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      陳麗華 實踐總結(jié)

      時間:2019-05-15 09:38:14下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《陳麗華 實踐總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《陳麗華 實踐總結(jié)》。

      第一篇:陳麗華 實踐總結(jié)

      系部名稱:生命科學(xué)學(xué)院 專業(yè):制藥工程 -

      年級:09級 班級:090923班 姓名:陳麗華 學(xué)號:27 - 實踐單位:泰順縣洋溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院 -

      實踐時間: 2011年7月15日 至 2011 年8月19日 共 35天

      實踐總結(jié)

      一. 實踐目的

      “在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。實踐是引導(dǎo)自己走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會;促使自己投身改革開放,向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。二.實踐內(nèi)容

      作為一名制藥專業(yè)的大二學(xué)生,我深刻認識到光憑課堂中所學(xué)到的理論知識是遠遠不夠的,古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”,因此為了鞏固和掌握在這兩年中所學(xué)到的知識,在這個夏天,我參加了與專業(yè)相關(guān)的社會實踐。而也正因為通過這一段時間的實踐,我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉,并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,真所謂受益非淺,所以在這暑期實踐臨近尾聲之際,我就對這兩個月的實踐做一個工作小結(jié)。

      由于我還是在校大學(xué)生,許多制藥廠不可能接收我去實習(xí)。因此為了盡可能的接近我們的專業(yè),我選擇到醫(yī)院去實習(xí)。我所實踐的單位是泰順縣洋溪鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生院,它是為方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民看病而建立起來的一家中小型“醫(yī)院”。實踐期間,我擔(dān)任倉庫的點貨和藥房的藥物分類及派發(fā)工作。雖然和生產(chǎn)藥品的關(guān)系不大,但仍然學(xué)到了很多。在藥房工作主要負責(zé)藥物入庫以及分類,并做好記錄。當有病人來取藥時,及時準確地找到藥物。其次,我還負責(zé)中藥材庫及陰涼庫的日常衛(wèi)生和安全工作及各項記錄;雖然這些工作并不一定都是由我全權(quán)負責(zé),但我基本參與了每個環(huán)節(jié)的任務(wù),收獲頗多。三.實踐結(jié)果

      我不但較好的完成了任務(wù),還得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且學(xué)到了好多課本上沒有的知識,一舉多得 四.實踐心得

      在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),其實學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學(xué)習(xí)機會 2

      更多。只不過,這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠教給我 3

      們的都是實實在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時,利用 4

      效率更高。學(xué)習(xí)的機會時刻充實在生活中,學(xué)習(xí)中。近兩個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情,拉近了我與他們的距離,也讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那個廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn)。在這段時間里,我們可以體會工作的辛苦,鍛煉意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉!

      第二篇:數(shù)學(xué)陳俊麗返崗實踐總結(jié)

      返崗實踐研修總結(jié)

      漢濱區(qū)縣河九年制學(xué)校

      陳俊麗

      2014年10月20日至11月3日,我有幸參加了由安康市第一小學(xué)承辦的?國培計劃----青年優(yōu)秀教師‘浸入式’培訓(xùn)項目?培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在為期半個月的培訓(xùn)里,有專家的高深理論,還有特級教師的核心理念,每天都能感受到思想火花的沖擊,每天都能給心靈帶來洗禮。在培訓(xùn)中,我進一步認識到新理念,反思了自己以往教學(xué)中的不足,真可謂受益匪淺?,F(xiàn)在已經(jīng)返回到學(xué)校,在返崗研修中,結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識,在教學(xué)中不斷嘗試運用,反思總結(jié)。下面,我對自己這一個多月的返崗研修實踐作如下總結(jié):

      一、思想上的改變。

      在培訓(xùn)之前為了上課而上課,思想上沒有太多的思慮,也在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)及其它班主任工作上。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在教授專家的引領(lǐng),對當下全國的教育,特別是我國的青少年兒童有了更確切的了解認識,尤其是先進的教育方法和理念深深的觸動了我。現(xiàn)在在自己的崗位上,我常常思考我們未來的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣還有沒有?在現(xiàn)在的教學(xué)中,我們數(shù)學(xué)老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代好好學(xué)習(xí)而更合理、更認真的工作,企盼孩子品學(xué)兼優(yōu)的思想,希望自己的微薄之力能讓我們的下一代的學(xué)習(xí)成績有所提高,不想聽到別人說農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量不好,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高。

      二、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變

      在教學(xué)中,我積極地將自己在國培期間所學(xué)的理論整理清楚,制定相應(yīng)的計劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我大膽的嘗試,將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法,及時的運用到自己的教學(xué)中。我常常和其他數(shù)學(xué)老師認真探討數(shù)學(xué)課的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂中進行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),采取多種形式的教學(xué),努力讓學(xué)生在快樂中進行學(xué)習(xí)。為此我們進行了認真的課前思考,課前設(shè)計,課前備課……在教學(xué)中采取了自主學(xué)習(xí),合作探究等方式,進行教學(xué),也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達到自主學(xué)習(xí)的效果。

      讀萬卷書,不如行萬里路,行萬里路,不如閱人無數(shù),閱人無數(shù),不如名師指路,名師指路,不如自己開路。特別是對于如何觀課議課的思考和解讀,很深刻:知道了怎樣的?觀課?效益才會最大化,怎樣的?議課?才是我們追求的最佳境界,怎樣提高?觀課議課?的能力。常學(xué)習(xí)、勤更新、勤觀摩、多揣摩,用優(yōu)質(zhì)的課例引領(lǐng),多實踐、重反思,借實踐的經(jīng)歷成長,共同打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。在交流中,老師們碰撞出思維的火花,追求著自己至善的理想。

      三、學(xué)無止境,教學(xué)路漫漫

      原本以為經(jīng)過國培,自己滿載而歸,歷經(jīng)實踐,才發(fā)現(xiàn)理論與實踐,理想與現(xiàn)實的矛盾與生成,要想一輩子做老師,只有一輩子學(xué)做老師,現(xiàn)在談收獲,為時過早。播下一粒種子,也只有發(fā)了芽,開了花、結(jié)了果,入了倉才算真正的播種成功。

      無論是聆聽、觀摩上課,互動評課,還是實踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都讓我不僅在教學(xué)水平中有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思,在反思中收獲,在收獲中成長。?國培?給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓(xùn)只是一個手段,一個開端,短短的半個月的學(xué)習(xí),我感受到教育是充滿智慧的事業(yè),也深刻意識到自己所肩負的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用,讓我的課堂更精彩,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中,我也充分認識到我還需要不斷的學(xué)習(xí),特別是隨著社會的發(fā)展,學(xué)生視野更加開闊了,如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平,就遠遠跟不上時代的需求,也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想作為一名合格的人民教師,只有不斷的充電,才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到?活到老,學(xué)到老?,才不會被時代所淘汰。

      總之,這次返崗實踐,無論從思想上,還是教學(xué)工作上都有所進步,有所提高,上數(shù)學(xué)課,講的是責(zé)任心,如果老師把心放平和,把心擺正,多為下一代想想,多為自己的祖國未來想想,那么就一定能上好數(shù)學(xué)課,一定能讓我們的孩子得到較好的學(xué)習(xí)。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際,只是理論化、理想化、只是做文章。而安康市第一小學(xué)的老師們所講所教的才是切實可行的,是能切實指導(dǎo)我們一線教師的工作的,我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識……我會把這次培訓(xùn)作為一個起點,把這次培訓(xùn)活動帶給我的收獲銘記一生,享用一生!

      第三篇:唐麗華個人總結(jié)

      唐麗華工作總結(jié)

      2011年5月份,我競聘上崗任圖書館副館長、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任后,本人在館長、主任的帶領(lǐng)下,與班子其他成員一起,團結(jié)協(xié)作,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感勤奮工作,努力適應(yīng),做好本職工作。

      一、抓緊學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

      在思想政治上,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)與領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神,通過領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,認真學(xué)習(xí),努力提高自己的政治素養(yǎng)、管理能力和綜合素質(zhì)。

      在日常管理上積極思考,虛心學(xué)習(xí),特別是與其他高校對應(yīng)部門加強密切交流與聯(lián)系,通過廣泛調(diào)研和總結(jié),進一步完善管理制度、業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部學(xué)習(xí)制度,提高部門的辦事效率,提升對外形象。

      在業(yè)務(wù)能力上,針對信息技術(shù)的日新月異和技術(shù)性強的部門職能,抓緊一切時間進行自我業(yè)務(wù)水平的提高,以適應(yīng)新崗位的新要求。

      二、全心投入校園信息化建設(shè)

      1、基本完成500萬專項經(jīng)費的招標工作

      上任初始,領(lǐng)導(dǎo)就給出了500萬的信息化建設(shè)工作,有壓力也就有動力。在當時總體對外表現(xiàn)不佳、技術(shù)構(gòu)架不明晰、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)混雜、運行不穩(wěn)定的情況下,提出摸清家底、找出瓶頸、提出方案、分步實施、綜合優(yōu)化、全面提升的總體思路下,不分節(jié)假日、不分上下班,和全體技術(shù)人員一起一個個設(shè)備狀況進行清查測試,完成了校園信息化現(xiàn)狀評估、論證、總結(jié),編制和論證了校園信息化建設(shè)二期工程方案,在整個方案中即銜接上了前期的一些斷頭工程,又提出新的建設(shè)思路,方案得到了學(xué)校的肯定,現(xiàn)在基本完成了500萬專項金費的招投標工作。

      2、招標后的工程建設(shè)穩(wěn)步推進

      工程的效果在于后期的落實,信息化建設(shè)更是如此,系統(tǒng)在開發(fā)和建設(shè)過程中的勝利取決公司、業(yè)務(wù)部門和我們技術(shù)服務(wù)部門的三方的通力合作。在工程的實施中采取了劃分子項目、子項目到個人,專人負責(zé)、專人跟蹤、周匯報等多種管理模式,以加快項目的進程和執(zhí)行力度??傮w進展如下:

      (1)校園無線網(wǎng)工程已驗收啟用,反響良好。

      (2)校園網(wǎng)硬件設(shè)施的更新改造正在進行,有線無線網(wǎng)關(guān)、VPN、郵件系統(tǒng)、新服務(wù)器正在安裝調(diào)試中,5月完成。

      (3)網(wǎng)絡(luò)核心交換和網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)提升于6月完成。(4)校園OA系統(tǒng)進入開發(fā)階段(5)人事系統(tǒng)進入試運行階段

      (6)校園三大平臺和信息門戶進入調(diào)試階段(7)還有6個信息系統(tǒng)將于5月下旬進入開發(fā)階段(8)校園網(wǎng)主頁和新聞網(wǎng)的已經(jīng)改版

      3、積極參與新校區(qū)信息化建設(shè)

      主動開展新校區(qū)弱電建設(shè)和信息化建設(shè)調(diào)研,通過考察學(xué)習(xí)與多方交流,為諸暨校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和弱電設(shè)計提建議、出思路。協(xié)助建設(shè)處做好新校區(qū)的信息高速公路規(guī)劃、設(shè)計與建設(shè)。

      三、抓制度、聚人心、重服務(wù)、提形象

      現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為一個技術(shù)服務(wù)部門,重技術(shù)輕服務(wù)是普遍現(xiàn)象,部門綜合滿意度也就普遍不高。提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手,完善各類工作制度和工作流程,建立了一些新舉措。

      1、推出“服務(wù)專線”制。設(shè)立兩部服務(wù)電話與一部服務(wù)監(jiān)督電話,通過親自上門貼在各辦公室教師的電腦上和網(wǎng)上公布等多種方式,做到統(tǒng)一接單,有據(jù)可查,適時監(jiān)督,方便報修和結(jié)果反饋。

      2、推出“對外服務(wù)表單反饋”制。技術(shù)人員接單維修,結(jié)束后請客戶簽字反饋,表單及時上交反饋,周月統(tǒng)計,積累數(shù)據(jù)分析以優(yōu)

      化后期服務(wù)。

      3、推出“第一時間”制。對突發(fā)大面積故障第一時間在各個環(huán)節(jié)發(fā)出緊急通知和部門內(nèi)部員工告知,讓用戶報修或詢問時部門的每一個員工都能及時告知大家原因,讓老師做到心中有數(shù)。

      4、強化日常的排查和檢修工作和值班制,做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。

      5、推出“職業(yè)規(guī)劃”制。針對部門大部分都是年輕員工,讓員工進行職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)計劃,部門盡全力提供條件,提高員工的整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平,提升員工信心。

      四、重團結(jié)協(xié)作,部門各項工作有續(xù)開展 1、2011下半年接聽維修電話532人次,現(xiàn)場故障排除311次,并完成了1個核心機房的維修改造、4個樓宇的配電改造工作、行政樓匯聚交換機的維修工作、保障了網(wǎng)絡(luò)暢通和150個左右網(wǎng)站、學(xué)校各應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的正常運行;

      2、完成了2011年的網(wǎng)絡(luò)迎新工作;

      3、完成了老版網(wǎng)絡(luò)課堂的遷移工作;積極籌劃“浙江農(nóng)林大學(xué)第八屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽暨浙江省第十屆(2011)大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽”活動,取得一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名;

      4、完成了日常新聞拍攝與實時制作,同時拍攝制作了《浙江農(nóng)林大學(xué)揭牌慶典電視宣傳片》等大型活動的電視拍攝制作100余次。

      五、踏實工作,勤儉自廉

      1、校園信息化建設(shè)與信息安全保障是一項繁重的任務(wù),本人作為一個管理上的新兵,做到以工作為重心,不分節(jié)假日和上下班,嚴謹做事,細致工作,為后期建設(shè)的順利進行做好扎實的基礎(chǔ)工作。

      2、在館長(主任)的帶領(lǐng)下,多請示、多匯報、多學(xué)習(xí),與班子成員團結(jié)協(xié)作,關(guān)系融洽。

      3、與部門員工相互學(xué)習(xí),溝通交流、積極研討,努力營造向上、良好的工作氛圍。信息建設(shè)方案、技術(shù)改造方案、設(shè)備購置方案都在集體的調(diào)研開會討論中形成。

      4、嚴格遵守各項制度,干凈做事,踏實做人。

      新工作崗位上的一年,是忙碌的一年,辛苦的一年,同時也是進步最快的一年。有努力才有提高,有付出才有收獲。我會進一步加強思想政治、管理和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),進一步開拓工作思路,圍繞學(xué)校中心展開工作。

      第四篇:德育總結(jié)(包麗華)

      2013—2014學(xué)(下)班級德育總結(jié)

      七年二班包麗華2014.7.2

      我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚?,F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

      一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

      為了配合學(xué)校團委的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“感恩教育”、“緬懷先烈”、“安全教育”“創(chuàng)建衛(wèi)生校園”等主題班會。同時,我也經(jīng)常利用晨會對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

      二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

      七年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,教育不好,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

      另一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項評比中都取得了較好的成績。這進一步鼓舞了學(xué)生士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

      三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

      四、做好和家長聯(lián)系的工作。

      多與家長溝通,我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

      五、做好安全教育工作。

      安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是許多學(xué)生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。一次,一輛學(xué)生乘坐的校車由于下雨路滑發(fā)生側(cè)翻,造成了部分學(xué)生受傷。知道消息后我及時地與學(xué)校和家長取得聯(lián)系,仔細詢問當時乘坐校車的同學(xué)(霍冬雪、于瑩)了解情況。得知學(xué)生沒有大礙,才放下心來。并利用班會時間再次強調(diào)安全工作,防微杜漸。積極開展好文體活動,做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過師生的共同努力,我們班取得了中學(xué) 1

      組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈,學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí),豐富了學(xué)生的課余生活,增強了體質(zhì)。

      七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

      總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

      第五篇:陳麗菊四清總結(jié)

      淺談“四清”模式在教學(xué)中的應(yīng)用

      沭陽縣沂濤雙語學(xué)校

      陳麗菊 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,課堂是教學(xué)的主要場所,運用“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí),當堂完成教學(xué)任務(wù),保證人人不欠賬,這為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是,知識是有連續(xù)性、系統(tǒng)性的,記憶也是要遵循一定規(guī)律的,由知識轉(zhuǎn)化為能力更需要有一個過程。要想形成知識體系,真正把所學(xué)的各科知識記得牢、理解運用鞏固得好,就必須優(yōu)化這一過程的管理,必須有一套科學(xué)的辦法與“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”課堂模式相配套。我認為現(xiàn)在實行的“四清”管理,就是與之相配套的一種科學(xué)的、過硬的管理辦法。實踐證明,“四清”是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。

      一、“四清”的實質(zhì)和重點

      “四清”就是堂堂人人清、天天人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”,就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí),當堂能理解、記憶所學(xué)的知識,當堂能獨立完成作業(yè),力求不把問題留到課后。所謂“天天清”,就是今日事今日畢。當天學(xué)的各科知識,該背的都會背,該運用的都會運用,做錯了的都能更正?!爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的知識,知識點一一過關(guān),學(xué)生人人過關(guān)?!霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量,查漏補缺,形成知識體系和能力。“四清”的實質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)。“四清”面對的是全體學(xué)生,重點是后進生。“四清”管理等于給學(xué)生的學(xué)習(xí)建立四道 防線。通過這四道防線,讓優(yōu)秀生越學(xué)越好,讓后進生能逐步趕上來,直至消滅差生。

      二、“四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清

      “四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清,尤其是堂堂清。當堂考,當堂評改。凡是當堂沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù),沒有獨立完成課堂作業(yè)的學(xué)生,教師要記下這些學(xué)生的名字,作為“天天清”的重點對象?!叭杖涨濉钡膬?nèi)容是當天所學(xué)的知識,日日清的對象是全體學(xué)生,重點是未達到堂堂清的學(xué)生。日日清的時間是利用每天的自習(xí)和輔導(dǎo):為了節(jié)省學(xué)生課外時間,打造高效課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,向四十五分鐘要質(zhì)量,就成了做好四清工作最有力的保障。我們崇尚課堂,因為,教育的新理論扎根于課堂、課改的新理念發(fā)生在課堂、教師的真功夫體現(xiàn)在課堂、教學(xué)的真效益生成在課堂、提高教育質(zhì)量的重心在課堂。所以,千變?nèi)f變,抓住課堂教學(xué)是關(guān)鍵;千難萬難,搞好課堂教學(xué)就不難。

      在學(xué)生當堂作業(yè)時,教師要勤于巡視督查,批改部分作業(yè)(中差生)。教師要通過巡視,敏銳地觀察和了解學(xué)生可能出現(xiàn)不良習(xí)慣和表現(xiàn),并及時提醒糾正,同時要通過現(xiàn)場批改作業(yè),及時獲得關(guān)于這一節(jié)課教學(xué)情況進一步反饋,便于課后及時而準確地輔導(dǎo)解難。

      重視課后輔導(dǎo),基本實現(xiàn)教學(xué)目標“堂堂清、天天清”,教師應(yīng)針對學(xué)生的個別性問題,及時主動地予以課后輔導(dǎo),包括“補差”和“培優(yōu)”。每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能能都要一一過關(guān),力求基本做到“堂堂清、日日清”,使教學(xué)目標及時式落實。例如;五2班的李亞東曾經(jīng)是老師心中的一個典型的差生,可以是一個被‘放棄’的學(xué)生。自從我們學(xué)校提倡四清的教學(xué)模式以后,我就利用課余時間,幫李亞東等學(xué)生輔導(dǎo),他們的成績直線上升,以前他們的基礎(chǔ)不好,所以一般都被老師打擊慣了,對于打擊,他們可以說是家常便飯,因此,我在輔導(dǎo)的時候運用了表揚這個方法,就是他們有時候做錯了,我也鼓勵他們不要灰心,慢慢來,久而久之,他們的成績真的進步了,尤其是李亞東的成績從10分考到70分,成績上升了60分。還有六2班的張樂洋,記得在五年級的時候,他是一個不喜歡學(xué)習(xí)的孩子,作業(yè)不做是常有的事,但是現(xiàn)在的他不是以前的他了,現(xiàn)在的他成績優(yōu)秀,也愛學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心激動萬分,他們?nèi)〉玫某煽?,我最想感謝的人應(yīng)該是王校長,他給我們帶來四清教學(xué)模式,讓后進生重燃學(xué)習(xí)的信心。

      三、“四清”的核心是周周清

      “四清”的核心是周周清。堂堂人人清、天天人人清是周周人人清的基礎(chǔ)和前提。周周清的內(nèi)容主要是學(xué)科要求背誦的內(nèi)容、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心,該背的滾瓜爛熟,該運用的熟練運用。這里突出“熟”、“準”、“活”三個字,熟能生巧,準確無誤,靈活運用,舉一反三,融會貫通。

      四、對少數(shù)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生怎么辦?

      要實事求是,既嚴格要求,又承認差異,科學(xué)管理,使后進生日日有進步,能逐步趕上來。具體辦法是:

      (1)到周末重點抓基礎(chǔ)知識的“清”。(2)摸清學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ),利用課外活動時間或節(jié)假日有計劃地給差生補課,增強他們的學(xué)習(xí)信心,提高他們的學(xué)習(xí)能力。

      要充分認識到對后進生抓周清的難度,既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度,清得后進生規(guī)規(guī)矩矩地學(xué),又要給他們以實實在在地幫助,還要密切關(guān)注。

      五、四清的原則是:不拋棄、不放棄。

      “沒有教不好的學(xué)生”,這句話原本強調(diào)的是教師自身的責(zé)任和使命,鼓勵在教師隊伍中提倡一種“永不放棄”的精神。當然,這種做也帶來了師生精神面貌的疲乏與倦怠,我們所取得的些許成績也掩蓋不了素質(zhì)教育精致包裝下的應(yīng)試教育的尾巴,高效的課堂模式掩蓋不了后續(xù)時間和精力的堆積與支撐。這些都說明我們的做法還沒有取得洋思精髓,有待更正完善,所以非??释茏叱鲂iT,親臨洋思,吸其精華,為我所用,因地制宜,創(chuàng)新方法,實現(xiàn)我們的教學(xué)更上一個臺階,這才是我們期待所做之事。

      總而言之,堅持從實際出發(fā),講求實效,搞好“四清”,使每個學(xué)生都能扎扎實實的學(xué)習(xí),老老實實的夯實基礎(chǔ),循序漸進,熟能生巧,就能舉一反三,形成能力?!八那濉笔且粭l成功之路,“四清”是一條勤奮學(xué)習(xí)之路,是一條科學(xué)發(fā)展之路。“先學(xué)后教”教學(xué)模式以及“四清”管理是符合學(xué)生認知、記憶規(guī)律的,教學(xué)實踐也證明了這一點,它確實是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶,我們必須要持之以恒地堅持下去。

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