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      我愛我家——“節(jié)約季”主題活動評比方案

      時間:2019-05-15 05:17:57下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我愛我家——“節(jié)約季”主題活動評比方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我愛我家——“節(jié)約季”主題活動評比方案》。

      第一篇:我愛我家——“節(jié)約季”主題活動評比方案

      我愛我家——“節(jié)約季”主題活動

      評選方案

      “成由勤儉破由奢”、“勤以養(yǎng)廉,儉以養(yǎng)德”,勤儉節(jié)約一直被奉為我國的傳統(tǒng)美德,古今中外的杰出人士莫不提倡,國家主席胡錦濤也強調(diào)要將資源節(jié)約落實到每個單位家庭、每個企業(yè)。勿以惡小而為之,勿以善小而不為,工作生活中杜絕浪費之事人人可為,可以節(jié)約之處俯首即是,節(jié)約成本既是公司的事,也是員工的事。

      一、活動目標(biāo)

      認(rèn)真貫徹公司管理層提出的“節(jié)約增效”精神,強化勤儉意識,增強節(jié)約觀念,時時處處注意精打細(xì)算,千方百計壓縮控制支出,努力節(jié)約增效,建設(shè)節(jié)約型企業(yè)、節(jié)約性部門。

      二、適用范圍

      蒙爾特各部門、全體員工。

      三、活動時間

      2012年5、6月。

      四、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為確保成本節(jié)約活動有效開展,公司成立“成本節(jié)約活動領(lǐng)導(dǎo)小組”:

      組 長:勝總

      副組長:人事行政經(jīng)理、其它各部門經(jīng)理

      成員:各部門主管、副主管。

      領(lǐng)導(dǎo)小組以部門為單位下設(shè)辦公室(負(fù)責(zé)日?;顒拥慕M織協(xié)調(diào)、督促檢查和宣傳報導(dǎo)工作):

      辦公室主任:各部門經(jīng)理助理、部門文員

      五、實施步驟

      根據(jù)統(tǒng)一部署,成本節(jié)約活動分三個階段進行。

      第一階段:宣傳發(fā)動階段(5月上旬)

      1、在企業(yè)《家園》期刊、OA、QQ等系統(tǒng)上開辟成本節(jié)約宣傳專欄;

      2、設(shè)計制作節(jié)約水電、原材料、辦公用品宣傳海報、掛圖、標(biāo)語,在各宣傳區(qū)張貼;

      3、開展“節(jié)約成本金點子方案” 有獎?wù)骷麄骰顒樱?/p>

      4、開展全司成本節(jié)約簽名活動,使成本節(jié)約深入人心。

      第二階段:組織實施階段(5月中旬、下旬)

      1、節(jié)約細(xì)則與行動指引

      (一)用水方面

      1)各部門嚴(yán)禁出現(xiàn)長流水現(xiàn)象,用水后及時關(guān)閉水龍頭;用水時水龍頭盡量擰小,水

      量夠用即可

      2)禁止工作人員在部門清洗私人物品;

      3)加強辦公室用水器具的檢修和管理工作,杜絕跑冒滴漏和“長流水”現(xiàn)象發(fā)生;

      4)提倡開小水、一水多用。

      3.嚴(yán)禁使用高壓自來水沖洗車輛。

      (二)用電方面

      1)各部門要加強照明管理,確定專人管理,負(fù)責(zé)室內(nèi)及本區(qū)域走廊、大廳的燈光管理,充分利用自然光照,白天一般不開燈。嚴(yán)禁出現(xiàn)長明燈,下班時要隨手關(guān)燈。堅決杜絕走廊、衛(wèi)生間等區(qū)域不必要的長明燈、白晝燈;

      2)嚴(yán)禁部門個人使用電爐、電熱器、暖火爐等非工作用電設(shè)備,嚴(yán)禁飲水機通天燒水;

      3)夏季空調(diào)控溫不得低于攝氏26度,冬季空調(diào)控溫不得高于攝氏20度,做到無人不

      開空調(diào),空調(diào)開放時要關(guān)閉門窗,在非空調(diào)使用時段,嚴(yán)禁使用。提倡辦公室的空調(diào)晚開1小時;

      4)各部門的電腦、打印機、復(fù)印機等辦公自動化設(shè)備,在較長時間不使用時要關(guān)閉總

      電源,盡量減少待機耗電,盡可能即用即開,用完后及時關(guān)閉電源;

      5)加強電腦管理,適當(dāng)調(diào)低電腦顯示器的亮度,不準(zhǔn)用辦公室電腦做與辦公無關(guān)的事

      情;

      6)下班時關(guān)閉飲水器、電腦、打印機等用點設(shè)備

      (三)辦公用品方面

      1)各部門要節(jié)約用紙,除申請單、公司文件、匯報材料等必須情況外,提倡紙張雙面

      使用;

      2)采購部在采購辦公設(shè)備時,一律購買能耗低、國家認(rèn)證的節(jié)能設(shè)備或產(chǎn)品,率先淘

      汰國家明令禁止使用的高能耗設(shè)備或產(chǎn)品;

      3)大力推行電子商務(wù)、無紙化辦公,盡量在電子媒介上修改文稿、通過網(wǎng)絡(luò)交換的數(shù)

      據(jù)及文字資料,盡量避免用紙介質(zhì)印制;

      4)打印機、復(fù)印機的墨水、墨粉用完后,要重新灌裝,再次使用;

      5)電話辦公盡可能做到語言精煉準(zhǔn)確,減少通話時間;

      6)開會提倡自帶茶杯,盡量減少一次性紙杯、一次性餐盒的使用;

      7)愛護公司公物,物品設(shè)施輕拿輕放,避免因損壞造成維修成本增高,導(dǎo)致浪費。

      (四)財務(wù)管理方面

      1)加強預(yù)算控制,努力節(jié)約經(jīng)費開支。各項開支嚴(yán)格按照年初制定的部門預(yù)算指標(biāo)辦

      理。對無部門預(yù)算的開支財務(wù)處一般情況不予辦理;

      2)嚴(yán)格控制差旅費支出。

      (四)用餐方面 1)珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費;

      2)不挑食、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥;

      3)吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

      2、在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,在全體家人中廣泛開展“成本節(jié)約金點子方案”征集活動。通過這項活動鼓勵所有員工結(jié)合本崗位或本部門的實際情況,認(rèn)真查找日常管理中的漏洞、工作中的缺失,提出有針對性的改進措施,開展群眾性的創(chuàng)新節(jié)約活動。

      第三階段:先進評比及表彰階段(5月下旬-6月上旬)

      1、為了表彰先進、發(fā)揮典型,對節(jié)約做出貢獻的部門或個人舉行評選活動并設(shè)立相關(guān)獎項,具體如下:

      (一)以部門為單位,每部門按人數(shù)比例推評出1-3名“節(jié)約之星”;

      附一:《獎勵名額分布表》

      (二)根據(jù)你各部門提供的“成本節(jié)約合理化方案”評比及現(xiàn)場考核結(jié)果,在全公司

      范圍內(nèi)評選出一個 “節(jié)約先進團隊”/“最佳創(chuàng)意團隊1、2、3等獎”各1名。附二:“成本節(jié)約金點子方案”評比要素如下:

      1)部門節(jié)約管理措施及力度;

      2)合理化建議數(shù)量;

      3)方案可行性;

      4)方案創(chuàng)新性;

      5)方案精細(xì)度

      6)方案經(jīng)濟效益預(yù)期;

      7)現(xiàn)場考核(實際執(zhí)行情況)。

      2、人事行政部匯總一個月來的評比結(jié)果,報公司領(lǐng)導(dǎo)審批,并進行表彰和通報宣傳。具體方式如下:

      (一)(二)

      (三)(四)

      (五)(六)對獲得“成本節(jié)約之星”的員工頒發(fā)“文化之星”獎?wù)拢?對獲得“節(jié)約先進團隊”的部門頒發(fā)“文化先進團隊”獎杯或者輪奪紅旗; 對獲得“成本節(jié)約之星”的員工在當(dāng)季績效獎上加3分; 對獲得“節(jié)約先進團隊”的部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人在當(dāng)季績效獎上加5分; 在《家園》期刊上設(shè)立專欄進行通報表揚; 以部門為單位,對獲得“成本節(jié)約之星”的員工在當(dāng)季的宣傳欄上設(shè)立專版予

      以張榜宣傳;

      (七)獲得“成本節(jié)約之星”的員工及“先進節(jié)約團隊”的部門負(fù)責(zé)人、主管有機會

      與勝總、張總共進早餐或者晚餐;

      3、實施時間:

      (一)“成本節(jié)約之星”:

      1)部門內(nèi)部推評時間:5月25-28日(節(jié)假日順延,下同);

      2)各部門提交及匯總時間: 5月28-31日

      (二)“節(jié)約先進團隊”:

      1)方案提交時間:5月25-28日

      2)評選時間:6月1-5日

      (三)(四)人事行政部審核及副總審批時間:6月1-5日 獎勵時間:6-7月

      六、工作要求

      1、開展“成本節(jié)約”活動是公司面臨新形勢、新任務(wù)做出的重要決策,是建設(shè)節(jié)約型

      企業(yè)的需要。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視,以身作則,動員廣大家人積極參與,切實把活動納入工作議程,加強檢查和考核,并結(jié)合實際采取具體措施認(rèn)真組織,全面推進;

      2、各部門要做好節(jié)約措施落實情況及數(shù)據(jù)的詳細(xì)記錄,對于有用的方案和建議可以在全公司推廣;

      3、“節(jié)約型企業(yè)”建設(shè)是一項長期性工作,不是一朝一夕的事情,要建立長效機制,常抓不懈,推動節(jié)約型企業(yè)建設(shè)深入持久。

      廣州蒙爾特應(yīng)用復(fù)合材料有限公司

      2012年4月20日

      第二篇:《我愛我家》主題活動方案

      《我愛我家》主題活動方案

      高淳縣第三中學(xué)李震

      一、活動名稱:我愛我家

      二、活動背景:

      新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一”。對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說,在家很多都是飯來張口,衣來伸手,時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子,對他們的要求百依百順,導(dǎo)致很多孩子心中缺乏對愛的共鳴和對親情的感悟。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛,學(xué)會愛家長,愛同學(xué),乃至我們美麗的大家庭,喚回那失去的童真。此外還有部分學(xué)生或為留守子女,或者生活在一個單親家庭,父母親情的撫慰對他們來說是非常必要的而又是經(jīng)常缺失的。

      三、活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)孩子對親情的感悟力;喚醒孩子心中的愛;

      2.鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識;

      3.培養(yǎng)孩子自主,合作的能力;提升自己的審美能力;

      4.結(jié)合家長會,讓學(xué)生家長參與其中,共同營造一個祥和的家庭環(huán)境。

      四、活動內(nèi)容:

      現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子,小公主、小少爺自居者甚多,他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的,作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母,關(guān)心父母,甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),厭煩、不在意者甚多。借此活動,對學(xué)生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語”、“老照片的故事”、“童年趣事”?;顒有问接校涸拕?、小報、書畫、幻燈片等?;顒訉n}確立后分四個步驟進行活動的開展(1)由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題,自主設(shè)計活動方案,并在小組或全班相互交流,教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計活動、開展形式、安排實施進程,選擇活動的方式等。(2)開展活

      1動。這是綜合實踐活動的實施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學(xué)習(xí)。(3)結(jié)合家長會,和家長共同交流本次活動的心得。(4)總結(jié)評價,逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。以學(xué)生自我評價為主,開展討論與評價,多種評價方式并存,重在評價研究活動展開得如何?是否能清楚地表達(dá)感受與體會?指導(dǎo)教師以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生的發(fā)展為目的,充分肯定學(xué)生的成績,激發(fā)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

      五、活動時間:2009.10~2010.5六、活動準(zhǔn)備:

      主持人:

      活動分組及準(zhǔn)備專題情況:

      第一小組:組長芮映誠,準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《我愛我家》;

      第二小組:組長徐越,準(zhǔn)備內(nèi)容小報《爸媽的嘮叨語錄》,幻燈片; 第三小組:組長張杰,準(zhǔn)備內(nèi)容繪畫作品《我愛我家》

      第四小組:組長曹可,準(zhǔn)備內(nèi)容話?。?/p>

      第五小組:組長芮映琳,準(zhǔn)備內(nèi)容小報《爸媽的嘮叨語錄》、《老照片》第六小組:組長史仁貴,準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《爸媽的嘮叨》,幻燈片;

      第七小組:組長邢蘇婷,準(zhǔn)備內(nèi)容小報《母愛》

      第八小組:組長梁臻浩,準(zhǔn)備內(nèi)容書畫作品《我愛我家》

      七、活動過程:

      1.主持人上臺點明此次匯報主題;

      2.各小組上臺匯報:

      3.各小組交流評價

      4.教師小結(jié)

      2010.5

      第三篇:我愛我家主題中隊活動方案

      《我愛我家》主題中隊活動方案

      員村小學(xué)六(5)中隊

      隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會,使少先隊員能夠感受家的溫暖,父母的愛。除了愛自己的小家之外,還要熱愛班級、學(xué)校、祖國,為祖國而讀書。

      隊會形式

      以小品、詩歌、歌表演、等藝術(shù)形式來突出主題。

      隊會準(zhǔn)備

      1.以小隊為單位排練各項節(jié)目。

      2.準(zhǔn)備的器材有:錄音機、布景道具、服裝、電腦。

      3.會場布置:以小隊為單位,分四隊依次排開面向主席臺。

      隊會程序:

      一、集合列隊,整理隊伍

      二、出隊旗, 唱隊歌

      三、中隊長報告開會意義

      親愛的隊員朋友們:

      我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動,為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動,現(xiàn)在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學(xué)為我們主持此次活動。

      四、活動過程:

      1、主持人甲:家是一個美麗的地方,家是溫暖的,家是幸福的。

      主持人乙:家里有媽媽的關(guān)懷,有爸爸的力量。

      合:我們愛家,因為它使我們對生活充滿希望,請欣賞小組唱《可愛的家》。

      我的家庭真可愛,幸福又安詳,(男聲)

      無論我在哪里,都懷念我的家。當(dāng)我漫游在荒野上,凝望天邊月亮,好像天上降臨的聲音,向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。

      我走遍海角天涯,總想念我的家。

      (女聲)(女聲)

      她正站在茅屋門前,也望著月亮,可愛的家,那家門前的鮮花,我再也看不見。

      (男聲)(女聲)

      可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。

      music...(男聲)(女聲)

      離開家鄉(xiāng)的浪人,一切都不會懂我心,那些聽我召喚的小鳥,快飛回我跟前。

      只要讓我能回到我簡陋的家園。

      (男聲)(女聲)

      讓我重溫平靜的生活,比一切都香甜??蓯鄣募遥新暎ㄅ暎?/p>

      可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。

      (女聲)(合唱)

      可愛的家,可愛的家。

      2、主持人甲:隊員朋友們,你愛自己的家嗎?你能向我們介紹一下你的家嗎?(采訪二、三個隊員)

      3、主持人甲:是啊,家是我們疲憊時,心中向往的那個港灣。

      主持人乙:家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。

      主持人甲:它是我們心中永遠(yuǎn)依戀的地方。

      主持人乙:請欣賞配樂詩朗誦《家》

      家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!

      是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!

      是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲:我們都有幸福的家。

      主持人乙:我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

      主持人甲:我們還有老師媽媽呢!

      主持人乙:老師媽媽?

      主持人甲:對??戳诉@個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演:《老師-媽媽》

      甲:你有幾個媽?

      乙:這個問題你可問得真奇怪!這還用問嗎?誰不是一個媽媽!怎么,你還有兩個媽媽?

      甲:我少說有100個媽媽!

      乙:(摸甲的頭)你發(fā)燒了?

      甲:你才發(fā)燒呢!

      乙:(摸甲的頭)你有???

      甲:你才有病呢!

      乙:要不你弱智?

      甲:你才弱智呢!

      乙:那你就是“癡呆癥大王”?

      甲:你才是“癡呆癥大王”呢!

      乙:你越說我越糊涂了,反正我就知道自己只有一個媽媽。

      甲:不,你至少也有100個媽媽。

      乙:誰說,我就一個親媽。

      甲:你敢肯定就一個親媽?

      乙:肯定!

      甲:那我問你,你見了你媽叫什么?

      乙:叫媽媽呀。

      甲:這不就對了嗎!你叫你媽:“媽、媽”,你叫了幾個“媽”?

      乙:兩個媽。

      甲:看看,這不,你自己都承認(rèn)是兩個媽,不是一個媽。

      乙:什么呀?誰不是喊媽叫“媽媽”?這里的“媽媽”是兩個“媽”,但不是兩個“媽”??

      甲:停、停,你怎么又說是兩個媽,又說不是兩個媽,這不是自相矛盾嗎?

      乙:我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字,但不是兩個媽,是一個“媽”的意思,疊音叫“媽媽”感到格外親切。

      甲:好了,好了,我剛才和你玩了一個文字游戲,開玩笑。下面我和你說正經(jīng)的。你好好想一想,你有

      幾個媽。

      乙:我就知道自己有一個媽。

      甲:你再好好想一想!

      乙:想不起來。

      甲:你再好好想一想!

      乙:想,想,我實在想不出來了,你快告訴我吧!你說我到底有幾個媽媽?

      甲:這么說吧!我有幾個媽媽,你就有幾個媽媽;你有幾個媽媽,我就有幾個媽媽;我的媽媽就是你的媽媽,你的媽媽就是我的媽媽;

      乙:什么呀?你越說我越糊涂了。

      甲:要不說你是個“弱智一號”呢!

      乙:你快說明白點吧!

      甲:我們的班主任李老師,為了我們的成長,全身心地?fù)湓诎嗌希P(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,組織開展豐

      富多彩的活動,讓我們班上的每一個同學(xué)都健康、活潑、快樂地成長,你說李老師像不像我們的親媽媽?

      乙:像親媽媽!

      甲:我們班的陳老師,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她經(jīng)常帶病上課。有一次,她生了重病一聲不吭,堅持

      上課,暈倒在講臺上,你說,陳老師像不像我們的親媽媽?

      乙:像親媽媽!

      甲:我們的徐老師、林老師,經(jīng)常犧牲了自己的休息時間,為請假耽誤功課的同學(xué)補課,你說她像不像

      我們的親媽媽?

      乙:像親媽媽!

      甲:有一次,我上課發(fā)燒,李老師把我抱在懷里,一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫,當(dāng)我體溫升高時,她抱起我就向醫(yī)院跑去??(很動情地)你說她像不像我們的親媽媽?

      乙:(很動情地)像親媽媽!

      甲:我們的英語老師Miss劉,有一次牙疼,為了我們學(xué)好英語,忍著痛堅持上課,(學(xué)著老師的樣子,手捂著嘴,說一段英語)。你說劉老師像不像我們的親媽媽?

      乙:像親媽媽!

      甲:我們老師的事跡咱們?nèi)烊挂舱f不完,我們學(xué)校的各位老師都一樣,給予我們每一個同學(xué)無微不

      至的關(guān)懷,(很動情地)你說他們是不是我們的親媽媽?

      乙:(很動情地)是我們的親媽媽!

      甲:現(xiàn)在我問你,你有幾個媽媽?

      乙:李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??

      甲:別數(shù)了,你就是數(shù)三天三夜也數(shù)不完。那我剛才問你有幾個媽媽,你說這個問題我問得對不對? 乙:這么說還真對!哎,我們的老師像媽媽。

      甲:哎,我問你,現(xiàn)在你知道自己有幾個媽媽了吧?

      乙:我知道了,我們的老師都是我們的親媽媽。

      5、主持人乙:看完剛剛表演的相聲,你們的心中有什么感受呢?請我們的小記者采訪一下觀眾。

      6、主持人乙:在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛,在學(xué)校里老師也給了我們無盡的關(guān)懷。校園也是我們的家。

      主持人甲:我們愛我們的校園,我們愛我們的家,人人都獻出一點愛,讓愛滿校園。

      合:請欣賞手語表演:讓愛進我家

      7、主持人甲:我們有愛我們的爸爸、媽媽。

      主持人乙:我們有愛我們的老師、校長。

      主持人甲:我們生長在祖國的懷抱里。

      主持人乙:我們的生活是多么幸福。

      主持人甲:我們的祖國多么遼闊!

      主持人乙:少先隊員們多么自豪!

      合:我們生活在祖國的藍(lán)天下,讓我們共同歌唱,祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱:歌唱祖國。

      五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮;

      歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江;

      寬廣美麗的土地,是我們可愛的家鄉(xiāng),我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng),我們團結(jié)友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮;

      歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強

      五、中隊輔導(dǎo)員講話

      六、呼號

      輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

      全體隊員:時刻準(zhǔn)備著!

      七、退隊旗

      九、中隊長宣布以“我愛我家”為主題的中隊會到此結(jié)束!

      第四篇:活動主題:我愛我家

      北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)作業(yè):

      1、行動方案

      2、學(xué)習(xí)體會

      3、個案研究

      行動方案

      活動主題:我愛我家 活動理由:

      學(xué)生來自不同家庭,背景不同,素質(zhì)不同。班容量大,剛?cè)雽W(xué)的孩子謙讓不夠、團結(jié)不夠,經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。有的孩子攻擊性強,常打人;有的孩子不會和小朋友一起游戲,把追跑打鬧當(dāng)作玩兒。剛開學(xué),就有兩個孩子鬧著玩磕傷了耳朵,被傷的孩子的家長心疼自己的孩子受了委屈怪罪對方,傷人的孩子的家長心疼自己的孩子受了驚嚇不作為,老師的建議聽不進。經(jīng)調(diào)查了解,家長對孩子鬧矛盾的事觀點不一,多數(shù)家長擔(dān)心自己的孩子受到傷害,主張出現(xiàn)矛盾找老師解決,但也有人主張讓自己的孩子厲害點兒,不吃虧,還有人主張“狠很還擊,打壞了咱賠”。部分家長的不理智影響了整個集體的穩(wěn)定與團結(jié),不利于孩子的成長,阻礙了集體的形成。

      活動目的;

      對每個孩子來講,初步造就一個有教養(yǎng)的形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

      對整個班級來講,形成一個團結(jié)友愛的集體,增強凝聚力。

      對家長來講,起到一個相互溝通的作用,提供一個換位思考的機會。

      活動準(zhǔn)備:

      1、調(diào)查家長想法,觀察學(xué)生行為,掌握第一手材料,了解他們做國的正面的事,說過的正面的話,并制成電腦課件。

      2、請家長協(xié)助工作,教孩子講故事,如讓梨、過橋、藍(lán)樹葉等,都是互相幫助、團結(jié)友愛的事,制成課件以備播放。

      3、請音樂老師教唱團結(jié)友愛的歌兒。

      4、邀請部分家長參加活動。

      活動過程:

      主持人:我們都有兩個家,一個家小在校外,一個家大在這里。小家里有爸爸媽媽,大家里有老師和許多娃娃。我們都愛爸爸媽媽,更愛這可愛的大家,愛親愛的老師和這五十多位活潑可愛的娃娃。

      1、請你猜猜他是誰。

      播放課件,再現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的好事,請大家猜,猜出一人,送他一朵大紅花,戴在胸前,猜出一個家長,請他的孩子代替家長戴一朵大紅花。

      2、學(xué)生化裝表演小故事,同時播放音像課件,幫助孩子進入情境,體會角色。

      3、分小組比唱友愛歌,活躍氣氛,愉悅感情。

      4、小組討論:怎樣做才算愛大家。請家長參與討論。

      5、小組匯報,全班總結(jié),制定班規(guī),共同遵守。

      同學(xué)相處講謙讓,有了矛盾講商量。說話要說文明話,管住手腳游戲要正當(dāng)。活動延續(xù):輪流記班級日記:我喜歡的人,我喜歡的事。發(fā)現(xiàn)身邊好人好事,記入班級日志,以備定期總結(jié)表彰。

      活動效果:

      準(zhǔn)備充分,活動氣氛好。家長參與,強化了教育效果又有輻射作用。學(xué)生從正面接受教育,明確了應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。活動延續(xù),既鞏固了教育效果,又使其深化到日常生活中,對于優(yōu)化班級小環(huán)境、家校大環(huán)境作用突出。

      學(xué)習(xí)體會

      多年來,德育工作一直遵循明理、激情、導(dǎo)行的原則逐步實行,的確覺得有的放矢,成效明顯。但近年來,卻越來越多地感到迷惑,生活中有許多人,做了不太好的事甚至是壞事,可那人卻分明不是壞人,有時我們還很同情他們。通過參加培訓(xùn),我明白了這里有很多屬于心理問題,心理問題要靠心理科學(xué)知識來解釋,要靠心理科學(xué)方法來疏導(dǎo)和治療,完全劃入道德范疇是錯誤的。

      良好道德品質(zhì)的形成不是單靠學(xué)校的力量就可以解決的,它依靠家庭、學(xué)校、社會的共同努力,才可以取得實效,更重要的是這個大環(huán)境下的學(xué)生個體的努力,他的習(xí)慣,他的意識,他的經(jīng)驗,他的性格,他的適應(yīng)能力等,都將對他道德品質(zhì)的形成有重要影響。我們做的是育人的工作,既要有知識,又要有方法,既要學(xué)習(xí)理論,又要勤于總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能對學(xué)生中發(fā)生的事做到心中有數(shù),處理起來有條不紊,也才能從心理上變無奈為自信。

      孩子的成長環(huán)境無論是家庭,還是社會,都不是真空的、單純的——盡管有許多家長不愿意孩子知道很多不適合他們年齡的事情,但他們是冷眼看世界的單純的人,他們看到的、聽到的,都將影響到他們的意志、意識、心理狀態(tài),何況有些成年人不自覺地把一些個人化的想法和做法滲透給了孩子,已經(jīng)影響到孩子行為上的偏頗,只不過當(dāng)成年人為達(dá)到個人目的還有所遮掩的時候,孩子會毫無顧慮的直接表現(xiàn)出來,比如,搶別人的玩具玩,卻舍不得把自己的玩具送給別人玩,比如為了引起別人對自己的關(guān)注,不顧場合地出怪聲、作怪樣,比如上課時只想自己發(fā)言,容不得別人發(fā)言等,以過去的思維,這都是品質(zhì)問題,如今卻使我們從另一個角度去看待,用心理科學(xué)去分析,采取心理疏導(dǎo)的方法,拂去心中的陰霾,解決心中的問題。

      幾位教授無私地向我們傳授了大量心理科學(xué)知識,尤其是班級挫折輔導(dǎo)的理論與方法,方便我們在實際工作中有選擇地運用,真正解決實際生活中的問題,使班主任工作有更多的理論依據(jù),有更多的操作方法,有更多機會引導(dǎo)孩子將規(guī)范變成習(xí)慣,變被愛為施愛。對今后的工作,我更有信心了。

      第五篇:《我愛我家》活動方案

      《我愛我家》活動方案

      一、活動名稱:我愛我家

      二、活動背景:

      對于現(xiàn)在的學(xué)生來說,在家都是飯來張口,衣來伸手,時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子,對他們的要求百依百順,導(dǎo)致很多孩子心中沒有愛和親情。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛,學(xué)會愛家長,愛同學(xué),乃至我們美麗的大家庭,喚回那失去的童真。

      三、活動內(nèi)容:

      現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子,小公主、小少爺自居者甚多,他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的,作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母,關(guān)心父母,甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),厭煩、不在意者甚多。借此活動,對學(xué)生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有意的。

      在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對爸爸媽媽有多少了解”、“我來當(dāng)一回爸爸媽媽”。

      活動專題確立后分四個步驟進行活動的開展

      (1)由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題,自主設(shè)計活動方案,并在小組或全班相互交流,教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計活動、開展形式、安排實施進程,選擇活動的方式等。

      (2)開展活動。這是綜合實踐活動的實施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學(xué)習(xí)。

      (3)在家體驗做父母,為父母做一件事

      (4)總結(jié)評價,逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。以學(xué)生自我評價為主,開展討論與評價,多種評價方式并存,重在評價研究活動展開得如何?是否能清楚地表達(dá)感受與體會?指導(dǎo)教師以改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生的發(fā)展為目的,充分肯定學(xué)生的成績,激發(fā)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

      四、活動時間:四個月

      五、活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)孩子對親情的感悟力;喚醒孩子心中的愛。2.鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識。

      3.美化自己的家,提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主,合作的能力。

      4.培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,提高寫作水平,使學(xué)生會用真情實感作文

      六、活動準(zhǔn)備:

      1、明確要求:

      2、分工合作:

      向?qū)W生提出活動的最終目標(biāo):出一本以“我愛我家”為主題的展版。

      為了讓每個學(xué)生在活動中都有事做,根據(jù)需要可四人為一小組進行分工:搜集資料、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對。

      3、資料搜集:

      每個同學(xué)可以把自己的習(xí)作、日記片段,對家的設(shè)計思路,家中的老照片及對家長的采訪記錄等。請家長幫助篩選,指點,經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學(xué)。

      七、活動過程:

      1、各小組制定法活動計劃

      2、活動實施,分階段根據(jù)活動計劃個小組在老師的指導(dǎo)下開展活動。

      3、成果展示

      八、活動總結(jié):

      由小組長帶領(lǐng),各組完成評議表。

      九、活動總結(jié)

      我愛我家主題活動方案

      徐家小學(xué)

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