第一篇：愛心支教演講稿

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！我今天要演講的題目是—因?yàn)樾交?，所以溫?/p>

天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；生命中有一個(gè)是你—薪火，識(shí)與偶然，止于永久。學(xué)期伊始，我在同學(xué)的空間里看到了很多支教的照片，很溫馨也很感人。于是我便加入了薪火，成為了一名薪火人，開始了我痛并快樂著的支教之路。

在擁擠的車上顛簸了將近40分鐘，我們終于來(lái)到了目的地—青谷小學(xué)。我第一眼便看到了在路邊等著的孩子，看到了他們一張張期盼的笑臉，看到了他們一雙雙渴望著的眼神，聽到了他們歡呼雀躍地叫著：新老師來(lái)了，新老師來(lái)了！我突然間明白了，支教不是一項(xiàng)活動(dòng)，而是一種責(zé)任。

離上課還有半個(gè)小時(shí)，我們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下熟悉校園環(huán)境。破舊的課桌，三只腿的凳子，臟亂的黑板，還有一群臟兮兮的在地上玩著泥巴的孩子。我找了一個(gè)蹲在旁邊的孩子，我問他；小朋友，你的夢(mèng) 想是什么呀？他說(shuō)；我想爸爸媽媽陪我去城里玩那個(gè)在天上轉(zhuǎn)的東西，我以后要自己做那樣的東西給大家玩。聽到這我的心很痛很痛，這就是他們所接受教育的環(huán)境，這就是他們?nèi)绱撕?jiǎn)單卻不易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我們支教不僅僅要教他們知識(shí)，還要給他們溫暖，給他們帶去走出農(nóng)村的希望！

做支教老師的這一學(xué)期，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作，了解一個(gè)團(tuán)隊(duì)里團(tuán)隊(duì)精神及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。對(duì)做一名老師也有了深刻的體會(huì)，一個(gè)

老師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的站在三尺講臺(tái)上，而是真的了解自己的學(xué)生，真的從思想上領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)孩子！是的，如果你問我，一滴水的力量有多大，我會(huì)說(shuō)很小，但沒有它就沒有浩瀚的海洋；如果你問我，一名支教老師的力量有多大，我也會(huì)說(shuō)很小，但就是因?yàn)橛辛宋覀兦f(wàn)萬(wàn)的“很小”，才匯聚成從村教育事業(yè)“很大”的希望。

感動(dòng)還在繼續(xù)！不要問我這樣做值不值得，因?yàn)楹⒆觽兊男δ樢呀?jīng)給出答案；也不要問我累不累，因?yàn)樾闹杏辛诵拍?，就不覺得累！站在三尺講臺(tái)上，我們用手中的粉筆揮灑著青春的汗水，用它來(lái)澆灌孩子們的夢(mèng)想，讓他們的夢(mèng)想成真！回想這學(xué)期的教學(xué)生活，快樂和辛苦一直伴隨著我。一種莫名的責(zé)任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響，一種教師的榮譽(yù)感鼓舞著我?？粗⒆觽兏吲d的圍在我周圍聽我講故事，我的心里頓時(shí)暖暖的。

如果說(shuō)支教就是去吃苦，去受罪，那我會(huì)堅(jiān)決的說(shuō):“我愿意”。因?yàn)檫@苦是暫時(shí)的，但留在心底的那份甜卻是永遠(yuǎn)的。在這苦中讓我看到了自己的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。這苦教會(huì)了我許多。支教更使我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；支教是我得到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)；支教是我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。我想起了薪火的宗旨：投薪加火，為農(nóng)村教育助燃；瀝膽披肝，幫農(nóng)家孩子讀書。我們薪火人要以自己的力量，在淮北農(nóng)村的土地上，讓愛，讓支教的星星之火，化作燎原之勢(shì)。我們用我們的青春，用我們的熱血，譜寫出這世間最美麗的樂章！

車窗外，北風(fēng)凜冽?？吹酱巴夂魢[而過(guò)的風(fēng)景，我仿佛看到了遠(yuǎn)

方那些孩子渴望知識(shí)的雙眸，看到了他們興奮地通紅的笑臉，看到了他們迎著初生的旭日一步步前進(jìn)！

在這個(gè)寒冷的冬天，因?yàn)樾交穑詼嘏?/p>

第二篇：愛心支教

愛心支教、薪火傳承

（金一帆）9月7日，一個(gè)特殊的日子，是廣廈支教四周年開學(xué)的日子。在過(guò)去3年的風(fēng)風(fēng)雨雨當(dāng)中，愛心支教從未間斷，今后也將薪火相傳。

當(dāng)日下午1點(diǎn)40分，廣廈學(xué)院的11名志愿者從學(xué)院出發(fā)，手捧著帶給孩子們的練習(xí)本和月餅來(lái)到了聾啞學(xué)校。因新的學(xué)期由新的老師來(lái)帶領(lǐng)，志愿者們決定給英語(yǔ)班的孩子們開展一場(chǎng)小型的開學(xué)典禮，每當(dāng)志愿者老師要求同學(xué)們站起來(lái)講出自己的名字的時(shí)候，他們就很興奮的呼喊出自己的名字，還喊著：“哥哥姐姐們好”這些真摯的語(yǔ)言，讓在場(chǎng)的每一位志愿者都感了到一種溫馨和溫暖的感覺。

在開學(xué)典禮過(guò)后，志愿者老師給他們教了星星、月亮、太陽(yáng)和中秋節(jié)這4個(gè)單詞，在課上每一位孩子都十分認(rèn)真和大聲的朗讀老師教的英文。因?yàn)橛行┖⒆邮切氯胄５模瑥那皼]有接觸過(guò)英文，有單詞不會(huì)讀，有單詞不會(huì)寫，那么每個(gè)志愿者都手把手的教他們讀寫單詞，以為志愿者輔導(dǎo)一位孩子，保證他們都能跟上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且到了最后小老師還給他們每個(gè)人都分發(fā)了2個(gè)月餅，并且祝福他們中秋節(jié)日快樂。

應(yīng)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求，志愿者們準(zhǔn)備跟聾啞學(xué)校的孩子們打一場(chǎng)友誼的籃球賽。全校的聾啞孩子都圍在球場(chǎng)的兩邊，5位聾啞學(xué)校的孩子和廣廈的5為志愿者開始了一場(chǎng)友誼賽。在球場(chǎng)上，每一位聾啞孩子都十分的積極，搶球、斷球、上籃、三分，一個(gè)都不拉。因?yàn)閳?chǎng)上隊(duì)員表現(xiàn)的太給力了，所以加時(shí)了一次又一次，到了4點(diǎn)時(shí)整個(gè)聾啞學(xué)校準(zhǔn)備下課了才結(jié)束了這場(chǎng)比賽，賽后聾啞學(xué)校的隊(duì)員和廣廈的志愿者們一起握手、擁抱還升出大拇指。

愛心支教第4年從今天宣告開始，青年志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)趙力說(shuō)：“愛心支教，薪火相傳，我們一定會(huì)做的更好！”

第三篇：愛心支教

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入基層攜手關(guān)愛共同成長(zhǎng)

——安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)

為了了解農(nóng)村留守兒童教育情況，呼吁全社會(huì)關(guān)注留守兒童教育，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院成立了以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、深入基層、攜手關(guān)愛、共同成長(zhǎng)”為主題的暑期義務(wù)支教小分隊(duì)，并于7月7日開始了為期9天的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。

活動(dòng)由調(diào)研開始，小分隊(duì)隊(duì)員走訪了蚌山區(qū)姜橋村等，并在這些村進(jìn)行問卷調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童教育狀況，并把問卷結(jié)果以論文形式投到各報(bào)社進(jìn)行發(fā)表來(lái)引起社會(huì)重視。小分隊(duì)以蚌埠十五中為駐扎點(diǎn)，成立暑期義務(wù)輔導(dǎo)班對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立。

暑期義務(wù)支教活動(dòng)是我安財(cái)管理科學(xué)與工程學(xué)院一項(xiàng)特色活動(dòng)，已有5個(gè)年頭，成果顯著，也很受家長(zhǎng)們歡迎。此活動(dòng)不僅激發(fā)蚌山區(qū)留守兒童濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于他們健康成長(zhǎng)。對(duì)于該活動(dòng)院領(lǐng)導(dǎo)也給與了極大支持，支教期間我院給蚌埠十五中捐贈(zèng)大量圖書，學(xué)習(xí)用具，電腦等。

該活動(dòng)也將有利于呼吁社會(huì)共同關(guān)注農(nóng)村留守兒童的教育成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展，同時(shí)也能培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義情懷。

第四篇：愛心支教

愛心支教，圓夢(mèng)巴蜀

（一）——滿懷期待啟程，愛心支教伊始

川隊(duì)：周男

快樂啟程

安徽師范大學(xué)2014年暑期社會(huì)實(shí)踐正在如火如荼地進(jìn)行著，國(guó)土資源與旅游學(xué)院14級(jí)赴四川省達(dá)州市愛心支教團(tuán)隊(duì)也整裝待發(fā)。7月3日下午三點(diǎn)多，從合肥開向達(dá)州的火車，載著川隊(duì)共計(jì)9名隊(duì)員向著目的地出發(fā)了。

從合肥到達(dá)州的火車上，每個(gè)人都滿懷著期待?；蛟S是對(duì)支教活動(dòng)久久的向往，或許是對(duì)山區(qū)生活種種的好奇，也或許是迫切地想鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，在長(zhǎng)達(dá)20小時(shí)的火車上，每位隊(duì)員都興致高昂。隊(duì)員們坐在一起，交流著心情，也不時(shí)眺望著窗外一路過(guò)往的巴蜀風(fēng)景，期待著我們即將去到的山區(qū)景色美麗如畫。經(jīng)過(guò)一夜顛簸，次日早上十一點(diǎn)多，我們終于到達(dá)了四川省達(dá)州市火車站。

在火車站附近的旅館休息一天后，7月5日早上，在支教小學(xué)——四川省達(dá)州市大竹縣保利時(shí)小學(xué)老師以及當(dāng)?shù)亟逃值陌才沤铀拖拢峙c學(xué)校的捐建者——美籍華人馮先生會(huì)面后，我們開始一起向大山深處進(jìn)發(fā)。約兩個(gè)小時(shí)的驅(qū)車，川隊(duì)終于到達(dá)了最終的目的地，緊接著，我們便開始了繁雜的清潔工作。

忙碌的一天結(jié)束了?；蛟S每個(gè)人的心中都對(duì)第二天正式上課的情況有著自己的想象。滿懷著期待，我們的支教生活正式啟程！

愛心支教

7月6日，川隊(duì)在保利時(shí)小學(xué)的愛心支教教學(xué)工作開始了。早上八點(diǎn)左右，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入課堂。

保利時(shí)小學(xué)是由美籍華人馮俊先生捐建，當(dāng)?shù)貎晌秽l(xiāng)村教師教學(xué)的愛心學(xué)校。學(xué)校設(shè)有兩個(gè)班級(jí)，年齡較小的一班，而年齡較大的集中在另一個(gè)班。班級(jí)里的學(xué)生也都是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?。馮先生表示，建設(shè)這所學(xué)校的意義，不僅在于教會(huì)山里的孩子基本的知識(shí)，更重要的是讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣，并對(duì)山外的世界有更多的了解。

教學(xué)工作的第一天進(jìn)展地非常順利。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、手工、音樂等課程按照課表有序地進(jìn)行著，課堂上，同學(xué)們大多踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍。課下，孩子們也樂于與支教老師交流，分享他們的小秘密，也提出他們對(duì)我們的誠(chéng)摯建議。第一天教學(xué)工作的成功開展，為之后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，也點(diǎn)燃了川隊(duì)成員的激情。

川隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行至此，不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的感情，也鍛煉了成員的團(tuán)隊(duì)合作能力；同時(shí)，川隊(duì)的活動(dòng)也樹立了安徽師范大學(xué)在外的良好形象，為國(guó)旅學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐工作貢獻(xiàn)了一份積極的力量。

第五篇：愛心支教話劇

情景勵(lì)志小品劇

《我們是愛教人》

隊(duì)長(zhǎng)（女）1名隊(duì)員3名學(xué)生3名校長(zhǎng)1名

隊(duì)長(zhǎng)：（照著鏡子上），哎呀，又多了半條魚尾紋，單眼皮也變成了三眼皮兒，唉，你說(shuō)做一隊(duì)長(zhǎng)咋就這么辛苦吶？本打算高升了可以享幾天清閑，不成想比以前更不消停。唉。。咱這人吧，啥都不好，就有那么點(diǎn)悲天憫人的愛心，還竟然被我們青志大隊(duì)長(zhǎng)挖掘出來(lái)讓我承包整個(gè)愛心支教隊(duì)，（捂頭）哎喲，這幾天為了支教的事愁死我了可。。(看手表）我勒個(gè)去，先開會(huì)要緊

轉(zhuǎn)身進(jìn)模擬會(huì)議室，推門剛進(jìn)

隊(duì)員全體起立：（大喊）部長(zhǎng)好

隊(duì)員：部長(zhǎng)黑了

隊(duì)長(zhǎng)：同志們更黑。

隊(duì)長(zhǎng)：（手示意）都坐吧

隊(duì)員坐下

隊(duì)長(zhǎng)：開會(huì)前復(fù)習(xí)一下我們愛心支教隊(duì)的口號(hào)

隊(duì)員A：（手語(yǔ)）愛 是我們 共同的 語(yǔ)言

隊(duì)員B、C配合手語(yǔ)齊喊

隊(duì)長(zhǎng)：好，關(guān)于這次的支教活動(dòng)之前我已經(jīng)大致安排好了，希望大家始終牢記我們愛心支教隊(duì)的服務(wù)宗旨：用愛心溫暖他人。大家回去準(zhǔn)備一下，我們明天早上九點(diǎn)出發(fā)。

旁白：現(xiàn)在讓我們穿越到第二天。這天是感恩節(jié)，天公不作美，下起了陰冷的小雨。有人提議取消這次支教活動(dòng)，但支教隊(duì)的隊(duì)員們不以為然，冒著冷風(fēng)寒雨按照與支教學(xué)校約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

校長(zhǎng)立在前面。隊(duì)長(zhǎng)在前帶著隊(duì)員們上

隊(duì)長(zhǎng)：校長(zhǎng)好

校長(zhǎng)：呵呵呵。。你們好，這么冷的天，還下著雨，讓你們過(guò)來(lái)，辛苦了

隊(duì)員們立正喊：為大家服務(wù)

校長(zhǎng)做驚嚇狀，隊(duì)長(zhǎng)攙扶

校長(zhǎng)頃刻站好，訕笑道：喔。呵呵?，F(xiàn)在像你們這樣激情澎湃滿腔熱血的大學(xué)生越來(lái)越少了

隊(duì)長(zhǎng)笑而不語(yǔ)

校長(zhǎng)：現(xiàn)在還沒有下課，我?guī)銈兿瓤纯磳W(xué)校情況吧

其余人點(diǎn)頭示意贊同

放幻燈片

校長(zhǎng)：（精神煥發(fā)，兩眼精光）看！這里，就是我們輝煌的但略帶破敗的大門，雖然小，但卻是眾多學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的重要關(guān)卡，不入此門者，一律按逃學(xué)論處。

隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員：（恍然大悟）哦。。。

校長(zhǎng)：唉，如此門面，慚愧慚愧。（擺手）

眾人不語(yǔ)，隨校長(zhǎng)移步至教學(xué)樓

校長(zhǎng)：（指著）這座身材矮小的建筑就是我們學(xué)校的主體-----教學(xué)樓，它集學(xué)習(xí)、休閑、科研于一體，類似于你們大城市的CBD。

隊(duì)員們集體沉默無(wú)語(yǔ)中。。

隊(duì)員A：額。。校長(zhǎng)，你們的體育場(chǎng)在哪？

校長(zhǎng)：（老僧狀）阿彌陀佛，何必執(zhí)著于一念呢？你心中有它，便無(wú)須在意你眼前的是荒漠還是啥玩意兒了

隊(duì)員們集體汗顏。。

鈴聲起

校長(zhǎng)：我不多說(shuō)了，下節(jié)課由你們來(lái)講，但我要提醒你們一句，這些孩子不好帶，大部分是留守兒童，父母常年不在家。所以你們要做好準(zhǔn)備，隊(duì)長(zhǎng)：嗯呢。好

轉(zhuǎn)身向隊(duì)員

隊(duì)長(zhǎng)：走吧

幕落，全景暗

旁白：此時(shí)此刻，他們來(lái)到了教室，盡管他們知道現(xiàn)在的孩子較之以前更讓人頭痛，但眼前的景象還是讓他們大吃一驚。

（只有一個(gè)隊(duì)員上）學(xué)生ABC上

學(xué)生A：（唱）《high 歌》

學(xué)生BC附和

隊(duì)員B：小朋友們，我們上課了。。。

學(xué)生坐好，但還是游離不定

隊(duì)員B：小朋友們，誰(shuí)知道今天是什么日子勒

學(xué)生們很認(rèn)真思考的樣子

學(xué)生A：我知道，我知道，今天是一個(gè)特殊的日子。

隊(duì)員B：（很高興）是什么日子呢

學(xué)生A ：不知道。。

隊(duì)員B ：（無(wú)以名狀的憤怒，強(qiáng)壓不滿）強(qiáng)顏歡笑

隊(duì)員B：今天是感恩節(jié)，你們知不知道這個(gè)節(jié)日勒

學(xué)生A：此為何物也？

學(xué)生B：聞所未聞耳

學(xué)生C：以我平生閱歷無(wú)數(shù)，素不知有此等節(jié)日

隊(duì)員B：給你們講個(gè)故事好不好

學(xué)生拍手：好啊，好啊

隊(duì)員B：故事大概就是這樣，古時(shí)候，有一個(gè)母親大冬天想喝魚湯，但是河里結(jié)冰，兒子就去砸了一個(gè)冰洞，自己趴在冰上給母親釣魚，這就是臥冰求魚的故事。類似的還有羊羔跪乳，烏鴉反哺等等。你們明白故事的意義么？

學(xué)生齊搖頭

隊(duì)員B：這些故事告訴我們，要知道感恩父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們的辛苦付出。

學(xué)生冰冷的回答：哦。。

隊(duì)員B：那每個(gè)人都說(shuō)一下自己對(duì)家的感受，沉寂一會(huì)

學(xué)生A：孤獨(dú)

學(xué)生B：冷清

學(xué)生C：害怕。

隊(duì)員B無(wú)言以對(duì)

學(xué)生B：我們是被放棄的孩子，沒人管我們，沒人愛我們，我們只是穿著有家有父母的外衣在外流浪的孤兒，沒人會(huì)心疼我們。

隊(duì)員B：（表情酸楚）父母是愛你們的，有哪一個(gè)父親母親舍得拋下自己的兒子女兒，他們離家努力工作是為了讓你們有好的生活，我希望你們懂事一點(diǎn)，等爸爸媽媽回到家給他們捶捶背，打點(diǎn)熱水給他們泡泡腳，當(dāng)你看到他們有白頭發(fā)的時(shí)候，跟他們說(shuō)一聲；爸媽，休息一下吧。

學(xué)生沉默流淚。。

隊(duì)員B：你們要記住，沒人會(huì)放棄你們，你們的父母不會(huì)，我也不會(huì)

學(xué)生C：（感動(dòng)）老師，你真的不會(huì)像以前來(lái)過(guò)的老師一樣忘了我們嗎？

隊(duì)員B：必須不會(huì)（笑）我還要等你們感謝我呢

鈴聲響起。

隊(duì)員B：好啦，這節(jié)課結(jié)束了，記得，今天是感恩節(jié)，放學(xué)后不要忘了跟父母說(shuō)一聲感謝的話。

笑著轉(zhuǎn)身欲走

學(xué)生站立：老師！

隊(duì)員B 轉(zhuǎn)身

學(xué)生：謝謝您。（鞠躬）

隊(duì)員B 笑著離開

旁白：其實(shí)這幕劇只是愛心支教隊(duì)眾多活動(dòng)的一個(gè)縮影，每一次的支教，支教隊(duì)員們與那些可愛的小孩子們都會(huì)有令人感動(dòng)的場(chǎng)景出現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)條件是艱苦的，但他們的臉上，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著陽(yáng)光的笑臉，支教隊(duì)員與他們?cè)谝黄鹫媲械母惺艿剿麄兊奶煺婵蓯邸ＶЫ痰娜兆邮切量嗟?，?duì)員們要從緊張的學(xué)習(xí)中尋找合適的支教時(shí)間，每逢下雨還要徒步在泥濘的小路上艱難行進(jìn)。甚至有時(shí)連板書的粉筆還要自帶，但愛心支教隊(duì)的所有成員卻從不抱怨，從不言苦，也許，這就是支教隊(duì)為何要冠以“愛心”的緣故。因?yàn)閻?，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)閻?，他們從不言棄，因?yàn)閻郏俏覀児餐恼Z(yǔ)言！