第一篇：二00九年上學期煙店鎮(zhèn)中英語教研活動記載

二00九年上學期煙店鎮(zhèn)中英語教研活動記載

一、活動方案：

1、活動擬定于二00九年十一月四日至五日進行。

2、活動要求英語組老師全員參加，授課內(nèi)容必須與教學進度相吻合，授課必須利用多媒體在多功能教室統(tǒng)一進行。

3、各位老師必須認真對待，精心準備，從而力求優(yōu)質(zhì)、高效。

4、各位老師在互評的過程中，要摒棄個人的主觀色彩和個人情感，客觀公正地對每節(jié)課進行評價，要切實做到務實、求真、創(chuàng)新。

5、課后，每位老師須將自己的電子文檔上交至教導處。

二、比賽結(jié)果：

經(jīng)過兩天的激烈角逐，通過各位老師的認真評選，大賽最終評出一、二、三獎各一名，他們分別是：

第一名：

第二名：

第三名：

其賽果如下：

馮亞梅孫玉林付德志 楊國華王新享李 萍 李子路彭海彪

三、活動總結(jié)：

在學校的大力支持下，在丁校長和趙主任的共同領(lǐng)導和參與下，本次活動取得了圓滿成功，尤其是在賽后評課的時候，各位老師一改以往互相恭維、相互保守的作風，對別人講課中出現(xiàn)的問題一針見血，毫不保留，對自己獨特而又突出的方向全盤托出，毫不保留，這種求真、務實、創(chuàng)新的敬業(yè)精神和治學理念是我們煙店鎮(zhèn)中英語組亙古未有的，通過這次活動，我堅信我們?nèi)w英語同仁一定會形成互學、互幫、互趕的喜人局面，我們今后的教研，教改活動一定會蔚然成風，我們的明天一定會欣欣向榮。

二00九年十一月五日。

第二篇：煙店鎮(zhèn)中藝術(shù)節(jié)活動方案

煙店鎮(zhèn)中藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真實施《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2001-2010年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。面向全體學生，充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，以育人為宗旨，以學校為基礎(chǔ)，以普及為重點，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，展示學校藝術(shù)教育的成果，推動學校藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展。

二、藝術(shù)節(jié)組委會成員：

組長：劉偉陳維金

副組長：丁永華付德志、鄧軍、谷克勇、周光俊、朱方

組員：胡艷霞、張海清、郁佳、胡明剛、黃家斌、余鋒、柴安成。

三、活動要求：

1、初

一、初二年級各班出一期藝術(shù)教育方面的宣傳黑板報

2、學校每學期舉辦至少一次全校規(guī)模的藝術(shù)活動

請各學科教研組委派一名活動負責老師。

3、藝術(shù)節(jié)舉辦的各種活動七八年級各班至少派5人參加，九年級各班同學自愿參加。

四、時間安排

1、上學期安排在12月份。

2、下學期安排在3月份

3、具體時間另行通知

煙店鎮(zhèn)中

2010年9月29日

第三篇：煙店鎮(zhèn)中2010綜合治理工作計劃

煙店鎮(zhèn)中2010綜合治理

目標責任書

進一步加強學校的綜合治理，健全安全責任制是當前學校管理工作中的重要部分，也是關(guān)系到每個師生切身利益的大事，根據(jù)我區(qū)教育局的指示，學校要與各班級老師簽定綜合治理責任書，以形成全校對綜合治理齊抓共管的良好局面。

一、全校教師必須以職業(yè)道德的要求，共同關(guān)心學生的心身健康和人身安全，視學生為自己的弟妹和兒女，時刻把學生的安全記在心上。

二、班主任是各班綜合治理工作的主要責任人，應該認真研究在班級管理中，結(jié)合學生的年齡特點和各班具體實際，制定切實可行的計劃和措施，防止班級及學校財產(chǎn)造成人為的損壞，避免發(fā)生火災、傷亡、中毒、溺水、觸電等安全事故。

三、堅持開展掃除“黃、賭、毒”工作，師生員工不參與“黃、賭、毒”活動。不練“法輪功”，不參加“法輪功”組織的一切活動。

四、教職工不得體罰和變相體罰學生。

五、教師不能為自己所教的學生進行收費輔導，不得向?qū)W生收取未經(jīng)學校同意的費用。凡發(fā)現(xiàn)教師出現(xiàn)有償家教現(xiàn)象，學校給予通報批評。經(jīng)批評不改的，：當年考核評為基本合格或個臺裕。不合格。

六、任課老師、值周老師必須在自己的崗位上認真履行職責，管理好學生，絕不能擅離職守，請假或公休的老師應妥善安排好有關(guān)工作才能離校。

七、發(fā)生事故后，現(xiàn)場教師應立即做好救護工作，再報告學校，通知家長，并詳細記錄好事故的起因、經(jīng)過和救護過程。

八、負責專用室的教師必須認真執(zhí)行專用室的管理、使用制度，防止火災、觸電、傷亡、財產(chǎn)損失、損壞等事故的發(fā)生。

九、、綜合治理必須與教師的績效獎、評先、職稱、考核、教師聘任掛鉤，因失職造成嚴重后果，提請上級給予紀律行政處分，追究相關(guān)的責任。

教師：校長：

2010年3月

第四篇：小學上學期英語教研計劃

小學上學期英語教研計劃

指導思想

本學期小學英語教研計劃將繼續(xù)以推進課程改革為核心，繼續(xù)深入學習新課標，把握新理念。堅持“教研工作為教師的發(fā)展服務，教師為學生的發(fā)展服務”的工作思路。以“研究、指導、服務”為主要職能，研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律。鞏固課改已取得的經(jīng)驗和成果，與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平。關(guān)心新教師，做好新教師的培訓工作，促進他們盡快成長?？傊?，要突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的實效性，爭取教師教研水平和課堂教學質(zhì)量有新的提高。

主要工作與措施

一、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

組織教師認真學習《小學英語教學策略》和《英語課程標準》，領(lǐng)悟落實好策略的精神，在實際教學中用好用活策略，認真學習英語課程標準。教師根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。我們要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《小學英語教與學》、《學英語報-小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。

通過以考代研的形式，考試內(nèi)容為《小學英語教學策略》和《英語課程標準》，并對考試成績進行分析、評估，促使全體英語教師不斷學習專業(yè)知識，提高教學水平。

二、注重教學研究，推進高效課堂

1、發(fā)揮骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用

加強對骨干教師的培養(yǎng)和扶持，培養(yǎng)有特色的典型教師，建設(shè)專家型教師隊伍。本學期將充分利用小學英語研究團隊，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

2、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化課堂教學改革，推進自能高效課堂，真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。

本學期將以《如何發(fā)展學生自主學習能力》、《小學低年級語音教學》和《學生

有效自我預習》為突破口，鼓勵教師課堂上大膽嘗試，充分發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂效率。

3、開展“同課異構(gòu)”活動

為了促進教師整體水平的提高，舉行“同課異構(gòu)”教學研討活動，為教師們提供一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。這種多層面，全方位的合作探討，整體提升我校教師的教學教研水平，提高教學質(zhì)量。

三、注重教育科研，進行學科研究

1、我們成立英語研究團隊，通過研究活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段。改善教師教學行為，逐步探索并建立學生自主學習的模式。

2、教育科研是提高教師水平，提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展的重要途徑。教師要增強科研意識，學習教科研方法，積極開展教學研究。

本學期研究課題從《如何發(fā)展學生自主學習能力》、《小學低年級語音教學》和《學生有效自我預習》進行研究。

3、組織教師撰寫教學論文和教學案例，積極參加省市區(qū)組織的論文和案例評選。

四、加強教師隊伍建設(shè)，提高業(yè)務水平

1、抓好教學常規(guī)，提高教師業(yè)務素質(zhì)。要求教師做到“四多三研二寫一學”。A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內(nèi)外有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。C、“二寫”即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。D、“一學”即學習《英語課程標準》。從理論上更新自己，接受新理念，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐，從而提高自身業(yè)務素質(zhì)。

通過常規(guī)業(yè)務檢查、推門聽課等形式進行指導，提高教師的業(yè)務水平。

2、做好新教師的培訓工作，繼續(xù)落實“青藍工程”，各校要制訂青年教師培訓計劃，安排有經(jīng)驗的骨干教師引帶新教師，加強引導幫扶，做好新教師的成長檔案。發(fā)動更多的青年教師參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動。努力創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。

通過隨堂聽課、教法指導等，加大對青年教師的培養(yǎng)和指導。

3、以學科教研組為主陣地，加強集體備課的實效性。本學期的先周單元備課各校要充分重視，教研室不再收集文本稿，各校以電子稿形式（標題2號黑體，正文小4號宋體，1.5倍行距）上報 lihailian067@163.com郵箱。教研室轉(zhuǎn)發(fā)到教導主任郵箱，各校教導主任負責安排英語教師進行研討交流，并以跟帖的形式研討、交流后方可使用。各校以年級為單位，以電子稿形式匯總研討中的問題，以備檢查。

4、力求教師大練基本功，做到發(fā)音準確、書寫規(guī)范、簡筆畫流暢，針對學生特點鉆研教學方法，提高教學質(zhì)量。通過開展英語教師基本功比賽的形式，掀起大練基本功的熱潮。

5、搭建網(wǎng)絡教研平臺，加強教師隊伍建設(shè)。鼓勵教師學習信息技術(shù)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，增強他們運用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力，會自己動手制作多媒體課件，靈活運用于課堂教學。本學期將開展網(wǎng)絡教研，通過建立小學英語教師教研博客，所有教師通過博客積極交流、研討教學中的熱點、難點問題，整體提升我校教師的教學教研水平。

五、開展豐富多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展

開展豐富多彩的學生活動，讓全體學生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高學生興致、活躍學生思維；激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力,提高學生自身素質(zhì)。

本學期三年級舉行英語歌曲比賽、四年級舉行書寫比賽，五六年級舉行手抄報比賽和講故事比賽。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動，全面提高小學生綜合運用語言能力。

六、努力為校園營造濃郁的英語氛圍，讓學生感受多彩的英語世界，拓寬學生的英語視野。

1、在教室里可增設(shè)英語角。用來展示學生的英語作業(yè)，小報，張貼單詞卡，對話，諺語，小故事等。

2、在校園里可適當增加一些中英文的文明標識。利用校園廣播播放英語英文歌曲、英文童謠等。

3、鼓勵以班級為單位開展一些英語活動?？紤]到英語教師教學任務繁重，建

議開展書寫比賽，詞匯競賽，歌曲歌謠比賽等簡單易組織的活動，給學生展示英語的空間，讓學生體驗英語學習成功的喜悅。

七、作業(yè)改革

1、布置相應的預習作業(yè)（教師要指導孩子預習的方法）作業(yè)形式如：設(shè)計預習提綱或設(shè)立預習作業(yè)本等

2、作業(yè)內(nèi)容不要只局限教材內(nèi)容，分層布置作業(yè)，有助于學有余力的學生潛能的發(fā)揮。

如：作業(yè)形式可分為必做作業(yè)、選做作業(yè)等，英語作業(yè)可分為筆頭作業(yè)、聽力作業(yè)、口頭作業(yè)等

3、布置實踐性作業(yè)(如讀英語短文、設(shè)計英語手抄報、繪畫、英語書法、小制作等)

4、英語課堂作業(yè)當堂布置、學生努力當堂完成。英語家庭作業(yè)盡量布置以聽、說、讀、寫為主的趣味性作業(yè)，嚴禁布置機械性的抄寫作業(yè)。

具體工作安排

9月份：

1、傳達教研計劃

2、布置班級內(nèi)設(shè)英語角、校園內(nèi)制作英文標識、開設(shè)英語廣播專欄

3、新分配、新調(diào)入教師課堂教學指導

4、英語研究團隊研討會

5、六小、華盛聯(lián)誼活動（“同課異構(gòu)”）

6、小學英語論文評選 10月份：

1、參加區(qū)新上崗教師匯報課

2、舉行教師基本功比賽

3、參加區(qū)小學英語論文評選 11月份：

舉行小學生英語能力競賽（分年級舉行）

1、三四年級英語歌曲比賽、書寫比賽

2、五六年級手抄報比賽和講故事比賽 12月份：

1、教師針對自己的課題研究，撰寫階段總結(jié)、教學案例

2、舉行六年級復習研討課選撥活動

3、參加區(qū)六年級復習研討會 1月份：

1、做好期末復習工作

2、撰寫工作總結(jié)

第五篇：2012-13上鎮(zhèn)中主題教研活動總結(jié)（最終版）

大營鎮(zhèn)中學主題教研活動總結(jié)

（12-13上學期）

上學期，在縣教研室和李校長的正確領(lǐng)導下，教務處和各教研組長密切配合，各教研組成員積極參與教研，較為出色地完成了學期初制訂的主題教研活動計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視、深入教研第一線

上學期，面臨省教育督導評估和省教學評估，學校工作千頭萬緒，任務異常艱巨，但學校領(lǐng)導班子仍以教學為中心，狠抓教研不放松。校長李國峰同志總是按時參加教研活動，并邀請縣教研室徐主任、艾主任、趙主任等到鎮(zhèn)中講座培訓，指導我校主題教研工作。主管副職具體抓學校的教研工作，并和教務處各主任包組，深入各年級教研組，參與各組的主題教研活動。領(lǐng)導帶頭，極大地提高了廣大教師參與教研的積極性。

二、各教研組慎重確定教研主題，積極開展教學研究。我校設(shè)有三個年級組，各科教研組11個，每個教研組都根據(jù)本年級本學科教學實際，針對教學中存在的實際問題，在充分調(diào)研、與任課老師充分溝通的基礎(chǔ)上確定了各組的教研主題，各教研組成員根據(jù)本組教研主題又各自確定了本人的研究課題即子課題，在教研組長的協(xié)調(diào)下，制定出教研組的主題教研活動安排。

在學期初，為使全體教師對主題教研這一新的教研形式有一個比較清晰的認識和了解，學校專門召開了主題教研活動培訓會，對照手冊逐頁逐項進行培訓，并印發(fā)了主題教研培訓材料100份。做到一線教師、學校領(lǐng)導、中層干部人手一份，要求全體教師認真學習、廣泛交流。

對這一新形式的主題教研活動的開展，大多數(shù)教師存在畏難情緒，不會搞、不愿搞，認為沒時間搞。校長們和教務處各主任深入教研第一線，親自參與教研活動，與老師們一起學習，一起研討，根據(jù)手冊內(nèi)容和縣局、學校培訓內(nèi)容，大膽研討、摸索前進，經(jīng)過兩次活動之后，老師們的畏難情緒逐漸消失，積極性有所提高。

經(jīng)過上學期的運行，各教研組成員對主題教研活動這一形式有了更進一步的認識，認為主題教研活動研討的是教學中存在的實際問題，研深研透，對教學非常有利。并且這種活動形式，人人參與，每個人都有切身體會，人人都有發(fā)言權(quán)，人人都有收獲和啟迪，對老師們的專業(yè)化發(fā)展和教科研水平的提高也是一個很大的促進。

三、學校評價激勵主題教研，促使教研活動再上新臺階 學期末，學校組織各教研組長和教務處成員，對各教研組的主題教研開展情況進行評比，評選出先進教研組、優(yōu)秀教研組長和教師教研先進個人。本次評選活動由校長主持校委會，制定方案，主管副職具體執(zhí)行，各教研組長現(xiàn)場打分，當場統(tǒng)計，評選出先進教研組4個，分別是七年級語文組、理綜教研組、七年級英語組和八年級語文組。優(yōu)秀教研組長4人分別是孫詠梅、尹雙榮、柴建端、劉世華。主題教研先進個人11人分別是鄭桂芝、顧榮影、霍貴青、常慶瑞、王翠蘭、王翠英、吳寶敏、吳會端、劉更生、鄭廣青、馬杰輝。學校對先進教研組長和先進個人予以表彰獎勵并與績效工資掛鉤，調(diào)動廣大教師參與教研的積極性。

四、問題與措施

上學期，我校的主題教研活動順利開展，基本完成計劃要求，但還是存在一些問題有待解決。（1）個別組活動主題針對性差。（2）少數(shù)組長缺乏主動性，積極性不高。（3）作課教師準備不充分，觀課教師目的性差，記錄不詳實，研討時無話可說。

措施：（1）教研組確定研究主題時，教務處主管主任和學校主管副職嚴把關(guān)。（2）充分調(diào)動教研組長的積極性，注重對教研組長群體的評價與激勵。（3）提高教師參與主題教研的認識，注意發(fā)揮組長的作用，督促、指導教研組成員積極、認真、充分準備教研活動，協(xié)調(diào)好關(guān)系，使活動順利進行，出效率、出效果、出實績。

我相信，在縣教研室的正確領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)中全體教師的共同努力下，我校的主題教研活動開展工作一定會更上一個新臺階。

2013.3.10