第一篇：科創(chuàng)第一次答辯范本

各位老師，同學(xué)，大家晚上好，我叫。。，是2011級(jí)8班的學(xué)生，今天有幸代表我們小組進(jìn)行答辯，同時(shí)衷心的感謝各位老師能夠參加我們的答辯以及提出寶貴的意見。下面開始我們的一個(gè)匯報(bào)。

我們的研究課題是《生物殺蟲劑蘇云金芽孢桿菌的制備及評(píng)價(jià)》，今天匯報(bào)的主要內(nèi)容如PPT上所呈現(xiàn)的，分別是課題背景和研究目的、課題的研究方法、課題研究的具體操作、已有的基礎(chǔ)條件

下面開始說說課題的背景，在全世界范圍內(nèi)，蟲害一直是制約農(nóng)作物高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的重要因素。長(zhǎng)期以來以化學(xué)農(nóng)藥作為防治害蟲的主要手段，化學(xué)農(nóng)藥大量和不合理使用，不僅對(duì)人畜有嚴(yán)重的危害，也會(huì)引起自然界中的富積造成嚴(yán)重的環(huán)境污染?；瘜W(xué)農(nóng)藥作用方式又是非特異性的，在殺蟲害的同時(shí)，也殺死了有益的昆蟲及害蟲的天敵，造成生態(tài)平衡的破壞。隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，生物農(nóng)藥正在引起越來越多的關(guān)注，而在微生物農(nóng)藥中，蘇云金芽孢桿菌是世界公認(rèn)的生產(chǎn)規(guī)模最大、應(yīng)用最廣泛、最有前途的微生物農(nóng)藥。但是，蘇云金芽孢桿菌的制劑目前存在著一些局限性，如對(duì)高齡幼蟲的不敏感、田間持續(xù)時(shí)間短以及重組工程菌株的遺傳性狀不穩(wěn)定等，這一些性狀制約著蘇云金芽孢桿菌的進(jìn)一步成功推廣。

（目的）因此為了提高蘇云金芽孢桿菌的制劑的殺蟲效果，對(duì)其增效途徑的研究已經(jīng)成為了世界的熱點(diǎn)，主要包括篩選增效菌株、利用化學(xué)添加劑等，而我們將要進(jìn)行的便是篩選增效菌株。

接下來便是課題的研究方法，我們是通過從被殺蟲劑殺死的蠶體內(nèi)分離提純Bt,對(duì)其性狀進(jìn)行觀察，篩選出高效的菌株，得到高效穩(wěn)定的生物殺蟲劑。

課題研究的具體操作在PPT上已經(jīng)呈現(xiàn)出來了，包括四個(gè)步驟，分別是侵染、培養(yǎng)、優(yōu)化、應(yīng)用。

侵染：用成品蘇云金殺蟲劑侵染蠶體

培養(yǎng)：從死亡的蠶體內(nèi)提取分離蘇云金芽孢桿菌，進(jìn)行固體培養(yǎng) 優(yōu)化：進(jìn)行革蘭氏染色，觀察，篩選出高效菌株，并進(jìn)行液體培養(yǎng)，得到穩(wěn)定遺傳的菌株。

應(yīng)用：探討液體培養(yǎng)的條件，用蚯蚓進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與成品殺蟲劑進(jìn)行對(duì)比。

現(xiàn)在是最后一個(gè)內(nèi)容，目前我們所具備的我操作性條件，我們的指導(dǎo)老師胡佩老師長(zhǎng)期從事微生物的研究，具有自己的獨(dú)特的研究方法，他已經(jīng)對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行了可行性的評(píng)估，以及前期的研究，同時(shí)我們擁有從開始制作到實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的所需的實(shí)驗(yàn)器材。當(dāng)然，最重要的是我們小組成員已經(jīng)具有積極主動(dòng)探索的能力，掌握了該項(xiàng)目的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，我相信我們團(tuán)體能夠得到滿意的結(jié)果，謝謝

第二篇：科創(chuàng)項(xiàng)目答辯稿

尊敬的老師，你們好。今天我要答辯的項(xiàng)目的名稱是面向智能農(nóng)業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)。我主要從項(xiàng)目背景與意義、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、研究過程和研究方法、成員介紹與技術(shù)儲(chǔ)備、預(yù)計(jì)研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)這五個(gè)方面來進(jìn)行今天的答辯。

我們首先開看一下項(xiàng)目背景，未來農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展的方向是智能化、自動(dòng)化。我國(guó)的智能化農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用工程已取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，我國(guó)在十多個(gè)省市的示范區(qū)的建設(shè)實(shí)踐和成就充分證明了其重要的價(jià)值和意義。

智能農(nóng)業(yè)由以下六個(gè)系統(tǒng)來支撐。此智能農(nóng)業(yè)離不開一系列高新技術(shù)的支持，監(jiān)控系統(tǒng)的創(chuàng)造與革新更是其先行。

這是國(guó)內(nèi)已有的一些智能農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)和設(shè)備

項(xiàng)目研究的目的和意義。項(xiàng)目目的是為了設(shè)計(jì)出一個(gè)面向智能農(nóng)業(yè)的多功能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠做到對(duì)監(jiān)控對(duì)象所在環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，使作物或牲畜能夠生活在一個(gè)相對(duì)適宜的環(huán)境中，從而能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品的高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)，能對(duì)一些不需要人工進(jìn)行的措施實(shí)行自動(dòng)化的控制，對(duì)于一些需要人工經(jīng)驗(yàn)判斷來做出決定的措施能夠給出計(jì)算機(jī)的參考結(jié)果。

目前智能農(nóng)業(yè)在全世界蓬勃發(fā)展，我們希望這個(gè)項(xiàng)目的研究能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的智能化出一份力，隨著項(xiàng)目背景的不斷發(fā)展，該研究還可以有更深入更廣闊的研究空間。

我們本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容有以下六項(xiàng)。

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計(jì)

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)（基于WI-FI、后臺(tái)控制）

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計(jì)

四、后臺(tái)監(jiān)控軟件設(shè)計(jì)

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

我將結(jié)合下面的系統(tǒng)流程圖做具體的介紹。這是我們的系統(tǒng)工作時(shí)的流程圖，zigbeem模塊將傳感器收集到的溫度濕度信息通過ZIGBEE無線傳輸技術(shù)傳送到網(wǎng)關(guān)。WIFI模塊將攝像頭收集到的視頻數(shù)據(jù)通過WIFI無線傳輸技術(shù)傳送到同一個(gè)網(wǎng)關(guān)。網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)協(xié)議間的轉(zhuǎn)換后將數(shù)據(jù)通過3G無線傳送技術(shù)傳送給進(jìn)行監(jiān)控的計(jì)算機(jī)，與此同時(shí)網(wǎng)關(guān)也可以發(fā)送短信給用戶的手機(jī)。監(jiān)控的電腦對(duì)傳送過來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，若溫度或濕度不符合動(dòng)植物生長(zhǎng)要求的話，計(jì)算機(jī)中的控制模型通過傳遞函數(shù)來控制系統(tǒng)中相關(guān)的設(shè)備，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

下面具體說一下本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計(jì)

我們采用WI-FI無線傳輸技術(shù)進(jìn)行攝像頭采集的視頻信息的傳輸，這是由于視頻數(shù)據(jù)占用帶寬較大、數(shù)據(jù)量較大的特點(diǎn)。

我們采用Zigbee傳輸技術(shù)傳輸溫度傳感器、濕度傳感器采集的溫濕度信息，這是由于Zigbee成本低、體積小、能量消耗小、簡(jiǎn)單靈活所以很適合于溫濕度等小數(shù)據(jù)的傳輸，并且Zigbee設(shè)施可以長(zhǎng)期不需要供電。

我們會(huì)對(duì)網(wǎng)關(guān)進(jìn)行設(shè)計(jì)。由WI-FI和Zigbee將采集的數(shù)據(jù)傳到網(wǎng)關(guān)后，網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，網(wǎng)關(guān)再通過3G技術(shù)將數(shù)據(jù)傳遞給電腦或者手機(jī)。WIFI和Zigbee共用同一個(gè)網(wǎng)關(guān)，這樣就實(shí)現(xiàn)了WIFI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)，也節(jié)省了一部分的資源。

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)（基于WI-FI、后臺(tái)控制）

我們之所以有視頻監(jiān)控的設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵谝恍B(yǎng)殖業(yè)中有這樣的需求。有了視頻監(jiān)控后，養(yǎng)殖人員就可以方便的在監(jiān)控室內(nèi)觀察牲畜的生長(zhǎng)情況。在視頻數(shù)據(jù)采集傳輸中，我們采用H.264標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)有如下特點(diǎn)：

1、更高的編碼效率

2、高質(zhì)量的視頻畫面

3、高網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力。

4、采用混合編碼結(jié)構(gòu)。

在H.264視頻壓縮協(xié)議中我們采用變碼率設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)調(diào)整幀率，能夠在最大限度上節(jié)省帶寬，而且能很好的適應(yīng)帶寬變化，同時(shí)還能很好克服帶寬劇變時(shí)的丟幀現(xiàn)象。

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計(jì)

建立控制系統(tǒng)模型。給出控制系統(tǒng)傳遞函數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)裝置的控制，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

四、后臺(tái)監(jiān)控軟件設(shè)計(jì)

我們通過組態(tài)軟件設(shè)計(jì)出監(jiān)控程序。用戶可以使用計(jì)算機(jī)觀看到監(jiān)控范圍內(nèi)的實(shí)時(shí)圖像、動(dòng)態(tài)曲線和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，對(duì)作物或牲畜生長(zhǎng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，也可以通過向手機(jī)發(fā)送短信的形式對(duì)用戶匯報(bào)生長(zhǎng)狀況。

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)

對(duì)Zigbee節(jié)點(diǎn)的路由協(xié)議進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)小開銷路由協(xié)議。因?yàn)閆igbee帶寬有限，若路由占用帶寬較多，則不利于數(shù)據(jù)的傳輸。

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

傳感器將接受到的溫度濕度轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，我們?cè)O(shè)計(jì)出傳感器與Zigbee模塊之間的接口，實(shí)現(xiàn)傳感器與Zigbee之間信號(hào)的處理和傳輸。

研究方法、技術(shù)路線 我們采取動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)仿真和構(gòu)建演示驗(yàn)證系統(tǒng)等三個(gè)互相結(jié)合的研究方法和路線。我們將6個(gè)左右的嵌入式節(jié)點(diǎn)組成無線傳感網(wǎng)絡(luò)，來建立項(xiàng)目產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析與實(shí)驗(yàn)。我們每個(gè)人的分工不同，采取分工合作的方式，每人負(fù)責(zé)一部分的研究?jī)?nèi)容。

? 研究中面臨的技術(shù)難點(diǎn)和擬采取的解決辦法

一、WI-FI和Zigbee聯(lián)合組網(wǎng)。我們采用同一個(gè)網(wǎng)關(guān)來實(shí)現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)WI-FI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)。

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)。這里對(duì)H.264標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行變碼率設(shè)計(jì)，根據(jù)圖像數(shù)據(jù)量的大小來自動(dòng)調(diào)整編碼率的變碼率壓縮編碼，達(dá)到最優(yōu)化效果。

三、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)。我們對(duì)AODV算法進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)開銷較小的路由協(xié)議，保證Zigbee模塊采集的數(shù)據(jù)能夠正常傳輸。

這是我們的進(jìn)度安排，我們計(jì)劃用兩年的時(shí)間完成整個(gè)項(xiàng)目。成員介紹及分工

我們的指導(dǎo)老師是陳旿副教授。陳旿老師長(zhǎng)期從事信息的傳輸處理等方面工作，對(duì)無線傳輸技術(shù)有獨(dú)到的見解。負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題內(nèi)容及研究方法的制定，參與對(duì)研究過程中遇到問題討論和指導(dǎo)。

我們的成員有教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院 郭振 仇闖 余建成 鄧濤 劉中元，我們的成員都學(xué)習(xí)突出，至少掌握一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，有一定的編寫程序的能力，能熟練運(yùn)用matlab等軟件。個(gè)別成員有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

我們可利用資源豐富，依托自動(dòng)化學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，還有豐富的參考資料等。預(yù)計(jì)研究成果 軟件成果

1、實(shí)現(xiàn)同時(shí)作為WI-FI和zigbee的網(wǎng)關(guān)的設(shè)計(jì)。

2、實(shí)現(xiàn)變碼率設(shè)計(jì)的H.264協(xié)議。

3、自主設(shè)計(jì)出的計(jì)算機(jī)監(jiān)控軟件。

4、設(shè)計(jì)出小開銷的路由協(xié)議。硬件成果 1、6個(gè)左右的嵌入式節(jié)點(diǎn)組成無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的驗(yàn)證系統(tǒng)。

2、實(shí)現(xiàn)Zigbee模塊與傳感器的組合。

3、實(shí)現(xiàn)WI-FI模塊與攝像頭的組合。技術(shù)報(bào)告

面向智能農(nóng)業(yè)多功能監(jiān)控系統(tǒng)

創(chuàng)新點(diǎn)

1、WI-FI技術(shù)和Zigbee技術(shù)混合組網(wǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)功能多樣化。

2、小開銷路由協(xié)議的設(shè)計(jì)，減小路由開銷，減小網(wǎng)絡(luò)的負(fù)擔(dān)，對(duì)實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化有重要意義。

第三篇：科創(chuàng)總結(jié)

《受力分析》的教學(xué)研究和探索總結(jié)

很高興我們這個(gè)科研項(xiàng)目能走到最后，通過這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我們受益匪淺。課題能走到現(xiàn)在，都是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和閆從華老師的悉心指導(dǎo)和照顧是分不開的。當(dāng)然，為了這次比賽，我們也付出了很多，犧牲了許多的課外休閑時(shí)間，但是相比這些，我覺得我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失去的。我們主要有以下幾方面的收獲：

首先，我們明白了計(jì)劃的重要性。當(dāng)我們拿到到我們的題目做第一次討論時(shí)，我們大家都感覺很迷茫，不知道如何下手，就像是一只螞蟻看到一塊很大恨美味的食物一樣；后來我們做了激烈的討論，大家各自發(fā)表自己的看法，最后統(tǒng)計(jì)出來，把最適合最切實(shí)際的方法總結(jié)了出來，做了初步的計(jì)劃，要探究《受力分析》，就要先了解受力分析的本質(zhì)，意義，作用，以及不同的人對(duì)它的認(rèn)識(shí)，既而去探究它的重要性。要做到這些我們就必須從基礎(chǔ)做起，其中包括查找資料，總結(jié)受力分析的重要性以及分析的方法，詢問高中老師和同學(xué)等不同的方面了解受力分析的相關(guān)的信息，為了完成這些規(guī)劃，我們分為了兩小組，分別負(fù)責(zé)圖書館和網(wǎng)上收集匯總資料，然后去詢問一部分老師和同學(xué)關(guān)于受力分析的認(rèn)識(shí)和其在高中的作用。分布完這些任務(wù)后，大家總有有了方向，感覺像是另一個(gè)世界為我們打開了一扇門，我們可以解除更多的知識(shí)，大家都充滿了信心，我們會(huì)慢慢的一步一步去完善并走到最后，在開始我們就有一個(gè)明確的計(jì)劃，在后期有很多忙的，在做這些工作的時(shí)候我們更加的完善，我們明白我們的過程是不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。這是以個(gè)長(zhǎng)期挑戰(zhàn)的過程，所以我們都有懷著堅(jiān)持到底的決心。我們的項(xiàng)目慢慢的展開，一切都有序的進(jìn)行著，這些很大一部分原因都源于我們?cè)敿?xì)的計(jì)劃。在制定我們最初的研究計(jì)劃的時(shí)候，我們列出了詳細(xì)的工作流程，這樣我們的任務(wù)分解可細(xì)化到每個(gè)人每個(gè)頁(yè)面。在每個(gè)里程碑之后我們都能依據(jù)實(shí)際的編程情況，制定更為詳細(xì)的計(jì)劃。詳細(xì)至每天，每個(gè)功能點(diǎn)，每個(gè)文檔的細(xì)節(jié)處，我們的計(jì)劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過落實(shí)在我們的計(jì)劃文檔上，讓每個(gè)人的工作能夠落到實(shí)處，大家相互督促按照計(jì)劃有序進(jìn)行工作/這些計(jì)劃讓我們的每個(gè)模塊都能落實(shí)到人，因此我們的變更和反饋都能及時(shí)進(jìn)行高效率的匯總。如果沒有詳細(xì)的計(jì)劃，一個(gè)團(tuán)隊(duì)再怎么強(qiáng)大，都不能如此有序高效的完成這個(gè)項(xiàng)目。計(jì)劃是我們項(xiàng)目的支柱，這使得我們對(duì)受力分析有了更為具體的了解。

其次，我們鞏固了書本上的理論知識(shí)，以前在課堂上自己沒有懂得，把老師在上課時(shí)常常教誨的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都不以為然，認(rèn)為自己不會(huì)發(fā)生的那種錯(cuò)誤，然而，我們大家自己再次去進(jìn)行受力分析，還是會(huì)犯錯(cuò)，再次的實(shí)踐深深的感受到老師上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)之談，也更加鞏固了對(duì)于受力分析的理論知識(shí)的理解，打牢了受力分析這方面的基礎(chǔ)；同時(shí)也讓我們對(duì)于以前所學(xué)的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在查找資料的同時(shí)，我們對(duì)與創(chuàng)新項(xiàng)目的掌握和認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)還鍛煉我們查找資料的能力。

再次，由于課題所涉及的知識(shí)與我們現(xiàn)在所學(xué)的課本內(nèi)容有很大的不同，所以我們不得不自己去拓展這方面的知識(shí)。我們看了很多受力方面的書，在自我學(xué)習(xí)中，深化了我們的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野，在思考問題的時(shí)候，我們不會(huì)片面的雪照解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選著最好的解決辦法。有時(shí)我們?yōu)榱耸占恍《蔚馁Y料，要看完幾本書，并且最終總結(jié)出對(duì)于我們有用的信息，這雖然是枯燥無味的，但是這對(duì)于我們的能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。高中時(shí)我們也覺得受力分析挺難的，各種的方法，不明白其中的原理，也有很多的不理解。但是我們通過這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目后，我們的這些問題迎刃而解，沒

有了以前的疑惑，既而迎來的是對(duì)戰(zhàn)勝難題的喜悅和對(duì)新知識(shí)的渴望，感覺在我們自己的努力下來完成一個(gè)自己以前沒有遇到問題有很強(qiáng)的自豪感。這就是學(xué)習(xí)興趣，相信這能為我們以后的學(xué)習(xí)鋪墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。

最后，我們從大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一開始到最后，并且圓滿的完成了該項(xiàng)目，明白了一種不拋棄，不放棄的精神，我們小組五人一直堅(jiān)持著，縱然有的 很苦，有的時(shí)候有點(diǎn)累，很多時(shí)候我們甚至?xí)泻芏鄽怵H，但是我們堅(jiān)信自己可以完成，堅(jiān)決不能辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望，一直堅(jiān)持到了最后，并沒有半途而廢。

真心的感謝閆老師對(duì)我們課題的指導(dǎo)，帶給我們他豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還有他對(duì)項(xiàng)目的敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)的給我們反饋信息，并告訴我們?nèi)绾胃行У恼归_項(xiàng)目，教會(huì)我們要簡(jiǎn)化問題，無論我們是做項(xiàng)目還是做人，我們都要按著簡(jiǎn)化的思想，將問題逐步分解，最終制定詳細(xì)的計(jì)劃而確定我們項(xiàng)目的展開。我們?cè)谧鲰?xiàng)目的同時(shí)，不斷的積累和學(xué)習(xí)別人的見解和創(chuàng)新，并且不斷的尋找我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力的用我們有限的知識(shí)去挖掘出不同的東西來使得我們的項(xiàng)目與眾不同。在這個(gè)課程中，閆老師一直鼓勵(lì)著我們，給我們提出很多可行的建議，給予我們堅(jiān)持下去的信心。

通過這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅從專業(yè)知識(shí)方面讓我們收獲頗多，明白個(gè)人的力量是渺小的，只有通過團(tuán)體的合作，互補(bǔ)互助才能更有效率的工作，深刻體會(huì)了團(tuán)體合作的重要性。而且在為人處事方面也讓我們成熟許多，相信這次的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們的一生帶來很大的幫助的，可以讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，可以為我們的以后帶來更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第四篇：科創(chuàng)就業(yè)

科創(chuàng)就業(yè)

學(xué)院畢業(yè)生除擁有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本、?？飘厴I(yè)證書外，還擁有管理師、工程師之類師（員）級(jí)國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)證書，就業(yè)時(shí)深受用人單位歡迎。

學(xué)院與200多家中、外大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年都有近200家知名企業(yè)到學(xué)院招聘人才。去年，受國(guó)際金融危機(jī)影響，畢業(yè)生就業(yè)遇到暫時(shí)困難,但是，科創(chuàng)學(xué)院就業(yè)形勢(shì)依然喜人。長(zhǎng)虹、美菱、步步高、平安保險(xiǎn)集團(tuán)公司、世界500強(qiáng)YKK集團(tuán)等100多家中外知名企業(yè)舍近求遠(yuǎn)來校舉行專場(chǎng)招聘會(huì)。其中，四川長(zhǎng)虹、重慶嘉陵—本田、上海平安集團(tuán)保險(xiǎn)公司、廣東萬裕三信集團(tuán)、日資企業(yè)田淵機(jī)電公司等10多家單位短短三個(gè)月內(nèi)連續(xù)兩次來校招攬人才。去年6月底，畢業(yè)生就全部就業(yè)。今年，經(jīng)濟(jì)回暖，學(xué)院畢業(yè)生更是供不應(yīng)求，早被“搶”聘一空。

為了實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略，保障到校能夠招攬到人才，世界500強(qiáng)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)紛紛來校簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，委托學(xué)院為其培養(yǎng)基層管理人才和技術(shù)人才。（展示 “美的”、“偉創(chuàng)力”、“德昌機(jī)電”、“廣達(dá)”等協(xié)議）。

為什么用人單位對(duì)科創(chuàng)畢業(yè)生情有獨(dú)鐘呢？重慶電視臺(tái)記者對(duì)YKK集團(tuán)和田淵機(jī)電公司人事經(jīng)理進(jìn)行了采訪。去年3月6日，重慶日?qǐng)?bào)以

《什么樣的學(xué)生就業(yè)受歡迎——重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院“3+1”培養(yǎng)模式提高畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力》為題對(duì)科創(chuàng)學(xué)院畢業(yè)生為何受歡迎進(jìn)行了專題報(bào)道。6月11日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條對(duì)科創(chuàng)學(xué)院為什么能持續(xù)保持高就業(yè)率也進(jìn)行了報(bào)道。

科創(chuàng)學(xué)子，英才輩出，在不同的崗位上施展才華，闖出了自己的一片藍(lán)天。廖光輝，98屆畢業(yè)生，大型港資企業(yè)、上市集團(tuán)公司萬裕三信電子（東莞）有限公司副總經(jīng)理；張曉東，99屆畢業(yè)生，廣東東莞旺宏科技有限公司機(jī)構(gòu)總工程師，其主持開發(fā)設(shè)計(jì)的Mouse、HUB、Careader、HD等產(chǎn)品具有世界先進(jìn)水平；龔節(jié)毅，03屆畢業(yè)生，他所創(chuàng)辦的天籟村音樂網(wǎng)站在全球數(shù)百萬個(gè)中文網(wǎng)站中排名500位之內(nèi)，在國(guó)內(nèi)音樂網(wǎng)站中人氣排行前三甲。他們是科創(chuàng)學(xué)子的驕傲，但他們只是科創(chuàng)千萬畢業(yè)學(xué)子激流勇進(jìn)中的幾朵浪花。

第五篇：科創(chuàng)通訊稿

山西師范大學(xué)第七屆“挑戰(zhàn)杯”

青年課外學(xué)術(shù)科技作品大賽圓滿結(jié)束

2012年11月11日，由山西師范大學(xué)主辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽決賽圓滿結(jié)束本次比賽分文科組和理科組兩大類，共有十八個(gè)學(xué)院包括本科﹑研究生等參與，參賽作品分文史、自然科學(xué)和發(fā)明制造三大類。大賽特邀郜剛﹑張迎春等資深教師作為評(píng)委，各位評(píng)委對(duì)參賽作品作了中肯的評(píng)價(jià)，選手也對(duì)評(píng)委的觀點(diǎn)做了精彩的辯答。比賽現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起﹑氣氛緊張熱烈，充分體現(xiàn)了師大對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新的支持，展現(xiàn)了我校青年學(xué)子在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)造力和風(fēng)采。

最后，大賽決出研究生、本科生的文史類的學(xué)術(shù)論文、自然科學(xué)類的調(diào)查報(bào)告和發(fā)明制造共一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)14名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。比賽在熱烈的掌聲中圓滿落幕！

“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽作為具有廣泛影響力的全國(guó)性比賽之一，始終與時(shí)代發(fā)展的脈搏共振,旨在鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身于課外學(xué)術(shù)研究，提高青年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力，發(fā)掘大學(xué)生科研潛能，為青年學(xué)子開辟了一個(gè)施展才華、收獲成長(zhǎng)的平臺(tái)，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域培育人才。自大賽創(chuàng)辦之初，我校對(duì)此給予高度重視，積極組織學(xué)生參賽，獲得了不菲的成就，為我校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。