第一篇：小學英語教師業(yè)務考試試題

小學英語教師業(yè)務考試試題

一、判斷正誤。

1．小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高學生對英語的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發(fā)展初步的讀寫能力。（√）

2．小學英語教學的目標分兩段，一級的目標類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級還有語言知識目標———語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標、基本學習策略目標、文化意識目標。（√

3．小學英語語言技能二級讀的目標中，要求能認讀所學詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。（√）

4．小學英語教學中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據(jù)學生的學習需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（√）

5．小學英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學習英語中，也要謙遜地把學生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學生成為自己的朋友，肯和自己談心。（√）

6．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學生先聽音。（√）

7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（√）

8．現(xiàn)代化教學手段（媒體）對小學英語教學極為有效，傳統(tǒng)教學手段則缺乏生氣，如果學校缺乏現(xiàn)代化教學手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（╳）

二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。

1．小學英語教學的重點是_______。

A．組織課堂教學活動

B．培養(yǎng)學生自學英語的能力

C．幫助學生模仿

√D．培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣

2．小學英語教材要有利于培養(yǎng)學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。

A．學習能力 B．自我管理能力 √C．用英語進行交流D．創(chuàng)新能力

3．《英語課程標準》（實驗稿）規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求_______。

A．學多少算多少

B．1000—1200個單詞

C．500個左右單詞

√D．學習有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語

4．小學英語教學要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學英語教學的主線應是_______。

A．活動B．玩演C．培養(yǎng)語感√D．學習用英語做事

5．小學生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中_______。

A．只專注宣傳英語國家的科學成就

B．只專注介紹英美人民的生活

C．側(cè)重鼓勵學生去追求到國外學習與生活

√D．在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化

6．小學英語教學活動的組織，主要應考慮_______。

A．活動教學的經(jīng)驗√B．本班學生的特點

C．活動是否方便D．活動是否生動有趣

7．小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。

A．用活動吸附、處理課本

√B．圍繞學期教學目標和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本

C．根據(jù)課本需要組織活動

D．課堂搞好活動，課外讀課本

8．小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要_______。

A．適應市場經(jīng)濟的慣例，把學生和家長當作顧客似的“上帝”

B．對學生愛若子弟，為家長分憂

C．適應學生的家庭生活習慣，提高學生和家長對自己的親和力

√D．培養(yǎng)學生自主學習、獨立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學習理念

9．小學英語課堂唱英語歌，應要求_______。

A．曲調(diào)準確

B．唱得有情感

C．結(jié)合學生生活

√D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

10．教育部之所以在《小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標準》（實驗稿）中強調(diào)現(xiàn)代化教學手段是因為它具有許多功能，比如_______。

A．提高學習興趣B．消除感官疲勞

C．與國際英語教學手段接軌

√D．能活化所學英語的情境、語境，便于在用中學。

11．創(chuàng)設情境既要接近學生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_______。

A．能激發(fā)興趣

√B．能映所學英語材料用于交流的社會環(huán)境

C．能宣傳英語民族的文化

D．能幫助學生理解所學英語教材的內(nèi)容

12．小學英語語言技能二級目標關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當應，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外，還要求_______。

A．能有較快的聽說速度

√B．能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意

C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)

D．能在聽音中不進行英-漢翻譯

三、簡答題

1、英語課程標準的六大基本理念是什么？（6分）

答案：

①面向全體學生，注重素質(zhì)教育

②整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放

③突出學生主體，尊重個體差異

④采用活動途徑，倡導體驗參與

⑤注重過程評價，促進學生發(fā)展

⑥開發(fā)課程資源，拓展學用渠道

2、在實施英語課程標準中的九條建議是什么？（9分）

答案：

(一)面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

(二)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍

（三）倡導“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

(四)加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎

(五)拓展學生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力

(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學生學習和運用英語的渠道

(七)組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習

（八）不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求

(九)遵循課時安排的高頻率原則，保證教學質(zhì)量和效果

3、在設計板書時應注意哪些問題？

教師設計板書時要注意讓板書能體現(xiàn)教學目標、教學重點和難點，有利于課堂教學，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。

4.一份教案通常有哪幾部分組成一個完整的教案應包括以下幾個部分：課題和課時、教學內(nèi)容和教學目標、教學重點和難點、課前準備、教學環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設計和教學思。

5、為什么任務設計要有合適的情景和語境？

因為學生在真實的語言環(huán)境中學習語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學語言應該在什么情況下使用，這樣就把語言的學習和語言的運用自然而有機地結(jié)合起來。教師在設計任務時應該同時設計在完成該任務時所存在的相應語言環(huán)境，學生在自然、真實或模擬真實的情境中更能有效地表達，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務

四、案例分析

1、請從任務設計要有適合的情景和語境這一方面入手對以下任務設計的案例進行分析。

“What would you like?”任務設計

教材依據(jù)：PEP小學英語（四年級上冊）Unit 5 A Let’s talk

課前教師和學生把教室布置成中國餐廳或麥當勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求學生進入此餐館必須使用英語進行交流。例如：

Assistant：Can I help you ? What would you like?

S1：I’d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2: How much?

Assistant：Twenty yuan.參考答案：這個任務創(chuàng)設了較真實的情景和語境，讓學生運用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點菜，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學生的學習興趣，并做到學以致用。

2、請從“游戲設計要盡量顧及全體學生”這一方面入手對以下案例進行分析。

Chanting Race

教師請五名學生上臺，他們分別頭戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的頭飾，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教師打節(jié)拍說：Rainy , rainy.手持“Rainy”卡片的學生說：It’s rainy in London.并轉(zhuǎn)問他人，說：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的學生說：It’s cloudy in Moscow.并轉(zhuǎn)問他人。接不上的便被淘汰，堅持到最后的學生獲勝。

參考答案：教師設計的游戲是通過chant 的形式讓學生練習句型“It’s …in ….”，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學生極大的興趣。但是值得商榷的地方有：教師請五名學生上臺來參與游戲，那么臺下剩余的學生他們在游戲中扮演的又是什么角色呢？顯然這個游戲沒有面向全體學生進行設計。教學過程中學生是主體，任何組織形式的設計都必須有利于學生全面參與教學和實現(xiàn)教育目標為宗旨。

第二篇：小學英語教師業(yè)務考試試題

小學英語教師業(yè)務考試試題

注意事項：本卷總分為150分，考試時間為120分鐘。本卷共分為三部分，第一部分教育教學理論知識30分；第二部分教材分析與教學設計40分；第三部分解題與命題80分 第一部分 教育理論基礎知識（30分）

1．教育的基本構(gòu)成要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和

A．教育目的 B．教育制度 C．教育手段 D．教育途徑 2．一個國家教育制度的核心是

A．學校教育制度 B．社會教育制度 C．招生考試制度 D．課堂管理制度 3．我國中小學的主要任務是

A．升學 B．就業(yè) C．提高基本素質(zhì) D．大學預備教育 4．學生掌握知識的關(guān)鍵階段是

A．感知知識 B．理解知識 C．鞏固知識 D．運用知識 5．教育過程主要矛盾的主要方面是

A．受教育者身心發(fā)展的可能性 B．受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀 C．教育要求

D．教育影響

6．《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了教學的

A．循序漸進原則 B．因材施教原則 C．啟發(fā)性原則 D．鞏固性原則 7．“教學有法，但無定法，貴在得法”反映了教師勞動的

A．示范性 B．復雜性 C．連續(xù)性 D．創(chuàng)造性

8．在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無藥可救，那就違背了 原則。

A．統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B．對學生嚴格要求與尊重信任相結(jié)合 C．正面教育與紀律約束相結(jié)合 D．發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合 9．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是

A．了解和研究學生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．進行個別教育 D．協(xié)調(diào)各方面教育影響 10．下列哪個觀點不符合我國當前基礎教育課程設置的特點 A．小學階段以綜合課程為主 B．初中階段以分科課程為主 C．初中階段分科與綜合課程相結(jié)合 D．高中階段以分科課程為主

11．按照布盧姆等人的認知教育目標分類 , 代表著最高水平的認知學習目標是 A．評價 B． 應用 C．領會 D． 綜合 12． 教師用紅筆批改學生的作業(yè)，這是利用了知覺的什么特性 A．理解性 B．選擇性 C．整體性 D．恒常性 13． 學生上課時記筆記，這是在運用下列哪種學習策略

A．復述策略 B．精加工策略 C．組織策略 D．計劃和監(jiān)控策略 14．一段記憶材料往往開頭和結(jié)尾部分記憶效果好、不易遺忘，而中間部分卻容易遺忘，這是由于中間部分受到了什么抑制的干擾

A．前攝抑制 B． 倒攝抑制 C．雙重抑制 D． 單一抑制 15．“舉一反三”是一種

A．負遷移 B．順向遷移 C．逆向遷移 D．縱向遷移 16．意志的最重要品質(zhì)是

A．自覺性 B．堅韌性 C．果斷性 D．自制性 17．有人擅長形象思維，有人擅長抽象思維，這是能力的什么差異 A．表現(xiàn)早晚的差異 B．類型的差異 C．水平高低的差異 D．有無的差異

18．某學生認為自己上次考試成績不佳是因為考試題目太難了，這是一種什么歸因類型 A．內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控 B．內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控 C．外部、穩(wěn)定、不可控 D．外部、不穩(wěn)定、不可控 19．程序性知識通常以 方式來表征。

A． 命題 B． 產(chǎn)生式 C． 命題網(wǎng)絡 D． 圖式 20．某學生對一個問題百思而得其解后感到特別興奮，這屬于一種 A．道德感 B．美感 C．理智感 D．滿足感

二、判斷正誤題（正確的打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）（）1．講授法就是注入式教學，討論法就是啟發(fā)式教學。（）2．教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教師素質(zhì)現(xiàn)代化。

（）3．素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（）4．人的身心發(fā)展的不均衡性決定了教育要遵循因材施教的原則。（）5．學校教育既可能產(chǎn)生正向功能也可能產(chǎn)生負向功能。（）6．注意的分配的反面就是注意的分散。

（）7．研究表明學習動機強度與學習效果好壞成正比。（）8．“親其師，則信其道”說明情感對認知是具有反作用的。（）9．創(chuàng)造性思維的主要成分是發(fā)散思維。

（）10．知識的應用主要是一種逆向的、正遷移過程。第二部分 教材分析與教學設計（40分）

（一）下列話題(A letter to a penfriend)選自小學英語六年級教材，請仔細閱讀該材料(詳見復印件)，按要求回答下列問題。

1．材料分析（含分析教材，語言重、難點分析，教學目標及方法等等）。（10分）2．你是怎樣來呈現(xiàn)本話題中所涉及到的詞匯及主要句型的？試舉例說明。（10分）3．簡要陳述你的教學設計意圖。（10分）

（二）實踐題：下列材料選自牛津小學英語教材，請仔細閱讀該材料，按要求回答后面的問題。（10分）Last Sunday afternoon,I was in a bookshop.I wanted to buy a book about animals.Suddenly I saw a short man behind me.He stole my purse and ran out of the shop.I followed him along the street,but he ran faster than me.I shouted,“Stop thief!Stop thief!” A policeman came to help.Then a woman came and told us,“I saw him.He ran along the street and turned left at the first crossing.” The policeman started to run.He ran faster than the thief.Soon he stopped the thief and I got my purse back.請你闡述小學英語教學對“閱讀訓練”的理念，并結(jié)合該材料談談你是怎樣來設計閱讀教學的？

第三部分 解題與命題（80分）得分 評卷人 復核人

一、解題（60分）(一)選擇填空 10% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.Our teachers are always saying goodbye to us students ________ class.A.at the end of B.in the end of C.at an end of D.in an end of 2.American presidents are elected once _______.A.each four years B.each fourth year C.every four year D.every fourth year 3.There are five people in our family, ________ father, mother and so on.A.such as B.for example C.namely D.that is 4.All the boys and girls think _______ necessary to finish their homework on their own.A.that B.this C.one D.it 5.Mao Zedong is ________ as one of the most excellent leaders in China.A.regarded B.thought C.looked D.used 6.The little girl was ________ at the terrible story.A.frighten B.frightening C.frightened D.fright 7.We are looking forward to your ________.A.arrival B.arrive C.arrived D.arriving at 8.The majority of the athletes feel it an honor to ________ the Olympic Game just for once.A.take part B.compete in C.join D.attend 9.It's difficult to ________ the color of old paint.A.fit B.suit C.match D.compare 10.I will follow you no matter ________ happens.A.how B.which C.when D.what 11.The man only wanted to get a suit made of cheap _________.A.cloth B.clothes C.clothing D.suit 12.Be quick, ________.A.and you'll be late B.so you'll be late C.or you'll be late D.so that you'll be late 13.The woman ________ is Mrs Smith.A.wears a white shirt B.puts on a white shirt C.with a white shirt D.in a white shirt 14.Mary is no longer ________ she was five years ago.A.whom B.that C.what D.when 15.The place is worth ________.A.pay a visit B.paying a visit to C.paying a visit D.pay a visit to 16.---Who _____ it be that is knocking at the door?---It ______be father, but I’m not sure.A.can;may B.may;can C.may;must D.need;should 17.It is reported that Manchester United______ by 3-2 last night A.won B.defeated C.1ost D.was beaten 18.---Has the famous actor left?---Not yet．He _______ in Room 603．

A.is interviewing B.is interviewed C.has interviewed D.is being interviewed 19.---______football match between China and Japan was held the day before yesterday，but I failed to get_________ ticket．---What________ pity!A.The；a；a B.A；a；／ C.The；the；a D.A；the；／ 20.The naughty boy has made so much noise that he _____ not have been allowed to ante the concert.A.could B.must C.should D.would

（二）根據(jù)句意和所給首字母提示完成句中所缺的單詞。10% 1.Tokyo is the c of Japan.2.Our Chinese teacher asks us to write two c a week.3.Have you c how to get there? 4.I don’t think the t is good to the passage.5.A b means 1000 million.6.Children are usually full of e.7.It’s very important to draw up an o if you want to write an article well.8.N can help you to understand an article better.9.We had no d selling our car.10.You can draw a c from these examples.(三)完型填空 15% All over the world people enjoy sports and nearly everyone is good at some sport or others.1 help one to keep healthy and happy, and to 2 longer.Many people like to watch others play games.They buy tickets or turn on their TVs to 3 the games.Often they get very excited when “their” player or team 4.Sports change with the 5.People play different games in winter and summer.Swimming is fun in 6 weather, but skating is good in winter.Games and sports often grow out of people’s work and everyday activities.The Arabs use 7 or camels in much of their 8 life, they use them in their sports, too.It is the same with people in the 9 of China.Milli***** of people hunt and fish for a living, but hunting and fishing are very good sports, too.Some sports are so 10 that people everywhere enjoy 11.Football , for example, is played all over the world.12 is popular in all countries near the sea or in those with many 13.What fun it is to jump into a river or a lake, 14 in China, Australia or the USA.And think of people in cold countries.Think how to 15 in Japan, England or Canada.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1.A.Sports B.Track and field C.Balls games D.Weight lifting 2.A.sit B.stay C.live D.lie 3.A.listen to B.enjoy C.watch D.have 4.A.loses B.wins C.plays D.beat 5.A.people B.time C.countries D.seas***** 6.A.fine B.cool C.cold D.warm 7.A.horses B.cows C.dogs D.animals 8.A.everyday B.happy C.quiet D.basic 9.A.southeast B.south C.north D.northwest 10.A.dangerous B.interesting C.safe D.important 11.A.it B.that C.them D.theirs 12.A.Swimming B.Football C.Basketball D.Running 13.A.mountains B.cities C.buildings D.rivers 14.A.when B.if C.whether D.while 15.A.dive B.swim C.surf D.skate(四)閱讀理解 15%(A)On 26 May 1928, at a meeting in Amsterdam(阿姆斯特丹), the FIfA congress(國際足聯(lián))decided that a new competition open to all its members should be played.A year later in Barcelona it was agreed that Uruguay(烏拉圭), the strongest football team at the period of time., should celebrate 100 years of independence by hosting(充當??東道主)the first World Cup the following year.Only 13 nati***** came to the opening of the games and nine from South America.All games were played in three stadiums in Montevideo(蒙得維的亞)and, as expected, the South American countries were stronger, although the European teams did not bring shame.Some 100,000 fans came for the final on 30 July between Argentina(阿根廷)and Uruguay.The FIFA president and brains(主要領導人)behind the World Cup, presented the trophy(獎杯)to winning captain and football's greatest tournament was born.After a pre-match row(爭吵)over which ball to use for the final, it is believed the Argentine ball was used in one half and the Uruguayan ball in the other.（）1.When was the first World Cup played? A.1928 B.1929 C.1930 D.1931（）2.Which of these statements about the first World Cup is not true? A.Most of the teams came from South America.B.The South American teams were the strongest.C.All the matches were played in south America countries D.The European teams did not play badly.（）3.The best title of the passage is _____.A.The history of football B.The history of the World Cup C.The FIFA D.The first World Cup(B)Six weeks before the 1984 Olympic Games, Mary Lou hurt her right knee.She went to Richmond, Virginia.She had an operation done on it.Doctors told her she wouldn’t be able to go to the Games.However, Mary Lou started working hard.Her knee got stronger.She was able to compete in the Games.The last event was the vaulting horse.Mary Lou knew she needed a perfect 10 to win.Ecaterina Szabo, from Romania, was half a point ahead.Mary Lou thought about what she had to do.She was very excited.She raced up to the springboard(踏跳板).She vaulted(jumped)over the horse and into the air.She wheeled around twice in the air.She landed on both feet.Her score was a 10!She was the first American to win the all-around(全能)gold medal!Mary Lou was named sportswoman of the year by Sports Illustrated.She was on TV and did lots of commercial(電視廣告).People all over the world wanted to see her.（）4.The story mainly tells about_____.A.Mary Lou’s family life

B.Mary Lou’s knee operation at Richmond, Virginia C.How Mary Lou won the gold medal and became world-famous D.Mary Lou was named sportswoman of the year in the USA（）5.According to the story, which of the following statements is TRUE? A.Mary Lou nearly missed the 1984 Olympic Games.B.Mary Lou missed the 1984 Olympic Games.C.The United States didn’t do well in the 1984 Olympic Games.D.The 1984 Olympic Games were held in Richmond, Virginia.（）6.The game in which Mary Lou competed in the 1984 Olympic Games is_____.A.horse-riding B.gymnastics C.weightlifting D.hammer throw（）7.The underlined part “the vaulting horse” in Paragraph 2 probably means “_____”.A.a kind of sports game B.a kind of horse C.a horse that can vault D.a horse that can wheel in the air.（）8.What can we learn from the story? A.Good luck can bring happiness.B.Failure is the mother of success C.One can easily achieve big success by chance.D.Hardworking and self-confidence(自信)will bring you success.(C)Dear Students I am delighted to be your guest speaker today.It is a great pleasure to visit your school and to meet all of you.I would like to tell you about myself.I have been a news reporter for the past fifteen years.I chose this job so I could travel the world, but the job has taught me many unforgettable less*****.The work is sometimes difficult.I have seen famines, wars, earthquakes, poverty（貧窮）and death.But I have also seen courage, hope and happiness.In India, I visited a city where there were many homeless children.Some were as young as four years old.They lived in the streets and survived by begging or stealing.But then a wonderful lady called Rosa opened a home for them.Within one year, she was looking after two hundred children.She clothed them, fed them and taught them.She gave them hope.Another time, I was in Turkey after a terrible earthquake.In one place, I found an old lady whose house was in ruins.He son was missing and rescue workers said there was no chance that he was still alive.But the old lady did not give up hope.For four days, she moved heavy stones one at a time by herself.She did not stop until she found her son.He was alive.Here in China, I met a young boy with a serious medical condition.He had undergone twenty operati*****（手術(shù)）and spent nearly his whole life in hospital.I thought he would be sad, but when I met him, his smile was so warm and welcoming.In life, we need role models that we can admire（欽佩）and learn from.When my life is difficult, I try to remember the courage and goodness of these three people.（）9.Anne Holland is __________ in a school.A.studying B.teaching C.giving a talk D.having an interview（）10.The underlined word “famines” in Paragraph 2 means “________”.A.pleasure B.joy C.luck D.hunger（）11.Which of the following statements is true? A.Rosa is a rich lady and she likes to help the homeless children.B.Rosa is a kind-hearted woman and she provides houses for the homeless children.C.Rosa is a great mother and she looks after the homeless children.D.Rosa is a good teacher and she teaches the homeless children.（）12.Anne Holland is in _________.A.China B.Canada C.Turkey D.India（）13.From the passage we can learn that the Chinese boy is __________.A.sad B.strong-minded C.worried D.healthy(D)Around the world more and more people are taking part in dangerous sports and activities.Of course, there have always been people who have locked for adventure—those who have climbed the highest mountains, traveled into unknown parts of the world or sailed in small boats across the greatest oceans.Now, however, there are people who try to find an immediate thrill from a risky or dangerous activity, which may only last a few minutes or even seconds.I would c*****ider bungee-jumping to be a good example of such an activity.You jump from a high place(perhaps a bridge or a hot-air balloon)200 meters above the ground with an elastic(有彈性的)rope tied to your ankles(腳脖子).You fall at up to 150 kilometers an hour until the rope stops you from hitting the ground.Other activities which most people would say are as risky as bungee-jumping include jumping from tall buildings and diving into the sea from the top of high cliffs(峭壁).Why do people take part in such activities as these? Some psychologists(心理學家)suggest that it is because life in modern society has become safe and boring.Life, according to many people, offers little excitement.They only live and work safely and comfortably.The answer for some of these people is to try to find danger in activities such as bungee-jumping.（）14.What’s the thrilling and risky activity that may only last a very short moment? A.Mountain-climbing.B.Bungee-jumping.C.Region-exploring.D.Boat-sailing.（）15.People take part in dangerous sports mainly because_________.A.they want to have a change in sports B.there is not much work for them to do C.there is not much excitement in their lives D.they are worried about such sports(五)書面表達 10% 假定你是“二十一世紀培訓中心”負責人的秘書。培訓中心主任讓你起草一則招聘教師的啟示，其要點如下：

①本中心是由《中國日報》主辦的單位，是一所一流的學校。

②我中心為希望提高英語交際能力的成年人和國際公司職員提供教學服務。③我們需要有英語作為第二語言教學經(jīng)驗的教師加盟。

錄用者待遇從優(yōu)，并給予國內(nèi)旅游費用。這真是天賜良機！有意者請給我們打電話或發(fā)傳真，將你的情況告知Lucy Liu和Christine Wang。

地址：北京市朝陽區(qū)慧新東街15號《中國日報》大樓4層二十一世紀培訓中心 郵編：100029 電話：864927868 864924488轉(zhuǎn)3402 傳真（Fax）：864927844 請你根據(jù)以上指定材料，以“Teachers Wanted”為題，寫一則80字左右的招聘啟示。

第三篇：2014年8月教師業(yè)務考試試題——小學英語

2014年8月教師業(yè)務考試試題——小學英語

教師 ：學校：

一、填空題。（每空2分，共36分）

1、義務教育階段的英語課程具有雙重性質(zhì)。

2、義務教育階段的英語課程以小學(即義務教育9年級)，并與高中階段的英語課程相銜接。整個基礎教育階段的英語課程（包括義務教育和高中兩個階段）按照能力水平設為個級別，形成循序漸進、持續(xù)發(fā)展的課程。

3、語言技能是語言運用能力的重要組成部分，主要包括聽、說、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運用。聽和讀是的技能，說和寫是的技能。

4、義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的能力，促進心智發(fā)展，提高。

5、按要求寫詞語。

two(序數(shù)詞)longer(反義詞)thin(比較級)tooth(復數(shù))I(同音詞)swim(現(xiàn)在分詞)have(第三人稱單數(shù))read(過去式)buy(過去式 sweep(過去式

二、選擇題。（每題3分，共45分）

6．小學英語教學的重點是_______。

A．組織課堂教學活動B．培養(yǎng)學生自學英語的能力

C．幫助學生模仿D．培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣

7．小學英語教材要有利于培養(yǎng)學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。

A．學習能力B．自我管理能力C．用英語進行交流D．創(chuàng)新能力

8．《英語課程標準》規(guī)定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞匯方面要求_______。

A．學多少算多少B．1000—1200個單詞C．500個左右單詞

D．學習有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語

9．小學英語教學要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學英語教學的主線應是_______。

A．活動B．玩演C．培養(yǎng)語感D．學習用英語做事

10．小學生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中_______。

A．只專注宣傳英語國家的科學成就B．只專注介紹英美人民的生活

C．側(cè)重鼓勵學生去追求到國外學習與生活

D．在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化

11．小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。

A．用活動吸附、處理課本B．圍繞學期教學目標和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動D．課堂搞好活動，課外讀課本

12．小學英語課堂唱英語歌，應要求_______。

A．曲調(diào)準確B．唱得有情感C．結(jié)合學生生活

D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

13．創(chuàng)設情境既要接近學生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_______。

A．能激發(fā)興趣 B．能反映所學英語材料用于交流的社會環(huán)境

C．能宣傳英語民族的文化D．能幫助學生理解所學英語教材的內(nèi)容

14．小學英語語言技能二級目標關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當反應，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外，還要求_______。

A．能有較快的聽說速度B．能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意

C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進行英-漢翻譯()15.Usually I go to school on foot,my home is near.A.andB.becauseC.but()16.My hobby isstamps.A.collectB.to collectsC.collecting()17.Little Water Drop feels very hot.So it.A.falls downB.goes upC.goes down()18.Please come to mybirthday party.A.twelveB.twelfthC.twelveth()19.Mr.Smith,there is someat the front desk would like to talk with you.A.whoB.whomC.which

()20.The children didn't study for the English speech contest like that,but itvery well.A.took outB.worked outC.kept out

三、解答題。（19分）

21、如何在英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生積極的情感態(tài)度？（8分）

25、如果本課學習英語A、B、C、D、E、F這六個字母，請寫出你的教學方案。（11分）

教學目標：

教學過程：

答案：

1、工具性；人文性；

2、3；九；

3、理解；表達；

4、綜合語言運用；綜合人文素養(yǎng)；

5、secondshorterthinnerteetheyeswimminghasreadboughtswept6、D

7、C

8、D9、D10、D11、B12、D13、B14、B15～20 BCBBAB21、1）建立良好的師生關(guān)系。

2）建立情感態(tài)度的溝通和交流渠道。

3）結(jié)合英語學習內(nèi)容，討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。

4）幫助學生克服情感態(tài)度方面的困難。

22、略。

第四篇：小學語文教師業(yè)務考試試題

小學語文教師業(yè)務考試試題

一、基礎知識（共50分）

1、給下面加點的詞選擇正確的漢語拼音。（4分）

（1）笨拙（zhuózhú）（2）確鑿(zuòzáo)

（3）嗚咽(yānya)（4）高聳(sǒngzàng)

2、辨析組詞。（6分）

茵（）漆（）蔓（）

菌（）膝（）漫（）

陰（）愧（）掩（）

蔭（）瑰（）淹（）

3、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

①喜歡（）②崎嶇（）③淡淡（）

④柔軟（）⑤神氣（）⑥舒服（）

4、下列詞語中共有四個錯別字，請找出來，然后按順序改正在下面的方格中。（4分）

(1)甘拜下風(2)相形見拙(3)膾灸人口(4)銳不可當(5)油光可見

(6)莫不關(guān)心(7)老奸巨滑(8)故弄玄虛(9)再接再厲(10)義不容辭

錯字:

改正:

一、1、zhuózáoyasǒng2、綠草如茵油漆蔓延

細菌膝蓋漫步

陰暗慚愧掩蓋

樹蔭玫瑰淹沒

3、討厭平坦?jié)鉂?/p>

堅硬沮喪難受

4、拙-絀灸-炙見-鑒滑-猾

5、給下面一段話加上標點。（4分）

推開門一看 呵 好大的雪呀 山川 河流樹木 房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山

變成了粉妝玉砌的世界

6、按要求寫句子。（7分）

①、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②、改變詞序，意思保持不變。出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③、把反問句改成陳述句。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④、天空中的小星星 寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑥ 汽車在奔馳。（擴句）__________________________________________________________ ⑦教室里傳出一陣陣歡笑聲.(改成夸張句)__________________________________________

7、把下列各句的修辭方法填在橫線上。（4分）

（1）、蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。

（2）、漓江的水綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

（3）、桂子開花，十里飄香。

（4）、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

8、根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準》并聯(lián)系教學實際填空。（4分）

（1）與的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

（2）課程目標積極倡導、、、的學習方式。

（3）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生、思考、、評價的能力。

（4）綜合性學習應強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、和實施的能力。

9、補充下例詩句。（2分）

空山不見人。，碧海青天夜夜心。

10、下列各組詞語排列正確的一組是（）（2分）

A．發(fā)芽長葉開花結(jié)果

B．中秋節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)春節(jié)

C．外婆表弟姨媽表哥

D．列式審題驗算計算

11、六（2）班選舉班委，有六個候選人，姓氏的字母順序排列正確的是（）（2分）

A.江新月張力黃博劉晴高林楠方羽

B.黃博劉晴高林楠張力江新月方羽

C.方羽高林楠黃博江新月劉晴張力

D.高林楠劉晴張力黃博江新月方羽

12、選擇合適的詞語填空（3分）

（1）凡卡給爺爺寫信，說自己的生活連狗都不如，沒有（）了

A．期望B．渴望C．指望D．盼望

（2）炮兵團長把彈藥庫修在前沿陣地上，彭總（）地批評了他。

A．嚴格B．嚴肅C．嚴厲D．嚴峻

（3）我們要自覺地（）公共財物。

A．保衛(wèi)B．保護C．愛護D．維護

13、下面句中括號里哪個詞不恰當請劃去。（2分）

（1）他的臉上顯出[A.詫異 B.奇異]的樣子。

（2）你要當心，不要讓傷口[A.感染 B.污染]了。

（3）人生是[A.短暫 B.短小]的，我們要珍惜它，讓自己的一生為人類做出更多的貢獻。

（4）這是國家[A.頒布B.宣布]的法律，大家必須遵守。

二、閱讀（30分）。

（一）我愛家鄉(xiāng)的小河

我家門前有一條小河。

記得我小時候，媽媽領著我到河邊去玩。我指著嘩嘩的河水好奇地問:“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“向東流入大海。”從此，我心里一直想著這條河，一有空（kōngkòng），就來到小河邊。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長。‖

春天到了，我看（kànkān）到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就來參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰。河灘上瓜果滿園。放了學，我們常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜果園里吃瓜，白皮的脆瓜，花紋的甜瓜，可好吃了。有時我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看（kānkàn）果園，高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴著豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河上滑冰，可熱鬧了！我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用源源細流滋潤了田地，給人們帶來豐收的歡樂。‖

1、給加粗的字選擇正確的讀音，把不正確的讀音劃去。（3分）

2、朗讀文章最后一自然段時，應讀得（慢些、快些）；讀出（親切贊美、慷慨激昂）的感情。（把不正確的讀法劃掉）（2分）

3、給文中畫線的句子選擇正確的意思，在（）里畫“√”。（3分）

①冬天的小河也不孤單。（）②冬天的小河也不孤單冷清，很熱鬧。（）③冬天的小河也不冷清。（）

4、短文已用“‖”把文章分成兩段。第二段的意思是（2分）

5、第二段是按的順序?qū)懙?。?分）

6、寫出文章的中心思想。（3分）

（二）花貓?耗子?狗

一天上午，我在屋內(nèi)看書。正看得如醉如癡時，突然覺得腳下有異物。低頭一看，哇！一只碩大的耗子正在我腳下嬉戲。還沒容我做出反應，它卻一扭屁股，嗞地在我腳上撒了一泡熱尿。真是猖狂到了極點！我立時火冒三丈，猛地一抬腳，那肥胖的耗子便飛了出去。說來也巧，它正好掉進墻角的一個空著的大玻璃魚缸里。魚缸四壁滑滑溜溜的，它怎么也爬不出來。我樂了，心說，看你這個壞家伙還往哪兒跑？今天若不殺你，天理難容?？墒钦嬉獨⑺覅s無從下手：用棍棒打，怕打壞了我的魚缸；用手去抓，又怕被它咬傷而染上病菌??想來想去，想到了鄰居家的一只大花貓。

鄰居家視貓為掌上明珠，貓的一日三餐都要精心安排。自然，那貓長得體態(tài)豐滿毛色光亮。當我看到那貓一副懶散的樣子時，便懷疑此貓能否勝任捉鼠之事?？墒俏矣窒?，自古以來貓就是降鼠之物，貓是逮耗子的專家，只要將貓放在老鼠面前，嚇也能把老鼠嚇死。我滿懷希望地將花貓抱回家中，放入魚缸內(nèi)。意想不到的情景發(fā)生了?；ㄘ堃姷胶淖硬坏珱]有撲殺上去，反而躲在魚缸的一角，渾身顫抖起來。而那只耗子卻沖著花貓一聲怪叫，隨即竄上貓身，借著貓的力量沖出魚缸，向屋外跑去。再看那貓，已經(jīng)昏了過去。

那耗子竄出屋外一直往西跑，也許是慌不擇路，竟一頭撞在了我家養(yǎng)的大黑狗面前。黑狗一聲大叫，伸出前爪，“啪”的一聲把耗子按在爪下，用勁一蹍，耗子便“吱”的一聲，死了。都說“狗拿耗子多管閑事”，我看這閑事管得實在太好了。

眼前發(fā)生的這一切，倒讓我想得很多、很多??

1．文中寫了三種動物之間的事，作者用了哪些語句把內(nèi)容連接起來的？用“”把這些

句子畫出來。（2分）2．短文寫了一件什么事？（5分）

3．結(jié)合上下文想一想，然后解釋下面詞語的意思。（4分）

①勝任：②慌不擇路：

4．“眼前發(fā)生的一切，倒讓我想得很多，很多??”作者可能想到了什么？贊揚什么？批評什么？（5分）

三、教學實踐

在組織合作學習的課堂上，常常會看到以下現(xiàn)象：

（一）教師提出一個問題，讓前后桌的４人為一小組，展開討論。往往座位的編排是按照學生的高矮次序，男女生搭配而成的。

（二）教師拋出一個問題（或者該問題來自學生）后，教室里立即一片嗡嗡聲，感覺小組內(nèi)每個人都發(fā)言；一兩分鐘后，教師喊“?！?，請小組代表（往往是固定的）站起來發(fā)言，學生一張口就是：“我覺得‥‥‥”“我認為‥‥‥”

請運用現(xiàn)代教學理論，對以上現(xiàn)象分別作出評析。（10分）。

（二）、某校三年級有位叫王峰的學生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績就更不說了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，以至班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至老師對他失去了信心。

不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒。請你結(jié)合自身教育教學實踐，談談如何對待這樣的學生。（10分）

《2009年小學語文教師業(yè)務考試題》答案

一、1、zhuózáoyasǒng2、綠草如茵油漆蔓延

細菌膝蓋漫步

陰暗慚愧掩蓋

樹蔭玫瑰淹沒

3、討厭平坦?jié)鉂?/p>

堅硬沮喪難受

4、拙-絀灸-炙見-鑒滑-猾

5、，！、、、??。

6、它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

出羅甸大約5公里到金華大成。

都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

天空中的小星星在不斷的眨眼睛。

崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。

汽車在廣闊的草原上飛快的奔馳著。

教室里傳出一陣陣震耳欲聾的歡笑聲。

7、擬人比喻夸張反問

8、人文性工具性；自主、合作、探究；觀察、表現(xiàn)；

協(xié)調(diào)

9、但聞人語響

嫦娥應悔偷靈藥

10、A11、C12、C B C13、劃去BBBB

二、（一）

1、劃去：kōngkānkàn2、劃去：快些慷慨激昂

3、②

4、具體寫家鄉(xiāng)小河一年四季的美麗景色

5、時間

6、本文具體描寫了家鄉(xiāng)小河一年四季的美麗景色，表達了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛之情以及作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

（二）1、想來想去，想到了鄰居家的一只大花貓。

那耗子竄出屋外一直往西跑，也許是慌不擇路，竟一頭撞在了我家養(yǎng)的大黑狗面前。

2、內(nèi)容要點：一只大老鼠被踢進空魚缸，我把大花貓送進魚缸，大花貓被老鼠嚇昏了，老鼠跳出魚缸，慌不擇路撞在大黑狗面前，被狗一爪碾死了。

3、能夠承擔，或能擔任，能完成由于慌張（驚慌）而沒有選擇道路

4、贊揚狗管閑事管得對（好），贊揚該管的閑事就得去管的人們。批評大花貓懶散、無能；批評外表好看，沒有本事的人??與文意有關(guān)，說得有道理即為正確。

三、1、該案例涉及到的是新課程中的小組合作學習的有關(guān)知識：

（1）小組合作學習的意義：首先，合作學習的成員之間是一種平等的互促關(guān)系。（相同的權(quán)力和共同的責任）調(diào)動思維的積極性，增強學習的動機。其次，成員個體通過向他人闡述自己的理解或推理過程，提高了自己的思維質(zhì)量，又觀察到他人的思緒過程，從而進行較準確從中學習有效策略。第三，重視學生彼此間的人際交往。（交往是全方位的：知識與技能、過程與方法、情感與體驗）

（2）小組合作學習的形式：

①組建是以“組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)”的原則進行所謂“組內(nèi)異質(zhì)”，是指合作學習小組在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)班級的縮影，學生按性別、學生成績、個性特點、家庭和社會背景、守紀狀況等方面的合理差異建立的相對穩(wěn)定的學習小組?！敖M間同質(zhì)”是指各小組的總體水平要基本一致，從而保證各小組之間的公平競賽。（異質(zhì)分組的形式）

②每小組有一名小組長，負責活動有序開展。小組內(nèi)的的各種角色要定時進行輪換。（領導者、激勵者、記錄者、檢查者等角色要定時進行輪換）

③小組合作學習要按照一定的規(guī)則進行。（小五年級的七字訣：聽取發(fā)言不插嘴，分析比較求領會；說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考；求助別人心要誠，注視對方稍欠身；反思敢于承認錯，肯定別從學著做。

2、該案例涉及到的知識主要為轉(zhuǎn)化后進生方面的知識：

后進生的特點：（心理需求與現(xiàn)實狀況存在許多矛盾）

（1）自尊，往往得不到別人的尊重；

（2）好勝，往往不能取勝；

（3）有上進心，而意志薄弱。

轉(zhuǎn)化后進生的途徑和方法：

（1）確立后進生也能成才的信念；（洋思中學的經(jīng)驗：沒有一個教不好的學生）

（2）深入了解后進生的心理特征；（通過觀察、調(diào)查等手段深入了解）

（3）善于捕捉后進生身上的積極因素；（通過觀察、調(diào)查等手段深入了解）

（4）創(chuàng)造各種條件，促進后進生的轉(zhuǎn)化；

（5）要反復抓，抓一點，進步一點，鞏固一點。

圍繞問題展開分析

該案例的問題是“談談如何對待這樣的學生。”即該采取哪些途徑和方法。

（1）“經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績就更不說了?”說明該生學習差，品德也差，轉(zhuǎn)化不是易事，但作為班主任應看到王峰才三年級，年齡小，可塑性強，只要肯下功夫是一定能轉(zhuǎn)化的，一定要想辦法挽救；

(2)主動與學生建立良好的師生關(guān)系，這是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的極為重要的前提和條件；

（3）在信念的基礎上展開全面調(diào)查，了解王峰壞習慣形成的原因；

（4）“不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒?！保ㄒ妗⒈孀C地看待后進生，要挖掘后進生身上的積極因素；）

（5）要為后進生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造各種條件；（主動與學生建立良好的師生關(guān)系，爭取家庭的配合與支持，樹立學生的自信心，依靠、發(fā)揮班集體的力量等）

（6）抓反復，反復抓。（注意銜接處，在低谷時應注重培養(yǎng)自制力，在進步時，應予以鼓勵，看到不足，在復發(fā)時，應確立信心）

第五篇：小學語文教師業(yè)務考試試題

小學語文教師業(yè)務考試試題

填空（新課標基礎知識）（29 分）

1、()是語文課程的基本特點。

2、課程目標積極倡導(學內(nèi)容的確定，(種學習方式的形成。

3、學生是()和()()的選擇，()()的學習方式。教)的設計，都應有助于這

)的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)

展和語文學習的特點，關(guān)注學生的()和()愛護學生的好奇 心和求知欲。

4、課程目標的總目標部分一共 10 條，第 4 條要求在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展 思維能力，()。逐步養(yǎng)成實事求是，()的科學 態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。

5、語文學科各階段目標分別從（（）四個方面提出要求。），））、（）、（）

6、語文教學要注重語言的（）、（）和（注重（）的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。

7、漢語拼音教學盡可能有（）宜以（，）和（為主，與學說普通話、識字教學相結(jié)合。

8、閱讀教學是（）、（教學的重點是培養(yǎng)學生具有（能力。
最佳答案

）、（）、（

）之間對話的過程，閱讀）、（）和評價的

1

工具性與人文性的統(tǒng)一，合作 探究 教學方法 評價方式

2 自主 3 4 5 6 7 8

學習和發(fā)展

個體差異和不同的學習需求 崇尚真知 寫作 基本技能 口語交際

激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能 識字與寫字 積累 趣味 學生 感悟 閱讀 運用

活動和游戲 老師 文本 教學 感受 理解 欣賞