第一篇：[2013暑期征文]好書伴我成長(zhǎng)

[2013暑期征文]好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

青銅，葵花兩個(gè)不同世界的人，連起一個(gè)特別的故事，當(dāng)生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶揭不開鍋農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長(zhǎng)大。

粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點(diǎn)亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項(xiàng)鏈。而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì)遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌，號(hào)召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹”以渡過(guò)難關(guān)。災(zāi)難過(guò)后，葵花12歲那年，命運(yùn)卻又使她回到原來(lái)所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開口說(shuō)過(guò)話的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災(zāi)使他不再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是我們需要感悟的，我們雖然不怎么可能去親身領(lǐng)會(huì)，但也要

青銅和葵花是那么善良、充滿愛心。但苦難卻是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著葵花，感動(dòng)著我們，而他們的苦難也感動(dòng)著每一個(gè)人！

江蘇常州鐘樓區(qū)常州市花園小學(xué)五年級(jí):李其蔚

第二篇：“好書伴我成長(zhǎng)”征文

成長(zhǎng)·堅(jiān)持·品味

—讀《新月集·飛鳥集》有感

歲月悠悠，在人生的道路上常常會(huì)遇到苦難和艱辛，成長(zhǎng)的煩惱，日常生活的瑣碎。會(huì)讓我懷念起在書海漫游的時(shí)光，這會(huì)使我的心靈在最黯淡無(wú)力的時(shí)候，擁有信心找到方向！

——題記 記得小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫柔的人，常常會(huì)推薦我們?nèi)プx一些很好的課外讀物，也因?yàn)檫@樣我非常喜歡上語(yǔ)文課，直到我要畢業(yè)了，老師送給我一本書——泰戈?duì)柕摹缎略录わw鳥集》，她說(shuō)：“這本詩(shī)集通過(guò)短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，只要細(xì)細(xì)地去品讀，一定會(huì)受益匪淺的！”

我懷著不舍的心情離開了我學(xué)習(xí)了六年的地方，翻開了老師送我的書，卻被其中的文字所吸引。。。

在品讀《新月集》的過(guò)程中我漸漸懂得了成長(zhǎng)的意義，成長(zhǎng)注重過(guò)程，一個(gè)人的身體從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，一個(gè)人的學(xué)識(shí)從少到多的過(guò)程，一個(gè)人的心靈從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，這些是我們必須要經(jīng)歷的，是我們無(wú)法拒絕的，還記得其中一段小孩子和媽媽的獨(dú)白，小孩子說(shuō)“我從哪里來(lái)，你在哪里把我撿起來(lái)？”媽媽對(duì)孩子說(shuō):“你曾作為我的愿望被我藏在心里，我的寶貝?！碧└?duì)枖X取這日常生活中溫馨感人的片段告訴成長(zhǎng)的本意是為了讓我們慢慢懂得，懂得如何去待人接物，如何去學(xué)習(xí)，如何去珍惜身邊的人。

在品讀《飛鳥集》的過(guò)程中我漸漸懂得了堅(jiān)持的重要，在《飛鳥集》中詩(shī)人把自己比喻為永恒的旅客，通過(guò)描寫歲月流轉(zhuǎn)與晝夜的更送交替來(lái)表達(dá)他對(duì)人生、友情的堅(jiān)持，這是一種執(zhí)著的信念，還記得其中有一句“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋日般平靜?！备亲屛覍?duì)人生有了更大的思考，泰戈?duì)栍悯r花、云朵、陽(yáng)光、海洋，這些美好的東西讓我懂得人生貴在堅(jiān)持。

合上這本書，我的心情豁然開朗，從而知道無(wú)論是什么事情都需要慢慢品味，只有如此才會(huì)有苦過(guò)之后的甘甜。

冰心曾說(shuō)過(guò)：“泰戈?duì)?，謝謝你以快美的詩(shī)情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞?！?/p>

這些也是我想對(duì)泰戈?duì)査f(shuō)的話，真的非常感謝你讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得堅(jiān)持和品味。。。

——后記

八（2）班

宗澤宇

指導(dǎo)老師：劉璐

第三篇：好書伴我成長(zhǎng)(征文)

好書伴我成長(zhǎng)

大英縣蓬萊鎮(zhèn)古柏小學(xué)九年級(jí)二班陳玉鳳

書籍，是打開知識(shí)的大門；書籍，是人類的精神糧食；書籍，是人類進(jìn)步的階梯。好書，伴隨著我們前進(jìn)?！}記

春雨，滋潤(rùn)著大地，讓其復(fù)蘇，呈現(xiàn)一片盎然的綠色;好書，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓人受益無(wú)窮，伴隨著我們成長(zhǎng)。

小學(xué)時(shí)，爸爸給我買了兩本書——《安徒生童話》《伊索寓言》，這兩本書一直伴隨著我升入初中，我可喜歡看它們了，這兩本書中講了許多的故事，同時(shí)也告訴我們?cè)S多道理。我愛丑小鴨，它雖然丑，但是心地善良，經(jīng)歷了重重磨難，它不畏艱險(xiǎn)，最終變成了白天鵝。丑小鴨不屈的奮斗過(guò)程讓我明白了很多道理：不要認(rèn)為自己什么都不如別人，不管現(xiàn)在的我們?cè)趺礃樱灰倚膯蕷?，要不屈不撓的奮斗，相信經(jīng)歷風(fēng)雨后能見彩虹，是金子總會(huì)發(fā)光的，終有一天，自己也能變成“白天鵝”。這則故事一直鼓勵(lì)著我前行。同時(shí)，我也愛《葡萄園里的珍寶》，它告訴我：有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。正如“教子有方”的老農(nóng)夫，面對(duì)懶惰成性的三個(gè)兒子，他知道正面教育已無(wú)濟(jì)于事，于是采取了一種“點(diǎn)鐵成金”的教育方式，終于使兒子明白了勤勞致富的道理。這則故事也使我明白書中的“黃金屋”需要勤奮努力才能發(fā)現(xiàn)。

升入初中后，書櫥里的書多起來(lái)，各種各樣的文學(xué)作品，如：《簡(jiǎn)．愛》《巴金作品精選》《沒(méi)有被斗敗的人》……但我最喜歡的是美國(guó)小說(shuō)家海明威的作品，他塑造了不少“硬漢”的形象。在他的作品中，我最喜歡《老人與海》，他講述了一個(gè)老漁夫在海上與鯊魚的搏斗。它告訴我們：個(gè)人在同外界強(qiáng)大勢(shì)力的斗爭(zhēng)中避免不了失敗的命運(yùn)。這外界的強(qiáng)大勢(shì)力可能是戰(zhàn)爭(zhēng)，可能是黑惡勢(shì)力，也可

能是不可抗拒的自然災(zāi)難等，但是我們必須勇敢面對(duì)，盡力抗?fàn)?，即使失敗了，也要保持?yōu)勝者的風(fēng)度。老漁夫說(shuō)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。”這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

好書教會(huì)我正確面對(duì)挫折，不畏懼，不退縮，不放棄。好書教會(huì)我要樹立遠(yuǎn)大的理想，人生理想決定這人前進(jìn)的方向?！叭绻页翜S海底，如果我能抬頭仰望，理想便是源于海面的陽(yáng)光……如果我在現(xiàn)實(shí)中追逐，在現(xiàn)實(shí)中落定，理想便高于現(xiàn)實(shí)的自我。”這是一位詩(shī)人對(duì)于理想的深情描述，它深深地打動(dòng)了我。

書，是我的良師；書，是我的益友。在書海中漫游，帶給我的是無(wú)窮的智慧與快樂(lè)，使我懂得了做人的道理。好書，一直伴著我成長(zhǎng)，好書，永遠(yuǎn)與我在人生的道路上同行。

指導(dǎo)教師：代昌祿

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)征文

好書伴我成長(zhǎng)征文

在學(xué)習(xí)的道路上就如條條馬路通羅馬一樣，每個(gè)同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方法，而我則取之“好讀書”。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐竞脮粋€(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。好書伴我成長(zhǎng)，在書香中留下了許多我美好的回憶，每段回憶都記憶猶新，感覺(jué)歷歷在目。

在我很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候在我心中奶奶、媽媽就是一本童話書，我喜歡依偎在她們懷里聽著她們給我講著百聽不厭的童話故事。如聽著《格林童話》讓我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那許許多多的動(dòng)人故事使我懂得了很多的道理。那時(shí)候只知道童話向我們展示出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，讓我幼小的心靈知道了什么是真善美，什么是假惡丑。

在我長(zhǎng)大了一些，我識(shí)字了，便開始自己獨(dú)立的閱讀書，我最早看的是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，圖片詮釋的內(nèi)容卻深深地吸引著我，從此，我便和書成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛讀書了，總是在床邊的小桌上，擺放著一本本我心愛的書籍… …

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸古詩(shī)，散文，小說(shuō)。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它?！吨芏鱽?lái)的故事》告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百姓；《雷鋒的故事》告訴我人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我便決定從小要好好學(xué)習(xí)立志為祖國(guó)人民做貢獻(xiàn)；《海倫·凱勒》啟迪我要笑對(duì)人生，要有不屈不饒的精神；《上下五千年》使我知道了我們中華文化的博大精深……書是我在人生學(xué)習(xí)道理上必不可少的照明燈，它用光輝指引我前進(jìn)的方向。

我喜歡讀書，在書中結(jié)交了許許多多良師益友，他們勇敢且智慧，堅(jiān)強(qiáng)且善良……他們教會(huì)了我做人的道理，告訴我如何去與他人友好相處。學(xué)會(huì)了待人接物。在我眼中這就是個(gè)性化教育適合我的成長(zhǎng)，所以我希望更多的同學(xué)能找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，如愛上讀書，與書交朋友，多讀書，讀好書，成為精神世界豐富的人，成為有愛心，上進(jìn)心和責(zé)任心的人。

一本好書，就是一個(gè)益友，好書就如潤(rùn)土滋養(yǎng)樹苗一樣滋養(yǎng)著我，成為我的精神糧食。我喜歡鉆進(jìn)書香汲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我徜徉書中健康成長(zhǎng)，好書伴我迎接燦爛的明天。

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《好書伴我成長(zhǎng)》

作者： 賈荔文

第五篇：好書伴我成長(zhǎng)征文

好書伴我成長(zhǎng)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！被叵胛乙宦烦砷L(zhǎng)的過(guò)程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候是看沒(méi)有字只有圖畫的書，稍大些的時(shí)候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來(lái)直到現(xiàn)在，我一直在讀各類小說(shuō)、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時(shí)不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來(lái)，無(wú)論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個(gè)多難的興邦，盡管猶太人在二戰(zhàn)中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發(fā)生緊急情況，要離開，他們會(huì)帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對(duì)書的熱愛，是這個(gè)民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時(shí)，書籍是歷史信息等的主要載體，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)十分重要，是人類文明的體現(xiàn)。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè)，讓本來(lái)憂郁的我變得陽(yáng)光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。

各種各樣的書籍充實(shí)了我。讓我懂得了更多的知識(shí)，幫助我將各門學(xué)科學(xué)習(xí)得更加出色。同時(shí)，書籍讓我更深地了解歷史，對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運(yùn)用到作文中去，書籍讓我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，讓我更熱愛這片生我養(yǎng)我的土地。

世界上的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，一個(gè)人一輩子是很難把它們?nèi)甲x完的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息科技更新周期越來(lái)越短，我們更應(yīng)該讀更多的書，來(lái)擴(kuò)充我們自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老?！焙脮槲页砷L(zhǎng)。