第一篇：小學(xué)英語課文朗讀比賽方案

小學(xué)英語課文朗讀比賽方案

指導(dǎo)思想：

英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會(huì)把自己對課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然的得到開發(fā)?；顒?dòng)的意義

1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。

2、營造良好的校園英語氛圍,倡導(dǎo) “敢用英語、能用英語”。

3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

4、通過英語朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭意識。比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

2010年 5月中旬。

三樓活動(dòng)室

比賽內(nèi)容及方式：

三至六年級課上英語教材前四個(gè)單元的課文，共計(jì)八個(gè)對話內(nèi)容。每班抽選3——6人代表班級參賽。以抽簽的形式?jīng)Q定朗讀的內(nèi)容。

朗讀要求：

1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。

2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

項(xiàng) 目

讀音準(zhǔn)確20分

單詞發(fā)音清晰20分

朗讀流利，語速適中20分

語調(diào)自然得體，符合課文容20分

學(xué)生精神面貌20分

評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

組員： xx

第二篇：小學(xué)英語課文朗讀比賽活動(dòng)方案

桐廬縣窄溪小學(xué)英語課文朗讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》中對二級課程目標(biāo)的描述，學(xué)生應(yīng)當(dāng)“能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事”。在語言技能目標(biāo)中，要求“能根據(jù)拼讀的規(guī)則，讀出簡單的單詞”，“能正確朗讀所學(xué)故事或短文”，“養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣”。為了讓學(xué)生能重視朗讀，也為了今后更好地學(xué)習(xí)英語，特舉辦本次朗讀比賽。

二、活動(dòng)形式

1、班內(nèi)初賽

時(shí)間：4月1日——4月15日

地點(diǎn)：各班教室

參賽對象：三至五年級全體學(xué)生

2、決賽

時(shí)間：4月22日下午

地點(diǎn)：1號樓5樓多媒體教室

決賽對象：三至五年級各班選出2名代表

三、比賽安排

1、比賽內(nèi)容

三年級比賽內(nèi)容：看圖讀單詞、看圖讀句子；

四、五年級比賽內(nèi)容：讀單詞、讀對話、回答兩個(gè)問題；

2、比賽要求

每位比賽選手提前5分鐘進(jìn)入準(zhǔn)備區(qū)，作準(zhǔn)備。

四、有關(guān)要求

1、請全體英語教師先在班上進(jìn)行初賽，選好和輔導(dǎo)各班參賽人員。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢（10分）；

（2）表達(dá)生動(dòng)、富有感染力（6分）；

（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。

2、評委由本校英語教師組成，按《評分標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真打分，按節(jié)目分?jǐn)?shù)高低評定等次。（所有評委不參與所教年級學(xué)生打分）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

經(jīng)學(xué)校英語組討論決定，本次英語課文朗讀比賽每個(gè)年級設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

窄溪小學(xué)英語組2013年3月

第三篇：栗子小學(xué)英語朗讀比賽方案

栗子小學(xué)英語朗讀比賽方案

一、比賽目的：

為提高我校學(xué)生英語朗讀水平和養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，由少先大隊(duì)學(xué)習(xí)部舉行本次活動(dòng)。

二、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對象

2010年12月1日在校園內(nèi)進(jìn)行。參賽對象為四、五、六年級。

三、比賽形式與內(nèi)容

比賽形式可以是兩人對話，也可以是一人單獨(dú)閱讀指定短文。

比賽內(nèi)容分為兩部分，一部分為各年級目前所學(xué)的第一到第四單元的英語課文，滿分10分。英語老師提前一周給出每個(gè)年級四到六篇的指定朗讀內(nèi)容，到比賽時(shí)由選手從相應(yīng)指定的朗讀材料中隨機(jī)抽取一篇進(jìn)行朗讀。另一部分為單詞的朗讀，滿分3分，采取抽簽的方法抽題。

三、比賽程序：

1、從四年級開始，由比賽選手現(xiàn)場抽簽決定比賽順序。

2、抽完簽以后，第一位比賽選手開始隨機(jī)抽取朗讀內(nèi)容號碼，領(lǐng)取材料，并作5分鐘比賽準(zhǔn)備，然后開始比賽。比賽過程中，下一位開始開始抽取題號，并做準(zhǔn)備，以此類推。

四、比賽要求

1、每位或每組選手的朗讀時(shí)間要控制在4分鐘以內(nèi)。

2、比賽過程中需要投入一定的表情和手勢動(dòng)作，可以使用一些輔助道具。避免干巴巴的念書現(xiàn)象。

五、評比標(biāo)準(zhǔn)：

由具有一定英語知識能力的教師組成評委，比賽選手的分?jǐn)?shù)是各評委老師總分后的平均分。具體評分細(xì)則如下：

1、朗讀的語調(diào)、語音準(zhǔn)確。（3.5分）

2、表情自然，舉止大方，伴有一定的手勢動(dòng)作（1.5分）

3、聲音洪亮，口齒清楚（1.5分）

4、語言流暢，語速適當(dāng)，停頓得當(dāng)（3.5分）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

本次英語朗讀比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

第四篇：英語朗讀比賽方案

英語朗讀比賽方案

一、活動(dòng)目的

通過本次英語朗誦比賽，提高學(xué)生英語的學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動(dòng)步驟

在任課教師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級朗讀比賽，各教師組織評比和獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上，每班選拔3名學(xué)生參加比賽。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以七年級下冊課本2b為出題內(nèi)容。

四、比賽形式

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2017年6月

日

學(xué)生餐廳

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、語言準(zhǔn)確地道（3分）

2、語調(diào)規(guī)范自然（3分）

3、節(jié)奏感強(qiáng)、語流順暢（2分）

4、表情自然、表演投入（1分）

5、穿戴整齊、大方有禮（1分）總分為10分

七、英語教師

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

依據(jù)評委的打分，按分?jǐn)?shù)高低，分年級設(shè)置一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。

第五篇：小學(xué)朗讀比賽方案

小學(xué)朗讀比賽方案

（一）一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。

二、朗誦比賽要求：

1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。

2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。

3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。

三、比賽評分規(guī)則：

1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。

2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。

3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

4、分一到三年級和四到六年級兩個(gè)組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。

四、評委組織：

1、打分：全體教師

2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠

五、活動(dòng)時(shí)間：

11月30號（第13周周五）下午

六、其他：

音響功放：鄧群

拍照錄音：王存強(qiáng)

獎(jiǎng)狀填寫：潘合朗

附：

橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評分表

小學(xué)朗讀比賽方案

（二）一、比賽目的：

針對我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽對象：

全校學(xué)生

三、比賽時(shí)間：

元旦

四、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校后操場

五、比賽規(guī)則：

1、以班級為單位，全員參加。

2、朗讀內(nèi)容：1——6年級教材（任選）

3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。

4、時(shí)間不超過10分鐘。

5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級工作。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)（具體情況見表格）：

1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。

3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分低、中、高年級分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名。

八、注意事項(xiàng)：

1、教師及早做好準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。

2、全體同學(xué)脫稿。

3、整個(gè)活動(dòng)過程全校師生均用普通話交流。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

班級

舞臺(tái)風(fēng)貌（10分）

課文內(nèi)容（20分）

正確流利（20分）

語氣感情（30分）

表現(xiàn)形式（20分）

小學(xué)朗讀比賽方案

（三）一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象：一至六年級（每班推選兩名同學(xué)）。

四、比賽時(shí)間：

10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。

五、比賽地點(diǎn)：多媒體教室

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3.朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。

4.能夠讀出真情實(shí)感。

5.賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級工作。

七、評委：

劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校按高中二個(gè)年級組，每組評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。