第一篇：德潤(rùn)民心尚新風(fēng)

德潤(rùn)民心尚新風(fēng)

——山東萊州推動(dòng)建立“厚德萊州”道德建設(shè)機(jī)制紀(jì)實(shí)

記者 宋學(xué)春 潘俊強(qiáng)

2013-4-10 5:56:38來源：《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年04月10日 08 版）仲春時(shí)節(jié)，渤海灣畔的山東省萊州市，垂柳吐綠，迎春花盛開，一派生機(jī)盎然。給記者留下深刻印象的則是：一股公民道德新風(fēng)沐浴著萊州大地。萊州組織實(shí)施的孝、誠、愛、仁“四德工程”和未成年人“心靈工程”，有力地凝聚了人心，涌現(xiàn)出一大批道德模范、身邊好人，他們用實(shí)際行動(dòng)傳遞著道德正能量。

建道德工程體系

搭學(xué)雷鋒行動(dòng)平臺(tái)

萊州道德建設(shè)體系構(gòu)建工程，源于一次專項(xiàng)調(diào)查。

自2001年10月頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》后，萊州大力推動(dòng)公民道德建設(shè)，在取得一定成效的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少難題。2005年，萊州市委、市政府進(jìn)行了一次深入調(diào)研，結(jié)果顯示：子女對(duì)父母不孝，由贍養(yǎng)問題引發(fā)的家庭糾紛呈上升態(tài)勢(shì)；做人不誠實(shí)、不守信，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；缺乏愛心、同情心，對(duì)社會(huì)和環(huán)境缺乏責(zé)任感，影響了社會(huì)的文明和諧進(jìn)步；市民中普遍存在著浮躁情緒，少數(shù)人見利忘義、損人利己、損公肥私；有的青少年受情緒障礙和行為問題困擾，精神空虛，行為失范??

面對(duì)這些情況，怎么辦？道德建設(shè)方面遇到困境，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再好也是無源之水、無本之木。

為此，2006年，萊州市率先啟動(dòng)道德建設(shè)體系構(gòu)建工程，先后探索建立了全方位、立體化的“4+1”道德建設(shè)工程，即家庭美德以“孝”為切入點(diǎn)，實(shí)施“孝德工程”；職業(yè)道德以“誠”為重點(diǎn)，實(shí)施“誠德工程”；社會(huì)公德以“愛”為核心，實(shí)施“愛德工程”；個(gè)人品德以“仁”為目標(biāo)，實(shí)施“仁德工程”；未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施“心靈工程”。

工程實(shí)施7年來，萊州已建立志愿者協(xié)會(huì)、慈善義工團(tuán)體、愛心QQ群等社會(huì)團(tuán)體80多個(gè)，吸納群眾8萬多人，每年組織活動(dòng)2000多場(chǎng)次，募集愛心慈善捐款1億多元??這一串串帶有道德因子的數(shù)字，構(gòu)筑起了整個(gè)萊州精神文明的豐碑。

在萊州市教育路社區(qū)有一個(gè)社區(qū)群眾播撒愛心的平臺(tái)——愛心服務(wù)臺(tái)。社區(qū)居民沈云倩最近因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間與接送孩子上下學(xué)時(shí)間沖突需要幫助，就在愛心服務(wù)臺(tái)寫了一張登記卡。愛心需求很快就得到回應(yīng)，居民張慧聰主動(dòng)承擔(dān)起接送沈云倩孩子上下學(xué)的任務(wù)。

據(jù)教育路社區(qū)居委會(huì)主任邱承鳳介紹，除了愛心服務(wù)臺(tái)，在社區(qū)的每個(gè)樓道內(nèi)還設(shè)有鄰里互助臺(tái)，大伙兒互相幫忙，有困難共同面對(duì)、共同解決，鄰里關(guān)系也變得更加友好和諧。

網(wǎng)格化推薦典型

完善宣傳激勵(lì)機(jī)制

一個(gè)典型就是一面旗幟，千萬面旗幟匯聚成社會(huì)主流。目前，在萊州，市鎮(zhèn)村三個(gè)層面已經(jīng)建立起2萬多人的道德典型庫，他們當(dāng)中既有45年如一日照顧高位截癱兄弟的哥嫂，也有義務(wù)看護(hù)沿海防護(hù)林40年的九旬老漢，還有山東省第一個(gè)為父捐腎的普通職工??針對(duì)“4+1”道德建設(shè)工程，萊州市還評(píng)選表彰“現(xiàn)代二十四孝賢”、“誠德百面旗幟”、“十佳愛心人物”、“道德楷模”和“陽光少年”，使每個(gè)公民在思想道德建設(shè)的每個(gè)方面都學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

讓典型“站”起來只是道德建設(shè)的第一步，還要加強(qiáng)典型的推廣。萊州市通過頒獎(jiǎng)典禮、電視直播、事跡報(bào)告、道德文化講堂等形式，讓先進(jìn)典型走進(jìn)千家萬戶。

市鎮(zhèn)村三級(jí)道德文化講堂是萊州宣揚(yáng)道德建設(shè)的重要陣地。通過道德文化講堂，邀請(qǐng)道德模范和身邊好人走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、機(jī)關(guān)、村莊，通過和榜樣交流，讓道德典型走進(jìn)群眾心里?！叭R州的每個(gè)村、社區(qū)都有道德典型，組織他們到附近村作報(bào)告、講經(jīng)歷對(duì)于道德建設(shè)的宣傳很重要?！比R州市郭家店鎮(zhèn)干部周順圖

說，他們做好人、辦好事，周圍群眾看得見、摸得著，更有實(shí)實(shí)在在的感染力。

不能讓做好事、講道德的老實(shí)人吃虧。萊州市通過報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)典型大張旗鼓地進(jìn)行宣傳表彰，還編發(fā)了《身邊好人》、《德潤(rùn)萊州》等市民德育讀本在全社會(huì)發(fā)放；通過送榮譽(yù)上門、張貼照片和事跡等形式，讓典型事跡傳遍千家萬戶，使先進(jìn)典型在社會(huì)上受到尊重。

除了精神上的表彰，萊州對(duì)道德典型還有政策、物質(zhì)上的傾斜。在干部選拔、企業(yè)準(zhǔn)入、融資貸款等方面，建立典型優(yōu)先機(jī)制；建立獎(jiǎng)勵(lì)基金、走訪慰問、醫(yī)療服務(wù)等制度，讓道德模范在政治上受到重視、社會(huì)上有地位，經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠。

與民生問題相聯(lián)

“軟指標(biāo)”列入“硬考核”

“光喊口號(hào)可不行，關(guān)鍵得把道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)踐上?！比R州市委宣傳部副部長(zhǎng)、文明辦主任姜竹潤(rùn)說。為此，萊州注重構(gòu)建靈活有效的實(shí)踐載體，把公民道德建設(shè)與民生問題的解決聯(lián)系起來。主要包括：簽署以提高贍養(yǎng)父母標(biāo)準(zhǔn)、解決醫(yī)療費(fèi)用、改善居住條件、提供精神慰藉等為主要內(nèi)容的“孝德”責(zé)任狀，組織開展愛心救助、志愿者助殘、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系等“十大愛心行動(dòng)”等。

在萊州市住建局，有一種“孝德支票”。據(jù)萊州市住建局副局長(zhǎng)梁新閣介紹，“孝德支票”作為干部職工為人子女盡孝心、行孝行的“道德儲(chǔ)蓄”，記錄著每名干部職工從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，日積月累地“儲(chǔ)存”自己的愛心和美德。每季度或半年，局里隨機(jī)抽查走訪，對(duì)老人贍養(yǎng)費(fèi)兌現(xiàn)情況和“孝德支票”儲(chǔ)蓄情況進(jìn)行考核，同時(shí)，將調(diào)查結(jié)果在全局公示通報(bào)，并列入個(gè)人年度崗位目標(biāo)責(zé)任制考核。

機(jī)關(guān)內(nèi)有“孝德支票”，農(nóng)村則有“孝德榜”。在郭家店鎮(zhèn)朱家村，村支書楊秋國介紹，該村“孝德榜”每年臘月初十正式張榜公布。早些年，村里有的人不贍養(yǎng)父母，就被“孝德榜”曝了光。被曝光的人有壓力，再也不敢不贍養(yǎng)父母了?，F(xiàn)在，被曝光的人沒了，村民們爭(zhēng)著更好地孝敬父母，以提高自己在榜上的排名。據(jù)統(tǒng)計(jì)，萊州在農(nóng)村推廣“孝德榜”的當(dāng)年，就增加了贍養(yǎng)費(fèi)8000多萬

元，戶均提高600多元，而家庭贍養(yǎng)糾紛訴訟案件同比下降18.7%。

“有心向善，雖善不賞”。現(xiàn)在的萊州，到處都洋溢著講道德、互助互愛的風(fēng)氣，“這除了將道德‘軟指標(biāo)’列入‘硬考核’之外，更有百姓的道德自覺?！比R州市委書記李明說，通過實(shí)施“4+1”道德建設(shè)工程，萊州已經(jīng)成為生長(zhǎng)道德模范的沃土。

第二篇：春風(fēng)化雨潤(rùn)民心

春風(fēng)化雨潤(rùn)民心

□楊偉興 袁榮德 特約記者葉蘭青

眼下正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，大余縣新城鎮(zhèn)京州村一派繁忙景象。但和往年不一樣，種田的村民心里有了更多底氣。給京州村農(nóng)民底氣的，是一股暖暖的“春風(fēng)”。

3月11日上午，天降大雨，但大雨沒有打亂大余縣縣委書記譚學(xué)忠的計(jì)劃?！坝晏炖媳矶荚诩?，是調(diào)研的好時(shí)機(jī)?！弊T學(xué)忠?guī)е{(diào)研組來到京州村開展“深入基層、問計(jì)于民”調(diào)研活動(dòng)，通過座談會(huì)和一線走訪，聽群眾訴求，征求群眾對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。

在下圍組村民文化活動(dòng)中心，調(diào)研組與20多位產(chǎn)業(yè)戶代表、理事會(huì)成員、兩代表一委員及困難群眾進(jìn)行座談?！拔乙彩寝r(nóng)村出來的，又是農(nóng)業(yè)技術(shù)員出身，對(duì)農(nóng)村有感情??！”譚學(xué)忠一句簡(jiǎn)單的話，瞬間拉近了距離，村民紛紛搶著發(fā)言。針對(duì)村民提出的小農(nóng)水項(xiàng)目、農(nóng)村垃圾衛(wèi)生處理、農(nóng)村危舊土坯房改造、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等涉及民生方面的問題，調(diào)研組一邊聆聽一邊做好記錄，并和村民探討解決措施。

京州村原有的兩個(gè)山塘無法滿足全村的農(nóng)田灌溉需求，大部分農(nóng)田要靠機(jī)房抽取河水灌溉。水利部門資金不足，“最后一公里”的灌溉用電線路沒有通，村民只能各家拉各家的線路。每逢灌溉高峰期，田埂上的電線錯(cuò)綜復(fù)雜，不僅造成用水無序、引發(fā)紛爭(zhēng)，安全問題也令人擔(dān)憂。一位村民代表提出農(nóng)田灌溉線路整體改造的想法得到了大多數(shù)人的響應(yīng)，譚學(xué)忠當(dāng)場(chǎng)承諾一周內(nèi)拿出解決方案，“一定讓大家用上放心電”。

行百里者半九十，每一場(chǎng)艱難困苦的跋涉，起決定作用的往往是最后的一段路程。黨的群眾路線教育亦是如此，最關(guān)鍵的便是緊密聯(lián)系群眾的“最后一公里”?？h檢察院駐村“三送”工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄒隆清認(rèn)為，要真正實(shí)現(xiàn)開展活動(dòng)和推動(dòng)工作緊密結(jié)合，不僅要在活動(dòng)中查找自身問題，更要以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，為群眾做一些打基礎(chǔ)管長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)事好事。

座談會(huì)結(jié)束后，縣檢察院駐村“三送”工作隊(duì)和駐鎮(zhèn)干部在廣泛征集群眾意見的基礎(chǔ)上，對(duì)群眾反映的問題進(jìn)行了逐一分析梳理，尋找出癥結(jié)所在。僅僅兩天，一份翔實(shí)的整改方案出臺(tái)，重點(diǎn)解決村民提出的農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)、村組道路建設(shè)、農(nóng)村清潔和亮化工程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等五個(gè)方面的七個(gè)問題。

3月20日，大余縣縣委書記譚學(xué)忠再次來到京州村，組織召開縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)座談會(huì)，對(duì)具體問題逐項(xiàng)梳理，聽取了縣水利局、縣農(nóng)工部、縣扶貧和移民辦、供電公司等相關(guān)部門制定的應(yīng)對(duì)措施和解決問題的計(jì)劃打算等。座談會(huì)還提出在解決硬件問題后，要充分考慮如何優(yōu)化管理的問題，努力形成行之有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

問題發(fā)現(xiàn)在一線，服務(wù)群眾在一線，轉(zhuǎn)變作風(fēng)在一線。整改方案出臺(tái)后，各相關(guān)部門參照自身職能，到實(shí)地調(diào)研走訪，開始緊鑼密鼓解決實(shí)際問題。電力部門對(duì)京州村農(nóng)田灌溉線路進(jìn)行整體改造，“三送”工作隊(duì)籌資在下麻埠小組新建一座機(jī)房，解決灌溉難問題；下圍至上圍和麻埠小學(xué)至下麻埠500米道路正在施工，將解決兒童上學(xué)及村民出行難題，受益村民1000多人；下棚組率先試點(diǎn)農(nóng)村垃圾處理模式，得到了村民的熱烈響應(yīng)??

打通緊密聯(lián)系群眾的“最后一公里”，在這段通向民心的距離上，京州村村民清晰地感受到，一雙無形的手托起了京州的希望與幸福，指引著群眾共建和諧美麗新家園?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰”，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，奮戰(zhàn)在京州村的黨員干部正在實(shí)踐中作答。

第三篇：以美潤(rùn)德,以德載美,尚美育人

以美潤(rùn)德,以德載美,尚美育人

摘要：美育與德育相輔相成、相互促進(jìn)。常熟市尚湖高級(jí)中學(xué)圍繞“鋪墊成才之路，成就人生之美”的辦學(xué)理念，注重發(fā)揮美育的德育功能，美育和德育相融合，逐漸形成了以美潤(rùn)德、以德載美的“尚美”德育特色。

關(guān)鍵詞：美育；德育；融合；尚美

常熟市尚湖高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2005年，地處虞山尚湖風(fēng)景區(qū)，十年來學(xué)校始終立足于打造“審美教育”辦學(xué)特色，在全體師生的共同努力下，在教育教學(xué)中從“以美潤(rùn)德、以美啟智、以美健體、以美育才”等方面實(shí)踐著學(xué)?！颁亯|成才之路，成就人生之美”的辦學(xué)理念。尤其是在近幾年里，學(xué)校在傳承中創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育特色建設(shè)，形成了“尚美”德育的育人特色。

一、“尚美”德育理念的思考和內(nèi)涵

德育是指有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，是塑造人的靈魂的教育活動(dòng)。美育又稱審美教育或美感教育，是培養(yǎng)人們具有一定的審美情趣和審美知覺能力、創(chuàng)造能力的一種活動(dòng)。魯迅先生也認(rèn)為“美術(shù)可以輔翼道德”，特別強(qiáng)調(diào)美育對(duì)道德的教化作用。我國近代杰出的教育家陶行知先生更是強(qiáng)調(diào)把美育與德育、體育、智育和勞動(dòng)教育結(jié)合起來，以期創(chuàng)造“健康之堡壘、藝術(shù)之環(huán)境、生活之園地、藝術(shù)之氣氛、真善美之人格”的“健康、科學(xué)、美術(shù)、勞動(dòng)與民主組成之和諧生活，即和諧的教育”。

2015年9月印發(fā)的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》更加明確地指出：美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)。美育是一種情感教育，以情動(dòng)人，理在其中。美育是一種形象教育，以形象感化人，善在其中。美育是一種愉悅教育，以情趣娛樂人，寓教于樂。美育是一種自由的教育，發(fā)展個(gè)性，樂在其中。

尚湖高中踐行發(fā)展“尚美”德育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和天然歷史營(yíng)養(yǎng)。常熟這座國家歷史文化名城，人杰地靈而物華天寶，虞山、尚湖乃吳文化勃興之地，深厚積淀著崇文尚美的歷史文化，傳承著上善重?緣娜宋木?神和價(jià)值取向。這里有至德謙讓、開拓江南文明的泰伯、仲雍，這里有以“弦歌之治”進(jìn)行文化布道的南方夫子言偃，這里有以《富春山居圖》聞名畫壇的“元四家”之首黃公望，這里有盡忠報(bào)國抗倭名將瞿式耜，這里有清初詩壇盟主虞山老人錢謙益，這里有兩代帝師翁同??，這里更有虞山詩派、虞山畫派、虞山琴派、虞山印派??青山蔥蔥，綠水悠悠，文人墨客，琴棋書畫，這樣的自然之美，這樣的藝術(shù)之美，這樣的歷史之美，無不閃爍著傳統(tǒng)人文精神的光輝，既是傳統(tǒng)美育的體現(xiàn)，又是美育傳統(tǒng)的彰顯。

古人云：“見賢思齊，見智思學(xué)，見美思從?！薄吧小笔浅缟?、追求?！懊馈笔侵杆忻篮玫氖挛铩Ｉ忻?，就是要崇尚美德、追求美好、創(chuàng)造美麗、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，確定崇尚美、追求美、創(chuàng)造美的價(jià)值取向?！吧忻馈辈粌H是人的天性，也是一種人格魅力，更是一種高尚的人生境界。

吸收中外教育理論的成果，汲取地方歷史文化傳統(tǒng)的養(yǎng)分，以黨和國家教育改革戰(zhàn)略為指導(dǎo)，從學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，尚湖高中以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞“鋪墊成才之路，成就人生之美”的辦學(xué)理念，以做人教育為根本，塑造健全的美麗人格；以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造語言美、行為美、心靈美的美好形象；以豐富多彩的校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以美引善、以美導(dǎo)真、以美育美，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和服務(wù)社會(huì)及他人的意識(shí)，塑造真誠、善良、陽光的和美氣質(zhì)；以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，塑造尚美師能，提升德育工作的品質(zhì)，構(gòu)建“以美潤(rùn)??、?栽孛饋⒁悅烙?人”的德育體系。

二、“尚美德育”的內(nèi)容和實(shí)踐

1.崇禮正?浴?―以美樹人，培養(yǎng)品德高尚的淳美學(xué)生

學(xué)校德育工作的根本目的就是將美的文化因素植入學(xué)生的心田，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，提升道德修養(yǎng)，培養(yǎng)向善向美的良好品質(zhì)。尚湖高中圍繞“崇禮正?浴?―以美樹人”深入開展以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以“文明禮儀伴我行”為主題，以“八禮四儀”為重點(diǎn)，深入開展文明禮儀養(yǎng)成教育。學(xué)校通過主題班會(huì)、學(xué)生論壇等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐“儀表之禮”“儀式之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“餐飲之禮”，做文明有禮的謙謙君子。學(xué)校特別重視儀式教育，重點(diǎn)打造高一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)儀式、高二年級(jí)學(xué)生十八歲成人儀式、高三年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)儀式，以“無奮斗，不青春”“奮斗的青春最美麗”等作為活動(dòng)主題，用豐富多彩的活動(dòng)延伸儀式教育活動(dòng)的內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)生的成人意識(shí)，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生成為愛祖國、愛人民，富有道德責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的合格公民。學(xué)校還重視加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育，注重圍繞民族傳統(tǒng)節(jié)日開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，如“品味五月五”“賞明月、話中秋、誦經(jīng)典”“九九重陽節(jié)，悠悠敬老情”活動(dòng)，通過包粽子、制放孔明燈、讀經(jīng)典、剪窗花等美育活動(dòng)，向?qū)W生展示民族文化的瑰麗多姿，傳承了優(yōu)秀的民族文化。學(xué)生在欣賞美、學(xué)習(xí)美、展示美的過程中逐漸成為品德高尚的淳美之人。

2.修文和韻――以美化人，培養(yǎng)多才多藝的臻美學(xué)生

中國古代儒家重視的“六藝”教育具有非常鮮明的美育特色，通過文學(xué)、書法、音樂等教育活動(dòng)培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)、文藝兼修、文武俱備的人才。尚湖高中圍繞“修文和韻、以美化人”常年開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，每年都開展以“和諧、尚美”為主題的校園文化藝術(shù)系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富，有“尚高好聲音”校園歌手大賽、美術(shù)專業(yè)學(xué)生精品畫展、“字如其人”書法大賽、湖畔文學(xué)社采風(fēng)、智美博弈大賽等?；顒?dòng)參與面廣，人人參與，個(gè)個(gè)投入。通過這些尚美德育的隱性課程活動(dòng)，以詩情文韻、墨香書韻、琴音畫韻培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美、展示美的能力，不斷塑造多才多藝的臻美學(xué)生。

3.健體怡心――以美動(dòng)人，培養(yǎng)健康陽光的健美學(xué)生

健康的概念是什么？我們的理解是身體、心理都健全的狀態(tài)，身體健康是基礎(chǔ)，心理健康是必要條件。尚湖高中圍繞“健體怡心、以美動(dòng)人”深入開展“陽光體育活動(dòng)”，豐富大課間活動(dòng)、體育活動(dòng)課的形式和內(nèi)容，開展如輪滑、滾鋼圈等益智趣味體育活動(dòng)，垂釣、太極拳等生態(tài)休閑體育活動(dòng)，拉丁舞、韻律操等藝術(shù)體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝體結(jié)合，提升學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中對(duì)力量美、技巧美的感受。學(xué)校注重學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，開展各式各樣的潤(rùn)物無聲的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如心理健康小品表演、“曬曬我的優(yōu)點(diǎn)”“夸夸我的伙伴”的活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生在體驗(yàn)青春美、享受健康美的過程中頤養(yǎng)心靈美，培養(yǎng)身體健康、心理陽光的健美學(xué)生。

4.聚沙成塔――以美感人，培養(yǎng)和諧尚美的和美學(xué)生

我國著名教育家蔡元培先生認(rèn)為：“凡是學(xué)校所有的課程，都沒有與美無關(guān)的?！币悦罎?rùn)德是全方位的育人模式，學(xué)生的審美意識(shí)和能力的提高、尚美精神境界的提升離不開優(yōu)美的校園環(huán)境，離不開優(yōu)雅的人文環(huán)境，離不開溫馨的家庭環(huán)境，離不開和諧的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校圍繞“聚沙成塔――以美感人”進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，開展校園環(huán)境藝術(shù)化工程，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，勤耕廣場(chǎng)的石雕《耕?！泛陀H水噴泉?jiǎng)屿o結(jié)合，教學(xué)樓前的勵(lì)志玻璃竹陣和掛于教學(xué)樓走廊內(nèi)的名家書畫錯(cuò)落有致，灰白相間的墻體與綠色的幕墻交相輝映，既蘊(yùn)含古典韻味，又充滿現(xiàn)代氣息。學(xué)校開展教室環(huán)境特色化活動(dòng)，師生自己動(dòng)手精心布置教室環(huán)境，讓每一面墻壁都“說話”，讓每一面板報(bào)櫥窗都“微笑”，書香班級(jí)、數(shù)字班級(jí)等特色班級(jí)不斷涌現(xiàn)。

全體教職員工既是知識(shí)的傳授者、思想的教育者又是美的播種者。尚湖高中強(qiáng)化全員育人，教職員工的思想之美、性格之美、氣質(zhì)之美都對(duì)學(xué)生的心靈之美起著潛移默化的塑造作用。家長(zhǎng)是教育團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員，也是以美潤(rùn)德教育的重要組成部分。學(xué)校加強(qiáng)家校聯(lián)系、通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行美育培訓(xùn)，評(píng)比“尚美家長(zhǎng)”，談吐文雅、敬老愛幼的家長(zhǎng)對(duì)子女的成長(zhǎng)起到表率作用。學(xué)校還充分利用社會(huì)資源形成美育合力，聚沙成塔，使學(xué)生無論在校內(nèi)還是在校外始終都浸潤(rùn)在美的氛圍中和美的環(huán)境里，逐漸成為尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的和美學(xué)生。

三、“尚美”德育實(shí)踐成果和反思

“尚美”德育是尚湖高中德育工作創(chuàng)新探索的重要特色，天道酬勤，通過幾年來的求索努力取得了初步的成效，不僅樹立了學(xué)生正直的品德，陶冶了學(xué)生高尚的情操，而且培養(yǎng)了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的審美能力，更提高了學(xué)生創(chuàng)造美的創(chuàng)新能力。

校園環(huán)境優(yōu)美，師生整體氣質(zhì)提升?！吧忻馈钡掠膶?shí)踐使全校師生言談舉止更有氣質(zhì)，精神追求更有境界，文明禮儀在校園蔚然成風(fēng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。學(xué)校2015年被評(píng)為蘇州市首批文明禮儀養(yǎng)成教育示范學(xué)校。

校園文藝繁榮，師生審美素質(zhì)提高?！吧忻馈钡掠膶?shí)踐大大豐富了尚湖高中校園精神文化生活，以校園文化藝術(shù)體育節(jié)為主體的節(jié)日文化，以濕地保護(hù)協(xié)會(huì)、湖畔文學(xué)社等為主體的社團(tuán)文化，以籃球賽、拔河比賽等為主體的競(jìng)技文化，為廣大師生提供了才藝美展示的廣闊舞臺(tái)。學(xué)校濕地保護(hù)協(xié)會(huì)被評(píng)為蘇州市明星學(xué)生社團(tuán)，湖畔文學(xué)社榮獲全國優(yōu)秀文學(xué)社稱號(hào)，學(xué)校朱奕成同學(xué)在2015年全國珠江凱撒堡杯青少年鋼琴大賽中勇奪江蘇賽區(qū)特等獎(jiǎng)。學(xué)生在尚美的校園氛圍中盡情釋放青春激情，不斷展示炫美才華。

當(dāng)然，尚湖高中“尚美”德育的探索還剛剛起步，對(duì)于美育與德育的融合的理解還比較淺顯。今后，學(xué)校將在“尚美”德育的精細(xì)化建設(shè)、“尚美”德育課程化建設(shè)、“尚美”德育課題研究、提升教師尚美師能水平等方面下大功夫，與時(shí)俱進(jìn)，不斷積淀和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瓊?cè)A.論美育的獨(dú)特性以及對(duì)德育的促進(jìn)作用[J].黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2005（5）.[2]李田.21世紀(jì)的美育理念[N].中國教育報(bào)，2002-1-23.作者簡(jiǎn)介：江水（1979―），男，江蘇常熟人，中學(xué)一級(jí)教師，德育處主任。

第四篇：”尚德“演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自四（2）班的同學(xué)。我今天演講的題目是“做尚德守法的小學(xué)生”。

或許好多同學(xué)會(huì)疑惑的問：“什么是尚德守法？，我怎么沒有聽說過？”顧名思義“尚德守法”就是崇尚道德，遵紀(jì)守法的意思。“尚德守法”對(duì)于一個(gè)人有多重要呢？就連我國偉大的教育家孔子都擔(dān)心的說：“德之不修，吾之憂也”。那么，我們可以捫心自問：“德行我休了嗎？”，或許，我們從來都沒有用哪怕一分鐘的時(shí)間去思考這個(gè)問題。因?yàn)槲覀儠?huì)有很多的借口，我們會(huì)說自己很忙沒有時(shí)間去思考這樣的問題，甚至可能有人會(huì)認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就沒有必要去管它什么德行不德行。其實(shí)，法國唯物主義哲學(xué)家狄德羅早就告誡我們說：“真理和美德是一對(duì)密友。你想要當(dāng)作家嗎？想要當(dāng)批評(píng)家嗎？那么就請(qǐng)你首先做一個(gè)有德行的人。”其實(shí)，不管我們將來做什么，只要想做好，什么都離不開個(gè)人品德的修養(yǎng)。

那么，一個(gè)人到底應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)呢？前蘇聯(lián)著名的教育理論家蘇霍姆林斯基這樣說道：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。蘇霍姆林斯基的話我們每個(gè)人都能夠明白，他是要我們有一顆追求真、善、美的心，并且將這種追求化作行動(dòng)的力量，堅(jiān)持不懈的去做。關(guān)心一下身邊的同學(xué)、撿起掉在地上的粉筆頭，幫同學(xué)擦一下課桌上的灰塵或者是幫他擺一下斜著的椅子。當(dāng)我們把要求自己做這一切當(dāng)做一種責(zé)無旁貸的事情時(shí)，我們的人生其實(shí)已經(jīng)擁有了一筆無形的財(cái)富。

一個(gè)人的德行修養(yǎng)有時(shí)候會(huì)遇到困難，或者是當(dāng)你做一件正確的事情的時(shí)候擔(dān)心會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑，或者是你自己不服氣別人的長(zhǎng)處，不愿意承認(rèn)自己的不足。其實(shí)，無論是面對(duì)自己還是別人，我們都需要有勇氣。法國偉大的啟蒙思想家盧梭曾說：“要養(yǎng)成感知和觀察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種高尚事物無法效仿的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點(diǎn)燃了，我們就要設(shè)法見賢思齊了。”

接下來我還要和大家談一談遵紀(jì)守法的事情。

什么叫遵紀(jì)守法呢？我看到過這樣的解釋：“人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。”說到這里我相信肯定會(huì)有的同學(xué)認(rèn)為：“要講紀(jì)律那豈不是等于就沒有自由？”我們聽一聽古人是怎么說的------教育家、思想家孟子說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睉?zhàn)國末期著名的哲學(xué)家、法家韓非子也說：“家有常業(yè)，雖饑不餓；國有常法，雖危不亂。”英國19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩人拜倫告誡人們說：“誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律?！蓖瑢W(xué)們，我明白了。原來自由是相對(duì)的，是有條件的。不遵守紀(jì)律的自由必然是要付出代價(jià)的，我們?cè)隈R路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈，那就有可能永遠(yuǎn)的失去了自由。其實(shí)，我們經(jīng)常也能夠從電視上看到很多慘不忍睹的交通事故，我們?cè)诳蓱z他們的同時(shí)，也應(yīng)該深思反問自己：“打水、就餐的時(shí)候我排隊(duì)了嗎？”，“上下樓梯、騎自行車的時(shí)候我靠右行了嗎？”“上自習(xí)班里沒有老師的時(shí)候我吵鬧了嗎?”

同學(xué)們，偉大的毛澤東主席說過，我們每個(gè)人都是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，世界終將是我們的?，F(xiàn)在，我們每個(gè)人都正值成長(zhǎng)的時(shí)代，也擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任。要不辜負(fù)祖國和社會(huì)的希望，我們就要從現(xiàn)在開始，做一個(gè)尚德守法的小學(xué)生，在學(xué)校里遵守紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事。在家里尊老愛幼，幫爸爸媽媽承擔(dān)家務(wù)。我們要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬以待人；學(xué)會(huì)換位思考，替他人著想；我們要從現(xiàn)在起開始修身，將來才能齊家、平國、治天下！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：尚德班會(huì)

“尚德”主題班會(huì)

扈云霧

活動(dòng)主題;崇尚美好道德

踐行美好行為

地點(diǎn)：五年四班教室

參加人員：五年四班全體學(xué)生

主持人：班主任和兩名學(xué)生

時(shí)間

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

教師：在成長(zhǎng)的過程中，我們總是在思索，應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，古人就曾有句最精辟的回答：＂修身，齊家，治國，平天下．＂可見一個(gè)人的只有具備了良好的道德素養(yǎng)，才能肩負(fù)起家庭及社會(huì)的重任，今天我們就以＂尚德＂為主題召開本次班會(huì)．

甲：老師，各位同學(xué)大家好．

乙：在這生機(jī)勃勃春意盎然的四月，迎來了五年四班以＂尚德＂為命名的班會(huì)．

甲：一個(gè)人有著怎樣品德，便有著怎樣的人生，誠實(shí)守信是卓越人生的美德，它為人生搭建了成功的階梯，因此人生由普通變得高尚．

1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“尚德”的理解？ 2.同學(xué)們談自己的理解

甲：同學(xué)們都說出了對(duì)尚德的理解，尚德的含義很廣泛，只要做到一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)我們言行起到作用．

乙：誠信是尚德的基礎(chǔ)，是取信于人的根本，是師生間，同學(xué)間促進(jìn)感情交流的起碼要求，一個(gè)謊話連篇的人，是很難有真正的朋友的，筆削辦實(shí)事，做事要做到：言必信，行必果！

甲：對(duì)于我們學(xué)生與人交往，要講究誠信，即誠實(shí)守信，＂誠＂就是內(nèi)誠與己，誠實(shí)無欺，誠實(shí)做人，誠實(shí)做事，實(shí)事求是；＂信＂就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義．誠實(shí)是信用的基礎(chǔ)，信用是誠實(shí)的體現(xiàn)，真誠是人的美德，信用是交往的道德，所以誠實(shí)守信對(duì)于我們學(xué)生來說很重要．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始．

二、聽故事，展開討論。

（一）乙：自古以來中華民族就以禮儀之邦著稱． 甲：崇尚德行更是做人之本，處事之根．

下面我給同學(xué)們講一個(gè)故事．

一位年輕人去一家公司應(yīng)征，下一輪是單獨(dú)面視，由董事長(zhǎng)貝殼先生親自主持．

是你，我找你好長(zhǎng)時(shí)間了，貝殼先生對(duì)在座幾位主管說：這就是救我女兒的那位先生．年輕人說：很抱歉，貝殼先生，我從未救過你的女兒．＂肯定是你！你騙不了我的＂，貝殼先生說．＂貝殼先生，我想你肯定弄錯(cuò)了，我沒有救過你女兒．＂貝殼先生說＂年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)，我決定錄取你．＂

后來年輕人問公司一位主管，救貝殼先生女兒的人找到了嗎？那位主管大笑起來，貝殼先生根本就沒有女兒．

乙：通過這個(gè)故事同學(xué)們受到了什么啟發(fā)？

甲：通過這個(gè)故事，與同學(xué)們的發(fā)言，是希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)故事中的年輕人，為人要誠實(shí)．

乙：誠實(shí)守信是尚德的基礎(chǔ)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中，誠信是為人處世的基本原則，從為人誠實(shí)不說謊到對(duì)事業(yè)，對(duì)祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個(gè)方面．

（二）學(xué)生討論

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們說說身邊的一些誠信的事，并且對(duì)于我們自身應(yīng)該怎樣做？

1.學(xué)生發(fā)言。

2.兩位學(xué)生主持發(fā)言。

乙：誠實(shí)守信是成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣．

人而無信，不知其可也．＜論語＞中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們不講信用的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己，為人誠實(shí)，言而有信，對(duì)事負(fù)責(zé)，能得到別人的信任，也是自身道德的升華．

甲：俗話說的好，有付出，就有回報(bào)，在平時(shí)我們多做多學(xué)多練，在比賽中就會(huì)獲得收獲．

三、尚德讓我們共同進(jìn)步

乙：讓我們跟隨著多媒體來看看我們班的成長(zhǎng)歷程．

甲：在這些獎(jiǎng)狀中，承載著同學(xué)們?cè)S多的歡笑與淚水，我們從不相識(shí)到熟識(shí)，并以共同的目標(biāo)一起努力，一起拼搏，一起進(jìn)步．

乙：下面請(qǐng)同學(xué)們說說開學(xué)初我們都做了哪些準(zhǔn)備？

甲：同學(xué)們說的都很好，觀察的也很仔細(xì)，為了這次活動(dòng)，我們做了許多準(zhǔn)備，從同學(xué)們這些話中，我感受到了同學(xué)們對(duì)班級(jí)更加關(guān)心和愛護(hù)了．

誠信的平的是高尚的，誠信的要求是確定的，在成長(zhǎng)過程中，我們遇到過困難，坎坷，挫折，但那些并不可怕，只要正確改正，正確認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己，就會(huì)使自己變得堅(jiān)強(qiáng)，誠信是尚德的基礎(chǔ)，要做到尚德必須要做到誠信．

乙：誠信的核心是善，盡管誠信問題上有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善，永不自欺，我們就擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人．

四.總結(jié)

甲：請(qǐng)班主任老師講話

教師：首先，老師應(yīng)該感謝全班所有的同學(xué)們，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都為班級(jí)付出一份努力，這過程中同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，克服困難的勇氣是最讓老師感動(dòng)的，也讓老師認(rèn)識(shí)班級(jí)更多閃光點(diǎn)和同學(xué)們的可愛之處，讓全校師生成為我們尚德班成長(zhǎng)的見證人．老師希望同學(xué)們今后不斷努力，永不放松，今天我們以班級(jí)為榮，明天班級(jí)以我們?yōu)闃s．

乙：高尚的品德源于愛，學(xué)會(huì)愛自己，愛家人，愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的人，學(xué)會(huì)與人為善，正直勇敢就能擁有德的智慧，做一個(gè)高尚品德的人，高尚的品德從言行做起，良好的行為舉止是衡量一個(gè)人品質(zhì)的重要條件．

甲：與人相處應(yīng)從小事做起，從誠實(shí)守信做起，做一個(gè)榮德兼?zhèn)涞娜耍呱械钠返率菍W(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中我們遇到過困難，高尚的品德會(huì)使我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，找到勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

合：下面我宣布本次以＂尚德＂為主題的班會(huì)到此結(jié)束．

“尚德”主題班會(huì)

李小芹

活動(dòng)主題;崇尚美好道德

助人為樂，奉獻(xiàn)愛心

地點(diǎn)：五年三班教室

參加人員：五年三班全體學(xué)生

主持人：班主任和兩名學(xué)生

時(shí)間

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解尚德的豐富內(nèi)涵。

2、通過主題班會(huì)讓學(xué)生了解并且尋找到崇尚道德，追求奉獻(xiàn)的真諦。

3、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)在奉獻(xiàn)的形式是多種多樣的，目前適合小學(xué)生的是樂于助人，為班級(jí)學(xué)校奉獻(xiàn)，有集體榮譽(yù)感。

4、通過主題班會(huì)幫助學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)助人為快樂之本。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、崇尚道德，樂于助人，點(diǎn)滴小事從我做起

三、活動(dòng)過程：

（一）什么是奉獻(xiàn)精神

主持人A：3月5日，是個(gè)平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀(jì)念一個(gè)不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵(lì)下，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)號(hào)召。五年三班“學(xué)習(xí)雷鋒`奉獻(xiàn)愛心”主題隊(duì)會(huì)正式開始。

主持人B：我們一直在說奉獻(xiàn)精神，那么真正的奉獻(xiàn)精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個(gè)小故事中來進(jìn)行領(lǐng)悟吧：

節(jié)目一：（奉獻(xiàn)精神的小故事）奉獻(xiàn)精神的小故事

（1）阿基米德獻(xiàn)身科學(xué)：最早發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對(duì)國王說：“假如能給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以移動(dòng)地球！”阿基米德不僅發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，而且發(fā)現(xiàn)了浮力定律，發(fā)明了抽水機(jī)、投石機(jī)和聚光點(diǎn)火的方法，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻(xiàn)給了科學(xué)。公元前212年，羅馬軍隊(duì)偷襲敘拉古成功。一隊(duì)士兵闖進(jìn)阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責(zé)敵人：“別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理?！睙o知而殘暴的士兵用長(zhǎng)矛刺穿了這位年逾古稀的科學(xué)家的胸膛。

（2）為國家奉獻(xiàn)，捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)的常香玉：豫劇表演藝術(shù)家常香玉，在生前是一位熱愛祖國和事業(yè)、蜚聲海內(nèi)外的名人。在舊社會(huì)她曾多次義演，賑災(zāi)濟(jì)民，為家鄉(xiāng)修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團(tuán)義演150多場(chǎng)，捐獻(xiàn)了一架“香玉劇社號(hào)”戰(zhàn)斗機(jī)，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動(dòng)情地說：“我這一生無所求，一不圖名，二不圖利；唱好戲，讓觀眾滿意，這就是我的幸福?！彼J(rèn)為每個(gè)文藝工作者都應(yīng)維護(hù)藝術(shù)的純潔，計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬古名。主持人A：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻(xiàn)精神呢？（請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言）

主持人B：大家說的都不錯(cuò)，在我們的身邊同樣有著無數(shù)的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻(xiàn)。例如，警察叔叔，據(jù)統(tǒng)計(jì)，春節(jié)期間，當(dāng)全國人民都在全市九成的民警，都堅(jiān)守自己的崗位，你還能說出哪些職業(yè)一直默默奉獻(xiàn)？

主持人A：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光?！彼拇_這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

主持人B：下面請(qǐng)聽

同學(xué)的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水

魏鋼焰

在這里，我要唱一個(gè)人。

他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；

他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個(gè)二十二歲士兵的姓名? 他呵，是一滴水，卻能夠

反映了整個(gè)太陽的光輝!他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠

一心向著黨飛!

他呵，是才點(diǎn)亮的燈，只不過

每一分光都沒浪費(fèi)!

他呵，是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷!呵，雷鋒!

你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，你不為個(gè)人流一滴淚。

呵雷鋒!你，《國際歌》里的一個(gè)音符，你，紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壯麗!

看列兵雷鋒呵，一步一個(gè)回聲，一步一個(gè)歌曲，直晌透

未來的無窮世紀(jì)!

主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個(gè)人的力量是如此的微小，但是只要每個(gè)人無私奉獻(xiàn)下，聚集在一起就會(huì)變得無限的大。不如讓我們?cè)谟螒蛑懈惺芤幌掳伞?/p>

（二）崇尚道德、樂于助人，點(diǎn)滴小事從我做起：

主持人A：但是我們還是小學(xué)生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？

主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級(jí)是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們?nèi)プ觯^“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠?yàn)榘嗉?jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光添彩。

主持人B：那我先來說一個(gè)：在學(xué)校的每個(gè)角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學(xué)校的環(huán)境著想。

主持人B：我相信，肯定很多同學(xué)都有這樣的想法和建議，請(qǐng)同學(xué)們也說說自己的行動(dòng)。（配樂，愛的奉獻(xiàn)）

主持人：同學(xué)們說的真好，是啊，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！币磺稅鄣姆瞰I(xiàn)》之所以能久唱不衰，是因?yàn)樗隽舜蠹夜餐男穆暋７瞰I(xiàn)與索取是一對(duì)矛盾，一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻(xiàn)，自己又能索取什么？

奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長(zhǎng)。

主持人A：下面請(qǐng)班主任老師給我們說幾句話師總結(jié)：同學(xué)們通過這個(gè)主題班會(huì)，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個(gè)人力量雖小但是只要靠大家的團(tuán)結(jié)和努力就一定能夠成功。就比如說從我們班級(jí)說起，班級(jí)就好比是我們的大家庭，班中的每一個(gè)同學(xué)都是家庭的成員，因此只要每個(gè)同學(xué)都能夠從小事做起，熱情細(xì)心地關(guān)心班級(jí)的每件事，那么班級(jí)將會(huì)更團(tuán)結(jié)更能進(jìn)步！

主持人AB：五年三班尚德、助人為樂奉獻(xiàn)愛心主題班會(huì)到此結(jié)束！

五年三班校園安全主題班會(huì)

李小芹 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，“怎樣報(bào)火警”、“認(rèn)識(shí)消防標(biāo)識(shí)”、“學(xué)打逃生結(jié)”、“怎樣使用滅火器”、“畫畫家中逃生路線”

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)三班全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識(shí)問答

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b． 在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正，防患于未然。

4、安全知識(shí)問答。

四、班會(huì)尾聲

班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

安全自護(hù)系著你我他

扈云霧

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)四班班全體學(xué)生

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。

2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。

3、磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

五、活動(dòng)過程

（一）簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：

為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng)，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)。

（二）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

1、舞蹈（我們?nèi)ソ加危?/p>

事故：效游途中，一位隊(duì)員不小心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。

2、知識(shí)問答和即興表演

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊(duì)員安全教育日”（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

3、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

4、知識(shí)問答

（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么

5、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》

事故：一群快樂的小隊(duì)員在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結(jié)束語

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。