好的示范和形象，帶出師生優(yōu)良的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。他應(yīng)該做到六個(gè)“模范”。一是團(tuán)結(jié)的模范，二是教學(xué)的模范；三是學(xué)習(xí)的模范；四是轉(zhuǎn)變觀(guān)念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守紀(jì)律的模范。

八、要做一名好校長(zhǎng)，就要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的排頭兵。每一所學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)與校長(zhǎng)的辦學(xué)理念不相關(guān)或不和諧的音符，要敢于改革和創(chuàng)新，要循序漸進(jìn)，將自己的辦學(xué)理念逐步轉(zhuǎn)化成學(xué)校主體文化。注重探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。做教育教學(xué)改革的排頭兵。

爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)，爭(zhēng)辦一所好學(xué)校。是汽車(chē)區(qū) “深化教育內(nèi)涵發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育”，建設(shè)全國(guó)教育強(qiáng)區(qū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是我們每一位校長(zhǎng)自覺(jué)追求的目標(biāo)和崇高理想。

第四篇：怎樣才能做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

怎樣才能做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

怎樣才能做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)不是我所研究的問(wèn)題，這應(yīng)該是學(xué)管理的專(zhuān)業(yè)人士要研究的。他們的見(jiàn)解總比我深。但人是有思想的動(dòng)物，每人都會(huì)有自己的看法，除非他承認(rèn)他不是人或者是一個(gè)植物人、癡呆！

對(duì)這個(gè)問(wèn)題我也有自己的一點(diǎn)小小的看法?？赡苡行┎粚?duì)的，這點(diǎn)我承認(rèn)，就連孔老夫子都犯錯(cuò)，何況我又不是圣人。

這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我這個(gè)沒(méi)完全踏入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)確實(shí)困難，真的！生活在象牙塔的人總比在生活的海洋中掙扎的人嫩的多、見(jiàn)識(shí)淺。沒(méi)嘗過(guò)生活的辛酸苦辣就沒(méi)權(quán)力談?wù)撋睢?/p>

經(jīng)常聽(tīng)參加工作的朋友說(shuō)工作有多不好，多累。在談到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)他們都抱怨領(lǐng)導(dǎo)有多么冷酷無(wú)情、多么沒(méi)人味。他們都羨慕我還在上學(xué)，沒(méi)踏進(jìn)社會(huì)這片苦海。這時(shí)我就跟他們說(shuō)踏進(jìn)生活就像經(jīng)歷死亡一樣早晚都會(huì)來(lái)的，到時(shí)候我也會(huì)遇到我的領(lǐng)導(dǎo)。我調(diào)侃道，給資本家打工都是這樣。

那什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)呢？那就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，誰(shuí)都不能說(shuō)服誰(shuí)。我做過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，其中也涉及了一些關(guān)于公司管理方面的。在公司管理上我只寫(xiě)了最時(shí)髦的四個(gè)字：以人為本。我想一個(gè)小故事來(lái)解釋這四個(gè)字。美國(guó)一家很大的紡織公司失火，一夜間，公司的所有東西有都化為灰燼。面對(duì)灰燼，公司的職員都非常無(wú)奈。他們都深刻知道，大火燒掉的不僅是公司，還有他們以后的生活。他們紛紛離來(lái)公司去找一份工作。禍不單行，這個(gè)時(shí)候恰巧又趕上全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，整個(gè)美國(guó)經(jīng)濟(jì)都陷入癱瘓狀態(tài)。就在月底職工為自己生活擔(dān)憂(yōu)時(shí)，公司總裁放出話(huà)：為全體員工支付一個(gè)月的工資。轉(zhuǎn)眼間又到了月底。就在職工認(rèn)為公司不會(huì)再給他們免費(fèi)支付工資時(shí)，總裁還是繼續(xù)又為員工支付了一個(gè)月的工資。領(lǐng)完工資的第二天，公司員工自發(fā)的去公司收拾殘局。從那時(shí)起，公司效益蒸蒸日上，很快成為美國(guó)紡織業(yè)的巨頭。

看完這個(gè)故事后，我在在震撼之余又明白了一些事情。公司總裁的做法讓我們看到了以人為本的公司管理理念帶來(lái)的效果。人比動(dòng)物的可怕之處在于人有了思想。如何把各人獨(dú)立的思想捆扎起來(lái)，擰成一股時(shí)刻為企業(yè)發(fā)展著想的上進(jìn)的繩就要看公司的決策層了。決策層心里裝著員工，員工才會(huì)想著公司。換句難聽(tīng)的話(huà)說(shuō)，只要你把員工當(dāng)人看，他就愿意為你賣(mài)命?？墒钦f(shuō)是這么說(shuō)，又有多少這樣做的呢？！中國(guó)人都是愛(ài)擺官架子，我比你職稱(chēng)高我就是爹，千古皆然！領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)走形勢(shì)，作秀，空泛其談職工是公司主力軍！于是乎，廠(chǎng)址墻壁、條幅上都是關(guān)心職工，問(wèn)慰職工的話(huà)語(yǔ)。干嘛要玩虛的呢？！多給職工發(fā)些工資，多組織些豐富職工生活的活動(dòng)豈不更好？！就像余秋雨先生說(shuō)的：文明是能減少很多麻煩的。

俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶。要想讓公司這輛火車(chē)開(kāi)的快。那要看領(lǐng)導(dǎo)這車(chē)頭怎么帶了。

第五篇：怎樣才能做一個(gè)幸福的教師

怎樣才能做一個(gè)幸福的教師

湖北口中學(xué) 蘇艷麗

這學(xué)期以來(lái)，學(xué)校陸續(xù)組織我們進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)大討論。在討論過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，聽(tīng)取了部分教師喪失師德的通報(bào)，也學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的光榮事跡。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中，有不少老師討論的最多的話(huà)題就是我們老師幸福嗎？聽(tīng)著各位同事的討論，我也深深的思考了這個(gè)問(wèn)題。

在不少人看來(lái)，當(dāng)教師的每天吃飯、睡覺(jué)、備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，周而復(fù)始，日復(fù)一日，年復(fù)一年，單調(diào)乏味，重復(fù)機(jī)械，眼睛一睜，忙到熄燈，過(guò)了暑假盼寒假，過(guò)了寒假盼暑假。教育教學(xué)工作演變成被動(dòng)的應(yīng)付和痛苦的煎熬，在這樣的狀態(tài)下工作，當(dāng)教師的還有什么幸?？裳? 其實(shí)這是不對(duì)的。在教師的教學(xué)過(guò)程中，教師的行為是營(yíng)造幸福環(huán)境的根本。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至，只是一個(gè)小小的眼神，都能體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)生的關(guān)注與否，都有可能是學(xué)生快樂(lè)的源泉。而這一舉一動(dòng)、一言一行都是自然地流露。所以教師應(yīng)該是幸福的。

做一名幸福的教師，不要對(duì)工作環(huán)境有太多的抱怨。做老師的曾被人稱(chēng)之為“怨婦”，可見(jiàn)教師的抱怨是很多的。微薄的薪水，家長(zhǎng)的不理解，學(xué)生的調(diào)皮??但我們不能抱怨我們的學(xué)生，不能將這些抱怨帶進(jìn)教室，要以平和的心態(tài)對(duì)待這些“抱怨”。我們要清楚地知道自己內(nèi)心的欲求，我們就不會(huì)為外界所動(dòng)搖，不會(huì)為他人所阻撓，而是一心一意地傾注在自己的事業(yè)上，心無(wú)旁騖，這樣才能走到事業(yè)的巔峰。教師是世界上最偉大的職業(yè)和最有意義的培育者，要少計(jì)較，多付出。當(dāng)自己桃李滿(mǎn)天下，學(xué)生們成為社會(huì)各界的棟梁之才，當(dāng)初的付出都是值得的。而那時(shí)追逐的蠅頭小利，是那么渺小和微不足道。要經(jīng)常親近自然，多參與各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，我們的內(nèi)心就會(huì)變得很平和，就會(huì)感到很幸福。

做一名幸福的教師，要從工作中體味快樂(lè)。雖然生活枯燥無(wú)味，但我們累并快樂(lè)著。把教育確立為自己的事業(yè)，為了教育事業(yè)付出畢生的精力，并在自己的事業(yè)發(fā)展中累并快樂(lè)著，這是一名幸福老師的起點(diǎn)。無(wú)論好孩子、壞孩子，作為老師我們都應(yīng)以寬容之心、博愛(ài)之心來(lái)對(duì)待，為好孩子付出教育的責(zé)任、為壞孩子付出教育的愛(ài)心,要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度，要用自己的品格去感染學(xué)生，幫助學(xué)生改掉錯(cuò)誤行為習(xí)慣。很多幸福的感覺(jué)是站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題以后，自己內(nèi)心能夠理解、能夠?qū)捜莺蠖玫降摹?duì)學(xué)生的要求和建議，要多聽(tīng)取、多采納。隨時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際，和風(fēng)細(xì)雨慢慢地滲入學(xué)生的心田，讓他們從內(nèi)心深處發(fā)生改變。用心地教導(dǎo)積極行動(dòng)、不斷努力?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，做好自己的工作，盡到自己的職責(zé)，幸福就在你身邊。

做一名幸福的教師，學(xué)會(huì)給自己減壓。我們學(xué)校的老師對(duì)自己的要求都很高，凡事都希望能做到盡善盡美：運(yùn)動(dòng)會(huì)要拿冠軍、歌詠比賽要拿第一名、故事演講比賽要拿第一名、考試成績(jī)要在年級(jí)排第一名??就是每個(gè)星期都在評(píng)比的紀(jì)律流動(dòng)紅旗和清潔流動(dòng)紅旗也非拿到手不可，一旦哪個(gè)星期沒(méi)評(píng)上，就會(huì)氣鼓鼓地找值周教師問(wèn)個(gè)究竟，值周教師要說(shuō)不出過(guò)子丑寅卯來(lái)，那就沒(méi)完；一旦弄清是哪個(gè)學(xué)生影響的，那就得把那個(gè)學(xué)生揪出來(lái)殺一儆百。追求完美本來(lái)是件好事，對(duì)任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)也是做人的最基本要求，但人非完人，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？總有些事情不能盡如人意，總有些比賽不能次次都拿第一名，事事都追求完美只會(huì)讓自己活得很累。我覺(jué)得只要自己工作時(shí)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，自己做事是盡心盡力的，學(xué)生也付出了自己的努力，即使比賽拿不到第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)拿不到冠軍，也不能就此抹殺自己和學(xué)生的成績(jī)，更不能就此耿耿于懷，給自己和學(xué)生增添不必要的煩惱，好像自己從此就徹底完了，這個(gè)班級(jí)就不可救藥了，學(xué)生也沒(méi)得教了。不管什么比賽，不管什么考試，重要的是過(guò)程而不是結(jié)果，只要盡力便可。任何事情不要太追求完美，完美只存在于我們的理想當(dāng)中。當(dāng)然，也不是說(shuō)所有的事情你都可以應(yīng)付。如果這樣的話(huà)，一天到晚渾渾噩噩地，這會(huì)讓自己沒(méi)有一點(diǎn)成就感。你要挑一些你有興趣的、必須的、對(duì)自己和學(xué)生有幫助的事情認(rèn)真地投入地做好它。也只有這樣，你才能把你真正想做的事情做好。

做一名幸福的教師，生活中要享受教書(shū)以外的快樂(lè)。雖然我們的職業(yè)是教師，但我們的生活不僅僅是教書(shū)。比如，在教書(shū)之外，我們要學(xué)會(huì)生活。以愉快的心情在燈下靜心的讀你喜歡的文字，并將你的讀書(shū)心得用恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，讓他們來(lái)分享你的幸福。要時(shí)刻感覺(jué)到與他們相處時(shí)的快樂(lè)，這種快樂(lè)是一種交流的幸福，而不是對(duì)孩子管制的幸福。

做一名幸福的教師，要有融洽的同事關(guān)系。做教師的都應(yīng)該清楚，教師的工作效果是具有一定群體性的。所以我們要時(shí)刻反省自己是否工作在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，與同事在教學(xué)中是否已形成了一種教育合作的默契;你感覺(jué)到你的同事對(duì)你的工作是支持還是助制;如果感到工作處處受制，你們不可能是幸福的教師。

真正的幸福也并不是沒(méi)有憂(yōu)慮，只是它不會(huì)總被憂(yōu)慮纏繞著。真正的幸福也不是沒(méi)有痛苦，只是在短暫的陣痛過(guò)后，我們能享受到更令人難忘的幸福。只有真正幸福的教師，才會(huì)給他的學(xué)生真正的幸福!總之，幸福就是一種感覺(jué)，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。有了這些，我們的工作就會(huì)是快樂(lè)的，我們當(dāng)教師的也才是幸福的。