第一篇：節(jié)約用水活動2011.2

柳花泊小學(xué)“節(jié)水特別行動”活動方案

水是生命的源泉，是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。當(dāng)前，我國正遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，人民群眾的生產(chǎn)生活已受到嚴(yán)重影響，愈演愈烈的旱情牽動著全國人民的心，節(jié)約用水已成為我們責(zé)無旁貸的大事。為加強節(jié)水教育，根據(jù)局團委精神要求，我校決定在少先隊員中開展“節(jié)水特別行動”。

一、加強宣傳，營造氣氛，培養(yǎng)環(huán)保節(jié)水意識。

充分利用校園媒體，廣泛宣傳我國旱情嚴(yán)重性及節(jié)水重要性。利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、手抄報、校園廣播站、宣傳欄等載體，加強節(jié)水宣傳教育。

二、積極行動，從己做起，開展環(huán)保節(jié)水活動。

各班要組織少先隊員，用實際行動投入到環(huán)保節(jié)水活動中來。要從身邊小事做起，努力踐行環(huán)保節(jié)水意識。

要創(chuàng)造性開展環(huán)保節(jié)水活動，成立“紅領(lǐng)巾節(jié)水小隊”、“節(jié)水義務(wù)宣傳組”等環(huán)保節(jié)水組織，讓環(huán)保節(jié)水意識深入人心，成為習(xí)慣。

三、努力探索，深入研究，爭做環(huán)保節(jié)水衛(wèi)士。

利用綜合實踐活動課程，充分認(rèn)識旱災(zāi)帶來的危害以及研究抗旱減災(zāi)辦法，并開展研究性學(xué)習(xí)，探索節(jié)約用水新方法，通過手抄報、意見征集、繪畫、作文等形式將研究成果進行展示，帶領(lǐng)隊員進行學(xué)習(xí)。同時樹立典型，利用“雛鷹爭章”“節(jié)水章”的評選，表彰在“節(jié)水特別行動”中表現(xiàn)突出的班級和個人。

四、注重過程，追求實效，創(chuàng)建環(huán)保節(jié)水校園。

要增強“節(jié)水特別行動”的實效性，將環(huán)保節(jié)水作為校園一項長期活動來開展。要加強監(jiān)督檢查，對存在的浪費水源現(xiàn)象進行制止和整改。同時要擴大宣傳教育力度，通過開展“小手拉大手”、“家校聯(lián)系信”、“社區(qū)倡議書”等形式，將環(huán)保節(jié)水知識傳送到身邊的每一個人，成為享用終生的良好習(xí)慣。同時注意積累，將活動開展信息及成果及時進行總結(jié)。

附：“節(jié)水特別行動”倡議書

二〇一一年二月二十四日

柳花泊小學(xué)“節(jié)水特別行動”倡議書

水是生命的源泉，是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。當(dāng)前，我國正遭遇百年不遇的特大旱災(zāi)，人民群眾的生產(chǎn)生活已受到嚴(yán)重影響，愈演愈烈的旱情牽動著全國人民的心，節(jié)約用水已成為我們責(zé)無旁貸的大事。

可是在我們身邊，卻還存在著各種浪費資源的現(xiàn)象，有一些人打開了供同學(xué)們洗手用的水龍頭，用水打水仗，水龍頭的水正嘩嘩地往下流，可是卻無人將水龍頭關(guān)上。公用水龍頭的水也時常滴著。這些現(xiàn)象什么時候才能消失呢？難道要等到水資源缺乏、枯竭的時候我們才回過頭來談節(jié)約嗎？

“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。在此，我給大家提幾個節(jié)約用水的建議：

一、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二、洗衣水洗拖把，再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,洗鞋襪等；

三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”； 將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3升；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380升；

四、自行車，家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

五、家庭澆花、宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

六、淋浴:如果您關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60升； 同學(xué)們只有從我做起，從現(xiàn)在做起才能維持我們?nèi)祟惿幌?，記住吧，珍惜水就是珍惜我們自己的生命?/p>

第二篇：節(jié)約用水2

節(jié)約用水

下午，小明放學(xué)回家到家給媽媽打了一聲招呼就去寫作業(yè)了。

就在這時，小明聽到院子里，嘩啦啦’嘩啦啦‘的水聲。小明連忙來到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過去，媽媽你怎么這么浪費水呀?媽媽說：怎么了?小明認(rèn)真的給媽媽說：我們國家是一個水資源緊缺的國家，水是生命之源，我們要保護每一滴水。如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕溃蝗绻麤]有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。我們要珍惜每一滴水。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了。媽媽的臉被小明給說紅了。媽媽對小明說：謝謝你孩子，媽媽知道錯了。

節(jié)約用水是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三篇：節(jié)約用水 從我做起2

《節(jié)約用水 從我做起》德育實踐課

活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護水資源的重要性。

2、通過活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。活動準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片 活動過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。

同學(xué)們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？今天，我們活動的內(nèi)容是《節(jié)約用水，從我做起》

二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說些什么？

三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。

下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。）

博士甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們?nèi)祟?，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

博士?。核€面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心?。⌒〗Y(jié)：是??！水對于我們是多么珍貴呀！當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧！主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水？）2．你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？（小組討論，制定節(jié)水金點子）

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好？

3、宣讀倡議書 倡議書

親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：

（1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。（2）用水時，盡量不把水路開得太大。

（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）（4）看見浪費水的行為，積極制止。

四、欣賞小品《收水費》

小結(jié)：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。

（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。

李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？

小陳（這一家的主人）：誰呀？

李師傅：是我，收水費的老李。

小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？

李師傅：我是來收這個月水費的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。

小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

主持人：是??！同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧！

（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報節(jié)水方法。

五、總結(jié)：通過這節(jié)活動課，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

第四篇：節(jié)約用水校園標(biāo)語2

無錫市石塘灣中心小學(xué)節(jié)水宣傳用語 小手洗干凈，龍頭擰擰緊。

節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

請動一下手，關(guān)好水龍頭。

惜水節(jié)水，從我做起。

請珍惜每一滴水。

請自覺關(guān)好水龍頭，別再讓它傷心流淚。一滴清水，一片綠地，一個地球。

節(jié)約用水是每位同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。

請別讓水龍頭繼續(xù)哭泣。

節(jié)約一滴水，留住一片綠。

節(jié)水為榮，隨時關(guān)緊水龍頭。

一水多用，充分利用每滴水。

不要讓水龍頭孤獨地流淚。

世界缺水，中國缺水，城市缺水，請節(jié)約用水。節(jié)水，從關(guān)緊水龍頭做起。

隨時關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。

洗手時，請控制水龍頭至中小水量。

第五篇：《節(jié)約用水》活動方案

《節(jié)約用水》綜合實踐活動方案

龍子湖第三小學(xué)

馮艷江

一、活動背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

為了加強同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強保護水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動目的

1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費的計算方法。

2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達、調(diào)查能力、處理信息能力。

3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強烈的社會責(zé)任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。

4、、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。

三、活動地點、對象、形式

1、地點：學(xué)校校園、家庭

2、對象：全校師生、家長、鄰居

3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

四、活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐

五、成果形式 ：節(jié)水的宣傳畫、板報。

六、活動過程(一)動員、準(zhǔn)備階段

1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。

3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。時間安排：九月份(二)實施、交流階段

一：收集調(diào)查

活動流程：

1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

2、設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下： 關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。

調(diào)查時間： ： 年 月 日 調(diào)查人：

（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因

（2）水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（）千克水 一個月全家用水量約（）千克，交水費（）元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。

二、設(shè)計方案 活動流程：

1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計節(jié)水方案。

三、宣傳行動

活動流程：

1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和

節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；

2、設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；

（三）總結(jié)、拓展階段

活動流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。

《節(jié)約用水》綜合實踐活動總結(jié)

本次實踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護水資源。在實踐活動中學(xué)生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達自己的觀點，分享共同的成果。

在綜合實踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精

節(jié)水方法

1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；

3、廁所節(jié)水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；

4、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；

5、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

7、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。節(jié)水宣傳口號

1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。3保護水資源，生命真永遠。

4為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！5.節(jié)約用水，從點滴開始。

6樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！