第一篇：信息技術(shù)實驗室開放計劃

信息技術(shù)實驗室和電子閱覽室開放計劃 學校科技實驗中心為滿足學校綜合實踐活動課（含研究性學習等）、綜合素質(zhì)評價、高考報名、學生電子閱覽等需求。計劃將信息技術(shù)實驗室和電子閱覽室在每周一至五每天下午最后一節(jié)課和星期天全天對學生開放。

1，每周一至五每天下午最后一節(jié)課對學生開放，主要用于研

究性學習的需要，教導處、各年級組應做好計劃，安排

各班學生按時、按計劃到信息技術(shù)實驗室上機。

2，星期天早上9：00——17:00對學生開放，主要用于研究性

學習和電子閱覽的需要。因信息技術(shù)實驗室的電腦數(shù)量

有限，星期天僅對住宿生開放，政教處應提供學校住宿

生名單，以便管理。

3，學生應按學校安排在規(guī)定的時間到信息技術(shù)實驗室上機，憑門禁卡入內(nèi)，并按要求登記。學生應遵守《信息技術(shù)

實驗室管理規(guī)定》，服從老師管理。

4，為方便管理，科技實驗中心應在信息技術(shù)實驗室對學生開

放的時間，安排老師值班、加班。

第二篇：實驗室開放計劃

2012－2013學第一學期實驗室開放計劃

新學期開始，為進一步加強我校實驗室能在學科教學中起到其實際作用，培養(yǎng)學生的學習興趣和參與意識，努力提高我校學生的實驗動手能力和實驗操作能力，特擬定此計劃。

一、實驗室開放的意義與必要性

實驗室開放可以提高實驗室的利用率，提高投資效益，而且對調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、動手能力、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。

實驗室開放的目的是建設(shè)與理論教學改革相協(xié)調(diào)的實驗教學體系，構(gòu)筑具有先進設(shè)備和先進管理體制的實踐平臺，以提高學生科學研究和工程實踐創(chuàng)新能力為主線，培養(yǎng)知識能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究發(fā)展型人才。通過做好實驗室開放工作，轉(zhuǎn)變和更新傳統(tǒng)的實驗教學理念，牽動實驗教學方式、方法及內(nèi)容的改革，建立起新型的現(xiàn)代實驗室運行模式，使高校實驗室資源優(yōu)勢得到更充分的發(fā)揮，使更多的在校學生受益，為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才提供最優(yōu)化的實踐環(huán)境和學習空間。

二、實驗室全面開放的具體步驟

（一）采取的開放模式

針對不同性質(zhì)的實驗室，采取不同的開放模式，使我校的實驗室做到真正意義上采取多種形式的人性化的開放。

（二）開放的具體內(nèi)容

1．原則上對于基礎(chǔ)課教學實驗室，全面實現(xiàn)時間上及部分內(nèi)容上的開放。內(nèi)容開放主要包括：

（1）保留部分必開的實驗教學。（2）增加綜合性實驗。

（3）適當增加設(shè)計性和創(chuàng)新性的學生自主選題的實驗，給學生留有一定的時間和學時空間。

2．努力增加培養(yǎng)方案以外的綜合型、設(shè)計型自選實驗課題，鼓勵學生進行創(chuàng)新設(shè)計實驗，為學生提供能得以自由發(fā)揮和施展才能的場所，使學生的新思維、新思想得到充分的發(fā)揮。3．對于創(chuàng)新實驗項目，學生自行擬定科技活動課題，應以團隊形式申報，要有創(chuàng)新點，并結(jié)合實驗室的方向和條件，聯(lián)系到相應實驗室和指導教師開展實驗活動。實驗室提供相應的實驗條件，指派教師進行指導。

（四）管理模式及運行機制 1．學生管理

（1）在開放實驗中重點突出學生的自主性。從方案設(shè)計、操作、實驗結(jié)果的分析處理方面最大限度地發(fā)揮學生的作用，布置實驗工作、講解及指導點到為止，留有余地，擴大學生獨立思考、獨立操作、獨立分析、獨立解決問題的空間，充分調(diào)動學生的學習積極性和自主性。

（2）進入開放實驗室的學生要遵守實驗室學生守則。

（3）進入開放的實驗室的學生要認真填寫實驗室開放記錄，以備日后查詢有據(jù)可依。

（4）鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造，參加各種比賽。2．成績管理

（1）對于驗證性實驗成績的給定，以學生的預習報告、實驗報告和實驗操作為評分依據(jù)。

（2）對于綜合性、設(shè)計性的實驗（學生自選的實驗、自擬題目的實驗、參與科研的實驗），以實驗成果（包括實物、論文或?qū)嶒瀳蟾妫┖椭笇Ы處熢u價或通過答辯的形式進行評價，作為學生成績和學分的評定依據(jù)。

（3）學生參加創(chuàng)新型實驗經(jīng)考核合格后，按學校有關(guān)科技實踐學分的規(guī)定執(zhí)行。

實驗室管理人員負責實驗室的日常管理工作，保證實驗室的所有儀器設(shè)備完好無損，做好技術(shù)保障工作；教育進入實驗室的學生能遵守實驗室各項規(guī)章制度，配合實驗指導教師保證實驗課的正常開出。

第三篇：實驗室開放計劃

實驗室開放計劃

一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和學生實驗能力，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

一、主要任務、目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標;

（1）實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

（2）在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

（3）在引導學生進行實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗;

（4）指導學生進行實驗后，應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄)，并認真審閱導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

3、實驗室器材管理 實驗室管理人員應管理好材料收發(fā)、入檔;作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作;每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室。

第四篇：2010生物實驗室開放計劃

2010-2011 學生物實驗室開放計劃

新課程強調(diào)全人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，而加強實驗教學，是提高學生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學生的生物學科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生學習的興趣，更好的完成今年的活動內(nèi)容，特制定以下計劃：

一、活動目標

1、加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，使之更加牢固的掌握最有用的與生活實踐相聯(lián)系的知識并應用于生產(chǎn)實踐活動。

2、拓寬、拓深生物知識，增加學生的生物知識面，擴大學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、需要進一步提高學生的實驗操作技能，訓練學生的動手能力、操作能力、觀察能力、綜合運用知識的能力以及科學探究能力。

4、一部分學生需要補做實驗，需要轉(zhuǎn)化，使之生物基礎(chǔ)知識、操作技能都有所提高。從而提高學生的整體技能水平。

二、活動內(nèi)容

1、一部分學生（有特長的）自己設(shè)計實驗和做探究性的實驗。

2、實驗課上沒有達標的個別生進行補做實驗。

3、帶領(lǐng)興趣小組的同學廣泛開展自制教具活動。

4、指導學生進行實驗類綜合實踐活動。

5、學生在各類實驗、時間活動的基礎(chǔ)上，指導學生撰寫生物科技小論文。

三、活動過程 生物實驗室的開放活動著重于生物實驗材料的收集和培養(yǎng)，然后教師講解示范，學生動手操作，教師指導示范，學生反饋校正總結(jié)提高。

四：活動時間 周一到周五每天的中午和下午放學后

五：活動地點 生物實驗室

六：輔導教師 吳陽升

七：學生名單 七，八年級學生

活動項目： 參觀生物實驗室； 比較不同果蔬中的維生素 C 的含量（補做學生實驗）； 口腔對淀粉的消化作用（補做學生實驗）； 膽汁對脂肪的消化作用； 拓展觀察心臟的結(jié)構(gòu)； 探究肥料對水蚤的生長影響； 拓展 觀察腎的結(jié)構(gòu)； 拓展 觀察系跳反射 ；補做學生實驗 觀察心臟的結(jié)構(gòu)

生物實驗室

年月日

第五篇：初中生物實驗室開放計劃11

初中生物實驗室開放計劃

（2013-2014學第一學期）

新課程強調(diào)人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),而加強實驗教學提高學生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學生的生物學科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生學習的興趣，更好的完成今年的活動內(nèi)容，特制定以下計劃：

一、活動目標

1、加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，使之更加牢固的掌握最有用的與生 活實踐相聯(lián)系的知識并應用于生產(chǎn)實踐活動。

2、拓寬、拓深生物知識，增加學生的生物知識面，擴大學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、需要進一步提高學生的實驗操作技能，訓練學生的動手能力、操作能 力、觀察能力、綜合運用知識的能力以及科學探究能力。

4、一部分學生需要補做實驗，需要轉(zhuǎn)化，使之生物基礎(chǔ)知識、操作技能都有所提高,從而提高學生的整體技能水平。

二、活動內(nèi)容

1、一部分學生（有特長的）自己設(shè)計實驗和做探究性的實驗。

2、實驗課上沒有達標的個別生進行補做實驗。

3、帶領(lǐng)興趣小組的同學廣泛開展自制教具活動。

4、指導學生進行實驗類綜合實踐活動。

三、活動過程

生物實驗室的開放活動著重于生物實驗材料的收集和培養(yǎng)，然后教師

講解示范，學生動手操作，教師指導示范，學生反饋校正總結(jié)提高。