第一篇：“我愛我家”活動(dòng)策劃方案

“我愛我家”活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)主題：“陽(yáng)光生活行”宿舍文化節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月24日-11月4日

三、組織機(jī)構(gòu)：

“我愛我家”組委會(huì)

主任：范璐

副主任：張小勇、侯中偉、尹然

承辦單位：校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)，權(quán)益部

支持單位：校團(tuán)委、宣傳部、財(cái)務(wù)處、后勤處

四、活動(dòng)對(duì)象：北京中醫(yī)藥大學(xué)西校區(qū)全部宿舍

五、活動(dòng)背景： 宿舍文化是校園文化的重要組成部分，是在校大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，為了進(jìn)一步促進(jìn)和諧文明、青春陽(yáng)光的宿舍文化建設(shè)，為了加強(qiáng)和培養(yǎng)宿舍成員的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神，營(yíng)造一種朝氣蓬勃的宿舍文化氛圍，健全的宿舍制度，引導(dǎo)同學(xué)“自我服務(wù)，自我教育，自我管理”進(jìn)一步美化我校學(xué)生生活環(huán)境，創(chuàng)造美好生活空間，提高宿舍文化品位，同時(shí)也為了服務(wù)校園文化。經(jīng)研究決定于10月24日至11月4日校學(xué)生會(huì)權(quán)益部將面對(duì)我校西校區(qū)全體宿舍舉辦“陽(yáng)光生活行”宿舍文化節(jié)。

六、活動(dòng)目的：

豐富校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流與友誼。為營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，增強(qiáng)宿舍凝聚力，發(fā)揮各宿舍特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛、互

幫互助”的精神，使大學(xué)生能夠更加積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)我系大學(xué)生青春、陽(yáng)光的風(fēng)采。

七、資源需要： 人力資源：12人

物力資源：宣傳海報(bào)2張，宣傳單1000份，橫幅2條，照相機(jī)1部，報(bào)名表10張，簽字筆5支，小拍手3個(gè)。

八、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程：

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)宣傳、報(bào)名——2011年10月24、25日11:30-12:30

優(yōu)秀宿舍評(píng)比——2011年10月28日-11月4日

宣傳報(bào)名地點(diǎn)：舊食堂門口

3.后期工作：寫好活動(dòng)總結(jié)，并登入《身邊》報(bào)紙。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

共計(jì)：1250元

十、注意事項(xiàng):

1、所有外展活動(dòng)工作人員都11點(diǎn)到場(chǎng)。

2、10月27日23:30前，須把評(píng)比結(jié)果統(tǒng)計(jì)完畢。

校學(xué)生會(huì)權(quán)益部 2011/9/29

附件1

評(píng)分細(xì)則：

第二篇：我愛我家活動(dòng)策劃

“我愛我家”2011大學(xué)生公寓文化活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.活動(dòng)主題

我愛我的家，因?yàn)槟阄宜?/p>

2.活動(dòng)口號(hào)

默契已根深蒂固 心和力相約守護(hù)

3.活動(dòng)宗旨

展現(xiàn)學(xué)生公寓文化

二、組織機(jī)構(gòu)

1.主辦單位：學(xué)工處、校團(tuán)委

2.承辦單位：

三、活動(dòng)對(duì)象

1.北區(qū)公寓學(xué)生（接受別區(qū)報(bào)名）

四、活動(dòng)時(shí)間

1.2011年4月x日~2011年4月y日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽：以電子郵件為載體，無(wú)具體地點(diǎn)

決賽：北區(qū)食堂門口——以石亭坐落處為背景的一塊空地上

六、活動(dòng)宣傳

1.活動(dòng)前期：（1）海報(bào)、刷版宣傳——由北區(qū)執(zhí)行中心宣傳部完成。報(bào)名期間張貼3日，每日20張，每日由兩組四人負(fù)責(zé)，分別在食堂、宣傳欄張貼。生活部負(fù)責(zé)張

貼

（2）展板宣傳——提前3天放置在北區(qū)食堂門口。早上9:00之前放置，下午

6:00收。由一名生活部同學(xué)負(fù)責(zé)

（3）傳單宣傳——在初賽前3天的晚上跑宿舍征集選手并留下傳單。31、33、34、36每棟樓由三名同學(xué)負(fù)責(zé)，每人兩層樓，具體任務(wù)由部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置。

文化部負(fù)責(zé)

七、報(bào)名安排

1.報(bào)名點(diǎn)：宿管處、北區(qū)食堂門口、文化部同學(xué)跑宿舍時(shí)

2.負(fù)責(zé)人員：各部出2人

3.報(bào)名時(shí)間：活動(dòng)開始前兩天，每天中午11:30~1:00

八、活動(dòng)展開形式

1.初賽——“10行情詩(shī)比拼”（向指定電子郵箱發(fā)送宿舍原創(chuàng)“10行情詩(shī)”）

具體要求：（1）展現(xiàn)宿舍文化

（2）主題、方向自擬

（3）字?jǐn)?shù)10行以內(nèi)

（4）每個(gè)宿舍限一首，附宿舍簡(jiǎn)介及宿舍創(chuàng)意集體照一份

（5）專人評(píng)定，取前6進(jìn)入決賽

補(bǔ)充說明：（1）初賽時(shí)間限制在2天之內(nèi)

（2）評(píng)委公開

（3）評(píng)定結(jié)果在初賽結(jié)束后7天內(nèi)公布

（4）指定郵箱由文化部提供，于比賽前三天借由海報(bào)等宣傳公開，但只接

收初賽時(shí)間內(nèi)的郵件

（5）進(jìn)入決賽的選手之后由文秘部負(fù)責(zé)聯(lián)系（每個(gè)宿舍由一人分管）

2.決賽——默契考驗(yàn)

活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)食堂前得空地

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月z日晚6:30~8:30

活動(dòng)項(xiàng)目：（1）動(dòng)腦也動(dòng)手

發(fā)給每個(gè)宿舍七張折紙式樣圖以及五張卡紙，選手在7種式樣中任選5

種，折對(duì)全部5種并按照用時(shí)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，分別為30分、28分、25分、20分、15分、10分

（2）我們一起唱

給定關(guān)鍵詞，六隊(duì)都不同，例如：水果、季節(jié)、天氣等，從一隊(duì)開始依

次唱有關(guān)關(guān)鍵詞的歌曲（關(guān)鍵句即可），5秒內(nèi)接不上的視為放棄，總

共給定300秒的時(shí)間。每接上一首給10分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（1）最終根據(jù)得分決出第一、二、三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，其余三個(gè)參賽

宿舍頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

活動(dòng)載體：童年的游戲——尋找童年的記憶——折紙、畫畫與唱歌

活動(dòng)過程：（1）6:30準(zhǔn)點(diǎn)，打開聚光燈（舞臺(tái)上放置兩個(gè)固定話筒）

（2）6個(gè)宿舍依次通過自己的方式展示海選時(shí)選送的詩(shī)歌（展示不計(jì)分）—

—展示時(shí)，具體工作人員注意燈光、配樂的協(xié)調(diào)

（3）表演同學(xué)分別站成組退后，男女主持人依次從舞臺(tái)左邊上臺(tái)，進(jìn)行開

場(chǎng)說明

（4）主持人拿出一只紙飛機(jī)讓大家猜是什么東西——參賽選手若猜中，則

在限時(shí)比賽中加時(shí)15秒。然后揭示是“動(dòng)腦也動(dòng)手”的比賽規(guī)則。

（5）將折紙式樣圖分成6份（每份式樣圖都不同，但難度相似）由各個(gè)宿

舍的代表抽取。(與此同時(shí)，工作人員將6只小桌子或椅子搬上臺(tái)，以便比

賽使用)

（6）評(píng)委打分，給出成績(jī)，成績(jī)有評(píng)委上臺(tái)公布

（7）主持人將第一個(gè)游戲和童年聯(lián)系引出下個(gè)比賽。（注意之前的加時(shí)間

15秒一說)。比賽的關(guān)鍵詞由主持人在畫板上畫出具體的物體——物體要有

童趣（如：太陽(yáng)、水果、青草、小鳥一類的），然后由6組同學(xué)搶猜，先

猜出物體的一組加5分，并先開始唱。

（8）每組有一次機(jī)會(huì)請(qǐng)外援（可以是評(píng)委或者現(xiàn)場(chǎng)觀眾，不可以是主持人）

（9）

（10）主持人和參賽選手一起唱歌結(jié)尾——如《童年》、《紙飛機(jī)》等等

（11）大家合影留念

會(huì)場(chǎng)布置：（1）燈光——兩個(gè)聚光燈，分別由兩人負(fù)責(zé)。舞臺(tái)兩邊的照明燈等，由兩人

負(fù)責(zé)（由生活部同學(xué)負(fù)責(zé)）。配樂——兩人負(fù)責(zé)，最好是部長(zhǎng)。話筒——舞

臺(tái)上放置兩個(gè)固定話筒，另外準(zhǔn)備3個(gè)話筒（話筒由文秘部?jī)晌煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)）。

（2）背景朝東，地面鋪紅地毯。

背景以紅色打底，放上六個(gè)宿舍的放大的創(chuàng)新照片（幾乎占據(jù)整個(gè)背景），再附上活動(dòng)的主題和口號(hào)，周圍再用粉紅和粉藍(lán)的氣球裝飾。

舞臺(tái)兩邊直接放一些椅子，請(qǐng)宿舍的阿姨們前來觀看。

而正面可以用熒光棒組成一些字放在那里，再前面則是評(píng)委席。

九、物資準(zhǔn)備

1.宣傳材料：海報(bào)紙（元）、馬克筆（元）、膠水（元）、卡紙40張（元）

2.布置材料：背景上的幕布（元）、藍(lán)粉色氣球若干（元）

3.工具：兩個(gè)固定話筒、三個(gè)普通話筒、兩個(gè)探照燈、若干照明等、紅地毯、椅子若干、桌

子10張、熒光棒兩筒、音響兩個(gè)、筆記本一臺(tái)、圖片式樣55張左右

2011年3月13日

第三篇：我愛我家親子活動(dòng)策劃方案

“我愛我家”親子活動(dòng)策劃

策劃人：劉照晴 童若男

一、活動(dòng)目的

1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流

2、讓孩子更了解自己的家人

3、讓孩子更愛自己的家庭

二、活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：預(yù)計(jì)90分鐘

三、活動(dòng)地點(diǎn)：室內(nèi)（待定）

四、活動(dòng)流程:

（一）.輩分歌MV開場(chǎng)秀 活動(dòng)目的：活躍氣氛引入主體 參與人員：主持人，志愿者 準(zhǔn)備：頭飾，視頻（輩分歌）時(shí)間： 5分鐘左右

活動(dòng)內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

（二）、看誰(shuí)找得準(zhǔn)！

活動(dòng)目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰(shuí)，爸爸的媽媽是誰(shuí)等問題。參與人員：主持人，志愿者，孩子們 準(zhǔn)備：頭飾，PPT 時(shí)間：10分鐘左右

活動(dòng)內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰(shuí)這類問題，讓孩子們找到對(duì)應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊(duì)。找對(duì)了的小朋友會(huì)有小獎(jiǎng)品。（為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對(duì)即可。）

（三）、我們都是紅蘋果

活動(dòng)目的：讓孩子清楚自己大家庭的主要家人有哪些

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，增進(jìn)孩子和父母的情感交流 參與人員：孩子們，家長(zhǎng) 準(zhǔn)備：紅色卡紙，剪刀，筆 時(shí)間：20-30分鐘（配樂）活動(dòng)內(nèi)容：

1、讓孩子們用紅色卡紙剪出巴掌大的蘋果，在正面分別寫上自己家人的稱呼，如：爸爸

2、在背面填上對(duì)應(yīng)的姓名、年齡、生日、職業(yè)、和喜歡的事物（至少三種）。

3、在家長(zhǎng)的提示下，補(bǔ)充漏掉的家人。（至少寫5個(gè)家人）

（四）、制作我的家族樹

活動(dòng)目的：讓孩子更清楚家人之間的關(guān)系 參與人員：孩子們，家長(zhǎng)

材料：A2大的紙（事先畫好了樹的形狀），彩色筆，各色卡紙，剪刀，雙面膠 時(shí)間：20分鐘左右 活動(dòng)程序：

1.講蘋果貼在樹上，能很好體現(xiàn)家人之間的關(guān)系。2.和家長(zhǎng)一起，用各種材料來裝飾屬于自己的家族樹。

（五）、秀出你的家族樹，說出你的感受

活動(dòng)目的：讓孩子們因?yàn)榱私舛鼝圩约旱募胰耍芤宰约旱募胰藶榘?材料：無(wú)

時(shí)間：20分鐘左右 活動(dòng)程序： 1.先讓孩子們告訴家長(zhǎng)自己的體會(huì)和感受 2.然后是家長(zhǎng)也告訴寶寶們自己今天的感受 3.讓家長(zhǎng)和孩子一起上來分享自己的感受

主持人結(jié)束語(yǔ)

第四篇：《我愛我家》活動(dòng)方案

《我愛我家》活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱：我愛我家

二、活動(dòng)背景：

對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心。家長(zhǎng)們也都心疼孩子，對(duì)他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中沒有愛和親情。本次活動(dòng)旨在讓小皇帝或小公主們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛家長(zhǎng)，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。借此活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有意的。

在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”、“我為父母做件事”、“我對(duì)爸爸媽媽有多少了解”、“我來當(dāng)一回爸爸媽媽”。

活動(dòng)專題確立后分四個(gè)步驟進(jìn)行活動(dòng)的開展

（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展形式、安排實(shí)施進(jìn)程，選擇活動(dòng)的方式等。

（2）開展活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進(jìn)行專題研究性學(xué)習(xí)。

（3）在家體驗(yàn)做父母，為父母做一件事

（4）總結(jié)評(píng)價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識(shí)。以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，開展討論與評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方式并存，重在評(píng)價(jià)研究活動(dòng)展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會(huì)？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

四、活動(dòng)時(shí)間：四個(gè)月

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。2．鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

3．美化自己的家，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高寫作水平，使學(xué)生會(huì)用真情實(shí)感作文

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、明確要求：

2、分工合作：

向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本以“我愛我家”為主題的展版。

為了讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事做，根據(jù)需要可四人為一小組進(jìn)行分工：搜集資料、美工美化、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對(duì)。

3、資料搜集：

每個(gè)同學(xué)可以把自己的習(xí)作、日記片段，對(duì)家的設(shè)計(jì)思路，家中的老照片及對(duì)家長(zhǎng)的采訪記錄等。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助篩選，指點(diǎn)，經(jīng)過自己的修改潤(rùn)色后交給資料搜集的同學(xué)。

七、活動(dòng)過程：

1、各小組制定法活動(dòng)計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施，分階段根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃個(gè)小組在老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。

3、成果展示

八、活動(dòng)總結(jié)：

由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，各組完成評(píng)議表。

九、活動(dòng)總結(jié)

我愛我家主題活動(dòng)方案

徐家小學(xué)

第五篇：《我愛我家》主題活動(dòng)方案

《我愛我家》主題活動(dòng)方案

高淳縣第三中學(xué)李震

一、活動(dòng)名稱：我愛我家

二、活動(dòng)背景：

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會(huì)責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一”。對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，在家很多都是飯來張口，衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心。家長(zhǎng)們也都心疼孩子，對(duì)他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中缺乏對(duì)愛的共鳴和對(duì)親情的感悟。本次活動(dòng)旨在讓小皇帝或小公主們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛家長(zhǎng)，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。此外還有部分學(xué)生或?yàn)榱羰刈优?，或者生活在一個(gè)單親家庭，父母親情的撫慰對(duì)他們來說是非常必要的而又是經(jīng)常缺失的。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛；

2.鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)；

3.培養(yǎng)孩子自主，合作的能力；提升自己的審美能力；

4.結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，共同營(yíng)造一個(gè)祥和的家庭環(huán)境。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。借此活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語(yǔ)”、“老照片的故事”、“童年趣事”?；顒?dòng)形式有：話劇、小報(bào)、書畫、幻燈片等?；顒?dòng)專題確立后分四個(gè)步驟進(jìn)行活動(dòng)的開展（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展形式、安排實(shí)施進(jìn)程，選擇活動(dòng)的方式等。（2）開展活

1動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進(jìn)行專題研究性學(xué)習(xí)。（3）結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同交流本次活動(dòng)的心得。（4）總結(jié)評(píng)價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識(shí)。以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，開展討論與評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方式并存，重在評(píng)價(jià)研究活動(dòng)展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會(huì)？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

五、活動(dòng)時(shí)間：2009.10～2010.5六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主持人：

活動(dòng)分組及準(zhǔn)備專題情況：

第一小組：組長(zhǎng)芮映誠(chéng)，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《我愛我家》；

第二小組：組長(zhǎng)徐越，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《爸媽的嘮叨語(yǔ)錄》，幻燈片； 第三小組：組長(zhǎng)張杰，準(zhǔn)備內(nèi)容繪畫作品《我愛我家》

第四小組：組長(zhǎng)曹可，準(zhǔn)備內(nèi)容話?。?/p>

第五小組：組長(zhǎng)芮映琳，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《爸媽的嘮叨語(yǔ)錄》、《老照片》第六小組：組長(zhǎng)史仁貴，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《爸媽的嘮叨》，幻燈片；

第七小組：組長(zhǎng)邢蘇婷，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《母愛》

第八小組：組長(zhǎng)梁臻浩，準(zhǔn)備內(nèi)容書畫作品《我愛我家》

七、活動(dòng)過程：

1.主持人上臺(tái)點(diǎn)明此次匯報(bào)主題；

2.各小組上臺(tái)匯報(bào)：

3.各小組交流評(píng)價(jià)

4.教師小結(jié)

2010.5