第一篇：中小英語科組行事歷

英語科組工作行事歷

二月：

1．全校摸底考。

2．新聘英語教師隨堂課。（王莉莉）三月：

1.通過英語科組工作計劃。（第3周）

2．“英語單詞積累”活動實施。（第3周）

3．街道教學(xué)視導(dǎo)。（第4周）

四月：

1.街道教研英語專項素質(zhì)抽查。（第8周）

2.英語教師“優(yōu)質(zhì)課”（鄧曉華、羅路生）

3．街道英語現(xiàn)場課堂教學(xué)競賽活動（第9周）

4．期中考試、期中備改檢查。

五月：

1．英語科組集體備課。

2．七年級英語閱讀比賽。

六月：

1.英語教師隨堂公開課（肖怡、龍麗梅）

3.“英語單詞讀背記“測試比賽。（第18周）

4.英語“校本研修”專項活動。

5.課堂教學(xué)改革交流。

七月：

1.期末復(fù)習(xí)考試。

2．期末備改檢查。

3．期末工作總結(jié)，科組活動資料整理上交。

第二篇：英語科組工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓(xùn)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

（二）認真抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來，我組始終堅持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，中專部和初中部教學(xué)都強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)

行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練，在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學(xué)生的課余生活，讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣；提高學(xué)生的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學(xué)生參加

（旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學(xué)不多，但也增加了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認真聽課和評課。本學(xué)期的科組活動，我們還認真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量

第三篇：英語科組總結(jié)

三聯(lián)永恒學(xué)校2011－2012學(xué)年第一學(xué)期

初中英語組總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，英語科組在在初中教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，以區(qū)教研室英語科工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)處和教研室工作計劃為依據(jù)，堅持“以人為本，教書育人，因材施教，全面發(fā)展”的理念，全面貫徹英語教學(xué)原則，落實雙基要求，突出能力培養(yǎng)，特別注重學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力探索英語學(xué)科實施“有效課堂”，推進課程改革的有效途徑，使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階，認真完成了學(xué)校教務(wù)處、科研室布臵的有關(guān)工作，努力提高教研組的工作效率與集體備課的效率。主要表現(xiàn)如下：

教研活動的開展

一、各個備課組落實的教學(xué)工作重點：

初

一、初二年級的雙基教學(xué)和相應(yīng)的第二課堂。初三的中考備考要求，復(fù)習(xí)計劃和進度等。進一步加強各個備課組的集體備課工作，備課組一如既往狠抓備、教、復(fù)、考、批各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)治理。落實師徒結(jié)對活動。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

二、適應(yīng)時代要求，改進教研手段，拓寬視野。

本學(xué)期本科組按按學(xué)校要求，開設(shè)本組有特色的博客：

1、鼓勵和要求每個老師參與每周上傳一個原創(chuàng)的同步教學(xué)設(shè)計并進行評論 的網(wǎng)絡(luò)交流活動，老師們不僅要把自己的教學(xué)設(shè)計在備課組里進行備課研討而還要上傳到博客里并隨機進行教學(xué)評論。

2、備課組上傳同步測試題，進行考試交流。

3、進行在線研討，本學(xué)期在科組里進行的第二、三次科組主題研討活動，除了聽課評課的研討，還讓科組的成員在網(wǎng)絡(luò)里跟進研討，拓 寬了研討交流的范圍，收到了良好的效果。每個組員通過上傳資料，組員們能有機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學(xué)資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。

三、科學(xué)備考

初三備課組在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的調(diào)整教學(xué)進度。認真把握教材的重點、難點。教學(xué)過程中有效的整合教材。在第一學(xué)期按時結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注意中考知識點的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細，不泛濫。學(xué)生課后的練習(xí)資料只用我們備課組自己開發(fā)的校本教材《中考英語分冊復(fù)習(xí)考點話題訓(xùn)練》、《中考英語單項選擇信息題60題》《中考解釋句子專項訓(xùn)練題》《中考作文熱點匯編》等。經(jīng)過這三個月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。

四、主題教研活動

本學(xué)期的六次科組主題活動主題鮮明，活動不流于形式，所選用的主題切合各個年級的教學(xué)實際，并能通過研討解決各個年級中 存在的教學(xué)困惑。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動。這是初

一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。兩次研討活動通過聽課—評課—在線研討等，進行深入的交流。對課堂教學(xué)起到積極的促進作用。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。

五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實處。

認真進行個人小課題研究，各個備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實際個人課題并在平時的教學(xué)中進行認真的教學(xué)研究。每個老師都認真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。并根據(jù)取得的成就及時進行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。

六、鼓勵備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動

初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動，各個班挑選學(xué)生參加。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。

七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項工作。

八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。各個備課組工作情況匯報：

一、初一備課組

認真抓好初一年級的英語教學(xué)工作，重點在消除兩級分化。１、注重課前備課的實效性

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。既強調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實際情況，設(shè)計采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。

２、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在初一年級，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動，喜歡模仿、好開口說，容易進行師生互動，所以我們倡導(dǎo)教師個性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

３、備課組活動,落實到位

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會議，經(jīng)過認真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動,課外活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級英語講故事比賽以及月考等活動。每一次測試成績出來后，老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實效。

４、團結(jié)協(xié)作、共同進步

初一繼續(xù)進行師徒結(jié)對的幫扶工作，平時師徒之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同磋商教學(xué)問題。此外，我們組有一個非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補己之短，共同進步。每一單元的教學(xué)設(shè)計、單元測試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。各位老師的積極主動的奉獻精神是初一英語備課組最大的精神財富。

初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進作用。

二、初二備課組

1、我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學(xué)進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

2、每周三晚上按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

3、平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。

4、認真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

5、積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

三、初三備課組

1．備課組的復(fù)習(xí)方略。（1）注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。集體備課堅持主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。

（2）計劃周詳、落實到位為了迎接中考，初三備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份，并嚴格按照計劃?zhí)行，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，在教學(xué)過程中針對實際情況隨機靈活的調(diào)整方略，對于單元過關(guān)檢測中不及格的學(xué)生任課老師要幫助他們找出原因，提供改進策略。爭取各個過關(guān)。

（3）為了加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從革命利益出10月份起每個月都要對全年級進行一次綜合性的考試。我們十分強調(diào)試題的質(zhì)量,每次出題都力爭做到接近中考標(biāo)準,不出偏題難題,但試題又能夠綜合考查學(xué)生對英語知識的運用能力.另外，還注重做好每次考試的學(xué)情分析，每次考完試我們都及時開學(xué)情分析會，要求各位老師分析各班的答題情況, 列出考試不及格的名單.通過月考、及月考學(xué)情分析，讓學(xué)生及時了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，做出學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整，改進自己的學(xué)習(xí)方法；也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有階段性的方向和目標(biāo)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而促成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；同時，也讓老師們能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)，改進自己的教學(xué)方法。

6（4）初三第一學(xué)期為了按時結(jié)束初三教材內(nèi)容，教學(xué)時間很緊，但是初三備課組在課堂教學(xué)過程中注重知識傳輸緊扣中考，采取邊講邊復(fù)習(xí)，同時做到細致，一絲不茍，降低難度。面對中低等生為主，夯實基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立落后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。

（5）信息采集，為了及時準確地獲取中考的相關(guān)信息，我們經(jīng)常與區(qū)教研員聯(lián)第，力爭在第一時間捕捉到中考的信息題。這樣才能夠真正做到有的放矢。同時，我們還注意與兄弟學(xué)校互換信息，這樣，才能獲得更加全面的信息。

（6）培優(yōu)輔差，雙管齊下。我們今年不但在600分以學(xué)生要有的突破，同時，我們還希望我們的平均分能超過500分。迷就要求我們不僅要注重培優(yōu)，而且后進生的

2．青年教師的培養(yǎng)。初三歷來都是以老教師為主，唐教師則是一位年輕的教師，從教還不滿5年，教學(xué)經(jīng)驗還不太豐富，教學(xué)能力也還有很大的上升空間。因此，在教學(xué)上我給了她很大的幫助，我除了經(jīng)常聽她的課，給她指導(dǎo)外，還為她解答許多教學(xué)上的疑難問題，她以后一定會成為我們科組的中堅力量。

3、教育教研。雖然初三的老師教育教學(xué)任務(wù)繁重，但是也不放棄任何自我提升的機會。我們除了參加每周三晚上的集體備課外，還參加了所有的區(qū)里舉行的教研會議。不足之處與改進措施

在即將過去的學(xué)期里，我們工作上還有一些不足之處和有待完善的地 方。

1． 同年級的班級不多，備課組成員少，規(guī)模小?？梢钥紤]把初一、二備課組合并。

2． 由于受晚自習(xí)的影響，有的老師被動缺席教研會議。看看以后能否把英語組的教研活動另行安排時間。

3． 初一、二后進生轉(zhuǎn)化效果不明顯，這方面的工作需要進一步加強。后進生轉(zhuǎn)化工作是一項長期面艱巨的任務(wù)，我們在這一項工作上所花的時間和精力都不夠；下一個學(xué)期，我們將反把它作為一個教研課題，共同探討，找出切實有效的教學(xué)方法。以期使這項工作成交能上一個新臺階。

4． 互幫互促工作，落實不到位。這個學(xué)期教師間的互幫互促我作在一定程度上，可以說是流于形式，并沒有對年輕教師的成長起到多少作用，一是因為各位老師教學(xué)上任務(wù)確實較重，二來是因為各位同事思想上重視程度不夠。以后之項工作要么不做，要做就做好，不可以在虎頭蛇尾。

總之，我們會揚長避短，把以后的工作做得更好。

楊公能

二〇一二年一月十日

第四篇：英語科組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

六一學(xué)校小學(xué)英語科組工作總結(jié)

時光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期英語科組全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學(xué)英語教研活動計劃并結(jié)合我校的實際情況，扎扎實實地開展教育、教學(xué)和教研工作，不搞形式，不走過場，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)：

一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促科組凝聚力提升

1、英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織 研討，定專人發(fā)言，共同學(xué)習(xí)理論知識，并結(jié)合自己教學(xué)實踐，互相研討，取長補短，共同進步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。

2、讓每位老師每周抽空畫一次簡筆畫，對老師們的教學(xué)有輔助作 用。

3、利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，同時匯編了《六一學(xué)校英語科組教學(xué)金點子》，從而提升了科組教師的教學(xué)水平。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》和《六一學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。

1、組織科組老師參加各級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聽課活動。通過學(xué)習(xí)，英語教師加強了對課堂的掌控，在實際教學(xué)中運用了形式多樣的教學(xué)策略。

2、我們切實做好常規(guī)教學(xué)工作，各年級備課組扎實抓好日常教學(xué)，還定期按照教學(xué)需要編印練習(xí)卷，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。

3、定期進行教學(xué)常規(guī)抽查。年級組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題及時整改，從抽查結(jié)果來看，所有教師都很好地落實了科組的常規(guī)要求，沒有一位教師有大的疏漏。

三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心，到我校開展了聽課交流活動，上課的三位老師和英語科組其余教師都在此次教研活動中學(xué)到了很多專業(yè)知識，為我們的成長注入了重重的砝碼。

2、科組教師堅持互聽課、互評課，本學(xué)期所有老師都達到了學(xué)校要求的20節(jié)課，有部分老師還超過了目標(biāo)，可見，積極上進是我們英語科組各位老師的特色。

3、緊緊圍繞區(qū)級課題，開展一系列課例活動，從活動中總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實可行的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，并把這些落實到平時的教學(xué)中，也做了相應(yīng)的記錄，最后還結(jié)合自己的經(jīng)驗撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛，是你成長的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生攻略》、劉秋燕老師《學(xué)會表揚學(xué)生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級征文一等獎。

四、本學(xué)期主要完成了以下工作

（一）制定了切實可行的計劃，使得科組工作能井然有序地開展。

（二）3月份，根據(jù)街道教研中心的精神，制定了《百萬市民講外語》 活動實施方案，并如火如荼地開展了一系列“迎大運”的主題活動。

1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動地結(jié)合《大運英語100句》進行教室布置，讓學(xué)生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英

語氛圍。

2、黑板報設(shè)計。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運，出了一期與大運有關(guān)的板報，很好地帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)大運英語的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。

3、教師教育故事比賽。英語科組全體教師都能精心準備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過緊張的初賽與復(fù)賽，寧舒嫦、熊愛蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。

4、建立英語角。在李園老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能踴躍參與，很大程度提升了學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）認真做好區(qū)級課題的研究工作 1、4月中旬，圍繞高年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，開展了一次課例活動，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來轉(zhuǎn)化學(xué)困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。2、5月中旬，區(qū)級課題暨五段互動式活動在細致的籌備中如期開展，此次研討以“提高整體水平，促進和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔(dān)任授課任務(wù)，王小燕等8位老師參與辯課活動，最后再由曾翠蘭老師點評。活動中，相當(dāng)一部分年輕教師得到了鍛煉的機會，均能展示出自己的最佳水平。

（四）強化教師基本功

5月份，所有教師能以六一學(xué)?！蔼劷酞剬W(xué)”活動為契機，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個人魅力；教學(xué)設(shè)計的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實的基本功；最精彩的莫過于授課了，寧舒嫦老師的My robot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點評，再到一、二、三年級

同課異構(gòu)的教學(xué)方法、實物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實效，整個漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點就是以舊知引出新知，傳授學(xué)習(xí)技能，真可謂是“六一學(xué)校，風(fēng)景這邊獨好。”其中，寧舒嫦老師以89分獨占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

（五）密切配合街道組織活動

6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊幫扶活動在我校展開。在接到任務(wù)后，我校教師全員行動，布置會場，并認真地準備了邢莉莉老師的說課，保證了活動的順利開展與結(jié)束?；顒舆^程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達到了教研中心的預(yù)期目的?；顒咏Y(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當(dāng)然，何老師的贊揚更是我們前進的動力。

五、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣 本學(xué)期，我們科組在全校組織了1-6年級的英語知識競賽，圍繞生活實際，以深圳大運為主題，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。對于取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級之間的比賽活動，讓學(xué)生在多項活動中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強了他們的積極性。

六、本學(xué)期工作存在不足及改進方向

1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學(xué)有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強課題的研究并取得實際效果。

2、進一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。

3、在實際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學(xué)進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

六一學(xué)校 2011年6月25日

第五篇：英語科組建設(shè)

L連灘中學(xué)英語科組的管理和建設(shè)

一、科組介紹

連灘中學(xué)英語科組現(xiàn)有教師23人，全部是本科學(xué)歷，是一個充滿生機和創(chuàng)造力，年輕有為的集體。其中中學(xué)高級教師7人。此外，大部分老師都具有中學(xué)英語一級的職稱。

二、科組管理與建設(shè)

一、堅持與時俱進，更新教育觀念。

在新理念的指導(dǎo)下，我們?nèi)M教師積極確立了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教學(xué)觀。能面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合技能。我們強調(diào)知識向技能的轉(zhuǎn)化，強調(diào)情感、態(tài)度和價值觀的統(tǒng)一。在實踐中，我們指導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂和課外活動，如： “英語角”、“單詞比賽”、“英語演講比賽”。

二、制定教學(xué)目標(biāo)，健全發(fā)展制度

英語科組根據(jù)組內(nèi)教師和課程的實際制定了定位得當(dāng)，可行性強的近期、中期和長期的課程發(fā)展目標(biāo)。我們還制定了“英語學(xué)科課堂教學(xué)評價表”、“英語學(xué)科新課程方案的教學(xué)要求”和“教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準”等標(biāo)準。無論在聽課、評課和評價等方面，我們就依據(jù)這些要求和標(biāo)準進行交流和反饋。每周二的第六、七節(jié)課是我們英語科組集體開會、研討、備課的時間，通常先由科組長傳達學(xué)校的要求、最新的精神和將要做的重大事情，然后由科組長主持，分備課組討論每周的教學(xué)情況，每次活動大家都有很大收獲。這對健全學(xué)科組的管理和學(xué)科的教學(xué)起了很好的作用。

長期以來，按照學(xué)校和組內(nèi)發(fā)展目標(biāo)的需要，我們先后派多名教師進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們能認真學(xué)習(xí)的先進教育理論、教學(xué)法和教學(xué)經(jīng)驗，并將其運用于自己的課堂教學(xué)中，收到了很好的效果。

除了在學(xué)校進行必要的學(xué)科教學(xué)研究外，英語科組在力所能及的條件下積極組織老師外出參觀學(xué)習(xí)。所有這些交流學(xué)習(xí)對增進老師的責(zé)任感、更新教育觀念、開闊老師的視野起到了積極的作用。

我們結(jié)合自己的實際，開展了“以老帶新”的發(fā)展計劃，年長的或有教學(xué)經(jīng)驗的老師負責(zé)幫助年輕老師。通過備課、聽課等細節(jié)方面給予指導(dǎo)，相互分享教學(xué)中的點點滴滴，使年輕老師受益良多，與新課程一起成長，也使全組教師的整體素質(zhì)得以全面、迅速提升。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，合理評價學(xué)生 英語組老師積極地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)地布置作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)；作業(yè)量適當(dāng)，作業(yè)的形式與內(nèi)容以有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識并增強應(yīng)用知識解決問題的能力為標(biāo)準。備課組一周組織一次集體備課活動。各備課組認真分析不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，寫出體現(xiàn)新思想、新觀念、新創(chuàng)意的教案。各備課組在備課時做到“五統(tǒng)一”即，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求（重點、難點），統(tǒng)一資料，統(tǒng)一作業(yè)和測試。“四備”，一備教材，二備學(xué)生，三備教法，四備教學(xué)手段。組內(nèi)教師嚴格按教學(xué)大綱和新課標(biāo)要求進行命題及進行各種形式的考查，評價手段采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價模式。我們已經(jīng)制定了一套有自己特色的評價方案。

四、整合教育資源，深入開展科研 學(xué)科組認真制定工作計劃，積極開展科組教研活動。幾年來我們主要開展了以下活動：（1）專題討論課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)。（2)做好初、高中英語教學(xué)評價實驗的專題研究。（3)組織初、高中英語新課程研討課活動。（4）我們在組內(nèi)開展互相聽課評課活動，以便提高年輕老師的教學(xué)水平。每學(xué)期每位老師都有15節(jié)課以上聽課筆記。（5）組織學(xué)生參加市的英語演講比賽。此外，科組老師之間的切磋交流已經(jīng)形成一種習(xí)慣。每個學(xué)期各年級各開出一節(jié)體現(xiàn)新課程理念的示范交流課；新調(diào)入的教師都必須開出一節(jié)實施新課改匯報課；

五、購買相關(guān)的英語教研資料

在今后的工作中,我們一定要努力學(xué)習(xí),更好地貫徹教育改革新理念，以便在教學(xué)工作中取得更大的成績,為郁南的教育發(fā)展作出更大的貢獻。