第一篇：【學(xué)生感言】(廚師)華南讓我的人生更加燦爛

【學(xué)生感言】華南讓我的人生更加燦爛

自然在輪回，生命在接力，人類在進(jìn)步，社會在發(fā)展，我們在歌唱，我們唱響了四季的贊歌?！皦粝胧菍毷?，現(xiàn)實是黃金。黃金固然不能舍棄，但寶石的光亮更為難得——因為它可以照亮整個黑夜”。

人人都有夢想，或許曾經(jīng)的你我都有各自的無耐，都有沒有實現(xiàn)的夢想，也許，還有一點點失落和惋惜?？墒?，那一切的一切已成為零亂的腳印刻在人生的道路上。一次巧合的機(jī)會讓我了解到了華南廚師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校，讓我在人生道路上從此不再迷茫。

我?guī)е鴫粝雭淼饺A南廚師培訓(xùn)學(xué)校，走進(jìn)整潔的校園里，看著三三兩兩從身邊走過的身影，呼吸著純凈的空氣，竟覺得前所未有的安心與踏實，這里有我喜歡的激情與純樸。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來華南廚師培訓(xùn)學(xué)校三周的時間，由開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，由開始的不習(xí)慣，到現(xiàn)在的融洽，我想說：“我愛你，華南”。

“金無足赤，人無完人”。世上所有的一切，感情也好，記憶也好，是沒有絕對完美的，也許正是因為無數(shù)個不完美，才有真摯情感的迸發(fā)，才有永不停息跋涉前行的動力。華南廚師培訓(xùn)學(xué)校讓我深刻的感受到了它在追求完美的道路上散發(fā)出的懾人魅力。

還記得剛剛來到這里那天，說實話，確實有點不適應(yīng)這個城市，畢竟我的家離這里很遠(yuǎn)，換個新環(huán)境，一切都那么陌生，沒有親朋好友，但是從進(jìn)學(xué)校那一刻起，我的觀點就在逐漸改變，和藹可親的班主任，活潑可愛的同學(xué)。讓我漸漸接受了這個新的環(huán)境，還記得那天班會上自我介紹后，同學(xué)們熱烈的掌聲，親切的笑容以及班主任信任的眼神，深深的打動了我。

我知道，學(xué)廚師最重要的就是手法。練習(xí)的時候手法由其重要。雖然平時在家經(jīng)常下廚，但是畢竟和正規(guī)的操作流程相差甚遠(yuǎn)，在家里下廚用的手法和這里的專業(yè)手法格格不入。幸運(yùn)的是我們有一位出色的老師教導(dǎo)我們要學(xué)會適應(yīng)與變通，要取其精華去其糟粕，把在家下廚的經(jīng)驗融入到學(xué)習(xí)的專業(yè)手法和知識里來，一定會有所收獲和進(jìn)步。老師還告訴我，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，學(xué)技術(shù)需要多問，多看，多練。不懂的就要及時問老師，老師的任務(wù)就是把每位學(xué)生教會為止，簡簡單單的幾句話深深地打動了我。從我剛來學(xué)校的蹩腳的手法，到現(xiàn)在能熟練的切片切絲，起鍋翻勺，每一份的小成功都離不開老師耐心的教導(dǎo)，感謝老師的教誨，更感謝華南廚師培訓(xùn)學(xué)校對我的培養(yǎng)。有夢，就能展翅飛翔！華南廚師培訓(xùn)學(xué)校給了我如家般的溫暖，更給了我學(xué)習(xí)一技之長，放飛夢想的平臺。我會珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！

第二篇：廈門廚師培訓(xùn)學(xué)生感言：師恩難忘,祝福華南

來源：廈門廚師培訓(xùn)學(xué)校編輯：廈門廚師培訓(xùn)學(xué)校時間：2013-06-04

標(biāo)簽:廈門廚師培訓(xùn),廈門廚師學(xué)校,廈門廚師培訓(xùn)班,廈門學(xué)廚師,廈門廚師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),廈門廚師學(xué)習(xí)班

【學(xué)員感言】師恩難忘，祝福華南

時間總是在不知不覺間溜走，隨之帶來的不僅僅是年齡的增長，還有我自己廚藝的提高。掰著手指頭算算我來到華南廈門廚師培訓(xùn)學(xué)校也有一段時間了，從最開始對陌生人和事以及自己廚藝上一片空白的不安，到現(xiàn)在似乎華南就是我的另一個家，這種轉(zhuǎn)變絕不僅僅是自己在華南度過了一段時間而已，更重要的是，這段時間里充滿了關(guān)愛和鼓勵。

作為一個90后的女生，一沒背景二沒長相三沒學(xué)歷曾經(jīng)讓我無數(shù)個夜晚側(cè)夜難眠，為自己的未來迷茫，為自己的人生擔(dān)憂。直到那天無意間進(jìn)了華南廈門職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，看了相關(guān)的信息之后，學(xué)廚的念頭在我的頭腦里瘋長，于是第二天就到華南咨詢并報了名。若是這是一個沖動的選擇，那至今為止，我從沒為這個選擇后悔過，甚至暗暗慶幸。我很慶幸自己進(jìn)了廈門華南職業(yè)學(xué)校，認(rèn)識了許多可愛的人們，學(xué)到了許多知識和技能，也懂得了許多為人處世的道理；我很慶幸自己進(jìn)了廈門華南職業(yè)學(xué)校，在這里我完成了人生中一次重要的蛻變，完成了生命中一次華麗的跳躍；我很慶幸自己進(jìn)了廈門華南職業(yè)學(xué)校，我將為華南而驕傲自豪……

也許再過不久之后我就要離開華南，走上工作崗位，但是，師恩難忘，不管今后走上什么樣的工作崗位，不管離華南有多遠(yuǎn)，我記得自己一直是華南的學(xué)子，不忘華南老師們的敦敦教誨，希望華南的明天會更加輝煌！

福建華南廈門廚師培訓(xùn)學(xué)校編輯

第三篇：【學(xué)生感言】華南,是我通向成功的階梯

【學(xué)生感言】華南，是我通向成功的階梯

失敗是成功之后，成功是需求一步一個腳印走出來,八月的夏季是一個收獲的季節(jié)，又是一批批的高考學(xué)子在家等待大學(xué)錄取通知書的日子，這樣的等待的日子又有幾家歡喜幾家愁。

我是一個經(jīng)歷兩次高考的人，尤其是七月，最讓我傷悲，去年的七月我看到街坊四鄰那一張張錄取通知書都發(fā)到他們的手中，我才覺得仿佛天塌下來了，從此，我可能無法再回支那熟悉的日子了，因為，我已經(jīng)十八歲了，成年人了，不可能再像能前那樣，過著懵懂的日子了。

一次偶然的機(jī)會，我了解到了華南廚師培訓(xùn)學(xué)校，由于我的各種擔(dān)心和考慮八月下旬我?guī)е谂魏蜌g喜來到了華南廚師培訓(xùn)學(xué)校。開始了我的廚師學(xué)習(xí)生涯，老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真對待，讓我又找到了新的目標(biāo)，我堅信我會成功，但是，華南是我通向成功的階梯，因為人不能一步登天。

轉(zhuǎn)眼一年的時間到，想想自己的廚師生涯就像是從小丫丫學(xué)走路的小孩，從一個刀都拿不穩(wěn)的人，慢慢地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本掌握了川菜的烹飪技術(shù)，這都要?dú)w功于老師的功勞，是他們手把手教我們這群來自五湖四海的人學(xué)到了這門技術(shù)，我感謝我的老師們，因為我向成功又上了一步階梯。

來學(xué)校這一年，我們分別學(xué)了川菜傳統(tǒng)菜、川菜精典菜、川菜涼菜、川菜流行菜、川菜的創(chuàng)新菜、食品藝術(shù)雕刻、藝術(shù)冷拼等，感受到川菜文化的博大精深，明白了求學(xué)路上永無止盡的含義，但是這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是川菜文化中的一小部分，只有明白這些，才能向成功邁上一步階梯。

三國時期，有很多的名將，都是知恥而后勇，關(guān)羽身在曹營心在漢，而后是過五關(guān)斬將六將千里走單騎，最終成為忠義的仕身，在華南廚師培訓(xùn)學(xué)校，有無數(shù)學(xué)子都是中考或者是高考中失敗過，而最終選擇來學(xué)習(xí)廚師這個職業(yè)，無數(shù)學(xué)子在中國大地上的各類餐飲業(yè)中已經(jīng)成為佼佼者，而這一些人，都是知恥而后勇的代表。

華南廚師培訓(xùn)學(xué)校是一所集素質(zhì)教育，技術(shù)學(xué)習(xí)于一體的教育院校，我相信會是我成功路上的階梯。

第四篇：讓孩子茁壯成長,成就燦爛人生2

讓孩子茁壯成長，成就燦爛人生

旬陽縣城關(guān)二幼中二班

王新汝家長

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么真正家庭教育應(yīng)該是什么呢?身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。試想，如果一個孩子缺少對生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣？當(dāng)今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

回顧成長歷程，改變教育理念

我們也是從3歲的時候，你背起小書包開始上幼兒園，6歲的時候開始上小學(xué)，有了很多小朋友，開始一點點長大。習(xí)慣每天和你分別，你對事物有了些自己的看法，也是在這時正在打開這個世界的大門。12歲中學(xué)，開始住在學(xué)校，一個周才回家一次，開始了青春期的叛逆，我能感覺到你開始不再依賴父母，不再崇拜父母，甚至和父母對著干。18歲的時候，考上大學(xué)，要去更遙遠(yuǎn)的天空飛翔。離開父母來到了另一個城市。大學(xué)畢業(yè)，也結(jié)了婚，有了自己的孩子。在我們的這一段人生旅程中，我們曾經(jīng)與父母之間有過多少摩擦？答案肯定是數(shù)不勝數(shù)！無論是小到為了買一顆糖，大到人生事業(yè)抉擇，都是無法統(tǒng)計！而這些都是因為對待事物的認(rèn)知態(tài)度分歧導(dǎo)致，這些都是我們親身經(jīng)歷過得事。那么，現(xiàn)在面對我們的孩子時，我們能否盡量的減少類似事件的發(fā)生呢？如何避免呢？

明確孩子健康成長因素，樹立良性家長心態(tài)

據(jù)科學(xué)調(diào)查，在孩子的成長道路上，智商只起20%左右的影響作用，剩下的80%都是由情商來決定的。而且相比較起來，智商這東西，有很大一部分是由基因決定的，后天“升值潛力”一般；而情商，則基本全靠后天培養(yǎng)建立起來。情商，不是什么深奧、神秘的東西，簡單點說，就是一個人調(diào)節(jié)自身精神狀態(tài)、與他人交往的能力。一個孩子健康成長所需要的全部良好品質(zhì)，比如獨(dú)立、善良、有同情心、勤奮等，其實都屬于情商。整個小學(xué)以及學(xué)前階段，孩子的性格、行為具有很強(qiáng)的可塑性，也是孩子情商培養(yǎng)的黃金階段，抓住這段時間，就能為孩子未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。孩子成長中最重要的八項情商：（1）要有獨(dú)立性。獨(dú)立性包括獨(dú)立的意識、獨(dú)立的行為，也就是說：孩子要能夠獨(dú)立思考一些問題并自己拿主意；.孩子能承擔(dān)起自己分內(nèi)的家務(wù)、料理自己的生活。獨(dú)立性是孩子在新環(huán)境中生存、發(fā)展的必備心理素質(zhì)。（2）要有同理心。同理心，可以簡單理解為“換位思考”。在人際溝通中，“同理心”扮演著極其重要的角色。孩子同理心的培養(yǎng)，是個漸進(jìn)的過程，媽媽可以嘗試一下這個方法：每當(dāng)你覺得孩子有點“自私”時，先穩(wěn)定住談話氛圍，讓孩子自由說出他的想法，然后你蹲下來，認(rèn)真、平靜地說出你的想法，最后讓孩子就你的想法做出回應(yīng)：“聽完媽媽的話，你覺得接下來應(yīng)該怎么做呢？”（3）要有自信心。自信心包括兩部分：外部的認(rèn)同感和自身的成就感，缺一不可。孩子做了件很得意的事，但是被家長、老師一通否定，孩子肯定不會有自信；有時候孩子雖然收到了家長、老師的鼓勵，但他內(nèi)心有些懷疑自己的能力，或者不喜歡這件事情，那么孩子也不會有自信。所以說，孩子自信心的建立要從兩方面來著手：.要多跟孩子溝通，了解孩子特長、興趣所在，以便能夠及時、恰當(dāng)?shù)毓膭钏?要注意平時跟孩子溝通的方式，多些包容理解，不要輕易否定孩子。（4）要有責(zé)任心。責(zé)任心，是孩子對自己應(yīng)遵守的規(guī)范、應(yīng)履行的義務(wù)的正確認(rèn)知。一個沒有責(zé)任心的孩子，習(xí)慣以自我為中心，無法跟同伴友好相處，也就沒有穩(wěn)定的人際關(guān)系；也正是因為沒有責(zé)任心，孩子也往往缺少必要的奮斗動力。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，一般從兩方面進(jìn)行：一是讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，對自己犯的錯誤負(fù)責(zé)；二是對自己的承諾負(fù)責(zé)。比如：打掃自己的房間算是對自己負(fù)責(zé)；當(dāng)初答應(yīng)了媽媽一周只吃一次冰淇淋，就要履行承諾，這算是對自己的承諾負(fù)責(zé)。（5）要自律，就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力。一個不自律的孩子，對自己該做什么、不該做什么沒有什么概念，往往在一些娛樂、消遣的事情上浪費(fèi)大量時間，很容易一事無成。孩子自律能力的提升，單純靠提醒、訓(xùn)斥是沒什么效果的，必須要跟“合理的目標(biāo)、成就感、興趣”三方面結(jié)合起來。有一個實現(xiàn)起來比較容易的目標(biāo)，孩子才感覺有奔頭；學(xué)習(xí)過程中嘗到一點甜頭后，才能激發(fā)進(jìn)一步努力的興趣；當(dāng)孩子為自己的興趣而努力的時候，抗干擾能力也便增強(qiáng)了。（6）要有抗挫能力?？勾煺勰芰?，也算是一種自我保護(hù)的能力，能讓孩子在經(jīng)受失敗打擊的時候，不至于出現(xiàn)精神、身體上的不正常反應(yīng)?？勾煺勰芰Σ畹暮⒆?，常因為一次成績沒考好就大哭一場，甚至好幾天都悶悶不樂；工作中抗挫折能力差的孩子，動不動就怨天尤人，喜歡抱怨，熱衷于散播“負(fù)能量”。提高孩子的抗挫折能力，家長一方面要在生活中給孩子一些磨煉的機(jī)會，讓他們面對一些壓力；另一方面，不要對孩子過分強(qiáng)調(diào)“成功”的概念，以免給孩子過多壓力。（7）要有時間管理能力。時間管理能力，意味著效率，是學(xué)習(xí)、工作的基本技能，也是生活的基本技能。最能體現(xiàn)這一能力的，可能就是家庭作業(yè)了。同一個班，同樣的作業(yè)，總有一部分孩子要寫到半夜，到頭來孩子累得不行，家長還抱怨老師布置作業(yè)太多。時間管理能力是需要慢慢培養(yǎng)的，最開始可通過“倒計時”的方式，讓孩子在一些小事上意識到時間觀念，比如跟孩子一起計劃好洗腳要幾分鐘、洗澡要幾分鐘、起床要幾分鐘，然后慢慢地過渡到學(xué)習(xí)中，比如完成一道題大約幾分鐘。（8）要有情緒管理能力。情緒管理，更側(cè)重于對負(fù)面情緒的處理能力，孩子最終會形成怎樣的性格、人際關(guān)系如何、社會適應(yīng)能力的強(qiáng)弱，都與此相關(guān)。情緒控制力差的孩子，在幼兒園、小學(xué)階段往往表現(xiàn)為不分場合的大哭大鬧、對家長依賴性過強(qiáng)、跟小朋友矛盾多。初中之后，情緒管理能力仍然低的孩子，問題相對更加嚴(yán)重，他們對家長、老師的叛逆心比正常孩子強(qiáng)很多，更容易厭學(xué)、逃學(xué)、打架、結(jié)交不良社會青年。所以，在孩子小的時候，一定不能讓他養(yǎng)成“通過哭鬧、發(fā)脾氣來達(dá)到目的”的習(xí)慣；當(dāng)孩子有情緒時，教他說出自己憤怒、生氣的原因，而不是通過罵人、打人來發(fā)泄。孩子每一項能力的培養(yǎng)，都不會那么容易，花費(fèi)幾個月甚至幾年的時間都是很正常的。但是，一旦度過了這個時期，一切都會變得輕松起來，一切都是值得的。父母有了正確的教育觀念，那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。在家庭教育中我們要注意八個關(guān)鍵：（1）如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)？接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步，讓孩子保持一顆平常心；孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力；（2）讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容。心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦；擁有愛心，就有了求知求美的動力；懂得感恩，才會成長。（3）培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣孩子是脆弱的，教他勇于正視失??；（4）教會孩子自我保護(hù)，教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害，過分地保護(hù)，就等于“傷害”；（5）讓孩子敢于夢想，有夢想才有創(chuàng)造，拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀，善待孩子的興趣，善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦；（6）培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧，懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣，孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意，懂得傾聽的孩子具有人格魅力；（7）教會孩子合理使用錢財，孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢，但要注意糾正孩子盲目攀比的心理；（8）幫助孩子正確認(rèn)識自我，鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻，長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點。

面對如今社會家長需要理性，成長在當(dāng)今社會的孩子應(yīng)該幸福！在孩子的人生啟蒙階段不要再承受“己所不欲，勿施于人”的心理。讓他（她）們擁有美好的成長環(huán)境，美麗的童年！最后，我以紀(jì)伯倫的一首《致我們終將遠(yuǎn)離的子女》結(jié)語。

《致我們終將遠(yuǎn)離的子女》 你的兒女，其實不是你的兒女。

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這個世界，卻非因你而來。他們在你身旁，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法。因為他們有自己的思想。

你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂。

因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法達(dá)到的明天。

你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣。因為生命不會后退，也不在過去停留。你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

弓箭手望著未來之路上的箭靶，他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。

懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩(wěn)定的弓。

第五篇：陽光校園,你讓我燦爛

陽光校園，你讓我燦爛

重慶市巫山初級中學(xué) 7年級11班 陳子墨

指導(dǎo)老師：向貴林

早晨的陽光是很溫和的，散落在草地上，散落在大樹上，散落在建筑物上，都像蓋著金箔似的。一縷陽光不偏不倚，射入了教室，煞是美麗。“請大家翻到語文書第八課，我們今天學(xué)習(xí)《木蘭詩》?，F(xiàn)在朗讀一遍。”同學(xué)們聽后，忙用手指摘著書頁，陸陸續(xù)續(xù)地讀了起來。什么“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”啊，什么“不問爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”啊，什么“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”啊，連窗外的鳥兒也情不自禁地念了起來?！巴！！贝蠹矣谑嵌奸]上了嘴，豎起了耳朵，握緊了筆。學(xué)習(xí)著，成長著，收獲著，就連那一縷縷陽光也被吸引住了，一股腦擠了進(jìn)來，也在和我們一起學(xué)習(xí)呢。但四十分鐘是很快的，當(dāng)我們還在古戰(zhàn)場漫游、木蘭家閑逛時，卻誰知下課鈴不識趣，響了起來。老師已離開，可大家仍回味著那英姿颯爽的木蘭。而坐在窗臺的我，同時也回味著那一縷縷溫暖的陽光??

慢慢的，太陽跨過了教學(xué)樓，將燦爛的陽光灑在了操場上，而各項體育活動也正別開生面地進(jìn)行著。瞧，那位身著黃色上衣、臉上滿是自信、兩眼炯炯有神、靜候著“裁判員”口令的那位同學(xué)是誰？哈，他就是我們遠(yuǎn)近聞名的短跑健將?！皢簟币坏郎诼曧懫?，他便飛奔起來，像流矢，似飛機(jī)，如導(dǎo)彈地飛了出去，猶如魯迅先生所描述的直竄上云霄的叫天子，僅僅在我面前一閃而過，不容我有半點思考的余地。也才眨巴眼的功夫吧，他就沖過了終點，把另外幾名同學(xué)扔在了后面，真是不虛此名啊。而他面上的笑容如同那陽光，如此燦爛??

除開跑步，立定跳遠(yuǎn)也可是別具一格的。看，這位當(dāng)世無雙的跳遠(yuǎn)健兒就要起跳了，兩只胳膊擺到身后，忽的一下抽出來，雙腿有力地一蹬，便袋鼠似的躍了起來，眨眼間，就已經(jīng)飛過了滿分線，卻仍還沒有要著地的意思。出人意料，他竟在同學(xué)們的驚叫中落在了2.6米在線。只看見他燦爛的笑容占了整張臉，只聽得嘴里念著：“又進(jìn)步了??”這時一縷笑容般的陽光投在他身上，頓時像給他披上了一件金光閃閃的衣服。在同學(xué)們的歡呼聲中，我卻思索著那一縷陽光??

放學(xué)了，夕陽眷戀地看著這一切，彳亍著，無可奈何地慢慢蹭下山。殘余的幾縷陽光照射著同樣回家的我們，溫暖極了。同學(xué)們都三五成群地結(jié)伴回家，談笑著，嬉鬧著，分享著學(xué)校里的趣事。幾縷火紅的陽光照在他們燦爛的臉上，像極了天邊燦爛的火燒云??

陽光，照射著積極向上的教室；陽光，溢滿了活力四射的操場；陽光，映紅了無比燦爛的同學(xué)；陽光，照耀著我們的陽光校園。

陽光，你讓我燦爛！