第一篇：陳定華代表風(fēng)采文檔

情系百姓一心為民

——記華坪縣第十五屆人大代表，華坪縣定華能源公司董事長(zhǎng)、黨委書記，石龍壩鄉(xiāng)基左村黨總支書記、村委會(huì)主任陳定華

陳定華，男，漢族，1970年3月19日生，高中文化，中共黨員，華坪縣石龍壩鄉(xiāng)基左村人，華坪縣定華能源有限責(zé)任公司黨委書記、董事長(zhǎng)、法定代表，2007年當(dāng)選為華坪縣第十五屆人大代表，2010年5月當(dāng)選為基左村黨總支書記、村委會(huì)主任。上任以來(lái)，陳定華把發(fā)揮人大代表作用與解決群眾的生產(chǎn)生活困難相結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)基左村“兩委”，緊緊依靠全體黨員和廣大人民群眾，加強(qiáng)水、路、教育等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為突破口，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收的新路子，經(jīng)常調(diào)查村情民意，體察民情、為民解憂，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，使基左村黨建及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的局面。

作為一個(gè)從普通農(nóng)民成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀企業(yè)家，他始終保持著艱苦樸素的傳統(tǒng)美德，秉承著“個(gè)人致富，不忘回報(bào)社會(huì)”的理念；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他始終沒(méi)有忘記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；作為一名村黨總支書記、村委會(huì)主任，他始終沒(méi)有忘記自己是一名普通的農(nóng)民，時(shí)時(shí)刻刻為老百姓 1

增收致富憂慮著、奔波著；作為一名縣人大代表，他始終沒(méi)有忘記“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的承諾，堅(jiān)持慷慨解囊，積極爭(zhēng)取資金搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。為解決群眾的飲水困難，陳定華帶領(lǐng)村“兩委”多方籌措資金，組織群眾投工投勞520個(gè)，開(kāi)工建設(shè)了大轉(zhuǎn)拐至紅花廠3.5公里的自來(lái)水工程，工程總投資65萬(wàn)元，涉及9、10、11、12、13共5個(gè)村民小組和基左村完小生活用水，共1190名村民及185名師生受益，其中陳定華資助8萬(wàn)元，并捐資修建了八個(gè)蓄水池、兩臺(tái)價(jià)值3萬(wàn)多元的抽水設(shè)備及一系列附屬工程；順利完成基左村3組、4組、8組自來(lái)水管網(wǎng)設(shè)施建設(shè)，共160戶800余人受益；將基左村7組列入農(nóng)村人畜飲水安全項(xiàng)目，實(shí)施農(nóng)村自來(lái)水管網(wǎng)實(shí)施建設(shè)，解決了群眾的飲水困難，下一步，將14組至19組列入農(nóng)村人畜飲水安全重點(diǎn)項(xiàng)目，計(jì)劃實(shí)施機(jī)井集中供水，工程預(yù)算總投資170余萬(wàn)元，目前該項(xiàng)目正在實(shí)施中，完成后基左村將基本實(shí)現(xiàn)自來(lái)水管網(wǎng)設(shè)施全覆蓋；在上半山，爭(zhēng)取到80口“共產(chǎn)黨員”愛(ài)心水窖建設(shè)項(xiàng)目，工程已完工并通過(guò)驗(yàn)收，并由陳定華同志每口水窖補(bǔ)助1.5噸水泥，在爭(zhēng)取抗旱水利設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，向政府爭(zhēng)取物資、協(xié)調(diào)資金，努力解決好群眾的臨時(shí)生活用水困難；在陳定華同志的積極爭(zhēng)取下、在上級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，基左村老堰“三面光”改造工程獲省政府立項(xiàng)，并于2011年3月初正式開(kāi)工，工程總投資300余萬(wàn)元，基左村內(nèi)兩個(gè)標(biāo)段總長(zhǎng)6公里，涉及14個(gè)村民小組，農(nóng)田灌溉面積達(dá)1500畝，1700多人受益，工程已完工，投入使用。

為解決交通不便，群眾出行困難，陳定華利用自身的影響力，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，實(shí)施了基左村4組至花椒坪全長(zhǎng)1350米的通村公路水泥路面改造工程，工程總投資86萬(wàn)元，其中陳定華同志資助40余萬(wàn)元，為完善附屬工程，又捐贈(zèng)20噸水泥，由村民投工投勞完善了附屬工程；伙房莊斷頭橋及機(jī)耕路接通工程獲縣農(nóng)綜辦立項(xiàng)，土地協(xié)調(diào)工作順利開(kāi)展，工程總投資30萬(wàn)元，涉及9個(gè)村民小組，1000多人受益，工程完工后，把石臨公路（石龍壩至觀音巖水電站）、攀華公路、石龍壩至大轉(zhuǎn)拐段接通，將基左村的主要公路由線狀連成網(wǎng)狀，激活了基左村的公路網(wǎng)，目前工程已完工。

更讓人敬佩的是作為一個(gè)農(nóng)民企業(yè)家，陳定華同志始終秉承“個(gè)人致富，不忘回報(bào)社會(huì)”的理念，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，積極捐資捐物，支持公益事業(yè)發(fā)展。今年，由陳定華同志捐資60.5萬(wàn)元對(duì)基左完小進(jìn)行全面的改善工程，目前工程已順利完成；投資400余萬(wàn)元的村委會(huì)辦公場(chǎng)所新址建設(shè)如期進(jìn)行，征地工作順利完成，項(xiàng)目已請(qǐng)攀鋼設(shè)計(jì)院進(jìn)行勘測(cè)，現(xiàn)正在進(jìn)行土方開(kāi)挖和地基平整。

為解決群眾增收困難，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村“兩委”積極爭(zhēng)取資金，以新農(nóng)村建設(shè)為突破口，大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，切實(shí)破解“三農(nóng)”難題。在陳定華同志的領(lǐng)導(dǎo)下，基左村認(rèn)真配合縣新農(nóng)辦搞好3組、4組新農(nóng)村建設(shè)后續(xù)工作，積極組織二組新農(nóng)村活動(dòng)室改造完善工作，并積極申報(bào)伙房莊5組、6組、7組新農(nóng)村試點(diǎn)工作。近年來(lái)芒果給我村經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了長(zhǎng)足發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入，但由于上半山受立體氣候類型影響，海拔高氣溫低不適宜種芒果；下半山受工業(yè)污染嚴(yán)重，芒果病蟲(chóng)害多、色澤不好，嚴(yán)重影響芒果產(chǎn)值；還因氣候干旱、水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、缺少水源等一系列因素制約，基左村芒果產(chǎn)業(yè)發(fā)展困難重重。對(duì)此，村“兩委”和上級(jí)政府研究，決定對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)上半山不適宜種芒果區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，著重發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)；中部要將芒果產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、提高管理技術(shù)，發(fā)展芒果專業(yè)合作社，繼續(xù)加大對(duì)千畝芒果示范園的投入；水資源豐富的河岸壩區(qū)，土壤氣候條件較好，先搞試點(diǎn)，擬發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)?？傮w形成以芒果為主導(dǎo)，精品葡萄、優(yōu)質(zhì)核桃為輔的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。

密切聯(lián)系群眾，履行代表職責(zé)。陳定華同志當(dāng)選以來(lái)，積極宣傳和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真履行代表職責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)人民群眾的利益。陳定華同志身為華坪縣定華公司董事長(zhǎng)，平時(shí)工作繁忙，但無(wú)論有多忙、無(wú)論是多么推不開(kāi)的事，只要是村里事，特別是涉及村民利益的都親自參加，難度大、涉及面廣的大

事、難事，他都認(rèn)真安排部署，并親自參與協(xié)調(diào)解決，并認(rèn)真為村民解決好問(wèn)題，每次黨員大會(huì)陳定華同志都要參加，指導(dǎo)安排工作，并和黨員們一起學(xué)習(xí)交流，熱心幫助困難黨員。他常說(shuō)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常和老百姓多交流、多溝通，這樣才能跟好地聯(lián)系群眾，增進(jìn)相互之間的感情，好多事情在交流溝通過(guò)程中就解決了，也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握民情民意，更好地反映民情民意。也正因?yàn)槿绱?，陳定華同志贏得了基左村廣大人民群眾的充分人可，和上級(jí)黨委政府的信任，特別是得到了縣人大常委會(huì)、鄉(xiāng)人大主席團(tuán)的肯定，縣人大常委會(huì)主任周建波更是多次深入到基左村調(diào)研，對(duì)陳定華同志所做的工作更是給予充分肯定。

第二篇：風(fēng)采華盛

風(fēng)采華盛

作為聯(lián)通華盛大家庭中的一員我感到非常榮幸。

首先就是對(duì)我營(yíng)銷能力的培養(yǎng)，在銷售聯(lián)通華盛的產(chǎn)品時(shí)，與人溝通是非常重要的。將自己所學(xué)的產(chǎn)品知識(shí)加以語(yǔ)言表達(dá)，提高顧客對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知度。在營(yíng)銷領(lǐng)域，擔(dān)當(dāng)市場(chǎng)開(kāi)拓主角的是少數(shù)的銷售精英，他們承擔(dān)著較大份額的銷售任務(wù)，也比一般的銷售人員付出的更多。但是顯然，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要一個(gè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。即使某個(gè)銷售精英能力超群，但如果整體實(shí)力低下來(lái)的話，那么也難以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。如何一個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)的都必須重視重新定義。整體營(yíng)銷實(shí)力的提高，以及大都數(shù)銷售人員的充分發(fā)揮將是企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)。培養(yǎng)就必需給予每一個(gè)營(yíng)銷人員足夠的獨(dú)立提升空間，讓他們有充分的物態(tài)展示自己的特長(zhǎng)。

營(yíng)銷是門操作的功課，拒絕任何空談。如何讓銷售經(jīng)歷一些挫折或者失敗，以便在不斷變換的條件下提高其獨(dú)立的銷售技能，將是實(shí)現(xiàn)銷售同步增長(zhǎng)的客觀需要。一堂課下來(lái)，有的營(yíng)銷人員馬上熱血沸騰，恨不得馬上就投入具體的市場(chǎng)操作，擁有激情與熱望的這部分人員就已經(jīng)完成了轉(zhuǎn)型。而對(duì)培訓(xùn)仍然沒(méi)有什么反應(yīng)的銷售人員則顯然沒(méi)有發(fā)生觀念上的轉(zhuǎn)變，必需繼續(xù)進(jìn)行包括在內(nèi)的各種轉(zhuǎn)型努力。讓所有的銷售人員都有強(qiáng)烈的衡勁去創(chuàng)造新的銷售目標(biāo)，是轉(zhuǎn)型的標(biāo)志與重點(diǎn)。

通過(guò)培訓(xùn)等手段給銷售人員灌輸成型的思想時(shí)，也必需給予銷售人員適當(dāng)?shù)亩ㄎ弧＿@主要是人力資源上的崗位定位。比如，什么樣的崗位需要具備哪些最基本的技能，掌握這些技能并完成更高的銷售業(yè)績(jī)時(shí)如何定位自己。定位的目的是讓銷售人員明白這個(gè)崗位的責(zé)任以及自己的能力，尋找兩者之間的差距并提出更高要求。

壓力是營(yíng)銷管理過(guò)程中的常用手段。沒(méi)有壓力，銷售業(yè)績(jī)往往很難上去。在執(zhí)行市場(chǎng)開(kāi)拓的過(guò)程中，相關(guān)的動(dòng)力支持也必須照常進(jìn)行。實(shí)際上，許多銷售人員完成銷售任務(wù)往往不是很容易的，加上對(duì)自己缺乏信心，他們往往在心里上容易產(chǎn)生怯場(chǎng)甚至放棄的思想。因此，跟蹤銷售人員的工作進(jìn)展情況并給予相關(guān)的可行性分析，同時(shí)給予相關(guān)的支持，比如分解任務(wù)，降低工作目標(biāo)等。

銷售能力培訓(xùn)將直接提高銷售人員的市場(chǎng)拓展能力，這也是日常培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一。同時(shí)還必須樹(shù)立有成績(jī)者的榜樣形象：如何業(yè)績(jī)通過(guò)努力都是看能完成的。通過(guò)帶動(dòng)，往往容易提升整體營(yíng)銷人員的素質(zhì)。當(dāng)然，不可能是每個(gè)人都能做到最好，但如果大部分銷售人員的素質(zhì)得到了提高，那么龐大的基數(shù)將推動(dòng)企業(yè)銷售業(yè)績(jī)向前發(fā)展。這顯然要比個(gè)別的增長(zhǎng)更具有威力。

因此，營(yíng)造一個(gè)向上發(fā)展的氛圍，讓營(yíng)銷人員更加優(yōu)秀，是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理中的主要內(nèi)容。

沒(méi)有完善的企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)就沒(méi)有靈魂，也不可能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為此，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的永恒話題，而且只有更加重視、更加強(qiáng)化、更加完善才能讓企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

對(duì)此我對(duì)聯(lián)通華盛的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面有很多建議：

首先，實(shí)行全員參與，推進(jìn)文化建設(shè)。只有全員參與才能集思廣益搞好企業(yè)文化建設(shè)，才能保證企業(yè)文化建設(shè)的全面性、廣泛性、真實(shí)性。所以要通過(guò)全員參與企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化建設(shè)人人知曉、人人參與，激發(fā)員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的主人翁精神，從而使員工主動(dòng)、積極參與企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

其次，做到責(zé)任明確，完善建設(shè)體系。要讓企業(yè)文化建設(shè)貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，各部門負(fù)責(zé)人要成為部門企業(yè)文化建設(shè)的第一責(zé)任人，形成公司領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)、企業(yè)文化部全程監(jiān)督、黨群工團(tuán)全面配合的企業(yè)文化建設(shè)體系，要把企業(yè)文化建設(shè)落到實(shí)處，并使其健康、全面地發(fā)展。

第三，加強(qiáng)宣傳力度，樹(shù)立企業(yè)形象。對(duì)內(nèi)加大宣傳教育，提高員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，要不定期組織企業(yè)文化建設(shè)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺;對(duì)外，通過(guò)組織策劃、宣傳發(fā)動(dòng)可提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度。企業(yè)文化作為企業(yè)生存、發(fā)展的靈魂，不應(yīng)藏而不露、待字閨中，而應(yīng)大膽地走出去，讓外界所知，從而達(dá)到宣傳企業(yè)、促進(jìn)發(fā)展、增強(qiáng)員工自豪感和自信心。

第四，挖掘先進(jìn)典型，開(kāi)展輿-論監(jiān)督。榜樣的力量是無(wú)窮的。企業(yè)文化作為企業(yè)核心精神的體現(xiàn)，它必須要以具體的人或物體現(xiàn)出來(lái)，具體、典型的人物形象，能起到良好的模范帶頭作用，為此，在企業(yè)文化建設(shè)中充分宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡和部門、單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，也要加強(qiáng)輿-論監(jiān)督，對(duì)公司出現(xiàn)的不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象進(jìn)行輿-論監(jiān)督，以加強(qiáng)企業(yè)管理和企業(yè)文化建設(shè)。當(dāng)然，面對(duì)工作壓力我們應(yīng)該適度減壓，對(duì)于促銷員自身來(lái)講，也要多思考如何對(duì)待工作和生活的關(guān)系，正確對(duì)待工作中的壓力。當(dāng)面對(duì)企業(yè)內(nèi)部收入分配差距大問(wèn)題的時(shí)候，要多想想社會(huì)上就業(yè)的難題，珍惜目前的工作崗位；當(dāng)考核指標(biāo)完不成、工作不能勝任時(shí)，要“退”一步海闊天空；當(dāng)遇到生活、感情方面的挫折時(shí)，要及時(shí)找到釋放舒緩的渠道。要知道，工作并不是生活的全部，生活的樂(lè)趣、生命的高貴應(yīng)該是我們追求的目標(biāo)。目前，通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)全面展開(kāi)。我們的員工一定要有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和承受能力，這樣才把壓力變成動(dòng)力。

總之，謝謝聯(lián)通華盛對(duì)我培養(yǎng)，我會(huì)更好的努力工作，相信聯(lián)通華盛的明天會(huì)更好！

第三篇：程定華麗江發(fā)言

【摘要】

目前一致預(yù)期，未來(lái)十年經(jīng)濟(jì)增速的中軸在7%，如果每年都是7%增速，就好像一直走在平衡木上，是不可能的。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果中軸在7%，下限在5%，上限在8-9%，而5%這樣的經(jīng)濟(jì)增速，顯然是大大低于市場(chǎng)預(yù)期。更何況，中位數(shù)有可能不是7%，或者會(huì)更低。因此，經(jīng)濟(jì)下行遠(yuǎn)未被市場(chǎng)price in。

國(guó)五條對(duì)地產(chǎn)的調(diào)控、銀監(jiān)會(huì)八號(hào)文對(duì)影子銀行的限制，制約了地產(chǎn)投資和zf投資的復(fù)蘇力量，加之新政影響消費(fèi)增速。目前時(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本可以確定經(jīng)濟(jì)為弱復(fù)蘇。

今年四季度會(huì)有變數(shù)，弱復(fù)蘇的過(guò)程要么獲得正反饋轉(zhuǎn)向強(qiáng)復(fù)蘇，要么獲得負(fù)反饋結(jié)束復(fù)蘇；

如果弱復(fù)蘇結(jié)束，經(jīng)濟(jì)增速重新向下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將迎來(lái)一次非常重要的壓力測(cè)試。

如果在經(jīng)濟(jì)向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，不出現(xiàn)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，股票市場(chǎng)中長(zhǎng)期底部出現(xiàn)，且風(fēng)險(xiǎn)可控；

如果在經(jīng)濟(jì)向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，出現(xiàn)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)（債務(wù)崩斷），股票市場(chǎng)中長(zhǎng)期底部出現(xiàn)，但風(fēng)險(xiǎn)不可控（公司破產(chǎn)）；

如果在向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，zf主動(dòng)采取措施中止壓力測(cè)試（用zf投資對(duì)沖），股票市場(chǎng)出現(xiàn)中短期底部，但長(zhǎng)期蕭條。

短期預(yù)測(cè)：

房地產(chǎn)投資復(fù)蘇的趨勢(shì)仍在，政策風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)部分釋放;短期內(nèi)影響市場(chǎng)最大的因素是IPO的恢復(fù);市場(chǎng)維持弱勢(shì)格局，暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)趨勢(shì)性熊市；

超配低估值藍(lán)籌股，包括百貨、汽車、地產(chǎn)、家電、銀行等；

醫(yī)藥、軍工、環(huán)保、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)短期估值過(guò)高，需要調(diào)整整固，長(zhǎng)期我們依然看好。

【正文】

一、2013年經(jīng)濟(jì)確定是弱復(fù)蘇

1、弱復(fù)蘇的原因

zf投資、消費(fèi)增速大大低于預(yù)期是主要原因。

一季度勞動(dòng)者報(bào)酬增速很慢，一個(gè)原因是消費(fèi)是后周期，另一個(gè)是市場(chǎng)忽視的，有可能是結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題。勞動(dòng)力人口數(shù)量零增長(zhǎng)+單個(gè)勞動(dòng)力報(bào)酬下降，導(dǎo)致消費(fèi)的實(shí)際降幅更大。如果結(jié)構(gòu)性問(wèn)題真的出現(xiàn)，那么未來(lái)2-3年，即便經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，消費(fèi)也不會(huì)回到從前15%的增速，這將不利于服裝等消費(fèi)行業(yè)。

2、整個(gè)弱復(fù)蘇都維系在房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈

一季度增速較快的消費(fèi)行業(yè)，除了醫(yī)藥外，都是地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的家具、建材、家電，如果沒(méi)有地產(chǎn)，消費(fèi)數(shù)據(jù)將更弱。

一季度發(fā)電量增速3%，與地產(chǎn)相關(guān)的水泥、粗鋼增速超10%，它們的用電量增速應(yīng)該也是10%，說(shuō)明其他工業(yè)行業(yè)更弱。

補(bǔ)庫(kù)存最猛的是和地產(chǎn)相關(guān)的水泥、鋼材、銅。

地產(chǎn)銷售同比增速已經(jīng)反彈至40%，2014年初不可能繼續(xù)維持40%的增速，所以，到今年第四季度，經(jīng)濟(jì)弱復(fù)蘇的平衡狀態(tài)就會(huì)結(jié)束，大概率是向下，也有可能向上。我們后面會(huì)討論，經(jīng)濟(jì)在平衡木上是主動(dòng)下來(lái)，還是被動(dòng)下來(lái)，主動(dòng)更健康。

3、未來(lái)三個(gè)季度預(yù)測(cè)

未來(lái)三個(gè)季度，房地產(chǎn)投資、出口不會(huì)下來(lái)，CPI和PPI繼續(xù)緩慢收窄，所以今年二、三季度對(duì)股市最重要的因素是IPO重啟的影響。由于IPO重啟后，發(fā)行價(jià)格、數(shù)量多少是一個(gè)博弈的過(guò)程，所以無(wú)法在股價(jià)中提前反映。

在IPO未重啟的情況下，對(duì)指數(shù)悲觀；IPO正常后，對(duì)指數(shù)樂(lè)觀；所以預(yù)計(jì)二、三季度的市場(chǎng)先跌后漲。四季度會(huì)有大的變化。

4、企業(yè)盈利

經(jīng)濟(jì)處于弱復(fù)蘇，所以，維持去年底的預(yù)測(cè)，全行業(yè)（除金融）盈利增速10%，這個(gè)不用太擔(dān)心。

二、zf是否有能力在地產(chǎn)投資下降后，把經(jīng)濟(jì)增速繼續(xù)維持在7-8%

zf的能力主要取決于zf的負(fù)債體系。企業(yè)盈利能力下降，無(wú)法從股權(quán)融資和折舊滿足的固定資產(chǎn)投資。由于銀行貸款受限，假如每年20%的投資增速，就會(huì)出現(xiàn)資金缺口，需要影子銀行來(lái)補(bǔ)充，結(jié)果就是影子銀行無(wú)法消除，社會(huì)融資總量非常高。

目前上市公司負(fù)債率60%，國(guó)企63%，假設(shè)三種情景：

情景一，5年內(nèi)固定資產(chǎn)投資增速降至10%，GDP回落至5%，資產(chǎn)負(fù)債率升至69%后停止，去產(chǎn)能后，企業(yè)盈利能力恢復(fù)，ROE先下后上。主動(dòng)去杠桿后，有能力恢復(fù)健康。

情景二，5年內(nèi)保持固定資產(chǎn)投資增速20%，資產(chǎn)負(fù)債率升至72-73%，在這種情況下，部分企業(yè)面臨破產(chǎn)，被動(dòng)去杠桿。

情景三，5年內(nèi)保持固定資產(chǎn)投資增速升至25%后再減速，資產(chǎn)負(fù)債率升至75-76%，產(chǎn)能擴(kuò)張，ROE先上后下，企業(yè)面臨破產(chǎn)，被動(dòng)去杠桿。

因此，經(jīng)濟(jì)在7-8%的平衡木上不會(huì)維持3年以上。

如果在經(jīng)濟(jì)向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，不出現(xiàn)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，股票市場(chǎng)中長(zhǎng)期底部出現(xiàn)，且風(fēng)險(xiǎn)可控；

如果在經(jīng)濟(jì)向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，出現(xiàn)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)（債務(wù)崩斷），股票市場(chǎng)中長(zhǎng)期底部出現(xiàn)，但風(fēng)險(xiǎn)不可控（公司破產(chǎn)）；

如果在向下的壓力測(cè)試過(guò)程中，zf主動(dòng)采取措施中止壓力測(cè)試（用zf投資對(duì)沖），股票市場(chǎng) 出現(xiàn)中短期底部，但長(zhǎng)期蕭條

第四篇：新作文 陳進(jìn)華

淺談如何高效地進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)

江蘇省張家港市兆豐學(xué)校陳進(jìn)華

摘要：在小學(xué)作文進(jìn)行教學(xué)時(shí)，由于小學(xué)生剛剛接觸作文，會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生畏懼的心理。教師要指導(dǎo)學(xué)生用正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待寫作，在日常生活中養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，使他們?cè)谶M(jìn)行作文創(chuàng)造時(shí)有話可寫。在進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)時(shí)，教師要提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣，就要讓他們學(xué)會(huì)用眼看，用耳聽(tīng)，提高他們對(duì)事物的描述能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣觀察創(chuàng)新思維教學(xué)策略

一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使他們樂(lè)寫、愛(ài)寫

教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要對(duì)他們進(jìn)行興趣的激發(fā)，學(xué)生喜歡寫作文能使他們對(duì)自己關(guān)心的事物進(jìn)行認(rèn)真觀察，在寫作時(shí)學(xué)生能把自己對(duì)事物特征的了解進(jìn)行詳細(xì)的描述，創(chuàng)作出好的作文。小學(xué)生對(duì)于所見(jiàn)所聞的新奇事物都想向別人傾訴，這時(shí)他們的才思敏捷，表達(dá)清晰，同時(shí)對(duì)于描述事物的特征熱情非常高。教師要利用小學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓他們通過(guò)觀察身邊的事物來(lái)提高了解，同時(shí)鼓勵(lì)他們用口頭表達(dá)的方法來(lái)把自己的所見(jiàn)所聞?wù)f出來(lái)，通過(guò)提高學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)促進(jìn)他們?cè)趯懽魑臅r(shí)對(duì)詞語(yǔ)的使用。例如，在體育課上小學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽，在接下來(lái)的作文課中教師就要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)拔河比賽的感受。這時(shí)他們要表達(dá)的情感非常豐富，表達(dá)的欲望也很強(qiáng)烈。學(xué)生有的說(shuō)拔河的時(shí)候自己用盡全力了，但是所在小組還是輸了，感到很遺憾；有的學(xué)生說(shuō)自己特別喜歡拔河比賽；還有的學(xué)生介紹拔河比賽時(shí)怎樣用力。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，教師進(jìn)行了總結(jié)，把學(xué)生對(duì)拔河比賽感受描述的重點(diǎn)列到黑板上，然后讓學(xué)生以拔河比賽為內(nèi)容進(jìn)行作文的寫作，由于學(xué)生對(duì)拔河比賽有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且是自己親身體會(huì)的，所以在動(dòng)筆寫的時(shí)候他們都有內(nèi)容可寫。

二、打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識(shí)

教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)要勇于創(chuàng)新，從對(duì)作文的命題開(kāi)始要打破墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)習(xí)慣，把自己對(duì)事物的獨(dú)特理解進(jìn)行闡述。在教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們能對(duì)一件普通的事從深刻的角度進(jìn)行分析。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和發(fā)展要求教師從教學(xué)方式上進(jìn)行改革，改變過(guò)去直接給出學(xué)生作文題目的做法，而是通過(guò)開(kāi)放性的題目來(lái)讓他們從多個(gè)角度對(duì)作文要求中的事件進(jìn)行深入分析。例如，在一次作文教學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生把自己做過(guò)的一件好事寫出來(lái)。由于是寫自己的親身經(jīng)歷，學(xué)生們都積極地進(jìn)行了寫作。但是由于學(xué)生在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教學(xué)方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成了固定思維，大多數(shù)學(xué)生寫的千篇一律，內(nèi)容都是自己做了好事，然后得到了表?yè)P(yáng)。而有一名學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，作文的題目是《好心辦壞事》，講的是一次媽媽下班回來(lái)很累，在媽媽炒菜的時(shí)候“我”幫媽媽炒了，但是炒的時(shí)候沒(méi)有問(wèn)媽媽放沒(méi)放鹽，結(jié)果媽媽放了鹽，“我”也放了鹽，菜咸得不能吃了?！拔摇币院笞鋈魏问虑榈臅r(shí)候都要認(rèn)真細(xì)心，多說(shuō)多問(wèn)，一定不能讓好心辦成壞事。我把這名學(xué)生的作文當(dāng)做范文在全班進(jìn)行了朗讀，表?yè)P(yáng)了他在寫作文時(shí)的獨(dú)特思維，同時(shí)要讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維。

三、擴(kuò)大閱讀，豐富知識(shí)，為學(xué)生作文創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)

學(xué)生在寫作文時(shí)會(huì)把自己積累的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，如果對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握不牢，在描寫句子時(shí)的選詞就不能恰當(dāng)。在提高學(xué)生寫作能力的時(shí)候，教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，通過(guò)讀書來(lái)學(xué)習(xí)書中的描寫方法，積累好詞好句。為了提高學(xué)生的朗讀效率和對(duì)知識(shí)的積累量，教師可以在班級(jí)中開(kāi)辦讀書主體班會(huì)，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生來(lái)介紹自己讀過(guò)的好書，并鼓勵(lì)學(xué)生互相交換書籍進(jìn)行閱讀；還可以舉辦“小小故事家”和“我是辯論小能手”能活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)讀書的興趣，通過(guò)舉辦的活動(dòng)提高學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)他們?cè)趯懽鲿r(shí)的語(yǔ)言組織能力。

四、加強(qiáng)思維方式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力

學(xué)生在進(jìn)行作文寫作之初，首先要進(jìn)行思考、分析什么樣的內(nèi)容才能符合作文要求。作

文創(chuàng)作的過(guò)程是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用的具體過(guò)程。在寫作過(guò)程中，學(xué)生如果在平時(shí)注意觀察生活和積累好詞好句，那么他們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)就能流暢地寫出自己的感受。在進(jìn)行一些開(kāi)放式的作文寫作時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們從命題上體現(xiàn)出獨(dú)具特色，在內(nèi)容描寫時(shí)能加入自己的情感，只要寫出心中所想就是一篇好的作文。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)，要讓他們掌握正確的寫作方法，在看到作文的寫作要求時(shí)，不要急于下筆，而是要從全局上對(duì)作文進(jìn)行把握。把作文的大綱列出來(lái)，然后在分析哪些內(nèi)容要詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容一筆帶過(guò)。通過(guò)分析再動(dòng)筆寫，能使學(xué)生的寫作思維更順暢，創(chuàng)作出比較優(yōu)秀的作文。這樣長(zhǎng)期注重思維訓(xùn)練，學(xué)生認(rèn)識(shí)水平明顯提高，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用逆向思維、多向思維、外向思維等多種方法作文，寫出的作文別出心裁。例如，在我教學(xué)的班級(jí)，學(xué)生寫出的《樓房高了，藍(lán)天少了》、《我與凡卡比童年》、《步行街呼喚文明》、《＂三國(guó)＂卡熱潮》等作文，從題目上就能看出學(xué)生獨(dú)特的命題方法，在寫作時(shí)充分體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維能力。

總之，在進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)時(shí)，教師要打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，使學(xué)生走進(jìn)生活，從生活中尋找寫作的素材，讓他們有話可寫，有感可發(fā)。在生活中，讓小學(xué)生用心觀察獲得的體會(huì)來(lái)增加他們進(jìn)行寫作時(shí)的信心，在逐漸對(duì)作文提高興趣的同時(shí)，學(xué)生也能獲得較高的寫作能力，寫出優(yōu)秀的作文。

參考文獻(xiàn)：

1.周泓;小學(xué)生寫作能力研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2.姜一敏;;淺談微型日記對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作水平的影響[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3.吳瑞雪;以讀攻寫：小學(xué)生閱讀與寫作教學(xué)策略探討[D];華中師范大學(xué);2012年

第五篇：學(xué)習(xí)體會(huì)陳祖華

《教師的課堂管理藝術(shù)》讀后感

陳祖華

寒假中我拜讀了《教師的課堂管理藝術(shù)》這本書，書中的案例很好地說(shuō)明了我們做老師的應(yīng)該怎樣去做。要想使我們的課堂教學(xué)獲得更好的效果，首先是如何保證課堂教學(xué)順利地進(jìn)行。因此教師如何組織管理高效課堂是極為重要的。

我認(rèn)為每當(dāng)一名教師接任一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，都應(yīng)對(duì)學(xué)生提出自己課堂的一些常規(guī)要求，教師在教學(xué)中建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)，就能為課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行提供基本保證。在我的課堂上我就對(duì)自己提出以下要求：首先是將自己的課堂常規(guī)規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生的自制力；其次是合理賞罰，從而可以更加有效地維護(hù)規(guī)范的課堂教學(xué)常規(guī)；最后應(yīng)妥善處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。以下是一些具體的意識(shí)與習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與習(xí)慣，新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自已的觀點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是新課程賦予學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣新的內(nèi)涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是培養(yǎng)一切良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，無(wú)論是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是行為習(xí)慣，都源于最初的傾聽(tīng)。合作學(xué)習(xí)中除了要獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解外，還應(yīng)具有認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。只有學(xué)會(huì)尊重他人，重視采納他人意見(jiàn)，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑對(duì)抗習(xí)慣善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)敢于質(zhì)疑都是良好的合作品質(zhì)，這兩方面有利于合作學(xué)習(xí)小組成員博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也有利于深入探究問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性合作學(xué)習(xí)盡管是在人數(shù)不多的小范圍內(nèi)，但也必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論，按照課堂規(guī)范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對(duì)抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)講，我覺(jué)得另外一方面也要重視管控課堂情緒。情緒是人在體驗(yàn)周圍環(huán)境和各種事物過(guò)程中的一種心理感受和外在表現(xiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在作用于人，在正常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，人們都能較好的把握住自己的情緒與言行。但是在遇到困難與麻煩或突發(fā)事件過(guò)程中，人的各種情緒就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來(lái)。它可助人成事，也可毀人敗譽(yù)。尤其是教師每天都面對(duì)著幾十名學(xué)生講課，哪種情緒控制不好都會(huì)影響到課堂效果。因此教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自身的情緒，保持積極的教學(xué)狀態(tài)，從而去感染學(xué)生，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量！