第一篇：德州學院美術系論文目錄

目錄

摘要及關鍵詞······················································································································頁碼

一.·················································································································································

（一）··········································································································································

（二）··········································································································································

二.·················································································································································

（一）·································································································································································································································································································································································································································································· 參考文獻······································································································································ 致謝··············································································································································

第二篇：德州學院介紹

德州學院是綜合性普通本科院校，座落在素有“神京門戶”和“九達天衢”之稱的德州市。德州是華東、華北重要的交通樞紐，津浦、德石、京滬鐵路和京滬高速鐵路縱貫全市；京福、濟聊、青銀高速縱橫交錯；歷史上有名的京杭大運河流經(jīng)本市，正在實施的南水北調工程將使古老運河重新發(fā)揮重要作用。南臨黃河，與濟南相望，北靠京津，西通晉冀，東連膠東半島，處于黃河三角洲開發(fā)區(qū)與環(huán)渤海經(jīng)濟圈的重要位置。德州歷史源遠流長，人文薈萃，具有深厚的文化底蘊，是龍山文化的發(fā)祥地之一，迄今已有4000多年歷史。留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。2005年，德州市被授予“太陽城”稱號，成為中國第一個獲此殊榮的城市，2010年，德州市成功舉辦“第四屆世界太陽城大會”。

辦學條件

學校占地2021余畝,現(xiàn)有建筑面積67.5萬平方米，教學設備總值12009萬元，館藏圖書187萬冊。建有各類實驗室138個、語音室14個、多媒體教室120個，新聞中心、網(wǎng)絡中心設備先進，教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、學生公寓設施齊全，優(yōu)良的辦學條件和濃厚的文化氛圍為學生提供了充分展現(xiàn)才智、歷練成才的廣闊空間。

教育教學

學校牢固樹立教學中心地位，重視教學管理、教學建設，教學質量和辦學水平不斷提高。自舉辦本科教育以來，本科畢業(yè)生全國大學英語四六級考試累計通過率、考研錄取率、一次性就業(yè)率一直保持在較高水平，得到了社會和廣大考生的認同，2009年國家人力資源和社會保障部部長尹蔚民對我校就業(yè)提出表揚。2011年畢業(yè)生考研上線人數(shù)占普通本科畢業(yè)生人數(shù)的38.56%，在上線人數(shù)中，超過50%的學生被“211”或“985”等全國重點大學錄取。近幾年來，共承擔省部級教改立項63項，建成國家級特色專業(yè)1個，省級特色專業(yè)4個，省級教學名師3名，省級教學團隊4個，省級精品課程8門，省級雙語課程1門，省級實驗教學示范中心2個，獲得高等教育省級以上教學成果獎20余項。自2007年以來，我校大學生在全國大學生科技文化競賽中取得優(yōu)異成績，獲得國家級獎勵138項，省級獎勵1055項，特別是在有清華大學等全國知名高校參加的全國首屆大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中，我校代表隊取得了國家級一等獎的好成績，成為山東省高等院校中唯一獲此殊榮的學校。2011年，我校學生設計的《害蟲自殺式太陽能滅蟲器》榮獲第四屆全國大學生節(jié)能減排競賽特等獎第一名。

學科專業(yè)

學?，F(xiàn)有55個本科專業(yè)，專業(yè)設置涵蓋了哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學11大學科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學科相互滲透、協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構和以本科教育為主兼辦?？平逃?、部分重點專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學格局?，F(xiàn)有全日制在校生20182人，其中本科生18000余人。已建成省市共建重點實驗室1個，省高校重點學科、重點實驗室、社科研究基地5個，省文化藝術重點學科2個。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學聯(lián)合招收中國現(xiàn)當代文學、原子和分子物理兩個專業(yè)研究生。

科研成果

建校以來，在科學研究方面取得了重要成就，已成為區(qū)域知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地?，F(xiàn)有科研所(中心)47個，近幾年來，學校承擔和參與各級各類科研課題783項，其中國家級12項，省部級190項，共發(fā)表論文7800余篇，SCI、EI、ISTP、A&HCI、CSSCI等收錄560篇，出版著作161部。獲各級各類科研成果獎918項，其中省部級以上50余項，基礎研究在許多方面取得重大突破，應用研究具有較強的綜合研究開發(fā)能力，其中在中國現(xiàn)當代文學、地域文化研究、生物物理、有機化學、生物科學技術、可再生能源等領域有較大學術影響。申請和授權中國發(fā)明和中國實用新型專利200余項。

師資力量

學?，F(xiàn)有教職工1700余人。專任教師1200余人，其中教授98人，副教授432人，已經(jīng)取得碩士以上學位教師687人，其中取得博士學位教師137人。教師隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構合理，有較強的教學、科研能力和良好的學術風氣。教師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，教學和科研工作取得了豐碩成果。有13人獲得曾憲梓教育基金會優(yōu)秀教師獎，3人榮獲省級教學名師稱號，17人獲得省級以上優(yōu)秀教師稱號，14人為市級有突出貢獻中青年專家，市級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者30人。學校還聘有中國科學院、北京大學、清華大學等國內著名學術機構和高等院校兼職教授128人，其中院士5人。

對外交流

學校十分重視國際交流與合作，面向世界，開放辦學。已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、法國、韓國等國家20多所大學建立了友好校際關系，并開展了合作辦學、互派教師與留學生、合作科研等實質性合作，學?？擅嫦蚋鲊惺樟魧W生到本校學習漢語和其它專業(yè)課程。每年有十幾位外籍教師在我校任教，每年派出教師到英國、美國、加拿大進修、訪問或合作研究。經(jīng)省級主管部門批準，我校與俄羅斯符拉迪沃斯托克國立經(jīng)濟與服務大學開展藝術設計、國際經(jīng)濟與貿易，與俄羅斯別爾哥羅德大學開展生物技術及應用專業(yè)合作辦學，與美國底特律大學開展機械制造與自動化專業(yè)合作辦學、與澳大利亞埃迪斯·科文大學開展計算機應用技術、護理專業(yè)的合作辦學，已培養(yǎng)了大批具有國際化視野的人才，我校在國外留學歸來的畢業(yè)生大部分在國內政府機關、高校及大型企業(yè)就業(yè)，充分體現(xiàn)了中外合作辦學的優(yōu)勢。2011年10月，學校成功舉辦“中國德州——澳大利亞堪培拉大學文化周”，進一步拓寬了學校對外交流的渠道和領域，提高了德州學院在國際上的知名度。

社會影響

2011年榮獲省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校稱號，2010年榮獲省教育工作先進單位稱號，2009-2010年兩度榮獲省企校合作辦學先進單位，榮獲全省教育系統(tǒng)人事工作、教務管理、科研管理、實驗室建設與管理先進單位等榮譽稱號。

第三篇：德州學院實習報告

德州學院實習報告紙

文員實習報告

一、實習目的通過在上海馳真貿易有限公司的實習了解公司的主要開展的業(yè)務及業(yè)務開展情況，了解了公司的工作流程。通過實習使我更多地接觸社會，融入社會，從而培養(yǎng)了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、初步的實際工作能力，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。

（一）加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長的職業(yè)

了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業(yè)內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。

（二）為從學生向職場人士轉變做準備

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{整。

（三）增強找工作時的競爭優(yōu)勢

曾經(jīng)有公司做過一項調查《雇主如何選擇應屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業(yè)、成績、證書、實習經(jīng)驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規(guī)模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經(jīng)驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經(jīng)驗，在找工作時會有很大的優(yōu)勢。而且不少公司會挑選實習中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。（100分）看到這個表格作為應屆畢業(yè)生的我們應該做點什么，那就是提到我們的工作熱情，積極的投入到中，讓我們有更多的實習機會。

（四）培養(yǎng)實踐能力

鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強實際操作的認識，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

二、實習單位綜合概述

本公司是主要經(jīng)營：從事計算機或相關設備軟、硬件的技術開發(fā)、技術服務、技術咨詢、技術轉讓；軟件開發(fā)維護及相關產品的生產制造；集成電路設計；高新技術產業(yè)及其它產業(yè)投資管理與咨詢；各類商品及技術的進出口業(yè)務。等產品。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術，周到的服務，卓越的品質為生存根本，我們始終堅持用戶至上 用心服務于客戶，堅持用自己的服務去打動客戶。

三、實習內容及進度

回顧自己在馳真公司的實習經(jīng)歷，心中有很多體會。通過實習讓我增長了見識，積累了經(jīng)驗，在觀念上更加明確了自己的定位，更重要的是通過實踐提高了解決實際問題的能力。在實習過程中我遵守紀律，服從安排，積極完成經(jīng)理交辦的工作，學到了許多課本上學不到的知識，從而更高更遠的看待問題。

作為一名實習生我進入了上海馳真貿易有限公司，擔任文員一職。作為文員，我主要負責的職務是公文的寫作、復印、接受、傳達、打印單據(jù)、整理資料、制作表格對一些相關客戶投訴的安排處理及經(jīng)理指示的傳達，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機等掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，同時也學到了更多有用的東西。開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境，難免會有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝，對于我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂很好的禮儀課。

文員的工作性質雜亂、繁多，工作強度很大，有時候我會整個上、下午都在面對著電腦打著似乎永遠做不完的表格、接不完的電話、直到累得腰酸痛。有時侯對于客戶電話投訴的一些簡單問題的解答，我也是要盡量負責。有時來找經(jīng)理談工作的客戶，由于當時經(jīng)理不在而辦公室只有我一個人的情況下，我只得自己接待他，這就要求應變能力也要高。由于我的任務比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難，每天要發(fā)傳真、收信件、復印等，手頭有許多事情需要完成。當然這時侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，事情一件一件的做，這樣就不會亂。

剛開始進入行政部工作學習的時侯，其實應該說是學習的成分更大一些，對于領導安排下來的工作我總是手忙腳亂的完成，并且很多都還是要重新再返工才能算真正完成。所以我時常會感到沮喪，會覺得沒有信心，常常錯誤百岀，尤其是在電話中接觸到客戶投訴時，電話中的我支支吾吾，成了詞窮一族不敢接聽電話怕會出錯，但是事情還是要解決還是接了。從參加工作到兩三個星期后，這種情況還是在不斷發(fā)生，我開始對自己的工作能力產生了懷疑。并且一開始那種朝氣蓬勃的勁兒也漸漸被我混亂失敗的工作打消了。在工作中我變得有些沒耐心了，但幸好周圍的同事長輩們的真誠關心，他們不但沒有嘲笑我的錯誤還積極幫助我，指岀我工作中錯誤的同時還耐心的教會我解決問題的方法，讓我慢慢來，做的時間久了一切都會好的。有時他們還會傳授他們的工作經(jīng)驗給我，所有他們教會我的將使我一生受用。作為長輩他們真誠的關心我的情緒，教給我生活總有解決不完的困難事要快樂的面對直到解決。有時他們會把我當孩子一樣疼愛，但更多時候他們會把我當同事一樣對待，讓我這個初出茅廬的大學生深深感到了我在工作團隊那種平等與融洽的工作氛圍。在同事的悉心幫助、教導下，我重拾信心，虛心請教，認真學習。漸漸的，我感覺到工作沒有那么吃力

了，工作也游刃有余了，并且逐漸的輕松快樂了起來。經(jīng)理對我的夸獎也漸漸的多了起來。我感到了前所未有的踏實與自信。

在這兩個月的實踐學習中，我學到了很多知識，這在我以后的工作中都會起到很大的指導作用的。公司上級對下級公文具有很高的嚴肅性和權威性，出現(xiàn)任何差錯都會影響公司工作的正常進行。對于要印發(fā)的文件，我每次都進行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關，減少了出錯的幾率，保證了文件準確及時發(fā)放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。在各種文件中，大部分有不同程度的保密性，而且各級助理人員經(jīng)常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議。所以在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數(shù)。在公司里，我們始終要保持精神飽滿，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰(zhàn)。猶豫不決的工作作風是應該堅決反對的。即使是常規(guī)的機械的事務性工作，也應該一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地做好。實習是我步入社會的第一課，它教會了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我一個還沒畢業(yè)的大學生來說是非常重要的。這次實習還告訴我，在社會這個大學堂里我還是個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

四、實習體驗與心得

在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人、怎樣做事,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小型社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,得去面對從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,4年大學念完后,我已經(jīng)不再是一名大學生,而是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是,我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務

實踐是檢驗真理的唯一標準?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感

到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

這兩個月短暫而又充實的實習,對我走向社會起到了一個橋梁的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老板和同事們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將走向社會的大學生來說,需要學習的東西很多、很多? 實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實踐中了解社會,深入社會、讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們提供了這次寶貴的實習機會。

五、改進與建議

（一）完善公司的規(guī)章制度

公司應著手制定完善的考勤制度、工資制度，分清各部門員工的工作職責。考勤制度要詳細，要包含工作時間、遲到早退、事病假，曠工等內容的詳細說明及負責部門，出勤統(tǒng)計人員，考勤依據(jù)，這些方面都要在考勤制度里詳細規(guī)定。制定公司各個部門的業(yè)務以作培訓專項資金，加大對員工培訓的投入。提高員工培訓意識，流程，每個流程落實到部門負責，各部門部長再把工作落實到部門內員工。完善公司的規(guī)章制度，使公司管理有序化，工作職責明確。

（二）建立完善的員工培訓制度

思訊公司是中外合資企業(yè)，不容易招聘到特別有經(jīng)驗的人，基于人力成本的考慮及公司本身沒有吸引力，員工培訓更為重要。公司要制定良好的培訓計劃，培訓計劃要與公司的經(jīng)營目標匹配，以市場為導向，提高增加組織的核心能力與創(chuàng)造力。有了良好的培訓計劃，公司還需要撥出?？钇髽I(yè)受訓員工可以與其他員工分享培訓結果而且可以帶動一種學習氣氛，員工認真接受培訓將培訓所學的知識應用的工作中，并帶動其他員工。甚至可以間接地產生激烈的晉升競爭，以提高工作效率，帶動工作氣氛。用長期培訓戰(zhàn)略計劃去引導企業(yè)發(fā)展

（三）建立多形式的員工激勵機制

公司要建立經(jīng)濟激勵與精神激勵并重的多形式、多層次的激勵機制體系。以崗位價值為基礎，建立薪酬分配激勵機制，按照市場經(jīng)濟價值規(guī)律、現(xiàn)代企業(yè)制度要求，設計薪酬體系，做到尊重人力資本價值、體現(xiàn)績效差異、反映勞動成果，與企業(yè)效益掛鉤，與市場價格相適，與勞動成果相應，效率優(yōu)先、兼顧公平。以目標管理為核心，建立績效考評激勵機制，部門和員工根據(jù)KPI來做工作計劃與月工作計劃，并據(jù)此開展工作，公司根據(jù)KPI結合部門和員工的工作計劃完成情況，分層次進行績效考評工作。以企業(yè)需要與個人需要相結合為原則，建立工作設計激勵機制。在員工的使用上做到量才使用、用人所長，在目標的設置上做到工作的要求和目標富有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)員工內在的工作熱情。

六、實習心得

三個月的實習期，一晃眼就過去了，最深刻的體會就是現(xiàn)實跟書本的巨大差異，一件看似簡單的事情，真正做起來，需要的卻是大量的時間和精力。原來的我們，幾乎都以書本上的內容為真理，很多東西都未曾付諸實踐過，只有真正去做這件事情的時候，才會親身體驗到實際的難度有多大，也才會從中意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實習，也使我從另一個視角開闊了視野，增長了見識，同時也在實踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗，為不久之后正式步入社會的自己，做好一個萬全的充足準備。

此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解工作的經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

第四篇：2014屆美術系學年論文

美術系2014屆學年論文工作安排

學年論文是本科階段實踐教學的重要環(huán)節(jié)。為了使學生順利完成此項任務，結合本系實

情，特制定美術系2014屆學年論文工作安排進程，請遵照執(zhí)行。

一、準備階段：（2013年9月2日—10月4日）

各教研室根據(jù)自己的實際情況，召開學年論文動員大會，安排指導教師，對學生撰寫學

年論文工作進行前期安排。

二、選題階段：（2013年10月4日—11月20日）

各教研室將確定的指導教師、學生數(shù)。學生在指導教師的指導下，學習如何選題，確定

選題后，各教研室統(tǒng)計匯總，并進行公示。安排專業(yè)教師從總體上講解如何撰寫學年論文。在選題時，積極鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、特長。學生所擬題目也要符合教學基本要求，與所學專業(yè)緊密聯(lián)系。鼓勵學生采用與專業(yè)密切相關的已發(fā)表的論文、專利、參賽獲獎的學術作品，以及各級創(chuàng)新項目成果等為主題來開展學年論文（設計）工作。11月20日前，把各

教研室學年論文題目和指導老師表格，上交教學辦公室。

三、寫作階段：（2013年11月20日—2014年3月20日）

指導教師準備指導計劃、指導步驟等相關資料。學生在指導教師的指導下，確定具體的論文選題，題目一經(jīng)選定，不允許自行隨意更改。制定寫作計劃，閱讀指定文獻資料，擬定論文寫作提綱并交指導老師審核等。在寫作的過程中，指導老師要定期對學生的學年論文進行指導，并做好指導記錄，作為撰寫評語的依據(jù)。學年論文字數(shù)3000-5000字。

四、評價、存檔階段：（2014年3月20日—4月20日）

由指導教師對學生的學年論文給出相應的評語、成績，簽字后，下載學年論文封面和評

審表裝訂在一起，交美術系教學辦公室存檔。

學年論文由指導教師評閱。評閱時要求對文章的內容、寫作和創(chuàng)新性以及學習態(tài)度等寫

成評語，然后成績評定按五級計，分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級。如發(fā)現(xiàn)論文抄襲者，經(jīng)指導教師鑒定，在有證據(jù)的情況下，直接作為不及格處理。

學生在學年論文后面，附上論文查重報告。

5月20日前，美學系2014年學年論文撰寫工作結束，提交的學年論文由論文指導教師

評定成績，美術系教學辦公室存檔。

美術系

2013年10月1日

第五篇：昌吉學院 美術系 助學金感謝信

尊敬的老師,親愛的同學們

我是美術系本科11級一班的學生王鵬文，非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝感謝你們一直以來對我們的關心和愛護，對我們學習的支持和幫助。

金色十月，一個充滿愛和溫暖的季節(jié)。作為一名貧困學生，能夠圓滿完成學業(yè)是我們夢寐以求的，但是由于家庭條件所限社會在發(fā)展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養(yǎng)一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心里的那份擔心——大學的費用多高呀？特別對于我這樣一位的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。社會在進步，物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對于一個社會來說是件很普通的事，可是低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對于我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。

學校給予的助學金意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經(jīng)大二了可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，“零用錢”那是好家庭的孩子說的話。我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧？可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，同時告訴他們國家和學校對于我們這些貧困大學生是關注的。助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的專業(yè)問題。同時我更有信心，我雖然成績不是很好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。

在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。

再次感謝國家，學校及老師對我們這些貧困的學生的關注，滴水之恩，當涌泉相報我將用行動來報答你們的“恩情”。

受助學生王鵬文