第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 電子信息工程

江漢大學(xué)文理學(xué)院 考查類課程答題本

考生姓名陳茜考生學(xué)號(hào)系、年級(jí)12級(jí)信息技術(shù)學(xué)部任課教師江良平考試科目職業(yè)生涯規(guī)劃考試日期

一、前言

一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我分析

1)優(yōu)點(diǎn)：

喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見解。機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。

喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化;認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。

善于理解，而非判斷他人。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

2)缺點(diǎn):

總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。

非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規(guī)方法。

通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。

有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。

3）職業(yè)興趣：

1、有明顯的藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，對(duì)經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)很感興趣，樂(lè)于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)，性格外向、冒險(xiǎn)、抱負(fù)心強(qiáng)

2、在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險(xiǎn)，希望有獨(dú)立主見；對(duì)過(guò)程和目的都有興趣，但對(duì)教條的制度并不感興趣，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語(yǔ)表達(dá)能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說(shuō)服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。

3、適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、要求人際交往、有自由度而不過(guò)分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。

4）學(xué)習(xí)風(fēng)格：行動(dòng)型

能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)，在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)等練習(xí)；能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。

5)職業(yè)價(jià)值觀：崇尚獨(dú)立，注重關(guān)系

1、期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。

2、期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)

6）自我評(píng)價(jià)：

精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過(guò)于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己

三、職業(yè)分析

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來(lái)，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可，因此找到對(duì)口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。

我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒(méi)有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過(guò)上富足、舒適的生活??！

四、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）做事態(tài)度認(rèn)真，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力

弱勢(shì)因素（W）人際交往能力一般，行事低調(diào)，不善于自我宣傳

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）就目前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)，社會(huì)對(duì)電信專業(yè)人才很是急需

威脅因素（T）電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生電增加，信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。

五、計(jì)劃實(shí)施

大學(xué)四年（2012.9 至 2016．6）優(yōu)秀地畢業(yè)

1．大一，重點(diǎn)是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。拿獎(jiǎng)學(xué)金。

增強(qiáng)自己的人際交往能力，參加學(xué)生會(huì)，鍛煉交際能力

2．大二，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試并取得六級(jí)考試資格，報(bào)考計(jì)算機(jī)二級(jí)考試 強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，假期去電信企業(yè)打工實(shí)習(xí)

3． 大三，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，假期去電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境

4．大四，做最后的自我完善，主動(dòng)去迎合未來(lái)的工作崗位

中期計(jì)劃（2016.7 至 2019）強(qiáng)化自身積累工作經(jīng)驗(yàn)

1．在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)

2．向工程師過(guò)度，積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成本職工作

長(zhǎng)期計(jì)劃（2019 至 2024）進(jìn)入企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組織

1．成為資深的技術(shù)工程師

2．企業(yè)高層

六、評(píng)估調(diào)整

最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。

七、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。每個(gè)人心中。

第二篇：電子信息工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

電子信息工程 專業(yè) 學(xué)生 學(xué)號(hào)

一．自我認(rèn)知

巴斯德說(shuō)：“立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。”人的一生有多少的時(shí)間是用來(lái)工作的呢？答案不言而喻。從我們背起書包步入學(xué)校的那一刻起，就是在為將來(lái)找到一份適合自己，能夠?qū)崿F(xiàn)自己自身價(jià)值的工作崗位而努力。現(xiàn)實(shí)生活中的許多大學(xué)生，卻為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，忘記自己真正想要做的事，而投身錯(cuò)誤的工作崗位，多走了許多彎路。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)自我認(rèn)知意識(shí)，對(duì)自己得人生做出合理規(guī)劃，步步為營(yíng)，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有這樣才是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。進(jìn)行一份有效的規(guī)劃，不僅可以在時(shí)間上減少浪費(fèi)，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進(jìn)步伐。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有所認(rèn)知，對(duì)自己性格喜好有所了解，應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。因此，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。下面是我對(duì)自己各方面的認(rèn)知總結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：善于思考；理解能力，總結(jié)能力，模仿能力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)；待人和善，助人為樂(lè)，樂(lè)于拿出自己的發(fā)現(xiàn)與他人分享；做事嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡準(zhǔn)備充分。

缺點(diǎn)：做事毅力不強(qiáng)，缺乏恒心，缺乏自制力；情緒容易受影響，經(jīng)常做事時(shí)被其他事物吸引注意力；缺乏自信心，容易舉棋不定；缺乏冒險(xiǎn)精神。

喜好：我性格內(nèi)向，喜歡安靜，喜歡有個(gè)人空間；愛好音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)；喜歡交性格溫柔善良的朋友，不喜歡功利物質(zhì)的人；與人交往最重要的守則是相互尊重。

霍蘭德的職業(yè)性向理論認(rèn)為，人格是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的另一重要因素。他將勞動(dòng)者分為六種類型：即實(shí)際性向、調(diào)研性向、藝術(shù)性向、社會(huì)性向、企業(yè)性向和常規(guī)性向，與此對(duì)應(yīng)，他將職業(yè)也分為六種類型。根據(jù)課堂心理測(cè)試，我應(yīng)該屬于調(diào)研型。

美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家霍蘭德(Holland)創(chuàng)立的人格類型理論對(duì)人才測(cè)評(píng)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。在人格和職業(yè)的關(guān)系方面，霍蘭德提出了一系列假設(shè):①在現(xiàn)實(shí)的文化中，可以將人的人格分為六種類型:實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型與傳統(tǒng)型。每一特定類型人格的人，便會(huì)對(duì)相應(yīng)職業(yè)類型中的工作或?qū)W習(xí)感興趣；②環(huán)境也可區(qū)分為上述六種類型；③人們尋求能充分施展其能力與價(jià)值觀的職業(yè)環(huán)境；④個(gè)人的行為取決于個(gè)體的人格和所處的環(huán)境特征之間的相互作用。在上述理論假設(shè)的基礎(chǔ)上，霍蘭德提出了人格類型與職業(yè)類型模式。不同類型人格的人需要不同的生活或工作環(huán)境，例如“實(shí)際型”的人需要實(shí)際型的環(huán)境或職業(yè)，因?yàn)檫@種環(huán)境或職業(yè)才能給予其所需要的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)，這種情況即稱為“和諧”(congruence)。類型與環(huán)境不和諧，則該環(huán)境或職業(yè)無(wú)法提供個(gè)人的能力與興趣所需的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)?；籼m德在其所著的《職業(yè)決策》一書中描述了六種人格類型的相應(yīng)職業(yè)。

實(shí)際型(Realistic):基本的人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)。具有這種類型人格的人其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)(如一般勞工、技工、修理工、農(nóng)民等)和技術(shù)性職業(yè)(如制圖員、機(jī)械裝配工等).研究型(Investigative):具有聰明、理性、好奇、精確、批評(píng)等人格特征，喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)這類研究性質(zhì)的職業(yè)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、教師、工程師等。

藝術(shù)型(Artistic):其本的人格傾向是，具有想象、沖動(dòng)、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實(shí)際等人格特征。喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作。其典型的職業(yè)包括藝術(shù)方面的(如演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家等)、音樂(lè)方面的(如歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮等)與文學(xué)方面的(如詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家等).社會(huì)型(Social):具有合作、友善、助人、負(fù)責(zé)、圓滑、善社.交、善言談、洞察力強(qiáng)等人格特征。喜歡社會(huì)交往、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、有教導(dǎo)別人的能力。其典型的職業(yè)包括教育工作者(如教師、教育行政工作人員)與社會(huì)工作者(如咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員等)。

企業(yè)型(Enterprising):具有冒險(xiǎn)、野心人格特征。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)、獨(dú)斷、自信、精力充沛、善社交等，其典型的職業(yè)包括政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售人員等。

傳統(tǒng)型(Conventional):具有順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重、有效率等人格特征。喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務(wù)，其典型的職業(yè)包括秘書、辦公室人員、計(jì)事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館員、出納員、打字員、稅務(wù)員、統(tǒng)計(jì)員、交通管理員等

職業(yè)錨理論由美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家施恩(Edgar.H.Schein)教授提出。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得作出選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄職業(yè)中的那種至關(guān)重要的價(jià)值觀，是自我意識(shí)的一個(gè)習(xí)得部分。職業(yè)錨核心內(nèi)容的職業(yè)自我觀由三部分內(nèi)容組成：自省的才干和能力；自省的動(dòng)機(jī)和需要；自省的態(tài)度和價(jià)值觀。職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合，指職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程，在這一過(guò)程中，每個(gè)人都根據(jù)自己天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等，慢慢的形成較為明晰的職業(yè)概念，逐漸成一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)錨。施恩將人的職業(yè)錨分為以下8種類型：技術(shù)∕職能型，管理型，自主∕獨(dú)立型，創(chuàng)造型，安全∕穩(wěn)定型，服務(wù)型，挑戰(zhàn)型，生活型。根據(jù)網(wǎng)上測(cè)評(píng)，我屬于生活型。生活型的人是追求個(gè)人需要、家庭需要和職業(yè)需要的平衡，他們希望將生活的各個(gè)方面整合為一體。正因?yàn)槿绱?，他們需要一個(gè)足夠的彈性工作環(huán)境讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

二．職業(yè)認(rèn)知

1、專業(yè)背景

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

2、電子信息涉及的領(lǐng)域

電子信息主要包括以下幾個(gè)方面：電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程。信息通訊技術(shù)（電信技術(shù)）專業(yè)則涉及信息的通訊、中轉(zhuǎn)和加工處理，其中信息通訊必須用到無(wú)線電技術(shù)。電子信息工程技術(shù)專業(yè)的重要領(lǐng)域有數(shù)字信息處理、電子和光信息技術(shù)、高頻技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)等?；跀?shù)字信息處理技術(shù)（數(shù)字技術(shù)）的重要性，電子計(jì)算機(jī)和電腦程序起了主導(dǎo)作用。自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)講述過(guò)程控制技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，包括所需的硬件和軟件的制作和使用。自動(dòng)化技術(shù)和傳導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題的解決以系統(tǒng)理論和調(diào)節(jié)技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、過(guò)程控制電腦和通訊技術(shù)等方法的運(yùn)用為前提。微電子技術(shù)專業(yè)對(duì)于上述三個(gè)專業(yè)具有特別重要的意義。以上領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)開發(fā)倚賴于電路板、半導(dǎo)體元件和高復(fù)性集成轉(zhuǎn)換電路等內(nèi)容的運(yùn)用。電子信息工程技術(shù)專業(yè)既涉及電子元件的物理技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，還有電子元件的系統(tǒng)應(yīng)用知識(shí)。除了著眼于工業(yè)技術(shù)，計(jì)算機(jī)支持的設(shè)計(jì)方式和模擬技術(shù)也起著重要作用。

3、就業(yè)方向

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，目前就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

4、總結(jié)

任何一個(gè)行業(yè)都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對(duì)于即將邁入社會(huì)我們，我們不可以只看到行業(yè)光鮮靚麗的外表，而忽視背后拖起它成長(zhǎng)的艱難，兩種極端的落差當(dāng)然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀?？梢哉f(shuō)電子信息工程是一個(gè)很有前景的學(xué)科，是不能隨意輕視任何一門課程。干一行、愛一行，既然選擇了它，就要對(duì)它有始有終。人生的際遇，我們無(wú)法估計(jì)，但人生的軌跡我們可以設(shè)計(jì)。計(jì)劃固然好，但重要的是在于實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)、計(jì)劃，隨時(shí)都可能會(huì)遭遇問(wèn)題，需要有清醒的頭腦。社會(huì)上成功者少，平庸者多，原因無(wú)它，平庸者何嘗未曾努力，只不過(guò)碰過(guò)幾回壁，就輕易承認(rèn)自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過(guò)難關(guān)。在以后的生活，學(xué)習(xí)和工作中更需要堅(jiān)定不移，厚積薄發(fā)?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！薄?/p>

三．職業(yè)決策

1.學(xué)校環(huán)境分析:長(zhǎng)春工程學(xué)院是2000年由三所具有60年辦學(xué)歷史的全國(guó)示范性高等工程?？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)?！L(zhǎng)春建筑高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春工業(yè)高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春水利電力高等?？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源動(dòng)力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測(cè)繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、人文社科教學(xué)部、體育教學(xué)部、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院和國(guó)防教育學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工程管理等42個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)?？茖I(yè)。

在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線；始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念；始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。近年來(lái)，學(xué)校招生就業(yè)工作一直高居吉林省省屬高校的前列

2.社會(huì)環(huán)境分析:中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。目前社會(huì)對(duì)于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國(guó)的通信技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì)得到企業(yè)的青睞。所以說(shuō)在校加強(qiáng)通信方面的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)在就業(yè)時(shí)有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。3.職業(yè)環(huán)境分析:二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，人們對(duì)電子產(chǎn)品的要求高，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務(wù)到位。所以在電器銷售行業(yè)，取得消費(fèi)者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒(méi)有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營(yíng)銷觀念的角度出發(fā)，連市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念沒(méi)有達(dá)到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)人才的機(jī)會(huì)很多。（電子產(chǎn)品檢測(cè)與營(yíng)銷）當(dāng)今的消費(fèi)者有關(guān)電子的消費(fèi)知識(shí)在增長(zhǎng)，挑選的余地也很大，僅僅能說(shuō)會(huì)道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費(fèi)者的信任。應(yīng)該如何進(jìn)行市場(chǎng)的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識(shí)與營(yíng)銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。

4.決策理由（用SWOT分析）⑴．內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素（S）——有自信且有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力 目標(biāo)明確，積極進(jìn)取

做事仔細(xì)認(rèn)真，踏實(shí)勤奮，追求完美 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高 對(duì)人熱情，開朗，人際關(guān)系良好 弱勢(shì)因素（W）——做事容易急躁，不夠沉穩(wěn)

毅力不夠堅(jiān)定，對(duì)新鮮事物很感興趣，但是不容易堅(jiān)持到最后

英語(yǔ)口語(yǔ)能力不足，不能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)運(yùn)用到生活中，無(wú)法用英語(yǔ)與人溝通 邏輯思維性不強(qiáng)

缺乏刻苦的鉆研精神 ⑵．外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）——專業(yè)前景好 專業(yè)技術(shù)性人才緊缺，需求量大 專業(yè)要求高

行業(yè)正處于發(fā)展階段，形勢(shì)走俏

威脅因素（T）——該行業(yè)既要有專業(yè)技術(shù)，有要有經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)該專業(yè)的人越來(lái)越多，機(jī)會(huì)越來(lái)越少

本科生畢業(yè)只具備既基礎(chǔ)只是，需要繼續(xù)深造

總結(jié)：總體上來(lái)說(shuō)，自己還需要在接下來(lái)的時(shí)間里面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，掌握好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，填補(bǔ)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的空白，在畢業(yè)前，要達(dá)到就業(yè)需要的基本要求。經(jīng)驗(yàn)也是必須的，在寒暑假或者雙休日的空閑時(shí)間，應(yīng)該走向社會(huì)，提前接觸專業(yè)領(lǐng)域，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課本中沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，還要保持好自身的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)。

四．計(jì)劃與路徑

短期：

成為電子信息專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生

1、暑假：機(jī)動(dòng)車駕駛證。

2、7月-12月：電子專業(yè)英語(yǔ)強(qiáng)化并通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)；

3、9月-10月：參加普通話培訓(xùn)業(yè)測(cè)試并取得好的等級(jí)。

4、11月起：電器銷售公司實(shí)習(xí)。中期（畢業(yè)后五年計(jì)劃）：

從優(yōu)秀的銷售服務(wù)人員成為銷售經(jīng)理

1、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈。

2、拓展并維持積累的客戶。

3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開拓市場(chǎng)并不斷創(chuàng)新。長(zhǎng)期：

成為銷售副總

1、協(xié)助總經(jīng)理發(fā)展整個(gè)公司（內(nèi)部管理、售后服務(wù)、顧客群培養(yǎng)）。

五，自我監(jiān)控

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以我將根據(jù)實(shí)施的情況及突發(fā)情況進(jìn)行及時(shí)地評(píng)估與整。

（1）評(píng)估時(shí)間；正常情況下，每年年底評(píng)估調(diào)整一次。

（2）評(píng)估內(nèi)容：a）假如我一直不能成為一名優(yōu)秀的電器產(chǎn)品銷售人員，我將從事電器產(chǎn)品的銷售服務(wù)，如：產(chǎn)品維修。b）假如我表現(xiàn)出色，取得良好業(yè)績(jī)且為企業(yè)創(chuàng)造了豐厚利潤(rùn)卻得不到提拔，我將在自薦無(wú)果的情況下選擇新的單位c）假如家庭出現(xiàn)意外且不得不做出唯一選擇時(shí)我將先選擇家庭后選擇事業(yè)。

六．結(jié)束語(yǔ)

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。做出詳盡的計(jì)劃，如果不去實(shí)施，那么目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)；做出詳盡的計(jì)劃，如果中途放棄，那么目標(biāo)也不可能實(shí)現(xiàn)；做出詳盡的計(jì)劃，如果不能經(jīng)受失敗的打擊，那么目標(biāo)同樣不可能實(shí)現(xiàn)。不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果。

工作就是登堂入室的旅途。走的越遠(yuǎn)，這條路也就越清晰。未來(lái)不可預(yù)知，就好好把握現(xiàn)在?！霸谶@旅途的盡頭就有個(gè)成功在等待著，來(lái)慶祝你努力的結(jié)果?！薄退沟?/p>

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 【電子信息工程】

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)院：

時(shí)間：

個(gè)人資料

姓名： 性別：出身年月： 性格：學(xué)歷： 專業(yè)： 班級(jí)：學(xué)號(hào)： 座右銘：努力拼搏才有可能成功

目錄

一、自我分析

二、專業(yè)分析

三、職業(yè)定位

四、計(jì)劃實(shí)施

五、評(píng)估調(diào)整

一、自我分析

（1）個(gè)人能力分析

1)優(yōu)點(diǎn)：

我是一個(gè)忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和同情心的人，通常理解別人的感受，意志清醒而有責(zé)任心，樂(lè)于為人所需。

我十分務(wù)實(shí)，喜歡平和謙遜的人，喜歡利用大量的事實(shí)情況，對(duì)于細(xì)節(jié)則有很強(qiáng)的記憶力。我能夠耐心地對(duì)待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。

1我表現(xiàn)得平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅，溫和、圓通，支持朋友和同伴。我喜歡協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。運(yùn)用個(gè)人熱情與人交往，你能夠在困難中與他人和睦相處。

我為友獻(xiàn)身，有為他人服務(wù)的意識(shí)，愿意完成自己的責(zé)任和義務(wù)。

2)可能的盲點(diǎn):

我不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。

注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。

通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。

（2）個(gè)人職業(yè)能力分析

霍蘭德六邊形

1）最感興趣的職業(yè)類型是：IRC —— I研究型、R實(shí)際型、C常規(guī)型

研究型I：需要系統(tǒng)觀察、科學(xué)分析和一定程度的創(chuàng)造性。

比較適合的職業(yè)：專門的科學(xué)研究、某個(gè)領(lǐng)域的高尖端工作以及某些行業(yè)的研發(fā)工作。

實(shí)際型R：遵守規(guī)則、實(shí)際、安定、喜歡需要基本技能的具體活動(dòng)。

比較適合的職業(yè)：有具體的規(guī)則和程序，需要特定的技巧或技能的行業(yè)。

常規(guī)型C：有條理、穩(wěn)定、順從、有序，喜歡程序化的條理性工作。

比較適合的職業(yè)：具有固定規(guī)則的習(xí)慣性、重復(fù)性工作。

2）職業(yè)價(jià)值觀取向是：人際關(guān)系取向、社會(huì)價(jià)值取向

(1)工作中能與其他人建立良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融治的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。

(2)工作中能幫助別人，為他人服務(wù)；工作能增進(jìn)社會(huì)福利，對(duì)社會(huì)具有積極的意義

3）優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：數(shù)理能力、察覺(jué)細(xì)節(jié)能力、社會(huì)交往能力

二、專業(yè)分析

（1）專業(yè)情況

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。中國(guó)IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因，計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆，或?yàn)榕d趣，或?yàn)橹\生掌握一門技能，或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。

相比前幾年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆，近年來(lái)對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長(zhǎng)考慮更多的是一種基于更利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。

（2）區(qū)域?qū)I(yè)需求分析

信息與電子類人才在全國(guó)各地都有著廣闊的市場(chǎng)，但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

就福建省而言，相對(duì)于其他城市，福州、廈門、泉州、漳州這些沿海城市的發(fā)展較快。電子、信息、IT業(yè)的發(fā)展是福州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，像冠捷電子（福建）有限公司、福建星網(wǎng)銳捷通訊有限公司、福建榕基軟件開發(fā)有限公司這些公司在福建省，乃至全國(guó)都是有一定影響力的。而廈門、泉州作為近年來(lái)發(fā)展迅速的城市，加上經(jīng)濟(jì)政策的扶持，吸引了許多大企業(yè)的投產(chǎn)，如夏新電子股份有限公司?？傮w來(lái)說(shuō)，福州、廈門地區(qū)由于相關(guān)的中小型企業(yè)較多（多為產(chǎn)品開發(fā)型公司），具有一定能力的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)較為樂(lè)觀；而內(nèi)陸的龍巖、南平等地幾乎很難有就業(yè)崗位，或只有一些小型企業(yè)。

對(duì)于深圳、廣東、浙江這些電子、IT類行業(yè)很發(fā)達(dá)的地區(qū)，雖然提供的就業(yè)崗位很多，但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專業(yè)技能，很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，畢竟僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。這對(duì)于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過(guò)硬的基本功和技能才有可能被招收。

三．職業(yè)定位

我將自己以后的職業(yè)定位為以下方面：

公司員工———公司研究人員———公司管理人員———?jiǎng)?chuàng)辦自己的公司

四．計(jì)劃實(shí)施

初步規(guī)劃

一.Times: > 畢業(yè)后五年內(nèi)

希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的電子信息產(chǎn)業(yè)公司或者管理企業(yè)打工，積累經(jīng)驗(yàn)，并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階。

二.Times: > 畢業(yè)八年后

開設(shè)自己的店面或者公司企業(yè)，利用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)管理好自己的公司，使公司能夠站穩(wěn)腳跟，同時(shí)尋求發(fā)展。

三.Times: > 畢業(yè)十年后

讓公司步入正軌，開始大面積贏利。加大資金投入，擴(kuò)大公司規(guī)模。

四.Times: > 五十歲前

讓自己的公司成為國(guó)內(nèi)電子信息產(chǎn)業(yè)的知名企業(yè)。

五.Times: > 六十歲

退出商界，享受生活

五．評(píng)估調(diào)整

以上我的職業(yè)計(jì)劃是我的人生大體路徑。職業(yè)計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以我將根據(jù)實(shí)施的情況及突發(fā)情況進(jìn)行及時(shí)地評(píng)估與整，凡事都要隨機(jī)應(yīng)變，人不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一定的困難。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“計(jì)劃不如變化”。當(dāng)我的職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)不符時(shí)，我會(huì)承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)。但我不會(huì)放棄我的理想。

我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改自己的目標(biāo)，使它更符合自己的實(shí)際能力。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃(電子信息工程)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(電子信息工程專業(yè))

一、自我分析

優(yōu)點(diǎn)：1.喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，勤懇好學(xué)，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)廣泛，善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

2.善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從多種角度和方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見解。機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化但是也能明白規(guī)矩對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性;認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。

3.有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和凝聚能力，善于發(fā)現(xiàn)身邊人的特點(diǎn)與長(zhǎng)處并且做出合適的安排，是團(tuán)隊(duì)能向積極正確的方向上前進(jìn)。處人待物比較隨和，但是做事有底線有原則。

不足：1.注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。

有時(shí)候考慮問(wèn)題會(huì)不全面，缺少別人的參考和幫助時(shí)自己獨(dú)擋時(shí)顯得不夠自信。喜歡遵守規(guī)矩，但有時(shí)會(huì)被常規(guī)思維限制，缺少他人提醒難以跳出來(lái)

職業(yè)分析與職業(yè)定位

電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。

社會(huì)環(huán)境：由于信息時(shí)代的到來(lái)，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

職業(yè)定位：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員

三、計(jì)劃實(shí)施

前輩的經(jīng)歷： “大學(xué)四年能把畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到就可以了，其他的都靠混。”時(shí)下畢業(yè)生中流行這么一種觀點(diǎn)。但是從找工作經(jīng)歷來(lái)看并不是這樣，最少是學(xué)電子通信類方向的畢業(yè)生。絕大部分公司招聘都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)考試，跟應(yīng)付在學(xué)校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳。題目很基礎(chǔ)，但涉及的面很廣，不是考前突擊能解決問(wèn)題的。即使僥幸過(guò)關(guān)，因?yàn)橄裼?jì)算題之類的他可能會(huì)在接下來(lái)的面試中仔細(xì)詢問(wèn)你的解答思路。更重要的是，他們不會(huì)跟你的老師一樣，在考前把重點(diǎn)劃給你。而只要你在試卷中表現(xiàn)出一絲專業(yè)功底不過(guò)關(guān)的跡象，你的這次應(yīng)聘可以說(shuō)“over”了。所以基礎(chǔ)和專業(yè)課程必須學(xué)扎實(shí)。電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。匯編、組成原理這些專業(yè)課還是必須的，而且在實(shí)際工作中能用的上。不能要求每門都精通，但最少做到全部了解，精通部分。選擇其中感興趣的兩三門課程去鉆研。

關(guān)于英語(yǔ)，電子信息工程專業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的電子通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時(shí)都會(huì)要求英語(yǔ)六級(jí)。在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當(dāng)然會(huì)抬高進(jìn)入門檻。所以英語(yǔ)考級(jí)必須要花功夫去做。

技術(shù)轉(zhuǎn)市場(chǎng)（管理）是很多研發(fā)人員的歸宿。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的下降，加之企業(yè)在研發(fā)部門職位設(shè)計(jì)的瓶頸，另外也是擁有強(qiáng)大技術(shù)基礎(chǔ)的“底氣”，工程師們?cè)谶x擇做一段時(shí)間技術(shù)支持、客戶服務(wù)和技術(shù)部門的管理（技術(shù)出身對(duì)這種管理的優(yōu)勢(shì)非常明顯：在這種技術(shù)含量那么高的部門，誰(shuí)會(huì)服一個(gè)連電路圖都看不懂的領(lǐng)導(dǎo)？）

總的來(lái)說(shuō)就是，專業(yè)知識(shí)要過(guò)硬，英語(yǔ)能力要加強(qiáng)才能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。明確了方向，才知道自己還缺少什么，還有哪些可以改進(jìn)，才能朝著正確的方向努力。不會(huì)迷茫，不會(huì)浪費(fèi)了精力卻一無(wú)所獲。

第五篇：電子信息工程職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

前言：

已然大三已過(guò)了一半，大四的腳步正在漸漸的向我們走來(lái)，面對(duì)著考驗(yàn)、工作這人生的雙叉路口，我們必須做出選擇，我們將何去何從？我們又該怎樣準(zhǔn)備？我思量了很多，做出選擇是一件痛苦的事情，更痛苦的事情是我們必須做出選擇，我對(duì)自己的人生思量過(guò)很多，但一直沒(méi)有正式用文字寫出來(lái)，借著這次《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，在此將自己的的職業(yè)規(guī)劃描繪如下

目錄：

1、自我分析

2、職業(yè)環(huán)境分析

3、職業(yè)定位

4、計(jì)劃實(shí)施

5、評(píng)估調(diào)整與反饋

一：自我分析

根據(jù)狼圖職業(yè)測(cè)評(píng)，我對(duì)自己有了更深刻的了解，測(cè)評(píng)結(jié)果如下：

①、性格類型為: 專家型——追求能力與獨(dú)立

性格類型特點(diǎn)：

?

? 考慮問(wèn)題理智、思路清晰，不受他人影響，能運(yùn)用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù)。常常用批判的眼光審視一切，如果形勢(shì)需要，批判會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。不屈從于權(quán)威，并且很聰明，有判斷力。對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)近乎完美，甚至也這樣去要求別人，討

厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強(qiáng)的自制力，會(huì)堅(jiān)持以自己的方式做事，不會(huì)被別人的冷遇和批評(píng)干擾，具有極強(qiáng)的獨(dú)立性。

? 是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見卓識(shí)的規(guī)劃者，高度重視知識(shí)，并能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整合，把情況的有利與不利方面看得很清楚。擁有獨(dú)特的、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來(lái)自多方面的挑戰(zhàn)。在感興趣的領(lǐng)域里，愿意投入令人難以置信的精力并且樂(lè)此不疲。

②、動(dòng)力測(cè)試結(jié)果：

成功愿望較強(qiáng)，具體表現(xiàn)是：

?

?

?

?-有強(qiáng)烈的成功愿望，愿意為之辛勤努力。-主動(dòng)性強(qiáng)，接到一個(gè)任務(wù)后，最先開始推動(dòng)的人很可能就是你。-重大局，不貪小利，很少感情用事。-對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，意志堅(jiān)定，責(zé)任心重，不達(dá)目的誓不罷休!

影響愿望屬于中等程度，具體表現(xiàn)是：

? ? ? ?

-你想要引導(dǎo)他人的愿望一般，不會(huì)特別主動(dòng)表現(xiàn)得很想去影響他人。-通常會(huì)比較主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法，但不強(qiáng)求別人接受。

-會(huì)注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。-需要時(shí)會(huì)想辦法汲取他人的支持，必要時(shí)愿意承擔(dān)一定的組織和管理工作。

挫折承受力很高，具體表現(xiàn)是：

? ? ? ?

-意志頑強(qiáng)，在逆境中不失斗志，面對(duì)失敗愈挫愈勇，敢于挑戰(zhàn)困難的任務(wù)。-在新的或不確定的情境下你敢于探索，不懼怕失敗，并且把失敗和挫折看作是促使你進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

-能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，很快就能從失敗的陰影里走出來(lái)，重振旗鼓。

在人際交往動(dòng)機(jī)上處于中等程度，具體表現(xiàn)是：

? ? ?

-和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。-愿意與人為善，樂(lè)意和他人合作。

-不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。

③、下圖表示的是我在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中通常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，類型為：“主宰型

屬于主宰型人的我通常熱切地想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為自己設(shè)置高的標(biāo)，為它而努力、奮斗。富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。能樹立一定的權(quán)威感，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)你和同學(xué)或者朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨你一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。當(dāng)然有得必有失，生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會(huì)遇到各種各樣挫折。

④、下圖顯示了我身處逆境時(shí)的動(dòng)力類型，從圖上可以看出我是“開拓型 ”

測(cè)試結(jié)果顯示我熱愛新嘗試，面對(duì)挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時(shí)候會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強(qiáng)來(lái)形容再合適不過(guò)。所以常常能抓住一些特別的機(jī)會(huì)。將來(lái)在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)?lái)新鮮的刺激的，都能激發(fā)我源源不絕的活力和動(dòng)力。

⑤、可能存在的優(yōu)勢(shì)：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

能看到別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的可能性，以及事情背后潛在的意義再?gòu)?fù)雜困難的事物都能理解，喜歡在理論和智力上接受挑戰(zhàn)想象力豐富，能有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題

意志堅(jiān)定，即使在面對(duì)阻撓時(shí)也會(huì)義無(wú)返顧地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自信滿滿，只要自己想好了，就會(huì)不顧一切地采取行動(dòng)去實(shí)行有很強(qiáng)的動(dòng)力去勝任工作，以此來(lái)體現(xiàn)自己的能力擅長(zhǎng)一個(gè)人作，獨(dú)立、自主地作出決定對(duì)自己和對(duì)他人的標(biāo)準(zhǔn)高，重視工作的原則性不愿照搬他人，會(huì)創(chuàng)造自己的方法體系來(lái)完成目標(biāo)善于從事有技術(shù)含量的工作

擅長(zhǎng)理論和技術(shù)分析以及有邏輯地解決問(wèn)題果斷、堅(jiān)決，有高度的組織能力有雄心和志向，魄力強(qiáng)，善于影響他人敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

⑥、可能存在的劣勢(shì)：

? ? ? ? ? ? ? ? ?

只關(guān)注自己，很少去理解他人，自以為是，對(duì)他人沒(méi)有耐心，總是想當(dāng)然的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，制定不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)不經(jīng)意間冒犯他人

過(guò)于注重遠(yuǎn)見卓識(shí)，不考慮實(shí)際情況，很容易忽略和錯(cuò)過(guò)與自己理論模式不符的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象

個(gè)性獨(dú)立，在工作中總是拒絕別人的參與和幫助，難以發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃中的缺陷；同時(shí)也不太能適應(yīng)合作的境有時(shí)會(huì)過(guò)于固執(zhí)和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中完成創(chuàng)造性的工作之后可能會(huì)對(duì)任務(wù)喪失興趣

喜歡說(shuō)些對(duì)他人沒(méi)有意義、似是而非的話語(yǔ)，對(duì)人際細(xì)節(jié)沒(méi)有耐心，缺乏交際手段，因此和他人交流可能會(huì)遇到一些麻煩

不愿花時(shí)間適當(dāng)?shù)匦蕾p、夸獎(jiǎng)雇員、同事和別人過(guò)分重視工作，從而損害了生活的平衡有時(shí)表現(xiàn)得過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，讓人難以接受

個(gè)人小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處也有自己的不足，但我們應(yīng)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷完善自己，不斷取得進(jìn)步，這才是最重要的 二：職業(yè)環(huán)境分析

① 家庭環(huán)境：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我組成了一個(gè)五口之家，家庭雖不富裕，但一直以來(lái)家人對(duì)我的決定及未

來(lái)都是大力支持的，希望我以后我能夠出人頭地，大展宏圖

② 學(xué)校環(huán)境分析：我現(xiàn)在就讀的大學(xué)是安徽師范大學(xué)，安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府，學(xué)校坐落于具有

“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽(yù)的國(guó)家級(jí)開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長(zhǎng)江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國(guó)有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)博士點(diǎn)、4個(gè)博士后流動(dòng)站、8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、92個(gè)碩士點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、60個(gè)本科專業(yè)專任教師1381人，其中，正高級(jí)202人，副高級(jí)420人，現(xiàn)有擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，10個(gè)省級(jí)教學(xué)名師，6個(gè)省級(jí)教壇新秀，2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、人事部“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選4人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”培養(yǎng)計(jì)劃人選5人。各類在籍學(xué)生32449人，其中，博士生132人，各類碩士生4263人，普通本科生22481人，留學(xué)生138人，成人本?？粕?435人。我校在教育部學(xué)位中心2009全國(guó)學(xué)科排名中地理學(xué)名列第15，教育學(xué)名列第25，歷史學(xué)名列第25，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)名列第28，哲學(xué)名列第28，馬克思主義名列第38，生物學(xué)名列第50。在2010年最新的武書連中國(guó)大學(xué)排名中，我校在全國(guó)大學(xué)綜合排名為第96位，在安徽居于第三，僅次于中國(guó)科技大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)。《2009中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》編制的2009中國(guó)大學(xué)理學(xué)100強(qiáng)排名中名列第43，綜合排名為142名。我所學(xué)的專業(yè)是電子信息工程，該專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)為社會(huì)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。

③ 社會(huì)及市場(chǎng)環(huán)境分析：我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的角色。由于信息時(shí)

代的到來(lái)，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，電子信息工程專業(yè)人才將供不應(yīng)求，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需求量十分巨大，電子信息工程專業(yè)對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成，隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些

電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般工作在珠三角一帶，如深圳，東莞，廣州，惠州等，還有上海，蘇州，昆山一帶。

三、職業(yè)定位

根據(jù)狼圖職業(yè)測(cè)評(píng)推薦的職業(yè)結(jié)合自身的性格特點(diǎn)和喜好，我把職業(yè)定位為—成為一名電子工程師，備選職業(yè)—行政管理人員。下面將對(duì)自己職業(yè)定位做SWOT分析：

四、計(jì)劃實(shí)施 短期目標(biāo)：

2011年寒假準(zhǔn)備考研

2011年3月份通過(guò)計(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試 2011年4月通過(guò)自考工商企業(yè)管理所報(bào)四門課程考試

2012年通過(guò)研究生入學(xué)考試，并取得本專業(yè)畢業(yè)證書及學(xué)位證書 2010年暑假參加駕校培訓(xùn)并取得駕照

2012底完成自考工商企業(yè)管理所有課程，完成畢業(yè)論文并取得畢業(yè)證書 中期目標(biāo)：

2012年9月—2015年7月完成研究生課程學(xué)習(xí)，跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)研究，完成畢業(yè)論文并順利取得學(xué)位證書。

在研究生學(xué)習(xí)期間利用課余時(shí)間及寒暑假假期申請(qǐng)進(jìn)入相關(guān)中小企業(yè)免薪工作，學(xué)習(xí)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)。長(zhǎng)期目標(biāo):

2015年進(jìn)入“深圳華為”公司工作

2015年-2020年從一名普通員工跟著主管學(xué)習(xí)研究不斷積累經(jīng)驗(yàn)并調(diào)查分析市場(chǎng)需求，提出新的方案研發(fā)產(chǎn)品，最終升為一名電子工程師

2020年-2022年成立一個(gè)自己的研發(fā)小組并承擔(dān)小組組長(zhǎng) 2022年-2035年

申請(qǐng)項(xiàng)目，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)新型電子產(chǎn)品，申請(qǐng)專利，另外學(xué)習(xí)并積累創(chuàng)業(yè)理念及經(jīng)驗(yàn)

2035年之后開始自己的創(chuàng)業(yè)歷程，成立自己的企業(yè)

五、評(píng)估調(diào)整與反饋

由于客觀及主觀等各種因素的影響，計(jì)劃可能趕不上變化，為此我決定每年對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行一次調(diào)整，如研究生畢業(yè)后進(jìn)不了華為公司的話，可以先進(jìn)入中小企業(yè)學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，然后再進(jìn)入華為。如果最終成為不了電子工程師，并且在公司長(zhǎng)時(shí)間不能收到領(lǐng)導(dǎo)的提拔，可以考公務(wù)員考慮備選職業(yè)-成為一名行政管理人員（自考通過(guò)了工商企業(yè)管理，有相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)）結(jié)束語(yǔ)：

一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出行動(dòng)、不斷拼博 成功，不相信眼淚 成功，不相信頹廢 未來(lái)，掌握在自己手中 三分天注定，七分靠打拼 愛拼才會(huì)贏