第一篇：無錫小桔燈作文-桔燈作文李龍老師學(xué)員優(yōu)秀作文集錦

明遠(yuǎn)小桔燈作文-小學(xué)作文輔導(dǎo)品牌-優(yōu)秀作文集錦 當(dāng)蚊子遇到蒼蠅

當(dāng)蚊子遇到蒼蠅，會(huì)怎樣呢？讓我來告訴你吧。

昆蟲醫(yī)院里進(jìn)來了一只蚊子和一只蒼蠅。他們住到了同一個(gè)病房里。

“唉！”蚊子先開口說話了，“現(xiàn)在人類的血真是太毒了。我兒子表哥的房東的舅舅上次叮了一下人類，就立馬送到醫(yī)院去了，因搶救無效死亡，死因是食物中毒。那個(gè)人類的血液里含有大量的劇毒物質(zhì)?，F(xiàn)在我們蚊子家族都鬧恐慌了，怕以后沒東西吃了。”

“是啊，現(xiàn)在我們蒼蠅也鬧恐慌，現(xiàn)在人類的食物里，米飯有毒，菜也是有毒的地溝油炒的，水果做的蜜餞也含有大量的二氧化硫啊、孔雀綠呀等等。我不小心吃了人類的毒米飯而進(jìn)了醫(yī)院。現(xiàn)在每天要打五六瓶吊針啊！”

“我是不小心叮了一個(gè)剛吃完飯的人類而進(jìn)的醫(yī)院，現(xiàn)在我每天要打四五瓶吊針?！蔽米訃@息到。

“現(xiàn)在那些吃蒼蠅和蚊子還有飛蛾的壁虎也難受了，你瞧，就剛才過去的那個(gè)病號(hào)——256號(hào)，那就是只壁虎，他吃了我們剛叮過人的蚊子，住進(jìn)了醫(yī)院，現(xiàn)在每天要打七八瓶吊針?！蔽米佑袣鉄o力地說。

“那你看剛走過去的279號(hào)病床，”蒼蠅說“他是吃了曾經(jīng)撒過有毒農(nóng)藥的蔬菜的蚜蟲，住進(jìn)了醫(yī)院?，F(xiàn)在每天要打近十瓶吊針。受罪喲?！?/p>

“聽在人類醫(yī)院住的蚊子說人類有N多個(gè)病例是食物中毒。死了好幾十個(gè)呢？”“聽住在飯館附近的蒼蠅說飯店附近的蒼蠅蚊子死了好幾個(gè)了。”

過了好幾天，“請(qǐng)250號(hào)蚊子和290號(hào)蒼蠅出院！”他們兩個(gè)一起出去了。還邊走邊說：“希望人類以后不要吃那么毒的蔬菜和米飯了！”

山野村夫的畫

看！山野村夫在做指墨畫了，他可是有名的指墨畫家。他姓蔡、名正泉、號(hào)山野村夫。他熱愛藝術(shù)，曾在中國美術(shù)學(xué)院深造過。喜歡油畫、國畫，擅長畫山水，他還會(huì)指墨畫。這可奇怪，手指怎么畫畫呢？今天我要好好瞧瞧。

山野村夫一走進(jìn)教室，就覺得他很特別，長長的頭發(fā)顯出他氣度非凡。他面帶微笑，黑黑的胡子中摻雜著幾根白須。老師介紹他今年54歲，看上去感覺只有44歲。

桌子上放著文房三寶：墨、紙、硯（其實(shí)是幾個(gè)盤子和碗），筆嘛就是他的手指啰！蔡畫家說：“我給大家畫一下中國畫中的四君子：梅、蘭、竹、菊?！?/p>

他把一張宣紙分成四等份，拿出其中一張，用手撫了撫紙。打開墨瓶，把墨汁倒在一個(gè)盤子里，又倒一些在盛著水的碗里，用手指一攪拌，就成了一碗淡墨。只見他用食指和中指沾了沾濃墨，用食指在宣紙上，幾下就擦出梅花的枝，又用食指尖擦出梅花枝的分叉，再用指尖沾了點(diǎn)淡墨，一圈、一勾，枝干上就開出梅花了。梅花分為兩個(gè)花瓣的、三個(gè)花瓣的，有的擁在一起，有的背對(duì)著，有的還是花骨朵。

蔡畫家說：“枝的底部顏色深一些，花和枝的頂部要淺一點(diǎn)，最好用食指、中指、無名指，點(diǎn)上墨水，在紙上點(diǎn)綴，就完成了”。咚咚咚??他用三根手指沾上淡墨在畫面上點(diǎn)染幾下，一幅水墨梅花就躍然紙上，掛在墻上，大家贊嘆不已，看著那朵朵梅花，似乎能聞到梅花的香氣。

接著畫蘭花了，他用手指一擦，蘭花的葉子就飄逸而出，彎曲的部分用白色代表。該畫蘭花了，蔡畫家在中間畫出一個(gè)圓圈，在圓的左右兩邊畫一個(gè)彎彎的月亮，定睛一看，一朵蘭花就出來了，色彩比較淺，似乎散發(fā)出幽幽的蘭香。

過了一會(huì)兒，四君子就繪完了，最后老師給我們展示了一幅彩色指墨畫——《金山雄峰》。山，淺黃色，就是金山吧，山中有洞，是古佛洞吧，山上花草樹木五彩繽紛的，霧氣彌漫，更添了金山的趣味。

他用食指、中指和無名指，一點(diǎn)、一劃、一勾、一擦、一染、一挑，幾幅指墨畫就在他手指下完成了。這個(gè)山野村夫真不簡(jiǎn)單。

走與停

在人生的道路上，走，不一定代表著披荊斬棘，乘風(fēng)破浪；停，不一定詮釋了止滯不前，不思進(jìn)取。相反，有時(shí)候，在“走”與“停”兩個(gè)選項(xiàng)中，選擇“停”也不失為一個(gè)明智的決定。

忘不了《開心詞典》中這樣的一幕：一位年輕人順利地闖過三關(guān)后就選擇了放棄。當(dāng)主持人王小丫如往常一般問選手繼續(xù)嗎？他堅(jiān)定地說：“不，停止”。臺(tái)下一片唏噓聲，嘲笑的眼神仿佛在說：“膽小如鼠，沒魄力”！可他懷孕的妻子坐在觀眾席上，仍舊平靜。“如果你的孩子長大后問你為什么不勇往直前，奮力拼搏，你要怎樣回答？”小丫問?！拔視?huì)說，有些事情不一定要達(dá)到終點(diǎn)，停下來以后的路會(huì)走得更穩(wěn)，更踏實(shí)。”

“如果你的孩子只考到了80分，就停止了，你怎樣勸誡他？”我會(huì)告訴他，你若盡力，那我不怪你，人生不一定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過程。就是這兩次精彩的回答，博得了雷鳴般的掌聲，贏得了觀眾的敬佩。

倘若你去爬山，耗盡了最后一絲力氣，卻無法到達(dá)目的地，就請(qǐng)停下來，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志不一定是最美的，半山腰的旖旎風(fēng)光也會(huì)讓你陶醉其中，心曠神怡。若累了，乏了，不妨放慢腳步，享受一下千層綠浪的清幽，感受一下平淡歲月里的幸福。

“要強(qiáng)”是好的，但鞭策過分了，走得太快了，就會(huì)“欲速則不達(dá)”，別讓疲乏的自己不知所措地茫然前進(jìn)，選擇“?！保艞壸约壕o繃的心弦，也許你會(huì)收獲更多。

第二篇：小桔燈作文

鉛筆

我是一支鉛筆，我本來是根小小的木頭，但是，自從我被人們運(yùn)進(jìn)一個(gè)工廠里時(shí)，我的生活命運(yùn)就徹底得改變了。

我先是看到了我許許多多的兄弟們，然后我們都變得很瘦很瘦，直到變成一根蔥的模樣。我和我的兄弟們，都被套進(jìn)了一個(gè)個(gè)小袋子里，然后運(yùn)到商店里，被擺在了貨架上。

一天，忽然有一個(gè)小女孩，跟著她的媽媽，把文具都買齊全，當(dāng)這個(gè)小女孩，一直盯著我看的時(shí)候，我的內(nèi)心十分緊張生怕自己的“頭”被削。到最后，這個(gè)小女孩還是選擇了我，她把我?guī)Щ亓思?，用鉛筆削，把我的頭削的尖尖的，真是個(gè)帥氣的發(fā)型，而且在削的時(shí)候還不疼，像在給我的頭部按摩似的，十分舒服。

當(dāng)她第一次使用我的時(shí)候，就是在那令周圍氣氛十分緊張的考試時(shí)刻，在她用我寫字的時(shí)候，我的頭漸漸變圓了，而且這樣子的感覺，真令人頭疼。

當(dāng)她試卷發(fā)下來時(shí)，似乎欣喜欲狂，一下子抓住了我的身體，好像要對(duì)我更加珍惜似的。

就這樣，我一次次的被這樣使用，最終，我變成了一大堆的粉末。

五年級(jí)組

陳 俊 翰

我是一支鉛筆，從我誕生那天起，我就被運(yùn)到了一個(gè)文具店里。有一天，一個(gè)小女孩鄒進(jìn)了文具店，把我?guī)Щ亓思?。有一次，因?yàn)樗荚嚳疾缓?，所以她就怪我，一氣之下把我扔出了窗外?/p>

不知過了多少時(shí)間，有人把我撿了起來，我迷迷糊糊的睜開了眼睛，開始打量起這個(gè)人來，這是一個(gè)三十出頭的女人，衣服雖然破舊，卻非常整潔，她用一雙明亮的眼睛看著我，眼里充滿了喜悅之情。這個(gè)阿姨把我?guī)Щ厮募依?，一個(gè)女孩飛快地跑出來迎接我們。突然，她從她媽媽手里發(fā)現(xiàn)了我，驚喜地問道：“這是給我的嗎？”她的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩拿起我高興的跑到自己的房間，把我塞進(jìn)鉛筆削的肚子里，絞啊絞。過了一會(huì)兒，我的頭就變的尖尖的，變得美麗了。

從此，這種折磨頻頻出現(xiàn)嗎，每次我的身體都變短一些。終于有一天，我僅剩一段身軀也變成了碎屑。雖然我從這個(gè)世界消失，但是我給我的的主人帶來了快樂，我還是很高興。

六年級(jí)組

樓 人 杰

我是一支鉛筆，在鉛筆廠里誕生，從我誕生的那天起，我就開始了去遠(yuǎn)方尋找我的理想。

在旅途中，我一次次地感受到了前所未有的疲憊?！八懔耍€是在這里等死好了。”我抱著死的這種悲觀的想法，在一條小路旁躺下。不知道過了多少時(shí)間，有一個(gè)人把我舉起來，我迷迷糊糊我睜開眼睛，“??！”是一個(gè)人類，她有三十九歲了，雖然衣服破破爛爛的，但是很整潔。那女人看了看我，說：“好棒的筆??！帶回去給我女兒用吧！”就這樣，我來到了她們家。

這個(gè)大媽把我?guī)У搅怂募?，她的女兒走了過來，看了看我說：“好棒的鉛筆呀！媽媽這是給我的嗎？ ”那女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。那女孩把我放到一個(gè)鐵家伙的肚子里，絞啊絞。我非常害怕，但是我看到了女孩的喜悅之情，我也非常快樂。結(jié)束后，我看到了自己的身體一端變得尖尖的，小女孩握著我，用尖的那一端在白紙上寫字，畫畫。從此，我的身體越來越短，那種被磨的感覺越來越多。

終于，有一天，我的身體被全部削完了，我明白了我活著的時(shí)候無法理解的問題—原來，生活中快樂別人也會(huì)快樂自己。

五年級(jí)組

方 俊 樂

我是一支鉛筆，從我誕生的那天起，我就四處尋找主人，想盡快找到那一個(gè)可以安生的地方。

在旅途中，我筋疲力盡，還有放棄希望的念頭，可我走著走著，就被疲憊給“打敗”了。不知過了多長時(shí)間，有人把我舉了起來，我慢慢的醒來，發(fā)現(xiàn)舉起我的是一位小男孩，他看起來像一位富家公子。他把我?guī)Щ亓思?，飛快地跑到他自己的房間，把我塞進(jìn)一個(gè)鐵家伙的肚子里，絞啊絞。我非常害怕，但看這位小男孩興奮的樣子，我也感到快樂。這種“ 折磨”結(jié)束后，我看到自己身體的一端變的尖尖的，像一把小刀那樣的鋒利。這問小男孩握著我，用尖的那一端在紙上寫字，畫畫。

從此以后，那種筋疲力盡地生活終于過去了。時(shí)間慢慢地過去，我看見這位小男孩用我的時(shí)間越來越多。有時(shí)候我的那端尖尖的頭變得“粗壯”的話，這位小男孩就用這個(gè)鐵家伙絞。直到我變尖為止。這位小男孩不是像其他的那些富家公子那樣不珍惜我，所以我一直都過著幸?？鞓返厣?。

六年級(jí)組

王雯

我是一支鉛筆，從我誕生的那一天起我就開始去遠(yuǎn)方尋找我的理想。

旅途中，我感到了前所未有的疲憊?！八懔恕保谶@兒等死吧！我抱著這種消極悲觀的想法，在一條小路旁躺下。不知過了多長時(shí)間，有人把我舉了起來，我迷迷糊糊我睜開眼睛，嚇了一跳，這不就是所謂的人類嗎？難道要把我?guī)Щ丶胰チ?？。。。我正在胡思亂想著，這人說：“這支鉛筆真好啊！也很好看的。帶回家給孩子用吧！”我？好鉛筆？我沉思在這人的話中。到了女人的家中，一個(gè)女孩過來接我問道：“這是給我的嗎？”那女人點(diǎn)點(diǎn)頭，她帶著我跑回自己的臥室，把我放進(jìn)一個(gè)鐵盒子的肚子里絞我，很興奮的耐心的絞我，絞完后用我的頭寫字。

從此以后我一但頭變的粗了，她就把我放到這鐵盒子里絞，終于有一天我變成了靈魂，到外面去看見很多人在絞鉛筆而且很快樂，我會(huì)想到他們?yōu)楹慰鞓妨恕?/p>

有一天我明白了我活著時(shí)無法理解的問題—原來生活中最大的快樂是給別人帶來快樂。

六年級(jí)組

鄭 浩 東

第三篇：小桔燈作文 文檔

小桔燈作文特色課程

小桔燈趣味日記

第一階梯：?jiǎn)⒚善W(xué)步篇（看圖、說話、寫話）——根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律，通過看圖說話寫話訓(xùn)練，激發(fā)孩子寫日記的興趣，培養(yǎng)孩子觀察生活、提煉生活、組織語言的能力；從一句話日記開始訓(xùn)練；逐步掌握一段話日記、一整篇日記及其各類日記題材的寫作方法。同時(shí)通過誦讀古文經(jīng)典《論語》、《弟子規(guī)》，鑄造孩子健康的人格。

第二階梯：鑒賞篇·創(chuàng)思篇（語言感覺、語言邏輯）——通過普通人物、校園內(nèi)外、動(dòng)物植物、神州美景、讀后感、觀后感、寓言、童話等日記形式的訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子們的語言敏感度和語言邏輯性，從中感悟語言的奇妙和表達(dá)的快樂。同時(shí)通過名家的《反義詞歌》等篇章的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們對(duì)語言的積累。

小桔燈階梯作文

一：萌芽篇（作文積累）：引領(lǐng)學(xué)生涉足寫人，寫景，狀物，敘事和想象五類記敘文的奇妙領(lǐng)地，培養(yǎng)語言感覺，豐富語言和情景積累，幫助學(xué)生輕松叩開作文之門。

二：基礎(chǔ)提高篇

第一階段（作文寫法）：系統(tǒng)介紹小桔燈作文精讀，初步解決作文難的問題，讓學(xué)生建立良好的作文心態(tài)，并能在40分鐘內(nèi)獨(dú)立完成一篇具有一定水平的作文。

第二階段（作文思維）：系統(tǒng)介紹作文思維方法，提示作文思維規(guī)律，將創(chuàng)新思維融入作文寫作。讓學(xué)生擺脫思維慣性的束縛，步入作文的自由王國，寫出創(chuàng)意紛呈的作文。

第三階段（作文境界）：融閱讀，欣賞于一體，全面升華精神境界，情感境界，審美境界，語言境界，為作文考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)作全方位的準(zhǔn)備。

第四階段（作文實(shí)戰(zhàn)）：針對(duì)性的剖析七大作文類型作文的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略；并配以考場(chǎng)心理訓(xùn)練和應(yīng)變能力訓(xùn)練。

小桔燈作文將為您解決以下問題：

1.害怕作文，存在嚴(yán)重心理障礙；

2.對(duì)作文沒有興趣，不喜歡作文；

3.純粹不會(huì)作文，見到作文題目不知道怎么下筆；

4.依賴家長和老師進(jìn)行動(dòng)筆前啟發(fā)，講解，不能獨(dú)立作文；

5.作文寫不成，寫不快；

6.平鋪直敘，記流水賬，文章抓不住重點(diǎn)；

7.套改作文，作文沒個(gè)性，沒有新意。

第四篇：無錫小桔燈作文-無錫小學(xué)作文輔導(dǎo)-暑期班作文集錦

明遠(yuǎn)小桔燈作文-無錫小學(xué)作文輔導(dǎo)-暑期班作文集錦 我想當(dāng)活動(dòng)導(dǎo)演

在小桔燈作文學(xué)校，每天都有許許多多形式不同的快樂活動(dòng)，可如果老師們的活動(dòng)思維突然罷工，去重復(fù)我們已經(jīng)做過的工作，就會(huì)讓同學(xué)們意猶未盡的快樂黯然失色。所以，我認(rèn)為，應(yīng)該推舉我成為小桔燈大名鼎鼎、舉世無雙的活動(dòng)導(dǎo)演。

想要當(dāng)上活動(dòng)導(dǎo)演，首先要擁有的是極為豐富的想象力。想象力是人類達(dá)到快樂境界極為重要的一點(diǎn)。人類沒有了想象力，將不會(huì)如此快樂，人類沒了想象力，現(xiàn)在還生活在日出而作，日落而息的時(shí)代。活動(dòng)導(dǎo)演的想象力，必須比平常人要豐富，這一點(diǎn)我剛好有。這一點(diǎn)，在小桔燈曾經(jīng)做過的水果拼盤中，我?guī)ьI(lǐng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的“無敵戰(zhàn)艦”能給我證明。

想要當(dāng)上活動(dòng)導(dǎo)演，第二點(diǎn)是要擁有超強(qiáng)的口才。如果一位活動(dòng)導(dǎo)演想出一個(gè)絕佳的活動(dòng)方案，不知道怎樣向老師表達(dá)出來，這個(gè)方案不就泡湯了嗎？所以，擁有一副三寸不爛之舌也是活動(dòng)導(dǎo)演必須擁有的，而被我們班稱為“口才帝星”的我可謂是最佳候選人了。在學(xué)校，無論大事小事，有我去主持，都能讓人眼前一亮。

最關(guān)鍵的是，我把讓小桔燈變得更豐富多彩，讓小桔燈的學(xué)員更快樂，更優(yōu)秀，我樂意為大家服務(wù)。

請(qǐng)大家一定要支持我當(dāng)上活動(dòng)導(dǎo)演，我一定會(huì)為大家奉獻(xiàn)上最好的活動(dòng)?；ㄆ趦H一次

每個(gè)人的花期僅一次，請(qǐng)好好珍惜。這是姥爺您給我的留言。

我記得，那天您正給我上“歷史課”，可我卻在偷看小說，您發(fā)現(xiàn)后很生氣，大發(fā)雷霆之后把我的小說沒收了。我感到很委屈，但又覺得您做的是對(duì)的，不敢要回來。

后來，您病倒了，我為您收拾屋子時(shí)，在書架上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病歷卡。我翻開來看了看，什么肺炎、喉炎的，好怪的名字。而且最新的病歷上寫著的是喉癌！我終于明白了您說話為什么那么費(fèi)勁，我早上還在想，要是能永遠(yuǎn)不上您的歷史課該有多好！哎，現(xiàn)在夢(mèng)想可是成真了,可我卻高興不起來了。

聽媽媽說癌癥是不治之癥。我的身子像被閃電打到了似的一顫，淚水如雨點(diǎn)般灑落。我后悔不該不聽您的話，可是，這又有什么用呢？

“丹丹，過來??”您在叫我，我急忙跑過去。

“給你??這本書??”

我一看，啊，這不就是我的那本小說嗎？

“丹丹??要記住??聽你媽媽的話??一定要乖??”您斷斷續(xù)續(xù)地說，“好了，你回去吧??這里有你媽媽就行了??”

我急忙退了出去。

又過了些時(shí)日，我翻開了那本小說。忽然，我發(fā)現(xiàn)封面上有一行小字，是您那剛勁有力的字：“每個(gè)人的花期僅一次，請(qǐng)好好珍惜。”

是啊，每個(gè)人的花期僅一次，請(qǐng)好好珍惜。我會(huì)記住您的話，不虛度光陰，直到永遠(yuǎn)??

雨

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笨稍谖已矍暗挠瓴皇撬刮牡?、默默的，而是頑皮的、愛熱鬧的。

天不知怎么搞的，忽然就“黑下了臉”，雨也哼著小調(diào)跑過來湊熱鬧。天地一下子就被蒙上了一層厚厚的紗，讓行人猶如穿梭于云霧之間。

風(fēng)也歡唱著跑來了，這下，雨可更高興了，拉著風(fēng)東走走，西躥躥，連樹葉也鼓起了掌。原先渴得打不起精神的花兒、草兒，此刻也迎風(fēng)展開了笑臉。

見到這么多的好朋友和它玩，雨別提多開心了。原本細(xì)長的雨絲，忽地變成了黃豆般的雨點(diǎn)，嘀嗒嘀嗒，在河塘中畫起了畫。綠葉變成了一只只小船，小心翼翼地將這些晶瑩的雨珠收藏。無數(shù)雨點(diǎn)在人們的房檐上形成了一道道水簾，為這“雨中山水圖”增添了不少情趣。雨兒“嘀嗒”，風(fēng)兒“呼呼”，還有樹葉“沙沙”，構(gòu)成了一曲別開生面的交響樂?；蛟S是玩累了吧！漸漸地，密集的雨點(diǎn)又變成了淅淅瀝瀝的小雨珠，戀戀不舍地與這里作最后的告別。風(fēng)，去了；花，睡了；雨，停了。但它所嬉鬧過的痕跡，在花兒的笑臉中再現(xiàn)??

空氣中彌漫著泥土的芳香，綠葉中的露珠還是頑皮地在嬉鬧，雨的余韻仍在我的心中流淌，回蕩?? 我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想非常多，做醫(yī)生、做警察、做科學(xué)家、做航天員，還有成為特種部隊(duì)的戰(zhàn)士，這些我都想過。不過我更想成為一名童話作家。

我希望能為全世界的小朋友寫童話，并且讓他們喜歡上我所創(chuàng)作的童話。我的偶像是安徒生，他為世界各地的小朋友寫童話，讓懵懂無知的小孩子從童話故事中獲得了無數(shù)快樂，懂得了許多大道理。

我寫童話，不單是為了取悅小孩，它的起點(diǎn)是讓孩子們開心快樂的同時(shí)，增長知識(shí)，更重要的一點(diǎn)是讓大人了解小孩子的想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個(gè)世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成為童話家的理由。

請(qǐng)你閉上眼想一想，十年后，我真的成為了一位童話作家。

一天，我坐在家里寫稿子，剛剛寫到一半時(shí)，有一位焦急的媽媽跑到我的家里說：“大作家，你一定要幫助我呀！”

我疑惑不解地問：“怎么了，我只是一個(gè)童話作家，有什么能幫上你的呢？”“我就是來找童話作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛聽故事。我又不知道講什么故事。拿故事書給他看，他又說已經(jīng)看過了，我實(shí)在沒辦法只好來找你了。聽說你寫的童話，能讓孩子快樂地長大！你就幫幫我吧！”

我聽了之后笑著說：“他不吃飯是因?yàn)橄肼牴适?，那好，我來幫你。?/p>

我跟著她來到她的家，剛到門口就聽見一個(gè)孩子叫嚷著：“聽故事，要童話！” 于是我把他叫到身邊，為他量身寫了一篇《快樂米?！返耐挘?/p>

從前有一個(gè)小孩子，他從來不喜歡吃飯，長得矮矮瘦瘦的?？鞓访琢Ｖ懒?，就蹦蹦跳跳地來到了他家廚房??我剛寫好開頭，小孩就嚷著：“快樂米飯，快樂米飯，我要吃飯！”

孩子?jì)寢屄犃艘惨残α恕?/p>

這就是我的夢(mèng)想——成為一位童話作家，永遠(yuǎn)讓孩子開心快樂。尋找童年

隨著時(shí)間的齒輪加速轉(zhuǎn)動(dòng)，絢麗多彩的童年已漸漸離我遠(yuǎn)去，我早已記不清那些美好的回憶。于是，我來到了這里——童年之家。

走在羊腸小道上，周圍的花兒似乎不再像從前那般鮮艷、芬芳。旁邊的石壁也不似從前光滑。在石門旁，有一叢開得血紅、美麗的野花。突然，我腦海里出現(xiàn)了一幅畫面——一個(gè)小姑娘提著竹籃走到花叢面前，剛準(zhǔn)備摘下時(shí)，被它鋒利的刺扎了一下，點(diǎn)點(diǎn)鮮血涌了出來。小女孩的眼淚在打轉(zhuǎn)，可她沒有放棄，而是更加堅(jiān)定地、勇敢地伸出雙手，忍住痛，迅速地將那有脾氣的花朵摘了下來。那美麗的花如同成功的燈塔照耀著小女孩，燦爛的笑容掛在她的臉上??

我輕輕摘下恰似當(dāng)年的花，心中無限感嘆，當(dāng)初的自己那么堅(jiān)持，現(xiàn)在的自己要更加堅(jiān)持！堅(jiān)持是一種品質(zhì)，它會(huì)伴隨自己的一生。

繼續(xù)向前走去，看著沒有枝葉的梨樹，沒有生機(jī)的草地，略顯傷感的溪水，記憶不斷在腦海里涌現(xiàn)：女孩在梨花雨和桃花雨的洗禮中，開心地跳著舞，腳步輕盈，臉上的微笑如同花朵般燦爛。那時(shí)的桃樹如窈窕淑女般令無數(shù)花朵追捧，梨樹如同一位淡泊名利的少女，輕盈的身姿令使她像仙子般肅靜安然。

原來，那時(shí)的我知道什么是生活，知道如何享受生活。

那時(shí)候，我時(shí)常坐在軟綿綿的綠草地上，它是翠綠的，讓人油然生出一股愛意，有點(diǎn)心疼。我時(shí)常站在小溪里，任清涼的水擊打著我的“纖纖玉足”.我彎下腰掬起一棒水，如薄荷糖般的清涼溪水鉆過我的手指，觸到我的指尖，然后重回水中。

我朝著如天梯般的石階走去，前方是一條河，周圍是干枯的荷花，旁邊還有一只小船。它似乎沒壞，我心底的記憶也猛地翻了出來：一個(gè)女孩坐在小船上，一只手劃著船，一只手拿著蓮蓬，夏風(fēng)涼涼地吹來，令人心生一股愜意。

向左看去，是一大片楓樹林，火紅的楓葉如鳳凰在“鳳舞九天”，它穿著絢爛的霓裳，無比美麗。我走過去，心里生出一股另類的感覺。有些想重回童年。我脫下鞋，雙腳踩在焦脆的樹木上，發(fā)出“吱呀”的聲音。我心里十分開心，覺得自己恍惚回到童年，不禁笑了起來，咯咯??

繼續(xù)向前，走到前方幾塊石頭搭成的“鍋”旁，不禁回想起那些時(shí)光，那純粹的笑聲似乎也在我耳旁回蕩。此時(shí)此刻，我的心中涌出復(fù)雜的情感——有不舍、懷念、無奈??

這一行，不僅讓我拾回那些逝去的記憶，而且讓我懂得了如何堅(jiān)持與享受生活。

第五篇：明遠(yuǎn)小桔燈作文-無錫小學(xué)作文培訓(xùn)-優(yōu)秀學(xué)員作文集錦

明遠(yuǎn)小桔燈作文-無錫小學(xué)作文培訓(xùn)-優(yōu)秀學(xué)員作文集錦 走過那段年少的歲月

青春像跳動(dòng)的音符，轉(zhuǎn)瞬即逝。

那段懵懵懂懂的年少歲月，我們是一起度過的，于是你就成了我青春生活中不可或缺的一抹記憶。

記得每到星期五，你就會(huì)給我打電話，約我出門，要么一起去買一些現(xiàn)在看來無用的東西，例如小水槍、小卡片之類；要么一起騎著車圍城一圈又一圈地瞎轉(zhuǎn)悠，以便打發(fā)時(shí)間。

記得你騎車總是很慢，很穩(wěn)，現(xiàn)在想來，我都不知道圍著這小小的一座城轉(zhuǎn)一圈又一圈有什么意思。可是，當(dāng)時(shí)的我們，卻認(rèn)為那是一種幸福??

記得那次，位居年級(jí)前十名的同桌對(duì)我說：“你比豬還笨，連這么沒水平的題都不會(huì)做??”從此我決定超過他。

為了朋友義氣，你我天天和我一起做題，一起上網(wǎng)殺考點(diǎn)。漸漸的，學(xué)習(xí)在你我心里似乎就成了一件很熱血的事了??

最終，你進(jìn)入了前三十名，我進(jìn)了前二十名，雖然成績(jī)沒有超過同桌，可畢竟在你我心中，那都是從未有過的收獲。

從此以后，我們?cè)僖矝]有感覺到學(xué)習(xí)是一件多么難的事啦！就連數(shù)學(xué)——我的死穴，也經(jīng)過我們的刻苦努力，而強(qiáng)攻了下來，一百分再也不是可望而不可及的了。

還記得我們的約定嗎？十五年后，你開著奔馳，我開著寶馬，我們換著開；你學(xué)日語，我學(xué)韓語，我們換著地旅游；你買高樓，我買別墅，我們換著住??啊啊，現(xiàn)在說來，真是有點(diǎn)天真，有點(diǎn)幼稚，但是我相信，我們都會(huì)努力實(shí)現(xiàn)約定的，對(duì)嗎？

走過那段年少的歲月，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們都長大了？

葉兒落，雨兒墜

秋天，一個(gè)充滿孤寂、憂郁的季節(jié)，似一個(gè)多愁善感的女孩子，無處不透露著淡淡的憂傷。

漫步大街，游走小巷，紅葉飄落、生命凋零的情景無處不在。一大片一大片火紅色和金黃色的落葉鋪在地上，好似地毯，踩在上面軟軟的、柔柔的、沙沙作響的??

“生命走到這個(gè)時(shí)期就要結(jié)束了呢！”我望著落葉，這樣想著，不禁嘆了口氣。又一片葉子離開了大樹，隨風(fēng)飄蕩著，猶如漫無目的的小船。

一陣大風(fēng)吹過，大片大片的葉子緊跟著風(fēng)的步伐舞動(dòng)，在我看來，好像是一只只花蝴蝶翩翩起舞，舞著留戀與不舍。

突然，有什么東西滴落在我的臉頰，抬起頭，“啊，原來是下雨了喲！”我的雙手頓時(shí)離開了口袋，去接住這來自世界的哭泣。這輕盈的雨滴落在手中，瞬間便散成了細(xì)細(xì)水流，還夾雜著些許的煙霧，宛如淚水，就稱它“淚雨”吧！

風(fēng)還在吹，葉還在落，雨還在下??還真有點(diǎn)江南煙雨的風(fēng)味呢！

在這種天氣里，想要留下自己的足跡好像很難呢！因?yàn)椋切┣锏氖拐邥?huì)將所有痕跡一帶而過，只留下孤獨(dú)的背影，最終，消失在煙雨之中。

等到雨停后，這些落葉就會(huì)像折翅的花蝴蝶，靜靜地躺在地上，躺在泥土中，最后，融成大地的一部分，開始另一段別樣的旅程。

清風(fēng)吹，花枝擺；霧蒙蒙，孤影現(xiàn)；漁舟寂，燈火明；葉兒落，雨兒墜?? 我在心里刻上句號(hào)

一眨眼，小學(xué)六年就要過去了。六年里，我的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)中度過，雖然稍微苦了點(diǎn)，但苦中有樂嘛！

我即將離開小學(xué)，告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚，所以在小學(xué)最后的時(shí)光里，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為以后考上好的學(xué)校做準(zhǔn)備。

小學(xué)六年來的生活就像是一本書，一頁一頁地翻過去，而時(shí)間從不為誰停留，也從不為誰加快腳步，所以我們?nèi)绻院笤倩氐侥感?，再來體驗(yàn)以前的感覺，將會(huì)嘗到一種幸福的滋味。

六年級(jí)是一個(gè)句號(hào)。

這個(gè)句號(hào)一方面代表結(jié)束，另一方面也代表重新開始。句號(hào)只是起到過渡的作用。人的一生就像一部系列小說，一本寫完了，另一本就又要馬上開始續(xù)寫了。所以，我要做好進(jìn)入中學(xué)的準(zhǔn)備，讓下一本“小說”更精彩。

我要在心中刻上一個(gè)句號(hào)，這個(gè)句號(hào)將一直激勵(lì)著我。

我要從現(xiàn)在開始更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓句號(hào)變成感嘆號(hào)。

大自然的奧秘

我常常地癡想一些人與自然的奧秘。這些是如何產(chǎn)生的呢？

一、大自然是怎么來的？

為了尋找其中的答案，我通過網(wǎng)絡(luò)搜索、詢問大人、翻閱書籍，最終驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來大自然是由宇宙大爆炸產(chǎn)生的。這個(gè)宇宙大爆炸又是從哪里來的？目前科學(xué)界暫無解釋，這深?yuàn)W的問題我也想不通。宇宙中各個(gè)星球運(yùn)行的角度，秩序，速度，軌道一點(diǎn)兒也不亂。為什么星球間會(huì)這么井然有序，它們的速度就那么適合？怎么一點(diǎn)兒也不偏離軌道呢？如：衛(wèi)星月球環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)，而行星地球圍繞恒星太陽旋轉(zhuǎn)。它們都是按一定的軌道運(yùn)行的。地球雖大，但它只是太陽系中很小的一部分，地球帶著月亮以每秒三十公里的速度繞著太陽旋轉(zhuǎn)，每轉(zhuǎn)一周需要一年的時(shí)間。在引力與排斥力的共同作用下，它們的運(yùn)行軌道精確而有規(guī)律。你看看奇不奇妙？

二、人的由來

同學(xué)們，大家知道了一些關(guān)于宇宙的知識(shí)，那么，人又是怎么來的呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論出世之后，人們?cè)瓉碚J(rèn)為人是由神創(chuàng)造出來的那種思想遭受到了嚴(yán)重的打擊。根據(jù)進(jìn)化論，森林古猿和其他所有陸上四足動(dòng)物都是由某種總鰭魚登陸后演變進(jìn)化而成的。森林古猿在經(jīng)過勞動(dòng)、制造勞動(dòng)工具之后慢慢進(jìn)化成人的。可是針對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化論，也有四個(gè)問題怎么

也解釋不通：

（一）如果人真的是由森林古猿進(jìn)化而成的，可古生物學(xué)中找不到猿猴進(jìn)化成人具體過程的證據(jù)來證明人是由森林古猿進(jìn)化而來的；

（二）人和猿猴的血型構(gòu)造不同。如果人真的是由猿猴進(jìn)化來的，為什么猿猴的血與人類的血完全不匹配呢？這也太荒唐了吧？

（三）從生育原則來看，就是不同類的動(dòng)物，雖然可以配合，卻是不能生育的。

（四）猿猴進(jìn)化成人，這其中應(yīng)該會(huì)有一種似人非人、似猴非猴的過渡動(dòng)物存在，為何至今都找不到這種過渡存在的證據(jù)呢？以上的問題又該如何解釋呢？

三、贊美人與大自然

人類，經(jīng)歷了猿猴進(jìn)化成人的漫長過程，并從中學(xué)會(huì)了思考、推理、制造勞動(dòng)工具、走路、說話等。大千世界，無奇不有。是的，世界上就有許多像這樣的奇跡。我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大以后，研究這美妙的世界，我希望我可以掌握很多的知識(shí)，能更好、更加深入地感受這個(gè)世界的美妙、神奇之處。屋檐上的那株孤草

無意間，對(duì)面屋檐上一株孤苦伶仃的小草闖入了我的視線，我略略注意它，大約格尺那般高，雖孤單無助，卻執(zhí)著而立。于是，我開始長時(shí)間關(guān)注它。

春風(fēng)拂面的時(shí)候，它和地上的草兒一樣,從甜美的睡夢(mèng)中醒來，呼吸著新鮮的空氣；吮吸著草間晶瑩的露珠；伴著乍起的風(fēng)兒，擺盡身上的塵土；繼而昂首挺胸，迎向暖暖的陽光。

驕陽似火的日子里，它和別的草兒便不一樣了，頂著烈日，承受風(fēng)吹雨淋，依然如故地挺立在屋檐之上。也許它懂得藍(lán)天、白云正為它的命運(yùn)謳歌；懂得綠樹、紅花正為它的青春喝彩！

秋雨綿綿的季節(jié)中，它吮吸著大自然饋贈(zèng)的瓊漿，以成熟、穩(wěn)健的姿態(tài)呈現(xiàn)在人的面前，任憑腳下的溪流涌動(dòng)，它始終站穩(wěn)腳跟，從不挪移。

冰封大地的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)夾著雪花紛紛落下，它雖早已干枯，卻依然矗立在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是一個(gè)可愛的雪娃娃，我想它盡管深處嚴(yán)寒，內(nèi)心卻不曾結(jié)冰，因?yàn)樗诩健?/p>

之所以關(guān)注它，是因?yàn)樗臀乙粯邮枪铝懔愕?。由于家庭的緣故，小時(shí)候的我性格就非常倔強(qiáng)、內(nèi)向，從不主動(dòng)與人交往。在班里。我沒有伙伴；在家里，媽媽一人承擔(dān)全部家務(wù)，每天起早貪黑，我找不到閑暇時(shí)間和她傾訴衷腸。淤積的心事猶如一塊沉重的石頭壓在我心里無處釋放。屋檐上的那株孤草漸漸地成了我關(guān)注的焦點(diǎn)、前行的動(dòng)力和相伴的摯友！

瞧，那株草兒正和風(fēng)兒嬉戲，并向我點(diǎn)頭問好呢。漸漸地，我體會(huì)到了：古人見花落淚、對(duì)月傷情。雖然我們的境遇很像，但我卻沒有一株草兒堅(jiān)強(qiáng)，沒有像它那樣鼓足勇氣去追逐快樂?；剡^神，收回目光，我下定決心，要和身邊的同學(xué)多溝通起來，要知道，屋頂上的草和草坪上的草都有自己的特質(zhì)，他們都擁有快樂，而我也一樣。

草兒，我懂你，相信你的朋友會(huì)多的，相應(yīng)的，我的朋友也會(huì)多的，到那時(shí)，我們就都快樂了！