第一篇：人事局長(zhǎng)當(dāng)眾講話演講與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)全書(shū)

人事局長(zhǎng)當(dāng)眾講話演講與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)全書(shū)

作 者：編委會(huì)

出版社：中國(guó)知識(shí)出版社

出版日期：2010年6

開(kāi) 本：16開(kāi)精裝

冊(cè) 數(shù)：四冊(cè)

光盤(pán)數(shù)：1張CD

定價(jià)：998元

優(yōu)惠價(jià)：480元

詳細(xì)介紹：

第一篇 局長(zhǎng)說(shuō)話藝術(shù)與當(dāng)眾講話

第一章 說(shuō)話藝術(shù)的本質(zhì)與特點(diǎn)

第二章 說(shuō)話藝術(shù)的源流與發(fā)展

第三章 當(dāng)眾講話基本要求

第四章 說(shuō)話藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用

第五章 語(yǔ)言與成功人生

第二篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話水平與講話藝術(shù)

第一章 領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾講話水平是領(lǐng)導(dǎo)能力的綜合體現(xiàn)

第二章 衡量領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾講話水平的基本標(biāo)準(zhǔn)

第三章 成功屬于健談?wù)?/p>

第四章 當(dāng)眾講話的基本規(guī)則

第五章 讓語(yǔ)言充滿親和力

第六章 講話氛圍的營(yíng)造

第七章 當(dāng)眾講話開(kāi)頭、主體、收尾藝術(shù)第三篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)

第一章 交際語(yǔ)言藝術(shù)

第二章 主持會(huì)議時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

第三章 作報(bào)告時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

第四章 說(shuō)服別人的語(yǔ)言藝術(shù)

第五章 競(jìng)造演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第六章 就職演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第七章 政治演講的語(yǔ)言藝術(shù)

第八章 答記者問(wèn)講話語(yǔ)言藝術(shù)

第九章 座談會(huì)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十章 即席講話的語(yǔ)言藝術(shù)

第十一章 辯論的語(yǔ)言藝術(shù)

第十二章 談判的語(yǔ)言藝術(shù)

第十三章 誦讀的語(yǔ)言藝術(shù)

第十四章 解說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十五章 拒絕別人的語(yǔ)言藝術(shù)

第十六章 安撫下屬的語(yǔ)言藝術(shù)

第十七章 表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十八章 批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十九章 個(gè)別談話語(yǔ)言藝術(shù)

第二十章 應(yīng)酬上司語(yǔ)言藝術(shù)

第二十一章 應(yīng)酬同事語(yǔ)言藝術(shù)

第二十二章 電話交談?wù)Z言藝術(shù)

第二十三章 調(diào)解糾紛語(yǔ)言藝術(shù)

第二十四章 探望病人的語(yǔ)言藝術(shù)

第二十五章 接待來(lái)客的語(yǔ)言藝術(shù)

第二十六章 參加酒宴的語(yǔ)言藝術(shù)

第四篇 局長(zhǎng)講話演講水平與訓(xùn)練

第一章 培養(yǎng)談話的基本功

第二章 提高語(yǔ)言新技能

第三章 提高領(lǐng)導(dǎo)講話水平的基本途徑

第四章 講話藝術(shù)的自我訓(xùn)練

第五章 思維訓(xùn)練與口語(yǔ)訓(xùn)練

第六章 口才要領(lǐng)與訓(xùn)練

第七章 演講知識(shí)與技巧訓(xùn)練

第八章 公關(guān)口才鍛煉

第九章 當(dāng)眾講話的幽默語(yǔ)言藝術(shù)訓(xùn)練

第五篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話與語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用

第一章 說(shuō)話主體應(yīng)用藝術(shù)

第二章 講話聲音藝術(shù)應(yīng)用

第三章 講話態(tài)勢(shì)藝術(shù)應(yīng)用

第四章 修辭藝術(shù)應(yīng)用

第五章 邏輯思辨藝術(shù)應(yīng)用

第六章 講話風(fēng)格藝術(shù)應(yīng)用

第六篇 領(lǐng)導(dǎo)講話精選與名人講話素材

第一章 領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講辭精選

第二章 當(dāng)眾講話成功范例

第三章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用熟語(yǔ)素材

第四章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用典故素材

第五章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用數(shù)據(jù)素材

附錄 名人演講稿范例

人事局長(zhǎng)當(dāng)眾講話演講與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)全書(shū) 人事局長(zhǎng)當(dāng)眾講話演講與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)全書(shū)

人事局長(zhǎng)當(dāng)眾講話演講與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)全書(shū)

第一篇 局長(zhǎng)說(shuō)話藝術(shù)與當(dāng)眾講話

第一章 說(shuō)話藝術(shù)的本質(zhì)與特點(diǎn)

第二章 說(shuō)話藝術(shù)的源流與發(fā)展

第三章 當(dāng)眾講話基本要求

第四章 說(shuō)話藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用

第五章 語(yǔ)言與成功人生

第二篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話水平與講話藝術(shù)

第一章 領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾講話水平是領(lǐng)導(dǎo)能力的綜合體現(xiàn)

第二章 衡量領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾講話水平的基本標(biāo)準(zhǔn)

第三章 成功屬于健談?wù)?/p>

第四章 當(dāng)眾講話的基本規(guī)則

第五章 讓語(yǔ)言充滿親和力

第六章 講話氛圍的營(yíng)造

第七章 當(dāng)眾講話開(kāi)頭、主體、收尾藝術(shù)第三篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話與場(chǎng)景語(yǔ)言藝術(shù)

第一章 交際語(yǔ)言藝術(shù)

第二章 主持會(huì)議時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

第三章 作報(bào)告時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

第四章 說(shuō)服別人的語(yǔ)言藝術(shù)

第五章 競(jìng)造演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第六章 就職演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第七章 政治演講的語(yǔ)言藝術(shù)

第八章 答記者問(wèn)講話語(yǔ)言藝術(shù)

第九章 座談會(huì)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十章 即席講話的語(yǔ)言藝術(shù)

第十一章 辯論的語(yǔ)言藝術(shù)

第十二章 談判的語(yǔ)言藝術(shù)

第十三章 誦讀的語(yǔ)言藝術(shù)

第十四章 解說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十五章 拒絕別人的語(yǔ)言藝術(shù)

第十六章 安撫下屬的語(yǔ)言藝術(shù)第十七章 表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十八章 批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)

第十九章 個(gè)別談話語(yǔ)言藝術(shù)第二十章 應(yīng)酬上司語(yǔ)言藝術(shù)第二十一章 應(yīng)酬同事語(yǔ)言藝術(shù)第二十二章 電話交談?wù)Z言藝術(shù)第二十三章 調(diào)解糾紛語(yǔ)言藝術(shù)第二十四章 探望病人的語(yǔ)言藝術(shù)第二十五章 接待來(lái)客的語(yǔ)言藝術(shù)第二十六章 參加酒宴的語(yǔ)言藝術(shù)第四篇 局長(zhǎng)講話演講水平與訓(xùn)練

第一章 培養(yǎng)談話的基本功

第二章 提高語(yǔ)言新技能

第三章 提高領(lǐng)導(dǎo)講話水平的基本途徑

第四章 講話藝術(shù)的自我訓(xùn)練

第五章 思維訓(xùn)練與口語(yǔ)訓(xùn)練

第六章 口才要領(lǐng)與訓(xùn)練

第七章 演講知識(shí)與技巧訓(xùn)練

第八章 公關(guān)口才鍛煉

第九章 當(dāng)眾講話的幽默語(yǔ)言藝術(shù)訓(xùn)練第五篇 局長(zhǎng)當(dāng)眾講話與語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用

第一章 說(shuō)話主體應(yīng)用藝術(shù)

第二章 講話聲音藝術(shù)應(yīng)用

第三章 講話態(tài)勢(shì)藝術(shù)應(yīng)用

第四章 修辭藝術(shù)應(yīng)用

第五章 邏輯思辨藝術(shù)應(yīng)用

第六章 講話風(fēng)格藝術(shù)應(yīng)用

第六篇 領(lǐng)導(dǎo)講話精選與名人講話素材

第一章 領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講辭精選

第二章 當(dāng)眾講話成功范例

第三章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用熟語(yǔ)素材

第四章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用典故素材

第五章 領(lǐng)導(dǎo)講話常用數(shù)據(jù)素材附錄 名人演講稿范例

全國(guó)貨到付款，滿300元免運(yùn)費(fèi)。

第二篇：演講口才：當(dāng)眾講話聲音與肢體控制

演講口才：當(dāng)眾講話聲音與肢體控制

作者：樊榮強(qiáng)

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人要向外界傳達(dá)完整的信息，他的內(nèi)容只占7%，聲音占38%，而剩下55%的信息卻要通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)。

這個(gè)數(shù)字也許有些夸張，與我們?nèi)粘５慕?jīng)驗(yàn)有所不同，我們通常都會(huì)認(rèn)為內(nèi)容是最重要的。但它并不是否定內(nèi)容的重要性，而是強(qiáng)調(diào)了聲音與肢體語(yǔ)言，作為內(nèi)容的傳播媒介的地位。它也充分說(shuō)明了一個(gè)觀點(diǎn)：怎么講永遠(yuǎn)都比講什么重要。

一、語(yǔ)感的建立與養(yǎng)成

口頭語(yǔ)言需要表現(xiàn)力，需要傳達(dá)感情，需要體現(xiàn)個(gè)性。當(dāng)眾講話絕不是簡(jiǎn)單地把書(shū)面文字照本宣科，更不是如同電腦發(fā)聲。你的思想與情感必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)與語(yǔ)速來(lái)增加講話的感染力。只要重視并運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫的變化，即使抽象的、枯燥的內(nèi)容也能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，抓住聽(tīng)眾。否則，再好的內(nèi)容，也都會(huì)讓聽(tīng)眾昏昏欲睡甚至反感。

1、節(jié)奏與張力

講話要有節(jié)奏與張力。講話自然流利，沒(méi)有或很少有磕絆的話，就可以制造出一種節(jié)奏感和韻律感。任何時(shí)候，任何場(chǎng)合講話，你都不能永遠(yuǎn)是一樣的音量、一樣的調(diào)子、一樣的語(yǔ)氣、一樣的語(yǔ)速，那樣就不會(huì)有節(jié)奏與張力。

怎樣才能讓講話流利自然，充滿節(jié)奏與張力呢？你必須做到：

（1）熟悉話題

不熟悉的話題，大多數(shù)的人講起來(lái)都不會(huì)流利。只有當(dāng)我們的思維順暢，不發(fā)生任何遲疑的情況時(shí)，要說(shuō)的話才能自動(dòng)地來(lái)到嘴邊。因此，平時(shí)豐富的積累和臨場(chǎng)前充分的準(zhǔn)備，可以增加自己的信心，從而增加講話的流利程度。

同時(shí)，熟悉的話題可以使講話者的整個(gè)身心都被激活，迅速地將自己以往的知識(shí)與信息儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生無(wú)法預(yù)知的靈感，達(dá)到比較完美的發(fā)揮。

（2）聲音洪亮

當(dāng)眾講話時(shí)聲音一定要洪亮和適度，過(guò)大過(guò)小，都會(huì)影響講話的效果。聲音的大小根據(jù)會(huì)場(chǎng)的大小和人員的多少而定，具體標(biāo)準(zhǔn)是讓坐在每個(gè)位置上的聽(tīng)眾都清楚地聽(tīng)清你講的每句話，并且耳感舒適。既不要過(guò)高，也不要過(guò)低。過(guò)高容易失去自然和親切感，過(guò)低會(huì)使會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)混亂。大聲講話，有以下幾個(gè)好處：

1）保證會(huì)場(chǎng)內(nèi)的人都能夠聽(tīng)得見(jiàn)，如果太多的人聽(tīng)不清你的聲音，不僅可能制造會(huì)場(chǎng)秩序的混亂，更是浪費(fèi)了你精彩的講話；

2）可以表現(xiàn)出你的激情，你會(huì)有熱血沸騰的感覺(jué)；

3）當(dāng)你面對(duì)聽(tīng)眾開(kāi)始發(fā)抖時(shí)，大聲講話可以讓你變得不那么害怕，增加你的自信或掩蓋你的自卑。

要記住，切忌像蚊子一樣嗡嗡地講話，那種沒(méi)有自信的自言自語(yǔ)式講話，因?yàn)槁?tīng)不到你的聲音，聽(tīng)眾只能以拋棄你，以交頭接耳、打電話、打瞌睡等等來(lái)回應(yīng)你。那種情況下，你會(huì)更加緊張、害怕，不知道如何面對(duì)聽(tīng)眾，如何往下講。

（3）避免磕絆

磕磕碰碰地講話一般是因?yàn)橐韵略颍?1）急性子人，但口舌不夠利索；

2）話題不熟，準(zhǔn)備不充分，思路跟不上； 3）抗環(huán)境干擾能力差，思路容易被打斷；

4）詞匯量不足或記憶不準(zhǔn)，常常找不到合適的詞來(lái)表達(dá)； 5）缺乏信心，講話習(xí)慣性猶疑。

有的人一遇到不熟悉的話題，講起來(lái)就磕磕碰碰；但是有的人雖然對(duì)話題不太熟悉，他也能夠比較流利地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，只是在開(kāi)始的時(shí)候，語(yǔ)速稍顯緩慢一點(diǎn)而已。

其實(shí)當(dāng)眾講話經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人，一遇話題不熟或者環(huán)境不適，心里就緊張，說(shuō)話就磕絆，斷斷續(xù)續(xù)的，甚至結(jié)巴。如果他調(diào)整好自己的心緒，然后不緊不慢地、一字一句地把話講清楚，也不會(huì)出現(xiàn)磕絆的狀況。記住，你越是著急，就越會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的狀況。放慢語(yǔ)速，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。

（4）準(zhǔn)確發(fā)音 發(fā)音含糊、口齒不清也是一種說(shuō)話猶豫的表現(xiàn)。有的人由于對(duì)自己所講的內(nèi)容不夠自信，猶豫之際，就會(huì)將詞匯的發(fā)音忽略，進(jìn)一步更是忽略了整個(gè)聲音的表現(xiàn)力問(wèn)題。由于他專注于思索，聽(tīng)眾則會(huì)聽(tīng)到一些不完整的詞語(yǔ)、含混的句子，雖然講話人自己以為他已經(jīng)把自己心里所想到的東西講出來(lái)了。

（5）充滿熱情

人們激動(dòng)的時(shí)候，聲音變高，語(yǔ)速變快，而語(yǔ)速也相應(yīng)地變得流利。因此，當(dāng)眾講話時(shí)，你一定要用自己的熱情去感染聽(tīng)眾，要大聲地講話，低沉的聲音不可能讓聽(tīng)眾感受到你的激情。而激情會(huì)讓你的講話靈感迸發(fā)，自然天成，傳達(dá)更多語(yǔ)言之外的內(nèi)容，增加你講話的張力。

（6）快講練習(xí)

快速講話首先是一種練習(xí)，而不是讓你經(jīng)常性地在公眾場(chǎng)合快速講話?？熘v練習(xí)可以提高你講話的流利程度。當(dāng)你快速講話時(shí)，你的心理便能逐步養(yǎng)成一種快速反應(yīng)的習(xí)慣，因?yàn)樗季S活動(dòng)其實(shí)也是一種內(nèi)在語(yǔ)言活動(dòng)。就像讀書(shū)一樣，如果你習(xí)慣性快讀，你的思維也將反應(yīng)快得多；如果你習(xí)慣性慢讀，你的思維也維慢一些，雖然可能更嚴(yán)謹(jǐn)些。

（7）朗誦練習(xí)

其實(shí)太多的成年人，普遍缺乏良好的語(yǔ)感，做不到字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、流暢自然。主要的原因在于兩方面：一是我們只在小學(xué)才“讀書(shū)”，而上中學(xué)之后，都變成了“看書(shū)”，由此導(dǎo)致我們的口腔肌肉，對(duì)文字缺乏敏感性，不能做到意到口到、脫出而出；另一方面，即使我們小學(xué)的時(shí)候是“讀書(shū)”，但也沒(méi)有注意

“讀書(shū)”的方法與技巧，絕大多數(shù)人都是以一種拖聲懶洋的語(yǔ)調(diào)讀書(shū)。

我最喜歡的詩(shī)人之一是艾青，他的詩(shī)歌《光的贊歌》我尤為喜愛(ài)。在20來(lái)歲的時(shí)候，我將這首近300行的詩(shī)歌朗誦了超過(guò)100遍，每次都放開(kāi)嗓門(mén)、激情飽滿地進(jìn)行，每一行每一句，都嘗試用不同的方式去朗誦，而且還用錄音機(jī)配上音樂(lè)，弄成配樂(lè)詩(shī)朗誦。也許正是因?yàn)檫@種打發(fā)青春憂郁的消遺，才讓我具備了比較好的語(yǔ)感。

因此，朗誦是一種練習(xí)語(yǔ)音的重要方法，可以讓我們擁有良好的語(yǔ)感。建議大家每天讀報(bào)紙、讀書(shū)、讀雜志10分鐘，任何的文章都可以拿起就讀，注意胸腔發(fā)音，熱情飽滿，聲音洪亮，把平淡的文章也讀出感情。

附：朗誦練習(xí)材料

以下兩段詩(shī)歌，試著每首詩(shī)朗誦30遍以上，看看你的語(yǔ)感有啥改觀。其中《光的贊歌》最好能找到全文朗誦。

葉挺詩(shī)歌：《囚歌》

為人／進(jìn)出的門(mén)／緊鎖著，為狗／爬出的洞／敞開(kāi)著，一個(gè)聲音／高叫著：

——爬出來(lái)吧，給你自由。

我／渴望／自由，但我／深深地知道——

人的身軀／怎能／從狗洞里爬出。

我希望／有一天，地下的烈火，將我／連這活棺材／一齊燒掉，我／應(yīng)該／在烈火與熱血中／得到永生！

艾青詩(shī)歌：《光的贊歌》（片斷）

一

每個(gè)人的一生

不論聰明還是愚蠢 不論幸福還是不幸 只要他一離開(kāi)母體

就睜著眼睛追求光明

世界要是沒(méi)有光 等于人沒(méi)有眼睛 航海的沒(méi)有羅盤(pán) 打槍的沒(méi)有準(zhǔn)星 不知道路邊有毒蛇 不知道前面有陷阱

世界要是沒(méi)有光

也就沒(méi)有揚(yáng)花飛絮的春天 也就沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的夏天 也就沒(méi)有金果滿園的秋天 也就沒(méi)有大雪紛飛的冬天

世界要是沒(méi)有光

看不見(jiàn)奔騰不息的江河 看不見(jiàn)連綿千里的森林 看不見(jiàn)容易激動(dòng)的大海 看不見(jiàn)象老人似的雪山

要是我們什么也看不見(jiàn) 我們對(duì)世界還有什么留戀

二

只是因?yàn)橛辛斯?我們的大千世界 才顯得絢麗多彩 人間也顯得可愛(ài)

光給我們以智慧 光給我們以想象 光給我們以熱情

光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象

那些殿堂多么雄偉 里面更是金碧輝煌 那些感人肺腑的詩(shī)篇 誰(shuí)讀了能不熱淚盈眶

那些最高明的雕刻家 使冰冷的大理石有了體溫 那些最出色的畫(huà)家

描出了色授神與的眼睛

比風(fēng)更輕的舞蹈 珍珠般圓潤(rùn)的歌聲 火的熱情、水晶的堅(jiān)貞 藝術(shù)離開(kāi)光就沒(méi)有生命

山野的篝火是美的 港灣的燈塔是美的 夏夜的繁星是美的 慶祝勝利的焰火是美的 一切的美都和光在一起

作者簡(jiǎn)介：樊榮強(qiáng)，中國(guó)企業(yè)家演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)，重慶經(jīng)理人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)中心首席語(yǔ)商導(dǎo)師，出版《20天練成脫稿講話》《當(dāng)眾講話是門(mén)技術(shù)活》《魔力演講法則》《珠江三角洲批判》《順德制造》等書(shū)

第三篇：演講、致詞、當(dāng)眾講話的區(qū)別

演講、致詞、當(dāng)眾講話的區(qū)別

致辭是“在舉行某種儀式或會(huì)議時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼的話”。演講是“就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理發(fā)表見(jiàn)解”。當(dāng)眾講話也叫演講但它尤其強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)眾明白、理解為目的。它們都是在某些場(chǎng)合或集會(huì)、會(huì)議上發(fā)表講話的形式幾乎囊括所有的口頭表達(dá)。

一、區(qū)別

演講的應(yīng)用范圍較寬泛而致辭多用于某種儀式中其次是目的不同致辭一般是為了迎來(lái)送往賀喜、吊表等言辭要符合具體的情境而演講則更具有說(shuō)服性、鼓動(dòng)性從形式上看致辭一般都簡(jiǎn)明精要而演講則多是長(zhǎng)篇大論。正因?yàn)橛羞@樣一些區(qū)別所以聞一多的《最后一次講演》不能稱為致辭而“元旦致辭”、“新年獻(xiàn)辭”之類(lèi)不能稱之為“演講”。

因?yàn)橹罗o具有“禮儀性”或“儀式化”的特點(diǎn)所以要特別注意措辭得體。開(kāi)頭的“呼語(yǔ)”稱“先生”“小姐”與稱“同志”不同稱“同志”與稱“朋友”不同稱“來(lái)賓”與稱“佳賓”不同稱“佳賓”與稱“貴賓”又有不同等等。在致辭的整個(gè)過(guò)程中都要注意人物的身份不能偏離說(shuō)話的對(duì)象。措詞造句要考慮與具體情境相合情感該熱烈的能“熱”起來(lái)該悲傷的也要有悲傷的表示就是風(fēng)格的雅、俗、莊、諧也都要適當(dāng)。

致辭可以看作是演講的一種特定形式具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性在各種重大的慶典、外交、紀(jì)念活動(dòng)中運(yùn)用較多常見(jiàn)的種類(lèi)有賀辭、祝辭、歡迎辭、新年獻(xiàn)詞、悼詞、開(kāi)幕辭、閉幕辭等。致辭受場(chǎng)合、事件的限制比較大一般不宜太長(zhǎng)還要講求文辭不能過(guò)于口語(yǔ)化。當(dāng)然有些“致辭”超出了某種儀式本身的約束上升到議論說(shuō)明更為廣泛的問(wèn)題就兼具了“演講”的特點(diǎn)一般稱之為“當(dāng)眾講話”。

演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)闡述某一事理的活動(dòng)也叫“演說(shuō)”或“講演”。從內(nèi)容上看演講可以分為政治演講包括就職演說(shuō)、施政演說(shuō)、競(jìng)選演說(shuō)等、教育演講包括學(xué)術(shù)講座、知識(shí)講座等、宗教演講經(jīng)濟(jì)演講、軍事演講等從演講目的上看演講有學(xué)術(shù)性的說(shuō)服性的、鼓動(dòng)性的、娛樂(lè)性的、憑吊性的從演講場(chǎng)合看有大會(huì)演講、法庭演講、課堂演講、宴會(huì)演講、街頭演講、巡回演講、廣播電視演講等。除了即興式發(fā)言一般的演講都要準(zhǔn)備講稿。根據(jù)演講的類(lèi)別講稿可以是成文成章的也可以說(shuō)提綱挈領(lǐng)的。如政府工作報(bào)告、外交部聲明、在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)上的發(fā)言、迎接貴賓的歡迎詞都要照稿宣讀以示莊重大多數(shù)演講都可以在原稿的基礎(chǔ)上即興發(fā)揮或不用講稿借助提綱進(jìn)行演講。

演講是宣傳和動(dòng)員群眾的一種手段。在重大的群眾活動(dòng)中為了某種事業(yè)的成功或某項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展人們常常用發(fā)表演講的方式去爭(zhēng)取群眾的理解激發(fā)群眾的熱情以達(dá)到宣傳和動(dòng)員的目的。

演講還是闡明理論觀點(diǎn)發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段。專家和學(xué)者在科學(xué)和理論研究領(lǐng)域取得某些進(jìn)展和成果常常用演講的形式或作專題報(bào)告或作普及性的介紹用于闡述自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和科研成就。演講又是鍛煉和培養(yǎng)口才的一種有效手段。組織不同主題的演講比賽和辯論會(huì)受到了許多人的歡迎出現(xiàn)了不少具有卓越論辯才能人。

二、聯(lián)系

致辭與演講是想、說(shuō)、寫(xiě)三位一體綜合運(yùn)用的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)。它的前提是把問(wèn)題“想清楚”基礎(chǔ)是“打好腹稿”關(guān)鍵是“現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮”。

1、認(rèn)清對(duì)象確立主旨

這里講的是針對(duì)性。演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾交流思想和感情所以必須了解聽(tīng)眾對(duì)象認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合明確演講的主旨?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛睂?duì)于演講尤為重要。

2、思路清晰節(jié)奏明快

這里講的是條理性。寫(xiě)一般文章有思路、層次、結(jié)構(gòu)的要求要作演講這一要求更為重要。講話一聽(tīng)而過(guò)如果內(nèi)容雜亂無(wú)章節(jié)奏不強(qiáng)就很難收到應(yīng)有的效果。演講的內(nèi)容

a要有頭有尾前后呼應(yīng)

b要清晰即每一個(gè)層次有棱有角虛實(shí)相間

c要起伏即有張有弛錯(cuò)落有致

d要靈活即能伸能縮可以隨時(shí)調(diào)整。

3、感情充沛、例證動(dòng)人

這里講的是鼓動(dòng)性。演講是直接訴諸人們感官的表達(dá)藝術(shù)特別需要強(qiáng)烈的感情色彩不僅要說(shuō)服人而且要感染人。這種感情的投注除了語(yǔ)言的抒情、表達(dá)時(shí)的激情更重要的是內(nèi)容的入情。演講者要闡明自己的主張不僅像寫(xiě)論說(shuō)文那樣選擇典型的事例而且要選擇生動(dòng)的事例還要考慮最佳的表達(dá)角度和方式才能達(dá)到預(yù)期的效果。

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確形象生動(dòng)

用的語(yǔ)言并不單純是口語(yǔ)。這不同于一般的談話它實(shí)際上是一種書(shū)面語(yǔ)言的口語(yǔ)化或者說(shuō)它使用的是一種規(guī)范的口語(yǔ)。因此演講對(duì)語(yǔ)言的要求就更高。它首先要求準(zhǔn)確、規(guī)范、表達(dá)無(wú)誤同時(shí)要求通俗易懂讓人明白它還要求生動(dòng)形象使聽(tīng)眾有興趣、受感染。這是基本的要求。語(yǔ)言的表達(dá)在不同的場(chǎng)合還可以有不同的要求有時(shí)是莊重典雅有時(shí)是慷慨激昂有時(shí)是詼諧幽默有時(shí)是活潑風(fēng)趣這就要求根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。

5、講究技巧、配合得當(dāng)

這里講的是臨場(chǎng)發(fā)揮的靈活性和實(shí)效性。演講不光是“講”而且要

“演”當(dāng)然“演”是配合“講”的。在這方面也需要掌握一定的技巧。如語(yǔ)調(diào)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫等變化要有序有度手勢(shì)和動(dòng)作的配合要恰到好處儀態(tài)表情要協(xié)調(diào)一下、自然得體。此外演講者對(duì)演講的場(chǎng)面要有控制的技巧和能力要能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的不同情況靈活加以掌握。

第四篇：演講口才：當(dāng)眾講話手語(yǔ)的運(yùn)用

演講口才：當(dāng)眾講話手語(yǔ)的運(yùn)用

作者：樊榮強(qiáng)

手語(yǔ)在當(dāng)眾講話過(guò)程中的運(yùn)用非常重要。通常情況下，聽(tīng)眾關(guān)注演講者的部位順序，第一是頭部，第二就是手。

（1）手語(yǔ)的重要性

聽(tīng)眾除了看你臉上的表情之外，就在盯住你的手，看你的手在干什么。如果你的手勢(shì)很少、很單調(diào)，或者不合適宜，聽(tīng)眾一定會(huì)感到失望。

手勢(shì)在不同的部位，可以傳達(dá)不同的內(nèi)容與情緒。肩部以上的動(dòng)作手勢(shì)表示理想、拼搏、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感；動(dòng)作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說(shuō)明事理；腰腹部以下的動(dòng)作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。

當(dāng)眾演講時(shí)，手勢(shì)動(dòng)作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。在莊重的場(chǎng)合，雙手盡量不要胡亂揮動(dòng)，可以雙手相握，放在身前，或者放松垂在兩側(cè)。

然而，更多的情況下，我們都需要手勢(shì)。一般而言，手都應(yīng)該在胸前活動(dòng)。為什么要在胸前活動(dòng)呢？除了內(nèi)容上多數(shù)時(shí)候我們是在敘述與說(shuō)明之外，其實(shí)，它還相當(dāng)于一種自我保護(hù)，尤其在沒(méi)有設(shè)置演講臺(tái)的情況下更是如此。如果沒(méi)有可以遮擋身體的演講臺(tái)，一個(gè)人站在講臺(tái)上，直接面對(duì)聽(tīng)眾，多數(shù)人都會(huì)感到較大的來(lái)自聽(tīng)眾的壓力，加上手上沒(méi)有拿個(gè)講稿或者麥克風(fēng)的話，更顯得手足無(wú)措。

（2）手勢(shì)的運(yùn)用的要求

1）不要背在身后或抱在胸前，這是緊張的表現(xiàn)

2）不要放入褲包，這也是緊張的表現(xiàn)，也不大尊重聽(tīng)眾 3）不要太猛，幅度不要太大，否則不協(xié)調(diào) 4）不要有不禮貌的手勢(shì)

5）不要太單調(diào)、避免一再重復(fù)同一動(dòng)作

6）不要太夸張，以免分散聽(tīng)眾聽(tīng)你演說(shuō)的注意力 7）不要不自覺(jué)地摸腦袋、鼻子、后腦勺 8）不要不自覺(jué)地彈指或重復(fù)劃動(dòng)

（3）最基本與常用的手勢(shì)

因?yàn)槭謩?shì)在演講中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢(shì)的作用，所以經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)的動(dòng)作，甚至演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)手勢(shì)，都是必需的。以下18種基本的手勢(shì)是需要練習(xí)熟練掌握的：

接納：手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請(qǐng)求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。

拒絕：手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認(rèn)、回絕、反對(duì)、不快等意思。

致意：舉起右手，手掌向前，高度與臉部齊，左右擺動(dòng)手掌。會(huì)場(chǎng)較大時(shí)，可單手高舉擺，甚至舉起雙手?jǐn)[動(dòng)，表示對(duì)聽(tīng)眾致意。

警示：舉起雙手在胸前，手掌完全張開(kāi)向外，距離胸口約20厘米，像兩個(gè)黃燈亮起，可適當(dāng)向前推一下，表示警示大家安靜、注意等。

區(qū)分：雙手手心相對(duì)，胳膊微曲，左手不動(dòng)，右手掌如切菜一般，往右邊切邊移動(dòng)，表示將事物分成若干部分或類(lèi)別。

組合：雙手手心相對(duì)，胳膊微曲，手掌向中間合攏狀，但不一定每次都合攏，表示組合、聯(lián)合、團(tuán)結(jié)之意。

延伸：雙手手心相對(duì)，胳膊微曲，左手不動(dòng)，右手往右緩慢移動(dòng)，表示時(shí)間的持續(xù)、事物發(fā)展的延伸。

指明：舉起右手，手指伸直，手掌與地垂直或稍往上翻，指往某處或某人。注意：指向某人時(shí)，不要指往頭部，而應(yīng)在頭部以下。

號(hào)召：伸出右手，高過(guò)頭部，張開(kāi)手掌由外往內(nèi)抓，表示號(hào)召之意。

否定：手心向下，胳膊微曲，手掌往右前下方，用力砍下去，表示否定、不可能之意。

鼓舞：右手握拳，高舉過(guò)右肩，用力上舉，表示鼓舞、振奮之意。

決斷：右手握拳，手臂稍曲，拳頭在胸前由上往下用力劃動(dòng)，突然停止，表示決心、決斷、信心之意。

提示：食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個(gè)話題、對(duì)象和物件時(shí)，提醒聽(tīng)眾注意時(shí)用的。

請(qǐng)求：手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請(qǐng)求、許諾或謙遜。

痛苦：手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。

激情：雙掌合抱、高舉是祈禱、感激的示意；兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。

憤怒：緊握拳頭，或高舉或揮動(dòng)，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強(qiáng)烈情感。

無(wú)奈：手心向上，胳膊彎曲，雙掌攤開(kāi)，同時(shí)聳肩，表示無(wú)奈、尷尬、失落。另外，描繪物品時(shí)的一些手勢(shì)，包括說(shuō)明物品的大小、高低、長(zhǎng)寬、厚薄、遠(yuǎn)近等等，以及一些常見(jiàn)的10種手勢(shì)也需加以練習(xí)達(dá)到熟練：

豎大拇指：表示贊同、肯定 抱拳拱手：表示拜托、包涵 胸前劃十字：上帝保佑 雙手合十：祈禱，希望

摸心：表示自省、祝福，或者哀悼 拍掌：表示認(rèn)同，肯定，開(kāi)心 掰指頭或伸手指：表示列舉

OK：拇指和食指構(gòu)成環(huán)形，其他三指伸直，表示完成、認(rèn)可 T字手勢(shì)：表示停止

V字手勢(shì)：食指與中指組成V字，表示勝利（Victory的首字母）

作者簡(jiǎn)介：樊榮強(qiáng)，中國(guó)企業(yè)家演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)，重慶經(jīng)理人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)中心首席語(yǔ)商導(dǎo)師，出版《20天練成脫稿講話》《當(dāng)眾講話是門(mén)技術(shù)活》《魔力演講法則》《珠江三角洲批判》《順德制造》等書(shū)

第五篇：演講口才：當(dāng)眾講話正確的發(fā)聲

演講口才：當(dāng)眾講話正確的發(fā)聲

作者：樊榮強(qiáng)

在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。

正確的發(fā)音姿勢(shì)是，全身要松弛，不要松懈，而是外松內(nèi)緊，注意使聲音共鳴保持準(zhǔn)確位置，行腔運(yùn)氣保持長(zhǎng)久穩(wěn)定，不是僅把力量用在喉嚨處，而是全身都在運(yùn)動(dòng)。發(fā)聲的各個(gè)器官都能有機(jī)配合，形成口、鼻、胸三腔的強(qiáng)烈共鳴。如果你發(fā)音正確，用一只手放在胸口，會(huì)感覺(jué)胸口的震動(dòng)，沒(méi)有震動(dòng)證明不正確。

一般人由于沒(méi)有練好發(fā)音，講不了多久，嗓子就發(fā)干、沙啞，講話非常吃力。因此，要講好話，也必須練好聲音。練聲的方法分練氣與練聲兩個(gè)步驟：

（1）練氣

練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。

吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量吸進(jìn)更多的氣。

呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。因?yàn)樵谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。

你可以每天到室外做練習(xí)，做深呼吸，天長(zhǎng)日久定會(huì)見(jiàn)效。

另外，如果你的發(fā)音底氣不足，可以采用這種練氣法：收腹、吸氣、挺胸、提肩，雙手在胸前由上往下?lián)]動(dòng)，不要換氣，嘴里持續(xù)發(fā)出“哈，哈，哈??”聲，每天1分鐘，堅(jiān)持一個(gè)月。

（2）練聲

人類(lèi)語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，聲音是通過(guò)氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出，然后通過(guò)共鳴器放大出來(lái)的。聲音有三個(gè)共鳴器：口腔、鼻腔和胸腔。聲音的洪亮、圓潤(rùn)、厚重與否與它們的協(xié)調(diào)運(yùn)用有著直接的聯(lián)系。

一般人平時(shí)講話發(fā)音時(shí)，由于不需要太大聲，所以只是用口腔這一個(gè)共鳴器。如果你大聲講話時(shí)，只在喉嚨上使勁，只用口腔，根本就沒(méi)有用上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器，那么肯定聲音單薄，音色較差。

鼻腔音與胸腔音是值得好好練習(xí)的。聲帶活動(dòng)開(kāi)了之后，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動(dòng)一下嚼肌也即面皮，讓嚼肌運(yùn)動(dòng)起來(lái)輕松自如。

練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫。而練習(xí)胸腔音的方法則可以用吊嗓子的方法，即深呼吸，抬肩，慢慢舉起雙手，逐步上揮，分四個(gè)音階，嘴里由低到高發(fā)出“啊”或“嘿”聲。

3、停頓、重音與語(yǔ)速

抑揚(yáng)頓挫是我們所有人講話都希望達(dá)到的一種聲音效果，能夠這做到這一點(diǎn)，不僅聽(tīng)眾不會(huì)疲憊，而且能夠更好地表達(dá)你講話內(nèi)容的思想、情感與韻味。

（1）停頓的作用

停頓被絕大多數(shù)人所忽略。停頓跟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的關(guān)系，但并不完全受其控制。如何停頓？何時(shí)停頓？停頓長(zhǎng)短？都要根據(jù)內(nèi)容、情感或者表達(dá)的需要而定。恰當(dāng)?shù)耐ｎD，有以下主要的好處：

1）保證語(yǔ)意清晰明確，不會(huì)讓聽(tīng)眾誤會(huì)； 2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，引起注意，加深印象；

3）體現(xiàn)思考與判斷，給聽(tīng)眾領(lǐng)悟與記憶提供時(shí)間； 4）造成意境，令人回味想像； 5）維持會(huì)場(chǎng)秩序。

你要細(xì)心地體會(huì)上述幾點(diǎn)好處。只有在你能夠把停頓這一技巧恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候才能顯現(xiàn)出來(lái)。一般使用停頓的地方如下：

1）段落、意群和句子之間； 2）一個(gè)問(wèn)號(hào)或一串問(wèn)號(hào)之后； 3）概括句、強(qiáng)調(diào)句或詞之后； 4）數(shù)字序號(hào)之后；

5）明顯的邏輯轉(zhuǎn)折之后。

每一次講話，你都應(yīng)找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，至少有一次長(zhǎng)時(shí)間停頓，也就是沉默。記住，沉默是吸引聽(tīng)眾注意力的最佳方法，它有助于提高你的講話分量。

（2）重音的運(yùn)用

重音是一種講話者用來(lái)表達(dá)意思、態(tài)度、感情的一種語(yǔ)音手段，是講話過(guò)程中對(duì)某些關(guān)鍵詞語(yǔ)加重語(yǔ)氣給予突出的現(xiàn)象，適當(dāng)運(yùn)用重音有助于更好地表達(dá)情感與態(tài)度。有時(shí)，同樣一句話用不同的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出來(lái)，可以表示說(shuō)話人不同的意圖、情感與態(tài)度。

重音分為語(yǔ)法重音與強(qiáng)調(diào)重音。語(yǔ)法重音主要是顯示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的，比如：但是??，也許??，不過(guò)??，因此??，仍然??，等等，這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，有時(shí)如果采用重音表達(dá)，則能夠有效地體現(xiàn)你所要表達(dá)的核心思想。

強(qiáng)調(diào)重音主要用來(lái)強(qiáng)調(diào)你所要表達(dá)的某種特殊感情，表露你的喜好與厭惡、接受與拒絕、選擇與拋棄、歡悅與悲傷，等等。對(duì)于強(qiáng)調(diào)重音，一定要選擇好關(guān)鍵詞，同時(shí)體現(xiàn)相應(yīng)的感情色彩。

重音的表現(xiàn)有三種方法：

1）調(diào)整音高與力度，將你所選定的重音詞，用比其前后的詞語(yǔ)都較高的音量發(fā)出來(lái)；

2）用低沉加拖長(zhǎng)的方式發(fā)聲； 3）用短促有力的聲音表達(dá)。為了讓重音更明顯，三種方法通常都還可以在重音詞語(yǔ)之后，配合相應(yīng)的停頓。

反復(fù)朗誦以下這句話，按不同的重音，細(xì)心體會(huì)不同的感覺(jué)。

千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！

千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！千萬(wàn)不要讓自己的人生輸在嘴上！

（3）快慢的掌握

語(yǔ)速包括兩個(gè)方面的意思：一方面是指整體講話的速度感；一是指在一次講話之中，根據(jù)所講內(nèi)容而配合的快與慢的速度變化。

語(yǔ)速是表達(dá)思想感情的重要手段。速度快，會(huì)使人感到急促、緊張、熱情；速度慢，會(huì)讓人感到安閑、平靜、沉悶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)速的變化，并結(jié)合其他的語(yǔ)言技巧，可以渲染場(chǎng)景，烘托氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

整體語(yǔ)速的掌握，通常來(lái)講，在當(dāng)眾講話的場(chǎng)合，以較慢的速度為宜，大約平均每分鐘講150-200個(gè)字。語(yǔ)速稍慢，不僅顯示出你對(duì)語(yǔ)速的控制，而且也是滿足聽(tīng)眾的需要。

首先，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足、害怕當(dāng)眾講話的人來(lái)講，一般都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快的問(wèn)題。所謂過(guò)快，就是指講話人由于緊張而不能控制語(yǔ)速，往往出現(xiàn)越講越快的情形，進(jìn)一步增加緊張感。慢速講話不僅可以避免緊張感，而且可以避免思路跟不上的痕跡。

其次，對(duì)聽(tīng)眾的接受能力與限度而言，也不能講得太快。一般情況下，人的聽(tīng)力反應(yīng)也以150-200個(gè)字為最佳。而且對(duì)不同的聽(tīng)眾來(lái)講，還會(huì)因?yàn)橹R(shí)水平、理解能力、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、注意力、偏好等因素，他們只能接受大致的意思，記住你幾句關(guān)鍵的話語(yǔ)。因此，你千萬(wàn)不要認(rèn)為，你講快一些，聽(tīng)眾就會(huì)聽(tīng)得多些、記得多些。事實(shí)上，聽(tīng)眾就像一個(gè)小口徑的瓶口，你不論怎么灌，它就只能接受那一點(diǎn)點(diǎn)。

當(dāng)然，整體語(yǔ)速也根據(jù)講話人的年齡、身份、性格有相應(yīng)的配合，這個(gè)大家可以自己去體會(huì)。

講話速度的變化，與講話目的、表達(dá)內(nèi)容、環(huán)境氣氛、心境情緒有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，從內(nèi)容、情緒來(lái)講，可以按下面的原則掌握語(yǔ)速及變化：

1）說(shuō)明敘述時(shí)，語(yǔ)速稍快； 2）抒情議論時(shí)，語(yǔ)速稍慢； 3）緊張熱烈時(shí)，語(yǔ)速較快； 4）莊重悲痛時(shí)，語(yǔ)速較慢。

（4）升降的運(yùn)用

語(yǔ)調(diào)的高低抑揚(yáng)變化，同樣的話語(yǔ)，就會(huì)表現(xiàn)出不同的意思。升降貫穿于整個(gè)語(yǔ)句，主要體現(xiàn)在句子的末尾。一般分為升調(diào)、平調(diào)與降調(diào)。通常的表現(xiàn)方法如下：

1）反問(wèn)、疑問(wèn)、驚訝、呼喚與號(hào)召時(shí)，使用升調(diào)； 2）肯定、懇求、祈禱、感嘆與祝愿時(shí)，使用降調(diào)；

3）敘述、說(shuō)明、解釋、冷淡、莊重與嚴(yán)肅時(shí)，使用平調(diào)。

4、克服不好的習(xí)慣

每個(gè)人的講話都會(huì)有一些長(zhǎng)期養(yǎng)成的不好的習(xí)慣，由于你沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的訓(xùn)練，可能一直沒(méi)有特別的感覺(jué)。以下是一些常見(jiàn)的缺陷，我們可以對(duì)照檢查，然

而加以糾正。

（1）無(wú)意義的雜音、鼻音

有的人喜歡用明顯的鼻音講話，也有的喜歡用鼻子發(fā)出一種嗤嗤聲，也有人習(xí)慣在講話時(shí)用輕輕的咳嗽來(lái)清嗓子。

（2）語(yǔ)調(diào)矯揉造作

女性講話聲音太媚太軟，男性講話太女性化；講話時(shí)打官腔，假正經(jīng)，不真誠(chéng)，拿腔拿調(diào)。這些都是必須糾正的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。

（3）過(guò)多方言、外來(lái)語(yǔ)

也許是普通話不流利，也許是故意，但無(wú)論如何，你都要想到，聽(tīng)眾真的明白了你的意思嗎？

（4）不堪入耳的粗語(yǔ)

有人在生活中比較隨意，與某些群體的人交道打得多，粗話也用得很自然。但在當(dāng)眾講話場(chǎng)合，這是要避免的，尤其是比較正式莊重的場(chǎng)合。

（5）習(xí)慣贅語(yǔ) 如“這就是說(shuō)”、“等于說(shuō)”、“反正”、“然后”等連接詞；如“嗯”、“呃”、“這個(gè)”等句子前綴詞；如“對(duì)不對(duì)”、“是吧”、“懂了吧”、“知不知道”等不禮貌的確認(rèn)詞。這些都需要克服掉。

（6）吞吞吐吐

千萬(wàn)不要把句子分成幾個(gè)不正確的段來(lái)講，也不要去做不必要的重復(fù)。堅(jiān)持朗讀文章，一定可以克服說(shuō)話結(jié)巴、猶豫的毛病。

作者簡(jiǎn)介：樊榮強(qiáng)，中國(guó)企業(yè)家演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)，重慶經(jīng)理人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)中心首席語(yǔ)商導(dǎo)師，出版《20天練成脫稿講話》《當(dāng)眾講話是門(mén)技術(shù)活》《魔力演講法則》《珠江三角洲批判》《順德制造》等書(shū)