第一篇：2014年七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試試卷

2013-2014學(xué)年度七年級(jí)下冊(cè)語文期末

一、單選題(共24分，每題3分)

1、下面加黑的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.確鑿（zuó）覓食（mì）當(dāng)之無愧（guǐ）B.斑蝥（máo）桑椹（shèn）朝花夕拾（zhāo）

C.菜畦（qí）蟬蛻（tuō）風(fēng)流倜儻（tiáo）D.纏絡(luò)（luò）臃腫（yōng）人頭攢動(dòng)（zǎn）

2、下面的詞語里沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.潛心貫注惹人注目荒草凄凄五彩斑瀾B(tài).婦儒皆知瀝盡心血博學(xué)多識(shí)鞠躬盡悴

C.義憤填膺兀兀窮年迥乎不同九曲連環(huán)D.慷概淋漓峰芒畢露人聲鼎沸亦復(fù)如是

3、下列句子中加黑的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這份卷子中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。

B．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要汲取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。

C．校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國一等獎(jiǎng)。

D．福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的受傷同學(xué)在鄭民生伏法后，重新回到校園，享受著天倫之樂。

4、一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你想建議他去道歉，最合適的說法是（）

A．這事你錯(cuò)了！該找人賠禮道歉去！B．這事你是確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了！還不去認(rèn)錯(cuò)？

C．這事你難道沒做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)吧！D．這事你也有不對(duì)，最好還是去向人家說清楚。

5、將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（）

這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：，。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬不要錯(cuò)過。

①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從眼前滑過

③反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川

A.④②①③B.②①③④C.①②③④C.④②③①

6、下列句子中沒有語病的一句是（）

A．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。

B．沒有誰不能不被“最美老師”張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。

C．李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。

D．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。

7、下列句子所用修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文）

B．爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（排比）

C．（韓麥爾先生）瞪著眼看周圍的東西，好象要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。（比喻）

D．我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（擬人）

8、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.普希金是俄國著名詩人，我們學(xué)過他的《假如生活欺騙了你》。

B.《爸爸的花兒落了》選自林海音的小說《城南舊事》。

C.《丑小鴨》是丹麥作家安徒生根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話。

D.《傷仲永》選自《資治通鑒》，此文闡述了“一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)”的觀點(diǎn)。

9、仿寫句子（2分）

我是清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；

我是，總

10、名著考題 ：閱讀下面文字，回答小題。（5分）

我也開始掙錢了。逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布

爛紙賣給舊貨商可得二十個(gè)戈比，料鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭十戈比或著八個(gè)戈比。平常放了學(xué)也去撿，每星期天去賣，一上子能得三十到五十個(gè)戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候還要多。每次姥姥接過我的錢，都會(huì)急忙塞到裙子的口袋里，夸獎(jiǎng)?wù)f：

“真能干，好孩子！“我們倆完全可以養(yǎng)活好自己！”

有一次，我看見她拿著我的五個(gè)戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。

【小題1】文段選自俄國偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家的自傳體小說《》。（2分）

【小題2】文段中的主人公“我”叫什么名？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？（3分）

11、默寫填空。

（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，！

（2），云從窗里出。

（3）深林人不知。

（4）夜發(fā)清溪向三峽。

（5），散入春風(fēng)滿洛城。

（6）馬上相逢無紙筆。

（7）在木蘭詩中，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈悲壯的句子

是。

（8）請(qǐng)寫出一首關(guān)于黃河的古詩中的連續(xù)兩

句。。

三、現(xiàn)代文閱讀(共14分)

蟈蟈的叫聲

①“唧唧，唧唧——”窗外，若隱若現(xiàn)地傳來一陣叫聲。

②我警覺地豎起耳朵。是什么聲音？從哪里傳來的？怎么這么刺耳？

③自從兒子進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)以來，我對(duì)聲音就特別敏感。有一次，六樓一戶人家搞裝修，雖

然與我家隔了四層，但是，我還是感覺電鉆和電鋸的聲音，非常刺耳、吵人。我跑上樓，與那戶

試卷第2頁，總4頁

二、仿寫與名著導(dǎo)讀（共7分）

人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五點(diǎn)半放學(xué)回家，能不能請(qǐng)你們?cè)谖妩c(diǎn)半前停工？戶主一聽我的來意，二話沒說，當(dāng)即吩咐工人，每天五點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)停工。后來才獲知，去年他的小孩剛剛參加過高考，深有體會(huì)。父同此心啊。

④“唧唧，唧唧——”聲音越來越響，似乎正由遠(yuǎn)而近。

⑤這是多么單調(diào)、直接、枯燥的聲音啊，簡(jiǎn)直讓人抓狂。我們家，早就草木皆兵。平時(shí)在家

里，我喜歡一邊干活，一邊哼個(gè)小曲，有時(shí)興致來了，還會(huì)和妻子對(duì)唱一曲家鄉(xiāng)的黃梅戲，來段天仙配什么的。夫唱婦隨，甭提有多美了。這個(gè)嗜好，早已被我像掐滅一根香煙一樣，滅了。為了給兒子打造一個(gè)靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機(jī)，調(diào)到振動(dòng)；做飯的時(shí)候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來，就能跟貓一樣，無聲無息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實(shí)的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住。噴嚏，遂一次次作夭折狀。

⑥“唧唧，唧唧——”該死的聲音，像炸雷一樣，越滾越近。最后，竟然在樓前停了下來。

⑦我打開窗戶，探出頭，一看，肺差點(diǎn)氣炸了！原來是一個(gè)小販，挑著一串串蟈蟈籠在叫賣。

米黃色的小籠子里，傳來此起彼伏的蟈蟈的叫聲。我家樓下正好有一棵大樹，賣蟈蟈的小販和他的蟈蟈們，看來是打算在樹蔭下休息會(huì)兒。“唧唧——”一只蟈蟈的聲音；“唧，唧唧——”又一只蟈蟈的聲音；“唧唧，唧唧——”如果你聽過幾百只蟈蟈同時(shí)吼叫，你一定會(huì)像我一樣憤怒、崩潰！

⑧蟈蟈的聲音，很快吸引了幾個(gè)玩耍的小孩，圍了過去。這些剛上小學(xué)的孩子，暫時(shí)還沒有

感到多少學(xué)習(xí)的壓力，幾只螞蟻，就能吸引他們的注意力，何況忽然闖進(jìn)小區(qū)里來的蟈蟈們。兒子小的時(shí)候，也像他們一樣，無憂無慮，快樂得像個(gè)天使。記得有一次，我?guī)鹤拥洁l(xiāng)下一位親戚家玩，親戚家外面的樹枝上，到處都是蟈蟈的叫聲。兒子和親戚家的小孩，拿著網(wǎng)兜，四處逮蟈蟈，一個(gè)下午下來，胳臂曬得脫了一層皮，他竟然絲毫不覺得痛。我曾經(jīng)答應(yīng)他，每年夏天都帶他去鄉(xiāng)下，這個(gè)承諾，已經(jīng)有幾年沒有兌現(xiàn)了？

⑨“唧唧，唧唧——”蟈蟈的大合唱，拉回了我的思緒。不行，我不能讓這個(gè)噪音影響了孩

子的復(fù)習(xí)！再有一個(gè)星期，兒子就要參加中考了，這可是他人生中所面臨的第一次大考，絕不能毀于一旦。

⑩我怒氣沖沖地打開臥室的大門。

?剛走到客廳，兒子房間的門，突然也打開了。

?“兒子，是外面的聲音吵了你吧？我馬上去趕走他們！”我心疼而有點(diǎn)愧疚地看著兒子。

?“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個(gè)懶腰 □ “我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲

音，真好聽啊！”

?好聽？我以為兒子會(huì)像我一樣被聒噪的蟈蟈聲弄得心煩意亂，沒想到，他竟然覺得好聽。

他真的覺得蟈蟈的聲音好聽？他沒有被影響到嗎？

?“老爸，我有個(gè)小請(qǐng)求?！?/p>

?“你說，老爸答應(yīng)你?！?/p>

?“去幫我買一只蟈蟈回來，好嗎？”

?我拉著兒子的手，一起走下樓，向那棵大樹走去。

19“唧唧，唧唧——”這是從我們家的陽臺(tái)上，飄蕩的叫聲。那是這個(gè)炎熱的夏季，一只蟈○

蟈，在陌生的城市街頭，孤獨(dú)的歌唱。

12、在第?段方框的位置，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個(gè)懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”

13、第⑤段畫線句中“透”不能改成“傳”的理由是2分）

14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括第③和⑤段父母為兒子所做的努力：（4分）

（1）（2）

15、第⑦段畫線句運(yùn)用的修辭手法，其表達(dá)效果是3分）

16、下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.本文表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的無微不至的呵護(hù)。B.本文告訴我們學(xué)習(xí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境。

C.本文表現(xiàn)了父與子兩代人之間濃濃的親情。D.本文告訴我們愛孩子要真正了解他的需求。

四、文言文閱讀(共15分)

閱讀《木蘭詩》1-4文段，回答問題。

17、解釋下列句中加黑的字詞。（4分）

①木蘭當(dāng)戶織（）②昨夜見軍帖（）

③旦辭爺娘去（）④萬里赴戎機(jī)（）

18、寫出下面詩句的大意。（4分）

①愿為市鞍馬，從此替爺征。②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

19、選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。

B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。

C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。

D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

20、根據(jù)要求，填寫詩句。（4分）

①表明木蘭替父從軍的原因的句子是：②描述木蘭從軍前準(zhǔn)備的句子是：

五、作文

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

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第二篇：七年級(jí)下冊(cè)語文試卷

班級(jí)

姓名 七年級(jí)語文第一單元練習(xí)題

1、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 奇崛()枯瘠()柔媚()犀利()瑪瑙()束縛()．．．．．．豐腴()雋妙()雋逸()憩息()憂戚()匾額()．．．．．．蹇劣()皎潔()冥頑()叫囂()引吭()局促()．．．．．．奢侈()窺伺()盛饌()岑寂()佇立()剽悍()．．．．．．凝眸()辟易()輕飔()粼粼()縠紋()北碚()．．．．．．猥鄙()分娩()煦煦()蜿蜒（）（）翌日()．．．．．

2、將下列詞語補(bǔ)充完整

忍 不禁 爭(zhēng) 斗艷 積 積俐 融融 左顧右

手 腳 繹不絕 心勃勃 如 如癡 無可 喻 爭(zhēng)妍斗 束手無 無 于事 優(yōu)哉 哉 三眼一

3、把句子中畫線部分換成一個(gè)合適的成語

①它對(duì)于自己的戲法好像忍不住笑 ②它們賓主間是如何的和睦快樂?。、鬯扉L(zhǎng)了頭向左右兩邊看。

④等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空蕩蕩的樣子。⑤臨近的雞也很多，常走路時(shí)腳步放得很輕

⑥這食料并不奢侈，但它的吃法，有條理，合規(guī)矩，絲毫不茍。

⑦因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在離邊暗中觀察，等待機(jī)會(huì)。

4、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）

在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；可以直對(duì)相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對(duì)的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是（）。A、素不相識(shí)的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂

C、悄無聲息的一個(gè)暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨

5、狀物記敘文的特點(diǎn)即以 和 為基本表達(dá)方式，描寫時(shí)抓住事物的某些特征或，或。

6、萬物皆有靈性，美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特征，既繪形又傳神，將下列事物與對(duì)應(yīng)特征連線：

石榴

伶俐 燕子

團(tuán)隊(duì)精神 白鵝

熱烈 鶴群

傲慢 語段閱讀：

（一）《海燕》選段

烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃白花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶伸俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如彀紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散憩息于纖細(xì)的電線上——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來住。① 寫燕子的形體：

② 寫燕子的動(dòng)作：

③寫燕子的情趣：

④從哪里可以看出小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系？（3分）

語段

（二）《白鵝》選段

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍侯，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵；狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲?，再走開去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂著大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍侯。因?yàn)猷徑墓泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的盛饌泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍侯不可。真是架子十足的！①“鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑?！蔽闹兴鶎懙哪男┑胤匠Ｊ刮覀儼l(fā)笑？

⑴ ⑵ ⑶

②說鵝吃飯“真是架子十足”的原因是。

③找出文中描寫白鵝吃飯時(shí)的比擬句，品味其形象性。

④課文語言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)舉一兩例。

⑤選文主要寫鵝吃飯的情形，請(qǐng)概括其特點(diǎn)。

閱讀

（三）最初的鷹（詠物類記敘文）

至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹時(shí)，那種回腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據(jù)。偶爾于季節(jié)更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。

發(fā)生在上學(xué)路上，我抬頭看見一只鳥，漫不經(jīng)心地滑翔?？赡苷瞧渖駪B(tài)，而產(chǎn)是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區(qū)別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質(zhì)感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動(dòng)不動(dòng)，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕松。我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來的？通道僅僅是那股（）嗎？我懷疑著。

旁邊不斷有行人抬起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹?！边@一個(gè)字眼，此刻比什么都能打動(dòng)我。我如癡如醉地仰望著它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對(duì)翅膀，除了那對(duì)翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經(jīng)心，（）一切的神態(tài)讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著眼睛走自己的路……我望著鷹，血一點(diǎn)點(diǎn)熱起來。

附近郊區(qū)小學(xué)的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節(jié)課是在空白中度過的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識(shí)地在筆記本上畫了一只只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場(chǎng)上，看見的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。

至今很難解釋那只鷹如何闖進(jìn)我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，（）地把門推開，我覺得一股野性的風(fēng)撲面而來，每當(dāng)想起鷹這個(gè)字眼的時(shí)候。多年之后又在動(dòng)物園里見過類似鷹的東西，我?guī)缀跽J(rèn)不出它來了。那就是鷹嗎？作為鷹，必須以天空作為陪襯；而不是牢籠。我固執(zhí)地保留著它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。①若將“傲視”“傲慢”“傲氣”三詞歸位于文中括號(hào)內(nèi)，依次填

②摘錄一個(gè)寫“我”見到最初的鷹時(shí)感受的句子。③摘錄文中的一處點(diǎn)題句。④文中寫了“遷徙的雁陣”有何作用？

⑤“我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏，沒有生命，平貼在天空的表面?！币痪渲小百N”字為什么用得好？

⑥“我一生中見過的鷹將只有一只”這句話抒發(fā)了作者怎樣的感情？

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語文試卷

第一部分閱讀(58分)

一.文言文閱讀(26分)

(一)默寫(10分)

1.____________，早有蜻蜓立上頭。2.落紅不是無情物，_____________。

3.____________，為伊消得人憔悴。4.___________，千騎卷平岡。

5._______________，濃睡不消殘酒。

(二)閱讀下文，完成6——8題(6分)

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

6.解釋加點(diǎn)字詞。

1)蹄之：____________ 2)乃去：________________

7.用現(xiàn)代漢語解釋句子：

黔無驢，有好事者船載以入。

8.讀了這篇短文，你獲得的啟示是：_______________________________(三)閱讀下文，完成9——12題(10分)

蝜蝂者，喜負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，仰其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為之去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。

【注釋】①蝜蝂：一種黑顏色的小蟲。②躓仆：跌倒。

9.解釋加點(diǎn)字詞。

1)仰其首負(fù)之：_______________ 2)雖困劇不止也：_____________

10.用現(xiàn)代漢語解釋句子。

人或憐之，為之去其負(fù)。__________________________________________

11.你覺得文中的小蟲蝜蝂具有怎樣的特點(diǎn)?

_________________________________________________________________

12.讀了這篇文章后，你獲得的啟示是：______________________________

二.現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)六個(gè)饅頭

①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

②新來的李老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長(zhǎng)時(shí)間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個(gè)女孩子，(甲)她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。”

③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的A眼圈紅了。

④出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達(dá)目的地

千島湖時(shí)，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋破了一個(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會(huì)回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長(zhǎng)突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長(zhǎng)已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。

⑥第二天，到了吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費(fèi)呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長(zhǎng)找到女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，B眼圈紅紅的。

⑦后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。

⑧回來之后，女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個(gè)女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。

⑨因?yàn)榕⒆又溃瑢W(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。

13.按拼音寫漢字。(2分)

教室里馬上被大家的xuān鬧聲炸響。xuān鬧()

14.文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?(3分)

_________________________________________________________________

15.第③段A處和第⑥段B處加點(diǎn)詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合上下文分析。(4分)

A.眼圈紅了：___________________ B.眼圈紅紅的：__________________

16.第⑤段中同學(xué)們說“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”這句話的目的是：

_________________________________________________________(2分)

17.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?(4分)

_________________________________________________________________

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語文試卷

七年級(jí)下冊(cè)語文試卷

一、請(qǐng)將下列語名工整規(guī)范地抄寫在方格內(nèi)。(2分)

二、選擇題。(2分/題,共18分)

1、下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A、深遂(sui)

一拍即(ji)合義憤填膺(ying)

B、捋(lu)胡須

氣沖斗(dou)牛

婦孺(ru)皆知

C、躊(chou)躇

狩(shou)獵者

鍥(qi)而不舍

D、亙(gen)古

欽(qin)佩不已

潛(qian)心灌注

2、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A、仿徨

歷盡心血

雜亂無章

B、縈帶

警報(bào)迭起

家喻戶曉

C、篷勃

迥乎不同

獸挺亡群

D、荒漻

鋒芒必露

人跡罕至

3、下列加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A、①書詩四句

寫

②稍稍賓客其父

稍微

③大兄何見事之晚乎

認(rèn)清事物

B、①彌高

更

②著我舊時(shí)裳

穿

③迥乎不同

差不多

C、①兀兀終身

勞苦的樣子

②愿為市鞍馬

集市

③蒙辭以軍中多務(wù)

言辭

D、①卿今當(dāng)涂掌事

當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)

②刮目相看

擦擦眼

③義憤填膺

胸

4、下列句子內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A、《鄧稼先》作者楊振寧是美籍華裔化學(xué)學(xué)家，獲1957年諾貝樂化學(xué)學(xué)獎(jiǎng)。

B、《音樂巨人貝多芬》的主人公是俄國作曲家，代表作有《命運(yùn)交響曲》。

C、《聞一多先生的說和做》原題為“說和做——記聞一多先生言行片斷”。

D、《最后一課》作者都德，法國作家，他以作品《小酒店》聞名于世。

5、下列各句成語運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是：（）

A、春天到了，小草五光十色，到處都生機(jī)勃勃。

B、張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評(píng)。

C、夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。

D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。

6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。

B、記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C、就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

D、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

7、選詞填空正確的一項(xiàng)是：（）

1、___稼先再次選擇他的人生的話，他___會(huì)走他已經(jīng)走過的道路。

2、他___孤獨(dú)，___有“永恒”為伴。

3、過去他___過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常___。

A、1如果

仍

2誠然

并且

3遭受

興奮

B、1如果

也

2雖然

可是

3遭到

高興

C、1如果

仍

2誠然

可是

3遭受

高興

D、1如果

也

2雖然

并且

3遭到

興奮

8、對(duì)下面各句沒有使用修辭的一項(xiàng)是（）A、柳樹姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。

B、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

C、趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。D、他的頭像古希臘油畫上英雄的頭顱一樣。

9、下列四組對(duì)話中，語言得體的一項(xiàng)是（）

A、甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！

乙：那只筆挺貴的，是在精品商店買的，希望你喜歡。

B、甲：你的作文沒的說，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天天寫日記的！

C、甲：謝謝您給我讓座！

乙：沒關(guān)系，幫助老人，這是我應(yīng)該做的。

D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場(chǎng)！

乙：你們這里服務(wù)態(tài)度好，下次我一定光臨。

三、語言的積累與運(yùn)用：（共22分）

（一）語言積累：（1分/空）

1、《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的對(duì)偶句是

。

2、《山中雜詩》中描寫世外神奇景觀的一句是

。

3、表現(xiàn)呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的是哪一句:，！

4、《福樓拜家的星期天》作者是___國作家代表作有___被稱為_____；文中提到他的好友______是俄國作家，代表作有《父與子》。

5、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的。

6、假如好友多時(shí)不見，你決定連夜乘車（或乘船）去尋找拜訪他，這時(shí)可用

。來抒懷。（《峨眉山月歌》)當(dāng)你獨(dú)愛這路途中視、聽到閑淡寧靜之景時(shí)，你可用。(《滁州西澗》)

（二）語言運(yùn)用：

7、在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（1分/空）世界上最寶貴的東西是什么?政客說：'是至高無上的權(quán)力。'乞丐說：“是色味俱佳的美食?！鄙倘苏f：“

”病人說：“

”。??看來，這個(gè)問題不會(huì)有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個(gè)人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

8、哲理分析（3分）

一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重的東西，而一位長(zhǎng)老卻送了一柄長(zhǎng)勺，他很不以為然。沙漠的路途十分勞苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄長(zhǎng)勺。經(jīng)過兩年的長(zhǎng)途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用三年的時(shí)間都沒有打開藏寶的大門。一天夜里，真主顯靈，告訴他，打開山谷的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。

你從這則寓言故事明白了什么哲理？請(qǐng)寫下來。

四、閱讀理解：(共43分)

（一）讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答下列問題。（17分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大所益。”蒙乃始就學(xué)。

1、填空(1分/空，共9分)(1)《孫權(quán)勸學(xué)》選自《

》，這是一部

體史書由

朝

主特編篡。

(2)孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是

，而呂蒙開始卻以

為理由，拒絕讀書。孫權(quán)以自己為例，孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是

,使呂蒙拒絕讀書的理由不攻自破。（用原文回答）

(3)出自本文兩個(gè)成語是

、。

2、解釋加點(diǎn)的詞(2分)權(quán)謂呂蒙曰（）

但當(dāng)涉獵（）

見往事耳（）

孰若孤（）

3、翻譯句子（2分/空,共4分）蒙辭以軍中多務(wù)。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

4、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”一句中的“經(jīng)”指哪些書？（2分）

(二)讀《福樓拜家的星期天》，回答下列問題。（共12分）

那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里，屋子很簡(jiǎn)陋，墻上空空的，家具也很少。他很討厭用一些沒有實(shí)用價(jià)值的古董來裝飾屋子。他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙。

每到星期天，從中午一點(diǎn)到七點(diǎn)，他家一直都有客人來。門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌上，把桌上的稿紙、書、筆、字典等所有工作用的東西都遮了起來。他總是親自去開門，因?yàn)閭蛉藥缀趺總€(gè)星期日都要回家的。

??

漸漸地，人越來越多，擠滿了小客廳。新來的人只好到餐廳里去。這時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動(dòng)作（就像他要飛起來似的），從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。他激動(dòng)起來未免逗人發(fā)笑，但激動(dòng)后和藹可親的樣子又使人心情愉快；尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識(shí)往往使人驚嘆不已。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論。思想一下子飛躍過縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來。

最后，他的朋友們一個(gè)個(gè)地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，最后再單獨(dú)和每個(gè)人講一小會(huì)兒，緊緊握握對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭??

1、選段主要是通過什么描寫來表現(xiàn)福樓拜的？

答：

2、從福樓拜家的擺設(shè)上可看出他是個(gè)怎樣的人？

答：

3、福樓拜的博學(xué)多識(shí)可從哪些句子看出？

答：

4、通過文段可看出福樓拜具有哪些性格特征？

答：

5、找出下面句子是客觀敘寫的是（），是作者主觀感受的是（）(4分)A、那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里，屋子很簡(jiǎn)陋，墻上空空的，家具也很少。B、他很討厭用一些沒有實(shí)用價(jià)值的古董來裝飾屋子。C、他像親兄弟一樣地?fù)肀е@位比他略高的俄國小說家。

D、福樓拜做著大幅度的動(dòng)作（就像他要飛起來似的），從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前。

E、就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來。F、他分別送到前廳，最后再單獨(dú)和每個(gè)人講一小會(huì)兒，緊緊握握對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭??

（三）逢入京使（6分）

岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

1、解釋詩中的字詞。

龍鐘：

傳語：

2、下列選項(xiàng)正確的是哪幾項(xiàng)（）

A、詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指自己的家園，“路漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)。下句詩“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。

B、第二句帶有夸張的意味，是強(qiáng)調(diào)自己思憶親人的激情?！褒堢姟痹谶@里是淋漓沾濕的意思?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對(duì)長(zhǎng)安親人無限眷念的深情神態(tài)。

C、三四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧。

D、本詩是寫作者赴安西途中，表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

（四）我長(zhǎng)大了（1分/空，共8分）

小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?/p>

漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

1、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是

2、文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧??”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？

3、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？

4、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?

5、“我”曾把

作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。第二次，“我”是把

作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，我終于意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是因?yàn)?/p>

(請(qǐng)用原文來回答)

6、“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、寫作（35分）

在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，當(dāng)我們感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)我們身處逆境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的情感依托。2007年的母親節(jié)又要來臨，讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的歌吧。請(qǐng)以“母愛”為內(nèi)容，自擬題目，自定文體，寫一篇600字的作文，題目自擬

要求：

1、填寫題目：________

2、以記敘文為主，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、描寫、表達(dá)方式等；

3、文中不得出現(xiàn)人物姓名、地名等；

4、卷面整潔，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

七年級(jí)下冊(cè)語文第二次月考試卷答案

一、略

二、D B D C D A C D C

三、(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(2)鳥在檐上飛，去從窗里出。

(3)士別三日，即當(dāng)刮目相待，大兄何見事之晚乎？

(4)法

<項(xiàng)璉>或<羊脂球> 短篇小說巨匠

屠格涅夫(伊萬。屠格涅夫)(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

(6)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州；獨(dú)憐幽草澗連生，上有黃?

深樹鳴

(7)一本萬利的金錢；伴隨一生的健康

答案有之有理就行(8)、往往身邊不起眼的東西有著它珍貴、重要的作用。（僅供參考）

四、閱讀理解

(一)1、《資治通鑒》

編年體通史

北宋

司馬光

2、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

蒙辭以軍中多務(wù)

但當(dāng)涉獵，見往事耳，3、吳下阿蒙、刮目相待、刮目相看、士別三日，刮目相看

4、對(duì)?說

粗略地閱讀

了解

哪里比得上

5、呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推辭。

6、我難道想讓你研究儒家學(xué)典成為學(xué)官嗎？

7、指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》等。(二)

1、行動(dòng)

2、生活簡(jiǎn)樸、勤奮創(chuàng)作

3、雄辯過人；思想一下子飛躍過縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。

4、熱情奔放、容易沖動(dòng)、和藹可親、博學(xué)多識(shí)

5、客觀敘寫：A C E

主觀感受：B D F(三)形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思，捎口信

A B C D(四)1．希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人

2、因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之

3、想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我；因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的4、文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長(zhǎng)大的具體內(nèi)容

5．進(jìn)入中學(xué)

有青春痘了

長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。6．長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)間是一個(gè)月左右，考慮的復(fù)習(xí)的效率問題，所以我決定采取分版塊復(fù)習(xí)的方法，共五周左右的時(shí)間，接下來我將按照每一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容來呈現(xiàn)我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第16周復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.主攻課外閱讀（主要是利用《五年中考》的課外閱讀）

2.第六單元及第一單元的文言文第一輪復(fù)習(xí)

3.七年級(jí)聯(lián)考第二次月考這一套試卷

早讀安排：《狼》 《傷仲永》第六單元字詞古詩

測(cè)驗(yàn)安排：第二次月考試卷

第17周復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.能力拓展題題：①口語交際及綜合性學(xué)習(xí)

②仿寫

③修改病句

④選詞語寫一段話，并用上修辭

2.文言文附加題，重點(diǎn)利用配套試卷

3.名著閱讀：《童年》《昆蟲記》

4.第二單元及第三單元文言文第一輪復(fù)習(xí)

早讀安排：《木蘭詩》《孫權(quán)勸學(xué)》第一單元字詞《木蘭詩》默寫古詩測(cè)驗(yàn)安排：第五單元試卷

第18周復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.主攻課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（11篇重點(diǎn)講讀篇目，有重點(diǎn)地帶過自讀篇目）

2.第四單元及第五單元文言文第一輪復(fù)習(xí)

早讀安排：《口技》《短文兩篇》 第二單元字詞古詩

測(cè)驗(yàn)安排：第三次月考試卷（作文輔導(dǎo)）

第19周復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.主攻課內(nèi)文言文篇目（7篇文言文，在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)

化基礎(chǔ)，然后進(jìn)行內(nèi)容賞析的復(fù)習(xí)）

早讀安排：第三單元字詞第四單元字詞第五單元字詞古詩

測(cè)驗(yàn)安排：第一次期末考試卷（作文輔導(dǎo)）《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》配套期末考試卷

第20周復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.字詞第二輪復(fù)習(xí)

2.背誦第二輪復(fù)習(xí)

3.文言文查漏補(bǔ)缺第三輪綜合復(fù)習(xí)

4.學(xué)生自由復(fù)習(xí)全部試卷及所做過的作業(yè)

早讀安排：靈活安排自由復(fù)習(xí)

測(cè)驗(yàn)安排：第二次期末考試卷