第一篇：英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查表

英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查表

以下項目是調(diào)查你的英語學(xué)習(xí)策略使用情況，共48項，請你判斷這些項目與你的實際情況的符合程度。每項后面有1——5五個數(shù)，分別表示“1完全不符合”、“2通常不符合”、“3有時符合”、“4通常符合” “5完全符合”等五種。請你劃出其中一種。

1． 我總是根據(jù)需要進行預(yù)習(xí)123452.在學(xué)習(xí)中我集中注意力12345

3． 學(xué)習(xí)中我積極思考123454.在學(xué)習(xí)中我善于記要點12345

5． 學(xué)習(xí)中我善于利用圖畫等非語言信息理解主題12345

6． 對所學(xué)習(xí)內(nèi)容主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納12345

7．我注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并運用規(guī)律舉一反三12345

8．使用英語時，我能意識到錯誤并進行適當(dāng)糾正12345

9．必要時我借助母語知識理解英語12345

10．我注意通過音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)12345

11．我經(jīng)常使用工具書12345

12．我注意利用記憶規(guī)律提高記憶效果

13．我借助聯(lián)想把相關(guān)的知識聯(lián)系起來

14．我經(jīng)常利用推理、歸納等手段分析和解決問題

15．我經(jīng)常借助情景和上下文猜測詞義

16我經(jīng)常借助圖表等非語言信息進行理解和表達

17．我有明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)

18．我經(jīng)常制訂英語學(xué)習(xí)計劃

19．我注意了解自己在學(xué)習(xí)英語中的進步與不

20-我積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法

21．我經(jīng)常與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會

22．我積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動

23．我盡量通過多種渠道學(xué)習(xí)英語

24．我善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語的機會

25．學(xué)習(xí)中遇到困難時我積極尋求幫助

26．我經(jīng)常評價自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法

27．我有意識地培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

28．我對英語和英語學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度

29．我逐步樹立學(xué)習(xí)英語的信心

30．在英語學(xué)習(xí)中我努力克服害羞和焦慮心理

31．在學(xué)習(xí)中我經(jīng)常鼓勵別人

32．我注意理解和照顧他人的情感

33．我注意調(diào)整英語學(xué)習(xí)中的情緒

34．在交際中我注意表達自己的情感

35．在英語學(xué)習(xí)中，我樂于向同學(xué)提供幫助

36．在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中我積極用英語與他人交流

37．我注意把握用英語交際的機會

38．在交際中，我注意力集中在意思的表達上

39．在交際中，我經(jīng)常借助手勢、表情等進行表達

40．交際中遇到困難時，我能有效地尋求幫助

41．在交際中我注意中外交際習(xí)俗的差異

42．在交際中，我能克服語言障礙，維持交際

43．我用反復(fù)多邊的方法來幾單詞。

44．幾單詞時，我會想到同詞根的詞。

45．記單詞時，我會聯(lián)想到有關(guān)的同義詞或反義詞。

46．我背誦課文。

47．我記憶課文中出現(xiàn)的生字和短語

48．課外，我反復(fù)朗讀課文。

49．聽英語時，我用中文記憶所聽的內(nèi)容。

50．我能控制自己的情感*********************123123123123 45 45 45 45 45454545 ************45

第二篇：英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表

初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷

一、性別：（）男（）女

二、年級：（）七年級（）八年級（）九年級

三、英語成績：（）很好（）一般（）差

1、你喜歡學(xué)英語嗎？為什么？

（）非常喜歡（）喜歡（）一般（）不喜歡

原因：

2、你學(xué)習(xí)英語的主要動力是什么？

（）個人興趣愛好（）考學(xué)需要（）社會就業(yè)需要（）家長老師意志

3、你認為影響你英語學(xué)習(xí)興趣的主要原因是什么？

（）個人原因（）教師原因（）課程內(nèi)容本身（）設(shè)備環(huán)境

4、你認為現(xiàn)在初中英語教學(xué)主要存在什么問題？

（）教師水平有限（）學(xué)生自身問題（比如基礎(chǔ)差，興趣低等）

（）教學(xué)模式呆板（）教學(xué)與實踐脫離

5、你認為哪些措施可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣？

（）使用多媒體等教學(xué)手段（）開展英語課外活動

（）教師多鼓勵幫助（）強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性

6、你喜歡老師用什么方式上課？

（）主要用英語（）主要用漢語（）中英結(jié)合7、你認為初中英語教學(xué)中什么環(huán)節(jié)最重要？

（）單詞和句型運用（）語法（）聽說能力（）閱讀和寫作能力

8、在學(xué)英語中，你遇到的主要困難是什么？

（）聽力（）口語（）語法（）閱讀（）寫作

9、你經(jīng)常以什么樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)？

（）課前預(yù)習(xí)（）課堂認真聽講（）課后認真復(fù)習(xí)（）自學(xué)

10、你會主動尋找機會學(xué)習(xí)英語嗎（如：收聽、收看英語節(jié)目，自覺做英語課外習(xí)題等）？（）經(jīng)常（）有時候（）很少（）從不

11、對學(xué)英語中出現(xiàn)的錯誤，你會怎樣對待？

（）積累起來，經(jīng)常復(fù)習(xí)（）創(chuàng)造環(huán)境，有意識運用（）忽視不理

12、學(xué)習(xí)中遇到困難，你會怎樣？

（）主動請教老師（）請教同學(xué)

（）自己查有關(guān)資料和參考書（）不請教任何人，不會就不會

13、日常生活中你是否積極主動說英語？

（）不好意思，不說（）大膽地說，不顧忌（）別人說才說

14、你認為在英語學(xué)習(xí)過程中，你有什么好的學(xué)習(xí)方法或經(jīng)驗

注：

1、請各位同學(xué)在以上自己選擇的（）內(nèi)打“√”。

2、本次調(diào)查采用無記名投票，不需寫姓名。

第三篇：英語學(xué)習(xí)策略

Task 1

0.Maybe the article will talk about where the water come from?

1.I think the sea water may be come from the earth.3.Why the temperature of the earth is high?

4.This is the definition of the water.6.Using the predication and the calculation of the scientist to explain it.9.Another possibility is that water comes from the planet.13.Set an example to ensure where the planet wanders.15.Put emphasis on that it has been researched.18.They amazingly found there was water in the rock.19.Scientists are still making experiments.Task 2

0.I don?t know the meaning of the word ?plateau?.1.Tell us the background.3.Talk about the “l(fā)earning plateau”.4.The speed in the reduction of errors has been improved.7.They didn?t make progress.8.How they will do to improve it?

10.They tried to climb again and made steady progress.12.the places to find the plateaus.14.Learning is going on though there id no manifest effects.

第四篇：英語學(xué)習(xí)策略

對英語的思考

一、我對英語的認識英語（English）作為世界通用語言，是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。并且，由于上兩個世紀(jì)英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先，使得英語成為一種國際語言。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，英語的傳播速度也越來越快，英語在全世界也越來越普及。

二、我對英語學(xué)習(xí)方法的看法

每一個中學(xué)生都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實際學(xué)習(xí)過程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽講，等等。其實，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因為，它們過于籠統(tǒng)。一個基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。事實表明，很多英語學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。那就是學(xué)習(xí)策略的問題了。

我覺得學(xué)習(xí)英語不單單只是背幾個單詞、學(xué)一點語法、會些句型就好了，當(dāng)然，更重要的是還要學(xué)好發(fā)音、聽力。這樣，才能把英語用出去，而不是單純地應(yīng)付考試。而英語學(xué)習(xí)，還必須了解英語的歷史、人文、藝術(shù)等很多方面，這樣，才能更好地把英語學(xué)好，在現(xiàn)實生活中才能對英語應(yīng)用自如。

Rubin和Thompson對好的第二語言學(xué)習(xí)者的概括描述如下：

好的語言學(xué)習(xí)者適應(yīng)能力強、有創(chuàng)造性、獨立自主。他們注意分析各種方法，有意識地尋找更適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便更輕松地獲取知識。他們敢于嘗試各種方法學(xué)習(xí)語言，會創(chuàng)造機會在課堂內(nèi)外實踐和練習(xí)使用第二語言。用相應(yīng)策略理解自己聽不懂的詞匯，用聲音和聯(lián)想方法回憶學(xué)過的詞。不怕犯錯誤，理解在錯誤中學(xué)習(xí)的道理。善于借助母語學(xué)習(xí)第二語言，通過上下文、背景知識和語言知識，通過推測來幫助理解。用約定俗成的模塊和語言組塊（成語、慣用語、語錄等）來表達。學(xué)習(xí)溝通的策略（解釋、手勢、詢問和人溝通），并學(xué)會了在不同的情景下用不同的方式說、寫、讀。

每一個學(xué)習(xí)者都有不同的學(xué)習(xí)目的，同一個學(xué)習(xí)者在不同的學(xué)習(xí)階段也有不同的學(xué)習(xí)目的。英語學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)習(xí)英語時，每個學(xué)習(xí)者首先應(yīng)該問自己這樣一個問 題:我為什么要學(xué)習(xí)英語?對這個問題的回答直接影響學(xué)習(xí)者對英語學(xué)習(xí)的重視程度和對英語學(xué)習(xí)策略的運用。

談到英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生總認為太枯燥無味，英語學(xué)習(xí)的目的無非是為了翻譯句子、閱讀文章、通過各種升學(xué)考試。誠然，沒有足夠的英語知識儲備，就無法順利通過現(xiàn)行的各類考試。但如果認為學(xué)英語僅僅是為了考試，必然會導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的被動性。從長遠看，對整個英語學(xué)習(xí)會產(chǎn)生消極的影響。而英語學(xué)習(xí)要的不僅僅是勤奮，還需要學(xué)習(xí)英語的技巧，方法。

好的學(xué)習(xí)者不是方法的擁有者，而是會使用方法的人，會使用方法才是好的學(xué)習(xí)者的特征。

Hymes(1972)在談到外語學(xué)習(xí)時指出，外語學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)交際能力，而學(xué)習(xí)者所要具備的交際能力至少包括以下四個方面，即語法能力、社會文化能力、語篇能 力和策略能力。

另外，學(xué)習(xí)英語必須要培養(yǎng)好興趣，要記住學(xué)英語必須積極主動而非被動。

三、英語學(xué)習(xí)中我遇到的困難

“語言是人類所特有的，用來達意思，交流思想的手段，是一種特有的社會現(xiàn)象，由語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)??”而英語這門語言的學(xué)習(xí)，必然而然地，也需要這些的鞏固。因此，我在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難主要是：

1、口語

由于口語是不需要考試的，所以從剛開始上英語的時候，無論是老師還是我們學(xué)生，都把學(xué)好口語這一本來至關(guān)重要的內(nèi)容排除在學(xué)好英語的前提外了。而學(xué)校也向來不重 視口語的教育，認為學(xué)好語法，把考試考好才是最值得重視的事情。

由于一直不把口語當(dāng)回事，加上開始學(xué)英語的時候大家都不重視。于是我的口語很差，有時候連很連貫地把一篇英語短文讀完，都會感覺到很困難。有同學(xué)還曾經(jīng)嘲笑我：讀 篇英語作文跟打機關(guān)槍似的。為此，我很自卑，一直努力想把口語練好。

2、聽力 口語能力差導(dǎo)致了我的聽力水平一直處于低谷。不能很好地掌握音標(biāo)，因此，有時候即使聽出了單詞，還是無法準(zhǔn)確地把單詞給拼寫出來，造成每次我的英語聽力都很差，就像這次高考，英語聽力就拉了我英語總成績的后腿。

3、單詞和閱讀

單詞老是記不住，一開始記單詞，腦袋就變成一堆漿糊了。沒有正確的方法來記憶單詞。由于沒有很好的記單詞的方法，我的單詞老是記了就忘。今天全都記得了，明天就忘了一半了，后天就只剩幾個了，大后天就全都忘了。所以每次做閱讀的時候總是有一大堆的單詞不認識，句子就看不懂……

4、語法、翻譯和寫作

對于語法，我一直都是很有信心的，高中的時候把學(xué)英語的所有精力全都放到了語法的上面。但是，學(xué)習(xí)了語法，卻不能輕松自如地用到翻譯和寫作上，一到考試，就慌了陣腳，這樣，就不能把一篇平時明明可以寫的很好的作文給寫好了，而且，一到考試，就把所有學(xué)的都忘了一干二凈了還會在最簡單的句子上犯錯誤。這個就是我在語法、翻譯和句子上的困擾了。

四、對于以上困難所要實行的英語學(xué)習(xí)策略

通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時所說的“學(xué)習(xí)方法”。老師總是告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法，否則，你們會做很多的無用功。”這樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實際體驗；重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)策略是行動、體驗、適應(yīng)、矯正、鞏固、發(fā)展的過程。

教育科學(xué)的研究者們從20世紀(jì)60年代末就開始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問題。他們認為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，以下，是有關(guān)的英語學(xué)習(xí)策略：

1、自身的策略

A、培養(yǎng)自己對英語的興趣

興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，學(xué)好一樣?xùn)|西，最重要的是有興趣，有動力，積極主動地去學(xué)。而我所要做的,就是培養(yǎng)自己的興趣。在英語里尋找快樂。每天讀一篇新概念的文章，并努力把它背下來。抽空看看英語廣場的美文，讀讀有意思的小故事。B、制定計劃

學(xué)習(xí)英語，必須建立嚴(yán)密的計劃。規(guī)定一定的時間，一定的任務(wù)。What I want to do with it ? Now I must

Begin to learn and read English.如：想要學(xué)好聽力，那就必須要先學(xué)好單詞，而要學(xué)習(xí)單詞，必須學(xué)好語音，將語音和單詞結(jié)合起來，才能聽好聽力。那么，就得計劃好，先學(xué)語音，還是先學(xué)單詞，或者兩個一起學(xué)??

C、有選擇地使用注意力

對一件東西進行注意，那么，才能更好地把它記住。例如：看美劇的時候，注意他講的英文，然后翻譯，這樣，更有利于我們更好地將英語口語和翻譯學(xué)好。例如《后天》的中英文字幕的對應(yīng)。

D、對學(xué)習(xí)活動的自我管理、自我監(jiān)控

什么時間該讀英文，什么時間該練習(xí)寫作，什么時間該聽聽力，都應(yīng)該進行合理地安排。What do I need to do now？將自己的活動，學(xué)習(xí)時間進行管理。

E、確定和解決問題

我碰到了什么困難，對于這個困難我應(yīng)該采取什么辦法來解決? What is the difference? And how can I do to solve it ?

F、自我評估

在一定時間進行自我評價，有什么不足，什么需要改進。

2、對外界資源的利用

A、查詢和使用學(xué)習(xí)資源

充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，字典，書籍??遇到不懂的單詞，短語，語法等，及時進行解決。

B、模仿和演練

對著電影或錄音進行模仿，并努力做到將其學(xué)的惟妙惟肖。另外，可以加上一些動作和手勢，是其能被自己更好地記住。

C、在學(xué)習(xí)的當(dāng)時也進行想象

在學(xué)習(xí)這個的時候我想到了什么，這個跟什么像，我該把這個跟什么結(jié)合起來一起記憶。

D、領(lǐng)悟一定的道理

我在學(xué)習(xí)這個的時候，我還學(xué)到了什么。關(guān)于這個，具體的我要怎么做??

E、對知識進行遷移

把過去的經(jīng)驗，知識應(yīng)用到當(dāng)前。

F、筆記是很重要的要素

上課要記得摘抄筆記，筆記是對知識進行歸納、統(tǒng)一的不可或缺的工具。當(dāng)然，在記筆記的時候，還能培養(yǎng)你的摘錄、概括的能力。

當(dāng)然，記了筆記之后，還要對這個進行一定的評析，概括、濃縮。而不是單純的把知識記錄下來，然后就不去管它了。

G、一定時候進行總結(jié)

在這段時間我學(xué)會了什么，對什么我還不太清楚，學(xué)習(xí)這個我有什么優(yōu)勢？及時地進行總結(jié)能對自己的優(yōu)缺點了如指掌，并制定和改善更適合自己的學(xué)習(xí)策略。

當(dāng)然，這些策略對我們來說都很重要，我們要把這個當(dāng)做最基本的目標(biāo)，這樣，對其進行遵守，并對其突破，才能提高自己的英語水平。

一個人良好的英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)當(dāng)及早培養(yǎng)，事實上，應(yīng)當(dāng)越早越好。但是，這并不等于說，作為大學(xué)生的我們已經(jīng)無法提高學(xué)習(xí)策略水平了。我們應(yīng)當(dāng)認識到：即使是成年人，在經(jīng)過了學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練之后，也會明顯地看到效果。

以上是我對英語學(xué)習(xí)策略的一些看法，觀點。我會遵照這個實行，并努力提高自己的英語水平。

參考文獻;

《大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略》趙義泉，武英杰著吉林大學(xué)出版社（2003）

《英語學(xué)習(xí)策略》胡鄭輝著廈門大學(xué)出版社（2006）

《學(xué)習(xí)策略叢書》沈德立主編百花文藝出版社（2002）

《第二語言習(xí)得與英語學(xué)習(xí)策略》丁言仁，文秋芳主編 東南大學(xué)出版社(1999)

第五篇：英語學(xué)習(xí)策略

英語學(xué)習(xí)策略論文

外國語學(xué)院

英語102班

104731233

張貽微

英語學(xué)習(xí)策略論文

英語是世界上最廣泛使用的語言,對于中國學(xué)生來說,很多人都夢想講一口流利的英語,學(xué)好英語對將來有很大的幫助。據(jù)研究,英語學(xué)習(xí)最好是從八、九歲開始，我是從四年級開始學(xué)習(xí)的英語。然而,目前小學(xué)階段的英語教學(xué)只能屬于“印象派”,真正的英語學(xué)習(xí)還是從初一開始。很慶幸，我遇到的都是好英語老師，所以，小學(xué)三年的英語學(xué)習(xí)還是給我打下了不錯的基礎(chǔ)，使我初中高中的英語學(xué)習(xí)順風(fēng)順?biāo)?，尤其是小學(xué)學(xué)習(xí)的音標(biāo)，在英語學(xué)習(xí)中幫了我大忙。

我不是個很勤奮的孩子，但是我學(xué)習(xí)的效率還蠻高。我的語數(shù)外一直很好，數(shù)學(xué)是花了精力和時間的。但記憶中，我從來沒把英語書帶回家過，不過，我的英語成績還是在年級前十，班級前三。雖然沒在英語上花什么時間，但上課我會很認真的聽講，并且很認真的做筆記，課間我會把當(dāng)天的筆記謄在我的筆記本上，短語、語法、單詞等我都會分類標(biāo)清楚，重點和難點會用不同顏色的彩色筆特別標(biāo)注出來。老師布置的每一項作業(yè)我會很認真的在學(xué)校完成，試卷的每一道錯題我會標(biāo)注錯的原因，并徹底弄懂。所以，我沒有把書帶回家里過。

家里有個英語老師，知道學(xué)習(xí)語言的辛苦，報志愿時避開了所有的語言，但也許是天意，高考當(dāng)天的小意外使我高考失利，讓我報的志愿撞車，進了英語系，走上了學(xué)習(xí)語言的道路。進了大學(xué)，我第一次覺得，英語原來這么難學(xué)，我中學(xué)的懶辦法在大學(xué)失效了，覺得英語學(xué)習(xí)困難重重。我很喜歡看書，買了李陽老

師的書，俞敏洪老師的書，也去現(xiàn)場聽了俞敏洪老師的講座以及李陽親傳弟子的報告，他們的經(jīng)歷讓我覺得自己所謂的困難那么不值一提。大二第一學(xué)期結(jié)束后，我為了專四，報了新東方網(wǎng)校的專業(yè)四級精品班。上了課后，我發(fā)現(xiàn)我報名晚了，里面知識量之多之大，我在專四前根本學(xué)不完。雖然時間很緊迫，又做了大量的老師發(fā)的四級資料，沒有把課上完，但是，說實話，我還是受益頗多。它是視頻授課，新東方的老師講課風(fēng)趣、幽默、不拖沓、不枯燥，知識點講的很精辟，并會教一些學(xué)習(xí)英語的捷徑。下面就說說我上網(wǎng)校所學(xué)的一些考試方法：

一、聽力

1、英語能力方面：

（1）語音語調(diào)。要熟悉英語國家認識的發(fā)音規(guī)則和發(fā)音要點。

（2）詞匯積累。這是基礎(chǔ)，不僅要背常用單詞，還要知道它們的相近意思單詞，考試時選項一般不出現(xiàn)聽力的原詞，而是近義詞。

（3）語法結(jié)構(gòu)。最起碼基本語法要知道，才不會出現(xiàn)理解錯誤。

2、非語言能力

（1）背景知識。要了解英語國家認識的生活背景。多關(guān)注報紙、雜志等的國內(nèi)玩新聞事件，多看英文雜志。

（2）記憶能力。要邊聽邊記重要內(nèi)容和信息。

（3）預(yù)知能力。要聽到聽力內(nèi)容，猜測會如何出題的能力。

（4）熟悉題型。熟悉聽力考試的各種題型。

（5）良好心態(tài)。心情平靜，一個點沒聽清，就放過聽后面內(nèi)容。

二、完形填空

1、要學(xué)會尋找句子間的邏輯關(guān)系

2、提高閱讀能力，大量閱讀各類雜志、文章等

3、拓展詞匯量，找到背單詞的正確方法

4、擴大知識面，了解一般語法

5、通過練習(xí)加強

三、詞匯語法

1、語法

（1）系統(tǒng)掌握語法（2）特別注意易錯語法部分

2、詞匯

(1)多讀記單詞。記前綴后綴。

（2）注意熟詞僻意和詞的獨特含義。

四、閱讀

1、提高Reading能力。（1）擴大單詞量（2）拓寬知識面

（3）熟悉掌握閱讀方法。A.略讀B.尋讀C.細讀D.評讀a略讀了解主題及作者態(tài)度

b看題，然后尋讀。屬于瀏覽過程，找信息點。

c把信息點逐字逐句了解

2、五大題型的熟悉(1)主旨題：開頭結(jié)尾（2）猜詞：邏輯關(guān)系

（3）推論：推導(dǎo)方式（4）細節(jié)：文中尋找（5）作者態(tài)度：全文理解

3、要熟悉閱讀方法，速度和正確率一起提高

五、寫作

1、注意事項

（1）寧可些簡單正確的文章，不寫難的錯誤的文章

（2）文章多變（語言多變，語法選用）

2、寫作結(jié)構(gòu)

（1）利用模版寫，再將好句融進去，最后推敲，用詞得體，通過平時學(xué)習(xí)，修改不得體的詞

(2)準(zhǔn)備有用的材料，列提綱，平時多練習(xí)

再說說我自己對于英語學(xué)習(xí)的一些見解:

1．學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。

2．學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。

3．不要脫離上下文孤立地死記硬背。背單詞要采取零散多遍記憶法，短時多次，不能在一個詞上費太多時間。但是最好的方法還是在閱讀中記單詞，不只記住了，還知道怎么用。

4．隨時記下并背熟那些常用的句型。

5．盡可能“心譯”接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。

6．要記住那些肯定是正確無誤的東西。

7．抄錄和記憶句型與慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。

8．外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻，如讀報、聽廣播、看外語電影、收看英語電視節(jié)目、聽英文歌曲、聽外語講座、攻讀課本等和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動的英語學(xué)習(xí)方式,因為這樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶。看電影時，第一遍看沒有字幕的，多看幾遍就看懂了，邊看邊模仿發(fā)音。

9．要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。如果可能我們可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓(xùn)練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信。

10.記英語日記。高中我們班主任要求每周寫周記，因為她是英語老師，我的周記就都用英語寫的，她會就內(nèi)容進行點評，也會改出錯誤。

11.犯過的錯誤，一定要記住，不能犯第二次，要接受教訓(xùn)。

12．要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學(xué)好外語的才能。這些就是我對于英語學(xué)習(xí)的一些個人見解，但是翻譯方面我沒有什么好方法和見解，這也是我很匱乏的一個方面?？偟膩碚f，英語學(xué)習(xí)就是要膽大，多練，有信心，有耐力，有決心。無論哪一方面，練習(xí)是最基本也是最好的學(xué)習(xí)方法。