第一篇:英雄中隊(duì)事跡材料
建“英雄中隊(duì)”傳承雷鋒精神
——“雷鋒中隊(duì)”事跡材料 黃龍縣中心小學(xué)五一班
我校五一中隊(duì)是由39顆純美的心靈組合成的一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然他們只是一群十一、二歲的孩子,但是他們相信“有志不在年高”,決心用自己的力量讓周?chē)娜艘驗(yàn)樽约旱拇嬖诙械娇鞓?lè),所以他們每個(gè)人每一天都在努力創(chuàng)設(shè)——愛(ài)心構(gòu)筑快樂(lè)的特色中隊(duì)!
五一中隊(duì)隊(duì)員
我校五一班于2009年9月1日接過(guò)雷鋒中隊(duì)的隊(duì)旗,自接過(guò)隊(duì)旗以來(lái),班級(jí)舉行了“雷鋒在我心中”的主題班會(huì),學(xué)生們還出了一期有關(guān)雷鋒的讀書(shū)小報(bào),并張貼在班級(jí)墻壁上,讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒的事跡,向雷鋒學(xué)習(xí),做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。在中隊(duì)工作中,以務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)為核心,開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng),成為學(xué)校一大特色,為雛鷹奮飛吹響新世紀(jì)的號(hào)角。
一、隊(duì)干部崗位實(shí)行輪換制
中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,離不開(kāi)一支精干的干部隊(duì)伍。隊(duì)干部的上崗實(shí)行民主選擇與輪換制,選舉過(guò)程采取民主推選、競(jìng)選演講、民主評(píng)議、投票產(chǎn)生。中隊(duì)干部任期一學(xué)期,小隊(duì)干部每月一輪換。中隊(duì)開(kāi)展的各種活動(dòng),都是由干部來(lái)主持。如小隊(duì)活動(dòng),開(kāi)學(xué)初,競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)上崗后,先征求小隊(duì)隊(duì)員的意見(jiàn),再制定計(jì)劃,然后在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,正常開(kāi)展每周一次的小隊(duì)活動(dòng)。因?yàn)檫@些活動(dòng)是小隊(duì)集體智慧的結(jié)晶,因此,隊(duì)員們活動(dòng)興致高、效果好。又如中隊(duì)開(kāi)展的主題活動(dòng),輔導(dǎo)員總讓盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和組織中來(lái)?;顒?dòng)前,隊(duì)干部征求隊(duì)員意見(jiàn),確定主題,然后開(kāi)展活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng),由自愿組合的組長(zhǎng)向全體隊(duì)員簡(jiǎn)要介紹自己的活動(dòng)方案,讓隊(duì)員進(jìn)行評(píng)比,選出最佳方案、最佳小組。然后這個(gè)組在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,由組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步細(xì)化和完善方案,分工負(fù)責(zé),積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后,在組長(zhǎng)的主持下開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,再讓隊(duì)員對(duì)活動(dòng) 的主題、內(nèi)容、形式、主持人進(jìn)行評(píng)議,以促進(jìn)下次活動(dòng)再上新臺(tái)階。幾年來(lái),由于小干部是競(jìng)選上崗,工作得力,因此,本中隊(duì)能開(kāi)展豐富多彩的中、小隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)生主持開(kāi)展了有聲有色的主題隊(duì)會(huì)
二、主題隊(duì)會(huì)有特色
每學(xué)期我們都開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。例如圍 繞“孝敬父母”章,我們開(kāi)展了“我為媽媽過(guò)生日”的活動(dòng)?!叭ぐ恕眿D女節(jié)那天,隊(duì)員自由地分成若干個(gè)小組,早上像媽媽一樣拎著籃子進(jìn)菜場(chǎng)買(mǎi)菜。午飯后,隊(duì)員們來(lái)到學(xué)校餐廳,各自做準(zhǔn)備:洗菜、切菜、淘米等。下午三點(diǎn)多鐘,被邀的媽媽們紛紛來(lái)校,看到孩子們忙活的樣子,媽媽們笑了。晚飯開(kāi)始了,媽媽們吃著孩子們做的飯菜,笑得更歡了。媽媽們都說(shuō)這個(gè)“三·八”節(jié)過(guò)得最有意思了。又如,圍繞安全,隊(duì)員們開(kāi)展“安全知識(shí)競(jìng)賽”,競(jìng)賽分成四個(gè)小組,每小隊(duì)選派隊(duì)員參賽,競(jìng)賽采取必答、搶答等形式,內(nèi)容以乘車(chē)、用火、用電、戶外急救、校園活動(dòng)方面安全知識(shí)為主,通過(guò)這種形式的活動(dòng),隊(duì)員們加強(qiáng)了安全意識(shí),懂得了不少安全小知識(shí)。
隊(duì)會(huì)上的小品表演
愛(ài)國(guó)主題隊(duì)會(huì)上學(xué)生繪畫(huà)出自己的遠(yuǎn)大理想
三、團(tuán)結(jié)互助,積極向上
我中隊(duì)有隊(duì)員39名,已形成了團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)。隊(duì)員之間互相幫助、和睦相處、共同努力、奮發(fā)向上,有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。如,我中隊(duì)有一位隊(duì)員叫王軍,他父親因摩托車(chē)發(fā)生車(chē)禍,雙目失明,生命垂危,對(duì)生活失去信心,因此,該隊(duì)員心情非常不好,臉上的笑容不見(jiàn)了,成績(jī)也有所下降。后來(lái),當(dāng)隊(duì)員們得知這一情況后,一邊陪王軍玩,讓他開(kāi)心一些,一邊主動(dòng)為王軍同學(xué)捐款,短短三天內(nèi),39名隊(duì)員為王軍同學(xué)的父親捐款179.20元。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,由代表們將這些捐款及隊(duì)員的問(wèn)候,送到了王軍父親的病床前。雖然錢(qián)不多,但足夠證明隊(duì)員們的心意,因此,王軍的父親非常激動(dòng),并且表示為了孩子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。從此,王軍同學(xué)臉上有了笑容,成績(jī)也有所進(jìn)步。正因?yàn)榘嗉?jí)凝聚力強(qiáng),每學(xué)期的班級(jí)量化考核、體操競(jìng)賽等成績(jī)都是名列前茅。
體操比賽第一名
四、體驗(yàn)教育活動(dòng)有成績(jī)
在開(kāi)展好中、小隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),隊(duì)員們還廣泛深入地開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),通過(guò)隊(duì)員的實(shí)踐、認(rèn)識(shí),熱愛(ài)、實(shí)踐的過(guò)程,感覺(jué)家鄉(xiāng)的美好,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展趨勢(shì),將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),并升化為努力學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國(guó)的行動(dòng)。校內(nèi),學(xué)生熱愛(ài)老師,教師節(jié)為老師送去了真摯的祝福。校外,本中隊(duì)花仙子小隊(duì)的隊(duì)員深入石堡鎮(zhèn)安善村調(diào)查,了解到安善村蔬菜帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平明顯提高,村民的環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了。隊(duì)員們也爭(zhēng)當(dāng)了安善村的環(huán)保小衛(wèi)士。
教師節(jié)祝福語(yǔ)
環(huán)保小衛(wèi)士
社區(qū)服務(wù)
五、雷鋒精神放光芒
幾年來(lái),我中隊(duì)把敬老院作為活動(dòng)基地,每月一次活動(dòng),為孤寡老人唱歌、跳舞、演小品、變魔術(shù),給老人們送去了歡樂(lè)。另外,還幫他們做一些力所能及的事。如果是節(jié)日,本中隊(duì)還發(fā)動(dòng)其他中隊(duì)隊(duì)員為老人們捐一些水果之類(lèi)的,每年放寒假前,還要為他們捐贈(zèng)幾百條的年糕。老人們每次見(jiàn)到隊(duì)員們,都流下激動(dòng)的淚水,并且還把自己舍不得吃的糖果分給了孩子們吃。時(shí)間長(zhǎng)了,隊(duì)員們與老人們建立了感情,并把他們當(dāng)成自己的爺爺奶奶,只要平時(shí)有空,他們就會(huì)主動(dòng)去幫忙。因此,本中隊(duì)上學(xué)期被學(xué)校推薦為學(xué)雷鋒特色中隊(duì)。隊(duì)員們并沒(méi)有因此而驕傲,他們更加主動(dòng)地、積極地做好事,同學(xué)忘了帶文具、住校生錢(qián)不夠用、東西掉了、同學(xué)病了,隊(duì)員們都熱情幫助。班里的好人好事真是層出不窮,而且校內(nèi)、校外做到一個(gè)樣。放學(xué)路上看到別人有困難能主動(dòng)幫忙,拾到東西也能交公。如隊(duì)員唐瑾,星 期天在路上拾到錢(qián)包一只,內(nèi)有人民幣叁佰元,還有其它發(fā)票等,她知道失主后,主動(dòng)歸還了。第二天,失主還特意買(mǎi)來(lái)水果到學(xué)校感謝她。
為敬老院的老人表演舞蹈《雪絨花》
去安善敬老院為老人過(guò)重陽(yáng)節(jié) 中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,我中隊(duì)將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,將更加努力地工作,讓跨世紀(jì)的一代健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二篇:英雄中隊(duì)事跡
宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)中隊(duì)
爭(zhēng)創(chuàng)“英雄中隊(duì)”事跡材料
宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步伐烙印下自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。建班之初我們提出“爭(zhēng)當(dāng)六(2)主人翁”的口號(hào),增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。堅(jiān)持“以人為本,民主公正”的原則,班級(jí)成員共同制定了《六(2)公約》、《文明監(jiān)督崗制度》和《衛(wèi)生監(jiān)督崗制度》等一系列制度,并結(jié)合學(xué)校常規(guī)量化考核管理,開(kāi)展“零扣分日”活動(dòng),督促同學(xué)們自我約束,自我管理,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部由學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),能互相配合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò),一個(gè)具有生命力的班級(jí),應(yīng)該“事事有人做,人人有事做”,作為班主任,我試著給每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì),讓他們能在班級(jí)中找到自己的位置。為此,除了原有的班
干部崗位職責(zé),我們還為一些處在班級(jí)中下游水平的同學(xué)量身訂做了適合他們的崗位,如:監(jiān)督眼保健操和課間操的“兩操監(jiān)督員”、去食堂用餐監(jiān)督路隊(duì)紀(jì)律的“路隊(duì)長(zhǎng)”等,讓他們感受到班級(jí)的尊重,更好地自我約束并樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
三、注重班級(jí)文化的建設(shè)
學(xué)期初,我班開(kāi)展了“愛(ài)我六(2)”班徽和班歌征集活動(dòng),請(qǐng)全班同學(xué)群策群力為班級(jí)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)六(2)特色的班徽,將旋律優(yōu)美,內(nèi)容健康的歌曲改編為班歌,努力營(yíng)造健康快樂(lè)班級(jí)文化,融洽了班級(jí)感情,提高了集體凝聚力。開(kāi)設(shè)“班級(jí)論壇”,各小隊(duì)選派發(fā)言人,聽(tīng)取并整理同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)和建議,在班會(huì)課上拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō),議一議,在平等、自由、民主的氛圍中,同學(xué)們加深了相互理解,加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。爭(zhēng)創(chuàng)“英雄中隊(duì)”,以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣,學(xué)習(xí)“林浩精神”,開(kāi)展“我心中的英雄”主題班會(huì),并邀請(qǐng)遠(yuǎn)東電纜職工胡曉剛同志走進(jìn)班級(jí),用他的事跡向同學(xué)們?cè)忈屔磉叺钠椒灿⑿邸?/p>
六(2)中隊(duì),是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,就像剛發(fā)芽的幼苗,雖然生機(jī)勃勃,但總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作,努力改進(jìn)不足。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,六
(2)中隊(duì)一定不辱“英雄中隊(duì)”的使命,昂首闊步,勇往直前。
宜興市范道實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)中隊(duì)
2011.4
英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)
邀請(qǐng)我鎮(zhèn)勞動(dòng)模范作事跡報(bào)告
新一代班徽佩戴
別開(kāi)生面的水果會(huì)
走進(jìn)遠(yuǎn)東
慰問(wèn)敬老院
烈士墓前敬白花
植樹(shù)護(hù)林我參加
第三篇:英雄中隊(duì)材料
張家口市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”基本情況統(tǒng)計(jì)表
趙川中心校英雄中隊(duì)活動(dòng)材料
雷鋒叔叔工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù),雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了,但他的精神仍在我們身邊閃耀,讓雷鋒精神在我們心中生根、發(fā)芽,激勵(lì)我們做四有新人。我校在1997年6月由團(tuán)縣委命名了雷鋒中隊(duì)以來(lái),每年選出一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)來(lái)繼承雷鋒中隊(duì),每個(gè)中隊(duì)都要舉行 “雷鋒永遠(yuǎn)在我心中”的主題班會(huì),學(xué)生們還找了很多得雷鋒圖片貼在墻上,讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解雷鋒叔叔的事跡,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)有用的人。
我校的四(3)中隊(duì)是由40顆純美的心靈組合成的一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩,他們也以身作則帶領(lǐng)著很多中隊(duì)進(jìn)步再進(jìn)步。
班主任說(shuō)到他們班的學(xué)生她非常的自豪和欣慰,其中勞動(dòng)委員張玉龍同學(xué)每天最早到班里,他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生,每天早來(lái)晚歸,哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假,班上同學(xué)去參加學(xué)?;顒?dòng)不能按時(shí)值日等,他們的值日就都由他做,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)誰(shuí)。他還常常扮演大哥哥的角色,幫助小同學(xué)修理班級(jí)損壞的課桌。班里玻璃窗的玻璃破了,是他自己掏錢(qián),主動(dòng)裝上的。他就是這樣處處替他人著想,處處為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué),在他的帶動(dòng)下相繼出現(xiàn)了好幾位這樣樂(lè)于幫助別人的人。
班長(zhǎng)張曉華同學(xué),她全心全意為集體著想的精神。也是讓所有同學(xué)佩服不已,班級(jí)的紀(jì)律,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué),不厭其煩地為他們作講解。班級(jí)同學(xué)之
間發(fā)生小摩擦,是她果斷站出來(lái)為他們調(diào)解。上體育課,做課間操,是她最后一人出教室,鎖好教室門(mén)。他為班級(jí)做了這么多事情,我們都由衷地敬佩他,感謝他等等,他們班這樣的同學(xué)真是太多了,真不愧是個(gè)雷鋒式的中隊(duì)。
每個(gè)學(xué)期他們都舉行了一系列有意義的雷鋒活動(dòng),“學(xué)雷鋒我最行”主題班會(huì)、“雷鋒精神永伴我”的板報(bào)比賽、“雷鋒事跡知多少”系列廣播、“人人爭(zhēng)當(dāng)雷鋒標(biāo)兵”記錄冊(cè)、“雷鋒永遠(yuǎn)在我心中” 演講、“祭奠革命烈士紀(jì)念碑”等活動(dòng)。
同學(xué)們的行動(dòng)讓我們深切地感受到,雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去,就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美,并希望我們的雷鋒中隊(duì)永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)繼承下去。
趙川中心校
2012.5.11
雷鋒中隊(duì)照片材料
1997年11月英雄中隊(duì)命名大會(huì)
英雄中隊(duì)祭奠革命先烈紀(jì)念碑
學(xué)雷鋒做好事
中隊(duì)板報(bào)比賽
3月12日植樹(shù)節(jié)中隊(duì)到校外植樹(shù)
面向全體師生進(jìn)行國(guó)防教育
第四篇:英雄中隊(duì)
創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案
一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想:
中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐,悠久厚重的華夏民族文化,孕育了成千成萬(wàn)的民族精英,這是我們民族的驕傲,這是幾千年中華文明史的財(cái)富。今年2月23日,是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,杰出的人民軍隊(duì)將領(lǐng),卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家楊靖宇將軍殉國(guó)70周年,我們將以弘揚(yáng)靖宇精神為契機(jī),在全市中小學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)英模榜樣,尋找人生坐標(biāo)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口,大力創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”,全面落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。在創(chuàng)建過(guò)程中,通過(guò)了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè),做到“讓英雄活在我們的記憶里,我們活在英模的事業(yè)里?!蓖ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點(diǎn)的、學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的、角色體驗(yàn)的、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”“英雄團(tuán)隊(duì)”的實(shí)踐和體驗(yàn),做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。
二、英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容及選題:
在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的時(shí)候,在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄,如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣,人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主,在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。
注:以上英雄中隊(duì)名稱(chēng)僅供參考,各??梢跃C合輔導(dǎo)員、隊(duì)(團(tuán))員、隊(duì)(團(tuán))干部的全面意見(jiàn)以及根據(jù)各中隊(duì)(團(tuán)隊(duì))的實(shí)際情況,確定合適的英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)。選取主題中隊(duì)(團(tuán)隊(duì))名稱(chēng)時(shí)應(yīng)注意選擇英雄的面要廣,注意整體協(xié)調(diào),不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上,爭(zhēng)取做到“八榮八恥”的八個(gè)方面均有英模中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)建立。
三、創(chuàng)建步驟及途徑:
(一)確定主題:明確以哪個(gè)英雄為榜樣,建立英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)。各校至少建立一個(gè)英雄中隊(duì)(團(tuán)隊(duì)),可以以班級(jí)為單位,也可以以年級(jí)為單位,還可以打亂年級(jí)與班級(jí)單獨(dú)組建。
如:綜合全面意見(jiàn),根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“楊靖宇中隊(duì)”、“鄭培民中隊(duì)”等。
(二)制定方案:制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。
各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)綜合每名隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智,確立中隊(duì)目標(biāo),制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長(zhǎng)短期計(jì)劃。
(三)創(chuàng)建途徑:確定主題后,緊緊圍繞主題分層次、有步驟開(kāi)始實(shí)施。
1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。
各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍,如張貼英雄畫(huà)像、英雄名言,開(kāi)辟學(xué)英雄專(zhuān)欄,通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡,同時(shí)建立班級(jí)英雄角。
2、了解感知英雄:
通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書(shū)籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式,全面感受英雄的人格魅力。
以聽(tīng)故事、讀書(shū)、讀報(bào)和相互交流來(lái)了解英雄事跡,與在世的英雄們通訊聯(lián)系,不僅要知道“英雄怎樣做”,而且力爭(zhēng)“我也這樣做”,廣泛開(kāi)展“讀好書(shū)做好人”的活動(dòng)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡,尋找英雄成長(zhǎng)的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”,而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”,以此來(lái)促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì),踏著英雄成長(zhǎng)的足跡前進(jìn)。
3、提煉英雄精神:
在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上,通過(guò)團(tuán)(隊(duì))會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),概括出英雄精神,但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄,不要只學(xué)習(xí)他的某一方面,避免學(xué)習(xí)的片面性。
4、聘請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員:
各英雄中隊(duì)(團(tuán)隊(duì))至少要聘請(qǐng)一位老同志為輔導(dǎo)員,可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系,聘請(qǐng)他們?yōu)樾M廨o導(dǎo)員,并舉行和英雄親人見(jiàn)面活動(dòng)。聘請(qǐng)熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員,通過(guò)間接方法,全面了解英雄精神。
5、學(xué)習(xí)英雄精神,爭(zhēng)做英雄式好少年:在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上,各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng),如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩(shī)歌朗誦、觀后感、寫(xiě)詩(shī)歌、出專(zhuān)刊、社會(huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神,使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì),期末或年終評(píng)選出中隊(duì)的“××式的好少年”。
四、對(duì)英雄中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。
1、協(xié)助搞好特色工作。如:及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請(qǐng)有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。
2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、新聞報(bào)道等。
3、校報(bào)開(kāi)辟專(zhuān)版。在校報(bào)上開(kāi)辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專(zhuān)版,刊登中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。
4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者,要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程,并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔,報(bào)大隊(duì)部或團(tuán)支部。被命名的英雄中隊(duì)(團(tuán)隊(duì))畢業(yè)后,要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等,傳到下一個(gè)中隊(duì),使之一屆一屆延續(xù)下去。
5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。評(píng)選英模式的好少年,為典型英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)命名。各校要做好中隊(duì)(團(tuán)隊(duì))建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié),教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊(duì)與英雄團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況。
6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)、英雄式好少年的光輝事跡,積極努力打造品牌特色中隊(duì),品牌特色學(xué)校。
7、創(chuàng)建各具特色的中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)制作隊(duì)(團(tuán))徽、隊(duì)(團(tuán))旗,創(chuàng)作隊(duì)(團(tuán))歌等。
特別說(shuō)明:此實(shí)施方案要在實(shí)施中提倡創(chuàng)新,提倡靈活,要在實(shí)施的過(guò)程中,不斷補(bǔ)充修改,不斷充實(shí)完善。
集安市教育局關(guān)工委
2010年4月7日
第五篇:“英雄中隊(duì)”事跡材料
“英雄中隊(duì)”事跡材料
**縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六(2)中隊(duì)共有55個(gè)隊(duì)員。這是一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然他們只是一群十一、二歲的孩子,但是他們?nèi)诵≈敬?,始終擁有一種“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的遠(yuǎn)大胸懷,每個(gè)人心中都有一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)。日常學(xué)習(xí)和生活中,他們猶如冬天里的一團(tuán)火,用自己的熱情讓周?chē)娜艘驗(yàn)樽约旱拇嬖诙械娇鞓?lè),所以,這是一個(gè)愛(ài)心洋溢的溫暖的英雄中隊(duì)。**縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六(2)班于2012年被評(píng)為淮安市英雄中隊(duì)。自接過(guò)“吳強(qiáng)中隊(duì)”的隊(duì)旗以來(lái),班級(jí)舉行了“吳強(qiáng)在我心中”的主題班會(huì),學(xué)生們還出了多期有關(guān)吳強(qiáng)的讀書(shū)小報(bào),并張貼在班級(jí)墻壁上,讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解吳強(qiáng)的事跡,向吳強(qiáng)學(xué)習(xí),做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
積極向上 做陽(yáng)光優(yōu)秀隊(duì)員:
現(xiàn)代的孩子,生活在一個(gè)盛世華年,他們積極向上,陽(yáng)光而有個(gè)性。別看他們年紀(jì)小,卻能夠在實(shí)踐中管理自己,豐富自己,發(fā)展自己,爭(zhēng)做少先隊(duì)的小主人。走進(jìn)六(2)中隊(duì),濃濃的書(shū)香讓人陶醉,孜孜不倦的身影充滿你的眼球,陽(yáng)光燦爛的笑臉讓你溫暖。正是這種積極向上的精神,滋潤(rùn)著隊(duì)員們的精神家園,讓大家不斷向前。在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊(duì)的風(fēng)采:學(xué)校廣播操比賽中獲得第一;“我的中國(guó)夢(mèng)”征文競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),10名參賽選手,五個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng);優(yōu)秀詩(shī)文朗誦一等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為校、縣、市優(yōu)秀班級(jí)、淮安市英雄中隊(duì)……充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊(duì)集體特色。
播灑文明 讓愛(ài)心溫暖人間
關(guān)愛(ài)他人,溫暖自己。六(2)班的孩子們?cè)诰o張忙碌的學(xué)習(xí)之余,經(jīng)常開(kāi)展 “愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。隊(duì)員們先后來(lái)到“敬老院”、“社區(qū)”、“老年活動(dòng)中心”,為他們送去了自己書(shū)寫(xiě)的春聯(lián),用零用錢(qián)買(mǎi)的水果,親手制作的賀卡,還帶去了精彩的節(jié)目,有小品、相聲、歌曲,得到了老人們一次又一次的掌聲,受到了人們一次又一次的稱(chēng)贊。在“希望工程”捐助活動(dòng)中,同學(xué)們不假思索地將家中的“舊瓶舊罐”、“舊書(shū)舊報(bào)”、“零用錢(qián)”捐給學(xué)校,讓自己的愛(ài)心溫暖著那些貧困地區(qū)的孩子,使他們一樣享受人間的快樂(lè)。2011年九月,是隊(duì)員們記憶中一段難忘的日子。我們學(xué)校有一個(gè)同學(xué)生了重病,可家庭困難。當(dāng)隊(duì)員們得知這個(gè)消息后心急如焚。隊(duì)干部在大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下立即向全體隊(duì)員發(fā)出愛(ài)心倡議,號(hào)召同學(xué)們都能伸出援助之手,為這個(gè)同學(xué)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。大隊(duì)馬上進(jìn)行了一次“愛(ài)心募捐”活動(dòng)。六(2)班同學(xué)踴躍捐款,有的同學(xué)把自己的儲(chǔ)蓄罐都帶到學(xué)校,把自己所有的積攢都捐了。不管上面有什么捐助的號(hào)召,六(2)班同學(xué)都能積極響應(yīng)。那一分一元的捐助,都是一分關(guān)心,一份溫暖。
積極創(chuàng)新 讓生命永遠(yuǎn)昂揚(yáng)
六(2)班同學(xué)始終堅(jiān)持自我管理,在管理中開(kāi)展工作,在工作中創(chuàng)新管理,達(dá)到了管理育人、創(chuàng)新育人的目的。在每周班隊(duì)活動(dòng)中由值日隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)分析,指出上周工作的不足,并對(duì)新的一周工作提出希望。我們實(shí)行“隊(duì)長(zhǎng)輪值制”,每天都有一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡量自己解決。特殊事情,才請(qǐng)輔導(dǎo)員幫助。我們還把全班同學(xué)分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組做成會(huì)議圓桌形式,實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由隊(duì)員自己當(dāng)家作主,自己出主意,自己來(lái)準(zhǔn)備,自己來(lái)組織各種創(chuàng)造活動(dòng)。中隊(duì)先后舉辦了“手抄報(bào)”競(jìng)賽、“看英雄故事、講英雄事跡”的活動(dòng)、“推廣普通話”宣傳周活動(dòng)等。他們還將自己的足跡留在了周?chē)脑S多角落:花園里,他們的環(huán)境宣傳員在行動(dòng),他們的互綠小天使在走訪;圖書(shū)館里,他們的小蜜蜂在整理圖書(shū)。中隊(duì)還開(kāi)展了“節(jié)約生活中的每一滴水”、“安全緊系你我他”等主題隊(duì)會(huì)、“手拉手”、“為他人所想”、“爭(zhēng)當(dāng)一日標(biāo)兵生”、“我能行”、“我是當(dāng)今小雷鋒”等活動(dòng),學(xué)生觸動(dòng)很大,自發(fā)地形成了一股“比、賽、幫、超”的熱潮,特別是“我是今日小雷鋒”成了同學(xué)們當(dāng)中的熱點(diǎn)。
前路漫漫 為夢(mèng)想勇攀高峰
現(xiàn)在的少先隊(duì)員是幸福的,他們恰逢中華民族的偉大復(fù)興之時(shí)。沐浴著黨的陽(yáng)光雨露,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代重任,他們成長(zhǎng)的道路前途漫漫。他們滿懷豪情,昂揚(yáng)向上,努力學(xué)習(xí)。孩子們認(rèn)識(shí)到他們能過(guò)上幸??鞓?lè)的生活,祖國(guó)能有欣欣向榮的今天,是無(wú)數(shù)個(gè)像吳強(qiáng)一樣的革命先輩拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。愛(ài)我們的祖國(guó),不是一句空洞的口號(hào)。愛(ài)國(guó),就應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在這樣美好的時(shí)光,就要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,努力培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力、艱苦樸素的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏的精神,為做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人而勇攀高峰,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!