第一篇：白雕作文大全

在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們抓住白貂的這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護著自己純白、漂亮的毛。

第二篇：神奇的沙雕作文

神奇的沙雕作文

神奇的沙雕

石頭能雕刻，木頭也能雕刻，金燦燦的沙子，捧在上也會從指縫間滑落，怎么雕？四月的一個星期天，我有幸在《珠江青少年報》編輯叔叔的組織帶領(lǐng)下，來到了美麗的九江海星島，領(lǐng)略沙雕藝術(shù)的神奇魅力。

船蕩漾在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海星島的沙雕一座座聳立在海灘上，并在我眼中變得越來越清晰，我真有點不敢相信，原來沙子真的能壘得那么高，還能雕出各種藝術(shù)造型！

一上島，我迫不及待地跟著李叔叔參觀第一個沙雕——“骨 殺菌”，一個個巨大的 頭和一個個龐大的身體映入我的眼簾，它左手拿著一個又尖又長的鐵叉，正在與微不足道的細(xì)菌搏斗。安徽的沙雕藝術(shù)家雕刻的這個“ 殺菌”真是妙趣橫生。演繹

“看，有一個仙子在那許愿呢！”我和李叔叔又來到了由廣西沙雕藝術(shù)家精心創(chuàng)作的“天仙祈夢”前。栩栩如生的仙女令我大開眼界：那長長的眉毛，的 仙女雙手合十正在許愿。許什么愿呢？看仙女慈善的面容，我猜她一定在祈求天下太平，人們>幸?？鞓?！哈哈，簡直是出神入化。

我們玩沙子，沙是軟綿綿的，堆起來一會兒就散了，為什么大大的一堆沙，堆起來不倒下還能塑像呢？帶著問題，我采訪了身旁的一位沙雕藝術(shù)家。他告訴我：做沙雕，用的全部原材料只有自然沙子和水，采用堆、挖、雕、掏等手段，塑成各種藝術(shù)造型，外表噴灑膠水加固，一般僅能保存幾個月，還不怕雨淋呢！我又走了一圈，果然見沙雕家們在精心雕刻，一旁的工人就不時淋水。

飯后，我們也當(dāng)了一下沙雕藝術(shù)家，學(xué)習(xí)做沙雕的基礎(chǔ)。我拿著水桶裝滿沙后，要把沙子倒出來，再在整理一下。哈哈，正方型的沙雕被我制作出來了。雖然簡陋，但我也能“化散沙為神奇”了！

第三篇：雕花樓導(dǎo)游詞

雕花大樓（春在樓）

歡迎各位來賓參觀雕花大樓。

雕花大樓又稱春在樓，始建于１９２２年，１９２５年落成，歷時三年。先后有各種工匠及民工２６萬多人次參加，以香山幫工匠為主，造價耗資十五萬銀元，折合當(dāng)時黃金３７４１兩。此樓原主人為金錫之，金、銀、銅、鐵的“金”，無錫的“錫”，之乎者也的“之”。因為大門朝東而開，俗話說向陽門第春常在，故取名為“春在樓”，寓春天常在，萬年長青之意。

春在樓擁有大小房屋上百間，占地面積５０００多平方米。該樓建筑既是中西結(jié)合，又是古今結(jié)合，以突出中古為主，在“中”里又帶有“西”的特色。如樓上東西廂房的窗戶選用進口彩色玻璃，通過日光作用能反映出春、夏、秋、冬四季景色。綠色：代表春天，象征滿園春色；紅色：代表夏天，象征夏日炎炎；黃色：代表秋天，象征夕陽西下；藍(lán)色：代表冬天，象征茫茫白雪。特別是我們面前的這座磚雕門樓，由上而下，從左到右都是典故，后面將會給大家——一介紹。此樓上下有好多房門，都是西式門，裝有當(dāng)時罕見的“司必令”鎖，同時中式窗上裝有彩色凹凸玻璃和磨砂玻璃，樓上所有走廊都裝著鐵欄桿。

前面我們已經(jīng)講了大樓的來歷和特點，現(xiàn)在，我們先抬頭看檐下椽子。一般建房椽子有方、圓兩種，而雕花樓有四種，即方形、圓形、環(huán)形、凸形。樓上前后走廊的木質(zhì)欄桿扶手上面雕有竹節(jié)，表示節(jié)節(jié)高升之意，下面裝有鑄鐵銀色鐵欄，四周角內(nèi)是四只蝙蝠，喻意蝙蝠慶壽，福壽雙全。大圓圈里藏有“延年益壽”四個字。正中心的“太極圖”有壓邪之意，喻意有福有壽，福壽雙全，邪氣全無，延年益壽。

再看欄桿下面的正中刻有金光閃閃的一只聚寶盆，意味著進門見寶，左右兩邊雕著萬年青，喻意萬年長青，干年交好運。下檐橫梁柱腳從左至右雕有四只花籃，刻著四季名花，春天為牡丹，榮華富貴；夏天為荷花，出污泥而不染；秋天為菊花，經(jīng)霜不凋，迎風(fēng)怒放；冬天為梅花，不畏嚴(yán)寒，性格剛強。樓檐下包梁頭上有用玻璃保護的黃楊木刻《三國演義》戲文：“擊鼓罵曹”“張飛夜戰(zhàn)馬超”“草船借箭”“甘露寺”“華容道”“劉關(guān)張三英戰(zhàn)呂布”“失街亭”“空城計”“斬馬稷”“水淹七軍”“火燒赤壁”“舌戰(zhàn)群儒”等。

大廳正面的門窗上雕有二十四孝的故事：“王祥臥冰求鯉”“鹿乳奉親”“懷橘奉母”“戲彩娛親”“哭竹生筍”“咬指心痛”等。這門窗上的白鋼拉手是仿造西漢“劉邦”時期的古錢幣。每天開門關(guān)窗，用手拉著它，意思是伸手有錢。窗門插銷是壽桃形的，插座是蝙蝠形的，象征有福有壽，取福壽雙全好口采。又是腳踏有福，腳踏福地。兩邊木欄圖案，前天井雕有雙錢，后天井刻有長壽，喻有錢有壽之意。

現(xiàn)在請看東西廂房。東西兩廂房外形對稱相似，而室內(nèi)各異，左為書齋；右為花籃廳。書齋裝有龍形回紋欄桿，另有兩根亭柱，而花籃廳上端雕著精致的花籃。墻上壁櫥為四扇紅木櫥，上面刻有書法，有甲骨文、正楷、草書、篆書、行書、魏碑等。書齋的門窗雕刻內(nèi)容為“萬般皆下品，唯有讀書高”。勸勉讀書人勤學(xué)苦練，但愿榜上有名。兩旁邊四扇木刻長門，正面雕有蝙蝠，反面刻有長壽。

接著請看前客廳，大廳樓板下有兩根很雄偉的大梁，也稱為承重，正反兩面雕有四個內(nèi)容：神仙、人物和花鳥。如八仙過海、各顯神通，和合二仙、百年好合；“劉海戲金贍”“唐王李世民”“魏征”等人物；花鳥有鳳穿牡丹，有大小鳳凰共１７２只，８６對，按蘇州方言“八六”諧音為“百樂”，寓意百年快樂，所以又稱它為鳳凰廳。

大廳左右有四根粗大的庭柱，又稱抱柱，可掛抱柱聯(lián)，上面精雕四頂官帽，左右帽翅刻著龍鳳呈祥、吉祥如意。大廳兩邊墻上是鏡框形水磨磚，又稱為砌貼，故整座大廳又稱官帽廳，顯耀著官場的豪華氣派。

再請?zhí)ь^看這座磚雕門樓。它氣勢雄偉，工程浩大，具有三大特點；

一、立體感強；

二、刻劃精細(xì)；

三、內(nèi)容豐富。門樓屋脊正中塑造一盆萬年青，寓意萬年昌盛。兩端是一對蝙蝠，以示“洪福齊天”“萬年永昌”。下面塑有鰲魚，顯示主人公文才出眾，獨占鰲頭。再下面是兩條堅帶，分別塑有“天官賜?！薄肮ъl(fā)財”。接著兩邊是一條鯉魚跳龍門，比喻跳過龍門交好運。請仔細(xì)看，這魚尾龍頭，說明鯉魚，已經(jīng)跳過龍門化成龍了。沿著屋檐下側(cè)圓圈內(nèi)是一個雙喜，“雙喜臨門”。左右兩邊，一面是一對如意，稱心如意；另一面是一只順袋，順利傳代的意思。再旁邊是一對回紋，寓古老長壽之意。整座門樓除屋面外，分上、中、下三欄。上欄雕王母娘娘做壽、蟠桃會、八仙慶壽；中欄正中雕的是鹿十景（五對梅花鹿），十全十美；西邊是松柏，萬古長青；東邊是仙桃，長生不老；下欄是郭子儀做壽，郭子儀為唐代有功之臣，被封為汾陽王。周圍七子八婿，喻兒孫滿堂。門樓正中橫額上的“聿修厥德”四個大字，是清代大書法家尹立勛所題，表示主人修心行善積德，也寄托了一生的理想和希望。左邊兜肚雕“堯舜禪讓”，以喻“德”；右邊兜肚雕“文王訪賢”，以喻“賢”。還分別以圓雕手法雕出的“福、祿、壽”三星高照。

門樓東西兩側(cè)也分上、中、下。上刻有牡丹；中刻有菊花、蘭花；右下側(cè)是錦雞荷花。雄雞錦羽勃起，瞪眼直視荷葉上的小蟲，擺開隨即仰脖而食之的氣勢。左下側(cè)“鳳穿牡丹”。垂柱下端雕刻倒掛獅子一對，有公母之分，雄獅滾繡球，母獅戲小獅。上端還有“和合二仙”“百年好合”。整座門樓內(nèi)容豐富，精雕細(xì)刻，氣勢宏偉。

前面所看內(nèi)容是雕花大樓的核心所在，概括起來有六句話：伸手有錢，腳踏有福，抬頭有壽，回頭有官，出門有喜（即照墻上有鴻禧），進門有寶。這六句話的核心是福、祿、壽、喜、財五個字。請再往里面看，前大廳左右是便弄，一邊通向花園，一面走向明廳，兩面各有雙拼門二扇，而門上的拉手，它的造形是一種稀見的動物，名為饕，是龍生九子之一，別看它外表兇狠可怕，內(nèi)心極為善良，是很有威信的護門之寶。左右門框上面刻有立體形“居仁”“由義”四個字，告訴我們做人之道。

在大廳的東部，主人利用有限的面積，建造了一座小花園，占地僅２９８平方米，該園面積雖小，但布局精巧。園中主要有四個內(nèi)容：

一是集蘇州古老園林“獅子林”“拙政園”等的特點，仿造有假山、亭臺、樓閣、九曲橋、湖心亭、六角亭、獨角亭。有山有水，應(yīng)有盡有。

二是在園中不出門就能見四季景色。春天有竹，夏天荷花滿池，秋天紫薇盛開，冬天臘梅傲雪。

三是地面上用鵝卵石、彩色瓷片鋪設(shè)各種有關(guān)圖案。進園子就能看到這塊踏不破、不變色的地毯，四周回紋鑲邊，鋪著四只如意，大圓圈里五只蝙蝠，中心一個雙全，吉祥如意，五蝠捧壽，五福雙全。旁邊是暗八仙，以八個神仙手中信物代替神仙的身份。這是鐵拐李的葫蘆、拐杖。接著是何仙姑的荷花云帚。這邊是張果老的“竹筒”（又稱漁筒）。過來是韓湘子的笛子。那邊是漢鐘離的“笆蕉扇”。緊靠的是呂洞賓的“神劍”。跟著是藍(lán)采和的“花籃”，最后是曹國舅的朝板。八個神仙，一個不少。接著是只聚寶盆，以珠寶為主，下面有盆架托著，中間突出一只如意，稱心如意。這里是松鶴延年（一棵松，一只鶴），北面是百樂圖，百年快樂（一棵柏，一只鹿），中間有三個圖案，“雙全，太極，長壽”，寓意有錢有壽太平無事。

四是在這小巧的花園里，還有個“動物園”。這些雕刻出來的動物維妙維肖。我們先看這只駱駝，兩面都可以看?，F(xiàn)請視線轉(zhuǎn)移，先看上半部分，是貓頭鷹，上下連起來看又變成了老虎。這是石猴懷抱二只小猴子。這里是母雞在下蛋，因為文革中受過破壞，已有點失真，接著是松鼠偷葡萄，可惜松鼠的頭已損壞，這里有只青蛙好像就要跳出來了。再過來看是金絲猴，從這里看是癩蛤蟆，猴和蛤蟆連起來看就是麒麟。這個是龍頭，下面是鰲魚，抬頭看是狗熊，旁邊那只是公雞，呈下山之勢。下面是個水牛頭，鼻腔可以穿繩子，上面有“河馬”，靠墻是“大象”，假山上那只大白鵝，正伸著脖子在往下看。再看這頭大身小的“母獅”，正

張開大口，換個方向到橋上去看則是一頭雄獅，頭上披著一撮毛，橫爬滾著繡球。

再看這邊池塘，面積雖不大，但四周見不到邊，又看不見底，喻海無邊、江無底之說。這幢形似亭子的小樓，原是佛樓，供奉的是大慈大悲觀世音菩薩。

請再抬頭看這高高的風(fēng)火墻，它是古老建筑的象征，凡江南古代建筑都應(yīng)該有這種山墻。它的實用價值是擋風(fēng)防火，起到一定的保護作用。雕花樓外表看只是二層樓房（明二暗三樓），實際是前二后三，現(xiàn)大家還看不清，因給這道風(fēng)火墻擋住了。上面走廊里流線型的銀色欄桿，全是雙全和長壽。

那扇花園后門，形似半亭，設(shè)計巧妙，屋脊上鵝蛋形的這面鏡子起壓邪作用，左右一對鳳凰頭喻榮華富貴，還有蝙蝠慶壽，兩邊一對翅角，實是一對如意，喻萬事如意。南北一對果盤分別裝有佛手、石榴、壽桃（佛手壓邪，石榴表示多子多孫，壽桃是長命百歲）六件，有六六順之意。旁邊墻上精雕一條伏龍，突出龍頭，身體在云層之中，上面有“停云隴”三字，隱喻龍在空中逍遙自在。

這個小花園也是蘇州園林的縮影，概括起來有四句話：

一、以少勝多；

二、小中見大；

三、虛中有實；

四、虛實相合。

接著，請與我一同回大廳再往里看?，F(xiàn)在我們站在天井中心，抬頭仰望，可以說很難發(fā)現(xiàn)有個三樓，這要站在前廳后檐下才能看得到。請看后樓上縮進二檁，有個暗三樓（藏在后面，又稱為藏三樓），因過去東山處在太湖半島，土匪較多，不太安全。可將貴重物件藏放在三樓，過去沒有電燈，白天不注意，晚上看不見，比較安全，故又稱藏寶樓。

樓窗下檐還有一幅磚雕壁畫，左邊是薛仁貴征東，右邊是薛丁山征西，三請樊梨花，中間壁柜塑有白馬薛字旗號，迎風(fēng)飄揚，所有人物雄糾糾、氣昂昂，待命出發(fā)。

樓上的房門拉手分別有二種，老爺、太太房門是神仙葫蘆，有壓邪之意，而少爺、少奶奶、小姐的房門則用花籃，以顯示他們年輕、美麗。

樓上前后兩廳之間還有轉(zhuǎn)樓（又稱走馬樓），這樣不用上下樓就可以走通所有房間。前樓隔廂有個暗室，我們在外面無法見到。樓下也有“密室”。

“春在樓”自１９７１年對外開放后，接待了大批中、外來賓，知名度越來越高。因此又被稱為“江南第一樓”。８０年代以來，已有全國許多電影制片廠和電視臺以及國外影片公司等在這里拍攝了７０多部電影和電視劇。如《半生緣》、《母親花》、《濟公游記》、《宰相劉羅鍋》、《新亂世佳人》、《新江山美人》、《太平天國》等等，故而又得名為“影視樓”。

現(xiàn)在我們在二、三樓上設(shè)了７個陳列室，有名人展室、江南古民居展、東山民俗風(fēng)情展、書畫墨寶室、影視室、婚俗禮儀室、藏寶閣，內(nèi)容豐富多彩。

走出大樓二扇黑漆大門，請看門口地下中間鋪的是一個大花瓶，里面插有三支古代兵器“戟”，取意平升三級的好口采。門樓外上面左右雕有“三國”古城會，中間是梅、蘭、竹、菊四君子。下端門襟上還有一枝“筆”，含義是榜上有名。

各位來賓，我們的游覽就要結(jié)束了。我們可以用十句話來歸納一下雕花大樓的整個內(nèi)容，那就是：伸手有錢、腳踏有福、抬頭有壽、回頭有官、出門有喜、進門有寶、以少勝多、小中見大、虛中有實、虛實相合。我們還可以用五個字來總結(jié)一下它的特色，那就是“宏、巧、精、雕、變”。

最后，謝謝各位光臨。大家自遠(yuǎn)道而來，作為主人應(yīng)當(dāng)為大家送上一份禮品。請大家隨地取寶，將福、祿、壽、喜、財，隨取一份帶回去，祝您與您的家人一路平安，歲歲平安。

第四篇：蠟雕教學(xué)大綱

《蠟雕》教學(xué)大綱

一． 課程的性質(zhì)和任務(wù)

《蠟雕》是珠寶專業(yè)的一門重要的技能訓(xùn)練課程。本課程主要是通過雕蠟工藝課的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到會珠寶雕刻工藝。所以必須非常熟練運用蠟雕的所有工具。為首飾制作服務(wù)。

二． 課程教學(xué)總體目標(biāo)

（一）：知識目標(biāo): 通過教師示范和講解蠟雕的基本步驟和方法，讓學(xué)生熟練掌握蠟雕的方法，通過雕刻一些樣品，提高學(xué)生寶石雕刻能力和設(shè)計能力。

（二）：職業(yè)能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的能力，能把蠟雕的工具熟練使用，雕出的樣品惟妙惟肖。

三．教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)和要求 第一章．首飾制作基本工具和設(shè)備簡介 1首飾制作常用手工工具 2首飾制作常用設(shè)備 第二章．版部工藝流程

1手工雕蠟版工序具體流程及操作 2電腦雕蠟

第三章．失蠟鑄造工藝流程 1.壓制膠模 2.蠟?zāi)Ｖ谱?3．鑄模制作 4.鑄造 實習(xí)課程：

第一章． 直邊形戒指制作

目的：學(xué)會用銼刀、鋸等工具銼磨蠟材制作長方形臺面的戒指

第二章． 曲邊（弧形）戒指制作

目的：學(xué)會用銼刀、鋸等工具銼磨蠟材制作橢圓形臺面的戒指

第三章．鏤空戒指制作（帶寶石鑲口戒指制作）

目的：學(xué)會用銼刀、鋸、針銼、雕蠟刀等工具鏤磨蠟材制作長方形大小為0.7×0.9cm的戒指。

第四章。鏤空戒指制作（帶寶石鑲爪戒指制作）目的：學(xué)會用銼刀、鋸、針銼、雕蠟刀等工具鏤磨蠟材制作長方形帶角形立爪鑲口的戒指

四． 教學(xué)原則和方式方法 1.教學(xué)原則

在落實方向性、科學(xué)性、實用性原則的前提下，應(yīng)遵照以

下原則開展教學(xué)活動。

（1）知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。

（2）面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。

（3）加強實踐教學(xué)，突出能力培養(yǎng) 2．教學(xué)方法

主要是講解與教師示范法 3.活動建議

蠟雕展覽，把學(xué)生平時的作業(yè)做一次大型展覽，可以出售。4.教學(xué)資源

5.課時計劃及分配計劃

本課程總課時為220課時。每周12課時。五．評價與考核 1.評價目的

讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。2.評價原則

客觀公正全面評價學(xué)生，對于學(xué)生作品要指出優(yōu)缺點，為提高學(xué)生雕刻能力打下良好的基礎(chǔ)。3.評價方式

在規(guī)定時間內(nèi)完成教師布置的蠟雕作品，每一個作品都是一次測試。4.評價標(biāo)準(zhǔn)

作品的形狀，雕工的精湛程度和工具使用熟練程度等都是評價的標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：《雕泥板》教案（推薦）

雕泥板

一、教材分析：

泥工課可以是學(xué)生更加接近大自然。雕泥板在泥工課中屬于浮雕。通過雕泥板，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以增強立體意識，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，有助于以后泥工課的開展和深入。

本課的內(nèi)容包涵了欣賞與創(chuàng)作。通過欣賞，學(xué)生可以廣泛地接觸藝術(shù)家們的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情與興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞范畫，了解作品的作用，嘗試?yán)玫犊袒蛴媚嗥?、泥條來做自由制作、裝飾和表現(xiàn)，根據(jù)自己的興趣制作出形態(tài)各異的作品，發(fā)揮潛能。并通過展示、相互交流、收藏等形式，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點: 通過欣賞，大膽利用工具進行創(chuàng)作。

教學(xué)難點: 作品的立意與創(chuàng)作要有自己獨特的個性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

師：范作、泥板、刻刀等。

生：泥、刻刀以及自選的一些工具。

五、教學(xué)過程： 第一課時

一、初步了解浮雕藝術(shù)。

1、拿出已經(jīng)做好的干透的你班拓印。

2、學(xué)生嘗試拓印并了解（活字印刷術(shù)）及浮雕的概念。

3、說說你見過哪些類似的藝術(shù)作品。

二、欣賞范圖，感受不同時代、地域的作品。

1、浮雕藝術(shù)的作用：美化生活，演繹歷史、陶冶情操、收藏等。

2、浮雕藝術(shù)的材質(zhì)：多為泥石或木。

3、浮雕藝術(shù)的形式：不拘泥于外形，可以是多種多樣。

4、浮雕藝術(shù)的內(nèi)容：多樣化，動物、花鳥、人物、歷史故事以及抽象圖形。

5、存在的形式：單幅或成組。

三、討論探索。

1、選擇學(xué)生收集的圖片資料展示，并請學(xué)生表述。

2、教師展示實物及圖片，供學(xué)生欣賞。

3、以小組為單位，跺腳度地講述某一幅作品。

四、勾勒草圖。

1、以小組為單位討論方案并勾勒草圖。

2、教師巡回指導(dǎo)。

3、立意要新，有獨特個性，并要主義形式美感。

六、動手制作。

七、教師小結(jié) 第二課時

一、欣賞小組作業(yè)。

將每個小組的草圖展示。請創(chuàng)作者講述設(shè)計意圖。

二、討論和研究。

1、通過互評可以對創(chuàng)作草圖做適當(dāng)調(diào)整。

2、研究用何種方法進行制作。

三、學(xué)生嘗試制作。（1）、用泥皮、泥條粘貼的方法做浮雕裝飾。

（2）用刀刻的方法來繪制。參照范圖用半圓雕和浮雕結(jié)合的方法。

四、展示交流。

1、相互交流。

2、教師評價。

3、可以選擇部分作品涂釉燒制。

五、教師總結(jié)。

(1)側(cè)重于學(xué)生作品的新穎、獨創(chuàng)性。(2)可以擺放在房間內(nèi)裝飾。

六、教后記：