第一篇：英語科組長2012年高考英語經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、2012年我校高考英語成績簡況

通過一年的努力，xx中學(xué)2012年高考英語科取得新的突破，在去年獲得好成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績。800分以上有2人（高三19xx824分，高三6xx813分）；700分以上有94人，比去年增加32人（其中，750分以上有26人，比去年增加5人）；高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點(diǎn)中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語年級平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻(xiàn)。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下，也取得較好成績。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對英語科的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書寫等情況，提高學(xué)生的識記能力。考前多次要求有關(guān)人員認(rèn)真檢查聽力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬無一失。鼓勵(lì)教師利用電腦進(jìn)行評卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。

2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實(shí)施；針對新的教材，每周的備課組活動定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)各科任教師努力發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，按照備課組的安排，認(rèn)真查找資料；在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時(shí)間，輪流檢查和督促學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每經(jīng)過一次考試，我們就認(rèn)真分析電腦評卷的結(jié)果，這樣對學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認(rèn)識，為采取針對性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。

3、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專題練習(xí)針對高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。我們在上學(xué)期中段前印制了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)里面的詞匯，并通過聽寫等形式進(jìn)行檢查；中段后利用各種練習(xí)幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)詞匯和短語；下學(xué)期《英語考試大綱》出來后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對高考詞匯要求更加明確。平時(shí)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題限時(shí)訓(xùn)練，每周至少有二節(jié)專題訓(xùn)練課，注重講解題型特點(diǎn)及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練，也要重視泛讀訓(xùn)練，動員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀(jì)英文報(bào)》、《英語周報(bào)》和課外讀物《新概念英語》，吸收大量英文信息，擴(kuò)大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。

4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)狀況，我們在上學(xué)期很早就規(guī)劃了年級30名、各教學(xué)班至少5名的英語培養(yǎng)對象，中段后，由高三英語備課組長藍(lán)桂宏老師面向英語培養(yǎng)對象作了題為《英語尖子：明確目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，爭取高考高分》的專題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結(jié)合各重點(diǎn)中學(xué)的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級英語前30名的尖子做了動員，要求他們認(rèn)清形勢，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對于各教學(xué)班的培養(yǎng)對象，科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時(shí)各種考試，按照備課組的要求對他們進(jìn)行談心教育，面批作業(yè)，及時(shí)給他們提供各種幫助，認(rèn)清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標(biāo)。備課組長經(jīng)常過問年級英語尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。

我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng)，而且認(rèn)真落實(shí)年級在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績在700分以上（在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績在700分以上）。

5、嚴(yán)把測試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師組成，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時(shí)測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試（測練）均全收全改，借助電腦的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。

第二篇：英語科組長工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

作為英語科組長，在科組工作里，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。下面對自己在教研活動方面做個(gè)簡單回顧。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、求真務(wù)實(shí)，制定計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，本人在開學(xué)伊始就制定好了工作計(jì)劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動和各年級學(xué)生的競賽活動。一學(xué)期以來，我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的計(jì)劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

2、組織示范課、公開課、開展聽課、評課活動。按照教研組的計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排。我組織了多位教師參加了聽課和評課。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。各?jié)課盡管課型不同，但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識。

二、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，舉行了一系列的競賽活動。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。

三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。初中部的英文寫作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)氛圍，極大地豐富了校園文化生活。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

本人積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)，為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，本科組還開展了“教學(xué)崗位大練兵”活動，通過集體備課，組內(nèi)骨干教師授課，全體老師評課等活動。大大促進(jìn)了組內(nèi)教師的交流，提升了老師們的教學(xué)水平。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期每月都會檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生，還要備教法。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

本學(xué)期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠。往后科組內(nèi)需要加強(qiáng)教學(xué)反思，完善教學(xué)藝術(shù)！

第三篇：英語科組工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)的培訓(xùn)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來，我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，中專部和初中部教學(xué)都強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)

行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練，在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好月考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學(xué)生的課余生活，讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學(xué)生參加

（旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學(xué)不多，但也增加了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認(rèn)真聽課和評課。本學(xué)期的科組活動，我們還認(rèn)真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計(jì)算機(jī)專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

第四篇：英語科組總結(jié)

三聯(lián)永恒學(xué)校2011－2012學(xué)年第一學(xué)期

初中英語組總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，英語科組在在初中教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，以區(qū)教研室英語科工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)處和教研室工作計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，教書育人，因材施教，全面發(fā)展”的理念，全面貫徹英語教學(xué)原則，落實(shí)雙基要求，突出能力培養(yǎng)，特別注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力探索英語學(xué)科實(shí)施“有效課堂”，推進(jìn)課程改革的有效途徑，使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階，認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處、科研室布臵的有關(guān)工作，努力提高教研組的工作效率與集體備課的效率。主要表現(xiàn)如下：

教研活動的開展

一、各個(gè)備課組落實(shí)的教學(xué)工作重點(diǎn)：

初

一、初二年級的雙基教學(xué)和相應(yīng)的第二課堂。初三的中考備考要求，復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度等。進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)治理。落實(shí)師徒結(jié)對活動。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

二、適應(yīng)時(shí)代要求，改進(jìn)教研手段，拓寬視野。

本學(xué)期本科組按按學(xué)校要求，開設(shè)本組有特色的博客：

1、鼓勵(lì)和要求每個(gè)老師參與每周上傳一個(gè)原創(chuàng)的同步教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動，老師們不僅要把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)在備課組里進(jìn)行備課研討而還要上傳到博客里并隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)評論。

2、備課組上傳同步測試題，進(jìn)行考試交流。

3、進(jìn)行在線研討，本學(xué)期在科組里進(jìn)行的第二、三次科組主題研討活動，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進(jìn)研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。每個(gè)組員通過上傳資料，組員們能有機(jī)會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學(xué)資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。

三、科學(xué)備考

初三備課組在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)科學(xué)的調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)過程中有效的整合教材。在第一學(xué)期按時(shí)結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注意中考知識點(diǎn)的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細(xì)，不泛濫。學(xué)生課后的練習(xí)資料只用我們備課組自己開發(fā)的校本教材《中考英語分冊復(fù)習(xí)考點(diǎn)話題訓(xùn)練》、《中考英語單項(xiàng)選擇信息題60題》《中考解釋句子專項(xiàng)訓(xùn)練題》《中考作文熱點(diǎn)匯編》等。經(jīng)過這三個(gè)月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實(shí)，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。

四、主題教研活動

本學(xué)期的六次科組主題活動主題鮮明，活動不流于形式，所選用的主題切合各個(gè)年級的教學(xué)實(shí)際，并能通過研討解決各個(gè)年級中 存在的教學(xué)困惑。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動。這是初

一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。兩次研討活動通過聽課—評課—在線研討等，進(jìn)行深入的交流。對課堂教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。

五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實(shí)處。

認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人小課題研究，各個(gè)備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實(shí)際個(gè)人課題并在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)研究。每個(gè)老師都認(rèn)真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。并根據(jù)取得的成就及時(shí)進(jìn)行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。

六、鼓勵(lì)備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動

初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動，各個(gè)班挑選學(xué)生參加。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。

七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項(xiàng)工作。

八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。各個(gè)備課組工作情況匯報(bào)：

一、初一備課組

認(rèn)真抓好初一年級的英語教學(xué)工作，重點(diǎn)在消除兩級分化。１、注重課前備課的實(shí)效性

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。既強(qiáng)調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。

２、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在初一年級，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點(diǎn)子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動，喜歡模仿、好開口說，容易進(jìn)行師生互動，所以我們倡導(dǎo)教師個(gè)性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

３、備課組活動,落實(shí)到位

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會議，經(jīng)過認(rèn)真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動,課外活動等多項(xiàng)活動和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級英語講故事比賽以及月考等活動。每一次測試成績出來后，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實(shí)效。

４、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

初一繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對的幫扶工作，平時(shí)師徒之間經(jīng)常互相聽課，共同磋商教學(xué)問題。此外，我們組有一個(gè)非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時(shí)只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。每一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、單元測試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。各位老師的積極主動的奉獻(xiàn)精神是初一英語備課組最大的精神財(cái)富。

初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。

二、初二備課組

1、我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題, 每周一小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。并在每次測驗(yàn)后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2、每周三晚上按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。

4、認(rèn)真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

5、積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

三、初三備課組

1．備課組的復(fù)習(xí)方略。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。集體備課堅(jiān)持主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

（2）計(jì)劃周詳、落實(shí)到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，在教學(xué)過程中針對實(shí)際情況隨機(jī)靈活的調(diào)整方略，對于單元過關(guān)檢測中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進(jìn)策略。爭取各個(gè)過關(guān)。

（3）為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個(gè)月都要對全年級進(jìn)行一次綜合性的考試。我們十分強(qiáng)調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準(zhǔn),不出偏題難題,但試題又能夠綜合考查學(xué)生對英語知識的運(yùn)用能力.另外，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時(shí)開學(xué)情分析會，要求各位老師分析各班的答題情況, 列出考試不及格的名單.通過月考、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時(shí)了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時(shí)，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

6（4）初三第一學(xué)期為了按時(shí)結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時(shí)做到細(xì)致，一絲不茍，降低難度。面對中低等生為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。

（5）信息采集，為了及時(shí)準(zhǔn)確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時(shí)間捕捉到中考的信息題。這樣才能夠真正做到有的放矢。同時(shí)，我們還注意與兄弟學(xué)校互換信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。

（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時(shí)，我們還希望我們的平均分能超過500分。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進(jìn)生的

2．青年教師的培養(yǎng)。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會成為我們科組的中堅(jiān)力量。

3、教育教研。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不放棄任何自我提升的機(jī)會。我們除了參加每周三晚上的集體備課外，還參加了所有的區(qū)里舉行的教研會議。不足之處與改進(jìn)措施

在即將過去的學(xué)期里，我們工作上還有一些不足之處和有待完善的地 方。

1． 同年級的班級不多，備課組成員少，規(guī)模小?？梢钥紤]把初一、二備課組合并。

2． 由于受晚自習(xí)的影響，有的老師被動缺席教研會議?？纯匆院竽芊癜延⒄Z組的教研活動另行安排時(shí)間。

3． 初一、二后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果不明顯，這方面的工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期面艱巨的任務(wù)，我們在這一項(xiàng)工作上所花的時(shí)間和精力都不夠；下一個(gè)學(xué)期，我們將反把它作為一個(gè)教研課題，共同探討，找出切實(shí)有效的教學(xué)方法。以期使這項(xiàng)工作成交能上一個(gè)新臺階。

4． 互幫互促工作，落實(shí)不到位。這個(gè)學(xué)期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因?yàn)楦魑焕蠋熃虒W(xué)上任務(wù)確實(shí)較重，二來是因?yàn)楦魑煌滤枷肷现匾暢潭炔粔颉Ｒ院笾?xiàng)工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾。

總之，我們會揚(yáng)長避短，把以后的工作做得更好。

楊公能

二〇一二年一月十日

第五篇：英語科組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

六一學(xué)校小學(xué)英語科組工作總結(jié)

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期英語科組全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學(xué)英語教研活動計(jì)劃并結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育、教學(xué)和教研工作，不搞形式，不走過場，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)：

一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促科組凝聚力提升

1、英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織 研討，定專人發(fā)言，共同學(xué)習(xí)理論知識，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。

2、讓每位老師每周抽空畫一次簡筆畫，對老師們的教學(xué)有輔助作 用。

3、利用科組活動時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，同時(shí)匯編了《六一學(xué)校英語科組教學(xué)金點(diǎn)子》，從而提升了科組教師的教學(xué)水平。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》和《六一學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。

1、組織科組老師參加各級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聽課活動。通過學(xué)習(xí)，英語教師加強(qiáng)了對課堂的掌控，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用了形式多樣的教學(xué)策略。

2、我們切實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，各年級備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，還定期按照教學(xué)需要編印練習(xí)卷，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查。年級組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)整改，從抽查結(jié)果來看，所有教師都很好地落實(shí)了科組的常規(guī)要求，沒有一位教師有大的疏漏。

三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心，到我校開展了聽課交流活動，上課的三位老師和英語科組其余教師都在此次教研活動中學(xué)到了很多專業(yè)知識，為我們的成長注入了重重的砝碼。

2、科組教師堅(jiān)持互聽課、互評課，本學(xué)期所有老師都達(dá)到了學(xué)校要求的20節(jié)課，有部分老師還超過了目標(biāo)，可見，積極上進(jìn)是我們英語科組各位老師的特色。

3、緊緊圍繞區(qū)級課題，開展一系列課例活動，從活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，并把這些落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，也做了相應(yīng)的記錄，最后還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛，是你成長的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生攻略》、劉秋燕老師《學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級征文一等獎。

四、本學(xué)期主要完成了以下工作

（一）制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，使得科組工作能井然有序地開展。

（二）3月份，根據(jù)街道教研中心的精神，制定了《百萬市民講外語》 活動實(shí)施方案，并如火如荼地開展了一系列“迎大運(yùn)”的主題活動。

1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動地結(jié)合《大運(yùn)英語100句》進(jìn)行教室布置，讓學(xué)生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英

語氛圍。

2、黑板報(bào)設(shè)計(jì)。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運(yùn)，出了一期與大運(yùn)有關(guān)的板報(bào)，很好地帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)大運(yùn)英語的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。

3、教師教育故事比賽。英語科組全體教師都能精心準(zhǔn)備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過緊張的初賽與復(fù)賽，寧舒嫦、熊愛蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。

4、建立英語角。在李園老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能踴躍參與，很大程度提升了學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）認(rèn)真做好區(qū)級課題的研究工作 1、4月中旬，圍繞高年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，開展了一次課例活動，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來轉(zhuǎn)化學(xué)困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。2、5月中旬，區(qū)級課題暨五段互動式活動在細(xì)致的籌備中如期開展，此次研討以“提高整體水平，促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔(dān)任授課任務(wù)，王小燕等8位老師參與辯課活動，最后再由曾翠蘭老師點(diǎn)評。活動中，相當(dāng)一部分年輕教師得到了鍛煉的機(jī)會，均能展示出自己的最佳水平。

（四）強(qiáng)化教師基本功

5月份，所有教師能以六一學(xué)?！蔼劷酞剬W(xué)”活動為契機(jī)，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個(gè)人魅力；教學(xué)設(shè)計(jì)的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實(shí)的基本功；最精彩的莫過于授課了，寧舒嫦老師的My robot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點(diǎn)評，再到一、二、三年級

同課異構(gòu)的教學(xué)方法、實(shí)物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實(shí)效，整個(gè)漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點(diǎn)就是以舊知引出新知，傳授學(xué)習(xí)技能，真可謂是“六一學(xué)校，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！逼渲校瑢幨骀侠蠋熞?9分獨(dú)占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

（五）密切配合街道組織活動

6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊(duì)幫扶活動在我校展開。在接到任務(wù)后，我校教師全員行動，布置會場，并認(rèn)真地準(zhǔn)備了邢莉莉老師的說課，保證了活動的順利開展與結(jié)束。活動過程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時(shí)他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達(dá)到了教研中心的預(yù)期目的?；顒咏Y(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當(dāng)然，何老師的贊揚(yáng)更是我們前進(jìn)的動力。

五、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣 本學(xué)期，我們科組在全校組織了1-6年級的英語知識競賽，圍繞生活實(shí)際，以深圳大運(yùn)為主題，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。對于取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級之間的比賽活動，讓學(xué)生在多項(xiàng)活動中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。

六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果。

2、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

六一學(xué)校 2011年6月25日