第一篇：英雄中隊受旗

太平莊小學(xué)英雄中隊受旗儀式

尊敬的各位老師、少先隊員朋友們：

大家好！

美麗的六月是一個希望的季節(jié)，今天，我校授予四一中隊為黃繼光英雄中隊，我們的心情都十分激動。

1949年10月13日，伴隨著新中國的成立，中國少年先鋒隊成立了，回憶中國少年先鋒隊的光榮歷史，有多少英雄人物會出現(xiàn)在我們面前，又有多少少年英雄為我們作出了榜樣。今天我們以英雄的名字命名我們的中隊，這是我們?nèi)w少先隊員的光榮，可是我們對英雄的事跡又了解多少呢？下面就請少先隊員代表講述英雄黃繼光的故事。（介紹黃繼光英雄事跡）

英雄的事跡還有很多，英雄的更多故事還需要全體少先隊員在今后的創(chuàng)建活動過程中去收集，去感悟。

少先隊員們，我們中華民族自古就有崇尚英雄的傳統(tǒng)美德。也正是這些英雄，在我國五千多年歷史長河中光耀恒古，留下了可歌可泣、人人傳頌的英雄故事。他們?yōu)榱苏胬?，矢志不渝；為了民族的利益，血灑疆場；為了國家的安寧，甘獻(xiàn)身軀；為了人民的幸福，鞠躬盡瘁。他們彰顯了時代的風(fēng)骨，他們鑄就了世紀(jì)的豐碑，也正是這種精神、這種氣概，激勵一代又一代人，為了民族和國家的利益，甘灑熱血寫春秋。

下面就請我校校長為英雄中隊授旗。（請四一中隊中隊長接受英雄隊旗）

同學(xué)們，歷史不忘英雄，時代呼喚英雄。以英雄的名字命名我們的中隊，就是讓我們學(xué)英雄，做英雄，練就英雄品質(zhì)，傳承英雄精神，展露英雄風(fēng)骨。讓我們在英雄的旗幟下莊嚴(yán)宣誓（舉起右拳）：學(xué)英雄事跡，走英雄道路，創(chuàng)英雄業(yè)績，做英雄傳人！”（呼閉）

今天，隊員們歌唱英雄們的壯烈，播下理想的種子。明天，文化的少年將鼓起風(fēng)帆，在英雄精神的鼓舞下展翅高飛，挑起歷史賦予的重任和希望。

最后讓我用冰心的一句話，作為我今天講話的結(jié)束語：“無數(shù)的革命先輩為了人民的利益，他們甘愿拋頭顱灑熱血，我衷心的希望你們將這革命的火炬接過來傳下去?！?/p>

太平莊小學(xué)英雄中隊授旗儀式到此結(jié)束！

太平莊小學(xué)

2010.6.1黃繼光英雄事跡 中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄。農(nóng)歷1930年11月20日出生于四川省中江縣一個山村,他自幼家境極為貧寒，六七歲時父親因受地主欺壓，病恨交加而死。黃繼光從小就給地主扛長工、割草放牛。1949年冬，家鄉(xiāng)解放，村里組織起農(nóng)會，黃繼光不但成為農(nóng)會第一批會員，積極斗爭地主，還當(dāng)上了村里的民兵。

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭開始后，國內(nèi)停止復(fù)員并大量征兵。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時，黃繼光在村里第一個報了名。體檢時，他因身材較矮開始未被選中。來征兵的營長卻被黃繼光參軍的熱情所感動，同意破格錄取。

到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團二營六連任通訊員。1952年4月，部隊到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊后勤。經(jīng)過副指導(dǎo)員細(xì)致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。1952年7月中國新民主主義青年團。經(jīng)上級批準(zhǔn)，他榮立三等功一次。

1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)?。?dāng)攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰(zhàn)，消滅敵人火力點。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

黃繼光的英雄壯舉，獲得了抗美援朝戰(zhàn)爭中的最高榮譽——他被志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)追記特等功，并授予“特級英雄”稱號（另一特級英雄是楊根思）；所在部隊黨委追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨正式黨員；朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和金星獎?wù)?、一級國旗勛章。黃繼光最后長眠于沈陽市北陵烈士陵園。

第二篇：英雄中隊

創(chuàng)建“英雄中隊”和“英雄團隊”活動實施方案

一、活動的指導(dǎo)思想：

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的人民軍隊將領(lǐng),卓越的無產(chǎn)階級革命家楊靖宇將軍殉國70周年，我們將以弘揚靖宇精神為契機，在全市中小學(xué)生中開展學(xué)習(xí)英模榜樣，尋找人生坐標(biāo)的社會主義核心價值體系教育系列活動。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口，大力創(chuàng)建“英雄中隊”和“英雄團隊”，全面落實社會主義榮辱觀。在創(chuàng)建過程中，通過了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里?！蓖ㄟ^創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點的、學(xué)生們喜聞樂見的、現(xiàn)場實踐的、角色體驗的、豐富多彩的實踐活動，使每個學(xué)生都能通過創(chuàng)建“英雄中隊”“英雄團隊”的實踐和體驗，做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。

二、英雄中隊和英雄團隊的內(nèi)容及選題：

在開展創(chuàng)建活動的時候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主，在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中隊名稱僅供參考，各校可以綜合輔導(dǎo)員、隊（團）員、隊（團）干部的全面意見以及根據(jù)各中隊（團隊）的實際情況，確定合適的英雄中隊和英雄團隊的名稱。選取主題中隊（團隊）名稱時應(yīng)注意選擇英雄的面要廣，注意整體協(xié)調(diào)，不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上，爭取做到“八榮八恥”的八個方面均有英模中隊和英雄團隊建立。

三、創(chuàng)建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個英雄為榜樣，建立英雄中隊和英雄團隊。各校至少建立一個英雄中隊（團隊），可以以班級為單位，也可以以年級為單位，還可以打亂年級與班級單獨組建。

如：綜合全面意見，根據(jù)中隊實際確定“楊靖宇中隊”、“鄭培民中隊”等。

（二）制定方案：制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實施方案。

各中隊或團隊綜合每名隊員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊目標(biāo)，制定出英雄中隊的整體實施方案及長短期計劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始實施。

1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊或團隊要在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫像、英雄名言，開辟學(xué)英雄專欄，通過黑板報、手抄報、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時建立班級英雄角。

2、了解感知英雄：

通過學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書籍、上網(wǎng)查找英雄的各項材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以聽故事、讀書、讀報和相互交流來了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭“我也這樣做”，廣泛開展“讀好書做好人”的活動。

通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會這樣做”、“我該怎么做”，以此來促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實質(zhì)，踏著英雄成長的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過團（隊）會、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

各英雄中隊（團隊）至少要聘請一位老同志為輔導(dǎo)員，可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系，聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并舉行和英雄親人見面活動。聘請熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員，通過間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊或團隊要開展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩歌朗誦、觀后感、寫詩歌、出?？?、社會實踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時時感受到英雄的鞭策和激勵，期末或年終評選出中隊的“××式的好少年”。

四、對英雄中隊創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如：及時與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動尋找和聘請有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團隊會、主題活動、參觀訪問、新聞報道等。

3、校報開辟專版。在校報上開辟英雄中隊創(chuàng)建的專版，刊登中隊或團隊輔導(dǎo)員的文章和隊員的心得體會。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊委員及時反饋各中隊創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊創(chuàng)建的活動資料及照片及時整理、存檔，報大隊部或團支部。被命名的英雄中隊（團隊）畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動及資料等，傳到下一個中隊，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗。評選英模式的好少年，為典型英雄中隊和英雄團隊命名。各校要做好中隊（團隊）建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié)，教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊與英雄團隊的建設(shè)情況。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊和英雄團隊、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊，品牌特色學(xué)校。

7、創(chuàng)建各具特色的中隊或團隊標(biāo)志。設(shè)計制作隊（團）徽、隊（團）旗，創(chuàng)作隊（團）歌等。

特別說明：此實施方案要在實施中提倡創(chuàng)新，提倡靈活，要在實施的過程中，不斷補充修改，不斷充實完善。

集安市教育局關(guān)工委

2010年4月7日

第三篇：創(chuàng)建英雄中隊

學(xué)校少先隊活動課程教案設(shè)計

——四（2）王亞麗

一）確定主題：明確以哪個英雄為榜樣，建立英雄中隊。

如：綜合全面意見，根據(jù)中隊實際確定“鄧鐵梅中隊”、“苗可秀中隊”等。

二）制定方案：以文字形式寫出較規(guī)范、有步驟、可操作的實施方案。各中隊綜合每個少先隊員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊目標(biāo)，制定出英雄中隊的整體實施方案及長短期計劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開始施。、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊要在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫像、英雄名言，開辟學(xué)英雄專欄，通過黑板報、手抄報、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時建立班級英雄角。

2、了解感知英雄：

通過學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書籍、上網(wǎng)查找英雄的各項材料、觀看有關(guān)音像資料等，全面感受英雄的人格魅力。

低年級：主要是聽講英雄故事為主，聽老師講，回家聽家長講，使他們知道英雄是怎樣的人，英雄是怎樣做的，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)，模仿的欲望。

中年級：主要是以讀書、讀報和相互交流來了解英雄事跡，并開始與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭“我也這樣做”，這主

要是選擇一些可以模仿也值得模仿的英雄事跡。如賴寧與好書交朋友，中年級就開展“讀好書做好人”的活動。

高年級：通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會這樣做”、“我該怎么做”，以此來促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實質(zhì)，踏著英雄成長的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過中隊會、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

如果英雄本人健在，一定要和本人取得聯(lián)系，并且在一定情況下，聘他為校外輔導(dǎo)員，或舉行和英雄見面活動。其他如，和英雄有關(guān)的他的同事、同學(xué)、同鄉(xiāng)、家人等等，都可以聘為校外輔導(dǎo)員，通過間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊要開展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩歌朗誦、寫詩歌、出?？⑸鐣嵺`等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時時感受到英雄的鞭策和激勵，期末或年終評選出中隊的“××式的好少年”。

四、對英模中隊創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如，及時與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動尋找和聘請有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊會、主題活動、參觀訪問、新聞報道等。

3、校報開辟專版。在校報上開辟英雄中隊創(chuàng)建的專版，刊登中隊輔導(dǎo)員的文章和隊員的心得體會。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊委員及時反饋各中隊創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊創(chuàng)建的活動資料及照片及時整理、存檔，報大隊部。被命名的英雄中隊畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動及資料等，傳到下一個中隊，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗。每年“六·一”評選英模式的好少年、召開表彰大會、為典型英模中隊命名。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會及媒體宣傳優(yōu)秀英模中隊、英模式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊，品牌特色學(xué)校。

第四篇：英雄中隊事跡材料

英雄中隊事跡材料

為了開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力我校開展了豐富多彩的活動，給學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新提供了活動的空間，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

1：學(xué)習(xí)英雄人物的活動。我縣是焦裕祿精神的發(fā)祥地，我校校名又是蘭考縣裕祿小學(xué)，焦裕祿烈士陵園是我校的德育教育基地，每學(xué)期我校都在那里開展學(xué)習(xí)英雄人物的活動，鼓勵學(xué)生讀英雄人物的故事，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，從身邊的小事做起。每星期一周回小白領(lǐng)廣播站都會表揚一些熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，拾金不昧的好少年，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

2：爭當(dāng)校園美容師活動。校園優(yōu)美的環(huán)境必須依靠學(xué)生的保護(hù)。鼓勵每一位學(xué)生為校園的精華綠化美化做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出愛心，教育學(xué)生關(guān)注自己的手不亂扔不亂畫不折花木。誰能做到誰就是校園的美容師。我們還組織學(xué)生走向校外產(chǎn)假社會公益活動，使學(xué)生通過了解社會接觸社會服務(wù)社會的觀點。這一活動我們的酒體做法是：十條紅領(lǐng)巾一條街，兩條紅領(lǐng)巾一胡同。讓少先隊員自選小隊長，在老師和家長的參與下，設(shè)計活動內(nèi)容，如：宣傳環(huán)境保護(hù)，參加公益勞動，我為社區(qū)做貢獻(xiàn)等。發(fā)揚家長優(yōu)勢，總之學(xué)生參觀縣里的有名企業(yè)，這一活動既開闊了學(xué)生的眼界，又鍛煉了學(xué)生的能力。

3：爭當(dāng)小能手活動。在教育教學(xué)中，我們提倡學(xué)生爭當(dāng)小計算機能手，小朗讀能手，小歌唱能手，小書法能手，小體育健將。圍繞這“六小”我校每期有計劃地召開歌詠比賽，朗誦賽，書法美術(shù)繪畫展，并邀請家長委員會成員當(dāng)評委。在運動會上設(shè)計一項家庭趣味活動項目。讓家長參與學(xué)校的各項活動，輕松的打開了學(xué)校與社會家庭溝通的大門。自活動開展以來，我校程一同學(xué)被評為市級環(huán)保小衛(wèi)士，卞彭博同學(xué)被評為縣級社區(qū)幫扶小能手，他的科幻畫《我為地球洗澡.》在《少兒畫苑》全國少兒書畫大賽中獲一等獎，2011年十月在開封市翰園碑林珊瑚大賽中王藝，李穎獲一等獎，王子涵，卞彭博，程一獲二等獎，劉宗遠(yuǎn)獲三等獎。領(lǐng)完演講書法科學(xué)小論文也有許多同學(xué)或縣級獎項。我校因此獲得了“教育技術(shù)師范學(xué)?！钡臉s譽稱號。

4：小白領(lǐng)廣播轉(zhuǎn)讓學(xué)生展示自我。為了讓孩子們一更新更寬的視角展示自我，我校為全體學(xué)生創(chuàng)建了一個由學(xué)生自己管理運作的窗口——小百靈廣播站。讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)更加充分展示。廣播站有老師具體負(fù)責(zé)，全體學(xué)生參與。稿件均來自孩子們之手。欄目共分四個板塊，校內(nèi)外新聞，佳作欣賞，輕松驛站，點歌臺。電臺突出用兒童的眼光去看去想，以校內(nèi)外出現(xiàn)的新人新事，學(xué)生們喜歡的事物進(jìn)行報道。校園小記者們更是積極采訪，編排，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)孩子們聽著自己的作品是，臉上總會露出收獲的喜悅。廣播站自開辦以來深受孩子們的喜愛，也得到了家長的一致好評。更讓人高興的事小記者李想、杜靜文、因成績出色，還被評為了開封日報校園小記者。

第五篇：英雄中隊事跡材料

建“英雄中隊”傳承雷鋒精神

——“雷鋒中隊”事跡材料

黃龍縣中心小學(xué)五一班

我校五一中隊是由39顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然他們只是一群十一、二歲的孩子，但是他們相信“有志不在年高”，決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創(chuàng)設(shè)——愛心構(gòu)筑快樂的特色中隊！

五一中隊隊員

我校五一班于2009年9月1日接過雷鋒中隊的隊旗，自接過隊旗以來，班級舉行了“雷鋒在我心中”的主題班會，學(xué)生們還出了一期有關(guān)雷鋒的讀書小報，并張貼在班級墻壁上，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒的事跡，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個有遠(yuǎn)大理想的人。在中隊工作中，以務(wù)實基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)為核心，開展一系列有意義的活動，成為學(xué)校一大特色，為雛鷹奮飛吹響新世紀(jì)的號角。

一、隊干部崗位實行輪換制

中隊活動的開展，離不開一支精干的干部隊伍。隊干部的上崗實行民主選擇與輪換制，選舉過程采取民主推選、競選演講、民主評議、投票產(chǎn)生。中隊干部任期一學(xué)期，小隊干部每月一輪換。中隊開展的各種活動，都是由干部來主持。如小隊活動，開學(xué)初，競選小隊長上崗后，先征求小隊隊員的意見，再制定計劃，然后在小隊長的帶領(lǐng)下，正常開展每周一次的小隊活動。因為這些活動是小隊集體智慧的結(jié)晶，因此，隊員們活動興致高、效果好。又如中隊開展的主題活動，輔導(dǎo)員總讓盡可能多的隊員參與到活動的設(shè)計、準(zhǔn)備和組織中來。活動前，隊干部征求隊員意見，確定主題，然后開展活動方案的評選活動，由自愿組合的組長向全體隊員簡要介紹自己的活動方案，讓隊員進(jìn)行評比，選出最佳方案、最佳小組。然后這個組在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，由組長領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步細(xì)化和完善方案，分工負(fù)責(zé)，積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后，在組長的主持下開展活動。活動結(jié)束后，再讓隊員對活動的主題、內(nèi)容、形式、主持人進(jìn)行評議，以促進(jìn)下次活動再上新臺階。幾年來，由于小干部是競選上崗，工作得力，因此，本中隊能開展豐富多彩的中、小隊活動。

學(xué)生主持開展了有聲有色的主題隊會

二、主題隊會有特色

每學(xué)期我們都開展豐富多彩的主題活動和雛鷹爭章活動。例如圍

繞“孝敬父母”章，我們開展了“我為媽媽過生日”的活動。“三·八”婦女節(jié)那天，隊員自由地分成若干個小組，早上像媽媽一樣拎著籃子進(jìn)菜場買菜。午飯后，隊員們來到學(xué)校餐廳，各自做準(zhǔn)備：洗菜、切菜、淘米等。下午三點多鐘，被邀的媽媽們紛紛來校，看到孩子們忙活的樣子，媽媽們笑了。晚飯開始了，媽媽們吃著孩子們做的飯菜，笑得更歡了。媽媽們都說這個“三·八”節(jié)過得最有意思了。又如，圍繞安全，隊員們開展“安全知識競賽”，競賽分成四個小組，每小隊選派隊員參賽，競賽采取必答、搶答等形式，內(nèi)容以乘車、用火、用電、戶外急救、校園活動方面安全知識為主，通過這種形式的活動，隊員們加強了安全意識，懂得了不少安全小知識。

隊會上的小品表演

愛國主題隊會上學(xué)生繪畫出自己的遠(yuǎn)大理想

三、團結(jié)互助，積極向上

我中隊有隊員39名，已形成了團結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)。隊員之間互相幫助、和睦相處、共同努力、奮發(fā)向上，有著強烈的集體榮譽感。如，我中隊有一位隊員叫王軍，他父親因摩托車發(fā)生車禍，雙目失明，生命垂危，對生活失去信心，因此，該隊員心情非常不好，臉上的笑容不見了，成績也有所下降。后來，當(dāng)隊員們得知這一情況后，一邊陪王軍玩，讓他開心一些，一邊主動為王軍同學(xué)捐款，短短三天內(nèi)，39名隊員為王軍同學(xué)的父親捐款179.20元。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，由代表們將這些捐款及隊員的問候，送到了王軍父親的病床前。雖然錢不多，但足夠證明隊員們的心意，因此，王軍的父親非常激動，并且表示為了孩子要堅強的活下去。從此，王軍同學(xué)臉上有了笑容，成績也有所進(jìn)步。正因為班級凝聚力強，每學(xué)期的班級量化考核、體操競賽等成績都是名列前茅。篇二：英雄中隊事跡材料5.16 優(yōu)秀中隊事跡材料-----北票市第九小學(xué)五?一中隊 2009年入學(xué)以來，我們中隊就被命名為楊靖宇英雄中隊，以培養(yǎng)素質(zhì)為核心，以民族精神代代相傳為主要教育內(nèi)容，以體驗教育為途徑，開展一系列有意義的活動，成為學(xué)校一大亮點，并獲得良好的社會效應(yīng)。

一、了解英雄故事，感受英雄氣概。

（1）、尋找英雄事跡、講述英雄故事。在隊會上，讓隊員們了解我們身邊的歷史、楊靖宇事跡。在生活中讓學(xué)生查找資料，訪問老人，了解情況。過去我們大多數(shù)隊員對豐富的抗戰(zhàn)歷史不甚了解，甚至對楊靖宇的事跡更是一無所知。通過調(diào)查，隊員們深深感覺到身邊的歷史更具有說服力，更貼近我們的生活。閱讀革命書籍、抄寫格言、辦弘揚民族精神小報等活動在中隊中持續(xù)開展。(2)、弘揚民族精神，爭做“五好”少年。五?一中隊組織開展了《民族精神代代相傳》、《小家庭大變化》、《我心中的雷鋒》《紅領(lǐng)巾心向黨》等主題隊會，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了楊靖宇等革命烈士的高大形象。隊員們了解了更多關(guān)于民族精神方面的知識。如：知道了明代抗擊倭寇的著名將領(lǐng)是戚繼光；清朝收復(fù)臺灣的民族英雄是鄭成功；被譽為“抗聯(lián)女英雄”的趙一曼等。同時隊員們自編自演了一些課本劇、詩歌、小品等再現(xiàn)革命志士的英雄氣概。邀請老干部、老黨員來我中隊為少先隊員講解黨的光榮歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深少年兒童對黨的認(rèn)識，引導(dǎo)少年兒童成長成才。

二、緬懷民族英雄，行動中體驗新時代民族精神。（1）雷鋒月的活動。每年的3月都是學(xué)雷鋒月，這時候輔導(dǎo)員會組織學(xué)生到敬老院、福利院慰問演出，讓孩子們把快樂、笑聲帶給那些老人和孩子。隊員們帶著自編自演的小節(jié)目和親手制作的賀卡、帶著一聲聲問候和祝福，常常感動得老人們老淚縱橫。此時，一種滿足感、一種自豪感縈繞在孩子心頭，使得他們更加堅定了樂于助人的決心。

（2）在活動中發(fā)揚民族精神。四月清明節(jié)，學(xué)校組織了頌詞活動，隊員們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，一起編寫詩歌《雷鋒叔叔你在哪里》，編排節(jié)目，在學(xué)校頌詞活動中亮相，精彩的朗誦，新穎的舞蹈，奪得全校師生的陣陣掌聲，同時更加堅定了隊員們“做雷鋒式的好少年”的決心.在“玉樹”大地震中，孩子們紛紛拿出自己的零花錢，還親筆寫下一段段祝福，一同送給了災(zāi)區(qū)的孩子。我中隊在“紅心向黨”主題大隊會中獲得第一名。

（3）在點滴小事中體現(xiàn)時代精神。五?一中隊的隊員是學(xué)校里

出了名的小雷鋒。

操場上隨處可見他們主動撿垃圾的身影；水房里隨時可見他們幫小隊員打水的場面；教室里互幫互助蔚然成風(fēng)。

三、碩果累累，感動未來。2009年被命名為英雄中隊以來，隊員們收獲了累累碩果。有十余人書法、繪畫等作品在北票市、朝陽市獲獎，周宇航、付楠琪獲朝陽市三好學(xué)生，中隊在校級運動會中連年獲得優(yōu)秀獎和精神文明獎，在六一匯演中獲一等獎，在清明獻(xiàn)詞中獲一等獎，每次測試中，學(xué)習(xí)成績都名列學(xué)年榜首。然而成績的取得只能代表過去，五?一中隊的隊員們有決心也有信心在今后的日子里努力拼搏、銳意進(jìn)取，邁上更高更遠(yuǎn)的舞臺。

北票市第九小學(xué)五一中隊

2012年5月篇三：英雄中隊事跡材料

英雄中隊事跡材料

望都縣 城內(nèi)小學(xué) 五年級 望都兒女中隊

望都坐落在華北平原中部，她歷史悠久，人杰地靈，望都的歷史文化是一座寶庫，蘊藏著許許多多民族瑰麗的珍寶，五千年前堯母慶都生于斯葬于斯，在革命歷史的長河中涌現(xiàn)出了無數(shù)頂天立地的英雄兒女。望都想城內(nèi)小學(xué)是一所百年老校，為祖國培養(yǎng)出來一批又批合格的建設(shè)者和接班人，其中有一個中隊格外閃亮，那就是充滿自信、熱情快樂、團結(jié)合作的五（2）中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導(dǎo)員的我，一方面要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面就本中隊開展的活動作一匯報。

一、積極開展思想教育活動

思想教育活動是對少先隊員進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。

以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。1 學(xué)唱愛國歌曲。學(xué)唱了《愛我中華》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中 國》、《團結(jié)就是力量》、《紅星歌》、《嘎子噶》等愛國歌曲。2 觀看了《開國大典》、《狼牙山五壯士》、《小兵張嘎》等影視作品，使學(xué)生對于那段歷史有了直觀上的認(rèn)識。3 看革命英雄故事，召開故事會?？谷沼⑿弁醵?、楊靖宇，寧死不屈的劉胡蘭，為了新中國舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敵人槍口的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光，一個個偉大的英雄，一段段不屈的歷史，無不激勵著同學(xué)們積極向上。4 舉行“勿忘國恥，振興中華”演講比賽。從鴉片戰(zhàn)爭到南昌起義，從南京大屠殺到新中國的成立，同學(xué)們精神振奮，自然立下報國的志向。5 重點搜集家鄉(xiāng)望都的英雄故事。了解了柳陀慘案，知道了母女交通員的故事，學(xué)習(xí)岳震華的英雄事跡。同學(xué)們制作了精美的手抄報在班里進(jìn)行展覽，使大家深入了解了自己的家鄉(xiāng)望都，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的精神。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。

二、深入持久有效地開展明星在閃耀系列活動。

1、人人爭當(dāng)小明星。這是我校長期開展的一項活動，改變了以單一的考試成績評價學(xué)生的體制。在這項活動中每個孩子都樹立了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，讓每個孩子都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，使每個孩子都享受成功的喜悅。我們中隊根據(jù)大家的需要，設(shè)立了禮儀之星、勤學(xué)之星、才藝之星、創(chuàng)新之星，每個月進(jìn)行階段評比，期終進(jìn)行總評，極大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

2、明星送溫暖。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結(jié)的意識，增強隊員的責(zé)任感和民族凝聚力，我們根據(jù)隊員們的學(xué)習(xí)情況開展了手拉手互助活動，班里成績較差的隊員和成績優(yōu)秀的隊員結(jié)成對子，逐步提高了自己的學(xué)習(xí)成績，避免了厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，保證每個隊員不掉隊。

3、明星假日在行動。我們中隊共有三支明星假日小隊，分別是“環(huán)保小隊”、“快樂小隊”、“愛心小隊”，他們利用節(jié)假日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛心等活動。通過采訪、拍照、寫稿等開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。其中，以“愛心”小隊開展的一次獻(xiàn)愛心活動最具有社會影響力。他們在春節(jié)前來到“夕陽紅”敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，把好吃的送到老人嘴邊，也把快樂和溫暖送給他們，此次活動受到了社會和家長的一致好評。

三、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定好孩子公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

三年級以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）積極參加學(xué)校組織的各項活動。

在我校組織的“迎國慶”詩歌朗誦比賽中獲集體一等獎；在規(guī)范漢字書寫比賽中獲集體一等獎；在校園集體舞比賽中獲集體一等獎??在一系列活動，促進(jìn)師生關(guān)系的良好發(fā)展，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感，形成強大凝聚力。我班多次被評為縣優(yōu)秀班集體，鎮(zhèn)級行為規(guī)范示范班。

中隊工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。篇四：創(chuàng)建英雄中隊事跡材料3 羊安小學(xué)3（2）陽光中隊事跡材料

這是一個團結(jié)友愛的集體。

這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。3（2）陽光中隊是一個擁有33名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

一、民主管理，構(gòu)建和諧班風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個中隊要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍。良好的的班集體的建設(shè)，必須要有精明能干的小干部，3（2）中隊隊員自我管理能力強，中隊干部在同學(xué)們心目中具有較強的號召力。每一學(xué)期小干部都是輪流任職，除了中隊干部外，同時還設(shè)立了眾多的監(jiān)督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“健康使者”??，各具特點的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊建設(shè)帶來了生機與活力，監(jiān)督員如何產(chǎn)生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責(zé)，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設(shè)。隨地亂扔的現(xiàn)象沒有了，下課瘋打的同學(xué)不見了，到了學(xué)期末以評勤學(xué)小天使、文明小天使、勞動小天使、進(jìn)步小天使形式對每一學(xué)生一學(xué)期來的工作表現(xiàn)進(jìn)行評議，鞭策學(xué)生不斷進(jìn)取，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏 進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。

二、狠抓落實，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落到細(xì)微處。

1、規(guī)范晨讀，午休的紀(jì)律。早上貨是一個領(lǐng)讀的同學(xué)，帶領(lǐng)已到的學(xué)生進(jìn)行早讀管好紀(jì)律；或是安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位。

2、升旗和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在學(xué)校組織的各種活動中，隊員們心里都有一個信念：我要為集體爭光。近兩年在學(xué)校組織的各項比賽中，該班成績均不錯。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生懂得“傾聽是一種美德”，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”。在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。值周生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組，并對小組成員進(jìn)行操行加分，到學(xué)月末進(jìn)行評比。每個隊員志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

四、張揚個性，活動陶冶情操

隊員知道怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)；“開卷是否有益”明白怎樣去讀好書等等。

2、家庭體驗活動。以家庭為陣地開展的“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”、“我給媽媽洗洗腳”的家庭體驗活動。

3、積極開展獻(xiàn)愛心活動。在學(xué)校開展的為四川災(zāi)民“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動中，隊員們共捐款300多元。在去年5月份葫蘆島市教育局、葫蘆島市團委、葫蘆島市商業(yè)銀行聯(lián)合發(fā)動的“愛心儲蓄”活動中，隊員們共存儲3500元，他們也借此機會，深深懂得了“授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望” 的道理。

4、開展了豐富多彩的自主自動少先隊活動。欣賞自己，欣賞他人”讓學(xué)生學(xué)會相互理解和尊重；“在集體中成長”明白同學(xué)間要團結(jié)友愛；“文明禮儀伴我成長”讓學(xué)生知道如何待人接物；“奧運在我心中”培養(yǎng)了學(xué)生愛國情懷；“生活中的數(shù)學(xué)”競答游戲，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣； “成長不忘父母恩”讓隊員們感受親情，回報親情，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動，讓雷鋒精神代代相傳；“講故事誦經(jīng)典唱紅歌”讓英雄的事跡深入每個隊員的心田等等，一個個構(gòu)思新穎的少先隊中隊活動在他們的策劃和組織下開展得有聲有色，連老師們也不得不佩服。

曾經(jīng)的努力并不能使我們停止前進(jìn)的腳步。在以后的時光里，我們會加倍努力，為班級，為學(xué)校爭得更多榮譽！3（2）陽光中隊事跡材料 羊 安 小 學(xué)

2010.5.22篇五：楊靖宇英雄中隊事跡材料

《楊靖宇中隊》事跡材料

撫順市第五十中學(xué) 撫順市第五十中學(xué)的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團結(jié)向上的七年五中隊。在這里有52顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

這個中隊，在校團委、少先隊大隊部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較為豐碩的成績?，F(xiàn)將情況介紹如下：

一、積極開展思想教育活動

思想教育活動是對青少年進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育的基礎(chǔ)。2010年9月嶄新的班集體——五十中學(xué)七年五班，正式成立。班主任王君英老師十分注重開展思想道德教育。

（1）利用身邊的教育資源，開展以學(xué)“勿忘國恥振興中華”為主要內(nèi)容的愛國主義教育活動。有目的地向同學(xué)們講述中國革命歷史、參觀烈士墓、，祭掃雷鋒墓、參觀雷鋒紀(jì)念館、平頂山遺骨館等，當(dāng)同學(xué)們了解到抗日英雄楊靖宇在撫順的經(jīng)歷時，自豪之感油然而生。借此王君英老師和其他任課老師的精心安排《英雄的贊歌》主題團隊會。在同學(xué)們精心準(zhǔn)備，團隊會內(nèi)容、新穎、活潑，形式多樣，體現(xiàn)了同學(xué)們對楊靖宇的崇敬之情，同學(xué)們表示：“幸福生活來之不易，只有刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國，才無愧于先烈?！逼吣晡灏嗾矫麨椤皸罹赣睢敝嘘牐?）“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結(jié)的意識，增強隊員的責(zé)任感和凝聚力，“楊靖宇中隊”開展了 “手拉手”互助活動。同學(xué)們按

需求結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組，取長補短，共同進(jìn)步。小組成立之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情高漲，課上、課下總能看見小組成員熱烈討論、虛心求教的情境。期末考試“楊靖宇”中隊在年部16個班中，脫穎而出，成績名列前茅。此外，楊靖宇中隊在校團委、大隊部的組織下，多次慰問市特殊學(xué)校，為特殊學(xué)校的同學(xué)們贈送學(xué)習(xí)生活用品，寄去友情卡，與他們同臺演出，獻(xiàn)出愛心，收獲的是一份感動。同學(xué)們表示：在特殊學(xué)校同學(xué)的身上，看到了不向命運屈服的精神，對照自己沒有理由懶散；沒有理由說“我不行”；更沒有理由不珍惜健全的身體帶給我們的便利，我們更應(yīng)該努力。

二、扎扎實實地開展養(yǎng)成教育 二十一世紀(jì)要求學(xué)校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。楊靖宇中隊輔導(dǎo)員、班主任王君英老師，十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，她制定了“自覺、自尊、自省”的班訓(xùn)，從點滴小事入手，在實踐中讓學(xué)生體會“自我的價值在好習(xí)慣中體現(xiàn)，自覺、自省是提升自我最有效的途徑。對物品的擺放、上課的姿態(tài)、間操列隊的速度等作了詳細(xì)的規(guī)定。王老師認(rèn)為：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要把學(xué)生推向第一線。充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調(diào)動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊會、學(xué)校組織的大型活動，讓學(xué)生多說多做，往往會有意想不到的效果，因為學(xué)生會自行安排時間、人員排練節(jié)目。他們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神被激活，更重要的是他們認(rèn)識到自己是中隊的主人，中隊的榮辱取決于自己的言行，自覺服從集體的利益，要克服自身的缺點。學(xué)會自我管理才會真正成為班集體的主人。良好的個人習(xí)慣最終打造出優(yōu)秀的班集體。2010-2011學(xué)楊靖宇中隊被評為校三好班級、市三好班級。

三、積極參加“文化、藝術(shù)、科技”活動

為強化跨世紀(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質(zhì)，楊靖宇中隊，積極號召隊員參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導(dǎo)學(xué)生提高文化品位。在去年的藝術(shù)節(jié)上，隊員們編排的合唱受到一致好評。在校“科技節(jié)”活動中楊靖宇中隊展品豐富，小發(fā)明小創(chuàng)造一枝獨秀，其中有兩件作品經(jīng)過層層篩選參加了省青創(chuàng)大賽。校運會上楊靖宇中隊的隊員們，各個生龍活虎，榮獲年部冠軍。開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動以來，楊靖宇中隊首當(dāng)其沖，積極投入，在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異。相信，五十中學(xué)楊靖宇中隊，在王君英老師的帶領(lǐng)下，會取得更加優(yōu)異的成績。