第一篇：讀《卓有成效的管理者》有感

本書大致可分為兩大部分。書中第一部分首先告訴我們的是一個卓有成效的管理者的重要性以及作為管理者為什么需要做到卓有成效,使我在剛開始看本書的時候便重視對本書的認真閱讀。在作者看來管理者的工作應(yīng)該是卓有成效的。在當(dāng)今社會，到處都是從事腦力工作的機構(gòu)，而且都頗有規(guī)模。對于管理者的要求也越來越多越來越高，要想成為一名出色的管理者不但要擁有高深的智慧和廣闊的知識，而且要懂得如何將自己的資本運用到實際中去，更重要的了是要做的有效率，這樣才能成為一位卓有成效的管理者。比如美國在教育方面投入很大的投資，教育是美國在這一世界上最富裕的國家所擁有的一項真正的優(yōu)勢。但是能否使者一優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，還要看他們的知識工作者的工作是否富有成效。而后書本講述的是當(dāng)今管理者的概念及其面對的現(xiàn)實，這讓我更透徹的了解了如何才算是一名管理者，作為一名管理者將面臨什么樣的現(xiàn)實，弄清自己的處境，明白作為管理者必須努力的去學(xué)習(xí)如何提高效率，使自己的工作不徒勞無益。作者認為卓有成效是可以學(xué)到的，作為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成五種習(xí)慣：

1.必須懂得如何有效的利用自己的時間，來展開有條不紊的工作。2.一定要重視自己對外界的貢獻，以別人希望自己做出怎樣的成果為前提來展開自己的工作。3善于利用自己和他人的長處，善于抓住形勢提供的機會做自己想做和能做的事。4知道工作的輕重緩急，知道如何將自己的精力集中在一些重要的領(lǐng)域。5善于做出有效的決策。

第二部分為書本的主要內(nèi)容，重點講述成為一名卓有成效的管理者，我們該如何做；形成卓有成效的管理者的基本六種要素，我們應(yīng)該如何做。這是彼得—德魯克全書的重點所在。若能認認真真的做到上述六點你就能成為一名真真正正的卓有成效的管理者。

讀完本書讓我感受最深的是第一要素，掌握自己的時間，要做到三步曲：第一記錄時間，第二管理時間，第三統(tǒng)一安排時間。作者告訴我們時間的重要性所在，讓我們知道應(yīng)該如何珍惜自己的時間，以至在有限的時間內(nèi)能完成更具成效的任務(wù)。這一章讓我感受頗深。時間是一種非同一般的資源，時間的供應(yīng)是沒有伸縮性的，時間失掉以后是完全無法補償?shù)?。作為大學(xué)生，同時作為一位管理者，我們應(yīng)該好好的管理自己的時間，使大學(xué)的四年時光真正用到實處，使它的價值發(fā)揮到最大。趁自己還年輕要利用有限的大學(xué)四年時間，不斷的增強自己，不斷的奮斗，達到夢想的彼岸。管理好時間，使自己的努力能有相應(yīng)或者更大的成效，以至不虛度光陰。卓有成效的管理者要使用好他的時間，首先他必須知道自己的時間實際用在何處，因此，作者認為管理者應(yīng)該將他實際使用時間的情況記錄下來。這就需要管理者養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。對于剛剛開始大學(xué)生活的我，在一開始就要學(xué)會記錄，并養(yǎng)成習(xí)慣，明白自己的時間究竟用在何處，從而不虛度光陰。當(dāng)然形成這種習(xí)慣并不是一觸而就的，需要我能長期堅持下去，一旦養(yǎng)成將會對我有很大的幫助。

zhidao

知道自己的時間用在何處后，便是對時間進行有序的管理。第一，必須發(fā)現(xiàn)并排除那些根本不需要去做的事情和那些純粹浪費時間而不產(chǎn)生效果的事情。對于大學(xué)生而言，做到這一點是很重要的。在平時生活中要留意自己那些事或動作是多余的，發(fā)現(xiàn)了要立即排除它。另外也要改

掉自己某些壞習(xí)慣，特別是既沒成效又浪費時間的習(xí)慣。比如說現(xiàn)在很多大學(xué)生都迷戀玩游戲，有些人甚至通宵不睡沉迷于游戲當(dāng)中。我是堅決拒絕玩游戲，即使是拿來放松一下，我也不會去碰它。在我看來玩游戲既浪費時間又浪費體力，還會損害我們的身心健康，更重要的是它不能給我們帶來好處，這是一件沒有成效的事。也許有人會狡辯說游戲也能增長知識，鍛煉反應(yīng)能力，放松一下。可是那樣的成效會有多大呢？假如我們把用在游戲上的時間用在學(xué)習(xí)上，可想而知那樣我們將增長多少知識，取的多大的效果。又比如現(xiàn)在很多人都有一種很強烈的好奇心和很膨脹的熱情，有好奇心和熱情是件好事，可是當(dāng)這種感情過火時，將迫使他們什么都想去做，什么時候都想表現(xiàn)自己一番，參加這個社團又參加那個社團，參加這個會議又參加那個會議，每天忙的要死，感覺自己很厲害，很有成就感?？芍?，你所參加的社團參加的會議真的對你有很多幫助，真的很有成效嗎？你可能到頭來什么也沒收獲，只收獲了遺憾以及身心的疲憊。時間久這樣被浪費，每天開著沒有多大成效的會議還洋洋自得。這種純粹浪費時間的事要學(xué)會堅決的放棄，要弄懂那些是重要的那些是次要的，學(xué)會忍痛割愛。

第二，記錄上的哪些活動可以由別人代為參加而又不影響效果，無需親力親為。這時往往需要管理者好好的利用人力資源，發(fā)揮其功效，集中精力做別人不能代替的事情，這樣便能大大的提高自己的工作效率。

第三，浪費時間往往發(fā)生在管理者的控制范圍內(nèi)，管理者本人便能完全的消除這種浪費現(xiàn)象，可是這種毛病的癥狀并不明顯。唯有敢問出“我常哪些浪費你們的時間而不產(chǎn)生效果的事。”等問題，不怕了解事情的真相的管理者才能發(fā)現(xiàn)并改正自己的毛病。在學(xué)習(xí)生活中，作為管理者的學(xué)生我們更需要大膽的向別人提出這種問題，這樣我們才能更好的管理以及利用自己的有限時間，使其達到更高效果。

讀完《卓有成效的管理者》一書，我清楚地明白自己應(yīng)該如何做，如何成為一名合格的管理者。一位合格的卓有成效的管理者應(yīng)該具備什么條件。

第二篇：讀《卓有成效的管理者》有感

成效管理，成功人生

——讀《卓有成效的管理者》有感管理1201班羅銳鵬

20120401578

【摘要】本文總結(jié)了德魯克《卓有成效的管理者》的核心內(nèi)容“如何使自己的工作卓有成效”（即有效管理好時間，通過時間管理四象限法，高度處理主要矛盾，理性決策以貢獻自身價值）和“如何有效激發(fā)并利用他人所長”（人力資源管理，績效考核）并由此展開自己對于學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃的思考，讓卓有成效成為一種習(xí)慣。即善于利用有限的時間、注重貢獻和工作績效、善于發(fā)揮人之所長、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決策。

【關(guān)鍵詞】 成效管理管理習(xí)慣學(xué)習(xí)管理

【Summary】This passage summarizes Drucker “Very Fruitful Management” of the core content of “how to make their work very fruitful”(that is, we should highly processe the main contradiction, rationally decide to contribute their own value by the time management of four quadrants)and “how to effectively inspire and motivate others to director”(human resource management, performance appraisal).Besides,I prepare for my learning and career.Day by day,I would make efficiency become a kind of habit.That isuseingthe limited time well, paying attention to the contribution and work performance,playing the director well ,giving priority tomake effective decisions.【key words】 Fruitful Management

The habits of Management

LearningManagement

一、成效管理，管理成效

1．管理的基本概念:

管理適應(yīng)范圍：企業(yè)、商業(yè)、各類社會組織

管理的必要性：當(dāng)今社會，知識經(jīng)濟快速發(fā)展，知識工作者們的成果通常要相互結(jié)合才能夠產(chǎn)生效益，這就要求知識工作者的對知識的組織管理卓有成效！

管理者：在工作中需要做出影響組織整體績效和成果的決策的知識工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員。共同特點是在實踐中經(jīng)歷訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓卓有成效成為后天習(xí)慣。

2、成效管理5個好習(xí)慣

《世界上最偉大的推銷員》說到習(xí)慣的力量是強大，在潛移默化中影響著人們的一舉一動。與此同時，實踐也在不斷強化著習(xí)慣，讓習(xí)慣根植于人們每個神經(jīng)元中。無獨有偶，《卓有成效的管理者》也強調(diào)管理者要在思想上養(yǎng)成5個高效管理的習(xí)慣。

A在正確的事上投入適當(dāng)?shù)臅r間

時間是一種稀缺資源，而工作時間更為奇缺，由經(jīng)濟學(xué)原理，我們必須合理利用每一刻時間，讓時間的效用達到最大值。而要想合理充分地利用時間必須對時間進行有效的管理。

正確的時間管理是卓有成效的基礎(chǔ)，讓各項事務(wù)進展得有條不紊。從財務(wù)管理的角度來看，如果我們對時間這“資金”進行投資我們必須了解投資的收益與風(fēng)險（時間成本）。首先我們必須確定在評估自己的時間的前提下明確投資的方向，做到有的放矢。

時間投資組合的風(fēng)險收益：

Rp=βp*（Km-Rf）

式中： Rp為時間組合的風(fēng)險收益率；βp為時間組合的β系數(shù)；Km為時間的平均收益率，即市場收益率；Rf為無風(fēng)險收益率

由公式可以得到，時間風(fēng)險收益率主要決定于βp，而βp是系統(tǒng)風(fēng)險，原則上無法分散，取決于時間使用者對風(fēng)險的評估，為此要提高風(fēng)險評估的有效性，本質(zhì)上是需要對管理進行卓有成效的管理。

在確定時間投資項目后，需要統(tǒng)一合理地安排可以自由支配的時間（市場營銷管理學(xué)即需要分析“任意可支配時間”）。將事務(wù)按重要性先后排序，優(yōu)先解決主要的時間投資矛盾。

B、貢獻給外界環(huán)境，得益于內(nèi)心靈魂

貢獻是實現(xiàn)人生價值與意義的途徑。在如今全方位營銷市場下，更需要注重他人、社會、自然與自身利益相互結(jié)合，只有立足長遠的利益，有效貢獻方能長久存在。為此，一個有效的管理者需要高度重視貢獻是有效性。德魯克先生提到“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標(biāo)結(jié)合起來?！?一個成功的管理者需要具備高瞻遠矚和與完備的全局觀念，重視企業(yè)的整體效益。管理者要以企業(yè)內(nèi)部條件為發(fā)展的基礎(chǔ)，并憑借自身專業(yè)的長板，挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力，借助外界環(huán)境的優(yōu)勢，在工作中不斷回饋和貢獻于外部環(huán)境，最終在外部環(huán)境良心反作用下提高本身工作質(zhì)量，不斷循環(huán)，不斷發(fā)展。

從市場營銷學(xué)看，一個重視貢獻與承擔(dān)起社會責(zé)任的企業(yè)更有利于創(chuàng)造良好的企業(yè)形象與贏得消費者的信任與忠誠，最終獲得長久的利潤。

從管理者看，重視貢獻使管理者不局限于自身能力所及的工作，他們以企業(yè)整體績效為標(biāo)準(zhǔn)，放眼外部環(huán)境，憑借自己專業(yè)能力為組織創(chuàng)造更多的價值，實現(xiàn)超越自己的人生價值的可能，這正是因為他們重視貢獻的作用，使得貢獻效果反作用于管理者的貢獻，最終強化了管理者的管理與決策?？偠灾?，一個卓有成效的管理者必須把自身工作與企業(yè)長期目標(biāo)結(jié)合，把實現(xiàn)自身人生價值與貢獻相結(jié)合。

C、效劉邦用人才得天下

四面楚歌，霸王項羽自刎烏江，痞子劉邦笑傲天下。究其根源定是項羽高傲自居，劉邦善于用人，并讓人各盡所長。德魯克說：“管理者的任務(wù)，就是要充分運用每一個人的長處來共同完成任務(wù)”?！鞍讼蛇^海，各顯神通”為此，管理者要善于發(fā)現(xiàn)并提供機會讓每個人充分發(fā)揮自身優(yōu)點來共同達成組織的整體績效。

古語有云：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。一個能力很強的管理者也會因為自身局限片面地決策。為此，管理者必須堅決摒棄絕對領(lǐng)導(dǎo)者的管理模式，深入挖掘組織中各員工的長處，堅持按能力任用人員的標(biāo)準(zhǔn)為員工提供發(fā)揮他們長處的機會。而筆者認為讓員工共同參與企業(yè)的輔助管理。

《管理學(xué)》講到讓員工參與管理是一種極為有效的激勵方式，不僅讓員工感到受到管理者的信任，體驗到自己利益與組織發(fā)展密切相關(guān)而產(chǎn)生強烈的責(zé)任感，參與管理還滿足了員工實現(xiàn)自己價值的需要（馬斯洛需求理論），讓企業(yè)的自身優(yōu)勢大于所有員工優(yōu)點的總和，最終形成企業(yè)的內(nèi)聚力和核心競爭力。

D、要事優(yōu)先，一次只做好一件重要事

人的精力是有限的，要同時做好所有細瑣的事情是一件極具挑戰(zhàn)性的事情，所謂一心不能二用，因此為了高效地完成工作必須聚精會神地做一件事。德魯克認為如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。專心致志就如鉆木取火，只有將所有的精力與能量集中于一點才能讓喜悅的火光跳躍，一心一意才能充分讓思想的火花不斷燃燒，才能達到卓有成效。

德魯克還強調(diào)管理者要本著“要事優(yōu)先”的原則，利用較長的連續(xù)性的時間優(yōu)先做對組織有大的貢獻的工作，在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)時間效用的最大值。根據(jù)哲學(xué)“要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一”的觀點，我們需要既看到時間分配上的主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識時間管理每個矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；并通過管理四象限法找到管理時間的主要矛盾，并要著重把握主要時間矛盾；把大量有效的時間分配給主要的急于解決的任務(wù)上，把零散時間放在次要的問題上，把不重要的問題分配給他人處理！德魯克認為確定優(yōu)先次序的重要原則是：重視將來而不重過去；重視機會，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。

E、有效決策，長久收效

正確的決策可以讓讓組織長久收效，一個著眼于短期利益的決策不是有效的決策?！豆芾韺W(xué)》不僅為我們提供了“頭腦風(fēng)暴法”“名義小組法”德爾菲法”“SWOT分析法”等定性決策法，還介紹了“決策樹”“盈虧平衡分析”的定量分析方法。而德魯克同樣認為一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。（頭腦風(fēng)暴法）

真理之所以長久就是因為它經(jīng)得起各種理論的挑戰(zhàn)。一個正確的成熟的決策也是如此，只有在大量異議中脫穎而出的才能存在。此外，決策討論過程中管理者要著眼于具有戰(zhàn)略性的企業(yè)最高目標(biāo)，深究問題的實質(zhì)，找出邊界件，兼顧執(zhí)行措施，要遵守“求同存異”的理念，在執(zhí)行過程中重視反饋，通過比較與不斷推敲，反思調(diào)整修正決策，得出解決問題的正確的完備方案。馬克思認為“具體問題具體分析”決策者還要能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

二、學(xué)習(xí)管理，高效生活

卓有成效的管理有利于提高工作的效率與效果，釋放和激發(fā)自身的潛力，實質(zhì)性地提升自身專業(yè)能力。作為21世界的大學(xué)生更要學(xué)會有效管理自己，并影響和指導(dǎo)他人。我們需要在思想上和實際工作中的有效性訓(xùn)練不斷形成有效管理的習(xí)慣，讓卓有成效管理成為一種強勁的能力。我將根據(jù)德魯克先生所講養(yǎng)成一下習(xí)慣：

1、“學(xué)習(xí)每一分鐘，而不是每一分鐘學(xué)習(xí)”

時間有限不需要感嘆，它總在你嘆息下偷偷溜走。我要學(xué)會善于利用有限的時間，每天做好時間安排表，按照時間的推進有效地進行著各項工作。我會在學(xué)習(xí)中聚精會神，學(xué)習(xí)每一分鐘，而摒棄那種沒有勞逸集合的每一分鐘學(xué)習(xí)的行為。而時間安排表的制定將按照德魯克先生推薦的管理四象限法進行制定，這讓我的工作有了一個更為有效的操作環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)中貢獻，一思一念

在學(xué)習(xí)越來越功利化的時代，學(xué)生觀念充斥著雜七雜八的“英語4.6級，雅思，會從”等等思想。想必很少有人把以后將知識運用到造福社會的思想裝載在腦里。我深刻地認為，學(xué)習(xí)除了要提升自身素質(zhì)之外，還要學(xué)會著去貢獻?！叭锣l(xiāng)”活動雖苦，但是是大學(xué)生把知識貢獻給社會的明顯表現(xiàn)。更甚至去社區(qū)當(dāng)義工，都是將自己的能力付諸于有益的事上。為此，我將改變學(xué)習(xí)觀念，將自身學(xué)習(xí)與社會的發(fā)展聯(lián)系在一起，在自己能力范圍內(nèi)貢獻，奉獻，憑借自身優(yōu)勢的長板撬起自己更高的人生價值。

3、師伊長技，眾取各家之長

從小學(xué)文章《駱駝和羊》中，我就深深記住人有所短，寸有所長的道理。為此，我將在此基礎(chǔ)下，不斷利用身邊的“活書櫥”，從老師與同學(xué)身上學(xué)習(xí)各種技能，從而不斷提高自身的技能?！白x人”也是一項技巧性很強的工作，我要閱人無數(shù)，取眾家之長來彌補自身的不足。而如何發(fā)揮眾家之長，我認為可以通過各種比賽，在比賽中相信隊友，合理分配任務(wù)來慢慢培養(yǎng)。

4、“做正確的事，比正確做事重要?！?/p>

正確做事，但是南轅北轍反而更加遠離了管理的目標(biāo)。正確的做事才是高效完成各種任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，選擇做正確地做事也要運用正確的方法做事。做事要分清主次輕重，重點問題優(yōu)先解決。解決問題時必須將主要的精力集中于一件問題上。為此，我將把每天的事情按重要性排練，比如關(guān)乎學(xué)生利益的系身心委工作、學(xué)習(xí)、各項比賽等等。

5、集思廣益，優(yōu)化工作

實現(xiàn)“1+1>2”的效益需要進行集思廣益，將個人的建議進行細化與分析，從而對自己的工作進行修正與改進，最終做出有效的決策。這就要求我在處理系委工作時需要加強與各班的身心委進行溝通與聯(lián)系，并在激烈的思想碰撞中完成各項任務(wù)的決策，在正確決策下再把通知下達給各位學(xué)生。

三、成效管理，成功人生

《卓有成效的管理者》讓我受益匪淺，通過重點對管理者應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣的研究和分析，我明白了在學(xué)習(xí)和未來工作中要讓卓有成效成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為自己的一種習(xí)慣。而我將努力踐行自己制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，慢慢養(yǎng)成各種高效管理的習(xí)慣，成為一個真正卓有成效的管理者。我確定我的規(guī)劃可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，我相信“成效管理，成功人生”。

第三篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

最近拜讀了管理學(xué)宗師德魯克的《卓有成效的管理者》，明白了這本在四十幾年前就出版的書為什么到現(xiàn)在一直被管理者奉為必讀之書，它以典型的的案例，來講述出鮮活的思想，雖然語言都是淺顯易懂的，但句句耐人尋味。

可能大部分人都認為像張瑞敏、比爾蓋茨這樣優(yōu)秀的管理者是天生的，他們有著管理的天賦就像貝多芬有音樂天賦一樣。但德魯克卻告訴我們：沒有一個有效的管理者是天生的，他們之所以有效是由于在實踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣。管理的有效性是可以學(xué)習(xí)的，但是不可以教授，只有自己從實踐中去總結(jié)，才能使自己的管理真正有效。這點是本書給我的第一個震撼。

其實每個人都可以成為一個有效的管理者，一個成功的管理者。因為管理不僅是指對組織對別人的管理，也包括對自己的管理，只有將自己管理好了，才可以更有效的管理他人。而且事實上一個讓自身成效都不高的管理者，管理好自己的同事和下屬，幾乎是不可能的事。在人際管理比較盛行的今天，管理者的管理工作在很大程度上都是身體力行的，只有以身作則才能激發(fā)下屬的工作積極性。這就要求管理要具有有效性。

在本書中，德魯克的觀點是：作為一個有效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成如下特點：（1）知道如何利用自己的時間。（2）注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身，重視對外界的貢獻。（3）把工作建立在自己的優(yōu)勢上，包括自己的優(yōu)勢，上下級的優(yōu)勢以及同事的優(yōu)勢。（4）將精力集中于少數(shù)重要的領(lǐng)域（5）必須善于做有效的決策。在書中還針對管理者在管理中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題，并提出了相關(guān)的建議，都非常值得借鑒。

對于我自己來說這五點中對我影響最大的就是第一點，如何管理好自己的時間，不僅對管理者而是對每一個人來說都是至關(guān)重要。時間的供給是沒有彈性的，而且也沒有替代品，就像朱自清的《匆匆》里有這么一段話：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了?！睍r間是最珍貴的資源，作為我自己來說，我就不太會分配時間，有的時候覺得無事可做，有時候又覺得忙的要命，綜合分析一下就是不會科學(xué)的管理時間。讀了德魯克先生建議管理者在時間上的一些做法后，我真正意識到時間管理的重要性?？茖W(xué)的管理時間就要做到，首先診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二點對我影響比較大的就是“要事優(yōu)先“的原則，卓有成效的秘密是善于集中精力，卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且每次只做好一件事。管理者一般要面對很多紛雜的事務(wù)，只有一件一件的集中精力去做，才能在最短的時間內(nèi)取得最大的效率，才能夠做到卓有成效。管理者要做到專心一致，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價值的過去，然后就是要見手頭的工作和機會進行先后排序，找出最重要的賀詞重要的以及不重要的，然后進行管理和實施。

所以有效管理者必須經(jīng)常檢討他們和同事的工作計劃，要經(jīng)常問：“如果我們還沒有進行這項工作，現(xiàn)在我該不該開始這項工作？”如果不是非辦不可，他們就會放棄這項工作，或者將它擱置起來。至少他們不會再將資源投入到不再產(chǎn)生價值的過去。而對于已經(jīng)投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會立即抽調(diào)出來，轉(zhuǎn)而投入未來的新機會。推陳才能出新，這是放之四海皆準(zhǔn)的原則。其次是先后次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關(guān)：1）重將來而不重過去；2）重視機會，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學(xué)家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。同樣道理，在企業(yè)經(jīng)營方面，成功的事業(yè)，不是遷就現(xiàn)有產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品的事業(yè)，而是以開發(fā)新技術(shù)或開發(fā)新事業(yè)為宗旨的事業(yè)。當(dāng)然，如果說創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險、有艱辛、又不確定性，那么不管創(chuàng)新是大是小，同樣是有風(fēng)險、艱辛和不確定性?；瘷C會為成果，肯定比解決舊問題更有生產(chǎn)性。解決舊問題不過是恢復(fù)昨天的平衡而已。有足夠的勇氣，才能決定真正該做和先做的工作，只有這樣才能成為時間和任務(wù)的主宰，而不會成為他們的奴隸。

第三，一個好的管理者最首要的任務(wù)就是要協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部成員之間的關(guān)系，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發(fā)揮出來，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰(zhàn)斗力更強，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點正是內(nèi)部成員所有長處的總和。最后就是要做出有效的決策，決策就是要在不同的方案中挑選出最有效的一個。德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn)，有效的決策者都具有相同的特性：他們在做出決策之前，都著眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認識。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時的五大特征，即：一是要確實了解問題地實質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的決策才能解決；二是要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出邊界件；三是要仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)和讓步事項，以期該決策被接受；四是決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動；五是在執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。接下來德魯克先生對這五大特征分別進行了詳細說明。

這五大決策特征及其詳細說明讓我對有效決策的真正涵義有了進一步的認識，其決策的重心在于合理的行動。有效的決策有賴于一定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機應(yīng)變能力，即決策者能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

同時一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點啟迪了我們，在做決策時要容得下異己意見的存在。

總而言之，管理的有效性在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中勢必不可少的，而要做到有效就要時刻謹記德魯克先生的五要素“善用時間、關(guān)注結(jié)果、善用人才、要事第一、有效決策”。

第四篇：讀《卓有成效管理者》一書有感

心得體會

一、前言

近期公司分發(fā)了西方管理大師彼得-德魯克著的《卓有成效的管理者》一書，看了后頗有感觸，這里將自己的一些心得體會與各位分享。

和其他管理類書籍類似，這本書回答了管理是什么，管理的對象，如何管理等問題，值得一提的是其中對于管理行為模式進行了分析，例如計劃、組織、決策等，全篇圍繞管理的“有效性”這一基本命題展開，把管理同個人價值即自我需要聯(lián)系起來，突破了以往管理注重人、事的局限，從更高的層次出發(fā)詮釋了個人貢獻-成果-組織-個人價值實現(xiàn)這一循環(huán)，激發(fā)了個人在組織的行為模式-能動性。以下將歸納德魯克對于管理的理念，同時，將自身的體會及案例融入其中，以期實現(xiàn)“貢獻”。

二、德魯克式管理 2.1管理的定義

傳統(tǒng)的管理定義是，對生產(chǎn)性及非生產(chǎn)性的人進行管理。而德魯克對于管理的定義為，管理的“有效性”不在于管理別人及如何管理，而在于管理自己及如何管理。其中，管理的對象為知識工作者（體力工作者以外人員，例如銷售、管理、財務(wù)等），知識管理者并不生產(chǎn)具有效用的有形產(chǎn)品，他生產(chǎn)的是知識、創(chuàng)新及信息。如果這些不能應(yīng)用在行動上，將是毫無意義的資料。所以要求知識工作者必須具有有效性，認識到這點對個人的工作要很大幫助。2.2誰是管理者

《卓有成效的管理者》一書中“管理者“泛指知識工作者、經(jīng)理人和專業(yè)人員，由于職位和知識，它們必須在工作中做到影響整體績效和成果的決策。這里德魯克把管理者同決策者聯(lián)系，剔除了非決策性人員，但是本人更愿意用人人皆是管理者，把管理同個人價值聯(lián)系起來，因為組織中每個人都不是獨立的個體。就像80年代在全社會倡導(dǎo)“人人皆是主人公”意識一樣。2.3如何管理

組織中每個人首先要明確自己能做什么？并回答自己能夠為組織做什么樣的貢獻？從這層意義出發(fā)，個人的職責(zé)及有效性將得到發(fā)揮，個人貢獻的成果經(jīng)過不斷累積提升了組織的有效性，組織對個人價值實現(xiàn)提供平臺。以此同時，“管理者”還需管理好同上司的關(guān)系，例如，對于上司的正確決策能夠提供哪些支持？即作出什么貢獻。另外，橫向的貢獻意識可以使分工體系有效的協(xié)同起來。其次，管理者對工作的有效性-分清主次；時間的有效性-通過合理安排、掌握對組織產(chǎn)生貢獻的時間，學(xué)會利用整塊時間等；對決策的有效性-弄清決策事項的性質(zhì)（偶發(fā)性的還是經(jīng)常性的，表面的還是實質(zhì)的），對解決方案確定目標(biāo)及邊界條件（基本目標(biāo)，邊界條件需反映各種需要），除此之外還要把行動納入決策之中，建立反饋機制，檢驗決策的有效性或時效性。三．混亂走向秩序-管理體會

傳統(tǒng)的“兵來將擋，水來土掩”的管理模式注重于組織內(nèi)部，管理者將大量的時間花費在五花八門的事務(wù)上，無法明確自己應(yīng)該做什么及如何做；對于時間管理，看似忙碌的一天（效率），卻往往疏于對成果的重視；組織中的成員更是無法回答我能夠?qū)M織做什么樣的貢獻？因為組織內(nèi)部處于一種“管理混亂”的局面，每個人都忙于層出不窮的人、事工作，而對于自身及組織外部缺少應(yīng)有的關(guān)注，對于自我管理缺乏有效的認識及管理工具。“管理混亂”局面將造成組織效率底下。

德魯克則將這種混亂秩序化，首先是管理自己，自己能做什么？在現(xiàn)有的崗位上能為組織做哪些貢獻。例如財務(wù)人員提報一份財務(wù)報表，但是對于財務(wù)人員一目了然的報表，對于承 載 夢 想 驅(qū) 動 未 來

銷售人員或者領(lǐng)導(dǎo)確是一紙?zhí)鞎鳛樨攧?wù)人員的貢獻意識就是將財務(wù)報表轉(zhuǎn)化為受眾都可理解的材料，銷售據(jù)此提升業(yè)績，上司以此作出正確決策（橫向貢獻意識）。這個原理適用于任何崗位，貢獻的意識的存在為組織提升凝聚力奠定了基礎(chǔ)，一個處處具有貢獻意識并能夠?qū)崿F(xiàn)成果的組織，它的效能是巨大的。當(dāng)然了，有人會說，我憑什么貢獻。我覺得貢獻意識的培養(yǎng)，一方面，組織必須大力提倡貢獻意識，給予各部門人員充分認識自我管理的機會。另一方面，建立可約束的企業(yè)文化使其融入組織成員中。再次，貢獻意識也是自我提升的重要方面，可以作為考評重要考核依據(jù)。同樣體現(xiàn)“貢獻”價值的是奧巴馬在就職典禮上引用肯尼迪的一句話：ask no what your country can do for you ,but what you can do for your country（不要問國家可以為我做什么，而是我可以為國家做什么“貢獻”）把它推廣至社會、組織、家庭、個人同樣適用。

決策的秩序化，例如，公司高層要求制定企業(yè)文化，就必須設(shè)立邊界條件，即希望企業(yè)文化的是什么形式的，能夠?qū)靖纳铺岣吣男椭賹χ贫ㄆ髽I(yè)文化的方案予以實施，同時建立反饋機制。

總之，讓混亂走向秩序是管理的內(nèi)涵與外延，每個人都應(yīng)懂得管理自己及如何管理自己，讓自己的價值在整個組織中得以實現(xiàn)。

開封鑄鍛事業(yè)部 黃文俊

2011年9月11日星期日 承 載 夢 想 驅(qū) 動 未 來

第五篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

今日有幸在加入美騰科技這個大家庭的時候，被推薦了《卓有成效的管理者》這篇文章，經(jīng)過拜讀后，深有感觸。

作為一個從業(yè)十年的采購人員來說，這篇文章講到的幾個問題都是非常切入實際的工作當(dāng)中去的：

1、書中提到效率是一個優(yōu)秀的管理者最需要關(guān)注的重點。在我的工作經(jīng)歷中，我更是能夠深切的感受到這點，作為一名采購，他所處的環(huán)節(jié)就是整個工作鏈條當(dāng)中的基礎(chǔ)，關(guān)切到公司的生產(chǎn)，計劃，銷售等每個環(huán)節(jié)，因而他的效率的高低直接決定了公司的生產(chǎn)流程是否順暢，營銷計劃是否能夠順利地進行。這種效率不光是簡單的個人效率，對于管理者來說，更是團隊的協(xié)作效率。

2、合理解決和調(diào)整計劃與突發(fā)情況的碰撞。對于一個采購人員來說，合理的工作計劃和操作流程是能夠有效提高工作效率的基礎(chǔ)，但是在實際的工作狀態(tài)中，往往沒有這么的理想化，很多領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事情，同事臨時需要協(xié)助處理的事務(wù)以及供應(yīng)商所產(chǎn)生的臨時突發(fā)問題都需要我們停下手中的計劃而進行相應(yīng)的處理工作，這時，能夠有效地恢復(fù)工作流程，按照原方案實行工作計劃就顯得尤為重要。

3、合理的安排時間，而不是節(jié)省時間?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺方虒?dǎo)我們作為一個管理者，不但要使用好自己的時間，而且要清楚地了解到自己以及團隊伙伴的時間是怎樣花掉的，并在此基礎(chǔ)上找到合理的整合機會，進一步提高團隊的工作效率，這不僅能夠充實團隊伙伴的八小時，而且能夠合理的減輕團隊彈性工作的壓力，增強團隊的活躍度。每個人的時間是固定數(shù)量的，只有更有效的利用時間的斷點和節(jié)點空白，才能夠有效的提高效率。著名的泡茶理論告訴了我們，在煮水過程中，我們往往忽略了煮水的過程完全是一個可以被量化的過程，并且在這個過程中，并不需要我們的全程關(guān)注，我們完全可以利用這個時間的空檔去做其他的比如整理茶包以及洗刷茶具的小事，而這些小事也往往是容易被我們所忽略的，只有能夠把這些碎片完整的整合起來，才能讓我們更快的喝到香氣四溢的茶水，實現(xiàn)效率的提高。

4、管理者的很大一部分工作是人與人的交流，如果只是準(zhǔn)備花幾分鐘來做人的工作是不會得到好的反饋的，包括與供應(yīng)商的溝通，與下屬的溝通等，如果需要建立良好的關(guān)系，可能需要花費的時間更長。對于采購人員所做的工作來說，不僅僅是廣泛理解的物品買賣，單純的交換過程，更多的是人與人之間的交流，協(xié)作。試想下，采購遇到的很多工作都很有可能是非常規(guī)的，比如公司由于臨時的資金短缺而造成無法及時付清款項，公司由于所使用的配件的唯一性而可能造成的貨品緊缺，供應(yīng)商無法及時補貨等，如果前期與供應(yīng)商溝通不順暢，則在遇到以上類似事情的時候，很有可能會造成生產(chǎn)流程的停滯，因此而帶來的損失是無可估量的。這一點不僅僅體現(xiàn)在對外溝通中，對于團隊以及公司的內(nèi)部尤是如此，技術(shù)部門的專業(yè)支持，職能部室的制度肯定，以及領(lǐng)導(dǎo)的工作認可，都是需要以順暢的交流，良好的人際關(guān)系作為前提和基礎(chǔ)的。

以上是我對這篇優(yōu)秀文章的一些淺顯的理解和感觸，雖有不足，但發(fā)自本意，此次時間倉促，希望以后可以利用工作的碎片時間，詳加推敲，我想會對我的職業(yè)生涯起到不可估量的指導(dǎo)作用的。

柳宗凱