第一篇：合理的計(jì)劃,成功的一半。

獻(xiàn)給要考研的童鞋

一、關(guān)于復(fù)習(xí)方法

關(guān)于心理專業(yè)課，自己不是本專業(yè)也不是很擅長(zhǎng)，故參考了不少優(yōu)秀考研人的方法，下面是通過(guò)自己的話綜合整理的，與大家分享。大體的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：通覽教材、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)、強(qiáng)化知識(shí)與重要考點(diǎn)的記憶、模擬訓(xùn)練。十一個(gè)月到一年的時(shí)間算是比較充分的。

1.通覽教材階段（主要針對(duì)跨考人）

顧名思義，就是要把涉及到各門(mén)專業(yè)課教材全部瀏覽一遍，了解心理學(xué)和心理學(xué)考研的全部?jī)?nèi)容。此階段最好在兩個(gè)月內(nèi)完成。如果時(shí)間充裕的話，還可以看看和心理學(xué)相關(guān)的課外書(shū)籍以及一些心理學(xué)家的著作，以豐富自己的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)原有的知識(shí)做一個(gè)補(bǔ)充。

看書(shū)的順序一般是：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。（至于教材的選擇，論壇上有相關(guān)帖子介紹，在此不贅述。）

自己的心得：看第一遍時(shí)就當(dāng)小說(shuō)看，不要在書(shū)上做筆記或劃線，如有必要記在小本上，以保持再次看書(shū)的興趣。普心、發(fā)心、和教心容易理解，統(tǒng)計(jì)、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)即使看不懂，也先放放，待看第二遍時(shí)再琢磨。

2.基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)階段

此階段是再次看書(shū)和基礎(chǔ)練習(xí)階段?？吹诙闀r(shí)要比較細(xì)致，適當(dāng)劃線和筆記。買(mǎi)一本習(xí)題書(shū)，看完一到兩章就做相應(yīng)的習(xí)題以鞏固知識(shí)。此階段時(shí)間較長(zhǎng)，一般要四到五個(gè)月，但經(jīng)過(guò)此階段對(duì)專業(yè)課的知識(shí)的廣度會(huì)大大擴(kuò)寬，腦中能形成大概的知識(shí)體系。在此階段做筆記的時(shí)候，可以按照自己的習(xí)慣去做，要仔細(xì)，但是不可以抄書(shū)，要有自己的總結(jié)和理解。

自己的心得：此階段可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)貌似都理解了，但感覺(jué)又不是很理解，做題時(shí)也感覺(jué)模棱兩可。這屬于正常的，因?yàn)椴趴匆粌杀闀?shū)，不可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)吃得很透。所以要勤翻書(shū)，多練習(xí)。當(dāng)然還要多提問(wèn)，可以來(lái)論壇發(fā)帖，或者請(qǐng)教老師和研友。

3.強(qiáng)化知識(shí)與重點(diǎn)記憶階段

此階段是關(guān)鍵階段，一般考綱在此階段出來(lái)。而考綱解析和歷年真題是必備的?？季V解析幾乎覆蓋了所有考點(diǎn)，可以按考綱解析看書(shū)、背書(shū)。但真正考試時(shí)總能見(jiàn)到比較陌生的，這只能靠平時(shí)多做習(xí)題，翻看不同主編、不同版本的教材，慢慢積累。真題起碼也要做過(guò)兩遍，通過(guò)做真題，能慢慢摸索出一些出題規(guī)律，以及必考和重要知識(shí)點(diǎn)。此階段一般也需要三個(gè)月左右。

自己的心得：我是很認(rèn)真地做真題的，我買(mǎi)了一本歷年真題，又打印了一份。做第一遍時(shí)用的是買(mǎi)的書(shū)，把每個(gè)考點(diǎn)都注在題目旁邊，所

以重要的考點(diǎn)就很容易看出。打印的那份真題我就當(dāng)測(cè)驗(yàn)，看看有什么知識(shí)點(diǎn)需要查缺補(bǔ)漏的。我還買(mǎi)了勤思考研必勝題庫(kù)，做題的時(shí)候，第一遍用鉛筆把答案寫(xiě)在旁邊，把做錯(cuò)的題目標(biāo)注出來(lái)。做第二遍的時(shí)候，拿張紙把答案遮住，那第二張紙來(lái)寫(xiě)答案，再檢查，是否有兩遍做了都會(huì)錯(cuò)的題目，這樣的題目就要重點(diǎn)看了，不會(huì)的也要主動(dòng)問(wèn)別人。

4.模擬訓(xùn)練階段

此階段就是考前一到兩個(gè)月。限制時(shí)間，做模擬卷，模擬考試場(chǎng)景。調(diào)整心態(tài)，盡量保持愉悅心情。自己的心得：此階段不要在糾結(jié)于一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)了，要抓小放大，強(qiáng)化記憶可能會(huì)出大題的知識(shí)。畢竟選擇才兩三分，而大題是十分、三十分啊~

各個(gè)階段之間不可能很分明，都會(huì)有穿插。另外，不要讓其他研友擾亂自己，別人復(fù)習(xí)的程度是別人的事，重要的是把握好自己的步調(diào)。

二、關(guān)于真題

11年和12年反押題的趨勢(shì)明顯。11年考了簡(jiǎn)答題信度的影響因素，與07的簡(jiǎn)答題類(lèi)似，最后一道論述題內(nèi)隱記憶的實(shí)驗(yàn)，也是07年第一

道論述題涉及到的；今年12年考了簡(jiǎn)答題短時(shí)記憶的影響因素，與08年簡(jiǎn)答題短時(shí)記憶的考點(diǎn)重復(fù)，第一道論述題問(wèn)題解決及其策略，也與08年的第一道論述題考點(diǎn)重復(fù)。也就是說(shuō)，原來(lái)考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論選擇還是大題，都有可能再考，需要各位研友注意。至于07-13年的真題，我在另外一個(gè)帖子里做了一下總結(jié)，大家可以參考下q i n#s i商城或tea，cher。邱１３１５邱９５７酋６７

三、我的復(fù)習(xí)資料

我用的資料主要勤思考研的講義和必勝題庫(kù)。必勝題庫(kù)幾乎每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都覆蓋到了，我個(gè)人覺(jué)得比較適合跨考的人。因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)槭韬龃笠饴┑袅藭?shū)里的一兩句話，可也許它恰恰就是考點(diǎn)。而金圣才的我買(mǎi)了統(tǒng)計(jì)、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)三本，主要是看完書(shū)后做練習(xí)用，當(dāng)然書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)整理也是很不錯(cuò)的，因?yàn)樗芯C合幾本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)上，尤其論壇上下載模擬卷和高人總結(jié)的復(fù)習(xí)資料（比如2012GG心理學(xué)背誦寶典、心理學(xué)蛋疼人名初步歸納系列），幫助很大。

不過(guò)不管是誰(shuí)的書(shū)，幾乎總會(huì)有錯(cuò)。我曾在論壇上問(wèn)過(guò)些問(wèn)題，不少都是我答對(duì)了，而書(shū)上錯(cuò)了。所以，有時(shí)要相信自己！盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)~

對(duì)于心理學(xué)統(tǒng)考，專業(yè)課是非常重要的。祝研友們用實(shí)力和好運(yùn)順利考上自己理想的院校！

第二篇：自信=成功的一半

自信=成功的一半

饒家畈中心小學(xué)四年級(jí)曾靜

自信是通向成功的橋梁，有了自信我們就成功了一半。如果沒(méi)有自信我們就永遠(yuǎn)無(wú)法成功。

記得這就是一年級(jí)期末考試，那天陽(yáng)光明媚，似乎是個(gè)好日子。我精神抖擻地走進(jìn)考場(chǎng)，我的左邊就是我們班的尖子生。

考試開(kāi)始了，第一節(jié)課語(yǔ)文考完了，我做題時(shí)一帆風(fēng)順，似乎沒(méi)有什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路。

但第二節(jié)課的考試可就沒(méi)那么一帆風(fēng)順了。我做完了，而且也認(rèn)真的檢查了好幾遍。我覺(jué)得沒(méi)什么題能難得住我。

但有一道題，有一些難度，但我還是坐上來(lái)了。但我不知道對(duì)不對(duì)，我就想起了我左邊的那位尖子生——陳永明。我的心里打起了小算盤(pán)：陳永明是尖子生，不會(huì)不知道這道題怎么做吧？那我還是問(wèn)問(wèn)他吧，不行，還是再算算，再去問(wèn)問(wèn)他吧！我用了許多方法做這道題，但還是等于我算的那個(gè)數(shù)，我又心想：還是去問(wèn)問(wèn)他吧！于是，我趁老師不注意問(wèn)了問(wèn)陳永明。他說(shuō)，他等于二百。我說(shuō)，我等于二百零一。我說(shuō)，你怎么算的。他說(shuō)，他是這么算的??我聽(tīng)了他的，有些道理。但我還是覺(jué)得自己的對(duì)。我堅(jiān)持了自己的想法。最后我考了第一，他考了第二。

這件事告訴我，凡事都要有自信。我想起了姚明說(shuō)的一句話：“努力不一定能成功，但放棄就一定會(huì)失敗?！弊孕排c成功的關(guān)系密切，也許只是一個(gè)數(shù)字的大小。

讓我們?yōu)樽约杭佑?、喝彩，自?毅力+勤苦=成功，自信永遠(yuǎn)是勇氣的表現(xiàn)，是成功的一半。

評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)一次考試告訴我們無(wú)論做什么事情一定要有自信，因?yàn)橛辛俗孕啪统晒α艘话?，沒(méi)有自信就永遠(yuǎn)無(wú)法成功！

指導(dǎo)老師：熊明松

第三篇：20100825好的計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成功的一半

好的計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成功的一半

作者：admin時(shí)間：2010-8-25 11:04:

41網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)年代，網(wǎng)絡(luò)推廣的重要性不言而喻。成功的網(wǎng)絡(luò)推廣能給企業(yè)帶來(lái)很大利潤(rùn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)頭是成功的一半，好的網(wǎng)絡(luò)推廣的開(kāi)頭就是做一個(gè)漂亮的網(wǎng)絡(luò)推廣計(jì)劃。

1、確定在每個(gè)階段的目標(biāo)

如在建站后半年內(nèi)要實(shí)現(xiàn)每天獨(dú)立訪問(wèn)用戶量、與競(jìng)爭(zhēng)者相比的相對(duì)排名、在主要搜索引擎的表現(xiàn)、網(wǎng)站被鏈接的數(shù)量、注冊(cè)用戶數(shù)量等。

2、在網(wǎng)站發(fā)布運(yùn)營(yíng)的不同階段所采取的方法

最好詳細(xì)列出各個(gè)階段的具體方法，如登錄搜索引擎的名稱、網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費(fèi)用等。

3、策略的控制和效果評(píng)價(jià)

對(duì)計(jì)劃的控制和評(píng)價(jià)是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的問(wèn)題，保證網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

以下我們舉個(gè)案例說(shuō)明計(jì)劃的主要內(nèi)容，作為參考。

背景：第一個(gè)推廣分為4個(gè)階段，每個(gè)階段3個(gè)月左右：網(wǎng)站策劃建設(shè)階段、網(wǎng)站發(fā)布初期、網(wǎng)站增長(zhǎng)期、網(wǎng)站穩(wěn)定期。某公司生產(chǎn)和銷(xiāo)售旅游紀(jì)念品，為此建立一個(gè)網(wǎng)站來(lái)宣傳公司產(chǎn)品，并且具備了網(wǎng)上下訂單的功能。

該網(wǎng)站制定的推廣計(jì)劃主要包括下列內(nèi)容：

1、目標(biāo)：比如說(shuō)企業(yè)網(wǎng)站一般應(yīng)該計(jì)劃在網(wǎng)站發(fā)布1年后達(dá)到每天獨(dú)立訪問(wèn)用戶1000人;

2、網(wǎng)站策劃建設(shè)階段的推廣：也就是從網(wǎng)站正式發(fā)布前就開(kāi)始了推廣的準(zhǔn)備，在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面對(duì)google、百度等搜索引擎進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì);

3、網(wǎng)站發(fā)布初期的基本推廣手段：登錄10個(gè)主要搜索引擎和分類(lèi)目錄(列出計(jì)劃登錄網(wǎng)站的名單:如百度、google等等)、與部分合作伙伴建立網(wǎng)站鏈接。另外，配合公司其他營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，在部分媒體和行業(yè)網(wǎng)站發(fā)布企業(yè)新聞。

4、網(wǎng)站增長(zhǎng)期的推廣：當(dāng)網(wǎng)站有一定訪問(wèn)量之后，為繼續(xù)保持網(wǎng)站訪問(wèn)量的增長(zhǎng)和品牌提升，在相關(guān)門(mén)戶行業(yè)網(wǎng)站投放網(wǎng)絡(luò)廣告(包括計(jì)劃投放廣告的網(wǎng)站及欄目選擇、廣告形式等)，在若干相關(guān)專業(yè)電子刊物投放廣告;與部分合作伙伴進(jìn)行資源互換;

5、網(wǎng)站穩(wěn)定期的推廣：結(jié)合公司新產(chǎn)品促銷(xiāo)，不定期發(fā)送在線優(yōu)惠卷;參與行業(yè)內(nèi)的排行評(píng)比等活動(dòng)，以期獲得新聞價(jià)值;在條件成熟的情況下，建設(shè)一個(gè)中立的與企業(yè)核心產(chǎn)品相關(guān)的行業(yè)信息類(lèi)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行輔助

推廣。

6、推廣效果的評(píng)價(jià)：對(duì)主要措施的效果進(jìn)行跟蹤，定期進(jìn)行網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)分析，必要時(shí)與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)診斷，改進(jìn)或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。

聚智觀點(diǎn)：

第四篇：良好的開(kāi)端成功的一半

良好的開(kāi)端成功的一半

班級(jí)管理的好壞，直接影響著學(xué)校工作的正常運(yùn)行。這樣，班主任工作就顯得尤其重要了。作為一名班主任，如何做才會(huì)更好呢？筆者認(rèn)為：完事開(kāi)頭難，班級(jí)工作的起始階段至關(guān) 重要，只要把住這一關(guān)，今后的工作便會(huì)得心應(yīng)手，駕輕就熟了。那么，班主任該如何把住把好這一關(guān)呢？

一?！皣?yán)”字當(dāng)頭，樹(shù)立師之威信

作為班主任，威信是管理的法寶，我們接管一個(gè)班，師生并不熟，這種陌生，恰是工作之關(guān)鍵，聰明的班主任會(huì)利用這一機(jī)會(huì)而大做文章———“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)治班。一提及“嚴(yán)”，我們便會(huì)想到“捆綁式”“圈羊式”的管理或輕則罵，重則打的方法，這種“嚴(yán)”只能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)班主任的怕和煩。試想，如果班主任總是板著臉指手畫(huà)腳，學(xué)生老是硬著頭皮與班主任說(shuō)話，那會(huì)成什么樣子呢？師生失去了感情上的默契，班級(jí)管理又有何意義呢？真正地嚴(yán)，應(yīng)該是使學(xué)生有令則行，無(wú)令則止，這實(shí)質(zhì)上是班主任權(quán)威性的具體體現(xiàn)，也即威信的力量使然。

威信的樹(shù)立有諸多方面，講課即為其中之一。作為一名班主任，他更主要是一位老師，課講得好壞，往往是學(xué)生衡量老師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果連課都講不好，學(xué)生不認(rèn)可，那班級(jí)工作也不好做，所以講課應(yīng)是一位優(yōu)秀班主任首先特別注意的：其次，課上是良師，課下是益友，關(guān)心體貼學(xué)生，做大家的朋友，要讓學(xué)生感到你有一顆善良的心，敢親近你，從而才會(huì)打心里服你。

二．公開(kāi)投票，選拔優(yōu)秀學(xué)生

治理班級(jí)，僅單純依靠班主任威信還不夠，還需在學(xué)生身上打“注意”。我們說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，有利于班級(jí)管理。對(duì)班主任而言在班中選優(yōu)，可謂明智之舉。所謂選優(yōu)，即選三好生，選舉權(quán)在學(xué)生，可大多數(shù)班主任大權(quán)獨(dú)掌，自己欽點(diǎn)，所選皆一好生——學(xué)習(xí)好，而忽略了德、體、美、勞、為此學(xué)生們很不服氣。

那么該如何評(píng)選呢？正確做法是：班主任權(quán)力放下，讓學(xué)生參與選出自己心目中真正的三好生。

三．雙向選擇，自結(jié)學(xué)習(xí)群體

公開(kāi)選出的優(yōu)秀生，皆威信較高者，班主任應(yīng)委以重任：班主任和小組長(zhǎng)應(yīng)從中產(chǎn)生。然后班主任號(hào)召自結(jié)學(xué)習(xí)群體，做法：六名小組長(zhǎng)各自選出自認(rèn)為可以管得了（所謂“管得了”并非指暴力征服而是指心心相通下的默契配合）的學(xué)生：學(xué)生選出自己最后信任的一名組長(zhǎng)，最后班主任匯總，取其“交集”，完成分組任務(wù)。

當(dāng)然，其結(jié)果會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：肯定有落選者。落選的這部分學(xué)生，往往是班中雙差生，屬不安定分子，班主任要慎重對(duì)待。首先，不公開(kāi)這部分學(xué)生，私下里各個(gè)談心，曉之認(rèn)理懂之以情，寫(xiě)下保證書(shū)，分插到他們各自選擇的組中去，最后找組長(zhǎng)談話，說(shuō)明你們威信高其中也有差生一票，部分人落伍了，我們要伸出援助之手，帶他們一同前進(jìn)。這樣，六個(gè)學(xué)習(xí)群體就產(chǎn)生了。

四。統(tǒng)領(lǐng)監(jiān)督，搞好運(yùn)行工作

格局已形成，余下的工作便是搞好運(yùn)行。學(xué)生年齡小，畢竟還是孩子，自制力差，不盡如人意，實(shí)屬正常。怎么辦？層層把關(guān)，班主任→班長(zhǎng)→組長(zhǎng)→組員，形成金字塔，逐級(jí)管理，各司其職。這里，班主任一定要腿勤、眼勤、口勤，不定期召開(kāi)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督班長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)，在管理方法上多引導(dǎo)，幫他出謀劃策，充分發(fā)揮班長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，讓班級(jí)這列車(chē)盡快駛上快車(chē)道。

總之良好的開(kāi)端是成功的一半，只要付出心血成功會(huì)向我們招手的。

第五篇：自信是成功的一半

“自信是成功的一半”。我主要談三點(diǎn)：第一點(diǎn)，自信的重要性。第二點(diǎn)，怎樣獲得自信？第三點(diǎn)，為什么說(shuō)自信是成功的一半，成功的另一半又是什么？

首先談一談自信的重要性。首先回答什么是自信心？自信心就是一種由自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的積極向上的情感傾向。

自信它是在社會(huì)上立足最不可或缺的品質(zhì)。人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難，我們只有擁有，才會(huì)看到希望。奧里森·馬登說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格品質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！”自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！蓖瑯觾蓚€(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)，當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。

第二點(diǎn)，怎樣獲得自信？我們首先看看自信的人的表現(xiàn)。

1、他們往往對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，能接納不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短；

2、自信的人言語(yǔ)不多，喜歡在內(nèi)心積蓄力量，收攏五指攥緊拳頭用力出擊；

3、自信的人胸懷大志，不畏強(qiáng)手，勇于探索，敢于攀登。

4、自信的人立足現(xiàn)實(shí)，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，一步一個(gè)腳印，一路一程收獲。

同學(xué)們，你看，自信多好！那么怎樣會(huì)越來(lái)越有自信呢？對(duì)，我們要學(xué)會(huì)不斷的培養(yǎng)自信！

1、聽(tīng)一聽(tīng)自信的歌?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。”六年級(jí)動(dòng)員會(huì)上唱得這首歌好極了，它唱出了我們的心聲。當(dāng)我每次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，都會(huì)想想自己走過(guò)的不長(zhǎng)的經(jīng)歷，自信它使我懂得了：“一旦失敗，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫站起來(lái)，從頭再來(lái)?！边@就是信心。

2、經(jīng)?？匆恍┳孕欧矫娴臅?shū)，如勵(lì)志書(shū)籍，卡耐基的成功學(xué)就很不錯(cuò)；讀一些人物方面的傳記，如阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云的傳奇故事；閱讀一些培養(yǎng)自信的好雜志，如《讀者》、《文摘》等等。其實(shí)從潛意識(shí)的規(guī)律上講，遇到困難與問(wèn)題，如果都從積極地方面去想，盡量說(shuō)一些積極的話語(yǔ)，多和一些積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活、努力工作學(xué)習(xí)的人接觸，你會(huì)越來(lái)越自信，感到自己越來(lái)越成功滿足。

第三點(diǎn)，為什么說(shuō)“自信是成功的一半”呢？因?yàn)樽孕攀墙⒃谡娌艑?shí)學(xué)的基礎(chǔ)上的?？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看

上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)綸，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，才能使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

那么，“成功的另一半又是什么呢？”我想來(lái)想去覺(jué)得是自強(qiáng)。人首先要志存高遠(yuǎn)?！傲⒅臼鞘聵I(yè)的大門(mén)”，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的志向，又自信自己的志向能成為現(xiàn)實(shí)，那么他就能充分發(fā)揮自己的潛能，克服前進(jìn)道路上的重重困難，即使屢戰(zhàn)屢敗，他仍會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，最終取得成功，成為生活的強(qiáng)者。所以我們每位學(xué)生，都應(yīng)該樹(shù)雄心、立壯志。其次，要嚴(yán)于律己。一個(gè)人只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)審查并糾正自己的缺點(diǎn)，才會(huì)不斷完善自己的人格。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。所以，要自強(qiáng)就必須要嚴(yán)格要求自己，“勿以惡小而為之”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，完美自己的人格。再次，要超越自我。一個(gè)人要發(fā)憤圖強(qiáng)，就要不斷地戰(zhàn)勝自我，超越自我。戰(zhàn)勝困難不容易，戰(zhàn)勝自己更不困難。當(dāng)課堂上注意力不集中的時(shí)候、當(dāng)寫(xiě)作業(yè)態(tài)度馬虎的時(shí)候、當(dāng)想圖一時(shí)快樂(lè)放棄工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候??要戰(zhàn)勝自己，確實(shí)是最大的痛苦。但是，只有戰(zhàn)勝自己，才能迷途知返；只有戰(zhàn)勝自己，才能有所進(jìn)步；只有戰(zhàn)勝自己，才能超越自我；只有戰(zhàn)勝自己，才能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。從這個(gè)角度講，戰(zhàn)勝自己就是最大的幸福。當(dāng)一個(gè)人有了自信，又有了自強(qiáng)，就爆發(fā)出無(wú)窮的威力，就能創(chuàng)造出驚人的奇跡！

同學(xué)們，我希望大家既不要因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而背思想包袱，更不要因?yàn)榛A(chǔ)差而自暴自棄。應(yīng)當(dāng)相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態(tài)迎接生活、學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)相信：“一分耕耘，一分收獲”。所有的付出都會(huì)有結(jié)果，所有的努力都會(huì)有收獲。我希望每位同學(xué)都能夠有兩分“毛遂”的堅(jiān)定，三分“愛(ài)因斯坦”的毅力和五分“居里夫人”心若止水的自信，去促成十分成功的你。人生是船，自信是帆，自強(qiáng)為槳。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比人更高的山。最后，我想說(shuō)：“弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)！做一個(gè)生活的強(qiáng)者吧！那樣，你才會(huì)是一個(gè)真正的成功者！”