2020年8月教師業(yè)務(wù)考試試題——小學(xué)數(shù)學(xué)

教師

：

學(xué)校：

一、填空題。

1、數(shù)學(xué)是研究

和的科學(xué)。

2、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有

性、普及性和

性。

3、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從、數(shù)學(xué)思考、、情感態(tài)度等四個(gè)方面加以闡述。

4、在義務(wù)教育各學(xué)段中，都安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“

”，“圖形與幾何”，“

”，“綜合與實(shí)踐”。

5、推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。推理一般包括合情推理和演繹推理。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，用于探索思路，發(fā)現(xiàn)結(jié)論；

用于證明結(jié)論。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式除接受學(xué)習(xí)外，、與合作交流同樣是很重要的方式。

7、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的積一定比原來(lái)這個(gè)數(shù)小。

。（判斷對(duì)錯(cuò)）

8、在長(zhǎng)3米的鐵絲上剪8刀，使每段長(zhǎng)度相等，每段是全長(zhǎng)的，每段長(zhǎng)是

米。

9、圓的周長(zhǎng)和直徑的叫圓周率，所有圓的圓周率都，用

表示。

10、在π、3.14、3.1414…、314.1%中，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。

二、選擇題（每題2分，共16分）

11、新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為（）個(gè)階段。

A、兩

B、三

C、四

D、五

12、新課程的核心理念是（3）

A、聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)?B、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?C、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

13、“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

A、數(shù)學(xué)思考

B、過(guò)程與方法

C、解決問(wèn)題

14、隨意從放有4個(gè)紅球和1個(gè)黑球的口袋中摸出一個(gè)球，摸出（）。

A、黑球的可能性大

B、紅球的可能性大

C、一樣大

15、一條直線把一個(gè)正方形分成完全一樣的兩部分，有（）種分法。

A、2種

B、4種

C、8種

D、無(wú)數(shù)

16、聯(lián)歡會(huì)上，按3個(gè)紅氣球，2個(gè)黃氣球，1個(gè)綠氣球的順序裝飾教室，你知道第16個(gè)氣球是（）顏色的嗎？

A、紅

B、黃

C、綠

17、在下面橫線上填數(shù)，使這列數(shù)具有某種規(guī)律（）3、5、7、、、A、11、17、27

B、8、12、14

C、16、20、2518、甲乙兩人同時(shí)騎車由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小時(shí)比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米處與甲相遇，則甲的速度為每小時(shí)（）千米。

Ａ、10

Ｂ、8

Ｃ、12

Ｄ、16

三、解答題。

19、估算有哪三大特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)估算？（8分）

20、可以用哪四種不同的方式確定物體所在的方向和位置？（8分）

21、下面是《“1——5”的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)你依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這一內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)加以簡(jiǎn)評(píng)。（8分）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)用1——5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1——5的數(shù)序，能認(rèn)讀1——5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。

22、同學(xué)們排隊(duì)，如果每行站9人，則多37人，如果每行站12人，則少20人。一共站了多少行？共有多少學(xué)生？（8分）

23、最小的一位數(shù)是0還是1？為什么？（4分）

24、甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行跳繩比賽賽前名次各說(shuō)不一A說(shuō)：甲第二名丁第三名。B說(shuō)：甲第一名丁第二名。C說(shuō)：丙第二名丁第四名。實(shí)際上上面三種說(shuō)法各說(shuō)對(duì)了一半。甲、乙、丙、丁各是第幾名？（8分）

參考答案：

1、數(shù)量關(guān)系；空間形式；2、基礎(chǔ)；發(fā)展；3、知識(shí)技能；問(wèn)題解決；

4、數(shù)與代數(shù)；數(shù)與代數(shù)；5合情推理；演繹推理；6、動(dòng)手實(shí)踐；自主探索；

7、錯(cuò)；8、1/9；1/3；9、比；相等；π；10、π；3.14.11、B12、C13、B14、B15、D16、B17、A18、B19、①

估算過(guò)程多樣②

估算方法多樣③

估算結(jié)果多樣。評(píng)價(jià)：在上述前提下，估算沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)之分，但有估算結(jié)果與精確計(jì)算結(jié)果的差異大小之分。

20、①上下、前后、左右

②東、南、西、北、東南、西南、東北、西北

③數(shù)對(duì)

④觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離

21、簡(jiǎn)

評(píng)：

（1）全面（知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度）。

（2）具體（數(shù)量、數(shù)序、數(shù)感）。

（3）準(zhǔn)確（會(huì)用、體驗(yàn)、感知）。

（4）突出了學(xué)習(xí)方式的更新。

22、19；208。

23、是1。

24、甲、一

乙、四

丙、二

丁、三