第一篇：莆田市政治學(xué)科名師工作室開展教學(xué)交流與研討周活動

莆田市政治學(xué)科名師工作室開展教學(xué)交流與研討周活動

莆田僑中吳友華

為促進校際交流，實現(xiàn)資源共享、共同提高的目的，莆田市政治學(xué)科名師工作室充分利用市一級達標校公開觀摩周時機，發(fā)揮了名師工作室示范、引領(lǐng)、帶動、輻射作用，在公開觀摩周期間，認真組織莆田僑中政治教師開展新課程研討，集體備課，上好開好每一節(jié)公開觀摩課，并多次舉辦不同形式的聽課評議會、研討會，與全市中學(xué)的政治教師積極探索新課程背景下的新理念，新課標，新教材，新教法等問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，公開周期間，來校聽課的政治教師人數(shù)達92人次，幾乎涉全市所有的完中。在公開周結(jié)束之際，為總結(jié)本次公開觀摩周的成果，由莆田市吳友華名師工作室舉辦了有莆田一中、二中、六中省一級達標校、莆田市體育運動學(xué)校和涵江區(qū)錦江中學(xué)、第十四中學(xué)，仙游縣蓋尾中學(xué)等一線教師參加的高三政治學(xué)科課程改革與復(fù)習(xí)專題研討會。研討會主要內(nèi)容有：

一、吳友華名師工作室--李天榮的公開示范課。

二、新課程教學(xué)改革與高三政治科總復(fù)習(xí)中的若干問題。

三、如何更好地利用本地區(qū)教學(xué)優(yōu)勢開展校際教研與促進資源共享問題。

四、名師工作室吳友華作題為《高三政治課有效性復(fù)習(xí)的幾點建議》的專題發(fā)言。研討會上，不同類型的學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生的具體情況，積極發(fā)言，在充分的研討、交流中提出了許多很好的教學(xué)建議和解決問題的措施。

與會者就以下8個方面的課程改革與復(fù)習(xí)達成共識。

1、中學(xué)政治新課程的教學(xué)與復(fù)習(xí)要明確的教學(xué)目標問題（著重于處理好課程標準、考試說明、資源利用及教學(xué)與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變等關(guān)系）；

2、高三政治階段性復(fù)習(xí)側(cè)重點的規(guī)劃問題（講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生，化解難點，關(guān)注“三維目標”。傳統(tǒng)的政治課專題復(fù)習(xí)要恰當(dāng)處理“雙基”與關(guān)注時政熱點的關(guān)系）；

3、課程標準與新教材之間的關(guān)系問題（特別要關(guān)注新教材課程資源的利用）；

4、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系問題（做好兩種教學(xué)手段的互補關(guān)系）。

5、09年福建省高考自主命題的導(dǎo)向性問題（高考試卷中的教學(xué)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)導(dǎo)向及思維導(dǎo)向的意義）。

6、舊教材知識體系在新課程復(fù)習(xí)中的運用問題（借助舊教材的理論體系鞏固新課程中的“雙基”要求）。

7、如何關(guān)注社會熱點的問題（時代主題、發(fā)展趨勢、地方特色素材的選用等）。

8、有效教學(xué)的要求問題（課前準備的有效性、情境創(chuàng)設(shè)的有效性、學(xué)習(xí)過程的有效性、學(xué)習(xí)方式的有效性等）。

當(dāng)前中學(xué)新課程的改革正處于關(guān)鍵的階段，相當(dāng)一部分教師對課改工作感茫然，如何推進改革的進一步開展，作為中學(xué)一線教師素質(zhì)的提高至關(guān)重要。本次在莆田僑中舉辦的由莆田市吳友華名師工作室牽頭的高中政治教學(xué)與復(fù)習(xí)研討會，有利于教師明確課改中的各項要求，增強信心，在教學(xué)中少走彎路，有利于進一步促進學(xué)校課改的深入開展。

09、12

第二篇：名師工作室教學(xué)研討活動實施方案

2017年寧艷彩小學(xué)語文 名師工作室教學(xué)研討活動實施方案

為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提高工作室成員的課堂教學(xué)水平，促進我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展，特制定“聚焦兒童閱讀，彰顯課改亮點”寧艷彩小學(xué)語文名師工作室教學(xué)研討活動方案。

一、指導(dǎo)思想

在教育局、進修學(xué)校的指引下，本著使工作室成為“名師成長搖籃”的宗旨，立足學(xué)科實際，聚焦課堂，積極主動開展課堂教學(xué)研究，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員教學(xué)中，解決學(xué)科教學(xué)難題。

二、活動目標：

（一）以研促學(xué)

通過工作室、區(qū)名師的課堂教學(xué)示范，進一步推進課堂教學(xué)改革，開展以“聚焦兒童閱讀，彰顯課改亮點”的課堂教學(xué)觀摩研討活動，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，為深入推進工作室對于課堂教學(xué)改革的更深入研究蓄積力量，解決長久以來學(xué)生課外閱讀水平上不去這一難題尋找出路，讓學(xué)生愛上讀書，學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得輕松。

（二）以研促教

充分發(fā)揮集體智慧，搭建教師成長的平臺。名師通過課堂研究、課堂觀摩、評課、專家引領(lǐng)等活動，在活動中得到歷練，獲得成長，使我們素質(zhì)得到提升，也促進了我們的專業(yè)成長。

（三）以研促研

工作室通過聯(lián)研教學(xué)活動，進一步把教研活動落到實處，在名師的示范引領(lǐng)下，積極開展教師間的相互探討、交流，總結(jié)，推廣先進的教學(xué)方法和經(jīng)驗，積極反思，完善教學(xué)資源。

二、活動時間及地點

時間：2018年4月19日，上午8點半開始。地點：沁園小學(xué)會議室

三、參加活動人員

教育局、進修學(xué)校、沁園學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 寧艷彩工作室全體成員 沁園學(xué)區(qū)語文老師等

四、活動安排：

1、主持人宣布活動議程。

2、張亞玲執(zhí)教觀摩課《城南舊事（陌生化導(dǎo)讀）》。

3、寧艷彩演講：淺談閱讀指導(dǎo)課。

4、教育局領(lǐng)導(dǎo)作工作指導(dǎo)。

5、薛校長作總結(jié)發(fā)言。

6、主持人宣布活動結(jié)束。

第三篇：政治學(xué)科研討活動簡報

教研通訊

青湖中學(xué)政治學(xué)科變革教學(xué)方式與教學(xué)效果最大化研討活動 青湖中學(xué)政治教研組于2013年10月18日（星期五）第一節(jié)課在多媒體教室開展了教學(xué)研討活動?；顒悠陂g，參加研討的成員主動發(fā)言，獻計獻策。通過討論，政治教研組基本形成了共識，這將有力地促進我校政治學(xué)科成績的提高，將進一步推進課堂教學(xué)改革，并促使學(xué)生思想品德素質(zhì)良好發(fā)展。

1.政治組將進一步推進教學(xué)改革，打造特色教學(xué)。

2.開展“讀背查”活動，突出學(xué)習(xí)小組的作用。

3.教學(xué)要賦予愛心，關(guān)心每位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊。

4.教師要勤于輔導(dǎo)，充分利用有效時間。

第四篇：杏花嶺區(qū)李小春名師工作室教學(xué)研討活動

楊家峪小學(xué)通訊

落實知識 掌握方法 提高思維 有真進步

———杏花嶺區(qū)李小春名師工作室教學(xué)研討活動

為了深入落實《杏花嶺區(qū)教育局2016年“大學(xué)區(qū)制”教研活動》的要求，促進學(xué)區(qū)成員間相互學(xué)習(xí)，推動教育均衡發(fā)展。6月22日上午，杏花嶺區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)提高與示范工作站負責(zé)人李小春主任帶領(lǐng)工作室成員一行來到了楊家峪小學(xué)。

這次，名師工作室按照計劃如期舉行了“落實知識 掌握方法 提高思維 有真進步”的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。這次活動李小春主任還特別邀請了晉中市教研室張曉剛主任做課。楊家峪聯(lián)校全體數(shù)學(xué)教師懷著激動的心情有幸聆聽和欣賞了張曉剛主任的《數(shù)與形的復(fù)習(xí)課》。整節(jié)課張老師關(guān)注學(xué)生的知識生成，關(guān)注基于學(xué)生知識基礎(chǔ)上學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓課堂真正成為學(xué)生自己獲取知識的課堂。這樣的課堂讓每位聽課教師耳目一新，不僅僅反映了一個數(shù)學(xué)專家的教學(xué)機智，更多體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)專家教學(xué)底蘊。

課后，張曉剛主任為老師們進行了復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并提出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要解決四個層次的問題：學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)會了沒有？怎么學(xué)會的？這個不僅僅是現(xiàn)在，而且今后很長一段時間孩子們都要解決這個問題，這樣的學(xué)習(xí)腦袋清楚，任務(wù)具體，落實有效。我們教學(xué)是教孩子如何做人，如何做事，不是教孩子做題。做人和做事要講究策略和方法，所以在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意策略和方法的培養(yǎng)，不能只看見那幾個題，要透過題看問題?！?/p>

教學(xué)研討活動結(jié)束時，李小春主任希望楊家峪聯(lián)校的數(shù)學(xué)老師要認真反思：知識落實了沒有，方法掌握了沒有，思維提高了沒有。每次教學(xué)都這樣反思，教師和學(xué)生才會有真進步。

此次活動，就如同一場及時雨一樣為老師們?nèi)绾紊虾脧?fù)習(xí)課指點了迷津。大家決心將在以后的教學(xué)中不斷探索、不斷進取、不斷反思、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，爭取使自己的教學(xué)有真進步！

楊家峪聯(lián)校楊家峪小學(xué)

高貴君

2016年6月23日

第五篇：民語教師教學(xué)研討交流周活動小結(jié)

昌吉市第六小學(xué)教研月綜合組民語教師

教學(xué)研討交流周活動小結(jié)

根據(jù)學(xué)校教育科研月活動方案安排，綜合組積極開展相關(guān)活動，10月25日及時召開了本組會議，本著以校為本、展示特長、張揚個性、開發(fā)潛能、為校爭光的原則，認真研究組內(nèi)活動方式方法，及時制定了組內(nèi)活動方案。

通過民語教師教學(xué)研討交流周活動，綜合組全體教師研課、備課、上課、評課，全體成員教學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。

11月24日，綜合組開展了民語教師課堂研討、軟筆、粉筆書法展示及漢語口語比賽等一系列活動，兄弟學(xué)校李進軍校長、七小評課專家謝蘭老師、我校骨干教師、學(xué)科帶頭人等十余名評委到會觀摩點評。這是教研月繼民語教師漢語打字比賽之后的又一重要活動。11月24日全天開展了以下活動：

1、11月24日上午第一節(jié)(10:00-10:40):

古麗扎達老師三年級思想品德研討課2、11月24日上午第二節(jié)(10:50-11:30):

哈依拉提老師三年級綜合實踐研討課3、11月24日上午第三節(jié)(11:55-11:35):

熱艾古麗老師一年級心理健康研討課4、11月24日上午第四節(jié)(12:45-13:25):

古麗娜爾老師二年級語文研討課5、11月24日下午第五節(jié)(15:00-15:40):

唐努爾老師四年級信息技術(shù)研討課6、11月24日下午15:50-16:30: 朗讀展示活動7、11月24日下午16:40-17:10: 毛筆字粉筆字展示活動8、11月24日下午17:20-18:00: 評課議課、反饋評價活動

通過研討課活動，每位教師授課教師能夠圍繞有效授課、有效組織教學(xué)上課，所有成員準時參加了活動，并在活動中細化分工，認真做好聽課記錄，并及時反饋聽課意見。

我們看到古麗扎達老師教學(xué)設(shè)計思路清晰，語言親和力較強，她的課還被選為精品周公開課，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評；熱艾古麗老師上課環(huán)節(jié)清晰，注重獎勵；哈依拉提老師上課引課自然，指導(dǎo)和評價有了新的起色；唐努爾老師演示簡潔，講解到位，結(jié)合六小校本資源，環(huán)節(jié)齊，輔導(dǎo)細，快節(jié)奏中簡練明了，有大家風(fēng)范。通過評課，我們發(fā)現(xiàn)劉輝老師評課細致，精準到位；劉夢媛老師點提具體，有研討指導(dǎo)意義；田芳老師評課水平大有長進，點評條理清晰，緊扣教材；七小專家和我校馬曉萍老師精彩的點評更是撥開云霧見青天，為民語教師長期發(fā)展指明了教學(xué)方向。通過評課不僅找到了不足，學(xué)習(xí)到了新的方法，同時為今后教學(xué)起到了指導(dǎo)示范的作用?；顒咏Y(jié)束后每位教師上交的了說課稿、教案、反思心得。

民語教師朗讀及粉筆字、毛筆字展示中，綜合組特聘我校名師李淳怡老師、董芳老師做為專家評委，李淳怡老師以身示范，為民語教師漢語口語水平的提高指明了方式方法，獲益非淺；董芳老師對粉筆字、毛筆字進行了整體布局和單字書寫的指導(dǎo)點評，每一位教師的細微錯誤都指點到位。

此次活動以構(gòu)建“和諧、高效的課堂”為宗旨，以提升民語教師課堂教學(xué)水平，提高民語教師綜合素質(zhì)為目的，通過校內(nèi)外專家現(xiàn)場面對面點評，全體民語教師感觸頗深，收獲甚大，不僅看到了自身的不足和他人的優(yōu)點，同時對今后教研發(fā)展上進一步明確了方向。屈校長指出：民語教師只有不斷適應(yīng)漢語教研環(huán)境，才能有長期的發(fā)展，只有突破思想上的局限性，才會在六小這塊園地里生根開花結(jié)果。

通過緊張的活動，我組完成了預(yù)定的任務(wù)，達到了開發(fā)自我，推進教育教研，激發(fā)學(xué)生興趣，提升民語教師素質(zhì)，展示我校特色的目的。

綜合組 2011-12-02

附安排表：

綜合組教研月公開課安排表