第一篇：很好的學(xué)英語的方法![推薦]

? 怎樣說一口流利的英語!(另附學(xué)習(xí)資料)

說一口流利的英語是很多人的努力目標(biāo)。在練習(xí)過程中應(yīng)該注意哪些問題？大家不妨試試看。

1.Listentoyourself（聽自己）.如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來，并與以英語為母語的外國人士做個(gè)比較。

2.Slowdown（慢下來）.很多英語學(xué)習(xí)者說話都求快，其實(shí)快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，從聲調(diào)到單詞再到句子，慢慢來，急不得。

3.Pictureit（畫圖）.閉上眼睛，在說話之前想想如何發(fā)這個(gè)音，想想嘴巴和臉的定位。

4.Copytheexperts（模仿專家）.英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們?cè)谡f什么。

5.Practice(練習(xí)）.發(fā)音有問題是難免的，因此很多人會(huì)害怕說錯(cuò)而不開口。沒關(guān)系，多練習(xí)就好了，不要害羞。

6.Findapartner(找伙伴）.從別人那里得到反饋是很重要的。找個(gè)也對(duì)提高英語水平感興趣的伙伴，互相鼓勵(lì)，互相比賽，多對(duì)話。

7.Bepoetic(充滿詩意）.大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)?，詩歌通常都是瑯瑯上口，有?jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語調(diào)對(duì)了，語感慢慢出來了，這對(duì)記憶單詞和交流都有好處。

8.Singasong(唱歌）.聽熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學(xué)習(xí)和使用單詞，也可以幫助你學(xué)習(xí)節(jié)奏和語調(diào)，是寓教于樂的好方法。

鍛煉聽力的好辦法

每天堅(jiān)持聽三個(gè)新聞，你的聽力會(huì)飛速提高！

這里有一個(gè)很好的網(wǎng)址： 標(biāo)準(zhǔn)的VOA新聞。

步驟1：是自己先聽，不要看文字資料，聽不懂反復(fù)聽。

步驟2：核對(duì)原文聽，找出沒有弄懂的地方。

步驟3：記下不熟悉的單詞，自建生詞本，定時(shí)復(fù)習(xí)。

最后，還是要說一句：貴在堅(jiān)持！

附:分享學(xué)習(xí)外語的一些網(wǎng)站

一、搜索、詞典、工具書

1、搜索網(wǎng)站：

http://

全球最強(qiáng)大的搜索網(wǎng)站。在語言學(xué)習(xí)中，它的功能至少包括：

搜索新詞可用之語境、確認(rèn)某種搭配或用法是否準(zhǔn)確、通過同時(shí)輸入中文及“English”尋找可能存在的雙語介紹、查詢文學(xué)作品譯本、了解某一類事物的相關(guān)知識(shí)等。

雅虎分類檢索。

2、漢英、英漢、英英、漢漢詞典：

在線簡明牛津百科全書。英文。

人名詞典，可通過名字、關(guān)鍵詞或時(shí)間查詢28，000位世界著名人物的簡要介紹。英文。

地名大詞典。英文。

英文伊斯蘭教百科全書。（價(jià)值待考。）

翻譯者家庭助手。英文。

2、語法、閱讀、教學(xué)、寫作

提高英語聽力的方法。

英文公共演講練習(xí)資源。

我這有幾個(gè)雜志網(wǎng)站你們看下,國內(nèi)外英語報(bào)刊雜志資源

1.中國國際廣播電臺(tái);

4.21世紀(jì)報(bào)上海人民廣播電臺(tái) 英語教室香港環(huán)球電臺(tái)學(xué)英語節(jié)目〈輕輕松松學(xué)英語〉內(nèi)容豐富，趣味橫生 主持人：安平

德國之聲，這是我聽到的音質(zhì)最好的網(wǎng)絡(luò)廣播！有德語教學(xué)

cctv央視希望英語雜志,雙語頁面！同步電視節(jié)目：二套周日19:00首播 一套周六16:10重播

http://.tw 臺(tái)灣華視 《英語教學(xué)》及《英語聽講練習(xí)》，《每日一句英語》多倫多電視臺(tái) http://211.101.4.110/chuanyu/51ielts/tv/duolunduo.htm

溫哥華晚間新聞 http://211.101.4.110/chuanyu/51ielts/tv/wengehua.htm

澳大利亞音樂電視 http://211.101.4.110/chuanyu/51ielts/tv/aumusic.htm

cctv9(english)http://211.101.4.110/chuanyu/51ielts/tv/cctv9.htm

第二篇：英語學(xué)習(xí),方法很重要

http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a6afff70100wnl7.html

英語學(xué)習(xí)，方法很重要

(2011-11-29 18:03:12)很多孩子和家長一直問我如何提高英語水平，當(dāng)然一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于英語學(xué)習(xí)能力的提高是至關(guān)重要的。例如認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；當(dāng)然選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，像聯(lián)想記憶法或者是用電腦軟件記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對(duì)聽力也是非常有幫助的。

如果你想在英語能力上有提高，首先，多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語；其次，多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速非常適合；再次，多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。最后，多說，有條件的話，認(rèn)識(shí)一個(gè)外國朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識(shí)；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法；也可以找英語好的人一起共同探討共同進(jìn)步。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。

看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。

首先，我們要持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

其次，還要選擇良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè) 單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己喪失信心而一蹶不振。對(duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

第三篇：美聯(lián)英語-簡單實(shí)用的英語口語很好學(xué)

實(shí)用的英語口語很好學(xué)

導(dǎo)讀:如果自己的英語不好，但是又不知道該用什么好的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，怎么辦？其實(shí)，我們可以先學(xué)一些簡單并且又很實(shí)用的英語口語，那么，簡單實(shí)用的英語口語又該怎么學(xué)呢？

學(xué)過英語的人都應(yīng)該知道的一個(gè)道理，就是學(xué)習(xí)英語是一件非常需要耐心的事情，因?yàn)橛⒄Z并非我們的母語，相對(duì)來說，我們對(duì)其比較“陌生”，而熟能生巧，因而，學(xué)習(xí)英語需要有持之以恒的心態(tài)，因而我們?cè)趯W(xué)習(xí)簡單實(shí)用的英語口語的時(shí)候也需要持之以恒，并對(duì)自己充滿信心。

要學(xué)好這門口語，那么，首先就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)口語等相關(guān)方面的英語。學(xué)口語意味著要開口說話，要與人交流，但是現(xiàn)實(shí)是很多想學(xué)一些簡單的英語口語的人害怕開口說話，尤其擔(dān)心自己說得不好會(huì)被別人取笑。這種想法是需要“拋棄“的，要學(xué)實(shí)用的英語口語就不能怕別人取笑，要敢于大聲的說，大聲的讀，“不怕丟臉”其實(shí)是學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的英語口語最重要也是最關(guān)鍵的要素。

其次，學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的英語口語可以找志同道合的人，如通過學(xué)校、課堂等地用英語與老師及其他人一起交流，多跟人交流培養(yǎng)自己的語感及口語水平。

第三是自己多積累些單詞以增加詞匯量，并多背些英語短文和課文，這樣可以積累一些句型。第四是經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)英語方面的書籍，經(jīng)常說英語口語，與別人進(jìn)行英語對(duì)話，讓自己能夠更好的組織語言。最后也需要提高自己的英語語法，掌握相關(guān)的英語知識(shí)等。

總而言之，學(xué)習(xí)簡單而且又實(shí)用的英語口語就是要我們不怕丟臉，要多聽、多練、多寫、更要多說，如果能夠做到這幾個(gè)方面，并且長期堅(jiān)持下來，那么，對(duì)于學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的英語口語來說也就不是很難了，我們大家也要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持就是勝利。

第四篇：英語在上好學(xué)校時(shí)的重要性

英語不好，好學(xué)校與你無緣！看到這個(gè)結(jié)果，讓人無淚，無語，無可奈何。中國人民要求廢除英語高于門

英語高考改革，不是對(duì)英語教育的弱化，而是加強(qiáng)！——英語不好，好學(xué)校與你無緣！

教育部近期發(fā)布，在新高考方案里，英語不叫退出高考，而是改成社會(huì)化考試。也就是說，英語不再和以前一樣，集中在6月7、8、9日統(tǒng)一考試，而是由社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試，學(xué)生高中三年可以考多次，成績和大學(xué)英語四六級(jí)一樣分等級(jí)，全國都如此。

高考招生時(shí)，不同的大學(xué)會(huì)對(duì)英語提出不同的等級(jí)要求。顧明遠(yuǎn)說，社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的英語等級(jí)考試，不意味著就是現(xiàn)在的高中英語會(huì)考。這一規(guī)定在一定程度上表明，英語高考分等級(jí)，為英語薄弱的孩子上好大學(xué)關(guān)閉了一扇窗。

原來的高考規(guī)定里，總分滿分是750分，其中英語占150分，假設(shè)一個(gè)學(xué)生英語只考了100分，但是他的其他科目非常好，總共只丟了20分，高考總分達(dá)到680分，上了一所985大學(xué)。

再假設(shè)，社會(huì)化英語考試的分?jǐn)?shù)滿分也是150分。985大學(xué)要求達(dá)到A級(jí)以上(135分以上)才具有報(bào)考資格，211大學(xué)要求達(dá)到B級(jí)以上(120分以上)才具有報(bào)考資格，非211一本要求C級(jí)以上(105分以上)才能報(bào)名，二本要求D級(jí)以上(90分以上)才能報(bào)名，三本要求80分才能報(bào)名。

那么這個(gè)學(xué)生，就算其他科分?jǐn)?shù)接近滿分，只要他的英語只有100分，他就只能上非重點(diǎn)一本大學(xué)了。萬一他考了99分，老制度下他679分，也能上985大學(xué)，新制度可能只能上二本了。

原來把英語記入總分時(shí)，英語不好的人可以用其他科目的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)，只要總分高就能上好學(xué)校。新規(guī)定里，“不同的學(xué)校會(huì)對(duì)英語提出不同的等級(jí)要求”，就是說：不管你高考總分多高，英語單科分?jǐn)?shù)低了，好學(xué)校就與你無緣！這個(gè)規(guī)定其實(shí)提升了英語（在上好學(xué)校時(shí)）的重要性

第五篇：“想象”識(shí)字方法很有效

愛因斯坦曾說:“想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推進(jìn)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉??”面對(duì)著400多字的識(shí)字量,為了讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生——一些年僅5、6歲的孩子盡可能多地記住這么多的字,我在教學(xué)中收集了很多識(shí)字方法,但有一種叫想象的識(shí)字方法最為有效,讓我忍不住想說出來。

眾所周知,想象是人根據(jù)頭腦中的已有表象經(jīng)過思維加工建立新表象的過程。在對(duì)一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字教學(xué)中,讓學(xué)生面對(duì)著眼前的字,展開自己豐富的想象,并結(jié)合生字的字形,聯(lián)系字義,采用聯(lián)想記憶的方法幫助學(xué)生鞏固記憶識(shí)字,加深生字的表象作用,不失為一種好方法。

在書上看到的識(shí)字教法很多,如“加一加”、“減一減”、“換一換”、“結(jié)構(gòu)分析”等各種各樣針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字方法,都覺得沒什么新意,便自己想方設(shè)法嘗試。開始使用想象識(shí)字法,并不像現(xiàn)在這樣順利,效果也沒有現(xiàn)在這樣顯著。畢竟是一些剛開始引上學(xué)習(xí)漢字之路的孩子,想要讓學(xué)生充分地發(fā)揮想象并將這種想法大膽地說出來并不很容易,因此就需要老師不止一次地示范給學(xué)生聽,讓學(xué)生了解老師對(duì)一個(gè)生字的內(nèi)心想法和識(shí)字方法。例如:在給學(xué)生教認(rèn)“苗”時(shí),我先讓學(xué)生分析字形,找出偏旁“艸”,然后引導(dǎo)學(xué)生說說:田里有草了好不好?為什么?我們?cè)撛趺崔k?還記得學(xué)生在課堂上這樣回答我“:田里長了草,麥子就長不高了,把草拔掉,麥子就長高了?！蔽揖o接著問:“我們?cè)谑裁磿r(shí)候拔草好呢?等到草長大了嗎?”學(xué)生說:“要在草小的時(shí)候?！蔽铱偨Y(jié)道:“噢,我明白了,你們是說在草還小的時(shí)候就從地里拔掉是嗎?”“對(duì)!”學(xué)生高興地回答我?！霸瓉?田里長了草,要在它是小苗時(shí)就把它拔掉?！边呎f邊板書“苗”,“同學(xué)們,記住了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“記住了!”你瞧,不但認(rèn)了字,還增長了常識(shí)。

還有,在給學(xué)生教“掰”這個(gè)字時(shí),我先問學(xué)生:“現(xiàn)在老師有一個(gè)蘋果,想分給兩個(gè)人吃,該怎么辦呢?”學(xué)生回答:“把它掰開,一人分一半!”我借機(jī)追問道:“用什么掰呢?”學(xué)生笑道:“用手掰!”我也笑道:“你知道‘掰’字怎么寫嗎?”板書“掰”,解釋道:“用兩只手從中間分開,就是‘掰’,記住了嗎?請(qǐng)舉手!” 學(xué)生笑著齊刷刷地舉起了小手,我不禁有一種成就感涌上心頭。

這樣學(xué)生在不止一次的示范中會(huì)慢慢培養(yǎng)起這種思路,滲透這種識(shí)字方法,建構(gòu)這種識(shí)字意識(shí),并學(xué)習(xí)嘗試。不信,你看!在我教學(xué)《過生日》一課時(shí),看著一節(jié)課識(shí)記12個(gè)生字的教學(xué)目標(biāo),我不禁有些茫然,這個(gè)識(shí)字量可不小,而且個(gè)個(gè)不簡單。沒想到課上完后,這節(jié)課成了讓我最難忘的一堂課。甚至在很長時(shí)間內(nèi),我都在回憶這堂課,深深慨嘆于孩子們的想象能力,并為此而折服!在我講到“班”這個(gè)字時(shí),先請(qǐng)了一位學(xué)生當(dāng)小老師,教其他學(xué)生讀準(zhǔn)字音,然后讓其他人組詞。這時(shí)課堂氣氛開始活躍起來,瞧瞧孩子們組的詞:“上班、下班、中班、早班、晚班、夜班、大班、小班、學(xué)前班、班主任??”與生活是多么貼近啊!當(dāng)我再問學(xué)生有什么好方法記住這個(gè)字時(shí),學(xué)生們迫不及待地站起來告訴我:“兩個(gè)姓王的人一起去礦上上班,中間的‘’是煤礦!”我驚呆了,也被震撼了:

5、6歲的孩子居然能這樣識(shí)字,真不簡單!隨即忍不住為他鼓掌。其他孩子也爭搶著告訴我:“老師,我也記住了!”“我也記住了!”??

接下來的“禮”字又是一種記法:“老師,上面的‘’是鴿子市,下面是一個(gè)蘿卜的‘卜’,右邊的‘乚’是我,合起來是我在鴿子市買了個(gè)蘿卜送給了媽媽當(dāng)禮物。”“哎呀!真棒!”瞧,識(shí)字中還有對(duì)媽媽的愛呢,真不可思議!還有“放”,學(xué)生告訴我這樣記:“‘攵’是一個(gè)叫小文的學(xué)生,旁邊的‘方’是個(gè)老師,老師告訴小文要放學(xué)了!”說得多好呀!原來學(xué)生還可以這樣識(shí)字。

我驚喜于這種識(shí)字方法所帶給我的收獲:有對(duì)學(xué)生生活的了解,有對(duì)孩子心聲的感受,有識(shí)字帶來的喜悅快樂,有學(xué)生的暢所欲言,有對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng),更有對(duì)學(xué)生知識(shí)的拓展??所以,我付出,我快樂;我收獲,我喜悅!都說“興趣是最好的老師”,對(duì)于如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,很多老師孜孜以求。盡管我是一位剛參加工作的老師,也剛踏上教學(xué)的路程,但我從一學(xué)期的識(shí)字教學(xué)中感悟到“:海闊憑魚躍,天高任鳥飛?！辈诲e(cuò),讓學(xué)生插上想象的翅膀,自由地翱翔,會(huì)有效提高學(xué)生的識(shí)字興趣和識(shí)字效果。

如果您是一位從事低年級(jí)語文教學(xué)的老師,千萬別忘了,有一種識(shí)字方法叫想象,不妨試試看。