第一篇：新聞學(xué)專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別

最全的新聞傳播專碩（MJC）與學(xué)碩的區(qū)別總結(jié)

從2011年考研開始，全國48所高校招收“新聞與傳播專業(yè)碩士（下稱：專碩）”，專業(yè)碩士，說白了，類似于工商管理碩士（MBA）之類，只是在新聞傳播領(lǐng)域，由于學(xué)科特點（注重實踐），招收專業(yè)碩士非常有必要，論證了好幾年，由國內(nèi)7所高校牽頭組成籌建小組，7所高校是：北清人復(fù)、中傳媒、華中科、武大。

其中，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士（我們傳統(tǒng)考研的碩士形式）在考試、培養(yǎng)、導(dǎo)師制、畢業(yè)論文實習(xí)形式都有區(qū)別。今天我給大家主要講講考試的區(qū)別，以傳媒大學(xué)為例，報考其他高校的做“框架上”的參考即可。有關(guān)“新聞傳播專業(yè)碩士”培養(yǎng)、導(dǎo)師制、畢業(yè)要求等官方文章，參見我專業(yè)碩士博客：

本質(zhì)篇

專碩（新聞傳播領(lǐng)域里的“MBA”）重實踐（考試考題重實踐能力、培養(yǎng)方式采用學(xué)校、媒體雙導(dǎo)師制度），學(xué)碩重學(xué)術(shù)，從新聞傳播這一學(xué)科特點（本身就重實踐性）來看，專碩是大勢所趨。開設(shè)專碩意在主要招收有媒體工作經(jīng)驗的考生，但是應(yīng)屆生完全可以報考，只是說你有媒體工作經(jīng)驗在考試、錄取中會有那么些許優(yōu)勢（個人之見）。如果應(yīng)屆生沒有媒體工作經(jīng)驗，則要盡快提高自己的媒介素養(yǎng)，媒介實踐能力，才能應(yīng)付考專碩。

培養(yǎng)篇：

專碩采用雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度（學(xué)校、媒體各一名導(dǎo)師）；專碩學(xué)制各校不一樣，2-3年不等；公費自費、獎學(xué)金制度要看各校相關(guān)政策；專碩注重實踐性，意在招收有媒體實踐工作經(jīng)驗的考生，如果你是在媒體工作的考生，或媒體工作過的考生，考專碩非常適合。因為新聞傳播學(xué)本身就是實踐性非常強的學(xué)科。

學(xué)碩培養(yǎng)偏理論、相較于專碩更加偏專業(yè)研究，新聞學(xué)為傳統(tǒng)碩士招生專業(yè)，現(xiàn)在出現(xiàn)專碩，也是在改革，但起碼幾年內(nèi)，還是以學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)為主，改革會漸變式。

考試篇：

專碩考試科目：

政治；英語（2）或英語（1）；專業(yè)課（334）；專業(yè)課（440）【所有高校新聞傳播專碩專業(yè)課科目代碼統(tǒng)一為334、440】

初試命題、考試要求：

政治統(tǒng)一命題，英語（1）或（2）統(tǒng)一命題【注：英語（1）即為傳統(tǒng)學(xué)碩英語，英語（2）為專碩英語，比學(xué)碩英語簡單些，個別新聞傳播牛校（清華 人大 復(fù)旦等）要求高，采用英語（1）】，334、440為各招生高校自主命題。關(guān)于專業(yè)課《334：新聞與傳播綜合能力》科目，其中48所招收專碩學(xué)校中，有40多所學(xué)校采用教育部統(tǒng)一的《334命題指導(dǎo)意見（大綱）》，但只是采用大綱指導(dǎo)，命題則自己高校自主命題（出不出考綱上的知識點，沒有要求），關(guān)于專業(yè)課《440：新聞傳播專業(yè)基礎(chǔ)》科目，則各學(xué)校都自主命制考綱、試題，教育部未對440 科目給出統(tǒng)一指導(dǎo)意見或大綱，建議報考專碩考生，關(guān)注你報

考學(xué)校新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)碩之前考研情況，因為專碩是從學(xué)碩移植過來的，之前的考試書目、命題規(guī)律有參考價值。

2011年，未有440全國統(tǒng)一大綱，各校440科目，只有個別學(xué)校給出了大綱（例如傳媒大學(xué)），其他大大部分學(xué)校未指定大綱，且2012年即使各學(xué)校有考綱，也是“千奇百怪”，因為各學(xué)校新聞傳播學(xué)科課程設(shè)置都大不同（例如，有學(xué)校有傳媒經(jīng)濟學(xué)、有學(xué)校注重新聞實務(wù)等等），建議：你報考什么學(xué)校，就去關(guān)注什么學(xué)校的440大綱發(fā)布情況，如未發(fā)布，則關(guān)注其學(xué)校新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)術(shù)碩士歷年考試情況，做參考，專碩都是從學(xué)術(shù)方面移植過來的。各校皆如此。關(guān)于調(diào)劑：

11年因為是全國統(tǒng)一首次招收新聞傳播專碩，對于新聞傳播專碩這一新興專業(yè)碩士，考生還都不是很了解，學(xué)制、培養(yǎng)方式、含金量、就業(yè)情況都不明朗，所以報考人數(shù)相對不多，為這一學(xué)科長久發(fā)展（人丁興旺），很多院校施行了學(xué)碩落榜生調(diào)劑到專碩這一政策，這符合要求，因為學(xué)碩和專碩很多是相通的。隨著專碩越來越熱，我認(rèn)為，專碩以后調(diào)劑的可能性越來越小。

難易程度：

11年，專碩報考人不多，專碩沒有學(xué)碩熱，相對學(xué)碩好考些，但是專碩注重實踐能力，如果考生自己的條件是書呆子型，則不建議考專碩。

12年，專碩會熱起來。難易程度難說。

就業(yè)篇：

專碩沒畢業(yè)生，全國首次招生，不明朗，至于含金量，我想，如果用人單位認(rèn)可你這學(xué)科，認(rèn)可你的能力，含金量就不會差，新聞傳播本來就是注重實踐的學(xué)科，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)碩士研究生就業(yè)，媒體也喜歡招收活躍的，非書呆子似的人才的。專碩為全日制正規(guī)招生，都有雙證的（畢業(yè)證、學(xué)位證）。

復(fù)習(xí)備考篇：

新聞與傳播學(xué)專業(yè)碩士（MJC），2011年是7所高?！颈鼻迦藦?fù)，傳媒，武大，華中科】牽頭、全國48所高校首次統(tǒng)一開設(shè)專業(yè)招生，相較于新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)術(shù)碩士而言，他更加注重傳媒行業(yè)的實踐能力，從2011年各高校初試考題考察的內(nèi)容來看，題目更加的開放、有深度、重實踐。

其中專業(yè)課一【綜合能力334】更加的如科目名稱一樣，考題考察的是考生的新聞傳播專業(yè)綜合能力，如《教育部統(tǒng)一指導(dǎo)大綱（意見）》上所言：以案例分析以及論述題為主。個別牛校（例如北大、人大、復(fù)旦、浙大等幾個）未采用教育部統(tǒng)一指導(dǎo)大綱，而是自己根據(jù)本學(xué)校主要研究方向命制考綱，其他采用教育部指導(dǎo)大綱的高校，出的考題也有的是超出考綱范圍，大綱只是一個指導(dǎo)意見，人家沒說一定出里面的知識點，所以考生在復(fù)習(xí)過程中，還是要廣泛涉獵新聞學(xué)、傳播學(xué)知識，尤其是傳播學(xué)方面的內(nèi)容，結(jié)合1-2年內(nèi)的社會熱點問題，從新聞傳播學(xué)角度予以解讀思考，無需死記硬背，并且要多看學(xué)術(shù)期刊、論文，才是復(fù)習(xí)好334這門課的應(yīng)有之道。

1、專碩、學(xué)碩如何選擇？哪個好考?（以傳媒大學(xué)為例）

有人總結(jié)了，說11年傳媒大學(xué)專碩接受學(xué)碩的調(diào)劑，從而驗證出，專碩好考些，我覺得有點道理，但是不客觀。11年專碩第一年招，據(jù)說報名人數(shù)不理想，因為第一年招，學(xué)習(xí)、就業(yè)情況都沒參考，用人單位承認(rèn)不承認(rèn)，以后可以不可以繼續(xù)深造都未知，所以很多人不敢冒險報專碩，傳媒大學(xué)據(jù)說專碩專業(yè)課440判卷較寬松（因為我了解到很多人專碩440科目分?jǐn)?shù)120多很正常，130多不少），440科目試題并不簡單到如此程度。加之國家線在355，我認(rèn)為寬松是在國家線判卷階段的“口風(fēng)”后，否則沒有多少人上線，就這樣放寬松，還有很多方向招不滿人，需要調(diào)劑。

11年是這么個情況，11年的專碩是比學(xué)碩好考。但12年呢？一定嗎，真未必，今年專碩招調(diào)劑了，認(rèn)為好考，就會有很多人轉(zhuǎn)投專碩，以及第二年招專碩，報名人數(shù)會越來越多。專碩12年不會冷了，我認(rèn)為。

至于哪個好考？我認(rèn)為都不好考?？忌罂刹槐貜哪膫€好考來選擇，應(yīng)該從什么方面選擇？從專碩與學(xué)碩的特性（更注重實踐性適合不適合你），從它要求的條件（英語水平：英語

1、英語2，你英語好壞，根據(jù)自身條件），考不考文史綜合（文史你是強項還是弱項），以及未來發(fā)展方向（就業(yè)、繼續(xù)深造、考博、考公務(wù)員等）來選擇，而不要從哪個好考哪個不好考來判斷，現(xiàn)在都不好考。

2、新聞傳播專碩科目334和440是全國統(tǒng)一出題嗎？334 和440 是什么，所有學(xué)校專碩都考334 和440 考的內(nèi)容都一樣？

NO。各個學(xué)校自主命題，2011年全國48所高校統(tǒng)一招收新聞傳播專業(yè)碩士（MJC），這48所中，據(jù)不完全估計，科目334（專業(yè)課一），只有不到8、9所高校采用的是自己學(xué)校命制的大綱。其余高校則采用教育部統(tǒng)一的指導(dǎo)大綱，但各學(xué)校僅是參照該大綱，命題要自己命制，出不出大綱上的考點，各個學(xué)校有自主權(quán)，有很大可能會出超綱的試題。440科目（專業(yè)課二），則沒有全國統(tǒng)一指導(dǎo)大綱，各個學(xué)校會根據(jù)每個學(xué)校各自的學(xué)科專業(yè)（偏重新聞、偏重傳播、偏重傳媒經(jīng)濟學(xué)等等）建設(shè)、之前的新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)術(shù)考研來設(shè)置專碩440科目的考察范圍，有個別學(xué)校11年出了440大綱，如傳媒大學(xué)，很多學(xué)校由于時間緊，11年沒有出440的大綱。12年預(yù)計會有很多學(xué)校出自己的440大綱。

3：新聞傳播專碩（MJC）與新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別？

在我專碩博客）

這個全是我的感覺，第一是兩者的大的題型都是一樣的，都是完型、閱讀理解、新題型、翻譯、兩篇作文。唯一感覺完型沒有太大的區(qū)別，難度差不了多少。第二就是區(qū)別了，主要在于1.閱讀理解，英語二的文章比英語一的稍微簡單點，主要是選項要比英語一的簡單一些，沒那么多花花腸子。

2.新題型，英語二和英語一不太一樣，英語一主要是七選五，選小標(biāo)題和排序，英語二是選小標(biāo)題，正誤判斷和多項對應(yīng)，感覺這個英語二的這個比較簡單，是得分的重點。

3.翻譯，這也是一大不同，英語一是從一篇文章中選出五句話來分別翻譯，英語二是全篇翻譯，雖然是全篇，但這比較簡單，是得分的重點。

4.兩篇作文，小作文英語一是以應(yīng)用文為主，一般都是寫信，英語二除了應(yīng)用文（主要寫信）以外，還有一個新的，就是摘要；大作文的話，個人感覺，英語一大多數(shù)都是以看圖（動漫）說話并評論為主，英語二也是看圖，但是以看圖表為主。

8、更多專碩與學(xué)碩區(qū)別，見：

本人QQ：1158100871

第二篇：學(xué)術(shù)型碩士與工程碩士區(qū)別

最佳答案

【普通碩士】工學(xué)碩士

根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個一級學(xué)科，88個一級學(xué)科下面再細(xì)分為300多個二級學(xué)科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學(xué)科。

普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱”統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

【專業(yè)碩士】

專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)15類。

專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工程碩士（ME）、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。今年年初，又新增了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位。

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。

專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進(jìn)行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

【普通碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別】

培養(yǎng)方向不同

▽ 普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；△ 專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。招生條件不同

▽ 普通碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

△ 專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

招生考試不同

▽ 普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

入學(xué)難度不同

▽ 普通碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟、國際金融等熱門專業(yè)，由

于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)?！?專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)方式不同

▽ 普通碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

△ 專業(yè)碩士： 半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3年。

學(xué)習(xí)費用不同

▽ 普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。

△ 專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。

文憑頒發(fā)不同

▽ 普通碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

△ 大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。

認(rèn)可度不同

▽ 普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力?！?專業(yè)碩士：參加1月份統(tǒng)考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只

能拿學(xué)位證，因此對專業(yè)碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。工程碩士

1、什么是工程碩士專業(yè)學(xué)位

工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。

2、我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位的目的為了適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高層次專門人才的需要，改變工科學(xué)位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學(xué)位制度，1997年國務(wù)院學(xué)位委員會第十五次會議審議通過了《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，特在我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位。

設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位是為實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，促進(jìn)科教、教育、經(jīng)濟緊密結(jié)合，為我國工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送高層次工程技術(shù)和工程管理人才，增強我國企業(yè)實力和市場競爭能力。

3、工程碩士專業(yè)學(xué)位的發(fā)展情況

為使工程碩士專業(yè)學(xué)位規(guī)范管理、穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院學(xué)位委員會考核驗收，已下發(fā)（1997）57號文批準(zhǔn)全國70多所高校具有工程碩士學(xué)位授予權(quán)，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)就是其中的幾所被批準(zhǔn)有工程碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。這些高校在加速培養(yǎng)國家急需的高素質(zhì)工程技術(shù)和工程管理人才方面做出了巨大貢獻(xiàn)。每一所高校都有自己的發(fā)展歷史，有自己的核心專業(yè)研究領(lǐng)域，如武漢大學(xué)的水利水電工程碩士、華中科技大學(xué)的機械工程、工業(yè)工程碩士、武漢理工大學(xué)的建筑與土木工程碩士等都是在全國有名的專業(yè)。它們充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，形成各自有特色的研究方向，取得了多項具有理論價值和生產(chǎn)實踐效益顯著的研究成果。

4、報考工程碩士研究生的條件

1.在職工程技術(shù)或工程管理人員；或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師；

2.獲得學(xué)士學(xué)位后具有3年以上工程實踐經(jīng)驗；或獲得學(xué)士學(xué)位后工作經(jīng)歷雖未達(dá)到3年，但具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；或具有國民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，且具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；工作業(yè)績突出。

報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術(shù)等領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上，結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計），方能進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計）答辯。

報考軟件工程領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計）后，可進(jìn)行碩士學(xué)位論文（設(shè)計）答辯。

[注].根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件要求,?？粕荒軋罂?本科畢業(yè)無學(xué)士學(xué)位者可以報考,但錄取時不超過院校當(dāng)年錄取人數(shù)的10%。

5、考試方式和考試科目

參加全國工程碩士研究生入學(xué)資格考試（簡稱“GCT”），“GCT”試卷由四部分構(gòu)成：語言表達(dá)能力測試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試、外國語運用能力測試（分為英語和日語）。試卷滿分400分，每部分各占100分；考試時間為3個小時，每部分為45分鐘?？忌摹癎CT-ME”成績有效期暫定為二年。

專業(yè)課程考試: 專業(yè)課考試及綜合面試。由各個院校自行出題和考核，著重考核考生從事項目管理工作的潛在素質(zhì)、崗位經(jīng)歷和業(yè)績。

6、工程碩士的考試方式

考試方式工程碩士生入學(xué)考試采取兩段制考試方式。第一階段為全國的聯(lián)考，所考科目的命題及閱卷工作委托教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)一組織；第二階段為各培養(yǎng)單位自行組織的考試，第二階段的考試工作須于2004年12月31日前全部結(jié)束。

第一階段，所有考生參加國家統(tǒng)一組織的“GCT”考試(考生取得的“GCT”成績有效期暫定兩年)。該階段主要測試考生的綜合素質(zhì)?？忌?dāng)年只可選擇1個培養(yǎng)單位報考。各培養(yǎng)單位根據(jù)本校的實際情況自行確定報考本校工程碩士研究生的“GCT”成績合格分?jǐn)?shù)線。

第二階段，考生持本人的“GCT”成績，到所報考的院校申請參加學(xué)校自行組織的專業(yè)考試和相關(guān)測試。持有2003年“GCT”有效成績的考生，可以此成績向任一工程碩士培養(yǎng)單位申請報名參加專業(yè)考試和相關(guān)測試。各培養(yǎng)單位根據(jù)考生的“GCT”成績、專業(yè)考試和相關(guān)測試結(jié)果決定是否錄取。

7、其他問題

1、第一次國家統(tǒng)考未能通過，但又非常希望參加項目管理的課程學(xué)習(xí)怎么辦？

各院校不同。有的院校可以先參加項目管理研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間通過國家入學(xué)考試就能轉(zhuǎn)入項目管理工程碩士的學(xué)習(xí)，并且，大部分課程的學(xué)分獲得承認(rèn)，具體的政策請咨詢相關(guān)院校。

2、工程碩士可以跨省就讀嗎?

可以，由于工程碩士不遷戶口和檔案，所以在全國哪里就讀都可以。但是需要保證能夠按時上課

3、學(xué)習(xí)期間是否轉(zhuǎn)戶口、個人檔案？

學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)個人檔案、不遷戶口關(guān)系。

8、學(xué)位問題

1、工程碩士怎樣才能取得學(xué)位？

通過GCT考試和院校自行組織的考試，正式進(jìn)入院校。

達(dá)到了工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，修滿學(xué)分，課程考試合格。

通過學(xué)位論文答辯。論文從開題到答辯一般時間不少于1年半。但從入學(xué)開始到論文答辯最長不得超過5年。

2、工程碩士頒發(fā)什么樣的學(xué)位？

國家承認(rèn)的 正式學(xué)位—工程碩士專業(yè)學(xué)位。

3、取得工程碩士學(xué)位能否繼續(xù)攻讀博士學(xué)位？

可以。

9、工程碩士的學(xué)習(xí)年限

學(xué)制2—5年，一般課程學(xué)習(xí)約1.5年,畢業(yè)設(shè)計或論文約1-1.5年。

10、工程碩士學(xué)費

學(xué)費由各院校自行確定，一般為2.5萬元至4萬元之間。其中包括課程費用和論文輔導(dǎo)費用。

11、軟件工程碩士研究生的招考與錄取

1、考攻讀軟件工程碩士學(xué)位考生的基本條件

（1）具有學(xué)士學(xué)位或具有國民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（包括應(yīng)屆本科畢業(yè)生和在職工作人員，原所學(xué)專業(yè)和年齡不限）；

（2）較系統(tǒng)掌握計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有一定的軟件開發(fā)或軟件項目管理等方面的經(jīng)驗和能力。

2、入學(xué)考試

 報考攻讀軟件工程碩士學(xué)位須參加入學(xué)考試。入學(xué)考試分全國聯(lián)考和各培養(yǎng)單位自行組織考試兩段進(jìn)行。考試科目為外語、數(shù)學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)綜合。其中外語和數(shù)學(xué)實行全國聯(lián)考。專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)綜合考試由各培養(yǎng)單位自行組織，重點是考核考生對計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，特別是計算機軟件與信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識的掌握程度，以及解決軟件工程實際問題的能力。

3、錄取

 攻讀軟件工程碩士學(xué)位研究生的錄取工作由各培養(yǎng)單位自行組織和確定。錄取分?jǐn)?shù)線由各培養(yǎng)單位自行劃定，錄取人數(shù)由各培養(yǎng)單位根據(jù)社會需求和本單位的培養(yǎng)力量自主確定。錄取名單及成績送全工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會秘書處備案。經(jīng)教育部、國家計委批準(zhǔn)試辦示范性軟件學(xué)院高等學(xué)校的招生方式，參照教高[2001]6號文件執(zhí)行。是否參加全國入學(xué)聯(lián)考，由學(xué)校自主確定。錄取名單送全國工程碩士教育指導(dǎo)委員會秘書處備案。

[編輯本段]2008年在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考報名指南

一、考試時間及安排

2008年全國聯(lián)考于10月25、26日進(jìn)行。各學(xué)位類別考試科目及時間安排見附件1。表中所有科目的考試由各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一組織。

二、報名及匯總

(一)今年全國聯(lián)考報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的方式。首先，所有報考者須在有關(guān)考區(qū)考試主管部門規(guī)定的網(wǎng)報時間內(nèi)，通過互聯(lián)網(wǎng)登陸指定網(wǎng)站，填寫、提交報名信息;然后，在規(guī)定的現(xiàn)場確認(rèn)時間內(nèi)，到指定地點繳納報名費、照相、確認(rèn)報名信息。

(二)各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室具體組織所轄考區(qū)的報名工作。報名工作程序及要求見附件2。

(三)現(xiàn)場確認(rèn)時間原則上安排在7月18日-21日。網(wǎng)上報名應(yīng)安排在現(xiàn)場確認(rèn)開始之前進(jìn)行，具體網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)時間由各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室根據(jù)本考區(qū)情況自定。報考者應(yīng)在規(guī)定的報名期限內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)，逾期不予辦理。只在網(wǎng)上提交報名信息，未在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點辦理照相、繳費及確認(rèn)等相關(guān)手續(xù)的，本次報名無效。

(四)報名結(jié)束后，各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一使用學(xué)位中心提供的“準(zhǔn)考證編制系統(tǒng)”進(jìn)行匯總并隨機編排考場、考號，發(fā)放準(zhǔn)考證(準(zhǔn)考證樣本及考號編制說明見附件

3)。

(五)各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室應(yīng)在7月28日前將本地區(qū)所有考生情況及考試所需試卷等送交學(xué)位中心，同時將電子版文件打包，登陸

(用戶名、密碼不變)提交。送交的材料包括：

1.考生基本信息數(shù)據(jù)庫和圖像信息數(shù)據(jù)光盤一式兩份;

2.全國聯(lián)考報考情況統(tǒng)計表(由準(zhǔn)考證編制系統(tǒng)軟件完成);

3.全國聯(lián)考試卷申請單(附件4);

4.省級主管部門負(fù)責(zé)人、試卷接收人簡況表(附件5)。

各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室在提交上述材料前應(yīng)仔細(xì)核查，保證各項內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。所有送交的文字材料必須加蓋省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室公章。2008年在職攻讀碩士全國聯(lián)考成績查詢開通

本次十月聯(lián)考成績查詢分為兩個階段。

第一個階段只可以查到GCT(注：參加GCT考試的包括：工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、高等學(xué)校教師、中等職業(yè)學(xué)校教師碩士)。

第二階段將在12月中旬開始查詢GCT以外(法律碩士、教育碩士、臨床醫(yī)學(xué)博士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、會計碩士、體育碩士、藝術(shù)碩士)的成績。

所有大學(xué)的工程碩士都只有單證。

單證：學(xué)位證

雙證：學(xué)位證、畢業(yè)證

回答者： longistina

你說的是武漢理工的機械工程及自動化專業(yè)吧，武漢理工的這個專業(yè)還不錯，今年畢業(yè)的本科生大四上就基本簽完工作了，這幾年的就業(yè)很不錯的?，F(xiàn)在研究生份工學(xué)碩士和工程碩士（這個只有兩年，全自費），兩個的分?jǐn)?shù)線不一樣的。工程的話分?jǐn)?shù)低一點，10年的工學(xué)碩士310進(jìn)復(fù)試，工程碩士280多分，和國家線一樣。外校的復(fù)試相對是要難一點的，但是只要好好準(zhǔn)備的一般都能上。武漢理工的復(fù)試沒有筆試（至少今年是這樣的，開始說有，后來快復(fù)試了又通知說沒有了）。

第三篇：新聞學(xué)碩士

新聞學(xué)分為理論新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)、新聞業(yè)務(wù)三塊。就業(yè)方面，主要是為媒體（報紙、廣電、網(wǎng)絡(luò)等）輸送新聞記者和編輯。當(dāng)然，也有學(xué)生去企業(yè)當(dāng)企劃、文案、外宣之類。傳播學(xué)分為理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)（又有網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告學(xué)、公共關(guān)系等分類）兩類。理論傳播學(xué)與上述的新聞學(xué)中的新聞史學(xué)，應(yīng)該是新聞傳播學(xué)學(xué)理方面最重的學(xué)科，而應(yīng)用傳播學(xué)則是就業(yè)面最廣的學(xué)科。當(dāng)然，就我國的實際情況，實際上新聞學(xué)與傳播學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)情況不會分的這么清晰的。新聞傳播學(xué)本身的學(xué)科壁壘就很低（后面再詳述）。

如果放眼世界，就學(xué)科來說，我國的新聞學(xué)和傳播學(xué)都是舶來品，外國的情況又不一樣，比如歐洲的大學(xué)，新聞學(xué)和傳播學(xué)多半是不在同一個院系的，而在美國，新聞學(xué)和傳播學(xué)有些就在同一院系里面，這方面看，我國的新聞傳播院系還是類似于美國同類院系。但另一方面，美國的傳播院系的學(xué)理研究更深，對數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等科學(xué)精確度上要求更多，而美國的新聞系則有更多的實用和業(yè)務(wù)導(dǎo)向。

說完學(xué)科，然后說一下中國大陸高校較強的新聞傳播學(xué)院系的情況吧。

當(dāng)前新聞傳播學(xué)的一級學(xué)科國家重點學(xué)科（也就是覆蓋新聞學(xué)、傳播學(xué)等二級學(xué)科國家重點學(xué)科）有：復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)。這兩所的新聞學(xué)院為當(dāng)之無愧的南北兩強，辦學(xué)歷史悠久，在新聞學(xué)界和傳媒業(yè)界都聲望卓著。

而中國傳媒大學(xué)的新聞學(xué)為國家重點學(xué)科，傳播學(xué)則為國家重點學(xué)科培育點，因此中國傳媒大學(xué)要獲得新聞傳播學(xué)一級學(xué)科國家重點學(xué)科也僅有一步之遙。

目前擁有新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士點的大學(xué)有：

復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)（廣電學(xué)界和廣電傳媒業(yè)界最強者）、清華大學(xué)（新銳，銳不可當(dāng)）、武漢大學(xué)（在非廣電、網(wǎng)絡(luò)的紙媒界，素有“武老三”之稱，僅次于人大與復(fù)旦）、華中科技大學(xué)。

如上，目前中國大陸高校中，一共6所大學(xué)擁有新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士點，覆蓋新聞學(xué)和傳播學(xué)等二級學(xué)科博士點。

目前擁有新聞學(xué)二級學(xué)科博士點的高校及科研院所有：

復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)（這6強的新聞傳播學(xué)一級學(xué)科，覆蓋新聞學(xué)二級學(xué)科博士點）；暨南大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京政治學(xué)院、四川大學(xué)、中國社會科學(xué)院研究生院。

如上，目前中國大陸高校及科研院所中，共有11個新聞學(xué)二級學(xué)科博士點。

目前擁有傳播學(xué)二級學(xué)科博士點的高校及科研院所有：

復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)（這6強的新聞傳播學(xué)一級學(xué)科，覆蓋傳播學(xué)二級學(xué)科博士點）；北京大學(xué)、上海大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)。

如上，目前中國大陸高校及科研院所中，共有10個傳播學(xué)二級學(xué)科博士點。

如上這些院校應(yīng)該足夠鬼咒蘭月同學(xué)選擇了吧，O(∩_∩)O~

實際上新聞傳播學(xué)的考研并不好考——因為新聞傳播學(xué)科目前每年報考者都很多，一般熱門新聞院系的競爭都在20：1的考錄比，甚至更難。對這一現(xiàn)象，就我個人理解，主要是有兩方面決定的：

一方面，新聞傳播學(xué)類的院系近年來在各高校開設(shè)的越來越多，很多非重點大學(xué)也紛紛上馬開設(shè)了這個專業(yè)，而這些非重點大學(xué)的新聞系畢業(yè)生顯然在求職就業(yè)上困難較大，不得不進(jìn)一步爭取考名校新聞院系的研究生；

另一方面，新聞傳播學(xué)的自身學(xué)科壁壘（也就是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的難度）很低，又不用考數(shù)學(xué)，這為許多對自己本科專業(yè)不滿意的外專業(yè)考生提供了跨專業(yè)考研的機會，再加上很多考生都誤認(rèn)為新聞傳播學(xué)是當(dāng)今顯學(xué)，便于就業(yè)（其實這都是幻覺^_^），于是就對新聞傳播院系趨之若鶩了。但事實上——當(dāng)今各類大牌傳媒（包括紙媒和廣電媒體，也許網(wǎng)絡(luò)還稍好些）的人才儲備基本上都處于飽和狀態(tài)，很少招記者或編輯。而另有些經(jīng)常招聘的媒體，顯然是留不住人的媒體，這種經(jīng)常招聘的單位，流動性太強，等于是“鐵打的媒體流水的記者”了，這種單位不去也罷，因為別人都留不住，你多半也早晚會走人。

況且，目前媒體招聘，大多不僅要新聞傳播類的畢業(yè)生，更要很多外專業(yè)的畢業(yè)生（如外語類、法學(xué)、中文、經(jīng)濟類等等）。而一旦跳出媒體，新聞傳播學(xué)的畢業(yè)生，其競爭力甚至不如很多外專業(yè)的畢業(yè)生（這也是新聞傳播學(xué)學(xué)科本身淺薄、專業(yè)性較差所決定的）。

那么，做老師呢？首先，目前中小學(xué)教師招聘，一般大多是不會要新聞專業(yè)的，如果說媒體招聘，新聞專業(yè)可以考，中文專業(yè)也可以去考，但中小學(xué)招老師，人家多半是要中文畢業(yè)生也不會要新聞畢業(yè)生。

如果要做大學(xué)教師，那顯然，你必須在讀完研究生之后還要讀博士。而如果你要做名校老師，那么就一定要讀最好的幾所（如人大、復(fù)旦、清華等）新聞院系的博士，甚至有些新聞院系是要你具備媒體從業(yè)經(jīng)歷或者留學(xué)海外經(jīng)歷的。

實際上目前的媒體已經(jīng)不是新聞傳播學(xué)類畢業(yè)生的最好選擇了！

一方面，如我前面所說，好的媒體目前人才儲備已飽和，不招人；而較差的媒體才會不斷招聘，結(jié)果是人家來了又走，走了又招新人。

另一方面，媒體的生存環(huán)境、記者編輯的生存環(huán)境已經(jīng)遠(yuǎn)不如往昔了：媒體越來越多，競爭越來越激烈；而編輯記者們的社會受尊重程度也越來越低，國家機關(guān)工作人員面對記者始終處于強勢地位，且越來越甚；而一般社會民眾面對媒體和記者也越來越輕視和不信任（當(dāng)然有些也是記者自身的問題）

那么新聞傳播類的畢業(yè)生還有哪些好前途呢？最好的就是考公務(wù)員了！但公務(wù)員的競爭更是激烈無比，每年只有少數(shù)幸運兒可以如愿。這是一條光明大道，但同時進(jìn)門的關(guān)口極為狹窄。

除了媒體、高校教師和公務(wù)員這三類，那么新聞傳播院系的畢業(yè)生就只能走跨行的就業(yè)途徑了，也如我前面所述，可以進(jìn)企業(yè)做一些文秘、創(chuàng)意、宣傳策劃等工作。也就這些路了。

新聞學(xué)

王牌院校

北京大學(xué)是第一個開設(shè) 新聞學(xué)專業(yè)的大學(xué)；清華大學(xué)具有國際化視野；中國人民大學(xué)是業(yè)界公認(rèn)的老大；復(fù)旦大學(xué)被稱為“北有人大，南有復(fù)旦”；中國傳媒大學(xué)具有與廣播影視事業(yè)魚水相依的行業(yè)特色；華中科技大學(xué)以文理交叉見長，復(fù)合特色取勝；廈門大學(xué)的特色是海外華文傳媒；南京大學(xué)側(cè)重理論和新媒體，近年來開拓了政府 新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò) 新聞學(xué)領(lǐng)域；南京師范大學(xué)開墾出新聞 法學(xué)教育與研究的領(lǐng)域，開拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會發(fā)展”的新空間；暨南大學(xué)面向港澳臺地區(qū)、面向海外，集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實的特色；四川大學(xué)是西南地區(qū)唯一的 新聞學(xué)博士點授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論方面主要學(xué)習(xí)馬克思主義的新聞理論、新聞史等；實踐方面主要學(xué)習(xí)新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等，新聞學(xué)尤其注重實踐。

就業(yè)方向

新聞專業(yè)的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作。

專業(yè)新動態(tài)

新聞學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)分現(xiàn)象，如分化出廣播電視 新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持、外語類院校的國際新聞、財經(jīng)院校的財經(jīng)新聞、農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)村新聞、政法院校的法制新聞以及各體育院校的體育新聞專業(yè)等專業(yè)。

第四篇：2014年教育專業(yè)碩士和教育學(xué)術(shù)碩士區(qū)別

2014年教育專業(yè)碩士和教育學(xué)術(shù)碩士區(qū)別

很多同學(xué)對教育學(xué)考研的各種碩士有各種疑問，甚至有些同學(xué)把專業(yè)碩士當(dāng)成學(xué)術(shù)碩士來報考，耽誤了時間，也可能會影響前程。老師和你們詳細(xì)的說說教育學(xué)考研的各種碩士。

1.333是全日制教育專業(yè)碩士，學(xué)制一般為兩年。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用，擔(dān)任相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，考試科目為政治、英語、333教育綜合、專業(yè)二（報考學(xué)科）。

2.311是全日制教育學(xué)術(shù)碩士，學(xué)制一般為三年。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容理論，未來打算繼續(xù)深造，考博的同學(xué)請選擇311?，F(xiàn)在很多學(xué)校自主命題，比如北師740，首師774等，都屬于全日制教育學(xué)術(shù)碩士。最后，給大家補充一下，在職教育碩士，要求考生有三年工作經(jīng)驗，請應(yīng)屆考生及工作經(jīng)驗不夠的考生不要浪費時間在了解在職教育碩士上。

接下來老師重點說一下333全日制教育碩士。

333全日制教育碩士要求能夠勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，能運用所學(xué)理論和方法解決教育教學(xué)中的實際問題，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，因此333教育綜合更關(guān)注的是學(xué)生對于各種教育理論的應(yīng)用，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實際問題，對于死記硬背的客觀性知識考察較少，重點在于學(xué)生運用理論分析問題、解決問題能力展示的主觀性題目的考察。

因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要注意識記一些概念的知識，諸如教育學(xué)原理中的教育、教育的社會流動功能、教育目的、教育制度、學(xué)制、活動課程、學(xué)科課程、教學(xué)模式、德育模式以及學(xué)校管理等概念的識記，也不能忽視教育史中所涉及到的一些專有名詞的記憶，諸如六藝、七藝、騎士教育、稷下學(xué)宮、智者以及產(chǎn)婆術(shù)等概念；另外，教育心理學(xué)中一些固定的專有名詞也是作為名詞解釋的重中之重，諸如有意義學(xué)習(xí)、先行組織策略、接受學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性等。

除了這些固定的概念需要識記之外，整個333教育綜合的考試的重心是放在運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實際問題的能力，因此，各章節(jié)中一些重點基本理論的靈活運用是必備的能力。

333教育綜合和311教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考察的側(cè)重點是完全不一樣的，因此，所有考生切勿用應(yīng)對311的方式來應(yīng)對333教育綜合的學(xué)習(xí)，方式方法的正確選擇，會令您的學(xué)習(xí)事半功倍。

全日制教育碩士的參考書目除了首都師范大學(xué)不一樣以外，別的院校都是一樣的。

第五篇：專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士全面解讀

交通安全管理制度

為了進(jìn)一步貫徹落實上級指示精神，切實可行加強我校交通安全教育管理工作，預(yù)防交通事故，確保師生生命財產(chǎn)安全，特制定此制度。

一、學(xué)校要將交通安全教育工作納入到學(xué)校日常工作中，長抓不懈；要將交通創(chuàng)安活動作為當(dāng)前貫徹落實“三個代表”重要思想的具體行動納入到精神文明和綜合治理工作之中，抓緊抓實；要把創(chuàng)建活動開展情況作為各年級、班精神文明和綜合治理工作的一項內(nèi)容，一并進(jìn)行考核。

二、安全領(lǐng)導(dǎo)小組要將交通管理法律法規(guī)教育納入學(xué)校工作重要內(nèi)容，采取有效措施，有計劃的開展經(jīng)常性的交通安全法制教育。

三、學(xué)校使用櫥窗、宣傳欄，營造濃厚的校園交通安全教育氛圍。

四、經(jīng)常使用黑板報、廣播和少先隊活動等開展形式多樣的交通安全教育活動。

五、要將交通安全內(nèi)容納入教學(xué)計劃，并編制交通安全教育教材，開展經(jīng)常性的交通法制教育，讓交通知識進(jìn)入千家萬戶。

六、各班要充分利用法制課和“安全教育月”的時間，每學(xué)期上交通安全專題課例，并備有必要的學(xué)習(xí)、宣傳教育資料，宣傳教育內(nèi)容通俗易懂、寓教于樂；還要積極主動聯(lián)系公安、交管等職能部門，每學(xué)期深入學(xué)校開展一次大型交

通安全教育活動。

七、門衛(wèi)、護(hù)導(dǎo)人員要負(fù)責(zé)清理掉校門口妨礙學(xué)生通行的違章占道行為； 要在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通高峰期站在校門口督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則、組織好學(xué)生安全通過馬路。

八、非本單位機動車嚴(yán)禁進(jìn)入校門或?？?，特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)方可進(jìn)校。

黑島小學(xué) 2012年3月

交通安全管理責(zé)任制

為進(jìn)一步加強學(xué)生交通安全管理，增強學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長的交通安全意識，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路途安全，明確各方責(zé)任，特制定交通安全責(zé)任制。

一、目標(biāo)：

（一）、學(xué)校、學(xué)生和家長的交通安全意識增強，上、下學(xué)校的路途無學(xué)生乘坐農(nóng)用車（船）、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、專用機械車（以下簡稱五小車），無牌、無證車、黑車、報廢車（以下簡稱“三無”車輛）等不符合安全要求的車船及違章搭乘車輛。

（二）、安全制度落實，隱患及時整改、不發(fā)生涉及學(xué)生交通事故。

（三）、保障學(xué)生的人身安全。

二、職責(zé)：

（一）、學(xué)校職責(zé)

1、建立健全交通安全規(guī)章制度，制定相應(yīng)有效的安全措施。

2、明確有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)抓交通安全管理工作。

3、采取多種形式，經(jīng)常性地組織學(xué)生開展交通安全教育活動，努力提高學(xué)生的安全意識。

4、根據(jù)學(xué)校實際，盡可能地為學(xué)生提供安全、方便的交通工具，確保學(xué)生不乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛船舶。

5、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，掌握學(xué)生上學(xué)途中的交通安全情況。

（二）、家長職責(zé)

1、加強對子女的交通安全教育、監(jiān)管力度。

2、教育子女上學(xué)途中不乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛、船舶，不違章搭乘車輛；保證自己不向任何學(xué)生提供“五小”、“三無”車輛，不違規(guī)載運學(xué)生。

（三）、公安交通管理部門職責(zé)

負(fù)責(zé)管理和打擊“五小”、“三無”車輛，在學(xué)生放假時間到校維護(hù)交通秩序。負(fù)責(zé)各上、下學(xué)時間到交通主干道進(jìn)行巡查，對違規(guī)車主進(jìn)行行處理。

三、責(zé)任：

學(xué)校不重視交通安全工作，制度、教育管理措施不到位，學(xué)生內(nèi)出現(xiàn)交通安全事故由學(xué)校負(fù)責(zé)；學(xué)生經(jīng)教育不聽，不遵守交通法規(guī)，上學(xué)乘坐“五小”、“三無”等不符合要求的車輛、船舶，違章搭乘車輛，私自外出等出現(xiàn)交通安全事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，由學(xué)生監(jiān)護(hù)人和肇事者負(fù)責(zé)。放學(xué)時車輛違規(guī)裝載學(xué)生由公安交通管理部門負(fù)責(zé)。

四、其他安全事項嚴(yán)格遵照教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部令12號、2002、6、25），由學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和履行相應(yīng)義務(wù)，其他當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

黑島小學(xué)

2012年3月

交通安全管理追究制

1、學(xué)校要加強對整個乘載工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確人員分工，主動做好乘載過程中的組織、護(hù)送和服務(wù)工作。

2、學(xué)校要向?qū)W生宣傳乘車和外出的交通安全常識，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。因管理不嚴(yán)、指揮不當(dāng)而發(fā)生的責(zé)任事故由學(xué)校負(fù)責(zé)。

3、承運車主要高度重視師生的生命安全。行車前要認(rèn)真、全面地對承運車輛進(jìn)行檢查，未參加保險、未驗審、證照不齊和車況不好等不具備安全條件的車輛不得假冒出車。

4、車輛行駛途中，不做與駕駛無關(guān)的事。駕駛員思想要高度集中，要遵守交通規(guī)則，正常車速行駛，禮讓三分，確保安全。因駕駛員問題和車輛問題而發(fā)生的一切責(zé)任事故由車主承擔(dān)全部責(zé)任。

黑島小學(xué) 2012年3月