第一篇：2013店口二中開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園、倡導(dǎo)健康低碳生活”系列活動方案

店口二中開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園、倡導(dǎo)健康低碳生活”活動方案

目前，在我們的校園中，浪費水、電、糧食、辦公用品的現(xiàn)象較為普遍，損壞公物和校園設(shè)施的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些與我們文明高雅的校園極不和諧。為了深入貫徹國家建設(shè)節(jié)約型社會的戰(zhàn)略決策，促進我校師生樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成厲行節(jié)約的行為習(xí)慣，自覺消除各種浪費現(xiàn)象，在學(xué)校上下形成“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費為恥”的良好風(fēng)尚，促進學(xué)校精神文明建設(shè)。經(jīng)校德育處、總務(wù)處、團委商議，決定在全校范圍內(nèi)開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園、倡導(dǎo)健康低碳生活”系列活動。活動具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約使用和合理利用資源是我們?nèi)熒x不容辭的責(zé)任。因此，我們要強化節(jié)約意識，讓節(jié)約成為每一個師生的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，最大限度地降低學(xué)校運轉(zhuǎn)成本，提高教育教學(xué)資源利用率，節(jié)約學(xué)校的一切資源，愛護學(xué)校的一切財產(chǎn)、維護學(xué)校的和諧發(fā)展

二、活動主題節(jié)約校園，從我做起。創(chuàng)建節(jié)約型校園，倡導(dǎo)健康低碳生活。

三、活動實施原則

將創(chuàng)建“節(jié)約型校園”同加強共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動和增強共青團員意識主題教育這兩項活動相結(jié)合；強化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)建設(shè)節(jié)約型社會文件精神，引導(dǎo)充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，人人愛節(jié)約，個個懂節(jié)能，堅持“基層為主、人人動員”的原則，以辦公室、級、寢室為主，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風(fēng)尚，體現(xiàn)將“節(jié)約融入學(xué)習(xí)生活工作”的理念。

四、活動時間：從現(xiàn)在開始 長期持續(xù)下去 本學(xué)期活動時間為2011年3月1日至6月30日

五、活動內(nèi)容

1、宣傳倡議，發(fā)動組織。全體師生明確學(xué)校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園、倡導(dǎo)健康低碳生活”系列活動的目的和意義，提高師生的節(jié)約意識、環(huán)保素養(yǎng)、低碳理念，共同促進學(xué)校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動，調(diào)動學(xué)生參加環(huán)保活動的積極性，積極投入文明城市創(chuàng)建活動，促進學(xué)生樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識。（2月28日，德育處負(fù)責(zé)）

2、開展以“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米，節(jié)約一毛錢”為內(nèi)容的“五個一”主體實踐活動，貫穿整個學(xué)期，引導(dǎo)全校師生從點滴小事做起，牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識。（3月1日至6月30日，總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)）

3、舉行了“勤儉、節(jié)約”書法作品征集活動

①、書法作品主題為“勤儉、節(jié)約”，內(nèi)容為與主題相關(guān)的成語、對聯(lián)、詩句、名言等，內(nèi)容要求具有一定審美價值，健康、向上，能體現(xiàn)新時期學(xué)生風(fēng)采。

②、書法作品必需使用A4紙或宣紙書寫，宣紙作品大小不得超過30cm×150cm。

③、書法作品的字體不限，隸書、楷書、行書、草書、篆書等均可。

④、書法作品使用的墨不宜太淡，應(yīng)清晰濃黑。

⑤、各班至少上交稿件2-4份。

⑥、3月25日截稿，各班學(xué)生于3月25日將稿件作品上交至學(xué)校團委。

⑦、獎項設(shè)置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。（3月底美術(shù)組及團委負(fù)責(zé)評比）

4、在全校各班學(xué)生中開展一次“勤儉節(jié)約你做到了嗎”的大討論及“浪費現(xiàn)象面面觀”尋找活動。同時，開展一次“節(jié)約資源，從我做起”的主題班會。（3月1日班會課，德育處團委會負(fù)責(zé)班委落實）

各班開展節(jié)能節(jié)約金點子方案收集整理活動。發(fā)現(xiàn)生活中人們不注意的小細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)、生活中的使用習(xí)慣等方面尋找節(jié)約節(jié)能的小竅門、小方法并在學(xué)校廣播站播出。（3月4日前收集，資料上交，校團委負(fù)責(zé)）

5、“倡導(dǎo)節(jié)約觀念、共建節(jié)約型校園”黑板報創(chuàng)意大賽。以黑板報為媒介，利用夸張、寫實等手法，生動地表現(xiàn)節(jié)約、環(huán)保的觀念，增強學(xué)生節(jié)約意識。①黑板報創(chuàng)意大賽時間：4月1日---4月15日 ②4月21日（周四）美術(shù)組和校團委負(fù)責(zé)檢查評比。

③獎項設(shè)置：以年級為單位，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

6、“轉(zhuǎn)廢為寶”手工制作比賽。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢棄物，如易拉罐、可樂瓶、廢紙等，轉(zhuǎn)廢為寶，制成各種小裝飾、手工藝品等，學(xué)校德育處將統(tǒng)一進行評比并予以展出。（4月30日前收集，德育處負(fù)責(zé)，班委落實）

7、開展節(jié)約助困幫扶活動。組織學(xué)生收集舊報紙、飲料瓶等可回收材料，把收集來的東西作為回收品賣掉，當(dāng)作班級部分助困基金或者班會費。（3月1日－6月30日 校德育處負(fù)責(zé)班委具體落實）

8、“我愛店口二中，節(jié)約節(jié)能校園行”校園大檢查行動。聯(lián)合?？倓?wù)處，共同制定一系列規(guī)章制度，建立督察小組，嚴(yán)查違章用電、浪費水資源、晚熄燈等不文明現(xiàn)象，讓同學(xué)們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創(chuàng)建節(jié)約型校園和節(jié)約型社會的活動中去，真正將節(jié)約的意識納入廣大普通同學(xué)心中。建立長效機制，將創(chuàng)建情況納入到集體和個人的評比中與學(xué)校班級三項競賽和節(jié)約型先進班集體、先進個人掛鉤。（總務(wù)處和德育處負(fù)責(zé)）

9、評選學(xué)生節(jié)約型先進班集體、先進個人（德育處及班主任負(fù)責(zé)）（1）評選時間：6月底。

（2）評選名額：先進班集體由各班級申報，學(xué)校評比考核：每年段2個；

先進個人：每班2人。

六．活動要求：

1．各班要提高對本次主題活動的認(rèn)識。各年段各班要高度重視，認(rèn)真組織，積極參與，切實加強引導(dǎo)，務(wù)求使本次主題活動取得更大的實效。

2．學(xué)校各處室，創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校全體師生要結(jié)合實際，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的節(jié)約活動。進一步推進節(jié)約型校園的開展，不斷提高師生的節(jié)約意識。

節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約是一種智慧；節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，更是對子孫負(fù)責(zé)的身體力行！讓我們行動起來，用自己的智慧和努力，從我做起，從本職崗位做起，從點滴小事做起，發(fā)揚店口二中艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，強化自覺節(jié)約意識，認(rèn)真貫徹落實方案的各項節(jié)約措施，把創(chuàng)建節(jié)約型校園當(dāng)作一項長期工作來抓，為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出積極貢獻(xiàn)，進一步推進我校的建設(shè)和發(fā)展。附：

1、店口二中“建設(shè)節(jié)約型校園 倡導(dǎo)健康低碳生活”倡議書（學(xué)生）

2、店口二中“建設(shè)節(jié)約型校園 倡導(dǎo)健康低碳生活”倡議書（辦公室）

店口二中

德育處、總務(wù)處、校團委

2011/2/28

店口二中“建設(shè)節(jié)約型校園 倡導(dǎo)健康低碳生活”倡議書

親愛的同學(xué)們：

節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。我們可曾想過，每一度電的消耗，每一滴水的流失，都是我們在透支先輩的積累，預(yù)支后代的儲蓄。

人類只有一個地球！環(huán)境污染的現(xiàn)狀觸目驚心，全球變暖的趨勢不斷加劇，這些都與資源的消耗和浪費密切相關(guān)。目前，國家正在提倡建設(shè)“環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會”，我校正處于改革、發(fā)展、跨越的時期，學(xué)校也提出了建設(shè)“節(jié)約型校園”的號召。作為未來社會棟梁和社會主義建設(shè)接班人的我們，除了應(yīng)該積極響應(yīng)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，切實完成好自己應(yīng)盡的義務(wù)之外，更應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，為建設(shè)節(jié)約型社會，節(jié)約型校園提出自己的構(gòu)想與建議，并以自己的行動影響周圍的人來共同努力，為推進節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。

因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：Let‘sSay“No！”ToWaste!

一、珍惜時間。虛度光陰是最大的浪費。請珍惜時間，充分、合理利用時間做有意義的事。

二、節(jié)約用水。

1）珍惜水資源，洗刷不用長流水；洗滌拖把等不直接在水龍頭下沖洗，應(yīng)接在水槽里洗滌； 2）盡量合理、循環(huán)使用自來水；

3）隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費； 4）遇停水時更加不要忘記關(guān)上水龍頭； 5）洗手打香皂時，暫時關(guān)閉水管；

6）用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊； 7）發(fā)現(xiàn)損壞及時報修，嚴(yán)防跑冒滴漏。8）不開著水龍頭給物品降溫。

9）洗菜、洗衣用水提倡二次利用，用來澆花、擦地、沖廁所； 10）不拿水互潑嬉戲玩笑。

三、節(jié)約用電

1）白天教室盡量不開燈，充分利用自然光，避免“白晝燈”； 2）做到人走燈滅，減少日光燈耗電；

3）教室人少集中使用一個電扇，天氣不熱不用電扇，人離開教室不忘關(guān)閉電扇；

4）飲水機不要長期處于加熱或制冷狀態(tài)；夏天空調(diào)提高一度，減少用電負(fù)荷（節(jié)能溫度：26℃）； 5）放學(xué)關(guān)閉所有電器，拔下插頭，杜絕長明燈。6）推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，不使用違章電器。

四、節(jié)約用紙

1）紙張盡量兩面使用，提高利用率；

2）盡量少用餐巾紙、紙杯，使用手絹、水杯。

3）節(jié)約一本書，可以借書閱讀，讓書籍在同學(xué)們手中學(xué)會“漂流”，不要每本書都去書店買。

五、節(jié)約糧食

1）積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，當(dāng)思“一菜一飯，來之不易”，做到不剩飯、菜； 2）外出就餐點菜適量，提倡多余飯菜打包帶走，提倡“光盤行動”； 3）盡量減少同學(xué)集會、聚餐，不追求奢華。

六、節(jié)約用錢

1）不盲目攀比，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

2)不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細(xì)算； 3）堅持每天節(jié)省一元錢，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧?xí)慣；

4）班級活動努力減少開支，合理采購各種活動用品，善于保管，并盡量重復(fù)使用。

七、大力提倡循環(huán)利用和利用可再生資源。

1）大力開展飲料瓶、罐、盒及各類紙張和物品的分類回收利用；教室設(shè)置廢品回收袋（筐），學(xué)生自覺將塑料、金屬、紙質(zhì)等廢品分類投進袋（筐），統(tǒng)一出售給垃圾回收站；既環(huán)保，又經(jīng)濟，一舉多得。

2）積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動；

3）食堂或外出就餐不用一次性筷子，使用清洗干凈的木竹筷子。

4）盡量不用一次性的中性水筆，選擇灌水鋼筆也可以節(jié)約資源，用完后的筆芯、筆桿全是塑料，也不環(huán)保?！?/p>

5）珍惜每一截粉筆。出黑板報講究效率，更不能拿粉筆當(dāng)互相拋擲的“武器”。

八、注意保護班級財產(chǎn)，嚴(yán)禁破壞，破壞是最不應(yīng)該的浪費。

親愛的學(xué)生們，讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，從我做起，從身邊做起，積極參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的行動中來，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在二中校園蔚然成風(fēng)，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

店口二中

德育處、總務(wù)處、校團委

2013/4/1

5店口二中“建設(shè)節(jié)約型校園 倡導(dǎo)健康低碳生活”倡議書

各位教職員工：

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，資源需求矛盾日益明顯，建設(shè)節(jié)約型社會已成為當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)建節(jié)約型校園，不僅是樹立經(jīng)營學(xué)校理念、提升教職員工道德素養(yǎng)的需要，更是履行學(xué)校社會責(zé)任的需要，廣大教職員工應(yīng)正確認(rèn)識國情，增強節(jié)約資源的自覺性、主動性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的校園風(fēng)尚。為此，結(jié)合我校實際情況，向全校師生員工發(fā)出如下倡議：

一、轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻(xiàn)計獻(xiàn)策。要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風(fēng)氣，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

（一）、節(jié)約用電。

1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅；樓梯、走廊、廳堂、會議室、衛(wèi)生間等公共場所由專人負(fù)責(zé)開燈、關(guān)燈。

2、減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復(fù)印機、掃描儀等用電設(shè)備。計算機定睡眠模式，人離機5分鐘以上自動進入睡眠模式。電熱板節(jié)約用電，上課等離開前自覺關(guān)閉，電熱板上蓋層布或鋪些紙張，下班時必須關(guān)閉電源。

3、不使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

4、室溫低于4攝氏度或高于30攝氏度時方可使用空調(diào)，冬季設(shè)定溫度應(yīng)不高于20攝氏度，夏季設(shè)定溫度應(yīng)不低于26攝氏度。

（二）、節(jié)約用水

1、珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2、自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，提倡廢水利用，愛護節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動擰緊。

3、節(jié)約使用食堂開水，能夠按需用量打熱水，嚴(yán)禁浪費熱水，嚴(yán)禁在熱水龍頭下洗碗、洗衣服。

4、加強用水設(shè)備的日常維護管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）、節(jié)約辦公用品

1、辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量。不重復(fù)或過多印刷講義試卷，精選學(xué)生考試練習(xí)，做到備課組資源共享。

2、積極推進校園網(wǎng)辦公系統(tǒng)，提倡使用電子郵件進行書信來往，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

3、盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、愛護辦公設(shè)備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

（四）、節(jié)約糧食

1、在食堂就餐時，要按需用量購買飯菜，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食，就餐時不要使用一次性方便筷。

2、食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費，提倡“光盤行動”。

（五）、節(jié)約經(jīng)費

1、節(jié)約通訊費用。撥打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

2、把好采購關(guān)，減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入，采購時要以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。

（六）、鍋爐工要樹立節(jié)約用煤的意識。

（七）、愛護公共財物

1、愛護學(xué)校辦公設(shè)備及教學(xué)備品，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)備品要及時報修。

2、遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

希望全校教職員工行動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，把“建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！被顒油葡蛐碌母叱?。

店口二中校長室2013年4月15日

班級：班主任：

2011/2/28

第二篇：倡導(dǎo)低碳環(huán)保 創(chuàng)建節(jié)約型校園

倡導(dǎo)低碳環(huán)保，創(chuàng)建節(jié)約型校園

“一種文明的進步、停滯或衰退，或者是人均能源消耗的增加、持平或減少；或者是能源開發(fā)利用效率的提高、持平或下降；或者是能源開發(fā)利用對環(huán)境和社會造成的沖擊的減少、持平或增加”。突出節(jié)能減排的現(xiàn)實意義，并把它作為促進科學(xué)發(fā)展的重要手段，作為檢驗科學(xué)發(fā)展觀是否落實的重要標(biāo)準(zhǔn)，表明了在未來一段時間內(nèi)這一任務(wù)的重要性和緊迫性?！爸袊茉磫栴}，已經(jīng)到了牽一發(fā)而動全身，不改革沒有出路，很難委曲求全的時候了?！?/p>

20世紀(jì)90年代初期，我國的能源尚可自給自足，因為我國有自己的煤，自己的油田，豐富的水能資源以及生物能源。目前比較普遍的看法是,油價上漲也并不會影響中國經(jīng)濟的總體平穩(wěn)增長。然而, 若無遠(yuǎn)慮，必有后患。目前我國的單位GDP能耗高出世界平均水平70％，單位建筑面積采暖能耗比發(fā)達(dá)國家高出2至3倍，石油對外依存度接近50%,石油進口量僅次于美國。根據(jù)國研中心的研究報告，到2020年，中國的石油需求量的下限為4.5億噸，上限為6.1億噸，而預(yù)計屆時國內(nèi)的產(chǎn)量只有1.8億到2億噸，這就意味著中國石油對海外資源的依存度至少將達(dá)到55%以上，與目前美國58%的對外依存度大體相當(dāng)。顯然中國的能源和部分礦產(chǎn)資源對外依存度很高，已經(jīng)嚴(yán)重約束中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展?？墒?，在基本國情教育方面，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。前不久，一個日本學(xué)者就“中國的資源總量與人均占有量在世界上的排名”問題問了中國的大學(xué)生、研究生和工作人員，竟無一人能準(zhǔn)確回答。但同樣就日本的此類情況問及日本人，就連小學(xué)生也能給出準(zhǔn)確的答案。這種情況，發(fā)人深省，也凸現(xiàn)了加強基本國情教育，讓節(jié)能意識深入人心的緊迫性和重要性。嚴(yán)峻的“節(jié)能”形勢之外，“減排”重任的完成也不容樂觀。事實上，依據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟增長慣性，我國對化石能源的需求還會不斷增長，企業(yè)或機構(gòu)的排放量也很難立馬降低。在經(jīng)濟全球化的大背景下，我國現(xiàn)有的發(fā)展模式已無法回應(yīng)二氧化碳減排的壓力。因此，要樹立良好的國家形象和企業(yè)品牌，我們就必須勇于承擔(dān)相應(yīng)的具有約束力的減排責(zé)任，而這不可避免地需要切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制企業(yè)的能源使用和污染排放，加快先進適用技術(shù)推廣應(yīng)用，淘汰落后的生產(chǎn)能力。

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我們每個人的手里都把握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。我們在消費過程中就可能浪費著資源，一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，也許在經(jīng)濟上對個人來說幾乎是微不足道的，但中國有13多億人口，每個人浪費的資源加起來就是一個很龐大的數(shù)字。

學(xué)校倡導(dǎo)低碳環(huán)保，創(chuàng)建節(jié)約型校園首先我們先要了解什么事低碳環(huán)保。

“低碳環(huán)保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從“節(jié)電”、“節(jié)氣”和“回收”三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。概述低碳環(huán)保，?英文為Low-carbon green?一種新概念的環(huán)保方式，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的巨增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”（也因此，各國曾呼喚“綠色GDP”的發(fā)展模式和統(tǒng)計方式）。在低碳環(huán)保問題上，我們大學(xué)生們需澄清一些認(rèn)識上的誤區(qū)。首先，低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟，低碳環(huán)保經(jīng)濟的目標(biāo)是低碳高增長；第二，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟發(fā)展需求；第三，低碳環(huán)保經(jīng)濟不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)，但需要克服一些政策上的障礙；第四，低碳環(huán)保經(jīng)濟并不是未來需要做的事情，而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起；第五，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)于地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)于每一個人措施。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。最近，上網(wǎng)查找了一些資料，搜集了很多低碳生活金點子，告訴你怎樣計算“碳”消耗量，生活中的減碳常識有哪些？家庭“碳”排放量如何計算每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數(shù)乘以0.785。也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳，出行時，如果開小轎車，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升數(shù)乘以2.7。家用天然氣中，二氧化碳排放量（千克）等于天然氣使用度數(shù)乘以“碳強度系數(shù)”0.19。家用自來水中，二氧化碳排放量（千克）等于自來水使用度數(shù)乘以0.91。生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達(dá)到平衡。種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數(shù)（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。這是在家庭中，但是作為住校生的我們，該做些什么呢?

我們要從身邊的小事做起，比如說，1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等；要是你是在學(xué)校吃飯的話，那就自備筷子、杯子，不要用一次性用品。；

2、回收塑料瓶，回收電池等；

3、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體；

4、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放；

5、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣；

6、低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)省用電用水，這是每個人都能做到的。要是有使用電池，那就不要亂扔廢電池。7用手絹，不用餐巾紙。用紙張不要只用一面，單面印刷的試卷，背面還可以做草稿紙還有。8不亂扔廢舊的書籍，文具，捐獻(xiàn)或者留給低年級的人。循環(huán)利用。

9、提醒周圍的朋友，家人，老師和同學(xué)，從自己做起出門時盡量坐公共交通工具或走路、騎自行車，爸媽開車也是會增大人均碳排放量的。所以我們也要為我們的父母上一堂關(guān)于低碳生活的課，使他們了解低碳生活的好處，增強他們的環(huán)保意識，也可以為環(huán)保社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。所以為了把我們的校園建設(shè)成美麗的、環(huán)保的、節(jié)能的、和諧的校園而奮斗吧!

歷史文化旅游系 旅本二班 劉文輝

第三篇：倡導(dǎo)低碳生活活動方案

官墩九年制學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活活動方案

為了進一步深化全民科學(xué)素質(zhì)行動，引導(dǎo)全校師生樹立低碳生活理念，倡導(dǎo)低碳生活方式，為和諧社區(qū)建設(shè)和發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟貢獻(xiàn)力量，特制定官墩九年制學(xué)?！暗吞忌睢被顒臃桨溉缦拢?/p>

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，動員廣大師生積極參與低碳生活進社區(qū)活動，大力倡導(dǎo)低碳生活理念，普及低碳生活常識，推進低碳生活方式轉(zhuǎn)變，加快低碳社會建設(shè)，為打造低碳城區(qū)做貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)

1、著力宣傳和倡導(dǎo)低碳生活理念，引導(dǎo)廣大師生爭做低碳生活的先行者。通過多種宣傳形式，在全校倡導(dǎo)低碳生活、健康生活、綠色生活理念，引導(dǎo)每一個家庭、每一位成員將科學(xué)使用資源、保護地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式貫穿到日常生活中去，積極倡導(dǎo)低碳生活行為，增強低碳生活自覺性。

2、著力推行低碳生活方式，引導(dǎo)廣大師生爭做低碳生活的有為者。以創(chuàng)建低碳家庭、低碳學(xué)?；顒訛檩d體，從生活中的每一天和每一件小事做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，大力推行低碳生活方式，改變傳統(tǒng)的消費陋習(xí)和消費模式，減少生活中的碳排放。

3、著力推廣低碳生活技巧，引導(dǎo)廣大師生爭做低碳生活的創(chuàng)新者。積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門，不斷開創(chuàng)低碳生活新局面；引導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)運用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料。

三、活動內(nèi)容

(一)開展“低碳生活”科普宣傳活動。

開展好二個集中宣傳。(1)集中組織“低碳生活基本知識”宣傳。以“低碳生活進社區(qū)”的相關(guān)知識為科普宣傳重點，抓好啟動，集中宣傳，尤其是開展好相關(guān)知識進班活動，保證《低碳生活科普知識》進學(xué)校、進家庭；(2)集中組織低碳生活知識進校園宣傳活動。向全體學(xué)生發(fā)放《低碳生活倡議書》，在校園開展《低碳生活科普知識》學(xué)習(xí)競賽活動，并通過“小手拉大手”的形式，將相關(guān)宣傳資料普及到家庭。(3)開展“低碳生活科普知識競賽”。在適當(dāng)?shù)臅r候開展一次低碳生活科普知識競賽活動；(2)開展“低碳生活家庭展示大賽”。圍繞“低碳生活進社區(qū)”主題，舉辦低碳生活技巧競賽，展示家庭低碳生活成果，增強低碳生活意識。

(二)開展“低碳生活”主題創(chuàng)建活動。開展“低碳家庭”創(chuàng)建活動。以創(chuàng)建“科普示范家庭”為抓手，組織開展“低碳家庭”創(chuàng)建活動。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。為保障“低碳生活”活動順利推進，成立仲東召校長為組長、楊士權(quán)副校長為副組長，教務(wù)、政教、團隊為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2、加強督導(dǎo)，嚴(yán)格考評?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)整個創(chuàng)建活動進行階段督導(dǎo)，對活動班級給予具體指導(dǎo)和適當(dāng)獎補，對活動成效突出的單位和個人年終進行表彰獎勵。

3、加強宣傳，營造氛圍。要精心策劃、周密部署，加強對低碳生活活動重要意義的宣傳。要充分發(fā)揮科普陣地的作用，以師生喜聞樂見的形式和方法，大力宣傳“低碳生活”的理念，大力倡導(dǎo)“低碳生活從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”，大力加強低碳科普知識宣傳普及，充分利用科普畫廊、科普活動場所、報刊網(wǎng)站等陣地進行宣傳，在全校營造低碳生活的濃厚氛圍。

第四篇：倡導(dǎo)低碳節(jié)能風(fēng)尚 打造節(jié)約型校園

倡導(dǎo)低碳節(jié)能風(fēng)尚 打造節(jié)約型校園

為落實萬秀區(qū)教育局有關(guān)節(jié)能周的相關(guān)精神，構(gòu)建節(jié)約型校園，打造綠色校園品牌，一周以來，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實踐活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識，真做節(jié)能實踐的先行者。

一、思想重視，分工明確，落實制度。

我校一直非常重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，并將低碳、節(jié)能、環(huán)保這些理念作為學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動為目標(biāo)，在“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”活動周中我校成立了節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝艷校長親自負(fù)責(zé)，副校長鐘玉鳳具體負(fù)責(zé)各個活動的開展，教導(dǎo)處、隊部、科技組任成員，制定了《節(jié)能低碳從我做起的校園活動周方案》，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實行有效的激勵政策，堅持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅持把節(jié)能作為促進科學(xué)發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護環(huán)境的重要舉措。

二、重視宣傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。

1、開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

利用中隊活動課上，向全體學(xué)生發(fā)出《節(jié)能低碳，從我做起》倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”。最近，校園內(nèi)師生間出現(xiàn)了“今天，你低碳了嗎”的流行句子。

2、學(xué)校利用科技大篷車進校園作為契機向全校師生樹立節(jié)約、低碳的思想，并加強學(xué)生對節(jié)能的好處的宣傳教育，使全體學(xué)生都沉醉于科技、節(jié)能、低碳的快樂當(dāng)中。

3、結(jié)合全國電腦制作大賽、科技創(chuàng)新大賽、教育生活化校園展示等活動為契機在校園內(nèi)利用宣傳欄展示學(xué)生的低碳節(jié)能的科幻畫作品作為節(jié)能宣傳。

發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

主題班會課上，有些班組織學(xué)生進行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋??各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實效。

5、學(xué)校也同時開展“小手拉大手”活動，要求一個學(xué)生帶動一個家庭，由學(xué)生向家長普及節(jié)能知識，增強家長們對能源憂患意識和節(jié)約意識。

三、開展了系列生動、有效的節(jié)能實踐活動。

學(xué)校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實踐活動，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

1、學(xué)校針對自身特點嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能低碳制度，對全校電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購經(jīng)費的同時，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識產(chǎn)品。

2、節(jié)約用水。在所有教室的開關(guān)處、在學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭旁都重新張貼了溫馨小提示，“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”，要求師生用水后，注意關(guān)好、關(guān)緊水龍頭。

3、教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時間，為節(jié)約用電，學(xué)校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管。

4、電腦辦公不做與上班無關(guān)的事情，保證電腦的合理化利用。打印校驗文稿時，盡量要用打費了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，辦公室間文件用校園云盤傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。

此外，學(xué)校在活動周過程中，根據(jù)本?？萍蓟顒庸ぷ饔媱澙^續(xù)開展“節(jié)約”及“科技知識進課堂”等與節(jié)約、低碳、環(huán)保的科技課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動中展開，將環(huán)保教育貫串于學(xué)校管理全過程。

學(xué)校將在繼續(xù)貫徹上級主管部門的指導(dǎo)下，以“節(jié)能低碳從我做起的校園活動，繼續(xù)提高師生環(huán)保意識；規(guī)范校園節(jié)能行為，自覺參加環(huán)保實踐；大力完善《節(jié)能低碳從我做起的校園活動方案》，使校園節(jié)能落到實處”為目標(biāo)，通過“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”活動周，使全體師生養(yǎng)成珍惜資源，愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣，通過學(xué)生自身的節(jié)能低碳校園行動帶動家長家庭的節(jié)能低碳行動，從而帶動社會的節(jié)能低碳行動，把我校建設(shè)成為“節(jié)約型校園”。

第五篇：倡導(dǎo)低碳生活 創(chuàng)建和諧家園

倡導(dǎo)低碳生活 創(chuàng)建和諧家園

晉城市“低碳家庭、時尚生活、綠色晉城”

主題活動倡議書

全市廣大家庭：

在推進晉城經(jīng)濟又好又快發(fā)展的今天，合理使用自然資源，減少二氧化碳排放對環(huán)境的危害，保護我們的家園，已經(jīng)成為全社會的共同責(zé)任。節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的有力舉措。全市廣大家庭如果能夠自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙，不僅能減少家庭開支，更能為促進經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展帶來巨大的效益。因此，我們向全市廣大家庭發(fā)出倡議：

做“低碳生活”的倡導(dǎo)者。廣大家庭成員要牢固樹立“節(jié)能減碳、保護環(huán)境”的意識，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，建立健康、文明、簡約、環(huán)保的生活方式，要善于學(xué)習(xí)、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)生活中低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明，并把好的經(jīng)驗與方法推廣給身邊的人。以點帶面，營造節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭做低碳生活的倡導(dǎo)者。

做“低碳生活”的實踐者。廣大家庭成員要積極參與“低碳家庭、時尚生活、綠色晉城”主題實踐活動，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，切實做好“家庭低碳計劃十五件事”：

（1）使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；

（2）少用空調(diào)多開窗；

（3）使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；

（4）溫水洗衣自然晾曬；

（5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；

（6）少喝瓶裝飲料，多喝白開水；

（7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；

（8）購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；

（9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；

（10）每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車；

（11）每周上班走路或騎自行車一到兩次；

（12）多在戶外運動鍛煉，少去健身房；

（13）提倡減少葷食，合理健康飲食；

（14）家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；

（15）建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

做“低碳生活”的志愿者。廣大家庭成員要積極向鄰里、朋友宣傳低碳生活的意義、介紹節(jié)能減排知識、推廣低碳生活技巧；要對發(fā)生在身邊的浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，認(rèn)真監(jiān)督，推進“低碳家庭、時尚生活、綠色晉城”主題活動進社區(qū)、進家庭。

讓我們立即行動起來，投身到火熱的“低碳家庭、時尚生活、綠色晉城”主題活動中去，從身邊的點滴小事做起，樹立文明、健康的家庭生活新理念，形成節(jié)約、環(huán)保的家庭消費新模式，倡導(dǎo)簡約、和諧的社會新風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國文明城市、生態(tài)文明城市和宜居城市作出新貢獻(xiàn)。

晉城市婦聯(lián)

晉城市文明辦

晉城市發(fā)展改革委

2010年3月24日