第一篇：三年級(jí)語文閱讀能力挑戰(zhàn)題

閱讀挑戰(zhàn)題（20分）

（一）酒勁

英國的、法國的、中國的釀酒師約在一起，拿一只小白鼠小試牛刀。先是英國釀酒師拿了本國的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，結(jié)果小白鼠暈了。接著法國釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又暈了。最后中國釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國的“二鍋頭”酒，不料小白鼠轉(zhuǎn)身就進(jìn)了洞。英國、法國師傅正準(zhǔn)備好好嘲笑中國師傅一番，小白鼠又出來了，懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！”

這則童話通過___________________說明了___________________。（４分）

（二）時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）畫。（１分）

2、“熟悉”的反義詞是_____________（1分）

3、回答問題。（３分）

（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做呢？

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4、寫幾個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或警句。（多寫多得分）（4分）

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（三）說大話的維克托

班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。

有一 天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來演吧。”突然，維克托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。

到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。

第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了

上去。

“你昨天為什么不來演戲？”

“忘了?！彼魺o其事地回答。

“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。

同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。

這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。

1、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語，填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

①自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）

②像沒有那回事一樣。（）

2、“到演出那一天，維克托卻沒有來”，這時(shí)，同學(xué)們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上。（2分）

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3、維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？（1+2=3分）

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在一株大樹下，烏鴉碰到了一只渾身長(zhǎng)滿黑毛的豬。

哈哈這個(gè)黑家伙多難看呀烏鴉說

豬向四處看了看，發(fā)現(xiàn)說話的是烏鴉，也就說：“講話的，原來是一個(gè)黑得可憐的小東西！”

“你說誰？你也不看看你算自己！”烏鴉氣憤憤地說。

“你也看看你自己吧！”豬也很氣憤。

它們爭(zhēng)吵了一陣，就一道去池塘邊，證實(shí)誰更黑得難看。它們從水里照了自己，又互相端詳了一下，誰也不開口了。但烏鴉忽然高興起來：“其實(shí)，黑是漂亮的?！?/p>

“我也以為黑是很好的?！必i也快樂地說。

１、給短文加個(gè)題目（寫在短文前的橫線上）

２、給第２自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

３、解釋下面的詞語在文中的意思。

端

詳：

４、把句子補(bǔ)充完整。

１）烏鴉很氣憤，那是因?yàn)?/p>

２）因?yàn)?，所以豬感到很快樂。

５、用波浪線劃出表示地點(diǎn)的詞，再用雙豎線“‖”把短文分成兩段。這樣分段，是根據(jù)（）的變化來分的。

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？” 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？” “你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、寫近義詞。

品味（）

3、造句。

不僅??還??__________________________________________

4、用自己的話寫出對(duì)“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

__________________________________

5、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。

6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？

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三個(gè)朋友

有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)在以后，分手到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)ｈáｎｌěｎɡ（）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友áｉｄòｎɡ（）。還有一個(gè)朋友只寄去一封

信，說了一大堆好聽的話，信里還說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧?！?/p>

后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件ｚｈǎｎｘīｎ（）的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！?/p>

說完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。

1、讀拼音，在括號(hào)里寫出詞語。

2、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）朋友一（）書信一（）巨石

一（）棉衣一（）好話一（）松林

3、填空。

當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè)；另一個(gè)

4、讀讀想想。

“我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！?/p>

（1）寶貴是什么意思？“寶貴的棉襖”指的是哪件？

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（2）為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？

我 愛 美 麗 的 大 草 原

這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就好像綠地毯上誘著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著動(dòng)聽的牧歌；“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”歌聲嘹亮，傳向四方，啊，美麗的草原上到處都是一派生機(jī)勃勃的景象！

1、在自然段中找出兩個(gè)意思相近的詞。

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2、這一自然段的中心句是

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3、為寫出草原上生機(jī)勃勃的景象，文中寫了草原的天，草原的空氣。還寫了草原上的()色的()，()色的()，又寫了牧羊人騎著，揮舞著，唱著。寫出了草原上。

指鹿為馬

秦二世時(shí)，丞相趙高想篡（ｃｕàｎ）奪皇位。但他不知道大臣有多少人反對(duì)他。于是，他想了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備（式式、試試）自己的威信。

一天上朝時(shí)，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對(duì)秦二世說：“陛 下，我獻(xiàn)給您一匹（ｐī、ｐǐ）好馬?！鼻囟老耄哼@分明是一只鹿嘛！便笑著對(duì)趙高說：“丞相搞錯(cuò)了，這是一只鹿，你怎么說是馬呢？”趙高面不改色地說：“請(qǐng)陛下看清楚，這的（ｄｅ、ｄí）確是一匹千里馬?！鼻囟烙挚戳丝茨侵宦?，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢？”趙高一轉(zhuǎn)身，用手指著眾大臣，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”

一些膽小又有正義感的人都不敢說話，因?yàn)檎f假話，對(duì)不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅(jiān)持說是鹿而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的人擁護(hù)趙高的說法，對(duì)皇上說：“這的（確卻）是一匹千里馬！”事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至于滿門抄斬。

后來，人們就根據(jù)這個(gè)故事引出成語“指鹿為馬”，用來比喻。

1、選擇括號(hào)里正確的字或讀音。

2、你知道那些膽小又有正義感的人為什么都不敢說話嗎？請(qǐng)你用“——”畫出來。

3、讀了這則成語故事，你知道它的喻義嗎？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫下來。

我的名字叫大樹，是森林家族中的一員。我們的大家族是人類的特別“衛(wèi)兵”。為了保護(hù)人類的環(huán)（境 鏡），我們特別“衛(wèi)兵”像（魔 磨）術(shù)師一樣，有時(shí)要變成“工廠”，有時(shí)變成“機(jī)器”，有時(shí)又變成一種“特種板”??

我們大樹的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。要是沒有我們這個(gè)規(guī)模巨大的氧氣制造工廠，地球上的氧氣，早就被人類和各種生物吸完，生命也就不存在了。

我們大樹的另一個(gè)本領(lǐng)是消音。噪（ｚàｏ）音是人類的大敵，不僅干攏人們的談話、通（訊 迅）影響人們的休息，而且長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異（常 長(zhǎng)）。而我們大樹，卻站在抗噪音的第一線，我們手拉手，組成一道道“隔音板”，隨風(fēng)搖擺，聲波剛來就被驅(qū)散了。你看我們的本領(lǐng)大不大？

1、給課文加個(gè)題目，寫在橫線上。

2、在括號(hào)里選擇正確的字。

3、寫出下列詞語的近義詞。

特別——（）保護(hù)——（）干擾——（）本領(lǐng)——（）

4、寫出下列詞語的反義詞

保護(hù)——（）吸進(jìn)——（）敵人——（）減弱——（）

5、讀句子，回答問題。

①“我們大樹的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣?！睘槭裁窗选拔M(jìn)二氧化碳，吐出氧氣”稱為大樹的“第一本領(lǐng)”？這句話把大樹當(dāng)作什么來寫？-------

②“噪音是人類的大敵。”噪音對(duì)人類有哪些害處？

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6、找出文中含有“有時(shí)??有時(shí)??有時(shí)??”這組詞的句子，畫上橫線。說說這句話說明了什么？

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7、讀了本文，你對(duì)大樹的作用有了進(jìn)一步地了解，除了大樹，你還知道什么事物也有這樣的作用？

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第二篇：語文能力創(chuàng)新題

1、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①作為一個(gè)警察，但勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機(jī)應(yīng)變的能力。．．．．

②老師的一個(gè)問題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼地舉起了右手。．．．．．

③海豚的游速快得驚人，連全速推進(jìn)的魚雷也要相形見絀。．．．．

④那山頂矗立的巨石俯視著人間，無論嚴(yán)冬酷暑，無論電閃雷鳴，它都紋絲不動(dòng)。．．．．下列句子不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是(3分)()

A這堂課,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且掌握了一定的方法.B小王的衣服做的真好看.C這輛自行車沒有鎖.D這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí).3用語不得體的一句話是(3分)()

A您一席話, 對(duì)我?guī)椭艽?B李老師,請(qǐng)您再給我講講這道題吧.C旅客須通過安全檢查門,攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查.D我們盛情地請(qǐng)您來參加演出,您一定感到很榮幸.二、能力與創(chuàng)新

1．目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、得體，好的還要富有文采。暑假一過，就是教師節(jié)了，請(qǐng)給你的老師發(fā)一條60字內(nèi)的短信，用一組優(yōu)美的排比句把你的溫馨祝福提前送給他（她）。(2分)

2、根據(jù)情景說話（2分）

小明要參加某市慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對(duì)他說：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西?！毙∶髦t虛的回答道：“陳伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力?！?/p>

A.伯伯說的話強(qiáng)調(diào)的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

3、體會(huì)下面句子的句式特點(diǎn)，并在橫線上仿寫一個(gè)句子。（1分）

假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

仿

寫

2，現(xiàn)代文閱讀（14分）

一碗餛飩

⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。．

⑵她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

⑶面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是

不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

⑷老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落

在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面

攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵

架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

⑸老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一

碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激

她呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不

堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?/p>

⑻這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來?。?/p>

⑼這時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情

“視而不見”。

15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）

16、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？（2分）

17、文中第⑺自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

18、第⑹段為什么獨(dú)句成段？（3分）

19、請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第⑼段的理解。（3分）

五、作文（33分）

26、溫馨是奶奶慈祥的目光，溫馨是媽媽做出的菜肴，溫馨是朋友間的會(huì)心一笑，溫馨是同學(xué)間的俏皮幽默，溫馨是雨中共撐一把傘，溫馨是車棚里扶起一輛車，溫馨是幫助盲人過馬路，溫馨是車上給

老太太讓座位，溫馨是遠(yuǎn)方友人的一封電子郵件，溫馨是漂泊游子的一個(gè)報(bào)平安的電話，溫馨是就著老咸菜下酒，溫馨是品一杯清香

四溢的茉莉花茶，溫馨是淋成落湯雞時(shí)喝下一碗姜湯，溫馨是饑渴

難耐時(shí)喝下一碗白開水，??

請(qǐng)以“溫馨”為話題，寫一篇500字以上的文章，立意自定，文體自選，題

目自擬。

第三篇：挑戰(zhàn)題

挑戰(zhàn)題11、吸收食物中鐵的部位是（C）

A、胃和十二指腸B、十二指腸和空腸C、十二指腸和空腸上部D、十二指腸和空結(jié)腸E、空腸和回腸

2、顱內(nèi)壓增高的臨床表現(xiàn)(B)

A、頭痛、嘔吐、肢體運(yùn)動(dòng)障礙B、頭痛、嘔吐、視乳頭水腫C、頭痛、嘔吐、眩暈D、頭痛視力下降、視乳頭水腫E、頭痛、嘔吐、失眠

挑戰(zhàn)題21、昏迷病人最常見的氣道阻塞原因（C）

A、胸部挫傷 B、氣道異物C、舌后墜 D、喉斷裂E、氣道膠結(jié)

2、腦出血的內(nèi)科療法中，最重要的是（C）

A、降低血壓 B、控制出血 C控制腦水腫，預(yù)防腦疝 D、加強(qiáng)護(hù)理，注意水與電解質(zhì)的平衡 E、切開氣管，供養(yǎng)

挑戰(zhàn)題31、2010年指南心肺復(fù)蘇操作首要步驟（B）

A、心前區(qū)叩擊 B、心臟按壓C口對(duì)口人工呼吸D、按額托頸，保持氣道暢通E、心內(nèi)注射

2、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒最主要的死因（D）

A、中毒性休克B、中毒性心肌炎 C、腦水腫 D、呼吸衰竭E、急性腎功能衰竭

挑戰(zhàn)題41、急性出血壞死型胰腺炎特征性病變是（A）

A、臍周及側(cè)腹呈青紫色 B、上腹部課觸及包塊C、腹痛向腰背部放散D、腹痛持續(xù)一周以上E、頸椎劇烈疼痛

2、在人體處于安靜狀態(tài)時(shí)，下面哪個(gè)器官的動(dòng)脈血和靜脈血含氧量差值最大

（A）

A、腦B、心臟C、皮膚D、腎腺E、骨骼肌

挑戰(zhàn)題51、急性心肌梗死早期（24小時(shí)內(nèi)）死亡主要由于（E）

A、心力衰竭 B、心源性休克C、心臟破裂D、腦栓塞 E、心律失常

2、小兒上呼吸道感染的最常見病原體是（B）

A、金黃色葡萄球菌 B、病毒 C、支原體 D、肺炎鏈球菌 E、真菌

挑戰(zhàn)題61、能將脂肪酸轉(zhuǎn)化生成酮體的組織是（C）

A、骨骼肌 B、腦C、肝D、紅細(xì)胞E、心肌

2、繼發(fā)性肺結(jié)核的主要感染方式是（D）

A、消化道感染 B、呼吸道感染 C、皮膚感染 D、內(nèi)源性再感染E、泌尿道感染

第四篇：三年級(jí)語文能力知識(shí)考查2011.5.21

三年級(jí)語文能力知識(shí)考查

一、弦外有音(同音不同字，真有趣，我來填一填。)8分

lù 公()()水迷()()地kè()苦()桌()人()服

二、千錘百煉(趣味成語填空。)12分

填寫下列的空格，使每個(gè)成語都包含一個(gè)屬相。

（）目寸光對(duì)（）彈琴（）背熊腰守株待（）葉公好（）打草驚（）指鹿為（）三（）開泰沐（）而冠聞（）起舞（）急跳墻（）狗不如

三、按要求填空。27分

1、我國的民間故事有很多，你讀過的民間故事有：______________、______________、________________。6’

2、找出下面一段話中描寫人物動(dòng)作的詞語，寫在橫線上。（2分）司機(jī)是個(gè)小伙子，他把頭伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下車，和孩子們一起撿起蘋果來。

________________________________________________________________

3、寫一句關(guān)于“謙虛”的名言：_____________________________。3’

4、時(shí)間像________，_______地流淌。流過___________，一直流到________....從這首小詩中讓我明白______________________________________________________。10分

5、請(qǐng)寫出三個(gè)旅游勝地的名稱：______________、______________、________________。6’

四、找朋友，把下面的詞語搭配成10個(gè)詞語就行。（10）堅(jiān) 細(xì) 艱 辛 勤 苦 難 小 心 信 定 決 勞

__________、__________、__________、_________、_________、__________、__________、_________、__________、____________。

五、這些句子都生病了，請(qǐng)你做一個(gè)醫(yī)生，給它治治病。（10）

1.我家的菜園正在一天天長(zhǎng)大。________________________________________________________________

2.許多同學(xué)和家長(zhǎng)都盼望自己的子女成為“三好學(xué)生”。_________________________________________________

3．我最愛聽的是流行音樂和電視劇。_________________________________________________

4．老師話音剛落，同學(xué)們立刻馬上展開了討論。___________________________________________________

5．我們要積極地各種有益的活動(dòng)。_____________________________________________________________

六、按要求仿寫句子。（10分）

1、蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

仿寫一句描寫天氣寒冷的句子：____________________________________________________________

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。仿寫一句描寫校園景色的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、排列句子順序。（14分）

1．（）春天到了，河面的冰雪融化了。

（）秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的水果成熟了。

（）我愛家鄉(xiāng)的小河。

（）夏天到了，河堤上綠樹成蔭，河灘上瓜果滿園。

（）河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，粉紅色的桃花探出了枝頭。

（）我家門前有一條小河。

2、把下面錯(cuò)亂排列的句子，連成一段通順的話。

（）摘一顆葡萄放到嘴里，又酸又甜，可好吃了。

（）葉子像手掌，風(fēng)一吹，葡萄葉子就鼓起掌來。

（）我姥姥家院子里，有一棵葡萄樹。

（）小藤長(zhǎng)大了，上面長(zhǎng)滿了綠油油的葉子。

（）等它成熟了，就變成紫色了。

（）春天，葡萄藤上長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)又嫩又黃的小藤來。

（）葡萄有的圓，有的不太圓，綠綠的。

（）葉子底下，藤子的發(fā)杈處，掛著一串串黃綠色的毛毛球。

第五篇：語文能力測(cè)試

斷句的重要性

有一老翁，生有一子一女，發(fā)妻死后又續(xù)弦，有生有一子，留有遺囑。老翁死后，家人打開遺囑： 七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)。

女婿斷句：七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也，家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)。

但是，后妻不服，告到官府，縣官斷句：

七十老翁產(chǎn)一子，人曰：“非”是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)。

《西游記》

作者吳承恩，明朝著名小說家。

主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

孫悟空 ：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇。桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇。

豬八戒： 四圣試禪心、三打白骨精。一方面好吃懶做、見識(shí)短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。

唐僧 三打白骨精、四圣試禪心。崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨

《水滸傳》

作者施耐庵，元末明初著名小說家。

主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯智深（花和尚）： 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武 松（行 者）： 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳 用（智多星）： 智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算

林 沖（豹子頭）： 誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋風(fēng)）： 真假李逵、中州劫法場(chǎng)。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真宋 江（及時(shí)雨）： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊 志（青面獸）： 楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫

《魯濱遜漂流記》

作者笛福，英國著名作家。

主要內(nèi)容：本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。

閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動(dòng)。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯濱遜 ：自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。

《格列佛游記》

作者喬納森·斯威夫特，英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。

主要內(nèi)容：本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。

閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺還包含某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評(píng)議自己國家的現(xiàn)狀。

主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意：

1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

3、小說第三卷，通過對(duì)飛島國等五國的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

4、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無情鞭笞。

《朝花夕拾》復(fù)習(xí)思考與練習(xí)[271]

《朝花夕拾》的藝術(shù)特色 [115]

《朝花夕拾》中的人物 [89]

《朝花夕拾》內(nèi)容提要 [153]

《朝花夕拾》閱讀提示 [64]

名著閱讀《駱駝祥子》片段及練習(xí)[657]

初中名著閱讀《駱駝祥子》內(nèi)容精要 [206]

初中名著閱讀《駱駝祥子》閱讀提示 [226]

初中語文我們?cè)鯓幼x名著 [743]

中考復(fù)習(xí)名著閱讀專項(xiàng)測(cè)試含答案 [904]

中考名著閱讀規(guī)定篇目故事梗概(按章節(jié)縮《駱駝祥子》-...[5501]

語文能力測(cè)試分?jǐn)?shù) 30分時(shí)間 15分2011年9月14日星期三

按要求選擇正確答案的序號(hào)填在（）

1、下面不是詞牌名的一個(gè)是（）

A菩薩蠻B卜算子C憶江南D長(zhǎng)歌行

2、“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”這幅對(duì)聯(lián)出自于（）

A東林書院B岳麓書院C石鼓書院D白鹿書院

3、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A 竹子—— 有節(jié)謙虛B牡丹——默默奉獻(xiàn)C松樹——生命力強(qiáng)D荷花——潔身自好

4、莫扎特被稱為音樂神童舒伯特被稱為歌曲之王那么肖邦被稱為（）

A鋼琴詩人 B 樂圣C 交響樂之父D圓舞曲之父

5、按照一定的規(guī)律，選出下面排列順序錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A 上海 中國 東亞 亞洲 B 植物 樹 果樹 梨樹 C 屈原 李白 陸游 林則徐 D 宇宙 星空 地球 海洋

6、下列句子中使用問號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢？

B 只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川是怎樣變成了今天的繁華世界？

C 我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不是最好吃的呢？

D 與文天祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪了吧？

7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

A 故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人

B 玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是C 汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人

D 貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是

A 應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收

B 目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收

C 應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目

D 目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目

8、“有志周行天下，無志寸步難行”這句話出自哪部作品（）

A《古今賢文》B《論語》C《孟子》D《莊子》

9、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”出自哪一位詩人之手（）

A李白B賀知章C杜牧D朱熹

10、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A 漢朝名將霍去病 B 漢朝名將李廣 C 趙國名將廉頗 D 三國名將趙云

11、被譽(yù)為“東方之珠”的是下列那座城市（）

A 上海B 南京C 澳門D香港

12、下面四首古詩中，有描寫句子色彩的是（）

A 《山行》B 《早發(fā)白帝城》C 《題西林壁》D《宿新市徐公店》

13、下列幾組詞都是表示動(dòng)作的，涉及到人體的 手 足頭口目 五個(gè)部分，只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出五個(gè)部分的動(dòng)作，它是（）組

A握住咬緊握注視踢開B跺腳鼓掌盯哈氣舉首

C 凝視跨抓瞟吐D 搖頭瞅摁瞪蹲下

14、汽車對(duì)運(yùn)輸，正如漁網(wǎng)對(duì)（）

A編織 B 江河C捕魚D 勞動(dòng)

15、下面中國城市的名稱錯(cuò)誤的是（）

A 成都（蓉城）B洛陽（牡丹）C濟(jì)南（花城）D撫順（煤城）