第一篇：陳麗華 實踐總結(jié)

系部名稱：生命科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：制藥工程 -

年級：09級 班級：090923班 姓名：陳麗華 學(xué)號:27 - 實踐單位：泰順縣洋溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院 -

實踐時間： 2011年7月15日 至 2011 年8月19日 共 35天

實踐總結(jié)

一． 實踐目的

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。實踐是引導(dǎo)自己走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使自己投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。二．實踐內(nèi)容

作為一名制藥專業(yè)的大二學(xué)生，我深刻認(rèn)識到光憑課堂中所學(xué)到的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”，因此為了鞏固和掌握在這兩年中所學(xué)到的知識，在這個夏天，我參加了與專業(yè)相關(guān)的社會實踐。而也正因為通過這一段時間的實踐，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，真所謂受益非淺，所以在這暑期實踐臨近尾聲之際，我就對這兩個月的實踐做一個工作小結(jié)。

由于我還是在校大學(xué)生，許多制藥廠不可能接收我去實習(xí)。因此為了盡可能的接近我們的專業(yè)，我選擇到醫(yī)院去實習(xí)。我所實踐的單位是泰順縣洋溪鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生院，它是為方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民看病而建立起來的一家中小型“醫(yī)院”。實踐期間，我擔(dān)任倉庫的點貨和藥房的藥物分類及派發(fā)工作。雖然和生產(chǎn)藥品的關(guān)系不大，但仍然學(xué)到了很多。在藥房工作主要負(fù)責(zé)藥物入庫以及分類，并做好記錄。當(dāng)有病人來取藥時，及時準(zhǔn)確地找到藥物。其次，我還負(fù)責(zé)中藥材庫及陰涼庫的日常衛(wèi)生和安全工作及各項記錄；雖然這些工作并不一定都是由我全權(quán)負(fù)責(zé)，但我基本參與了每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，收獲頗多。三．實踐結(jié)果

我不但較好的完成了任務(wù)，還得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且學(xué)到了好多課本上沒有的知識，一舉多得 四．實踐心得

在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)機會 2

更多。只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我 3

們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時，利用 4

效率更高。學(xué)習(xí)的機會時刻充實在生活中，學(xué)習(xí)中。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。在這段時間里，我們可以體會工作的辛苦，鍛煉意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！

第二篇：數(shù)學(xué)陳俊麗返崗實踐總結(jié)

返崗實踐研修總結(jié)

漢濱區(qū)縣河九年制學(xué)校

陳俊麗

2014年10月20日至11月3日，我有幸參加了由安康市第一小學(xué)承辦的?國培計劃----青年優(yōu)秀教師‘浸入式’培訓(xùn)項目?培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在為期半個月的培訓(xùn)里，有專家的高深理論，還有特級教師的核心理念，每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來洗禮。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識到新理念，反思了自己以往教學(xué)中的不足，真可謂受益匪淺?，F(xiàn)在已經(jīng)返回到學(xué)校，在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識，在教學(xué)中不斷嘗試運用，反思總結(jié)。下面，我對自己這一個多月的返崗研修實踐作如下總結(jié)：

一、思想上的改變。

在培訓(xùn)之前為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)及其它班主任工作上。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授專家的引領(lǐng)，對當(dāng)下全國的教育，特別是我國的青少年兒童有了更確切的了解認(rèn)識，尤其是先進的教育方法和理念深深的觸動了我。現(xiàn)在在自己的崗位上，我常常思考我們未來的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣還有沒有？在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代好好學(xué)習(xí)而更合理、更認(rèn)真的工作，企盼孩子品學(xué)兼優(yōu)的思想，希望自己的微薄之力能讓我們的下一代的學(xué)習(xí)成績有所提高，不想聽到別人說農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量不好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高。

二、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變

在教學(xué)中，我積極地將自己在國培期間所學(xué)的理論整理清楚，制定相應(yīng)的計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我大膽的嘗試，將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法，及時的運用到自己的教學(xué)中。我常常和其他數(shù)學(xué)老師認(rèn)真探討數(shù)學(xué)課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂中進行學(xué)習(xí)。為此我們進行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計，課前備課……在教學(xué)中采取了自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式，進行教學(xué)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到自主學(xué)習(xí)的效果。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于如何觀課議課的思考和解讀，很深刻：知道了怎樣的?觀課?效益才會最大化，怎樣的?議課?才是我們追求的最佳境界，怎樣提高?觀課議課?的能力。常學(xué)習(xí)、勤更新、勤觀摩、多揣摩，用優(yōu)質(zhì)的課例引領(lǐng)，多實踐、重反思，借實踐的經(jīng)歷成長，共同打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追求著自己至善的理想。

三、學(xué)無止境，教學(xué)路漫漫

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐，理想與現(xiàn)實的矛盾與生成，要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時過早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽，開了花、結(jié)了果，入了倉才算真正的播種成功。

無論是聆聽、觀摩上課，互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都讓我不僅在教學(xué)水平中有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，在收獲中成長。?國培?給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓(xùn)只是一個手段，一個開端，短短的半個月的學(xué)習(xí)，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓(xùn)中，我也充分認(rèn)識到我還需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求，也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。我想作為一名合格的人民教師，只有不斷的充電，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到?活到老，學(xué)到老?，才不會被時代所淘汰。

總之，這次返崗實踐，無論從思想上，還是教學(xué)工作上都有所進步，有所提高，上數(shù)學(xué)課，講的是責(zé)任心，如果老師把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么就一定能上好數(shù)學(xué)課，一定能讓我們的孩子得到較好的學(xué)習(xí)。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而安康市第一小學(xué)的老師們所講所教的才是切實可行的，是能切實指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識……我會把這次培訓(xùn)作為一個起點，把這次培訓(xùn)活動帶給我的收獲銘記一生，享用一生！

第三篇：唐麗華個人總結(jié)

唐麗華工作總結(jié)

2011年5月份，我競聘上崗任圖書館副館長、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任后，本人在館長、主任的帶領(lǐng)下，與班子其他成員一起，團結(jié)協(xié)作，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感勤奮工作，努力適應(yīng)，做好本職工作。

一、抓緊學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在思想政治上，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，通過領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)、管理能力和綜合素質(zhì)。

在日常管理上積極思考，虛心學(xué)習(xí)，特別是與其他高校對應(yīng)部門加強密切交流與聯(lián)系，通過廣泛調(diào)研和總結(jié)，進一步完善管理制度、業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部學(xué)習(xí)制度，提高部門的辦事效率，提升對外形象。

在業(yè)務(wù)能力上，針對信息技術(shù)的日新月異和技術(shù)性強的部門職能，抓緊一切時間進行自我業(yè)務(wù)水平的提高，以適應(yīng)新崗位的新要求。

二、全心投入校園信息化建設(shè)

1、基本完成500萬專項經(jīng)費的招標(biāo)工作

上任初始，領(lǐng)導(dǎo)就給出了500萬的信息化建設(shè)工作，有壓力也就有動力。在當(dāng)時總體對外表現(xiàn)不佳、技術(shù)構(gòu)架不明晰、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)混雜、運行不穩(wěn)定的情況下，提出摸清家底、找出瓶頸、提出方案、分步實施、綜合優(yōu)化、全面提升的總體思路下，不分節(jié)假日、不分上下班，和全體技術(shù)人員一起一個個設(shè)備狀況進行清查測試，完成了校園信息化現(xiàn)狀評估、論證、總結(jié)，編制和論證了校園信息化建設(shè)二期工程方案，在整個方案中即銜接上了前期的一些斷頭工程，又提出新的建設(shè)思路，方案得到了學(xué)校的肯定，現(xiàn)在基本完成了500萬專項金費的招投標(biāo)工作。

2、招標(biāo)后的工程建設(shè)穩(wěn)步推進

工程的效果在于后期的落實，信息化建設(shè)更是如此，系統(tǒng)在開發(fā)和建設(shè)過程中的勝利取決公司、業(yè)務(wù)部門和我們技術(shù)服務(wù)部門的三方的通力合作。在工程的實施中采取了劃分子項目、子項目到個人，專人負(fù)責(zé)、專人跟蹤、周匯報等多種管理模式，以加快項目的進程和執(zhí)行力度?？傮w進展如下：

（1）校園無線網(wǎng)工程已驗收啟用，反響良好。

（2）校園網(wǎng)硬件設(shè)施的更新改造正在進行，有線無線網(wǎng)關(guān)、VPN、郵件系統(tǒng)、新服務(wù)器正在安裝調(diào)試中，5月完成。

（3）網(wǎng)絡(luò)核心交換和網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)提升于6月完成。（4）校園OA系統(tǒng)進入開發(fā)階段（5）人事系統(tǒng)進入試運行階段

（6）校園三大平臺和信息門戶進入調(diào)試階段（7）還有6個信息系統(tǒng)將于5月下旬進入開發(fā)階段（8）校園網(wǎng)主頁和新聞網(wǎng)的已經(jīng)改版

3、積極參與新校區(qū)信息化建設(shè)

主動開展新校區(qū)弱電建設(shè)和信息化建設(shè)調(diào)研，通過考察學(xué)習(xí)與多方交流，為諸暨校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和弱電設(shè)計提建議、出思路。協(xié)助建設(shè)處做好新校區(qū)的信息高速公路規(guī)劃、設(shè)計與建設(shè)。

三、抓制度、聚人心、重服務(wù)、提形象

現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為一個技術(shù)服務(wù)部門，重技術(shù)輕服務(wù)是普遍現(xiàn)象，部門綜合滿意度也就普遍不高。提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，完善各類工作制度和工作流程，建立了一些新舉措。

1、推出“服務(wù)專線”制。設(shè)立兩部服務(wù)電話與一部服務(wù)監(jiān)督電話，通過親自上門貼在各辦公室教師的電腦上和網(wǎng)上公布等多種方式，做到統(tǒng)一接單，有據(jù)可查，適時監(jiān)督，方便報修和結(jié)果反饋。

2、推出“對外服務(wù)表單反饋”制。技術(shù)人員接單維修，結(jié)束后請客戶簽字反饋，表單及時上交反饋，周月統(tǒng)計，積累數(shù)據(jù)分析以優(yōu)

化后期服務(wù)。

3、推出“第一時間”制。對突發(fā)大面積故障第一時間在各個環(huán)節(jié)發(fā)出緊急通知和部門內(nèi)部員工告知，讓用戶報修或詢問時部門的每一個員工都能及時告知大家原因，讓老師做到心中有數(shù)。

4、強化日常的排查和檢修工作和值班制，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。

5、推出“職業(yè)規(guī)劃”制。針對部門大部分都是年輕員工，讓員工進行職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，部門盡全力提供條件，提高員工的整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，提升員工信心。

四、重團結(jié)協(xié)作，部門各項工作有續(xù)開展 1、2011下半年接聽維修電話532人次，現(xiàn)場故障排除311次，并完成了1個核心機房的維修改造、4個樓宇的配電改造工作、行政樓匯聚交換機的維修工作、保障了網(wǎng)絡(luò)暢通和150個左右網(wǎng)站、學(xué)校各應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的正常運行；

2、完成了2011年的網(wǎng)絡(luò)迎新工作；

3、完成了老版網(wǎng)絡(luò)課堂的遷移工作；積極籌劃“浙江農(nóng)林大學(xué)第八屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽暨浙江省第十屆（2011）大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽”活動，取得一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名；

4、完成了日常新聞拍攝與實時制作，同時拍攝制作了《浙江農(nóng)林大學(xué)揭牌慶典電視宣傳片》等大型活動的電視拍攝制作100余次。

五、踏實工作，勤儉自廉

1、校園信息化建設(shè)與信息安全保障是一項繁重的任務(wù)，本人作為一個管理上的新兵，做到以工作為重心，不分節(jié)假日和上下班，嚴(yán)謹(jǐn)做事，細(xì)致工作，為后期建設(shè)的順利進行做好扎實的基礎(chǔ)工作。

2、在館長（主任）的帶領(lǐng)下，多請示、多匯報、多學(xué)習(xí)，與班子成員團結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽。

3、與部門員工相互學(xué)習(xí)，溝通交流、積極研討，努力營造向上、良好的工作氛圍。信息建設(shè)方案、技術(shù)改造方案、設(shè)備購置方案都在集體的調(diào)研開會討論中形成。

4、嚴(yán)格遵守各項制度，干凈做事，踏實做人。

新工作崗位上的一年，是忙碌的一年，辛苦的一年，同時也是進步最快的一年。有努力才有提高，有付出才有收獲。我會進一步加強思想政治、管理和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進一步開拓工作思路，圍繞學(xué)校中心展開工作。

第四篇：德育總結(jié)(包麗華)

2013—2014學(xué)（下）班級德育總結(jié)

七年二班包麗華2014.7.2

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團委的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“感恩教育”、“緬懷先烈”、“安全教育”“創(chuàng)建衛(wèi)生校園”等主題班會。同時，我也經(jīng)常利用晨會對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。

七年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項評比中都取得了較好的成績。這進一步鼓舞了學(xué)生士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。一次，一輛學(xué)生乘坐的校車由于下雨路滑發(fā)生側(cè)翻，造成了部分學(xué)生受傷。知道消息后我及時地與學(xué)校和家長取得聯(lián)系，仔細(xì)詢問當(dāng)時乘坐校車的同學(xué)（霍冬雪、于瑩）了解情況。得知學(xué)生沒有大礙，才放下心來。并利用班會時間再次強調(diào)安全工作，防微杜漸。積極開展好文體活動，做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué) 1

組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈，學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了體質(zhì)。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

第五篇：陳麗菊四清總結(jié)

淺談“四清”模式在教學(xué)中的應(yīng)用

沭陽縣沂濤雙語學(xué)校

陳麗菊 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是教學(xué)的主要場所，運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠賬，這為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是，知識是有連續(xù)性、系統(tǒng)性的，記憶也是要遵循一定規(guī)律的，由知識轉(zhuǎn)化為能力更需要有一個過程。要想形成知識體系，真正把所學(xué)的各科知識記得牢、理解運用鞏固得好，就必須優(yōu)化這一過程的管理，必須有一套科學(xué)的辦法與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式相配套。我認(rèn)為現(xiàn)在實行的“四清”管理，就是與之相配套的一種科學(xué)的、過硬的管理辦法。實踐證明，“四清”是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。

一、“四清”的實質(zhì)和重點

“四清”就是堂堂人人清、天天人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶所學(xué)的知識，當(dāng)堂能獨立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。所謂“天天清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識，該背的都會背，該運用的都會運用，做錯了的都能更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的知識，知識點一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量，查漏補缺，形成知識體系和能力。“四清”的實質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識達到人人過關(guān)?！八那濉泵鎸Φ氖侨w學(xué)生，重點是后進生?！八那濉惫芾淼扔诮o學(xué)生的學(xué)習(xí)建立四道 防線。通過這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進生能逐步趕上來，直至消滅差生。

二、“四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清

“四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清，尤其是堂堂清。當(dāng)堂考，當(dāng)堂評改。凡是當(dāng)堂沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有獨立完成課堂作業(yè)的學(xué)生，教師要記下這些學(xué)生的名字，作為“天天清”的重點對象?！叭杖涨濉钡膬?nèi)容是當(dāng)天所學(xué)的知識，日日清的對象是全體學(xué)生，重點是未達到堂堂清的學(xué)生。日日清的時間是利用每天的自習(xí)和輔導(dǎo)：為了節(jié)省學(xué)生課外時間，打造高效課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量，就成了做好四清工作最有力的保障。我們崇尚課堂，因為，教育的新理論扎根于課堂、課改的新理念發(fā)生在課堂、教師的真功夫體現(xiàn)在課堂、教學(xué)的真效益生成在課堂、提高教育質(zhì)量的重心在課堂。所以，千變?nèi)f變，抓住課堂教學(xué)是關(guān)鍵；千難萬難，搞好課堂教學(xué)就不難。

在學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)時，教師要勤于巡視督查，批改部分作業(yè)（中差生）。教師要通過巡視，敏銳地觀察和了解學(xué)生可能出現(xiàn)不良習(xí)慣和表現(xiàn)，并及時提醒糾正，同時要通過現(xiàn)場批改作業(yè)，及時獲得關(guān)于這一節(jié)課教學(xué)情況進一步反饋，便于課后及時而準(zhǔn)確地輔導(dǎo)解難。

重視課后輔導(dǎo)，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清”，教師應(yīng)針對學(xué)生的個別性問題，及時主動地予以課后輔導(dǎo)，包括“補差”和“培優(yōu)”。每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能能都要一一過關(guān)，力求基本做到“堂堂清、日日清”，使教學(xué)目標(biāo)及時式落實。例如；五2班的李亞東曾經(jīng)是老師心中的一個典型的差生，可以是一個被‘放棄’的學(xué)生。自從我們學(xué)校提倡四清的教學(xué)模式以后，我就利用課余時間，幫李亞東等學(xué)生輔導(dǎo)，他們的成績直線上升，以前他們的基礎(chǔ)不好，所以一般都被老師打擊慣了，對于打擊，他們可以說是家常便飯，因此，我在輔導(dǎo)的時候運用了表揚這個方法，就是他們有時候做錯了，我也鼓勵他們不要灰心，慢慢來，久而久之，他們的成績真的進步了，尤其是李亞東的成績從10分考到70分，成績上升了60分。還有六2班的張樂洋，記得在五年級的時候，他是一個不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，作業(yè)不做是常有的事，但是現(xiàn)在的他不是以前的他了，現(xiàn)在的他成績優(yōu)秀，也愛學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心激動萬分，他們?nèi)〉玫某煽?，我最想感謝的人應(yīng)該是王校長,他給我們帶來四清教學(xué)模式，讓后進生重燃學(xué)習(xí)的信心。

三、“四清”的核心是周周清

“四清”的核心是周周清。堂堂人人清、天天人人清是周周人人清的基礎(chǔ)和前提。周周清的內(nèi)容主要是學(xué)科要求背誦的內(nèi)容、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該運用的熟練運用。這里突出“熟”、“準(zhǔn)”、“活”三個字，熟能生巧，準(zhǔn)確無誤，靈活運用，舉一反三，融會貫通。

四、對少數(shù)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生怎么辦？

要實事求是，既嚴(yán)格要求，又承認(rèn)差異，科學(xué)管理，使后進生日日有進步，能逐步趕上來。具體辦法是：

(1)到周末重點抓基礎(chǔ)知識的“清”。(2）摸清學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，利用課外活動時間或節(jié)假日有計劃地給差生補課，增強他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

要充分認(rèn)識到對后進生抓周清的難度，既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度，清得后進生規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)，又要給他們以實實在在地幫助，還要密切關(guān)注。

五、四清的原則是：不拋棄、不放棄。

“沒有教不好的學(xué)生”，這句話原本強調(diào)的是教師自身的責(zé)任和使命，鼓勵在教師隊伍中提倡一種“永不放棄”的精神。當(dāng)然，這種做也帶來了師生精神面貌的疲乏與倦怠，我們所取得的些許成績也掩蓋不了素質(zhì)教育精致包裝下的應(yīng)試教育的尾巴，高效的課堂模式掩蓋不了后續(xù)時間和精力的堆積與支撐。這些都說明我們的做法還沒有取得洋思精髓，有待更正完善，所以非?？释茏叱鲂ｉT，親臨洋思，吸其精華，為我所用，因地制宜，創(chuàng)新方法，實現(xiàn)我們的教學(xué)更上一個臺階，這才是我們期待所做之事。

總而言之，堅持從實際出發(fā)，講求實效，搞好“四清”，使每個學(xué)生都能扎扎實實的學(xué)習(xí)，老老實實的夯實基礎(chǔ)，循序漸進，熟能生巧，就能舉一反三，形成能力?！八那濉笔且粭l成功之路，“四清”是一條勤奮學(xué)習(xí)之路，是一條科學(xué)發(fā)展之路?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)模式以及“四清”管理是符合學(xué)生認(rèn)知、記憶規(guī)律的，教學(xué)實踐也證明了這一點，它確實是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶，我們必須要持之以恒地堅持下去。