第一篇：城關(guān)一小英語技能比賽活動(dòng)方案（模版）

城關(guān)一小英語技能比賽活動(dòng)方案

為促進(jìn)我校英語水平的全面提高，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)英語學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。開展此項(xiàng)競賽活動(dòng)，有助于全面展示我校英語教學(xué)水平和教學(xué)改革的成果，保證我校教學(xué)水平，有助于學(xué)生夯實(shí)和擴(kuò)展英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，全面提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，推動(dòng)我英語教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、競賽時(shí)間：2012.5.23（下周三）下午2:30-3:30

二、參賽對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生

三、競賽內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容：三年級(jí)包含（下冊(cè)）四年級(jí)包含（下冊(cè)）

五年級(jí)包含（下冊(cè)）六年級(jí)包含（下冊(cè)）

2、形式：筆試

四、參賽方法：個(gè)班自行組織初賽，個(gè)班學(xué)出5名學(xué)生參加比賽。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：參賽各年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)學(xué)生2，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。

附：閱卷人員：英語組全體教師

閱卷時(shí)間：5月24日上午

閱卷地點(diǎn)：英語組辦公室

城關(guān)一小教導(dǎo)處

城關(guān)一小英語組

2012年5月14日

第二篇：城關(guān)一小骨干教師傳幫帶活動(dòng)方案

城關(guān)一小骨干教師傳幫帶活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過互動(dòng)型師徒結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)骨干教師和非骨干教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)與要求

1、活動(dòng)目標(biāo)

為了充分發(fā)揮我校己有的名師、骨干教師的作用，開展以師徒結(jié)對(duì)為主要形式的互幫互學(xué)活動(dòng)，加快對(duì)青年教師、非骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師、非骨干教師盡快成長，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動(dòng)要求

（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。

（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。

（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力，能撰寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在各級(jí)專業(yè)刊物中發(fā)表或交流。

（4）具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力，能承擔(dān)各級(jí)各類教研課。

三、基本職責(zé)

師傅職責(zé)：１、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

５、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。

６、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)

計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

７、注意保存計(jì)劃，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。

８、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長。徒弟職責(zé)：

１、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、主動(dòng)和師傅開展談心活動(dòng),學(xué)習(xí)師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向師傅提供一份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。４、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在師傅指導(dǎo)下,開展教改實(shí)驗(yàn)。

５、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅兩節(jié)課，作匯報(bào)課一節(jié)，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。７、注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供驗(yàn)收使用。８、注意博采眾家之長。

9、每學(xué)期交總結(jié)或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。教學(xué)反思、德育反思和總結(jié)交教導(dǎo)處存檔。

10．新教師每學(xué)期要舉行研究課、匯報(bào)課、公開課共3節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

四、考核評(píng)價(jià)

成立以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、教研組長為成員的考核小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，平時(shí)的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副組長、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動(dòng)，定期召開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展新教師公開課、競賽課活動(dòng)，全面檢閱新教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月——2012年1月活動(dòng)期限為一年。

六、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象

師（骨干教師）徒（非骨干教師、年輕教師）

七、骨干教師傳幫帶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：胡學(xué)年

副組長：秦光蓮

成 員：鄭世祥 許慧琴 馬建梅 王維花

胡雪霞 景蓮時(shí) 石秀芳

第三篇：城關(guān)一小骨干教師傳幫帶活動(dòng)方案

城關(guān)一小骨干教師傳幫帶活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過互動(dòng)型師徒結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)骨干教師和非骨干教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)與要求

1、活動(dòng)目標(biāo)

為了充分發(fā)揮我校己有的名師、骨干教師的作用，開展以師徒結(jié)對(duì)為主要形式的互幫互學(xué)活動(dòng)，加快對(duì)青年教師、非骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師、非骨干教師盡快成長，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動(dòng)要求

（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。

（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。

（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力，能撰寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在各級(jí)專業(yè)刊物中發(fā)表或交流。

（4）具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力，能承擔(dān)各級(jí)各類教研課。

三、基本職責(zé)

師傅職責(zé)：１、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

５、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。

６、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)

計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

７、注意保存計(jì)劃，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。

８、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長。

徒弟職責(zé)：

１、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

２、主動(dòng)和師傅開展談心活動(dòng),學(xué)習(xí)師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向師傅提供一份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。４、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在師傅指導(dǎo)下,開展教改實(shí)驗(yàn)。

５、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅兩節(jié)課，作匯報(bào)課一節(jié)，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。７、注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供驗(yàn)收使用。

８、注意博采眾家之長。

9、每學(xué)期交總結(jié)或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。教學(xué)反思、德育反思和總結(jié)交教導(dǎo)處存檔。

10．新教師每學(xué)期要舉行研究課、匯報(bào)課、公開課共3節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

四、考核評(píng)價(jià)

成立以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、教研組長為成員的考核小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，平時(shí)的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副組長、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動(dòng)，定期召開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展新教師公開課、競賽課活動(dòng)，全面檢閱新教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月——2012年1月活動(dòng)期限為一年。

六、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象

師（骨干教師）徒（非骨干教師、年輕教師）

七、骨干教師傳幫帶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡學(xué)年

副組長：秦光蓮

成員：鄭世祥許慧琴馬建梅王維花

胡雪霞景蓮時(shí)石秀芳

第四篇：丹寨縣城關(guān)一小六年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

丹寨縣城關(guān)一小六年級(jí)學(xué)生硬筆書法比

賽活動(dòng)方案

（二0一二——二0一0三學(xué)第一學(xué)期）

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。語文教師協(xié)商制定統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落和古詩為主。但字的個(gè)數(shù)必須在120字及以上，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的下面方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級(jí)、班級(jí)，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

4、作品數(shù)量及上交時(shí)間：所有參賽選手，交六年級(jí)教研組。上交時(shí)間為2010年9月21日下午4點(diǎn)50分。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時(shí)間：9月21日下午4點(diǎn)10分——4點(diǎn)50分。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、評(píng)比要求：

1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書、篆書，即取消其評(píng)選資格。

2、選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

3、優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng) 15名

六、評(píng)委：

組長：張?jiān)?/p>

成員：劉華英、蒙養(yǎng)慧、焉麗、平秋平、池繼魯、蘇雪芬、祝黔英、朱獻(xiàn)平、龍文莉

附：*****寫字比賽小貼士*****

1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

2、書寫時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢(shì)：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

七、其他：本次活動(dòng)共需經(jīng)費(fèi)1650元

第五篇：城關(guān)一小慶六一師生書畫展活動(dòng)方案

城關(guān)一小慶六一師生書畫展活動(dòng)方案

為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育，彰顯“以文化人，發(fā)展個(gè)性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣 和藝術(shù)素養(yǎng)，提升師生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校決定于在六一期間舉辦全校師生書畫作品展覽活動(dòng),具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過展覽活動(dòng)，豐富校園的文化生活,促進(jìn)全校師生的書法、繪畫學(xué)習(xí)與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。

二、布展時(shí)間、地點(diǎn)

展出時(shí)間：2015 年 5 月 31日

展出地點(diǎn)：校門口

三、參賽對(duì)象

全校師生

四、作品內(nèi)容

書畫作品以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，內(nèi)容健康向上，具時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性，能反映鮮 活的校園生活。

五、作品形式及要求

(1)書法：書法書體不限，軟硬筆均可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規(guī)格不小于四尺六開，不超過 4 尺整張。(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過 4 尺整張，其他畫種為四開。(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

六、作品選送時(shí)間

5月26日(周五)前以班級(jí)為單位，每班不少于5 幅作品，教師作品每年段不少于2幅，由年段長負(fù)責(zé)收集。美術(shù)教師作品不少于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級(jí)報(bào)名表。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)校將統(tǒng)一組織評(píng)委對(duì)所交作品進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)證書。

八、工作小組

組 長：馬志斌

成 員：李 茜、王明禮、左小多

九、具體流程

1、第一階段(5月15日至5 月26 日)： 作品準(zhǔn)備階段。(1)以班級(jí)為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的書法、繪畫活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。

(2)在班級(jí)開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，班級(jí)進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。(3)班級(jí)在評(píng)選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，5月26日前，選出作品(不少于5件)，填寫班級(jí)參賽表，按班級(jí)統(tǒng)一交送政教處。

2、第二階段(5 月27日至29日)：作品評(píng)選階段。(1)學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選作品，并統(tǒng)計(jì)級(jí)部、班級(jí)以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。(2)美術(shù)組教師作品上交(不少于2幅)，不參與評(píng)比，學(xué)生參展作品計(jì)入班級(jí)量化考核。(3)填寫作品卡，布置展覽

3、第三階段(5月30日—31日)：美展階段(1)各班按規(guī)定組織學(xué)生有序觀展。(2)頒發(fā)個(gè)人以及集體獲獎(jiǎng)證書。

十、保障措施

1、各班接到通知后要高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、班主任要協(xié)調(diào)美術(shù)老師，利用美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法指導(dǎo)，保證作品能發(fā)揮學(xué)生的最高水平。

3、展覽布置由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，政教處協(xié)助完成美展。

城關(guān)一小 2015、5、15