第一篇：五年級下學(xué)期綜合實踐期末試卷

2012—2013學(xué)年五年級下學(xué)期綜合實踐期末試卷 校名___________班級______姓名________成績_______

一、填空。（19格，每格4分）

1、__________做了7000多次試驗才發(fā)明了電燈。

2、家庭防火“四寶”是：___________、___________、___________、___________。

3、許多動物為了逃避敵害，在進化過程中形成了奇妙的本領(lǐng)來保護自己，如：___________、___________、___________、___________。

4、人類通過研究和模仿動物的本領(lǐng)，制造出大量先進的機器和設(shè)備，應(yīng)用與人們的生活，這就是___________。

5、了解、傳承___________是我們每一個炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。

6、早在2000多年前，我國的國人就制定了________節(jié)氣，每個節(jié)氣為____天左右。年歷上印有陽歷和_______，還有一年的月份、星期、______、_____、______。

7、_______是地方文化的縮影。語言的______是人類寶貴的財富。

二、、簡答題。（每題12分）

1、怎樣預(yù)防火災(zāi)？

2、小學(xué)生要怎樣保護視力？

第二篇：五年級綜合實踐期末試卷

五年級綜合實踐期末試卷

姓名_____得分____

一、讀一讀，完成填空。

1.我國的植樹節(jié)在每年的（三）月

（十二）日。

2.你認(rèn)識的野菜有（蕨菜），味道很好。

3.放風(fēng)箏，玩風(fēng)車都是靠（風(fēng)）的作用帶給我們很大的快樂。

4.人們經(jīng)常把（荷蘭）成為“風(fēng)車之國”。

5.郵寄信件的時候，我們除了用信封之外，還需要貼上（郵票）才可以寄信。

二、判斷對錯。

（X）1.零食很好吃，可以隨便吃。

（X）2.可以捕殺、販賣野生動物，因為他們危害人類。

（V）3.現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)富起來了，但是我們?nèi)匀恍枰Ｗo環(huán)境。（V）4.吃剩的飯菜可以用來喂豬，不要隨便丟棄。

（X）5.看到老年人過馬路，我們一定要離遠一點，避免摔倒他們。（V）6.“限袋令”可以提高人們的環(huán)保意識，盡量較少污染。

三、簡答題

1.說一說你打算怎樣去保護你的視力？

2.給你自己設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜（包括早餐、午餐和晚餐）

3.請你作為設(shè)計師設(shè)計學(xué)生服裝的設(shè)計應(yīng)該考慮到那些事項

第三篇：黃田中心小學(xué)五年級 綜合實踐期末試卷

黃田中心小學(xué)

五年級綜合實踐期末試卷

_______班姓名_______評分_______

一、填空題。（32分）

1、多米諾骨牌運動是一項（）的運動。

它不但能培養(yǎng)人的（）、增強（）。到19世紀(jì)，“多米諾”已經(jīng)成為（）的運動。

2、隨著社會經(jīng)濟的（）發(fā)展，人類制造的垃圾數(shù)量正在迅

速().3、只要我們善于觀察，善于（），善于（）

就一定能有效地利用資源，變（）為寶，改變（）的價值。

4.、鳥是人類的（），是大自然的（）。

5、學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)的（），健康成長的（）。

6、姓氏是生命的符號（），又是一種超越時空的（）。

二、簡答題。

1、開設(shè)綜合實踐活動課有何作用？（28分）

2、寫一份調(diào)查報告，調(diào)查本校有幾種姓氏？（40分）

第四篇：小學(xué)五年級綜合實踐活動期末試卷

小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動期末試卷

班級＿＿姓名＿＿得分＿＿

一、填空

1.近代重要的科學(xué)技術(shù)成就有：試管嬰兒、（）、克隆技術(shù)、（）、組織培養(yǎng)和液晶顯示。

2.毒品的種類有：鴉片、（）、嗎啡、（）、可卡因等。

3.（）年（）月（）日原蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛者世界上第一艘載人飛船上天。

4.衛(wèi)星按用途大致可分為：科學(xué)衛(wèi)星、（）和技術(shù)試驗衛(wèi)星。

5.我國發(fā)射的第一艘載人飛船是在（）衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的。

二、判斷對錯

1.青海的特產(chǎn)有：冬蟲夏草、湟魚、蕨麻等等。（）

2.1999年11月20日6時30分，我國發(fā)射了第一艘載人飛船。（）

3.應(yīng)用衛(wèi)星包括民用衛(wèi)星、軍用衛(wèi)星、天文衛(wèi)星。（）

三、問答題

1.毒品的危害有哪些？

2.你最喜歡的課余生活有哪些？

第五篇：五年級下學(xué)期綜合實踐活動教案

五年級下學(xué)期綜合實踐活動教案 第一單元：尋找成功之路

教學(xué)要求：讓學(xué)生了解成功人士的事跡，激勵學(xué)生樹立正確理想觀從中感悟什么叫成功，且懂得失敗是成功之母，鼓勵學(xué)生邁出走向成功的一步。教學(xué)課時：6課時 教學(xué)內(nèi)容：

1、尋找成功人士的足跡

2課時

2、失敗是成功之母

課時

3、成功之路在我們腳下

2課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解古今中外的成功人士的事跡、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確的人生理想。

2、通過訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。第一課：尋找成功人士的足跡 活動目的：

通過了解古今中外的成功人士、訪問成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵學(xué)生樹立正確 的人生理想。

2、通過訪問成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

活動分析：

本專題的活動可以分為四個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生搜集、j交流古今中外人士的事跡。第二個環(huán)節(jié)是設(shè)計如何采訪成功人士，并做總結(jié)。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)名言。第四個環(huán)節(jié)是搜集父母、老師的深情寄語，并寫下自己的生活、學(xué)習(xí)格言。活動建議：

1、活動準(zhǔn)備：搜集古今中外的成功人士的事跡。

2、活動過程：

（1）交流活動前搜集到的古今中外成功人士的事跡。（2）設(shè)計訪問成功人士的計劃。（3）訪問成功人士。

（4）搜集自己喜歡的格言。（5）請父母、老師寫下深情的寄語。第二課：失敗是成功之母 活動目的：

1、通過了解成功人士背后的故事，知道失敗是成功之母的道理。

2、通過交流討論，理解怎樣叫成功，怎樣才是個成功的人。

3、通過交流討論，懂得在遭遇失敗后和挫折后，該如何應(yīng)對，培養(yǎng)耐折能力。活動分析：

本專題的活動可以分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。第二個環(huán)節(jié)是交流討論：怎樣叫成功，怎樣是成功人功人士。第三個環(huán)節(jié)是交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何應(yīng)對?；顒咏ㄗh：

1、活動導(dǎo)入：通過讀文說事，知道失敗是成功之母這個道理。

2、活動過程

（1）了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。（2）交流討論怎樣叫成功，怎樣是成功的人。

（3）交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何處理。第三課：成功之路在我們腳下 活動目的：

1、設(shè)計未來的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2、設(shè)計如何實現(xiàn)理想，培養(yǎng)實踐能力?；顒臃治觯?/p>

本專題的活動可以分為三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是設(shè)計未來的理想。第二個環(huán)節(jié)是設(shè)計如何實踐理想。第三個環(huán)節(jié)是請親朋好友與老師為所做的設(shè)計參謀，進行評議?；顒舆^程：

（1）設(shè)計未來的理想。（2）設(shè)計如何實現(xiàn)理想。

（3）請親朋友與老師為所做的設(shè)計作參謀。第二單元：飲食與健康 教學(xué)要求：

1、通過分析自己的飲食習(xí)慣，是學(xué)生養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣，提高自理能力。

2、通過調(diào)查記錄各種食物的營養(yǎng)成分，培養(yǎng)收集資料的能力。

3、通過制定一個星期的菜譜，根據(jù)五年級孩子所需的營養(yǎng)設(shè)計科學(xué)合理飲食的重 要性。

4、通過和同學(xué)討論分享飲食心得，感受科學(xué)合理飲食的好處，激發(fā)自己對健康的關(guān) 注，提高與人交往的能力。教學(xué)課時：6 課時 教學(xué)內(nèi)容：

1、我們的飲食習(xí)慣2課時

2、食物王國探秘2課時

3、我們設(shè)計的營養(yǎng)餐2課時 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到正確的飲食對身心健康的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生命健康積極關(guān)注的熱情。

第一課：我們的飲食習(xí)慣 活動目的：

1、通過分析自己的飲食習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣，提高自理能力。

2、通過調(diào)查記錄各種食物的營養(yǎng)成分，培養(yǎng)收集資料的能力。

3、通過制定一個星期的菜譜，根據(jù)五年級孩子所需的營養(yǎng)設(shè)計科學(xué)合理菜譜，使 學(xué)生學(xué)習(xí)有條理地做事，體會到合理飲食的重要性。

4、通過和同學(xué)討論分享飲食心得，感受科學(xué)合理飲食好處，激發(fā)自己得健康的關(guān) 注，提高與人交往的能力?；顒臃治觯?/p>

身心健康是少年兒童茁壯成長的重要標(biāo)志，小學(xué)五年級的學(xué)生應(yīng)該懂得合理的飲食與健康的密切關(guān)系。通過參加本活動，讓學(xué)生檢查自己的飲食情況是否科學(xué)，并在調(diào)查掌握各種食物所含營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，制定合理的菜譜，認(rèn)識科學(xué)健康的飲食對健康的重要性，懂得做事有計劃、有條理性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自立能力，激發(fā)學(xué)生熱愛健康的情感?；顒咏ㄗh：

1、活動準(zhǔn)備（1）課前讓學(xué)生了解各自的飲食習(xí)慣和需求，并做好記錄。（2）通過上網(wǎng)和訪問營養(yǎng)師等途徑完成考查記錄。（3）制定一個星期的菜譜，進行采購和記錄。（4）記下自己做菜的經(jīng)歷.活動過程：

（1）引入“我們的飲食習(xí)慣”這個專題。

（2）同學(xué)們在活動前已經(jīng)通過調(diào)查進行飲食與健康的準(zhǔn)備。向同學(xué)們介紹你的飲食習(xí)慣。（3）根據(jù)各自的飲食習(xí)慣，應(yīng)該怎樣進行調(diào)整呢？互相交流。（4）討論不同的飲食習(xí)慣，會帶來怎樣的后果。

（5）根據(jù)所查找的資料，總結(jié)在飲食方面應(yīng)注意的問題，大家交流并做記錄。（6）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并制作自己一個星期的菜譜。第二課：食物王國探秘 活動目的：

1、讓學(xué)生根據(jù)所調(diào)查的食物營養(yǎng)資料來設(shè)計自己的營養(yǎng)處方。

2、鼓勵學(xué)生深入探究人體所需要的各種營養(yǎng)和食品中的各種維生素，在展覽會的介紹活動中充分表達自己的見解?；顒臃治觯?/p>

學(xué)生在對食物和營養(yǎng)進行了大量深入的調(diào)查研究后，對自己原有的飲食習(xí)慣有了新的認(rèn)識和體會。這個話題讓學(xué)生通過交流資料和充分討論，明確偏食和挑食帶來的危害，學(xué)生在活動中獲得體驗，不斷提高自己的認(rèn)識和能力?；顒咏ㄗh：

1、讓學(xué)生在小組內(nèi)先交流自己所收集查找的資料。

2、再進行全班交流，同時引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過多種渠道去收集和查找資料。

3、進行舉辦“蔬菜營養(yǎng)的小展覽會”活動室，要學(xué)生充分發(fā)表意見，將所掌握的資料轉(zhuǎn)化為自己的知識和能力。

4、在以上學(xué)習(xí)實踐的基礎(chǔ)上學(xué)生自行制定自己的營養(yǎng)處方，之后要互相評價一下，更好地明確科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。第三課：我們設(shè)計的營養(yǎng)餐 活動目的：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗根據(jù)每人每天對營養(yǎng)的需求來設(shè)計菜譜的過程。

2、發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，在設(shè)計個制作菜式的活動中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見解。活動分析：

學(xué)生已經(jīng)對自己的飲食習(xí)慣形成了正確的認(rèn)識和體會，也產(chǎn)生要科學(xué)合理飲食的愿望。這個活動讓學(xué)生通過時間交流活動，展現(xiàn)自己，同時讓學(xué)生制作菜式，增加他們的興趣，活躍思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識?；顒咏ㄗh：

1、讓學(xué)生收集大量的菜式資料，使學(xué)生對菜式有更深的認(rèn)識，從而設(shè)計出既合理又有特色的一日菜譜。

2、以小組為單位，合作做出一道菜。條件允許的話，可以帶回來給同學(xué)們嘗一嘗。

3、在班級內(nèi)進行優(yōu)秀菜式評比，尤其是有特色的菜式，讓同學(xué)們品嘗，再進行評選。評選的主要標(biāo)準(zhǔn)是既有營養(yǎng)又好吃。

4、用國“小設(shè)計師”的活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性，不必太多約束和限制，使學(xué)生能夠放開思維。

第三單元：生活中有了電腦 教學(xué)要求：

1、通過調(diào)查感受電腦給生活帶來得好處。知道電腦對學(xué)習(xí)的幫助，通過交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

2、了解電腦在中國的發(fā)展增強對祖國的自豪感。

3、讓學(xué)生知道正確使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)課時：6節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：

1、自從有了電腦；

2、電腦的誕生和發(fā)展；

3、做電腦的主人。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中了解電腦的發(fā)展過程，感受到科技的進步和它給人們生活帶 來得好處。同時提高使用網(wǎng)絡(luò)的意識和操作能力。

第一課：自從有了電腦 活動目的：

1、通過考察和調(diào)查，進行生活對比，感受并了解電腦給生活帶來的好處。

2、通過向同學(xué)了解，知道電腦對學(xué)習(xí)的幫助，了解電腦的真正作用。

3、流活動，培養(yǎng)學(xué)生交往能力、信息收集和整理能力?；顒臃治觯?/p>

在不少學(xué)生的印象中電腦幾乎都是用來玩游戲或娛樂的，但這只是電腦其中一種功能。通過參與這次活動，讓學(xué)生了解電腦對生活和學(xué)習(xí)帶來的好處，知道電腦的功能并非只是“玩”。同時培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和收集信息的能力?；顒咏ㄗh：（1)談話導(dǎo)入

每當(dāng)我們生活中出現(xiàn)新事物，都會帶給大家許多的變化。電腦是一種高科技產(chǎn)品，我們學(xué)校、我們家里都能見到它的身影。那你知道它有什么用嗎？

(2)小組交流

在電腦來我們身邊后，下面的事情的做法，你會有什么改變嗎？ 填寫記錄卡（3）小調(diào)查

向同伴了解電腦給學(xué)習(xí)帶來了哪些收獲和方便？ 討論填寫記錄卡

向家人匯報使用電腦、工作情況。（4）總結(jié)

夸夸自己的電腦。

第二課：電腦的誕生和發(fā)展 活動目的：

1、通過觀看、查找、收集有關(guān)電腦的發(fā)展資料，讓學(xué)生了解電腦科技的發(fā)展，并知道它的變化與人們生活息息相關(guān)。

2、了解電腦近十年的突出變化，通過收集對比，知道電腦在款式和功能上日新月異的特點。

3、通過電腦城的調(diào)查收集活動，讓學(xué)生了解電腦在中國的發(fā)展，知道中國名牌電腦的名字，增強對祖國的自豪感。

4、通過電腦市場的實踐活動，學(xué)著嘗試根據(jù)自己的實際需求轉(zhuǎn)電腦。活動分析：

現(xiàn)代的電腦是不少學(xué)生所首席、所擁有的，但對于整個電腦的成長史，他們了解得并不多。而同時電腦的款式是越來越新穎、功能更是不斷地更新，但往往學(xué)生在挑選是常常過分追求國際品牌，追求時尚和新穎，忽略了實際需求。因而通過本專題的活動，讓學(xué)生不斷地調(diào)查、收集有關(guān)的信息，知道電腦科技的發(fā)展，了解它的變化與人們生活密不可分。并通過市場調(diào)查，聽取建議、自主設(shè)計，使學(xué)生逐漸明白配備電腦要合理，知道中國也有名牌電腦產(chǎn)品?；顒咏ㄗh： 活動準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生以小組為單位，收集有關(guān)的電腦資料和圖片。

2、利用周末以小組為單位去電腦城調(diào)查，嘗試完成“電腦之家”調(diào)查表。活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、電腦是我們最新奇的朋友。它總能滿足我們的好奇心和知識上的需求。誰能簡單介紹這位“新朋友”呢？

2、播放相關(guān)VCD，了解電腦的發(fā)展。

二、互相交流調(diào)查情況

1、展示電腦發(fā)展的圖片和資料，讓大家看看電腦科技的不斷變化。

2、學(xué)生展示自己所調(diào)查的“電腦之家”。

3、請紀(jì)錄得好的同學(xué)展示。認(rèn)識并填寫生活中的電腦名稱。

三、設(shè)計電腦成長歷史的板報

四、小組交流：

1、交流“我家電腦”的紀(jì)錄表。

2、買電腦時有什么要講究的？有什么要注意的？

3、小組討論：自己打算組裝的電腦，聽聽別人的意見?；顒友由欤?/p>

收集資料，在相同配置的情況下對比名牌電腦和組裝電腦在性能、價格方面的差別。

第三課：做電腦的主人 活動目的：

通過收集相關(guān)的事例，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的部分信息也回給我們帶來不好的影響，增強健康上網(wǎng)的意識。活動分析：

本專題的目的讓學(xué)生在認(rèn)識電腦的同時，學(xué)會正確地使用電腦，培養(yǎng)他們健康的利用網(wǎng)絡(luò)意識。拒絕網(wǎng)上的不良信息。活動建議：（1）媒體導(dǎo)入

展示在網(wǎng)絡(luò)上因界收了不良信息影響而違法的青少年案列，讓學(xué)生對健康的上網(wǎng)環(huán)境有一定的認(rèn)識。

（2）小組交流：自己所收集的案列。編寫上網(wǎng)的警言。

（3）小辯論：小學(xué)生是否該上網(wǎng)？（4）總結(jié)：怎樣才能做到健康上網(wǎng)？

第四單元：法制與生活 教學(xué)要求：

1、通過調(diào)查了解收集法律資料條文、按里例資料，增強學(xué)生對法律的認(rèn)識和明辯是非的能力。

2、明確自己應(yīng)有的行為規(guī)范的要求，做個守法的好少年。教學(xué)課時：6節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

1、身邊的故事

2、我的學(xué)法行動

3、做個守法少年

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有一定的辯別是非的能力，培養(yǎng)他們的行為良好習(xí)慣。做個守法少年。第一課：身邊的故事 活動目的：

1、通過調(diào)查了解法律條文資料，培養(yǎng)搜集資料的能力。

2、通過收集法律條文、案例資料，增強學(xué)生對法律的認(rèn)識。

3、通過發(fā)表自己對違法事件的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

4、通過采訪身邊的法制人員、家長等，明確自己的認(rèn)識，提高與人交往的能力?；顒臃治觯?/p>

十一二歲的小朋友逐漸步入少年時期，這個年紀(jì)的兒童有自己的一些見解，有一定的辨別是非能力，老師、長輩要加以引導(dǎo)，使其形成良好的習(xí)慣，本專題的活動通過學(xué)生發(fā)表自己的見解，訪問專業(yè)人員，搜集資料，讓學(xué)生認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的處理問題能力和搜集能力?；顒咏ㄗh： 活動準(zhǔn)備：

1、活動前讓學(xué)生搜集整理好有關(guān)法制與生活的案例資料。

2、制定自己的訪問記錄表。

3、記下自己的訪問經(jīng)理和感受?；顒舆^程：

1、引入“身邊的故事”此專題。

(1)請同學(xué)讀一讀書本上這個故事，發(fā)表各自的看法。(2)大家互相討論，發(fā)表看法。

2、把自己收集的資料整理好在小組里交流、討論。、（1）請代表把搜集的法律常識給大家作介紹。（2）小組里設(shè)計訪問記錄表

（3）對周圍的專業(yè)人員進行采訪。（4）互相交流采訪的見聞以及感受。

第二課：我的學(xué)法行動 活動目的：

1、通過討論，明確自己應(yīng)有的行為規(guī)范的要求。

2、通過設(shè)計行為要求準(zhǔn)則，更加規(guī)范自己的行為。

3、通過搜集法律條文、警句、格言，提高學(xué)生搜集資料的能力。活動分析：

這個專題通過學(xué)生自己設(shè)計自己的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確自己該做什么，自己去約束自己的行為。同時通過搜集資料，更加明確守法的重要性?；顒咏ㄗh：

1、讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書本搜集法律相關(guān)的知識。

2、通過交流會展示收集的資料。

3、在班里評選“搜集小能手”。

4、設(shè)計自己的行為規(guī)范準(zhǔn)則。

5、評選出“最佳設(shè)計”

第三課：做個守法少年 活動目的：

1、通過展開法律常識活動競賽，強化學(xué)生法制觀念。

2、通過講述遵紀(jì)守法故事，讓學(xué)生認(rèn)識依法的好處。

3、通過玩行為規(guī)范飛行棋，從活動中得到法律知識熏陶。活動分析：

本專題通過不同的活動，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識的熏陶，自己設(shè)計法律競賽問題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。活動分析

本專題通過不同的活動，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識的熏陶，自己設(shè)計法律競賽問題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力?；顒咏ㄗh：

1、讓學(xué)生利用之前搜集的資料進行整理，自己設(shè)計好法律常識問答比賽的題目。

2、活動前讓學(xué)生準(zhǔn)備好遵紀(jì)守法的小故事，課內(nèi)進行交流。

3、評選班里的“故事大王”。

4、分小組玩行為規(guī)范飛行棋，評選“活動大贏家”。

第五單元：風(fēng)雨雷電

教學(xué)要求：通過分享交流活動，讓學(xué)生擴大知識面，激發(fā)學(xué)生對大自然探究的興趣，熱愛大自然親近大自然，善用自然資源 教學(xué)課時：4 節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

1、親親大自然

2、善用自然資源 教學(xué)目標(biāo)：

通過分享交流活動，讓學(xué)生擴大知識面，激發(fā)學(xué)生對大自然探究的興趣，熱愛大自然親近大自然，善用自然資源。

第一課：親親大自然 活動目的：

1、通過分享交流活動，讓學(xué)生獷大自己的知識面，激發(fā)學(xué)生對大自然探究的興趣，熱愛大自然，有親近大自然的愿望。

2、通過資料收集，制定探究計劃，讓學(xué)生主動去尋找風(fēng)、雨、雷電的秘密。學(xué)會 一些資料收集的方法和途徑，例如到圖書館查找所需資料、上網(wǎng)查找分類信息等。學(xué)會多樣化地展示實踐成果。讓學(xué)生自己動手，制作調(diào)查表格、資料收集欄、探究計劃表、探究成果解說圖，收集篩選或繪畫等，用多種形式來展示和交流 活動分析：

播放一端風(fēng)、雨、雷電的音效，讓學(xué)生感受大自然的壯闊。通過本專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識日常生活中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生去尋找大自然秘密的興趣。通過資料收集，加深對自然現(xiàn)象的認(rèn)識（包括特點和規(guī)律），用心去感受大自然，親近大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

在學(xué)生進行實踐時，可從多種途徑獲取所需的資料，并可運用多種形式展示實踐成果?；顒咏ㄗh：

1、活動準(zhǔn)備：

活動前收集有關(guān)風(fēng)、雨、雷電的音效CD，讓學(xué)生在活動前利用課余時間收集相關(guān) 的信息和資料，把自己的經(jīng)歷和見聞寫下來。

2、活動安排：（1）導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我們高興的時候會笑，不高興時會哭，感慨的時候會嘆氣，喉嚨癢的時候會咳嗽。但是你們知道嗎？原來大自然也會這樣，象一個孩子，會喜、會怒、會哀、會樂。當(dāng)大自然很傷心的時候，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生：會下雨。教師：的時候呢？ 學(xué)生：刮風(fēng)。

教師：么，當(dāng)它癢的時候，出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生：雷。

教師：很好，看來大家的想象力都很豐富的。大家想不想知道雨是怎么產(chǎn)生的？為什么會打雷呢？ 學(xué)生：想！

教師：好，那么，今天我們就一起來親親大自然吧。（2）組織“小小交流會”，展示自己收集到的有關(guān)自然現(xiàn)象的資料，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷和見聞。

（3）制定“我的探究計劃”，先把題目定好，寫好注意事項。

（4）帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館，按題目類別分組，小組共同查閱資料，填寫“我的探究計 劃”。

（5）在電子閱覽室內(nèi)，利用電老上網(wǎng)完成學(xué)才第50頁有關(guān)臺風(fēng)的調(diào)查，小組共同 完成?；顒友由欤?/p>

1、風(fēng)是很特別的自然現(xiàn)象，我們看不見它，卻能感受到它。用繪畫的形式，把“風(fēng)” 體現(xiàn)出來。

你在日常生活中一定體驗過下雨、打雷、閃電的感覺，把這些感受寫下來，制 作成一個表格，看看這三種自然現(xiàn)象給你的感覺，有什么不同。

第二課：用自然資源 活動目的：

通過到圖書館、上網(wǎng)查找資料或走訪親朋好友等形式，讓學(xué)生了解更多有關(guān)善 用自然資源的情況，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

2、通過自己動手做避雷針，讓學(xué)生了解到如何避免自然災(zāi)害，化災(zāi)害為能源和資 源。

3、了解到大自然的強大力量，讓學(xué)生為善用資源出謀劃策，把利用風(fēng)、雨、雷電 的新設(shè)想寫下來?；顒臃治觯?/p>

本專題的目的在于讓學(xué)生了解到大自然的兩面性——災(zāi)害性和效益性。大自然具有強大的力量，它可以幫助我們搞好相關(guān)的建設(shè)，也可以把我們的建設(shè)成果摧毀。所以在學(xué)習(xí)本專題時，要引導(dǎo)學(xué)生從自然象的特點出發(fā)，認(rèn)識有哪些自然現(xiàn)象，并針對風(fēng)、雨、雷電這幾種自然現(xiàn)象，說說如何能避免這些災(zāi)難，如何可以更好地利用這些自然資源。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，說說自己的發(fā)現(xiàn)以及新設(shè)想。活動建議：

1、調(diào)查匯總

（1）在活動前布置學(xué)生通過向家長、讓圖書館、上網(wǎng)了解有關(guān)自然資源的種類、特點，一一記錄下來。

（2）對利用自然為人類服務(wù)的情況作個小調(diào)查，動手設(shè)計并制作一份調(diào)查表格。（3）寫一寫你發(fā)現(xiàn)了什么

2、了解自然資源

（1）播放一些自然災(zāi)害的影片，讓學(xué)生了解大自然的威力。（2）請同學(xué)說一說我們?nèi)粘Ｉ畛３Ｄ芸匆姷淖匀滑F(xiàn)象，并簡單分析它們有什么好的地方，有什么不好的地方。（例如，適當(dāng)降雨，能夠解決旱災(zāi)；但如果降雨過量，則會造成水災(zāi)。）（3）討論交流。學(xué)生把自己調(diào)查到的資料進行整理、歸納，把自己了解到的、利用自然為人類服務(wù)的情況在小組內(nèi)交流，把你的一些好的發(fā)現(xiàn)告訴小組的成員。

（4）請幾個做調(diào)查做得好的同學(xué)在班上作交流，向全班同學(xué)簡短的敘述分析。（5）進行兩項評比。

一、最有價值內(nèi)容獎。

二、最美觀食實用用表格設(shè)計創(chuàng)作獎。

3、說干就干

按照學(xué)材上的指引，學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)下自己動手制作避雷針。（詳細制作方法參看教材P55）

4、小小愛迪生

愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生有一千多種發(fā)明，為人類的生活帶來了新的轉(zhuǎn)機。你想象愛迪生那樣，當(dāng)個偉大的發(fā)明家嗎？那么，從現(xiàn)在開始吧！你對利用風(fēng)、雨、雷電你有什么方法能夠更好地利用這些自然資源？趕快把它記下來吧，未來的發(fā)明家可能就你拉！活動延伸：

1、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，節(jié)約用水、用電，愛惜資源。

2、在家長的引導(dǎo)下，在空地上放一根火柴，利用放大鏡把焦點集中在火柴上，五分

鐘內(nèi)觀察發(fā)生什么變化。想一想，為什么會有這樣的變化。然后通過詢問家長、上網(wǎng)查找，尋求正確答案。把自己原本的想法與正確答案相比較，相同點是什么？不同點是什么？

第六單元：變廢為寶

教學(xué)要求：通過制定調(diào)查計劃讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟；通過調(diào)查垃圾的分類，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垃圾再利用的情況。通過制作環(huán)保鉛筆，使學(xué)生形成廢物利用的觀念，培 養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)課時：6節(jié)

教學(xué)內(nèi)容；1，身邊的廢物-垃圾 2，變廢為寶 3，變廢為寶大行動 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到環(huán)抱的重要性，懂得廢物可以在利用從而增強學(xué)生的環(huán)保意識。

第一課：生邊的廢物——垃圾 活動目的：

1、通過讓學(xué)生制定調(diào)查計劃，讓學(xué)生初步掌握調(diào)查研究的步驟。

2、通過讓學(xué)生調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今垃圾再利用的情況?；顒臃治觯?通過讓學(xué)生了解垃圾的分類以及在處理垃圾和利用廢物方面，政府部門的相關(guān)措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

在進行調(diào)查前，首先指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查計劃，確定調(diào)查的地點及需收集的資料，并指導(dǎo)學(xué)生分好工，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究觀；把所需調(diào)查的內(nèi)容分為三類：分別是垃圾的處理方法、垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況、以及在處理垃圾和利用廢物方面政府部門的相關(guān)的措施。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇，然后分組進行調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報告，使學(xué)生對目前垃圾的狀況有一定的了解，知道人們每天產(chǎn)生垃圾的量是如此驚人，激發(fā)學(xué)生要愛護環(huán)境、減少制造垃圾的愿望。

寫好調(diào)查報告后，讓學(xué)生在班上展示，并可以此出一期墻報，從而使學(xué)生能較全面地了解垃圾的處理狀況?；顒咏ㄗh：

讓學(xué)生自由分組，確定本組的調(diào)查地點及調(diào)查內(nèi)容。每組要確定聘請哪位老師或家長當(dāng)輔導(dǎo)員，并征詢老師或家長的意見?；顒影才牛?/p>

讓學(xué)生分組制定調(diào)查計劃，重點指導(dǎo)學(xué)生確定要搜集的資料。引導(dǎo)學(xué)生通過采訪、上網(wǎng)調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物的利用情況，使學(xué)生了解垃圾的利用。在調(diào)查后，指導(dǎo)學(xué)生如何寫調(diào)查報告，調(diào)查報告可以表格或文字進行說明，不過在調(diào)查可回收的利用情況時，最好有具體數(shù)據(jù)說明。

第二課：變廢為寶 活動目的：

通過調(diào)查“白色污染”的情況，讓學(xué)生初步了解污染的情況及該如何有效利用的塑料垃圾，使其能夠被再次使用。

通過讓學(xué)生制作環(huán)保鉛筆，使學(xué)生形成廢棄物可被再次循環(huán)利用的觀念。調(diào)查廢舊電池的處理方法，知道有害垃圾該如何處理。通過對家中廢棄物進行調(diào)查，懂得該如何處理家里的垃圾?；顒臃治觯?/p>

本單元中這部分最具實踐意義，在活動中要讓學(xué)生明白治理“一次性餐盒”污染靠什么，環(huán)保鉛筆如何制作，廢舊電池如何以及如何妥善處理身邊的垃圾，使其變廢為寶，通過活動，增強學(xué)生的團隊意識 本活動由“小調(diào)查”、“實踐探究”、“說干就干”幾部分組成。

小調(diào)查通過采訪、上網(wǎng)查資料、觀察記錄等方法，調(diào)查“白色污染”的情況及廢舊電池的處理方法，使學(xué)生初步認(rèn)識不可回收垃圾及有害垃圾的處理方法，增強學(xué)生的環(huán)保意識。實踐探究：通過實踐懂得清洗廢餐盒需要的洗滌劑及用水量，懂得處理廢餐盒需要的費用很大，激發(fā)學(xué)生使用環(huán)保餐具的愿望。

說干就干：通過制作環(huán)保鉛筆和有效處理身邊垃圾，使其循環(huán)再用，使學(xué)生懂得有效利用可回收垃圾，做到“變廢為寶”?；顒咏ㄗh：

讓學(xué)生以不同形式匯報收集到的“白色污染”的情況，匯報形式可包括以照片介紹、用數(shù)據(jù)說明、以小品展示等，形式可以更多樣，使課堂氣氛更活躍。有條件的學(xué)?？陕?lián)系廢品回收廠帶學(xué)生參觀廢品回受過程。

調(diào)查研究后，組織全班學(xué)生分組交流回收這些垃圾所需的生產(chǎn)成本及可行性等數(shù)據(jù)。分組調(diào)查身邊的垃圾及處理方法，討論可以如何循環(huán)利用這些廢物，并把各組制作的再生物展示出來，評出最佳創(chuàng)意獎。

第三課：變廢為保大行動 活動目的：

通過讓學(xué)生動手制作小裝飾，把家中廢棄物變廢為保，從而指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過制導(dǎo)學(xué)生利用廢電池做自行車模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?；顒臃治觯?/p>

本活動在學(xué)生了解垃圾可循環(huán)用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己設(shè)計如何廢物變廢物為寶，同時指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做自行車模型，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其動手能力，使學(xué)生能有效利用家中廢棄品。

本活動由“說干就干”、“小設(shè)計師”兩部分組成。

說干就干：發(fā)揮學(xué)生想象力，指導(dǎo)學(xué)生如何把家中廢棄物變廢為寶，從而達到垃圾再利用的效果，在動手操作的過程中，引導(dǎo)學(xué)生多方向思維，把家中的廢棄物變成各種各樣的裝飾品或有用的物品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

小設(shè)計師：指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做一輛自行車模型，通過制作模型開發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生懂得垃圾也有多種用途?；顒咏ㄗh： 在活動前，先組織學(xué)生分組討論可以把家中廢棄物變廢為寶，每組挑選代表上臺介紹本組的方法。可以之前先讓學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，看看現(xiàn)今一些較新穎的垃圾巧用的方法。分組指導(dǎo)學(xué)生如何把廢物變廢為寶，鼓勵學(xué)生想多幾種方法，不要局限于一種方法。在指導(dǎo)過程中，要提醒學(xué)生注意在垃圾再利用過程中，要注意成本，不能消費過高。