第一篇：音樂學院10年暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎陳述稿

音樂學院2010年暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎陳述稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

根據(jù)學校團委關于開展今年暑期社會實踐的工作部署和我院“五能三臺”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，我院分團委廣泛動員、精心組織，圓滿完成了今年的暑期社會實踐活動，并產(chǎn)生了較好的社會影響?，F(xiàn)從三個方面匯報如下：

一、今年我院社會實踐的基本概況

在積極參加學?！鞍偾f工程”調(diào)研的同時，我院集中精力圍繞“延伸課堂學習內(nèi)容，提升專業(yè)實踐能力”組織開展暑期社會實踐活動。黨總支副書記鄒大勇老師親自牽頭策劃組織實踐活動，輔導員郭曉黎老師、郭暉老師和專業(yè)教師何慮教授、陳練老師親自帶隊指導社會實踐。我們組建了赴楊家小學藝術支教分隊、赴井研縣純復鄉(xiāng)藝術支教分隊、赴井研縣研經(jīng)鎮(zhèn)藝術支教分隊、赴農(nóng)村鄉(xiāng)村巡回演出分隊、赴民族地區(qū)藝術采風分隊和“樂山大眾音樂文化消費現(xiàn)狀”調(diào)查分隊等6支小分隊，并選派了部分學生參加兄弟院系組建的社會實踐分隊。08、09級學生100%參與暑期社會實踐。其中有16%的學生參與了學院統(tǒng)一組織的實踐項目。根據(jù)暑期社會實踐報告統(tǒng)計，有86%的學生參加了藝術實踐，有11.7%的學生參加了其他工作實踐（掛職鍛煉、服務員等）；有2.3%的學生參加了其他技能的學習（駕校、英語、考研）。我院的社會實踐活動受到了五通橋區(qū)和井研縣當?shù)孛襟w的高度關注，還有多則新聞報道被團省委、樂山電視臺和樂山市團委網(wǎng)站采用。

二、今年我院社會實踐的重點及亮點

在我們的藝術支教中，關愛留守兒童、慰問孤寡老人是我們不變的宗旨。今年的三支支教隊伍我們都邀請美術學院聯(lián)合組隊，真正體現(xiàn)了藝術支教到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。讓農(nóng)村的孩子們也有像城市的孩子一樣的機會了解和學習藝術，發(fā)掘他們的藝術細胞。由于報名人數(shù)過多，我們將計劃規(guī)模由50人擴展到100人，仍然未能滿足當?shù)氐男枨?。而且參加學習的孩子年齡從4歲到14歲不等，這明顯增加了我們教學組織和安全管理的難度。

我們的巡演小分隊依托各支支教隊伍開展活動。學生們深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組給當?shù)氐娜罕姳硌菸乃嚬?jié)目，教老婆婆跳廣場舞，如在純復廣場和研經(jīng)鎮(zhèn)文化站舉行的“仲夏夜之夢”晚會，受到了群眾的熱情歡迎。無論是敬老院中的眼淚還是廣場舞的歡笑，無論是田間小道的歌謠還是村子中的舞蹈，都凝聚著學生們對藝術的理解。盡管他們沒有絢麗的燈光，沒有華麗的舞臺，但卻演繹出了別樣的精彩。無論是巡回演出還是匯報演出都得到了當?shù)仡I導、家長的一致好評。

我們的采風小分隊深入到峨邊縣實地考察了彝族音樂文化。學生們聽到了純正的彝家歌曲，欣賞了別具地方特色的彝家舞蹈，收集整理了部分彝族音樂作品，深刻認識到了彝族音樂保護與發(fā)展的必要性。

對于我們的調(diào)研項目而言，小分隊成員分赴樂山市十個區(qū)縣開展了大眾音樂文化消費現(xiàn)狀的調(diào)查，現(xiàn)已撰寫出實踐調(diào)查報告，為學校和樂山市社科聯(lián)提供了較為基礎的數(shù)據(jù)和科學合理的建議。通過調(diào)查，學生們也了解了就業(yè)市場，認識到中小學對音樂教師的需求趨于飽和，但我們可以另辟就業(yè)途徑，如到藝術培訓中心、婚慶行業(yè)發(fā)展。

三、社會實踐的成果及影響

1、新簽了社會實踐基地一個。在鞏固了楊家小學和純復鄉(xiāng)兩個社會實踐基地的基礎上，我們與研經(jīng)鎮(zhèn)政府簽署了社會實踐基地協(xié)議書。這標志著我院社會實踐活動基地化建設取得了新的進展。今年三個社會實踐基地都為學生解決了住宿和伙食，純復鄉(xiāng)還為我們劃撥了5000元的社會實踐專項經(jīng)費。

2、服務了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的藝術教育和文化建設。研經(jīng)鎮(zhèn)黨委書記龍克強稱我們?yōu)檠薪?jīng)鎮(zhèn)帶去了藝術的春風。支教學生不僅為當?shù)貛チ饲啻号c活力，帶去了藝術的魅力，而且影響了家長們給予子女受藝術教育的觀念。不少去年參加過培訓的學生今年很早就到學校報名，甚至有人還將自己在其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的親戚也帶來參加學習。巡演活動更是活躍了當?shù)氐奈幕諊?，滿足了群眾近距離欣賞高雅藝術的渴望。井研縣天云鄉(xiāng)黨委書記廖苻荃主動聯(lián)系我院，希望明年能組隊到該鄉(xiāng)開展暑期社會實踐活動。

3、鍛煉和教育了學生。從9月份班級交流會和學院交流會學生們的侃侃而談，我們充分感受到了學生在暑期社會實踐活動中的收獲。支教的學生猶如組建一個學校，安全、教學、演出、與政府的協(xié)調(diào)等問題都要直接面對并作出妥善的應對。巡演的學生既感受到了農(nóng)村鄉(xiāng)民對文藝的渴求和自己的成就感，也對不同場景采用恰如其分的藝術形式和內(nèi)容有了深刻的體會。參與調(diào)研項目的學生了解了社會對音樂的需求狀況，明確了就業(yè)的方向，激發(fā)了學習的動力。

4、擴大了社會影響。金杯銀杯，不如群眾的口碑。我院學生高度的責任感和扎實的專業(yè)

技能，贏得了社會各界的普遍好評。特別是支教分隊離開實踐基地時，中小學生們哭了一場又一場也舍不得同我們的支教學生分離。純復鄉(xiāng)黨委書記龔飛也受到感染，稱這是近十年來自己第一次流淚。研經(jīng)中學吳老師說，全完沒有想到，一周的相處竟然令她13歲的女兒第一次發(fā)自肺腑地流下了感激的熱淚。我們的支教學生與娃娃及家長們相約：明年暑假我們還會再來！

沒有驚天動地的場面，沒有豪言壯語的承諾，我們就這樣執(zhí)著地堅持著，在實踐中體會人生，在實踐中收獲成長！

第二篇：暑期社會實踐優(yōu)秀組織獎申報

動科系2012暑期社會實踐活動總結

我系本著“領悟科學發(fā)展，服務社會和諧”為主題，堅持“就近方便，按需組隊，分隊串聯(lián)小型多樣，重在實效”的活動原則，堅忍不拔、精誠團結、主動出擊于各種活動。重點落實社會調(diào)研，志愿服務、環(huán)保宣傳等三大主題實踐活動。各小分隊精心策劃，組織，在崇明灜東村、東灘濕地、江蘇鹽城市、連云港市、南京東路等地開展了一系列活動，現(xiàn)總結如下：

系列活動之一：“建設環(huán)保新農(nóng)村 倡導低碳新生活”環(huán)保宣傳及社會調(diào)研活動

7月2日，我系綠色家園社團在農(nóng)村環(huán)境教育網(wǎng)的支持下，團隊16人一行來到崇明，考察東灘濕地。大家一邊觀賞著浩浩蕩蕩的東灘蘆葦蕩，一邊聆聽著環(huán)境專業(yè)的朱志玲老師關于濕地的現(xiàn)場教學。朱老師首先大致闡述了東灘濕地地理位置，講解了生物多樣性的不同含義。然后，師生們以探究性學習的模式就東灘濕地的重要性，濕地的種類、功能，以及人工濕地的建設意義等問題進行了廣泛的交流。

（圖：崇明東灘濕地-師生一起探究濕地的重要性）

隨后，考察團隊來到崇明生態(tài)村——瀛東村考察。在村史館，大學生村官為團隊介紹了瀛東村村民幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)、奮勇拼搏，通過圍墾造田，在茫?；臑┥习l(fā)展起了美麗而現(xiàn)代化新農(nóng)村的輝煌歷史。接下來，考察小組的同學每以2人為一個小組，到村民家中走訪，和村民交談，并對當?shù)卮迕耖_展了有關環(huán)保意識、環(huán)?；局R的調(diào)查問卷。

（圖：陳橋鎮(zhèn)瀛東村村官為大家介紹村史）

（圖：分組到村民家中走訪）

7月3日，考察團隊到江蘇大豐縣川東農(nóng)場進行實地考察。團隊首先觀看了川東農(nóng)場的宣傳片，對整個川東農(nóng)場大力發(fā)展的“三維”生態(tài)高效循環(huán)農(nóng)業(yè)有了初步了解；隨后在農(nóng)場田廠長的帶領下，團隊參觀了川東農(nóng)場“三維”立體循環(huán)農(nóng)業(yè)核心示范區(qū)，考察團一行對示范區(qū)中的礱糠低溫烘干處理過程、生豬養(yǎng)殖基地、生豬實時監(jiān)控、豬的糞便發(fā)酵堆肥車間，以及川東農(nóng)場循環(huán)農(nóng)業(yè)核心工程——沼氣站、沼氣發(fā)電站等農(nóng)業(yè)環(huán)保設施饒有興趣。

在實地考察過程中，老師和同學就沼氣如何收集、沼渣如何處理，如何還田施肥，如何防止沼液污染河道等問題向農(nóng)場的技術專家進行請教。

（組圖：在川東農(nóng)場考察）

當天下午，考察團隊來到國家級麋鹿保護區(qū)，導游小姐為大家詳細介紹了麋鹿的特征、生活習性、繁衍特點等。對保護區(qū)的考察增強了我們對大自然的熱愛，對保護動物，保護人類賴以生存的自然環(huán)境有了更深的認識。

7月4日，考察團來到了江蘇連云港，通過考察，隊員感受到了生態(tài)宜居的古城美景，飽覽了海天一色的大東海壯觀，進一步喚起了隊員保護環(huán)境的激情。

7月5日，在連云港，考察團召開了考察總結會議。在會上，參加活動的每一位師生暢談了自己的收獲和體會。

本次考察的四個地方，每一處考察的側重點都不同，所以給大家?guī)淼乃伎?/p>

也是多方面的。主要歸納有以下幾個方面：

1．熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，從我們身邊做起。

在東灘濕地，偶爾飛過的不知名的小鳥都能引起大家的驚呼聲，一方面說明因為還沒有到遷徙季節(jié)，鳥類比較少；另一方面說明我們這些生活在城市的孩子看到自由飛翔小鳥的機會真的很少。

東灘濕地處于我國候鳥南北遷徙的東線中部，是遷徙水鳥的重要棲息地?？疾鞏|灘，加深了我們對生物多樣性的理解，也知道目前東灘濕地面臨著的危險，也更加理解環(huán)境保護對動物，對人類的重要性。當我們在景區(qū)看到蘆葦蕩里掛著的塑料袋、塑料瓶時，大家都很憤慨。同學們紛紛表示，我們做環(huán)保宣傳，應該有所針對性的宣傳，讓更多的人了解東灘濕地對鳥類的重要性；另一方面，我們也要向政府部門宣傳環(huán)保，讓他們加強管理，強制游客養(yǎng)成良好習慣，保護環(huán)境。

2．環(huán)保宣傳要從多處著手

1）環(huán)保宣傳需要借助政府的力量。在崇明瀛東村，同學們走訪當?shù)鼐用?，發(fā)現(xiàn)他們對環(huán)保的態(tài)度比較中庸。如果是政府、領導強制要求的，他們就會執(zhí)行。從國外很多經(jīng)驗來看，在相關環(huán)保政策推行初期，政府都會出臺一些強制手段和懲罰措施來保障政策的順利實施。一旦大家都對這些手段有了畏懼心理，良好習慣逐漸養(yǎng)成，那么環(huán)保就不再是一句口號。

2）環(huán)保教育要從娃娃抓起。在走訪中，我們有幸遇到瀛東村前任老書記。他提議我們應該多面向農(nóng)村的小朋友進行環(huán)保宣傳。一來，小朋友更容易接受環(huán)保理念，二來，他們還會去監(jiān)督自己的爺爺奶奶，不要亂扔煙頭，要愛護環(huán)境。

3）宣傳環(huán)保，更要提升自身的專業(yè)能力。同學們和村民交談過程中，提及農(nóng)藥、化肥等專業(yè)知識時候，村民會有很多地方不明白，而我們的同學也對這些

專業(yè)知識掌握得不夠全面，因此很難去說服村民，達到環(huán)保宣傳的目的。這也提醒了我們，在搞環(huán)保宣傳的同時，還應該有針對性的為同學做一些相關專業(yè)培訓，提升他們的專業(yè)水平，方便他們更好地去和村民溝通，達到環(huán)保宣傳的目的。

3．循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展模式值得更好地推廣和復制

在過去，我們一直在講發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的必要性及緊迫性，也一直在探討如何解放思想，真正實現(xiàn)廢物回收利用，生產(chǎn)中采用清潔能源，減少對環(huán)境的污染等一系列問題。而在川東農(nóng)場的考察，讓我們一行人大開眼界。川東農(nóng)場大力發(fā)展“三維”立體生態(tài)高效循環(huán)農(nóng)業(yè)，把種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、微生物產(chǎn)業(yè)進行有效銜接和結合，真正實現(xiàn)了減量化投入、資源化利用、無害化處理，種養(yǎng)生態(tài)循環(huán)，人與自然和諧共處、持續(xù)共進的生態(tài)修復與保護。

在農(nóng)場里，大家感受最深的就是“循環(huán)”利用：水稻產(chǎn)生的礱糠烘干后可以作為燃料，制作成有機肥還田；而秸稈則和豬糞混合發(fā)酵后，添加發(fā)酵菌種改良土壤；而微生物添加到生豬飼料中，改善生豬體質，提高肉質；生豬的糞便、秸稈又可作為沼氣發(fā)電，余下的沼渣沼液配合一定比例也可作為飼料養(yǎng)豬、養(yǎng)魚。

川東農(nóng)場的發(fā)展模式也是借鑒了國外很多成功案例，然后結合國內(nèi)實際情況，既提高了產(chǎn)量，也降低了成本。我們考察組的同學參觀完農(nóng)場后，有的人表示，在這里，感受到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化管理方式帶給他們的震撼；有的人覺得，川東農(nóng)場的發(fā)展模式值得大力推廣，輻射周邊，帶動周邊經(jīng)濟的發(fā)展；也有人覺得，川東農(nóng)場應該不僅僅只結合三種產(chǎn)業(yè)，應該多種果樹，給鳥類提供生存的空間，而鳥類也會吃蟲，降低水稻蟲害；同時樹木能更好的改善環(huán)境，有利于可持續(xù)發(fā)展；還有人表示，在這里學習到了很多書本上沒有的知識，希望自己今后有機會把川東農(nóng)場的發(fā)展模式推廣到自己的家鄉(xiāng)，讓那里的人也能從中借鑒，在根

據(jù)當?shù)貙嶋H情況發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。

團隊本著服務大眾，宣傳環(huán)保知識與提高生活質量的宗旨深入基層，從自我做起樹立榜樣，竭力獻上自己所學知識，全方位開展宣傳活動，得到當?shù)氐娜藛T的一致好評。

系列活動之二：“奉獻與快樂同在你與我文明同行”志愿者服務活動

志愿精神始終在不斷的流傳，我們動科系承接軌道交通志愿者服務活動，既是對上海地鐵安全運營支持的實際體現(xiàn)，也是提高我們學生社會實踐能力，培養(yǎng)年輕人甘于奉獻精神的機會。

暑假期間團隊分別在2#世紀大道站、9#徐家匯站、3#宜山路站、9#松江大學城站、3#曹楊路站、9#泗涇站、1#上?；疖囌菊?、9#宜山路站等站點開展了暑期社會實踐活動。8月7日至9月2日由于軌道交通9號線洞涇站、松江大學城、松江新城站停運，在接到通知后，志愿者服務隊經(jīng)商議果斷改變原計劃，在與地鐵站協(xié)商后，8月10日軌道交通志愿者出現(xiàn)在了泗涇接駁站，由于很多人對該接駁站比較陌生，雖然天氣炎熱，人流量較大，志愿者任然堅持服務，協(xié)助地鐵站工作人員疏導乘客，快速緩解了地鐵站的交通壓力，同時為需要幫助的中外乘客伸出了援助之手。

圖 ：2012年8月10日9#泗涇接駁站特殊活動集體照

圖：受益的外國友人與志愿者合影留戀 系列活動三：“馬路天使護航” 社會調(diào)查及志愿者服務活動

本次活動秉著 “愛護公共衛(wèi)生、營造城市文明” 通過團隊對這個主題的講解與宣傳讓公眾了解環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛，提高對環(huán)衛(wèi)工人的尊重，呼吁公眾愛護

公共衛(wèi)生，自覺遵守衛(wèi)生規(guī)范，珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔，從而響應國家提高全民素質號召。引導大家遵守社會公德,愛護公共衛(wèi)生,以此來營造我們的城市文明。從而使城市衛(wèi)生更文明，使社會公德更高尚。此次活動對于每一位志愿者的觸動很大，也讓每一位志愿者對于基層工作有了進一步了解，更就像環(huán)衛(wèi)工人說的那樣：作為一名基層員工，我們有義務有責任讓我所在的城市更美好，更整潔。

在活動期間團隊深入基層了解到，上海市一般環(huán)衛(wèi)工人工資每月只有1750元，其中基本工資是1345元，津貼250元、考核75元、每天八個半鐘頭上班半個鐘頭算加班每月80元。松江區(qū)每名環(huán)衛(wèi)工人日清掃作業(yè)面積達8000平方米以上，相當于19個籃球場的總面積之和，目前就上海市而言道路的平均機掃率僅在15％左右。

環(huán)衛(wèi)工人被被譽為“馬路天使”，需要我們的關愛，城市衛(wèi)生文明也需要我們一起去努力營造。關愛馬路天使，也是關愛我們的這個城市。

認真總結心得，社會實踐順利完成，實踐成點面績喜人。

本次暑期活動發(fā)揮了我系環(huán)境專業(yè)學生的知識技能的綜合優(yōu)勢，服務于地區(qū)綠色文化生活的宣傳，內(nèi)容的詳細策劃，過程中宣傳到位，形式新穎，小組人員分工明確，確保實踐能夠有條不紊的開展，體現(xiàn)了我系學子才思敏捷和奮發(fā)積極的精神風貌。參加社會實踐的同學學習到非常多的關于環(huán)保、關于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、關于社會基層人民生活狀況等多方面的知識，活動形式豐富多彩，利用多專業(yè)綜合特點，分工明確，團結友愛，奮發(fā)奉獻，其地點涉及崇明灜東村、東灘濕地、江蘇鹽城市、連云港市、南京東路等多個地區(qū)，涉及地區(qū)之廣，影響力之大。

動物科學技術系

第三篇：音樂學院2008年暑期社會實踐實施方案

音樂學院2008年暑期社會實踐實施方案

根據(jù)山東理工大學《關于組織開展2008年大學生暑期社會實踐活動的通知》（魯理工大團發(fā)[2008]9號）文件精神，為充分推動我院暑期社會實踐活動的深入開展，結合我院實際，現(xiàn)就相關事宜要求如下：

一、活動方式

1、學院重點服務團隊

⑴ 深入駐地部隊，結合抗震救災開展主題為“頌歌獻給最可愛的人”慰問演出及志愿服務。

⑵ 深入到企業(yè)、學校、各地市（縣區(qū)）就業(yè)主管部門，以學生生源地單位成立若干個小分隊，結合當前音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀廣泛開展調(diào)研活動。

2、學生根據(jù)學校團委暑期社會實踐活動相關要求，自主選擇實踐活動題目自發(fā)組隊。

3、學生個人根據(jù)實際情況開展相應的暑期社會實踐活動。

二、活動步驟

1、動員報名（6月10號-6月16號）。

學院團總支針對申報的兩支重點服務團隊將采取學生報名和指定參加相結合的方式進行組隊。對于有意參加深入部隊慰問演出的同學，請于6月17號下午4點到學生管理科報名，報名時需提交節(jié)目名稱，所提交的節(jié)目名稱需緊扣抗震救災——頌歌獻給最可愛的人的活動主題。

此外，我院學生可根據(jù)校團委相關參考課題方向及要求，以學生會、社團、班級、團支部、宿舍為單位進行組隊，也可打破年級界限以學生生源地為單位自發(fā)組隊，組隊完成后選出各隊隊長，由隊長到學生管理科報名，具體提供活動名稱及參加人員名單。報名截止日期：6月17號下午4點。

2、組織實施（6月23號-8月29號）。根據(jù)我院組隊情況，學院組隊由團總支具體指導開展暑期社會實踐活動，學生自發(fā)組隊及學生個人社會實踐根據(jù)活動內(nèi)容及學校相關要求自行組織開展。

3、總結表彰（下學期開學后前兩周）。

⑴開學后一周內(nèi)全院同學提交個人暑期社會實踐調(diào)查報告。團總支將組織專

人進行評選，擇優(yōu)推薦參加校團委的調(diào)查報告評選。

⑵開學第一周內(nèi)由各服務隊負責人提交各隊總結材料，以及相應圖片、視頻材料。

三、活動要求

1、各服務隊根據(jù)活動相關要求，突出活動主題，制定活動計劃，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀服務團隊。尤其是2007級本科學生，要確保每位學生都能參與到社會實踐當中去，為社會實踐學分認證打好基礎。

2、加強宣傳報道力度，不斷營造良好輿論氛圍。確定王雪峰、張嬌、陳凌云為我院2008年暑期社會實踐活動宣傳聯(lián)絡員，各服務隊要及時將相關活動情況電子版材料發(fā)送到郵箱：musicshehuishijian@163.com由宣傳聯(lián)絡員及時匯總社會實踐活動信息及成果，參與校團委社會實踐簡報的編印。各服隊根據(jù)活動開展情況及時通過校內(nèi)外媒體，廣泛開展宣傳報道。

3、山東理工大學《關于組織開展2008年大學生暑期社會實踐活動的通知》可參見音樂學院網(wǎng)站首頁學工園地欄目。

4、附：山東理工大學2008年大學生暑期社會實踐參考課題方向

山東理工大學音樂學院團總支2008年6月10日

山東理工大學2008暑期社會實踐參考課題

本課題只是社會實踐的部分參考方向，并非社會實踐題目，實踐單位和個人需根據(jù)實際情況確定具體實踐題目。

一、山東省高校音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查

具體包括：近年來音樂專業(yè)畢業(yè)生社會需求情況、近年來音樂專業(yè)畢業(yè)生已落實就業(yè)崗位情況、音樂專業(yè)畢業(yè)生參加用人單位招聘的具體程序、音樂專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)素質與能力的社會需求等。

二、十七大精神學習與宣講

1、黨的十七大的主題

2、黨的十六大以來黨和國家取得的新的重大成就

3、改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗

4、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系

5、科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求

6、實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求

7、社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等方面的重大部署

三、改革開放三十周年調(diào)研

1、城市30年——**市（縣、鄉(xiāng)）城市發(fā)展狀況調(diào)查

2、新農(nóng)村30年---**村（選擇有代表性的村莊，如安徽小崗村）發(fā)展狀況調(diào)查

３、企業(yè)30年----**公司發(fā)展狀況調(diào)查

４、政府30年－－**政府（或政府職能）的３０年轉變

四、北京奧運志愿服務

１、奧運路，志愿行

２、文明禮儀、環(huán)保知識宣講

３、舉國迎奧運，全民共健身

４、奧運志愿者場館實踐

５、微笑志愿服務

６、帶奧運下鄉(xiāng)

７、奧運文化宣傳

8、迎奧運、講文明、樹新風

9、綠色奧運、科技奧運、人文奧運

10、迎奧運，**城市（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等）在準備

五、抗震救災志愿行動

1、災區(qū)民眾安置

2、災后重建的措施與狀況

3、災區(qū)支教

4、災民心理救援之路

5、抗震救災英雄故事

6、抗震救災---政府在行動

7、抗震救災---志愿者在行動

8、抗震救災---媒體記者在行動

9、抗震救災---人民子弟兵在行動等

六、服務山東制造業(yè)強省建設行動。

1、山東經(jīng)濟結構調(diào)整

2、企業(yè)的改革改制和改組

3、民營企業(yè)集團建設

4、流通現(xiàn)代化建設

5、安全生產(chǎn)

七、服務淄博行動

與農(nóng)村結隊、與社區(qū)結隊、與居委會結隊、與特殊家庭結隊、與企業(yè)結隊、與機關事業(yè)單位結隊，建立基地，形成有效服務淄博建設的全面立體格局，將“服務淄博行動”建設成我校社會實踐的優(yōu)秀品牌。

八、“紅色記憶之旅”行動

1、延安之行

2、沂蒙之行

3、井岡山之行

4、西柏坡之行

5、瑞金之行

6、革命老區(qū)的歷史與現(xiàn)狀---**之行

九、“百校千村服務計劃”

1、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

2、農(nóng)村義務教育問題

3、農(nóng)民養(yǎng)老保險

4、農(nóng)村合作醫(yī)療

5、農(nóng)村最低生活保障制度

6、農(nóng)村基層組織建設

7、農(nóng)村耕地保護

8、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權益保護

9、農(nóng)民增產(chǎn)增收

10、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

11、農(nóng)村環(huán)境保護

十、其他實踐活動

1、生活保障

2、醫(yī)療保障問題

3、教育體制改革

4、農(nóng)民工子弟上學問題

5、權利的分配與公平

6、推進社會主義民主法制建設促進司法公正

7、股市及股民風險意識

8、稅收制度調(diào)整對民營企業(yè)的影響

9、人民幣升值問題

11、西部大開發(fā)問題

12、重振東北老工業(yè)基地

13、中部崛起

14、東部發(fā)展

15、提升企業(yè)創(chuàng)新能力，壯大創(chuàng)新主體

16、發(fā)揮政府制度保障作用，營造創(chuàng)新環(huán)境

17、民間文化遺產(chǎn)的保護

第四篇：2010年上海市暑期社會實踐活動“優(yōu)秀組織獎”申報資料

2010 年上海市暑期社會實踐活動同濟大學“優(yōu)秀組織獎” 申報資料
2010 年同濟大學暑期社會實踐活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想 為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循青年學生成長規(guī)律和教育規(guī)律，把暑期 社會實踐與世博宣講、后世博調(diào)查研究、傳播踐行低碳生活理念、服務祖國發(fā)展 建設等工作相結合。引導廣大學生深入基層、深入群眾、深入社會，在實踐中受 教育、長才干、作貢獻，努力成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格 建設者和可靠接班人。

一、實踐活動介紹 實踐活動介紹 在 2010 年同濟大學大學生暑期社會實踐領導小組和工作小組的宣傳和組織 下，今年我校共有 266 支校級團隊、5000 余名學生參與社會實踐活動。學校對 各團隊進行分層次、分類別管理，將所有團隊分為“ ‘低碳世博、志愿同行—— 知行杯’上海市大學生公益實踐大賽”“小小世博 躍動中國——世博全國宣講、團” “深入學習貫徹科學發(fā)展觀” “災后重建服務團” “醫(yī)療衛(wèi)生服務團”、、、、“支教服務團”“科技興農(nóng)服務團”“文化宣傳服務團”八大類。實踐地點遍布、、江、浙、川、滇等 20 多個省，100 多個城市。通過實踐活動，同學們在國情感 悟中堅定了理想信念，在艱苦環(huán)境下磨煉了意志品質，在社會服務里彰顯了人生 價值，收獲了一筆寶貴的成長經(jīng)歷與人生財富。1．宣傳世博盛會，弘揚志愿精神 宣傳世博盛會，1）引導青年在服務世博中建功立業(yè) 為了讓大學生們更全面、更深入地參與世博會的各項服務工作，同濟大學 2010 暑期社會實踐共派出以“服務世博”為主題的實踐團隊 44 支，實踐活動包 括世博文化宣講、城市文明服務、世博工友服務、世博科技調(diào)研等多個方面。其 中，“低碳世博在行動 ——世博會后電動汽車的現(xiàn)狀及發(fā)展調(diào)研”團隊調(diào)研了世 博園區(qū)內(nèi)及上海市內(nèi)的電動和混合動力公交車現(xiàn)狀，總結出現(xiàn)階段存在的問題并 列出了相應的解決措施?！爸憋嬎墓饷魑磥怼啦┲憋嬎到y(tǒng)的調(diào)研及直飲 水系統(tǒng)推廣分析與方案”團隊緊密結合專業(yè)特色，從理論分析和實際應用上為直 飲水在后世博階段的普及奠定了基礎，為未來在上海推廣直飲水提供了可行性解 決方案。“勵不息、行不已——青年志愿者需求動機及激勵方式調(diào)查”團隊通過 走訪各高校志愿者，以及向世博園區(qū)工作人員發(fā)放調(diào)查問卷，通過調(diào)研和訪談總 結出一套以時間為軸的針對青年志愿者科學且行之有效的激勵體系。2）引導青年在科學創(chuàng)新中奉獻青春

我校學生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落

實科學 發(fā)展觀，在科學創(chuàng)新中付出自己的火熱青春、為世博做出貢獻?！皧W運鳥巢溫室，世博節(jié)能先鋒”團隊以鳥巢溫室為切入點，在甘肅白銀市完成了當?shù)厝展鉁厥业?實際數(shù)據(jù)采集及相關的技術問題溝通工作及鳥巢溫室的技術溝通及推廣問題探 討工作?！瓣P于上海世博會醫(yī)療保障問題調(diào)查” 團隊借世博舉辦契機，深入基層，研究醫(yī)療保障體系所存在的問題，傾聽大眾的心聲，總結整理、并提出了相應的 整改方案?！笆啦C遇挑戰(zhàn)---關于后世博專業(yè)的調(diào)研”團隊則關注于后世 博的發(fā)展。針對現(xiàn)在世博會改進措施在未來沿用的可行性進行調(diào)研，提出可行的 發(fā)案并進行推廣。2．響應世博號召、踐行低碳理念 應世博號召、低碳世博是上海世博會為全面實踐“低碳式發(fā)展”、充分展示“低碳”成果 和廣泛傳播“低碳”理念制定的方案，在此背景下，“低碳”日益成為一種潮流，引領著人們探索更加美好的生活。我校多支團隊選擇了以 “低碳世博、志愿同行” 為主題的實踐活動，進一步挖掘低碳內(nèi)涵，用實際行動為世博做出貢獻。土木工 程學院的“‘單車游古城，低碳理念行 ’——低碳世博理念在新密古城開發(fā)中 的實踐”團隊在古城進行實踐調(diào)研，采取問卷、采訪以及親身體驗等多種形式從 而擬定出一份“低碳出行”的建議書，并得到了當?shù)孛襟w的采訪以及推崇。來自 汽車學院的實踐團隊“世博新能源汽車及低碳技術的宣傳與調(diào)查”則結合自身的 專業(yè)，從世博新能源汽車進行研究，把低碳的理念運用到最貼近我們生活的一部 分。該團隊還在教授的幫助下對新能源汽車進行了優(yōu)化，并得到了廣泛好評。3．結合專業(yè)特色、服務社會建設 結合專業(yè)特色、服務社會建設 1）引導青年在災區(qū)服務中發(fā)揮專長 引導青年在災區(qū)服務中發(fā)揮專長 發(fā)揮 我校今年共派出 24 支團隊奔赴四川災區(qū)開展實踐活動。土木工程學院的實 踐團隊“心向災區(qū)，志當巍峨——工程師手牽手，共建精神新家園”走訪都江堰 地區(qū)，以災區(qū)青少年為研究對象，以網(wǎng)絡調(diào)查、實地調(diào)研、采訪訪談等為主要研 究手段，深入探訪災后災區(qū)人民特別是青少年的心理現(xiàn)狀，了解各級人士在災后 重建特別是心理重建過程中做出的努力，研究災后青少年心理重建的方式與方 法，探討災區(qū)目前存在的心理重建問題。機械學院“災后心關注”團隊赴云南開 展服務實踐，深入災區(qū)、了解旱情，進入當?shù)匦W進行支教活動，為災區(qū)的小朋 友開設舞蹈課程，通過藝術教育和游戲教育等形式關心關注受災兒童的身心健 康。2）引導青年在各地支教中實現(xiàn)價值 引導青年在各地支教中

實現(xiàn)價值 各地支教 西部開發(fā)建設是國家的重大戰(zhàn)略，為了能讓同濟學子特別是高學歷的青年學

子認識西部、了解西部，在西部建設中實現(xiàn)自身價值，學校開展了一系列以參與 西部建設為主題的實踐活動。其中，“訪華潤希望小鎮(zhèn)，探新農(nóng)村發(fā)展之路”實 踐團深入百色基層，走訪農(nóng)戶，并結合調(diào)查問卷與村民進行了詳細交談。積極探 討華潤小鎮(zhèn)發(fā)展模式及其推廣意義。土木工程學院的“那些夢一直關于西藏—— 對西藏中小學校教育的服務及現(xiàn)狀的調(diào)查” 同學們赴西藏實驗小學以及拉薩市中 學開展了支教活動，對當?shù)氐慕虒W方式提出了自己的意見和建議，幫助西藏小朋 友開闊了眼界、增長了知識，推動中西部地區(qū)的友好合作發(fā)展。中德學院的“內(nèi) 蒙古赤峰市喀喇沁旗小牛群鄉(xiāng)黃窩鋪村中心小學暑期支教” 開展了豐富多彩的支 教活動，以游戲為載體寓教于樂，春風化雨般在潛移默化中教會小學生知識，受 到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。3）引導青年在熱點關注中體察社會 在此次暑期社會實踐活動中，社會熱點問題被大家普遍關注。建筑與城市規(guī) 劃學院 “陪讀村的光榮與夢想 —— 對城市化進程中城鄉(xiāng)結合部陪讀村內(nèi)各人群 心理狀態(tài)”實踐團隊關注到 “陪讀村”這一社會現(xiàn)象，通過發(fā)放問卷，電話采 訪，實地走訪等多種形式，對家長，孩子和相關部門進行了深入細致的調(diào)查研究，以找尋 “陪讀村” 這一現(xiàn)象背后各種糾葛，給大家展示一個真真正正的 “陪讀村” 的面貌。醫(yī)學院組織同學赴安徽省馬鞍山開展“當醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務站邂逅” 實踐活動，在當?shù)厝罕婇g普及醫(yī)療知識，宣傳醫(yī)改方案，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，請專家 給當?shù)厥肿憧诓』颊咧委煵⑴c當?shù)匦l(wèi)生所的醫(yī)療服務，受到了群眾們的熱烈歡 迎?！八麄兊墓适隆本B(yǎng)老院老人情況調(diào)查”團隊則利用專用知識考察北京 養(yǎng)老院的硬件及軟件設施，了解老人對住房的需求，輔以導師的指導，設計一套 適宜老年人居住的人性化方案。4．尋訪歷史足跡、感悟祖國發(fā)展 尋訪歷史足跡、學校組織了多支實踐團隊，通過尋訪歷史足跡，感悟新中國六十年的發(fā)展歷 程，感受祖國發(fā)展的偉大歷史成就。材料學院的從“革命圣地到改革前沿——探 究石家莊的紅色傳承與城市發(fā)展” 通過走訪革命圣地感悟祖國六十年來的進步與 發(fā)展，感受踐行科學發(fā)展觀帶來的成效?；瘜W系組建的“艱苦奮斗，共創(chuàng)和諧— —革命老區(qū)井岡山精神及社會主義新農(nóng)村建設的調(diào)研”團隊前往井岡山革命老 區(qū)，參觀愛國主義教育基地、拜訪老紅軍后代，接受愛國主義教育的洗禮，弘揚 井岡山精神，前往當

地行洲村調(diào)研社會主義新農(nóng)村建設情況，讓當代大學生領悟 井岡山革命精神，弘揚堅定信念、艱苦奮斗的革命精神，調(diào)研在井岡山精神鼓舞 下建設的社會主義新農(nóng)村，將井岡山精神運用于社會主義新農(nóng)村建設中，爭創(chuàng)和 諧。5．掛職一線工作、培養(yǎng)優(yōu)秀人才 掛職一線工作、

作為我校選苗育苗工程的重要環(huán)節(jié)，校黨委組織部、學生處、研工部和團委 在暑期聯(lián)合開展了優(yōu)秀學生赴機關、企事業(yè)單位掛職鍛煉工作。經(jīng)過認真仔細的 遴選，共有 60 位來自不同院系、不同團學組織的優(yōu)秀學生赴上海市各區(qū)縣以及 市委統(tǒng)戰(zhàn)部、建交委、世博局等近20 個市屬單位進行了為期 45 天的掛職鍛煉。同學們通過掛職鍛煉深入了解了社會、了解了民情，磨練了心智，培養(yǎng)了能力，也學會了利用所學知識解決實際工作中的問題。校黨委副書記李昕老師親自赴第 一線看望掛職學生，并鼓勵大學生在服務社會中實現(xiàn)自我價值。

二、實踐特色做法 實踐特色做法 1．搭建組織框架，確保實踐活動的參與率與實效性 搭建組織框架，為了扎實有序地推進本次暑期社會實踐活動，我校成立了由學校黨委副書記 擔任組長、由組織部、宣傳部、教務處、學生處、研工部和團委等多家單位組成 的領導小組，由團委組建工作小組。學校在 6 月份印發(fā)了《2010 年同濟大學大 學生暑期社會實踐活動指導手冊》，明確將“青春志愿行，精彩世博路”作為實 踐主題，要求各級團組織和團員青年積極開展暑期社會實踐。由于組織機構明確，工作準備較早，在實踐活動立項階段，共收到實踐申報書三百余份，覆蓋學生近萬名，實踐服務地涉及全國各地。為了保證活動取得實效，學校專門召開了三次 專題培訓會，從“社會調(diào)研方法”“應急安全知識”等多方面為學生做好出征前、的準備工作，學校還專門組織了由校領導、學校職能部門領導、學院學科帶頭人、專業(yè)教師、團干部等多層級老師組成的導師團，要求每支團隊都要有專門的指導 老師，并將專業(yè)教師參與指導學生社會實踐納入工作量考評，為實踐活動的有效 開展提供了重要保障。2．積極整合資源、打造學生參與社會實踐的廣闊舞臺 積極整合資源、打造學生參與社會實踐的廣闊舞臺 實踐 學校積極整合校內(nèi)外資源，全程服務大學生開展暑期社會實踐活動。在申報 活動期間，學校集聚宣傳部等相關部門圍繞“青春志愿行，精彩世博路”主題，研究設立了與祖國 “共發(fā)展——關注世博”“共命運——關注災區(qū)”“共成長、、——關注民生”“共前進——踐行科學發(fā)展觀”等多個系列的分主題，明確實踐、活動的

要求與方向。為提高學生的積極性和活動的質量，學校聘請校內(nèi)外專家為 團隊進行輔導，專家們?yōu)閷嵺`活動牽線搭橋，為大學生們提供開展活動的機會，并對活動進行指導。學校還專門加強安全教育，制定安全預案，確保師生安全參 加社會實踐。針對暑期全國各地出現(xiàn)的氣象災情，校團委專門啟動了“暑期社會 實踐自然災害預警與安保”機制，為每個團隊提前辦理保險，通過飛信群每天向 團隊發(fā)送實踐地天氣預報及注意事項，要求團隊實行“安全日報制”，確保暑期 社會實踐活動的安全。校團委還積極與校友會等部門合作，聯(lián)合組織暑期社會實 踐，為活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部條件。

3、注重宣傳凝練、提升實踐活動的意義與影響 注重宣傳凝練、提升實踐活動的意義與影響 活動的意義 學校將暑期社會實踐活動的宣傳擺上重要日程，與新聞單位建立定期聯(lián)絡機 制，充分利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，宣傳報道社會實踐活動中 的生動事跡和感人故事，及時發(fā)布實踐成果。校團委為重點團隊提供了博客平臺，方便學生將活動進展以文字和圖片的形式每天上傳?！缎旅裢韴蟆贰肚嗄陥蟆返?、校外媒體多次報道我校暑期社會實踐活動。

三、實踐后續(xù)工作 實踐后續(xù)工作 1．開展社會實踐活動是貫徹黨的教育方針的重要措施，是加強和改進高校 思想政治教育的重要途徑。為進一步加強宣傳，學校將于國慶前開展大學生暑期 社會實踐活動專題展覽，并開展相應的宣講會等活動，將實踐活動的成果展示給 同濟學子，以進一步加強對大學生的思想政治教育，高揚愛國主義旗幟。與此同 時，學校將配合“知行杯”項目的后續(xù)進程，做好相關工作。2．社會實踐是大學生奉獻社會、報效國家的有效載體，是大學生直接參與 現(xiàn)代化建設的重要方式。在本次實踐活動的總結階段，我校將進一步做好成果固 化和評優(yōu)表彰工作，對各項目進行認真篩選，挖掘典型事跡，凝練特色亮點，將 優(yōu)秀實踐成果集結成冊，總結成書，以求進一步指導今后的工作。3．社會實踐是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長 為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要載體。學校將建立長效機制，擴大實踐范圍，將假期實踐擴展到假日實踐，在進一步總 結經(jīng)驗的基礎上，進一步完善假日小型社會實踐活動，給同學們更多的實踐機會，創(chuàng)造更多的實踐平臺。

第五篇：音樂學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

今天，對于**，對于城關中學，對于所有老是與同學，還有我們這些來支教的大學生來說，都是一個特殊的不一樣的一天?！醒腚娨暸_少兒節(jié)目芝麻開門欄目組到這里為小朋友們錄制節(jié)目，并對我們的課堂進行拍攝。

在聲樂班里，同學們爭先恐后的表現(xiàn)自己，并與老師積極的互動，在同學們甜美的歌聲中，學校的校領導和錄制節(jié)目的老師在這種熱烈的氣氛中不住的贊不絕口。同時并采訪了我們這次老**支教的大學生，對于來到這里之后的感受，其實對于我們來說，有說不完的深受，不管是對于這邊的環(huán)境，或是加上同學們求學求知的欲望和熱情，都讓我們非常驚訝。我們由衷的希望越來越多的大學生加入并擴大我們的隊伍，使越來越多的孩子學到更好的東西，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的課余生活，由內(nèi)而外的熱愛藝術和學習。

這兩天的生活讓我們嘗到了什么是累，可是更讓我們嘗到了辛苦背后這份開心的果實，因為在同學們積極的配合下，讓我們不再感到辛苦，只覺得一切的付出都是值得的。**音樂學院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動匯報

--------**支教第四天

今天我們一大清早就起來了，我們一起去了活動中心，在孩子們沒有來之前，我們先提前備課，準備好今天要教的東西，把教室打掃干凈，讓孩子們有一個比較干凈和舒適的學習環(huán)境。

孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來了，當孩子們微笑著對我們喊“老師好”的時候，心里那種暖洋洋的感覺讓我們覺得所做的一切都是值得的，一切都是應該的，雖然到今天為止我們才來了四天，但是有一種很親切的感覺，一切是那么美好，孩子們是那么可愛，根本不會去想我們的生活是艱苦還是舒適，一切都不重要了，最重要的使我們要盡我們的努力讓孩子們學到更多的知識。

“三下鄉(xiāng)”活動，絕對是一個大學生應該參加的活動，看看孩子們艱苦的環(huán)境，再想想我們的學習環(huán)境和生活方式，大多數(shù)人都會感到無地自容吧。這個活動讓我們學會了反思，讓我們知道了艱苦的環(huán)境不是我們退縮的理由。未來的幾天里，我們要更加盡心盡力，做好一個“老師”應做的事。

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