第一篇：實驗室開放功能介紹

J001多媒體網(wǎng)絡(luò)語言實驗室開放功能介紹

1、可登陸校園網(wǎng),從事校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供的一些功能，(網(wǎng)上選課,成績查詢,登陸校園郵箱等)；

2、可登陸藍(lán)鴿數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)環(huán)境：網(wǎng)上自學(xué)系統(tǒng)和英語在線進行英語自主學(xué)習(xí)活動；

3、可登陸圖書館共享校園圖書網(wǎng)絡(luò)資源；

4、可登陸校園DV觀看外語學(xué)習(xí)園地中 英語、俄語、日語、韓語、德語、法語節(jié)目，在課外外語資源中擴充知識量；

5、校園DV還有百年奧斯卡大量影片,英語演講比賽錄象等。

第二篇：液壓實驗室功能介紹1

本實驗室現(xiàn)有實驗設(shè)備X臺,為XXXX型液壓教學(xué)實驗臺配有齒輪液壓泵、液壓控制元件及其模型?？蔀闄C電一體化、數(shù)控設(shè)備維修、汽車運用與維修專業(yè)的學(xué)生開設(shè)液壓性能實驗及液壓泵、各種液壓控制閥的現(xiàn)場折裝教學(xué)課以及各種壓力控制回路、換向控制回路、順序控制回路等連接實驗課。并配有力控軟件和可編程控制器可以使各種回路實現(xiàn)自動控制。

第三篇：Everlab云端實驗室模塊功能介紹 武漢理工分享~

Everlab云端實驗室模塊功能介紹

Everlab云端實驗室是一款國內(nèi)領(lǐng)先的集實驗室、實驗設(shè)備與社交于一體的互動網(wǎng)絡(luò)平臺。從醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)實驗、高分子材料、分子生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域方面入手，真正解決科研機構(gòu)及學(xué)生在實踐論文中遇到的各種難題.一是實驗記錄（Everlab-Note），將實驗過程中老師學(xué)生需要記錄的東西電子化，不僅讓記錄更加清晰，也能夠保留修改痕跡，同時有嚴(yán)格保密機制，非查看權(quán)限的成員無法查看；

二是實驗方法（Everlab-Protocol），一個線上的實驗方法庫，包括老師學(xué)生在實驗過程中積累的一些實驗方法以及引進的一些實驗方法，也是對實驗室智慧的一種積累和傳承；

三是實驗室管理(Everlab-E3)【核心模塊】，包括流程、儀器、人員、物料等方面的管理，比如在物料的管理上，入庫出庫都有電子記錄，反映真實庫存；每一筆的消耗都有記錄，并與實驗記錄相關(guān)聯(lián)，保證物料真正用于科研；

四是采購助手（Everlab-Protocol），給實驗室人員提供儀器、耗材的展示，包括規(guī)格、成分、使用方法等。

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比較詳細(xì)功能介紹：

一是實驗記錄（Everlab-Note）：

Everlab-Note云端實驗記錄平臺幫助科研人員建立電子化的實驗記錄，確保實驗記錄真實、可靠、及時和規(guī)范，并輕松實現(xiàn)實驗信息存儲。

我的記錄本，安全、便捷，云端永

久保存！

電子化搜索功能，讓實驗記錄的查找變得更加容易。實驗記錄歷史回放功能，讓實驗記錄有據(jù)可查。實驗記錄存模板，便于相同實驗直接引用模板來記錄。實驗記錄批注功能，讓導(dǎo)師及時指導(dǎo)學(xué)生的實驗方向。實驗記錄導(dǎo)出功能，讓記錄的存儲更加多元化，便于管理。實驗記錄打印功能，使傳統(tǒng)的紙質(zhì)記錄更加省時省力。

實驗?zāi)０?，讓簡便、?guī)范的實驗記

錄觸手可及！

總有一篇推薦模板是你需要的實驗記錄素材。實驗室模板讓每個實驗室的實驗記錄風(fēng)格統(tǒng)一，規(guī)范易用。

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實驗材料，協(xié)同實驗記錄追根溯源，便于查找科研中遇到的問題！實驗室材料幫助統(tǒng)計實驗用料的量，并便于追溯實驗所用材料來源。

自建材料幫助建立屬于自己的材料庫，使用自由不受限。

二是實驗方法（Everlab-Protocol）：

Everlab-Protocol實驗方法聚合平臺旨在為用戶構(gòu)建一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的實驗方法資料庫，使用戶能基于此創(chuàng)建、共享并及時交流在科研工作中使用到的實驗方

法及相關(guān)信息。

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唾液淀粉酶活性觀察實驗的原理及方法

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左室內(nèi)壓（LVP）與左室內(nèi)壓變化速率（±dp/dtmax）的測...蛙或蟾蜍坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本的制備 ?

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實驗方法多重檢索，方便快捷，找

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官方分類設(shè)置兼顧專業(yè)性與實用性，方便用戶以最快時間查找到所需實驗方法，且支持分類下細(xì)篩查找。搜索功能強勁，按方法標(biāo)題或標(biāo)簽的多依據(jù)搜索功能搭配常用專業(yè)詞匯自動匹配功能，用戶使用更便捷。無處不在的人性化排序選項，查找搜索結(jié)果可隨時按照方法瀏覽或收藏的人數(shù)及評分信息排序，擇優(yōu)查閱。創(chuàng)建方法形式多樣，格式規(guī)范，支

持富媒體！

官方提供多種實驗方法創(chuàng)建引導(dǎo)流程及編輯工具，方法格式規(guī)范要求嚴(yán)格并兼顧用戶創(chuàng)建方法的便捷易用

性。

用戶創(chuàng)建的方法可自定義其權(quán)限為“共享”或“私有”，安全與分享兼顧，尊重用戶隱私。

創(chuàng)建實驗方法不僅支持常見文本格式，還加入對常用富媒體格式的支持，可添加圖片、文檔或視頻的展示

及下載。

方法發(fā)布官方審核，專業(yè)編審，確

保品質(zhì)！

用戶提交共享的方法需經(jīng)官方編輯部人員審核通過后方可發(fā)布，編審人員專業(yè)權(quán)威，嚴(yán)格把關(guān)確保實驗方

法品質(zhì)。

每篇實驗方法須注明來源，來源可加入其相關(guān)網(wǎng)頁鏈接地址，從而保障已發(fā)布實驗方法來源的可靠性和可

追溯。

瀏覽方法內(nèi)容豐富，導(dǎo)航便捷，智能推薦相關(guān)方法！

發(fā)布共享的實驗方法格式規(guī)范，內(nèi)容層次清晰覆蓋全面，還附有相關(guān)附屬資料及其已瀏覽收藏評價的統(tǒng)計

信息。

除全局瀏覽實驗方法外，官方還提供了導(dǎo)航瀏覽模式，方便用戶輕松定位感興趣的方法內(nèi)容區(qū)，查閱方法

更便捷。

用戶閱讀一篇實驗方法時，系統(tǒng)還會根據(jù)所讀方法內(nèi)容門類等信息智能推薦相關(guān)的方法，使用戶查閱方法

無遺漏。方法質(zhì)量用戶評價，無限收藏，支持常用格式導(dǎo)出！

平臺發(fā)布的每篇實驗方法均支持注冊用戶的打分評價，由用戶反饋判別方法質(zhì)量，便于大家擇優(yōu)篩選方法。用戶可對本平臺中感興趣的實驗方法隨意不限數(shù)目的收藏，并在我的收藏中統(tǒng)一管理，方便日后隨時查閱。用戶除登陸本平臺在線閱讀實驗方法外，還可以將所需實驗方法以常用文檔格式導(dǎo)出，離線狀態(tài)亦可使用。

一次創(chuàng)建多方應(yīng)用，全網(wǎng)互通，融入科研高效實用！

平臺實驗方法著力打造創(chuàng)新性功能，即打通本站實驗方法、實驗記錄和E3實驗室各平臺，一次創(chuàng)建方法

可于多處使用。

用戶創(chuàng)建的實驗方法可推送至本人的實驗記錄中并保存為實驗記錄模版，此功能融入日?？蒲辛鞒蹋褂?/p>

錄撰寫更方便高效。

本平臺發(fā)布的實驗方法用戶均可推薦到其在E3實驗室平臺創(chuàng)建或加入的實驗室，從而使實驗方法可以在實驗室內(nèi)交流使用。

三是實驗室管理(Everlab-E3)：

Everlab-E3實驗室信息化管理平臺針對研發(fā)類實驗室量身定制，是一款全面高效的管理工具與信息共享平臺，它可以幫助您便捷、高效地實現(xiàn)實驗室管理的規(guī)范化、電子化，使得科研工作更加規(guī)范有序。充分利用實驗室的資源并不斷積累智慧資產(chǎn)，助您輕松實現(xiàn)實驗室的管理規(guī)范化與效益最大化。實驗記錄電子化管理，安全性高、保密性強！

嚴(yán)格的保密制度，查看與分享均需導(dǎo)師審核批準(zhǔn)，從根源確保實驗記錄的安全性。

完整記錄整個實驗流程，并保證記錄不會被隨意修改，版本化的控制保證了實驗記錄的真實性。

導(dǎo)師可以方便的查看所有學(xué)生的實驗記錄，并添加批注與評論，不受時間和空間限制。

引入實驗?zāi)０骞δ?，以實驗方法作為實驗記錄錄入的模板，使實驗記錄的錄入變得更加簡化，更加?guī)范。

物料管理與采購，提高效率，杜絕

浪費！

實驗室物料統(tǒng)一歸類管理，詳細(xì)記錄全部物料信息，避免混淆，方便查找。執(zhí)行嚴(yán)格的領(lǐng)用審批制度、杜

絕浪費。

實驗物料與實驗記錄緊密關(guān)聯(lián)，實時準(zhǔn)確記錄物料的消耗，及時更新庫存。針對使用過的物料進行評分，為他人再次使用時提供寶貴的參考依據(jù)。精確計算每一種物料的單位成本，幫助您挑選性價比最高的實驗物料！

采購過程的精確地分工協(xié)作、嚴(yán)格的審理流程，讓每一筆訂單都能及時完成，提高效率。

采購到貨后，嚴(yán)格的驗收流程確保采購物品的品質(zhì)可靠性，入庫便及時更新庫存，人性化的通知提醒，助

您提高管理效率。

儀器設(shè)備管理，資源的合理利用最

大化！

儀器設(shè)備分類管理，直觀的視圖方便您高效管理您的實驗室固定資產(chǎn)。

儀器設(shè)備的預(yù)約，確保公共資源合理利用，所有預(yù)約使用均有電子化記錄，方便隨時追溯查閱。人性化的保養(yǎng)維護提醒、貼心的精密儀器校準(zhǔn)提示，精確地空置率統(tǒng)計，方便更好的維護硬件設(shè)施。實驗室資料庫，實驗室的智慧財富不動產(chǎn)，永久積累與傳承！

實驗方法的歸類總結(jié)，方便內(nèi)部分享與交流，并可與Protocol平臺進行方法交流分享。

規(guī)范化的實驗?zāi)０骞芾?，簡化實驗記錄錄入，?jié)約時間，提高實驗效率。

各種文獻、論文、影音資料、教程分類管理，隨時隨地下載、學(xué)習(xí)，及時為大腦補充知識養(yǎng)分。

課題項目與成員管理，強化實驗室

核心機構(gòu)！

將課題項目分類管理，做到井井有條又包含全部信息，方便及時查找與核對。

詳細(xì)歸納統(tǒng)計課題項目的進展?fàn)顩r，總結(jié)投入產(chǎn)出分析，讓您對課題項目的進展了如指掌。財務(wù)管理協(xié)助您合理分配經(jīng)費，方便您合理規(guī)劃支配資金去向，并生成詳細(xì)報表供您查閱。定期的成員培訓(xùn)，強化實驗室成員的實驗技能與規(guī)范化操作，整體提升實驗室的綜合素質(zhì)。

嚴(yán)格的考核管理，從各方面客觀評價每一位成員，做到公正、公平。

統(tǒng)計查詢，讓數(shù)據(jù)開口說話！

強大的數(shù)據(jù)處理能力，精確的數(shù)據(jù)計算方式，為你提供強悍有力的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，各種方式查詢與輸出報

表，讓您對實驗室的各種動態(tài)了如指掌。

關(guān)于數(shù)據(jù)安全（解釋給疑問的用戶）：

我們是獨立服務(wù)器，雙平臺備份，如果怕泄露，可以用線下版本的，不會泄露的，我們官方后臺全是對數(shù)據(jù)加密的，技術(shù)上也是碎片化分布式存儲，也會有實時備份保證數(shù)據(jù)安全，此外我們使用的是全國頂級的機房，其服務(wù)品質(zhì)和防黑能力等有保障！而且我們內(nèi)部也遵守相關(guān)法律條文，提供此類服務(wù)肯定不會查看及泄露此類極其敏感私密的數(shù)據(jù)信息的（也看不到到不懂的），我們的云管理及存儲平臺是致力于扎扎實實為實驗室科研提供云端管理服務(wù)的。此類服務(wù)在國外已經(jīng)比較普及接收了，國內(nèi)還存在觀念接收的時間。我們提供用戶導(dǎo)出數(shù)據(jù)本地存儲或獨立購買架設(shè)本地系統(tǒng)的功能，存于云平臺就像郵件那樣更便于檢索管理且存儲更持久，希望我的解答可以消除您的部分顧慮，這也是我們科研人普遍關(guān)心的，謝謝您的意見及建議。

第四篇：實驗室開放工作總結(jié)

實驗室開放工作總結(jié)

當(dāng)前我們的實驗教學(xué)發(fā)生了不少的變化。若實驗教學(xué)能夠讓學(xué)生在活動中主動地學(xué)習(xí)、積極的思考，充分發(fā)揮他們的主體作用，將更加利于他們掌握知識及培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

我們的實驗實驗活動中更加強調(diào)通過學(xué)生觀察、操作、思考、討論、探究等等各種形式來學(xué)習(xí)，若實驗教學(xué)能夠讓學(xué)生在活動中主動地學(xué)習(xí)、積極的思考，充分發(fā)揮他們的主體作用，將更加利于他們掌握知識及培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

開放是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出會學(xué)習(xí)，善合作，能生存，求發(fā)展的一代新人。開放式教學(xué)作為一種新型的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)的全過程。它的形成與建立既體現(xiàn)時代發(fā)展的需要，又尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。開放式教學(xué)是一種思 想、一種理念，它是相對于傳統(tǒng)的、單一的、封閉的教學(xué)方式提出來的。在教學(xué)中建立開放的系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的實際需要及興趣特點設(shè)計和組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)條件、環(huán)境、情景等變化實施教學(xué)。增加教學(xué)的自由性、選擇性和靈活性，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出應(yīng)有的活力。在實驗教學(xué)中，以一種開放的教學(xué)理念，把關(guān)注人的發(fā)展作為首要目標(biāo)，通過創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，主動 發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和培養(yǎng)他們的實踐能力。這就是開放式實驗教學(xué)。這樣的實驗教學(xué)最大限度地提高學(xué)生探索的自由度，讓每一個學(xué)生的創(chuàng)造個性都得到充分的自由的發(fā)展。這樣才能使實驗教學(xué)更好地落實素質(zhì)教的要求。“有效的學(xué)習(xí)活動，不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探索與合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?！敖處熓菍W(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。”開放式實驗教學(xué)把學(xué)生從大量機械重復(fù)練習(xí)中解放出來，讓學(xué)生動口、動腦中進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生由被動接受學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹剿鲗W(xué)習(xí)。其的表現(xiàn)形式：自主探索，小組討論，合作交流，教師引導(dǎo)，學(xué)生操作，小結(jié)改錯。在這樣的課堂上，教師只處于組織者，引導(dǎo)者，合作者的地位，使學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，主動地探究問題，提出問題。發(fā)展了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。開放式實驗教學(xué)無論從活動時間、活動空間，還是學(xué)生主體的思想和行為都享有更多的自由?；顒拥目臻g不受課堂的限制，應(yīng)根據(jù)確定的主題選擇，可以擴展到課外、家庭甚至社會；時間的安排應(yīng)根據(jù)活動情況靈活掌握，不要受課堂 40分鐘的限制。在評價上也不追求以知識為惟一目標(biāo)的實現(xiàn)而更注重學(xué)生在活動中情感的體驗與態(tài)度的形成?；顒又性试S學(xué) 生中不同意見的存在，允許學(xué)生對活動方案大膽創(chuàng)新。實驗的內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性，能滿足不同學(xué)生的需求。允許學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)“時間差”和“路徑差”，讓他們以自己的速度和方法進行實驗，有利于因材施教，實現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。開放式實驗教學(xué)可使學(xué)生在實驗過程中得到充分的鍛煉機會，學(xué)生對于實驗材料、內(nèi)容的選擇以及實驗的具體設(shè)計、展開、實施與評價都具有較大的自主性。學(xué)生經(jīng)過充分的思考與實踐，各自會有不同的發(fā)現(xiàn)和不同的感知。讓學(xué)生對所觀察到的現(xiàn)象充分發(fā)表自己的意見，用自己的語言描述事物和現(xiàn)象，鼓勵各種不同的意見爭論。教師只是起指導(dǎo)性作用，留時間讓學(xué)生充分說出自己的認(rèn)識，改進實驗的方法，通過相互交流、啟發(fā)、辯論，自己去發(fā)現(xiàn)、判斷。使學(xué)生在實驗教學(xué)過程中有較大的思維空間和活動空間。這樣，可以避免學(xué)生游離于實驗活動，單純?yōu)閷嶒灦鴮嶒?。促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索求知創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個性，從而有效提高學(xué)生實驗技能和綜合素質(zhì)。

實行定期或預(yù)約時間開放實驗室。開放實驗室包括開放實驗儀器，開放實驗場所，開放基本實驗，開放課外實驗。一方面可以充分發(fā)揮實驗室的實驗資源，讓學(xué)生參觀和認(rèn)識各種標(biāo)本、模型以及實驗器材，為以后做實驗做好準(zhǔn)備。另一方面鼓勵更多的學(xué)生主動實踐，可以讓學(xué)生三五個人組成興趣小組，共同到實驗室中探索，解決實驗中的問題，實踐自己的“突發(fā)奇想”。提高學(xué)生動手能力，也提高實驗設(shè)備的利用效率。學(xué)生活動的空間拓寬到家庭、生活和社會的各個 領(lǐng)域，發(fā)動學(xué)生結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，走向社會，走向大自然，去觀察、去操作、去實踐。充分利用學(xué)校附近的教育資源如：科學(xué)館、公園。開放實驗教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)上不把教學(xué)內(nèi)容局限在課本上，教師要善于創(chuàng)新，更新和完善教材。要將教材與其它基礎(chǔ)學(xué)科如:自然科學(xué)、社會科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)等有機地結(jié)合起來；將教學(xué)內(nèi)容與各類知識和前沿信息有機地結(jié)合起來。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。對部分實驗內(nèi)容進行補充、延伸、拓寬和重組，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。教師在同一探究內(nèi)容上給予學(xué)生不同的課題。如：在進行“利用發(fā)酵技術(shù)制作食品”的教學(xué)時，讓學(xué)生嘗試制作甜酒、面包、酸奶或泡菜，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的課題。教師盡可能提供多種可供選擇的材料和用具。條件允許的，可以讓學(xué)生以小組為單位參與實驗材料、用具的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在準(zhǔn)備過程中已經(jīng)開始思考相關(guān)問題。例如，讓學(xué)生參與收集鼠婦、蚯蚓等，不僅解決了實驗材料問題，還讓學(xué)生在采集實驗材料的時候，親身體驗生物的生活環(huán)境，為學(xué)生提出可以探究的問題奠定良好的基礎(chǔ)。實驗課堂上，支持和鼓勵學(xué)生圍繞實驗主題去設(shè)計具有個性特征的實驗方案，讓學(xué)生從具體的實驗中領(lǐng)悟到不同的選擇所造成的差別，以及對實驗結(jié)果所帶來的影響，進而從中學(xué)會選擇和取舍。學(xué)生在實驗過程中會涌現(xiàn)出很多奇思妙想，鼓勵學(xué)生針對實驗中出現(xiàn)的問題或自己感興趣的實驗項目，在教師指導(dǎo)下設(shè)計實驗方案，利用開放實驗室時間進行補充實驗。自己的經(jīng)驗融入到實驗活動中，讓大家一起共享這寶貴的資源。能激發(fā)學(xué)生興趣、讓學(xué)生主動參與。認(rèn)識到學(xué)生也是一個教育者，要充分挖掘其中的教育資源，捕捉某一學(xué)生提供的信息，使其他學(xué)生分享相關(guān)的經(jīng)驗。全班有幾十名學(xué)生，每一個人都知道一些不同的東西。試想，如果有一種方 法能夠把他們頭腦中最好的想法傳遞給班級的所有學(xué)生，那么每人因此而得到的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過只從教師那里得到的收獲。

總之，教的最終目的是要充分考慮學(xué)生的發(fā)展，進行開放式實驗教學(xué)重視提高學(xué)生的積極性，提供機會讓學(xué)生親自去操作、去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去聯(lián)想、去創(chuàng)造，并從中獲得樂趣，獲得信心，獲得成功，從而相較傳統(tǒng)教學(xué)能更好地幫助學(xué)生掌握知識、提高能力。在今后的實驗室開放這方面我們要更加努力，完善好活動方案，讓每一次活動都能有效地完成。

烏蘇市百泉鎮(zhèn)中心學(xué)校

2018年1月

第五篇：實驗室開放計劃

實驗室開放計劃

一、指導(dǎo)思想為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和學(xué)生實驗?zāi)芰?，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

一、主要任務(wù)、目標(biāo)按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo);

（1）實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

（2）在進行實驗前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生進行實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗;

（4）指導(dǎo)學(xué)生進行實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(實驗記錄)，并認(rèn)真審閱導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

3、實驗室器材管理 實驗室管理人員應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔;作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作;每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室。