第一篇：我愛我家——“節(jié)約季”主題活動評比方案

我愛我家——“節(jié)約季”主題活動

評選方案

“成由勤儉破由奢”、“勤以養(yǎng)廉，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約一直被奉為我國的傳統(tǒng)美德，古今中外的杰出人士莫不提倡，國家主席胡錦濤也強調(diào)要將資源節(jié)約落實到每個單位家庭、每個企業(yè)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，工作生活中杜絕浪費之事人人可為，可以節(jié)約之處俯首即是，節(jié)約成本既是公司的事，也是員工的事。

一、活動目標(biāo)

認(rèn)真貫徹公司管理層提出的“節(jié)約增效”精神，強化勤儉意識，增強節(jié)約觀念，時時處處注意精打細(xì)算，千方百計壓縮控制支出，努力節(jié)約增效，建設(shè)節(jié)約型企業(yè)、節(jié)約性部門。

二、適用范圍

蒙爾特各部門、全體員工。

三、活動時間

2012年5、6月。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保成本節(jié)約活動有效開展，公司成立“成本節(jié)約活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組 長：勝總

副組長：人事行政經(jīng)理、其它各部門經(jīng)理

成員：各部門主管、副主管。

領(lǐng)導(dǎo)小組以部門為單位下設(shè)辦公室（負(fù)責(zé)日?；顒拥慕M織協(xié)調(diào)、督促檢查和宣傳報導(dǎo)工作）：

辦公室主任：各部門經(jīng)理助理、部門文員

五、實施步驟

根據(jù)統(tǒng)一部署，成本節(jié)約活動分三個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（5月上旬）

1、在企業(yè)《家園》期刊、OA、QQ等系統(tǒng)上開辟成本節(jié)約宣傳專欄；

2、設(shè)計制作節(jié)約水電、原材料、辦公用品宣傳海報、掛圖、標(biāo)語，在各宣傳區(qū)張貼；

3、開展“節(jié)約成本金點子方案” 有獎?wù)骷麄骰顒樱?/p>

4、開展全司成本節(jié)約簽名活動，使成本節(jié)約深入人心。

第二階段：組織實施階段（5月中旬、下旬）

1、節(jié)約細(xì)則與行動指引

（一）用水方面

1)各部門嚴(yán)禁出現(xiàn)長流水現(xiàn)象，用水后及時關(guān)閉水龍頭；用水時水龍頭盡量擰小，水

量夠用即可

2)禁止工作人員在部門清洗私人物品；

3)加強辦公室用水器具的檢修和管理工作，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現(xiàn)象發(fā)生；

4)提倡開小水、一水多用。

3．嚴(yán)禁使用高壓自來水沖洗車輛。

（二）用電方面

1)各部門要加強照明管理，確定專人管理，負(fù)責(zé)室內(nèi)及本區(qū)域走廊、大廳的燈光管理，充分利用自然光照，白天一般不開燈。嚴(yán)禁出現(xiàn)長明燈，下班時要隨手關(guān)燈。堅決杜絕走廊、衛(wèi)生間等區(qū)域不必要的長明燈、白晝燈；

2)嚴(yán)禁部門個人使用電爐、電熱器、暖火爐等非工作用電設(shè)備，嚴(yán)禁飲水機通天燒水；

3)夏季空調(diào)控溫不得低于攝氏26度，冬季空調(diào)控溫不得高于攝氏20度，做到無人不

開空調(diào)，空調(diào)開放時要關(guān)閉門窗，在非空調(diào)使用時段，嚴(yán)禁使用。提倡辦公室的空調(diào)晚開1小時；

4)各部門的電腦、打印機、復(fù)印機等辦公自動化設(shè)備，在較長時間不使用時要關(guān)閉總

電源，盡量減少待機耗電，盡可能即用即開，用完后及時關(guān)閉電源；

5)加強電腦管理，適當(dāng)調(diào)低電腦顯示器的亮度，不準(zhǔn)用辦公室電腦做與辦公無關(guān)的事

情；

6)下班時關(guān)閉飲水器、電腦、打印機等用點設(shè)備

（三）辦公用品方面

1)各部門要節(jié)約用紙，除申請單、公司文件、匯報材料等必須情況外，提倡紙張雙面

使用；

2)采購部在采購辦公設(shè)備時，一律購買能耗低、國家認(rèn)證的節(jié)能設(shè)備或產(chǎn)品，率先淘

汰國家明令禁止使用的高能耗設(shè)備或產(chǎn)品；

3)大力推行電子商務(wù)、無紙化辦公，盡量在電子媒介上修改文稿、通過網(wǎng)絡(luò)交換的數(shù)

據(jù)及文字資料，盡量避免用紙介質(zhì)印制；

4)打印機、復(fù)印機的墨水、墨粉用完后，要重新灌裝，再次使用；

5)電話辦公盡可能做到語言精煉準(zhǔn)確，減少通話時間；

6)開會提倡自帶茶杯，盡量減少一次性紙杯、一次性餐盒的使用；

7)愛護公司公物，物品設(shè)施輕拿輕放，避免因損壞造成維修成本增高，導(dǎo)致浪費。

（四）財務(wù)管理方面

1)加強預(yù)算控制，努力節(jié)約經(jīng)費開支。各項開支嚴(yán)格按照年初制定的部門預(yù)算指標(biāo)辦

理。對無部門預(yù)算的開支財務(wù)處一般情況不予辦理；

2)嚴(yán)格控制差旅費支出。

（四）用餐方面 1)珍惜糧食，適量定餐,避免剩餐,減少浪費；

2)不挑食、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥；

3)吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

2、在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在全體家人中廣泛開展“成本節(jié)約金點子方案”征集活動。通過這項活動鼓勵所有員工結(jié)合本崗位或本部門的實際情況，認(rèn)真查找日常管理中的漏洞、工作中的缺失，提出有針對性的改進措施，開展群眾性的創(chuàng)新節(jié)約活動。

第三階段：先進評比及表彰階段（5月下旬-6月上旬）

1、為了表彰先進、發(fā)揮典型，對節(jié)約做出貢獻的部門或個人舉行評選活動并設(shè)立相關(guān)獎項，具體如下：

(一)以部門為單位，每部門按人數(shù)比例推評出1-3名“節(jié)約之星”；

附一：《獎勵名額分布表》

(二)根據(jù)你各部門提供的“成本節(jié)約合理化方案”評比及現(xiàn)場考核結(jié)果，在全公司

范圍內(nèi)評選出一個 “節(jié)約先進團隊”/“最佳創(chuàng)意團隊1、2、3等獎”各1名。附二：“成本節(jié)約金點子方案”評比要素如下：

1)部門節(jié)約管理措施及力度；

2)合理化建議數(shù)量；

3)方案可行性；

4)方案創(chuàng)新性；

5)方案精細(xì)度

6)方案經(jīng)濟效益預(yù)期；

7)現(xiàn)場考核（實際執(zhí)行情況）。

2、人事行政部匯總一個月來的評比結(jié)果，報公司領(lǐng)導(dǎo)審批，并進行表彰和通報宣傳。具體方式如下：

(一)(二)

(三)(四)

(五)(六)對獲得“成本節(jié)約之星”的員工頒發(fā)“文化之星”獎?wù)拢?對獲得“節(jié)約先進團隊”的部門頒發(fā)“文化先進團隊”獎杯或者輪奪紅旗； 對獲得“成本節(jié)約之星”的員工在當(dāng)季績效獎上加3分； 對獲得“節(jié)約先進團隊”的部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人在當(dāng)季績效獎上加5分； 在《家園》期刊上設(shè)立專欄進行通報表揚； 以部門為單位，對獲得“成本節(jié)約之星”的員工在當(dāng)季的宣傳欄上設(shè)立專版予

以張榜宣傳；

(七)獲得“成本節(jié)約之星”的員工及“先進節(jié)約團隊”的部門負(fù)責(zé)人、主管有機會

與勝總、張總共進早餐或者晚餐；

3、實施時間：

(一)“成本節(jié)約之星”：

1)部門內(nèi)部推評時間：5月25-28日（節(jié)假日順延，下同）；

2)各部門提交及匯總時間： 5月28-31日

(二)“節(jié)約先進團隊”：

1)方案提交時間：5月25-28日

2)評選時間：6月1-5日

(三)(四)人事行政部審核及副總審批時間：6月1-5日 獎勵時間：6-7月

六、工作要求

1、開展“成本節(jié)約”活動是公司面臨新形勢、新任務(wù)做出的重要決策，是建設(shè)節(jié)約型

企業(yè)的需要。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，以身作則，動員廣大家人積極參與，切實把活動納入工作議程，加強檢查和考核，并結(jié)合實際采取具體措施認(rèn)真組織，全面推進；

2、各部門要做好節(jié)約措施落實情況及數(shù)據(jù)的詳細(xì)記錄，對于有用的方案和建議可以在全公司推廣；

3、“節(jié)約型企業(yè)”建設(shè)是一項長期性工作，不是一朝一夕的事情，要建立長效機制，常抓不懈，推動節(jié)約型企業(yè)建設(shè)深入持久。

廣州蒙爾特應(yīng)用復(fù)合材料有限公司

2012年4月20日

第二篇：《我愛我家》主題活動方案

《我愛我家》主題活動方案

高淳縣第三中學(xué)李震

一、活動名稱：我愛我家

二、活動背景：

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一”。對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，在家很多都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中缺乏對愛的共鳴和對親情的感悟。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。此外還有部分學(xué)生或為留守子女，或者生活在一個單親家庭，父母親情的撫慰對他們來說是非常必要的而又是經(jīng)常缺失的。

三、活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛；

2.鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識；

3.培養(yǎng)孩子自主，合作的能力；提升自己的審美能力；

4.結(jié)合家長會，讓學(xué)生家長參與其中，共同營造一個祥和的家庭環(huán)境。

四、活動內(nèi)容：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學(xué)生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語”、“老照片的故事”、“童年趣事”?；顒有问接校涸拕?、小報、書畫、幻燈片等?；顒訉ｎ}確立后分四個步驟進行活動的開展（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計活動、開展形式、安排實施進程，選擇活動的方式等。（2）開展活

1動。這是綜合實踐活動的實施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學(xué)習(xí)。（3）結(jié)合家長會，和家長共同交流本次活動的心得。（4）總結(jié)評價，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。以學(xué)生自我評價為主，開展討論與評價，多種評價方式并存，重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會？指導(dǎo)教師以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績，激發(fā)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

五、活動時間：2009.10～2010.5六、活動準(zhǔn)備：

主持人：

活動分組及準(zhǔn)備專題情況：

第一小組：組長芮映誠，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《我愛我家》；

第二小組：組長徐越，準(zhǔn)備內(nèi)容小報《爸媽的嘮叨語錄》，幻燈片； 第三小組：組長張杰，準(zhǔn)備內(nèi)容繪畫作品《我愛我家》

第四小組：組長曹可，準(zhǔn)備內(nèi)容話?。?/p>

第五小組：組長芮映琳，準(zhǔn)備內(nèi)容小報《爸媽的嘮叨語錄》、《老照片》第六小組：組長史仁貴，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《爸媽的嘮叨》，幻燈片；

第七小組：組長邢蘇婷，準(zhǔn)備內(nèi)容小報《母愛》

第八小組：組長梁臻浩，準(zhǔn)備內(nèi)容書畫作品《我愛我家》

七、活動過程：

1.主持人上臺點明此次匯報主題；

2.各小組上臺匯報：

3.各小組交流評價

4.教師小結(jié)

2010.5

第三篇：我愛我家主題中隊活動方案

《我愛我家》主題中隊活動方案

員村小學(xué)六（5）中隊

隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會，使少先隊員能夠感受家的溫暖，父母的愛。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學(xué)校、祖國，為祖國而讀書。

隊會形式

以小品、詩歌、歌表演、等藝術(shù)形式來突出主題。

隊會準(zhǔn)備

1.以小隊為單位排練各項節(jié)目。

2.準(zhǔn)備的器材有：錄音機、布景道具、服裝、電腦。

3.會場布置：以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。

隊會程序：

一、集合列隊,整理隊伍

二、出隊旗, 唱隊歌

三、中隊長報告開會意義

親愛的隊員朋友們：

我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動，為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動，現(xiàn)在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學(xué)為我們主持此次活動。

四、活動過程：

1、主持人甲：家是一個美麗的地方，家是溫暖的，家是幸福的。

主持人乙：家里有媽媽的關(guān)懷，有爸爸的力量。

合：我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞小組唱《可愛的家》。

我的家庭真可愛，幸福又安詳，（男聲）

無論我在哪里，都懷念我的家。當(dāng)我漫游在荒野上，凝望天邊月亮，好像天上降臨的聲音，向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。

我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（女聲）

她正站在茅屋門前，也望著月亮，可愛的家，那家門前的鮮花，我再也看不見。

（男聲）（女聲）

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

music...（男聲）（女聲）

離開家鄉(xiāng)的浪人，一切都不會懂我心，那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前。

只要讓我能回到我簡陋的家園。

（男聲）（女聲）

讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜?？蓯鄣募遥新暎ㄅ暎?/p>

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（合唱）

可愛的家，可愛的家。

2、主持人甲：隊員朋友們，你愛自己的家嗎？你能向我們介紹一下你的家嗎？（采訪二、三個隊員）

3、主持人甲：是啊，家是我們疲憊時，心中向往的那個港灣。

主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。

主持人甲：它是我們心中永遠(yuǎn)依戀的地方。

主持人乙：請欣賞配樂詩朗誦《家》

家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!

是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!

是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲：我們都有幸福的家。

主持人乙：我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們還有老師媽媽呢！

主持人乙：老師媽媽？

主持人甲：對?？戳诉@個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演：《老師－媽媽》

甲：你有幾個媽？

乙：這個問題你可問得真奇怪！這還用問嗎？誰不是一個媽媽！怎么，你還有兩個媽媽？

甲：我少說有100個媽媽！

乙：（摸甲的頭）你發(fā)燒了？

甲：你才發(fā)燒呢！

乙：（摸甲的頭）你有??？

甲：你才有病呢！

乙：要不你弱智？

甲：你才弱智呢！

乙：那你就是“癡呆癥大王”？

甲：你才是“癡呆癥大王”呢！

乙：你越說我越糊涂了，反正我就知道自己只有一個媽媽。

甲：不，你至少也有100個媽媽。

乙：誰說，我就一個親媽。

甲：你敢肯定就一個親媽？

乙：肯定！

甲：那我問你，你見了你媽叫什么？

乙：叫媽媽呀。

甲：這不就對了嗎！你叫你媽：“媽、媽”，你叫了幾個“媽”？

乙：兩個媽。

甲：看看，這不，你自己都承認(rèn)是兩個媽，不是一個媽。

乙：什么呀？誰不是喊媽叫“媽媽”？這里的“媽媽”是兩個“媽”，但不是兩個“媽”??

甲：停、停，你怎么又說是兩個媽，又說不是兩個媽，這不是自相矛盾嗎？

乙：我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字，但不是兩個媽，是一個“媽”的意思，疊音叫“媽媽”感到格外親切。

甲：好了，好了，我剛才和你玩了一個文字游戲，開玩笑。下面我和你說正經(jīng)的。你好好想一想，你有

幾個媽。

乙：我就知道自己有一個媽。

甲：你再好好想一想！

乙：想不起來。

甲：你再好好想一想！

乙：想，想，我實在想不出來了，你快告訴我吧！你說我到底有幾個媽媽？

甲：這么說吧！我有幾個媽媽，你就有幾個媽媽；你有幾個媽媽，我就有幾個媽媽；我的媽媽就是你的媽媽，你的媽媽就是我的媽媽；

乙：什么呀？你越說我越糊涂了。

甲：要不說你是個“弱智一號”呢！

乙：你快說明白點吧！

甲：我們的班主任李老師，為了我們的成長，全身心地?fù)湓诎嗌希P(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，組織開展豐

富多彩的活動，讓我們班上的每一個同學(xué)都健康、活潑、快樂地成長，你說李老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們班的陳老師，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常帶病上課。有一次，她生了重病一聲不吭，堅持

上課，暈倒在講臺上，你說，陳老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們的徐老師、林老師，經(jīng)常犧牲了自己的休息時間，為請假耽誤功課的同學(xué)補課，你說她像不像

我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：有一次，我上課發(fā)燒，李老師把我抱在懷里，一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫，當(dāng)我體溫升高時，她抱起我就向醫(yī)院跑去??（很動情地）你說她像不像我們的親媽媽？

乙：（很動情地）像親媽媽！

甲：我們的英語老師Miss劉，有一次牙疼，為了我們學(xué)好英語，忍著痛堅持上課，（學(xué)著老師的樣子，手捂著嘴，說一段英語）。你說劉老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們老師的事跡咱們?nèi)烊挂舱f不完，我們學(xué)校的各位老師都一樣，給予我們每一個同學(xué)無微不

至的關(guān)懷，（很動情地）你說他們是不是我們的親媽媽？

乙：（很動情地）是我們的親媽媽！

甲：現(xiàn)在我問你，你有幾個媽媽？

乙：李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??

甲：別數(shù)了，你就是數(shù)三天三夜也數(shù)不完。那我剛才問你有幾個媽媽，你說這個問題我問得對不對？ 乙：這么說還真對！哎，我們的老師像媽媽。

甲：哎，我問你，現(xiàn)在你知道自己有幾個媽媽了吧？

乙：我知道了，我們的老師都是我們的親媽媽。

5、主持人乙：看完剛剛表演的相聲，你們的心中有什么感受呢？請我們的小記者采訪一下觀眾。

6、主持人乙：在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛，在學(xué)校里老師也給了我們無盡的關(guān)懷。校園也是我們的家。

主持人甲：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。

合：請欣賞手語表演：讓愛進我家

7、主持人甲：我們有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人乙：我們有愛我們的老師、校長。

主持人甲：我們生長在祖國的懷抱里。

主持人乙：我們的生活是多么幸福。

主持人甲：我們的祖國多么遼闊！

主持人乙：少先隊員們多么自豪！

合：我們生活在祖國的藍(lán)天下，讓我們共同歌唱，祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱：歌唱祖國。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江;

寬廣美麗的土地,是我們可愛的家鄉(xiāng),我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng),我們團結(jié)友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強

五、中隊輔導(dǎo)員講話

六、呼號

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體隊員：時刻準(zhǔn)備著！

七、退隊旗

九、中隊長宣布以“我愛我家”為主題的中隊會到此結(jié)束！

第四篇：活動主題：我愛我家

北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)作業(yè)：

1、行動方案

2、學(xué)習(xí)體會

3、個案研究

行動方案

活動主題：我愛我家 活動理由：

學(xué)生來自不同家庭，背景不同，素質(zhì)不同。班容量大，剛?cè)雽W(xué)的孩子謙讓不夠、團結(jié)不夠，經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。有的孩子攻擊性強，常打人；有的孩子不會和小朋友一起游戲，把追跑打鬧當(dāng)作玩兒。剛開學(xué)，就有兩個孩子鬧著玩磕傷了耳朵，被傷的孩子的家長心疼自己的孩子受了委屈怪罪對方，傷人的孩子的家長心疼自己的孩子受了驚嚇不作為，老師的建議聽不進。經(jīng)調(diào)查了解，家長對孩子鬧矛盾的事觀點不一，多數(shù)家長擔(dān)心自己的孩子受到傷害，主張出現(xiàn)矛盾找老師解決，但也有人主張讓自己的孩子厲害點兒，不吃虧，還有人主張“狠很還擊，打壞了咱賠”。部分家長的不理智影響了整個集體的穩(wěn)定與團結(jié)，不利于孩子的成長，阻礙了集體的形成。

活動目的；

對每個孩子來講，初步造就一個有教養(yǎng)的形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

對整個班級來講，形成一個團結(jié)友愛的集體，增強凝聚力。

對家長來講，起到一個相互溝通的作用，提供一個換位思考的機會。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查家長想法，觀察學(xué)生行為，掌握第一手材料，了解他們做國的正面的事，說過的正面的話，并制成電腦課件。

2、請家長協(xié)助工作，教孩子講故事，如讓梨、過橋、藍(lán)樹葉等，都是互相幫助、團結(jié)友愛的事，制成課件以備播放。

3、請音樂老師教唱團結(jié)友愛的歌兒。

4、邀請部分家長參加活動。

活動過程：

主持人：我們都有兩個家，一個家小在校外，一個家大在這里。小家里有爸爸媽媽，大家里有老師和許多娃娃。我們都愛爸爸媽媽，更愛這可愛的大家，愛親愛的老師和這五十多位活潑可愛的娃娃。

1、請你猜猜他是誰。

播放課件，再現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的好事，請大家猜，猜出一人，送他一朵大紅花，戴在胸前，猜出一個家長，請他的孩子代替家長戴一朵大紅花。

2、學(xué)生化裝表演小故事，同時播放音像課件，幫助孩子進入情境，體會角色。

3、分小組比唱友愛歌，活躍氣氛，愉悅感情。

4、小組討論：怎樣做才算愛大家。請家長參與討論。

5、小組匯報，全班總結(jié)，制定班規(guī)，共同遵守。

同學(xué)相處講謙讓，有了矛盾講商量。說話要說文明話，管住手腳游戲要正當(dāng)。活動延續(xù)：輪流記班級日記：我喜歡的人，我喜歡的事。發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，記入班級日志，以備定期總結(jié)表彰。

活動效果：

準(zhǔn)備充分，活動氣氛好。家長參與，強化了教育效果又有輻射作用。學(xué)生從正面接受教育，明確了應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。活動延續(xù)，既鞏固了教育效果，又使其深化到日常生活中，對于優(yōu)化班級小環(huán)境、家校大環(huán)境作用突出。

學(xué)習(xí)體會

多年來，德育工作一直遵循明理、激情、導(dǎo)行的原則逐步實行，的確覺得有的放矢，成效明顯。但近年來，卻越來越多地感到迷惑，生活中有許多人，做了不太好的事甚至是壞事，可那人卻分明不是壞人，有時我們還很同情他們。通過參加培訓(xùn)，我明白了這里有很多屬于心理問題，心理問題要靠心理科學(xué)知識來解釋，要靠心理科學(xué)方法來疏導(dǎo)和治療，完全劃入道德范疇是錯誤的。

良好道德品質(zhì)的形成不是單靠學(xué)校的力量就可以解決的，它依靠家庭、學(xué)校、社會的共同努力，才可以取得實效，更重要的是這個大環(huán)境下的學(xué)生個體的努力，他的習(xí)慣，他的意識，他的經(jīng)驗，他的性格，他的適應(yīng)能力等，都將對他道德品質(zhì)的形成有重要影響。我們做的是育人的工作，既要有知識，又要有方法，既要學(xué)習(xí)理論，又要勤于總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能對學(xué)生中發(fā)生的事做到心中有數(shù)，處理起來有條不紊，也才能從心理上變無奈為自信。

孩子的成長環(huán)境無論是家庭，還是社會，都不是真空的、單純的——盡管有許多家長不愿意孩子知道很多不適合他們年齡的事情，但他們是冷眼看世界的單純的人，他們看到的、聽到的，都將影響到他們的意志、意識、心理狀態(tài)，何況有些成年人不自覺地把一些個人化的想法和做法滲透給了孩子，已經(jīng)影響到孩子行為上的偏頗，只不過當(dāng)成年人為達(dá)到個人目的還有所遮掩的時候，孩子會毫無顧慮的直接表現(xiàn)出來，比如，搶別人的玩具玩，卻舍不得把自己的玩具送給別人玩，比如為了引起別人對自己的關(guān)注，不顧場合地出怪聲、作怪樣，比如上課時只想自己發(fā)言，容不得別人發(fā)言等，以過去的思維，這都是品質(zhì)問題，如今卻使我們從另一個角度去看待，用心理科學(xué)去分析，采取心理疏導(dǎo)的方法，拂去心中的陰霾，解決心中的問題。

幾位教授無私地向我們傳授了大量心理科學(xué)知識，尤其是班級挫折輔導(dǎo)的理論與方法，方便我們在實際工作中有選擇地運用，真正解決實際生活中的問題，使班主任工作有更多的理論依據(jù)，有更多的操作方法，有更多機會引導(dǎo)孩子將規(guī)范變成習(xí)慣，變被愛為施愛。對今后的工作，我更有信心了。

第五篇：《我愛我家》活動方案

《我愛我家》活動方案

一、活動名稱：我愛我家

二、活動背景：

對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中沒有愛和親情。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。

三、活動內(nèi)容：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學(xué)生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有意的。

在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對爸爸媽媽有多少了解”、“我來當(dāng)一回爸爸媽媽”。

活動專題確立后分四個步驟進行活動的開展

（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計活動、開展形式、安排實施進程，選擇活動的方式等。

（2）開展活動。這是綜合實踐活動的實施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學(xué)習(xí)。

（3）在家體驗做父母，為父母做一件事

（4）總結(jié)評價，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。以學(xué)生自我評價為主，開展討論與評價，多種評價方式并存，重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會？指導(dǎo)教師以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績，激發(fā)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

四、活動時間：四個月

五、活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。2．鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識。

3．美化自己的家，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高寫作水平，使學(xué)生會用真情實感作文

六、活動準(zhǔn)備：

1、明確要求：

2、分工合作：

向?qū)W生提出活動的最終目標(biāo)：出一本以“我愛我家”為主題的展版。

為了讓每個學(xué)生在活動中都有事做，根據(jù)需要可四人為一小組進行分工：搜集資料、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對。

3、資料搜集：

每個同學(xué)可以把自己的習(xí)作、日記片段，對家的設(shè)計思路，家中的老照片及對家長的采訪記錄等。請家長幫助篩選，指點，經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學(xué)。

七、活動過程：

1、各小組制定法活動計劃

2、活動實施，分階段根據(jù)活動計劃個小組在老師的指導(dǎo)下開展活動。

3、成果展示

八、活動總結(jié)：

由小組長帶領(lǐng)，各組完成評議表。

九、活動總結(jié)

我愛我家主題活動方案

徐家小學(xué)