第一篇：幼師演講稿：讓花兒開得更加燦爛

春天里，花兒喜歡太陽，溫和的陽光無私的照耀著大地，給大地帶來溫暖，讓她們笑得更加燦爛;

春天里，花兒喜歡白云，白云能給他們帶來瞬間的涼爽，為她們遮擋熾熱的陽光，不讓她們受到半點(diǎn)燙傷;

春天里，花兒喜歡春雨，綿綿的春雨默默的滋潤(rùn)著大地，讓萬物茁壯成長(zhǎng);

春天里，花兒喜歡大樹，有大樹的存在，花兒不會(huì)被颶風(fēng)摧殘，不會(huì)被大雨踐踏，有他為自己保駕護(hù)航;花兒還喜歡小草，有小草陪伴更顯得嬌艷無比;花兒更喜歡綠葉，綠葉是他忠實(shí)的追隨者，有她的護(hù)佑，花兒會(huì)開的更加耀眼燦爛;花兒更喜歡蝴蝶，蝴蝶是她最好的舞伴，與碟共舞，自由自在，萬姿俱現(xiàn)，她的生活將更加生動(dòng)，更加豐富多彩，歡樂將伴隨她的一生。

我們的孩童是我們祖國(guó)的未來，更是我們春天里的花兒，是我們教師精心培養(yǎng)的花朵。她們需要太陽，春雨般的無私滋潤(rùn);需要白云'大樹般的保駕護(hù)航;也需要小草綠葉，蝴蝶的般陪伴和游戲。就讓我們做太陽，春雨`大樹'白云'小草'綠葉'蝴蝶吧，讓祖國(guó)的花兒開得更加燦爛，開得更加耀眼輝煌。謝謝。

第二篇：師德師風(fēng)演講稿(讓花兒燦爛開放)

讓花兒都能在陽光下燦爛開放

在花園里，廣場(chǎng)上，我們會(huì)看到各種各樣的花兒以鮮艷嫵媚的姿態(tài)開放，在人們欣賞的目光中盡情展現(xiàn)生命的燦爛和美麗?？稍谖覀兇颐π凶叩穆愤?，或是被人們遺忘的角落里，同樣有生命綻放。那是一些很普通的花，品種繁多、花色多樣，都在溫暖的陽光下呼吸著新鮮的空氣，不管有沒有人欣賞，它們都同樣盡情展現(xiàn)著自己燦爛的生命。

一直以來，我們把我們的教育對(duì)象---學(xué)生稱為祖國(guó)的花朵。如果以花為喻的話，那么花就該有區(qū)別，有富貴的牡丹、淡泊的蘭花、孤傲的秋菊、幽雅的丁香，當(dāng)然，還有不知名的野花?；m有區(qū)別，可在陽光下它們是平等的，無私的太陽絕不會(huì)偏袒誰，它總是以博大的胸懷、無私的熱情、奉獻(xiàn)的精神，給每一朵花送去溫暖和照拂。我認(rèn)為我們的教育應(yīng)該像陽光那樣普照眾生，尤其要照亮那些在角落里被遺忘的孤獨(dú)的心靈。

那些處于被遺忘角落里的花朵，就是我們通常所說的“后進(jìn)生”，他們一般是指成績(jī)暫時(shí)較差的學(xué)生，也指品德養(yǎng)成暫時(shí)不良的學(xué)生，或者說指兩者都兼?zhèn)涞膶W(xué)生。大教育家蘇霍姆林斯基說過：“后進(jìn)生’是學(xué)校教學(xué)中一塊難啃的硬骨頭”。那么，導(dǎo)致“后進(jìn)生”存在的原因到底是什么呢？

1、家庭方面的原因

家庭教育方式不當(dāng)：父母望子成龍、望女成鳳心切，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子動(dòng)輒打罵、拳腳相加，只以分?jǐn)?shù)論好壞，限制其自由活動(dòng)及興趣愛好，使得充滿生活憧憬和很多渴望的孩子極度壓抑，造成被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。與其相反的是對(duì)孩子過分溺愛，造成孩子意志薄弱、不愛思考、胸?zé)o大志、不思進(jìn)取等，也影響最后的學(xué)習(xí)結(jié)果。

放棄教育權(quán)：在現(xiàn)實(shí)生活中有不少父母借口工作忙，放棄對(duì)孩子的教育權(quán)，要么把孩子直接放手給奶奶們帶，要么寄養(yǎng)在其他親戚家。這些孩子一般皆因缺少親情，造成情感淡漠而影響學(xué)習(xí)。

2、社會(huì)方面的原因。

互聯(lián)網(wǎng)的不良影響：互聯(lián)網(wǎng)在給人們的生活帶來巨大的方便的同時(shí)，也讓一些不法分子鉆了空，有人在網(wǎng)上公開和使用色情信息，發(fā)表色情圖片、小說及一些暴力游戲和影視片等，讓自制力很差的學(xué)生迷戀其中，不能自拔而影響學(xué)業(yè)。

3、自身原因。智力狀況：個(gè)別學(xué)生反應(yīng)遲鈍、接受能力、理解能力較弱，也是他們學(xué)習(xí)落后的原因。

交友不善：一些學(xué)生結(jié)交社會(huì)上的混混，沾染了他們的惡習(xí)，是他們成為 “后進(jìn)生”的重要原因。

那么“后進(jìn)生”有哪些類型特征呢？逆反心理型、自卑心理型、自由散漫型、孤僻冷漠型、意志薄弱型。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，我們的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。對(duì)于“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的工作最重要的是要對(duì)他們有信心，其次是要有愛心、耐心、恒心、細(xì)心，要讓我們的教育像陽光一樣無私照亮每一顆敏感的心靈。用愛心喚醒他們的尊嚴(yán)。只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。在教育轉(zhuǎn)化工作中, 我們應(yīng)提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)他們的是非觀念。教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)化過程中，我們經(jīng)?？吹健昂筮M(jìn)生”故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)。所以，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有心理準(zhǔn)備，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使“后進(jìn)生”保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。教師還需要借助集體的力量，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種積極、健康的輿論氛圍。作為新時(shí)期的人民教師，我們應(yīng)不斷的思考、更新教育理念、放下架子、尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話，尤其是對(duì)那些“后進(jìn)生”，更應(yīng)該深入其內(nèi)心世界?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”做他們的知心朋友，要知道，每一個(gè)孩子的進(jìn)步、心靈的完美，都需要時(shí)間、需要機(jī)會(huì)、需要過程。詩人泰戈?duì)栒f“不是捶的打擊，而是水的載歌載舞，才能使鵝卵石趨于完美?！毕Ｍ覀兊睦蠋煱褠鄣年柟鉃⑾蛎恳欢浠ǎ屆恳欢浠▋憾寄茉陉柟庀聽N爛的開放。

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：用心澆灌 讓花兒開得更艷

用心澆灌 讓花兒開得更艷

——虎遜小學(xué)2007年少先隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間就如流水不經(jīng)意間，從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢年末。一年來，我校少先隊(duì)大隊(duì)部在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“以人為本，以德為先”的宗旨，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從孩子成長(zhǎng)的需要出發(fā)，樹立以學(xué)生為本的主體意識(shí)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校大隊(duì)部獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)；五（1）中隊(duì)獲得“廣東省紅旗中隊(duì)”稱號(hào)；三（2）中隊(duì)、四（1）中隊(duì)獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗中隊(duì)”稱號(hào)；鄧汝敏老師被評(píng)為“中山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；方美妮、鄧汝敏、劉靜嫻三位老師被評(píng)為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；王嘉琪、陳友玲、雷珞瑤、鄧文波四位隊(duì)員被評(píng)為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。下面就我校開展的具體工作總結(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

（一）、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

（二）提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

（三）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強(qiáng)了日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化??我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、展開紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)都能按大隊(duì)部的部署制定好班級(jí)護(hù)綠公約，教育隊(duì)員愛護(hù)花草樹木，有組織地安排隊(duì)員定期清除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，我們的校園更加生機(jī)盎然，來校的各界人士無不嘖嘖贊嘆。

3、以“勵(lì)志進(jìn)取”為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。根據(jù)不同的學(xué)生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在組織、參與各種活動(dòng)的過程中，要激勵(lì)學(xué)生確定更高的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈追求。

（四）、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。堅(jiān)持把自身建設(shè)作為常規(guī)工作常抓不懈，每年結(jié)合建隊(duì)日、六一節(jié)舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，使入隊(duì)率穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，完善少先隊(duì)自我管理模式，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，結(jié)合大隊(duì)部開展“陽光集體流動(dòng)紅旗”的評(píng)比，做好平時(shí)的檢查與抽查工作，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，井然有序。加大鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練力度，使隊(duì)員演奏水平有了較大提高，同時(shí)注意鼓號(hào)隊(duì)新舊隊(duì)員的更替。繼續(xù)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等陣地建設(shè)，使之成為隊(duì)員陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、展示特長(zhǎng)的好處所。

二、抓規(guī)范教育，重習(xí)慣養(yǎng)成

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。學(xué)期初我校組織了學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2、加強(qiáng)陽光集體評(píng)比工作。大隊(duì)部制定了《虎遜小學(xué)陽光集體評(píng)分細(xì)則》，并不斷完善其內(nèi)容。扎實(shí)開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，堅(jiān)持做好每天一公布、每周一小結(jié)，每月評(píng)出“陽光集體流動(dòng)紅旗”班級(jí)，每學(xué)期一總評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀班集體，使學(xué)校校形成班班爭(zhēng)先、人人爭(zhēng)首，比學(xué)趕超的良好氛圍。

3、加強(qiáng)交通安全與法制教育。為保障未成年學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)未成年學(xué)生的良好品行，有效預(yù)防未成年學(xué)生犯罪，每學(xué)期，我們都邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)校法制副校長(zhǎng)給全校師生做法制教育講座，并邀請(qǐng)交警來校舉行交通安全知識(shí)講座，讓全體師生深受教育。為樹立安全工作人人抓的意識(shí)，學(xué)校還把安全教育列入學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)安全措施和安全責(zé)任，與每位教師簽定安全責(zé)任狀，使教師明確自己的職責(zé)，同時(shí)利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生傳授各類安全常識(shí)，以指導(dǎo)廣大學(xué)生對(duì)潛在的、明顯的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，使廣大師生始終警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校無安全事故發(fā)生。因此，學(xué)校也被評(píng)為中山市安全文明校園。

三、以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為載體，促進(jìn)全面發(fā)展

少先隊(duì)教育工作僅靠課堂是不夠的，我們還通過少先隊(duì)組織開展了一系列有教育意義的豐富多彩的活動(dòng)來強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣，讓隊(duì)員在潤(rùn)物細(xì)無聲中得到熏陶。

1、三月份，結(jié)合“三八”婦女節(jié)開展感謝恩師，感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)；在三八節(jié)那天大隊(duì)部還組織了向全體女教職工敬獻(xiàn)鮮花活動(dòng)，讓她們一來學(xué)校就收到了意外的驚喜。同時(shí)還開展了“幫助別人，快樂自己”學(xué)雷鋒系列教育活動(dòng)，從學(xué)習(xí)雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學(xué)會(huì)唱“雷鋒歌曲”，開展“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”的小組競(jìng)賽，出手抄報(bào)，評(píng)比墻報(bào)，開班隊(duì)課等多種形式活動(dòng)，拉近隊(duì)員們與“雷鋒”的距離，更好地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做到學(xué)雷鋒從身邊做起，向社會(huì)延伸；結(jié)合“3〃12”植樹節(jié)開展了愛花護(hù)樹活動(dòng)以及環(huán)保教育，并進(jìn)行了環(huán)保小論文的征文比賽。

2、四月份：開展愛國(guó)為主題的教育活動(dòng)，帶領(lǐng)著少先隊(duì)員到烈士墓進(jìn)行掃墓活動(dòng)，并組織了開展了“親親大自然”春游活動(dòng)；各中隊(duì)積極響應(yīng)圍繞“緬懷革命先烈，感激生活”開展了形式多樣的主題隊(duì)會(huì)；大隊(duì)部也充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間讓全體隊(duì)員學(xué)習(xí)了革命烈士的事跡，收到了令人滿意的效果。

3、五月份：結(jié)合“母親節(jié)”的到來，大隊(duì)部繼續(xù)開展“溫 馨 五 月情”的感恩教育?；顒?dòng)目的是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)家庭親子互動(dòng)，增進(jìn)家庭溫馨情感交流。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)母親的辛勞懷有感恩之心，并化為行動(dòng)?；顒?dòng)主要分為行動(dòng)篇（表達(dá)心中的感謝）和體驗(yàn)篇（體會(huì)家務(wù)的辛勞）。具體內(nèi)容有繪畫、制作賀卡、為媽媽插盆花，以及“我會(huì)做家務(wù)”，活動(dòng)對(duì)象是中、低年級(jí)的同學(xué)，主要學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)活。如整理房間、擦拭地板、拖地、洗衣服、整理書包、收拾碗筷、洗水果等等；“讓數(shù)字說話”，活動(dòng)對(duì)象是中、高年級(jí)的隊(duì)員，主要是通過讓每個(gè)同學(xué)計(jì)算每周家庭的花費(fèi)，了解他們辛苦工作維持家計(jì)的辛勞；“我是家庭烹飪師” 活動(dòng)對(duì)象是高年級(jí)的同學(xué)，要求隊(duì)員們跟母親上街買菜、清洗蔬菜、學(xué)習(xí)切菜、煮飯的方法，能煮一道菜和家人共享。在母親節(jié)讓媽媽收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了親子關(guān)系。

4、六月份：六月一日是一年一度少年兒童盛大的節(jié)日，大隊(duì)部舉行了“我成長(zhǎng)，我快樂”慶六一少先隊(duì)大隊(duì)主題會(huì)，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有中山市外事局萬曉江科長(zhǎng)及外事局代表人員、虎遜村委會(huì)成員和部分學(xué)生家長(zhǎng)。其間進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊(duì)儀式和“愛心獻(xiàn)給你”的活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)進(jìn)行豐富多彩、形式多樣的表演活動(dòng)，并表彰了一批先進(jìn)集體和個(gè)人?；顒?dòng)體現(xiàn)全體學(xué)生參與，帶給隊(duì)員們更多的感動(dòng)和體驗(yàn)，充分展現(xiàn)了虎遜小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采，讓每一個(gè)人都能在活動(dòng)中有所收益，使之成為他們成長(zhǎng)足跡中一段難忘的快樂經(jīng)歷。今年6月26日是第21個(gè)國(guó)際禁毒日。據(jù)資料顯示：毒品，遍布全球200多個(gè)國(guó)家地區(qū)，吸毒者達(dá)2億多人，中國(guó)吸毒人群已有近200萬人，其中80?是青少年，毒品離我們?cè)絹碓浇??禁毒教育迫在眉睫。為了加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的普及工作，讓廣大學(xué)生了解禁毒、參與禁毒，結(jié)合禁毒日的到來，大隊(duì)部在6月20日至6月26日開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒教育活動(dòng)。通過加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，進(jìn)行繪畫、征文、宣誓等實(shí)實(shí)在在地開展教育活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

5、七、八月：開展“活力夏日，平安假期” 暑期活動(dòng)?；顒?dòng)緊緊圍繞平安、文明、健康生活與你同行，學(xué)會(huì)感激來開展“活力夏日，平安生活與你同行”主題活動(dòng)。此次暑假活動(dòng)給予了學(xué)生較大的活動(dòng)自主空間，隊(duì)員們也能自主選擇各個(gè)活動(dòng)，積極參與到社會(huì)大課堂中，認(rèn)真體驗(yàn)，使暑期主題活動(dòng)落到了實(shí)處，各中隊(duì)都能仔細(xì)填寫“暑期主題活動(dòng)反饋表”。學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展的情況評(píng)選了5個(gè)陽光假日中隊(duì)和10個(gè)陽光假日小隊(duì)以及30名陽光少年。此次活動(dòng)也得到家長(zhǎng)們的一致贊賞和支持，他們認(rèn)為這個(gè)暑期孩子們過得最充實(shí)，家長(zhǎng)們甚感滿意。

6、九月以“感恩教育”為主題，開展尊師愛校、公民道德等的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，學(xué)會(huì)感恩，樹立起建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

7、十月以“愛國(guó) 愛校 從守紀(jì)開始”為主題，開展愛國(guó)主義教育。同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育，號(hào)召隊(duì)員積極參與月餅盒回收活動(dòng)，共集得回收款200元。讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí).。

8、十一月以“行為規(guī)范在心中，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”為主題，開展了嚴(yán)抓行為規(guī)范的活動(dòng)，同時(shí)深入開展“愛心助學(xué)”活動(dòng)。為更好讓學(xué)生感受社會(huì)的溫暖，同時(shí)也向社會(huì)弱勢(shì)群體伸出援助之手。建立健全學(xué)?！疤乩睓n案，組織愛心捐助。本學(xué)年以來，經(jīng)過多方努力建立健全了“特困生”檔案，想方設(shè)法幫助他們，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，此次活動(dòng)得到了中山市外事局的大力支持。大隊(duì)部還積極響應(yīng)沙溪鎮(zhèn)12.8慈善捐款活動(dòng)，組隊(duì)參與義賣活動(dòng)，共籌得善款6428元。本學(xué)年，我校聯(lián)合外事局開展“愛心獻(xiàn)給你”扶困助學(xué)活動(dòng)。通過豐富多彩的的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，讓學(xué)生更懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。

9、十二月以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民”為主題，進(jìn)行了五愛教育，繼續(xù)強(qiáng)化行為禮儀規(guī)范教育。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，我校將十二月份確定為我校的“法紀(jì)教育月”。重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的法制宣傳教育，充分利用校園各種宣傳形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、法律常識(shí)、交通安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等內(nèi)容的教育，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座等形式，拓寬學(xué)生的法律法規(guī)知識(shí)面，提高自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我控制和自我約束能力，達(dá)到矯正學(xué)生不良行為的目的。10、2008年1月以“快樂的收獲”為主題，以認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試，各項(xiàng)評(píng)優(yōu)總結(jié)為重點(diǎn)積極開展了中隊(duì)活動(dòng)。

四、科學(xué)的評(píng)價(jià)制度促工作積極性。

1、總結(jié)評(píng)比有制度。本學(xué)年，我們討論、總結(jié)出一套行之有效的班級(jí)評(píng)比方案，方案細(xì)則涉及到學(xué)校布臵的每一項(xiàng)工作任務(wù)，每一次活動(dòng)評(píng)比，綜合了衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)情況等諸多方面。公平公正，得到每一個(gè)中隊(duì)的認(rèn)可。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)多樣化。為了讓同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)中更多地體驗(yàn)到成功的喜悅，學(xué)校常規(guī)檢查實(shí)行日檢查、周評(píng)比、月小結(jié)，讓陽光集體榮譽(yù)成為大家的奮斗目標(biāo)。利用學(xué)校廣播、升旗儀式及時(shí)給予公布、表彰。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校評(píng)比全校的“三好學(xué)生”、“陽光天使”、“陽光少年”。期末，優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比也將在“文明班隊(duì)”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，為形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，起到了推波助瀾的作用。

3、反思總結(jié)全面化。各項(xiàng)活動(dòng)開展過后，將活動(dòng)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足以會(huì)議、書面等不同形式及時(shí)反饋，進(jìn)行全面的總結(jié)分析。取其精華，去其糟粕。每次活動(dòng)的開展都比前一次更合理、更科學(xué)。如此良性循環(huán)，使每項(xiàng)活動(dòng)都能成為精品活動(dòng)?？傊?，一年來，我校少先隊(duì)工作因心的澆灌，而收獲了一個(gè)個(gè)希望，當(dāng)然，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，有待于以后不斷加強(qiáng)。抓德育不是一朝一夕的事，今后的我們將進(jìn)一步抓準(zhǔn)、抓實(shí)、抓出實(shí)效，我們相信，只要用心澆灌，花兒定開得更加艷麗無比。2007-12-10

第四篇：讓長(zhǎng)樂的明天更加燦爛,輝煌1829

用夢(mèng)想托起長(zhǎng)樂的明天

首祉中心小學(xué) 潘雪嬌

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委們：

你們好！今天我演講的題目是《用夢(mèng)想托起長(zhǎng)樂的明天》，翻開長(zhǎng)樂史冊(cè)，挾著大愛開明厚實(shí)的歷史積淀與文化底蘊(yùn)，而滿紙生香，敢拼會(huì)贏，更是我們長(zhǎng)樂人引以驕傲的源泉，千百年來，我們英雄的長(zhǎng)樂兒女一代代前仆后繼，為長(zhǎng)樂明天更好地發(fā)展而一往無前。曾記得十幾年前的長(zhǎng)樂，那時(shí)城市規(guī)模狹小，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展落后，人民生活水平還較低------而如今，別致新穎的高樓大廈，寬敞有序的道路交通，興旺繁華的商城鬧市，溫馨美麗的公園場(chǎng)館，和諧安樂的生活場(chǎng)景------這一切展示的是一幅幅現(xiàn)代長(zhǎng)樂的美好畫卷，我們的長(zhǎng)樂在現(xiàn)代化小康城市道路上快速向前，成為海峽西岸一顆璀璨的明珠。

進(jìn)入21世紀(jì)之后，長(zhǎng)樂的城市發(fā)展與建設(shè)亦進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，這表現(xiàn)在長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速、健康、有序的發(fā)展。長(zhǎng)樂的文化事業(yè)也蒸蒸日上，這一切正從多角度全方位提升我們的城市形象，推動(dòng)海西窗口城市的建設(shè)。

“發(fā)展是硬道理”長(zhǎng)樂的城市建設(shè)離不開長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，近幾年長(zhǎng)樂抓住自身臨江面海，瀕臨福州，僅臨臺(tái)灣的有利地域特色。以“大福州”的發(fā)展為契機(jī)，強(qiáng)力推動(dòng)新長(zhǎng)樂建設(shè)，“一城兩區(qū)”“城鎮(zhèn)群”的發(fā)展建設(shè)，大力推進(jìn)市區(qū)，金峰，濱海，三大主團(tuán)建設(shè)，長(zhǎng)樂市委市政府旗幟鮮明提出做大做強(qiáng)紡織產(chǎn)業(yè)，發(fā)展鋼鐵工業(yè)，壯大電子產(chǎn)業(yè)，同時(shí)長(zhǎng)樂還抓住發(fā)展的有利契機(jī)，堅(jiān)持“發(fā)展為先”的理念，以“回歸”壯大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，以改革優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以開放拓展發(fā)展空間，精心繪制我們家鄉(xiāng)的富民畫卷。

目前我們長(zhǎng)樂經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力繼續(xù)位列全省“ 十強(qiáng)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度已進(jìn)入全省“十佳”，縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力則位列全國(guó)“百?gòu)?qiáng)”縣市行列。你說我們能不以身為長(zhǎng)樂的一員而自豪嗎？

為了增強(qiáng)城市意識(shí)，建設(shè)海西窗口城市，我們長(zhǎng)樂人民更不忘打造長(zhǎng)樂的城市文化，在長(zhǎng)樂的歷史上，有七下西洋的明代航海家鄭和，有以博大愛心照亮幾代讀者心靈的文壇祖母冰心，有醫(yī)德醫(yī)術(shù)垂范千古的建安神醫(yī)董奉------由此，我們提煉出“大愛暖千秋”的長(zhǎng)樂城市精神，并大力加以弘揚(yáng)，圍繞提高“市民綜合素質(zhì)，提升城市品位”這一綜合目標(biāo)，長(zhǎng)樂近幾年投資興建的七座標(biāo)志性的文化設(shè)施，其中人民會(huì)堂，國(guó)際會(huì)展中心，新圖書館，博物館，科技大廈均達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。今天的長(zhǎng)樂“藍(lán)天碧水，青山綠城”共融一體，這構(gòu)成了長(zhǎng)樂獨(dú)有的城市特色和城市個(gè)性。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們各行各業(yè)不懈努力，做為一名教育工作者，我認(rèn)為增強(qiáng)城市意識(shí)尤其應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起，從小學(xué)生抓起就意味著在公民素質(zhì)提升上贏得了主動(dòng)，如果文明行為，城市意識(shí)能先入為主占據(jù)我們小學(xué)生的心靈，那么他們?cè)诮窈蟪砷L(zhǎng)的過程中就不易被各種陋習(xí)，惡習(xí)所影響，他們的成長(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)美好的未來。

一個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)主要看年輕一代的動(dòng)向，同樣，一個(gè)城市的發(fā)展動(dòng)力也要靠新生的力量。長(zhǎng)大后的他們必將為長(zhǎng)樂明天更好的發(fā)展而奉獻(xiàn)他們的聰明才智。

盧展工書記的“增強(qiáng)城市意識(shí)，建設(shè)海西窗口”的講話，更指明了我們今后努力的方向，讓我們每一個(gè)人共同行動(dòng)起來，用我們的勞動(dòng)`，汗水，讓長(zhǎng)樂的明天更加燦爛，輝煌。謝謝大家！

第五篇：多一份愛心、耐心、寬容心,讓花兒開得更美

多一份愛心、耐心、寬容心，讓花兒開得更美

何學(xué)琴

一、背景

“花開是美的，等待花開會(huì)更美”。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，我被這句話蘊(yùn)涵的簡(jiǎn)單的哲理震撼了。老師是辛勤的園丁，學(xué)生就是我們花園的花朵，當(dāng)我們班級(jí)里有學(xué)生在各種各樣的比賽中脫穎而出的時(shí)候，我們是多么的高興；但班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都能在我們的預(yù)想中如期地進(jìn)行開花，那可是有先有后的。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教育中，對(duì)我們的學(xué)生要多一份愛心、耐心和寬容心，讓我們?cè)诘却?，期待我們的花朵?huì)開出更美的花來。

二、案例描述

楊佳欣，班里一個(gè)活潑可愛的女孩，很聰明，課上認(rèn)真聽講，從不開小差，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，可能和她粗心、父母對(duì)她的要求不高有關(guān)。幾年來，一直是班里的班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣一個(gè)得力的幫手一直讓我很放心。

今年是石嘴山市成立五十周年的大喜日子，開學(xué)不久的一個(gè)星期三的下午，我們?cè)诎嗬镩_展了“愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)”的主題班會(huì)，當(dāng)天晚上我就給學(xué)生留了一項(xiàng)作業(yè)：辦一份以“愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)”為主題的小報(bào)。第二天早上上完語文課，我剛走出教室沒幾步，突然有一個(gè)孩子追上來跟我說：“何老師，班長(zhǎng)偷了我昨天辦的小報(bào)?！蔽乙宦狇R上捂住這位小朋友的小嘴巴，在他耳邊輕輕地說：“這種話你不能亂說的，走，到辦公室去說。”走到辦公室，我急切地問了他原因。他很肯定地而且很委屈地說：“今天早上我一來就把小報(bào)放到桌子上，開始早讀。等組長(zhǎng)收的時(shí)候就沒了。我以為同桌幫我一起交了，去組長(zhǎng)那兒一看，發(fā)現(xiàn)我的小報(bào)在，但改寫的是班長(zhǎng)的名字?！蔽矣謫枺骸澳愦_定是你的小報(bào)嗎？”這時(shí)他哭了，并說：“是的，我怎樣設(shè)計(jì)的，寫了哪些內(nèi)容，我記得清清楚楚，不信你去看?！蔽耶?dāng)下了解孩子小報(bào)內(nèi)容，準(zhǔn)備去教室查詢一番，轉(zhuǎn)身一想：這件事可不是小事，搞不好這個(gè)孩子的一生就會(huì)毀在這件事上，永遠(yuǎn)也抬不起頭做人了。于是，我先告訴這位“報(bào)案”的孩子不要把事情張揚(yáng)出去，老師一定給你一個(gè)交待。接著我馬上打電話給楊佳欣的父母，了解她昨天晚上做了哪些作業(yè)，從中知道她昨晚沒辦小報(bào)的。于是我就把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，讓她幫老師挑選辦得好的小報(bào)。等翻到她的那份時(shí)，我看了看說：“你的這份小報(bào)辦得真不錯(cuò)，就是名字涂改得亂糟糟的。講一講辦這份小報(bào)都找了哪些資料，怎樣辦的，用了多長(zhǎng)時(shí)間？”她看著這份小報(bào)不說話，一下子，眼淚就唰唰地流了出來。這下我明白了，事情終于水落石出了。于是，我給她一個(gè)臺(tái)階下，說：“是不是昨晚不舒服沒寫作業(yè)還是忘記帶了？是誰的就去還給人家，我想別人現(xiàn)在一定很著急吧！”她就這樣沒有聲音地把小報(bào)還了回去?？墒?，到了第二天早晨，她主動(dòng)地走進(jìn)了我的辦公室交了一份非常好的小報(bào)，并且說：“何老師，我以后一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，再也不拿別人的東西了?！蔽逸p輕地拍拍她的頭說：“老師相信你！”從此以后，這種事情再也沒有發(fā)生過。

三、評(píng)析

偷別人的小報(bào)這一行為看上去雖然是件小事，但是古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”小時(shí)侯小偷小摸，將來會(huì)成什么樣子，大家可想而知。所以，出現(xiàn)了這樣的事，不能掉以輕心，但是也不能大張旗鼓，否則事情便會(huì)走向兩個(gè)極端。這時(shí)，就需要老師的細(xì)心與謹(jǐn)慎，最重要的還是要有一顆寬容的心去對(duì)待這件事與這個(gè)孩子。正因?yàn)閷捜葸@位孩子沒有走上黑暗的道路，正因?yàn)閷捜葸@位孩子沒有失去充滿陽光的童年，正因?yàn)閷捜葸@位孩子將更加努力用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

其實(shí)，這份寬容是我從學(xué)生們身上學(xué)到的，因?yàn)槊看卫蠋煶霈F(xiàn)了錯(cuò)誤，他們總能用一顆寬容的心來理解與原諒我，跟他們一次又一次地聊天與談話中我了解到寬容是一種人生態(tài)度，也是一種巧妙的教學(xué)藝術(shù)，我也將它用在了我教學(xué)上。比如，對(duì)孩子習(xí)作的“毛病”采取寬容的態(tài)度，將比抓住“小辮子”處罰，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)正確健康的情感價(jià)值觀。又如，對(duì)學(xué)困生而言，他們更需要教育的陽光，多讓他們感受老師的關(guān)愛是前進(jìn)變化的前提。他們“失敗”的太多了，身上受傷的翅膀太沉重了，需要我們老師為他們呵護(hù)，真誠(chéng)地拖著他們，幫他們振動(dòng)翅膀。

我曾今讀過這樣一個(gè)故事：古代有位老禪師，一日晚上看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

故事深深地打動(dòng)了我，學(xué)生畢竟是孩子，老師應(yīng)該對(duì)他們寬容再寬容一些。蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個(gè)平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是有利得多的。

寬容是陽光，能使學(xué)生得到感情的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤(rùn)學(xué)生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的誤會(huì)；寬容是理解，能給學(xué)生以安慰和力量。有了寬容，工作是美好的。我會(huì)把每一步走得更加堅(jiān)實(shí)，用好人生的每一張日歷，更讓我的學(xué)生快樂、健康地成長(zhǎng)。? ?