第一篇：浸月寺的風(fēng)鈴讀后感

浸月寺的風(fēng)鈴讀后感

小嬌一直都很喜歡曹文軒老師的書(shū)。一年級(jí)寒假?gòu)摹而B(niǎo)船》開(kāi)始讀起，從此一發(fā)不可收拾。其中，《草房子》小嬌看過(guò)很多遍，各種版本，不厭其煩的讀。曹老師對(duì)于環(huán)境的渲染和人物的心理、動(dòng)作描寫(xiě)真實(shí)而細(xì)膩，百讀不厭。

長(zhǎng)江少年兒童出版社重又給我們呈現(xiàn)了畫(huà)本版的《草房子》，并且根據(jù)人物故事不同，分成了《禿鶴不是一只鶴》、《浸月寺的風(fēng)鈴》、《月光下，紅菱船》、《奶奶的艾地》、《沉默的紅大門(mén)》、《大屋夢(mèng)里的羊》、《再見(jiàn)了，白雀姐姐》、《在長(zhǎng)長(zhǎng)的河流上》和《天空的花環(huán)》精美的九本，典雅的中國(guó)圖畫(huà)給我們重現(xiàn)了故事場(chǎng)景，猶如身臨其境，圖文配合的相當(dāng)精妙。曹老師對(duì)于人物的刻畫(huà)，在圖畫(huà)中找到了印證。

《草房子》中最喜歡的人物就是紙?jiān)?，這個(gè)聰明乖巧，恬靜好學(xué)的女孩就是《草房子》畫(huà)本第二冊(cè)《浸月寺的風(fēng)鈴》的小主人公了。紙?jiān)率莻€(gè)神秘的小姑娘，她的突然出現(xiàn)，不禁促使桑桑從原來(lái)的邋里邋遢的形象，變得整潔干凈，還引出了浸月寺里的慧思和尚?；鬯己蜕惺且粋€(gè)極有修養(yǎng)的人。雖然文中沒(méi)有說(shuō)出慧思和尚和紙?jiān)碌年P(guān)系，但是從桑桑的眼睛里，從曹老師細(xì)膩的筆觸下，從紙?jiān)陋?dú)特的教養(yǎng)中無(wú)疑能讀到慧思和尚就是紙?jiān)碌母赣H。宗教碰撞到現(xiàn)實(shí)的生活中，人們還不太能接受這種事情的時(shí)代里，慧思和尚只能默默的關(guān)心他的孩子。

第二篇：浸月晚風(fēng)思友人詩(shī)歌

讓?zhuān)瑲堅(jiān)碌耐盹L(fēng)，悄悄，給我?guī)ニ寄?。我悄悄，化作殘?jiān)碌耐盹L(fēng)，你，讓我思念。

時(shí)光如細(xì)線(xiàn)，靜默，穿透我心，許久，愛(ài)如潮涌。時(shí)間久了，記憶或許，或許記憶會(huì)消融。我怕呀，我怕到時(shí)，不能帶你入夢(mèng)?；蛟S我們還有一絲，答應(yīng)我，守住那份冰清。

月光如琴弦，弦弦扣我心；琴弦如風(fēng)聲，聲聲欲斷魂；風(fēng)聲若思念，念念不忘你。你如，步雨中紅蓮，撐一把紙傘，翩翩。

哦，你這是從哪里來(lái)？是憂(yōu)郁無(wú)際的野里，還是漂泊無(wú)定的葉里。啊，生命，曳著先濃后淡的彩線(xiàn)，期期艾艾，卻又如流水般，走過(guò)。哦，世界，這太不公平了，怎能叫一顆梧桐的兒子聽(tīng)雨，怎能讓一只失意的杜鵑啼鳴？

一抹綠中的一星紅，去，不要妄想了，那不是你心中的Flower。那是血色朦朧的，我的愁眼。

你抱著手中的獨(dú)玄琴，告訴身邊的樹(shù)不要呢喃。你說(shuō)你怕，怕極了：那深海中的黝黑漩渦，你的冷眼；那寂靜的林蔭道中，我的影。

可憐的布谷呀，不要叫了，這個(gè)春的到來(lái)，誰(shuí)不知道，可有誰(shuí)能感到，她已去了，唯有你呢，可憐的布谷呀！

瞧，那分針，時(shí)針，秒針的偶遇，都是絕美的——此刻無(wú)聲。一晝一夜，十幾次的，而你我呢？我只好苦苦，尋你，在夢(mèng)中。

我們沒(méi)有時(shí)間的約定，我們也沒(méi)有時(shí)間約定，別的渺茫，那一刻，太短了。彼此，我們，太遠(yuǎn)了。我記住你說(shuō)的，愿友誼地久天長(zhǎng)，你記住我說(shuō)的，每天都在想你么？

伸出手，在日下，那指間，四道艷紅。那穿不透的陽(yáng)光在手，挽不住的青春在走，流不斷的思念在涌。你如，一題清純?nèi)欢?，無(wú)解的代數(shù)。無(wú)聲的絕美，絕美得凄清。

哦，鳥(niǎo)兒，那清鳴動(dòng)耳悠長(zhǎng)，和著風(fēng)吹樹(shù)葉，再喚她歸來(lái)么？哦，你唱的，那可憐的音符呀，悠然在我耳邊飄過(guò)，卻被我防御般掠去。而那掠不去的，則住進(jìn)了，我心的沙漠，放心。音符，安息吧，那兒沒(méi)有人打攪你，沒(méi)有人聽(tīng)懂你，或許那兒的一切，安于你的死亡，我可憐的，你的音符。

靜，瞧那幅畫(huà)，窗外，白的是天，綠的是葉，磚紅的是水塔。難道我的世界就只有這三種？怎么會(huì)呢：那絲絲未干的淚痕，我的窗帷，遮蓋著的窗玻璃。這風(fēng)，到底從哪兒來(lái)，吹著你的樹(shù)，日日夜夜，東搖西擺，我的心在你的樹(shù)下，你的樹(shù)，在我的心里，我的思緒，你的枝椏，你的堅(jiān)強(qiáng)，我的花。

無(wú)盡的思念，悠悠夢(mèng)斷，一如驟雨的步停。縱是這夜，來(lái)的朦朧……

第三篇：讀后感胖豬豬的風(fēng)鈴

胖豬豬的風(fēng)鈴讀后感

《胖豬豬的風(fēng)鈴》這本書(shū)里可不止胖豬豬一只小豬，還有他的好朋友們。這本書(shū)里好多個(gè)故事和胖豬豬無(wú)關(guān)，比如“蘿卜先生的信”、“睡不著的小家伙們”、“可大可小的房子”、“紅舞鞋”、“紫色的桑葚兒”、“英雄比爾”、“咬嘴面包”、“米粒上的花朵”和“神奇懷表”。

我最喜歡的是“紫色的桑葚兒”，這個(gè)故事里有一個(gè)善良的小女孩，叫葉細(xì)細(xì)，她有一顆桑葚樹(shù)，樹(shù)上一年只結(jié)兩粒桑葚兒，這是一顆神奇的桑葚樹(shù)，吃下桑葚兒，就能滿(mǎn)足你的一個(gè)心愿，而且不會(huì)生任何病，直到這顆樹(shù)下一次結(jié)出桑葚兒。她每年都會(huì)和媽媽一人一顆吃下這兩粒桑葚兒，有一年，一只花斑豬來(lái)找葉細(xì)細(xì)，他想要一顆桑葚兒，但葉細(xì)細(xì)的媽媽說(shuō)過(guò)，什么都可以給別人，就是桑葚兒不能給別人?；ò哓i說(shuō)別人都不跟他玩，因?yàn)樗貏e，葉細(xì)細(xì)心軟了，就把桑葚兒送給了花斑豬。葉細(xì)細(xì)把另外一顆桑葚兒給了媽媽?zhuān)⒏鷭寢屨f(shuō)自己貪吃，提前吃掉了，媽媽相信了細(xì)細(xì)的話(huà)。秋天的時(shí)候，葉細(xì)細(xì)的臉上長(zhǎng)了很多小紅點(diǎn)，她媽媽知道桑葚兒是神奇的，吃了它不可能得病，就又一次問(wèn)她，葉細(xì)細(xì)還是說(shuō)她吃了，就在這一天，有一個(gè)叫珍妮的女孩來(lái)找葉細(xì)細(xì)，其實(shí)花斑豬是老巫婆變來(lái)考驗(yàn)葉細(xì)細(xì)的，珍妮也是老巫婆變的，她是來(lái)看看這個(gè)善良又可愛(ài)的小女孩的，看到葉細(xì)細(xì)自己生病了居然還在問(wèn)花斑豬那顆桑葚兒幫到他沒(méi)有，老巫婆被感動(dòng)了，決定送給葉細(xì)細(xì)一顆更加神奇的桑葚樹(shù)苗，它第二天就能長(zhǎng)出桑葚兒，葉細(xì)細(xì)吃下一顆桑葚兒，臉上的紅斑一瞬間全消失了。

我非常喜歡葉細(xì)細(xì)，因?yàn)樗苌屏?，很關(guān)心別人。

我對(duì)這本書(shū)有一丁丁點(diǎn)兒失望，因?yàn)樽痔罅耍瑳](méi)看過(guò)癮呢，所以我希望還能得到《一座顛倒的醫(yī)院》。

第四篇：《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》小學(xué)讀后感

我得到了一本書(shū)，封面上畫(huà)的是一個(gè)小女孩手中抱著一個(gè)小紙盒，紙盒里有一只小花貓，在地上，一只白色的小貓站著，另一只黑色的小貓趴在地上。女孩笑著看著紙盒里的小花貓，小花貓似乎也在看著女孩。

看了這本書(shū)后，我知道這個(gè)小女孩是主人公林小芽，她是一個(gè)初中生。故事開(kāi)始的時(shí)候，她是15歲;故事結(jié)束的時(shí)候，她是19歲。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得在那個(gè)時(shí)候，她是幸福的，她也是幸運(yùn)的。

故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代。它是一本“成長(zhǎng)小說(shuō)”，剛拿到手的時(shí)候，原本以為不太喜歡的?？墒亲x了一章之后，我卻愛(ài)不釋手了。

小說(shuō)的內(nèi)容向我們介紹了上世紀(jì)70年代的花朵是怎樣綻放。最令我驚訝的不是那時(shí)候的生活，而是在小芽的身邊發(fā)生的各種各樣的事情。

在我的思想了，15歲對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是花兒般的年華，可是小芽的15歲到19歲，她卻經(jīng)歷了死亡、愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等等不應(yīng)該在這個(gè)年齡段存在各種人世間的復(fù)雜情愫。她有著一雙澄明純凈的眼睛，她用這雙清澈的眼睛，目睹了身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時(shí)而明白時(shí)而驚訝的、肯定與否定交織的矛盾歲月里，一天天的發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終到達(dá)一個(gè)生命的高度——在1977年恢復(fù)高考時(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)中文系。

作者黃蓓佳在最后說(shuō)：“我就是在那個(gè)時(shí)代里成長(zhǎng)起來(lái)的人，因此，小芽的故事就是我的故事，小芽成長(zhǎng)的歷史，帶有非常鮮明的我的個(gè)人痕跡······物質(zhì)極端貧困是年代，精神的需求沒(méi)有泯滅，文學(xué)、戲劇、音樂(lè)，依舊是人們視為神燈的東西，高懸在大家的心中?！?/p>

小芽的生命之花綻放了，所以黃蓓佳的生命之花也綻放了，他們的生命之花都是歷經(jīng)了各種的人生變故而開(kāi)放。在我認(rèn)為，這種的生命之花是最美的，就如同開(kāi)放在一片沙漠之中的仙人掌花一樣，很美。

我很喜歡小芽，很喜歡她的眼睛，是那樣的清澈純潔，雖然目睹了各種的人事變故，但我認(rèn)為，它還是那樣清澈純潔。在我們的人生里，各種各樣的變故令我們措手不及，不過(guò)看清了它們，就覺(jué)得這是上蒼對(duì)我們的考驗(yàn)。我們過(guò)關(guān)后，我們就會(huì)登上人生的最高峰。但是，不愿面對(duì)它們的人，只抱怨上蒼對(duì)自己的不公平的人，是會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)停留在山腳。他們抱怨著不公平，卻并不知道別人與自己一樣，也經(jīng)歷了不公平的，可是他們卻勇敢面對(duì)，最終到達(dá)了最高點(diǎn)。

人的一生是不可能一路平坦，總會(huì)要?dú)v經(jīng)坎坷，在坎坷背后是一路光輝。只有那些敢于挑戰(zhàn)上天的人會(huì)成為成功者，而平坦的那條路卻是無(wú)邊無(wú)際的，等到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是一條死路。

第五篇：《胖豬豬的風(fēng)鈴》讀后感

《胖豬豬的風(fēng)鈴》這本書(shū)里可不止胖豬豬一只小豬，還有他的好朋友們。這本書(shū)里好多個(gè)故事和胖豬豬無(wú)關(guān)，比如“蘿卜先生的信”、“睡不著的小家伙們”、“可大可小的房子”、“紅舞鞋”、“紫色的桑葚兒”、“英雄比爾”、“咬嘴面包”、“米粒上的花朵”和“神奇懷表”。

我最喜歡的是“紫色的桑葚兒”，這個(gè)故事里有一個(gè)善良的小女孩，叫葉細(xì)細(xì)，她有一顆桑葚樹(shù)，樹(shù)上一年只結(jié)兩粒桑葚兒，這是一顆神奇的桑葚樹(shù)，吃下桑葚兒，就能滿(mǎn)足你的一個(gè)心愿，而且不會(huì)生任何病，直到這顆樹(shù)下一次結(jié)出桑葚兒。她每年都會(huì)和媽媽一人一顆吃下這兩粒桑葚兒，有一年，一只花斑豬來(lái)找葉細(xì)細(xì)，他想要一顆桑葚兒，但葉細(xì)細(xì)的媽媽說(shuō)過(guò)，什么都可以給別人，就是桑葚兒不能給別人?；ò哓i說(shuō)別人都不跟他玩，因?yàn)樗貏e，葉細(xì)細(xì)心軟了，就把桑葚兒送給了花斑豬。葉細(xì)細(xì)把另外一顆桑葚兒給了媽媽?zhuān)⒏鷭寢屨f(shuō)自己貪吃，提前吃掉了，媽媽相信了細(xì)細(xì)的話(huà)。秋天的時(shí)候，葉細(xì)細(xì)的臉上長(zhǎng)了很多小紅點(diǎn)，她媽媽知道桑葚兒是神奇的，吃了它不可能得病，就又一次問(wèn)她，葉細(xì)細(xì)還是說(shuō)她吃了，就在這一天，有一個(gè)叫珍妮的女孩來(lái)找葉細(xì)細(xì)，其實(shí)花斑豬是老巫婆變來(lái)考驗(yàn)葉細(xì)細(xì)的，珍妮也是老巫婆變的，她是來(lái)看看這個(gè)善良又可愛(ài)的小女孩的，看到葉細(xì)細(xì)自己生病了居然還在問(wèn)花斑豬那顆桑葚兒幫到他沒(méi)有，老巫婆被感動(dòng)了，決定送給葉細(xì)細(xì)一顆更加神奇的桑葚樹(shù)苗，它第二天就能長(zhǎng)出桑葚兒，葉細(xì)細(xì)吃下一顆桑葚兒，臉上的紅斑一瞬間全消失了。

我非常喜歡葉細(xì)細(xì)，因?yàn)樗苌屏?，很關(guān)心別人。

我對(duì)這本書(shū)有一丁丁點(diǎn)兒失望，因?yàn)樽痔罅?，沒(méi)看過(guò)癮呢，所以我希望還能得到《一座顛倒的醫(yī)院》。