第一篇：作為一個(gè)初等教育專業(yè)的?？茖W(xué)生

作為一個(gè)初等教育專業(yè)的?？茖W(xué)生，在這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我深知壓力有多大。可路是自己走出來的，既然選擇了，就要堅(jiān)定的走下去。

過去的兩年里，我對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度很積極樂觀。也參加了不少活動，從中也學(xué)會了很多東西。到目前為止，作為一個(gè)師范生，我已取得了普通話二級乙等水平，計(jì)算機(jī)二級，英語四級等技能證書。在接下來的一年多時(shí)間里，我還要一如既往的踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)下去，加緊積累專業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)。

我的終極目標(biāo)是，心無旁騖，專心學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，增強(qiáng)體能，努力獲得獎學(xué)金。成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，下面是分條細(xì)說：

1、上好每節(jié)課（課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真配合老師，課后好好復(fù)習(xí)鞏固）

2、多逛圖書館（把泡圖書館當(dāng)做第一愛好，即使很難，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)）

3、廣泛接觸與專業(yè)有關(guān)的知識（鉆研自己的專業(yè)，不求最好，但求更好）

4、積極參加體育鍛煉，早起早睡。

大學(xué)二年級自己的階段目標(biāo)是初步確定畢業(yè)的方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)識自己的職業(yè)取向和需要，確定自己的價(jià)值觀，動機(jī)和抱負(fù)?？紤]自己未來的畢業(yè)方向。為達(dá)到所往方向的要求，爭取在大二下學(xué)期取得CET6的證書。其他，逐步提升自己的基本素質(zhì)，提高辦事能力，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能。要具有堅(jiān)持性，提高責(zé)任感、主動性和受挫折能力，開始選擇性的自我輔修其他專業(yè)知識充實(shí)自己。

大學(xué)三年級的目標(biāo)是掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。提高自己的就業(yè)競爭力。參加暑期實(shí)習(xí)，和同學(xué)交流求職工作的心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技能。了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試，多向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐了解往年的求職情況，做好準(zhǔn)備。另外，我沒有太多選擇的機(jī)會了，我要應(yīng)對各種職業(yè)考試，比如，專升本考試，特崗、招教等，所以我要加緊準(zhǔn)備。

計(jì)劃是自己定的，決心是自己給的。經(jīng)常有人這樣說：計(jì)劃不如變化，但我覺得這只是個(gè)人的借口，只要計(jì)劃是從實(shí)際出發(fā)的，實(shí)事求是的，認(rèn)真的去執(zhí)行就必然有效果，否則，所謂的計(jì)劃，說得再好聽也不過是空頭支票而已。大一大二的計(jì)劃我已經(jīng)達(dá)到了，相信在未來的一年多時(shí)間里，只要自己夠堅(jiān)持，夠決心，必能做到。

大學(xué)三年，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定而踏實(shí)的走好，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

第二篇：作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生

蘭慧敏（學(xué)前）幼兒園心德體會

作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我想最好的實(shí)踐基地是幼兒園。于是，今年暑假，我去到了我們當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)民辦幼兒園，在那里進(jìn)行了為期一周的暑期實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。

問題一：幼兒園環(huán)境惡劣

我去的幼兒園有一個(gè)很可愛的名字：星星幼兒園。沒去之前，我滿懷期待，對這次的幼兒園實(shí)踐有一系列的設(shè)想。但是，一進(jìn)門，我就呆住了。幼兒園并不是我想象中的那樣，沒有很寬敞的活動中心，沒有美麗的宿舍和教室，仔細(xì)一看，竟是一座2層的老樓房改造而成。一樓用作教室，教室沒有很門，就像大街上一間間的店鋪，中間隔著一堵墻。在這間教室都能聽見隔壁教室老師上課的聲音。二樓是宿舍，每間屋子里都是密密麻麻的上下鋪床，感覺起來悶悶的，不透風(fēng)。幼兒園的舞蹈室是一個(gè)類似倉庫的地方，地面上鋪了一層墊子，里面有3座大吊扇，幾根燈管，墻面上都可以看見漏雨過后的污痕。這樣的環(huán)境，讓我立馬起了疑問，這樣的幼兒園父母能放心把孩子送來？條件這么差都能得到教育部的允許繼續(xù)開辦？在隨后的一周內(nèi)，我漸漸找到了答案。其一，由于現(xiàn)在幼兒園是民辦占主導(dǎo)，學(xué)費(fèi)差異很大，環(huán)境好的幼兒園學(xué)費(fèi)太貴，一般的家長沒有那個(gè)經(jīng)濟(jì)能力負(fù)擔(dān)。其二，公立幼兒園學(xué)費(fèi)適中，教學(xué)質(zhì)量相對較好，但是大家都搶著去，名額有限，也就是“入園難”。這不免讓我想起新聞中屢屢報(bào)道的家長為了讓孩子上好的幼兒園，幾天幾夜的排隊(duì)事件了。由于種種原因，這些教學(xué)質(zhì)量差、環(huán)境設(shè)施差、教師素質(zhì)差的“三差”幼兒園就滿地開花，還越辦越紅火。我想，正是由于這些問題，學(xué)前教育近年來才越來越被社會關(guān)注，政府有關(guān)部門才開始重視。我希望，政府部門能夠發(fā)揮自己的職能，對這些“三差”幼兒園進(jìn)行監(jiān)督管理。試想，孩子生活在這樣的環(huán)境中，怎么能夠健康快樂的成長。

問題二：師資力量薄弱，教師素質(zhì)不高

其實(shí)，這次我能去到該幼兒園，是因?yàn)槲业囊晃慌笥言谶@里當(dāng)代課舞蹈老師。從她口中，我大概得知，該幼兒園的老師大部分都是一些阿姨，他們沒有受過專

業(yè)訓(xùn)練，更沒有考取什么教師資格證。從我旁聽的幾節(jié)課中，也能明顯看出，這些老師只是為了教學(xué)而教學(xué)，形式化的教給孩子一些知識。例如，上語文課，就是反復(fù)的學(xué)習(xí)一些簡單的詩歌，直道孩子會背。數(shù)學(xué)課，唯一的工具就是小棒，教孩子數(shù)數(shù)。并沒有利用各種教學(xué)工具和專業(yè)的教學(xué)方法，教會孩子思考，而是為了教學(xué)而教學(xué)。這樣的孩子在想象力和智力開發(fā)等方面都是存在問題的，唯一培養(yǎng)的是孩子的記憶力。園長婆婆是一位很慈祥的老人，我知道，她開辦幼兒園，完全是出于對孩子的喜愛。但是，當(dāng)一個(gè)老師，光有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具體相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識，特別是一位幼兒教師。只有老師清楚的知道，孩子發(fā)育的特點(diǎn)和該階段孩子的內(nèi)心世界特點(diǎn)，才能更好的引導(dǎo)孩子健康成長。而作為一個(gè)園長，必須要跟上時(shí)代的步伐，不斷吸收新的好的教育觀點(diǎn)及方法，還應(yīng)該用專業(yè)知識充實(shí)自身，更應(yīng)該定期對老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。而這些，像星星幼兒園一樣的民辦幼兒園是做不到的。沒有資金支持，請不起受過專業(yè)培養(yǎng)的幼兒老師。希望隨著近年來學(xué)前教育的發(fā)展，師資力量這一方面能有所突破。而作為該專業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)重任，我們不僅僅是老師，更是一位幼兒老師。

問題三：管理存在缺陷，沒有明確的部門分工

在這里，你能夠看到，沒有明確的部門分工和身份特征。除了老師就是園長，沒有所謂的保育員，或者說老師就是保育員，也沒有后勤服務(wù)人員。午飯一般都是園長婆婆煮。吃了午飯，由2位老師帶領(lǐng)孩子上樓睡覺，其余的老師就收拾餐具。放心就是家長親自來接送，沒有專門的校車接送孩子。也許是資金不夠，也許是近來幼兒園校車頻發(fā)事故，讓幼兒園對校車望而卻步。另外，幼兒園除了食譜公開化外，課表是沒有一個(gè)詳細(xì)的安排，更沒有公開化。例如，上課內(nèi)容是老師自己定，也沒有教案，上多久的課也可以隨意安排。此外，收費(fèi)管理也存在問題，就拿舞蹈課而言，舞蹈課不是所有小朋友都可以上，而是需要另外交費(fèi)?？偠灾?，管理存在很大缺陷。

這些就是這次通過去幼兒園認(rèn)識到的問題，作為一個(gè)學(xué)前教育的學(xué)生，我對這些問題的解決方案也有一些思考。我認(rèn)為主要從政府、園方、家長三個(gè)方面著手。政府應(yīng)該發(fā)揮職能，加大對幼兒園的管理監(jiān)督；加大投入，培養(yǎng)師資力量和改善幼兒園環(huán)境設(shè)施等。園方也應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任，不能一味的追求經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，要做到對孩子、對家長、對社會負(fù)責(zé)。家長更應(yīng)該一切從孩子出發(fā)，選擇適合孩子的幼兒園，考察幼兒園條件，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

而我除了認(rèn)識到這些問題，也通過一周的實(shí)踐，使我重新認(rèn)識了我的專業(yè)以及將來會從事的工作。在幼兒園的這一周，我跟著老師一起上課，還和老師一起共同完成了一些課程。在上課的過程中，我深刻認(rèn)識到，幼兒園的工作是相當(dāng)辛苦的。孩子們都是活潑好動，又加上年紀(jì)太小，不太能懂老師的辛苦。上課經(jīng)常都要對紀(jì)律問題一說再說，有時(shí)候說到嗓子都啞了。很多大班的小朋友也非常調(diào)皮，不太聽老師的話。而小小班的小朋友太小，大多只有2、3歲，聽不懂老師的話，上起課來也很吃力。但是，通過這一周的實(shí)踐，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，改變了我很多觀念。我們總是強(qiáng)調(diào)我們是愛孩子的，但是這種愛是真的無私的愛么？曾經(jīng)有位老師懷疑過我們對孩子的愛，說我們只是喜歡那些穿著光鮮亮麗的孩子，這只是出于對美好事物的愛，不是博愛。作為一個(gè)幼兒老師，我們必須做到無論是穿著可愛衣衫的小孩還是全身臟兮兮的小孩，或者是不聽話的孩子，我們都必須付出真心的愛。而不只是嘴上說說我愛孩子，我喜歡這個(gè)專業(yè)。幼兒園的工作并不是表面上看起來的輕松簡單，這其實(shí)是一份需要高度責(zé)任心、耐心、愛心的職業(yè)，這是我總結(jié)出來的幼兒園“三心”。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我不但要加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)更要朝著“三心”的方向努力，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的博愛老師。

第三篇：初等教育專業(yè)個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷表

姓名

性別

女

民族

漢

出生年月

1991年1月

政治面貌

團(tuán)員

學(xué)歷

大專

現(xiàn)戶籍所在地

文山州丘北縣

畢業(yè)學(xué)校

昆明學(xué)院

婚姻狀況

未婚

所學(xué)專業(yè)

初等教育

畢業(yè)時(shí)間

2010年7月

通訊地址

丘北縣雙龍鎮(zhèn)

郵編

663200

聯(lián)系電話

個(gè)人特長

word、excel辦公軟件

工

作

經(jīng)

歷

單位：平遠(yuǎn)紅陽幼兒園

時(shí)間：2009年6月-2010年6月

工作描述：開學(xué)前在各街道、小區(qū)宣傳學(xué)校概況及條件并積極招生，以爭取更多學(xué)生入學(xué)本園;對入園幼兒進(jìn)行學(xué)前教育，發(fā)展幼兒智力 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力以及活潑開朗的性格；上課、下課對學(xué)生進(jìn)行接送并定期做家訪。

個(gè)人評價(jià)

年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

第四篇：初等教育學(xué)生自薦信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先向您致以最誠摯的問候！感謝您在百忙之中審閱我的個(gè)人求職自薦信。

我是嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院初等教育文科方向2011年應(yīng)屆師范畢業(yè)生朱雪程。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發(fā)展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊(duì)伍的一員。誠盼領(lǐng)導(dǎo)予以重視，考察為謝。

嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院是梅州市著名的教育人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。

在校期間，我充分利用學(xué)校較為優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，充實(shí)自己，完善自己。我始終以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)完了本專業(yè)的所有的課程，并通過了所有基本功的考核，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了長足的進(jìn)步。三年的大學(xué)生活，鑄就了我誠實(shí)，踏實(shí)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念，組織觀念和集體榮譽(yù)感。造就我較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)能力。

在個(gè)人技能方面，2009年已獲得了全國計(jì)算機(jī)一級等級考試合格證書；2009年通過了廣東省英語A級考試；2010年獲得普通話水平二級甲等證書；現(xiàn)在正積極準(zhǔn)備全國英語四級等級考試。

此外，我還積極地參加各種社會實(shí)踐活動，把握每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長；這學(xué)期將要到來的歷時(shí)六周的教育實(shí)習(xí)，更鍛煉我作為一名人民教師的機(jī)會。

我熱愛貴單位從事的事業(yè)，如果貴單位能為我提供一份就業(yè)機(jī)會，我將深表感謝，并以實(shí)際行動來證明自己不負(fù)您的選擇。最后再次感謝您的審閱！我靜候您的佳音。

此致

敬禮

自薦人：

第五篇：初等教育專業(yè)學(xué)生的求職自薦信（定稿）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您閱讀我的自薦信，給了我一次寶貴的機(jī)會。

我名叫某某，今年畢業(yè)于某某大學(xué)初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過大學(xué)英語四級，計(jì)算機(jī)二級，普通話話二乙和“三字筆”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實(shí)的基本功，從而具備從事科學(xué)教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。

在工作上我能很好地獨(dú)立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，具有較強(qiáng)的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為公產(chǎn)主義奮斗的理想。

大學(xué)時(shí)期是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自我、開拓奮斗的時(shí)代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種莫大的責(zé)任，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責(zé)任并存的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

衷心希望貴校能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會!

此致

敬禮