第一篇：愛心支教新聞稿

青春獻愛，心系彩虹

——記浙江大學化工系2012赴拱墅區(qū)實踐小分隊于婆娑橋社區(qū)愛心支教 2012年7月10日星期二，浙江大學化工系2012赴拱墅區(qū)實踐小分隊到達婆娑橋社區(qū)進行愛心支教，此次活動也是婆娑橋社區(qū)彩虹班開班的第一天。此次愛心支教不僅僅是愛心的奉獻，更是一次大學生責任感、社會感的檢驗。2012年7月10日星期二上午8:30，實踐小分隊到達娑婆橋社區(qū)并準備愛心支教事宜。隨著小朋友逐漸到來，9：30，彩虹班正式開班。此次愛心支教所教授的內(nèi)容主要有：化學知識普及及簡單化學實驗、日常生活危險防范兩方面內(nèi)容。總體來說，此次愛心支教取得了很大的效果。在上課的過程中，小朋友們表現(xiàn)出極大的興趣與好奇心，小朋友爭著回答問題并自主參與實驗，課堂氣氛非常活躍，同時，我們也不禁對小朋友們單純、可愛、充滿好奇心等品質(zhì)而觸動。此次愛心支教，加強了我們對小朋友的了解，奉獻了一次愛心，體現(xiàn)了自身的責任感、社會感。愛心支教一直以來都廣受爭議，“是弊多還是利多”大家都爭吵不休，但是利弊并不是評價事情的唯一標準。參加了此次愛心支教之后，懂得了學姐學長們教學目的是為提高小朋友好奇心和學習興趣。一節(jié)課的都帶來的知識是有限的，而提高小朋友好奇心與學習興趣，這對小朋友來說意義是重大的。在課堂中，小朋友所表現(xiàn)出強大的好奇心與學習興趣讓我們也感到滿意。愛心支教同時也是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現(xiàn)，我相信只要每個人都奉獻自己一次愛心，那么社會將會是和諧的、美好的。最后，非常感謝（學姐名字）、吳藝的辛苦教學。

第二篇：愛心支教 新聞稿1

愛心支教，傳遞希望

——記杭州師范大學研究生會赴良山學校愛心支教

為延續(xù)和傳承杭州師范大學校研究生會“志愿服務?傳遞關(guān)愛”的服務精神，杭州師范大學校研會的4名同學和來自于多個學院，經(jīng)過海選脫穎而出的4名志愿者，于11月3日上午再次前往良山學校進行支教服務。

支教團隊于早上8:30到達良山學校，學校的教導處周主任熱情的接待了我們，并幫助我們安排好支教團隊的上課準備。我們此次支教團隊輔導科目主要有數(shù)學、英語，地理和歷史四個基礎學科，在課堂中，支教團老師不僅給小朋友們帶去了知識，還和小朋友們進行了多種互動交流，小朋友所表現(xiàn)出強大的好奇心與學習興趣讓支教團的成員們感到幸喜。支教活動結(jié)束后，良山學校鳳校長和我們進行了熱情的交流，他非常支持我們的愛心支教活動，并且希望以后有更多的杭師學子走進良山學校進行支教。

此次愛心支教活動為廣大研究生同學提供了寶貴的教學實踐活動平臺，進一步提高了廣大同學的教育技能與教學素養(yǎng)。同時更為弘揚我校教學之風尚，增強杭師大同學們服務社會的責任感，提高杭師大的知名度，為杭師大創(chuàng)建一流大學增磚添瓦。

第三篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長

——^^^小學^老師接受區(qū)新聞中心專題采訪

10月25日，某某小學支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國際化戰(zhàn)略目標的背景下，為充分發(fā)揮某某小學優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學實錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學理念先進。為某某學校的老師們帶來了豐富多樣的課堂教學形式。

某某小學積極響應區(qū)教育資源均衡化號召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅實基礎。

第四篇：新聞稿支教（范文）

趣味數(shù)學 至慧課堂

——計信學院平民電腦學校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務實

踐團隊

本網(wǎng)訊（計信學院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽師范大學計信學院平民電腦學校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務實踐團隊在黃果山社區(qū)繼續(xù)開展支教活動。

今天的課題是趣味數(shù)學。首先，由隊員來自數(shù)學專業(yè)的吳娟娟開始第一場趣味教學活動，針對低年級的同學，為激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣，通過介紹快速準確計算九九乘法表的方法和提出一系列趣味問題，調(diào)動了孩子們積極思考和回答問題的積極性。

接下來便是由同樣來自數(shù)學專業(yè)的倪琦主講的六年級《圓的周長》一課，同專業(yè)的楊玥和秦新華在旁輔助。有了前節(jié)課的拋磚引玉，孩子們愈發(fā)的上課全身貫注。本節(jié)課一是讓未到學時年齡的學生對圓有基本的認識和了解，二是讓曾經(jīng)學習過的同學復習并在此基礎上進行延伸，學習圓柱及球體的有關(guān)面積、體積的問題，為將來的課程進行鋪墊。不知不覺。一堂課的時間悄然而逝，在此期間，同學們表現(xiàn)出了極大的熱情，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。

最后，志愿者們?yōu)槿瘫憩F(xiàn)良好的小朋友分發(fā)了文具獎品。愛心支教，烈日炎炎，真情不減！

第五篇：支教新聞稿

落幕，并不是結(jié)束

———河南理工計算機愛之翼支教團隊支教活動

志愿者們打掃村文化活動中心

為貫徹和落實“三下鄉(xiāng)”精神，同時為了增強大學生的社會責任感，河南理工計算機愛之翼支教團隊于暑假期間，在武陟縣廟小段村開展了一系列支教活動。

7月24日，是支教團隊在廟小段開展活動的最后一天。上午，愛之翼支教團隊的志愿者們像往常一樣出現(xiàn)在村文化活動中心，與平時不一樣的是，志愿者們的臉上有微笑，但更多的是不舍。今天，志愿者們沒有組織活動，他們對活動中心以及廟小段村部分大街進行了打掃。志愿者們工作很用心，畢竟對于這見證了幾天快樂時光的場地，志愿者們是真的產(chǎn)生了了感情。

下午，志愿者們就將返校，在河南理工大學，他們將會回歸熟悉的生活，但邂逅是美好的，當河南理工大學的志愿者們相遇廟小段的小朋友們時，一段美好的回憶就將永存于此次心間。支教活動圓滿落幕，但這并不是結(jié)束，在奉獻愛心的道路上，河南理工大學將繼續(xù)以包容奉獻的姿態(tài)堅定地走下去，將繼續(xù)將愛心傳遞下去！

供稿人 陶方圓