第一篇：鐵嶺縣日行一善活動(dòng)總結(jié)

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話(huà)會(huì)議精神，進(jìn)一步豐富我縣未成年人德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，我縣各中小學(xué)實(shí)施開(kāi)展了 “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我縣實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我縣中小學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

7、堅(jiān)持與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、主題德育實(shí)踐活動(dòng)、課題研究相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成了善的道德觀念，在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得了有所為有所不為。凡河鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源活動(dòng)，教育廣大師生向善、從善、行善，形成了愛(ài)心、同情心、感恩之心等好品質(zhì)；鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展發(fā)善言活動(dòng)，教育學(xué)生會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。蓮花中學(xué)積極開(kāi)展行善事活動(dòng)，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。

2、想善、言善、寫(xiě)善、行善、思善、揚(yáng)善活動(dòng)

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。新臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)

開(kāi)展想善活動(dòng)，教育學(xué)生每天在心中回想自己或他人的善行、善言。每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。大甸子中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展行善活動(dòng)，教育學(xué)生積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。通過(guò)思善對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。通過(guò)揚(yáng)善不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰?，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

3、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。各學(xué)校在活動(dòng)中，把“日行一善”教育活動(dòng)品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。總之，各學(xué)校把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)充分結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

4、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，熊官屯鎮(zhèn)中心

小學(xué)創(chuàng)建了“農(nóng)村留守兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。二是開(kāi)展了“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，雞冠山九年一貫制學(xué)校把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，白旗一貫制學(xué)校利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展教授普通話(huà)、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。

總之，通過(guò)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，開(kāi)辟了我縣德育工作新途徑，形成了學(xué)校德育工作特色，提升了全縣中小學(xué)生道德文化素養(yǎng)，我縣將繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)工作，積極探索更新、更好的活動(dòng)形式，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

鐵嶺縣未成年人思想道德建設(shè)辦公室

二〇一四年七月九日

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

鐵嶺縣未成年人思想道德建設(shè)辦公室

二〇一三年七月

第二篇：日行一善活動(dòng)總結(jié)

日行一善活動(dòng)總結(jié)

我校積極貫徹落實(shí)中小學(xué)生“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案深化未成年人思想道德建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感結(jié)合中華經(jīng)典誦讀實(shí)施方案在我校開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以全面提高我校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律全面實(shí)施“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)深入落實(shí)

我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性要根據(jù)全區(qū)總體部署因地制宜制定個(gè)性化實(shí)施方案確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

（二）整合資源形成合力

我校充分發(fā)揮學(xué)校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校、青少年活動(dòng)中心等陣地形成此項(xiàng)教育活動(dòng)“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)。整合和運(yùn)用教育資源支持和豐富“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)成果

通過(guò)實(shí)施“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善讓學(xué)生“勿以善小而不為”從而積善成德形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”帶動(dòng)家庭其他成員共同參與起到“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全社會(huì)參與全方位育人的目的形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容 

（一）以學(xué)校為主陣地多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)

在全校教師中開(kāi)展“紅燭獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。要求每一名教師善待每一名學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。每名教師每年結(jié)對(duì)幫扶兩名學(xué)生。

（二）以社會(huì)為依托開(kāi)展“學(xué)校發(fā)展我進(jìn)步”的主題系列活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)清除人行路上“牛皮癬”、清除社區(qū)衛(wèi)生死角、義務(wù)宣傳法律知識(shí)、開(kāi)展義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚教育教學(xué)質(zhì)量全面提升群眾對(duì)我校教育的滿(mǎn)意度逐步提高我校的教育影響力不斷增強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生家庭教育效果明顯社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可積極響應(yīng)營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

第三篇：日行一善活動(dòng)總結(jié)

日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建文明城市，根據(jù)市、區(qū)相關(guān)文件的要求，我校扎實(shí)推進(jìn)了“日行一善”主題教育。在過(guò)程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)。并積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。在師生的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”系列教育活動(dòng)高潮迭起、精彩紛呈。每個(gè)班級(jí)都出了 “日行一善”專(zhuān)題板報(bào)，召開(kāi)了 “日行一善”主題班會(huì)，每個(gè)班級(jí)對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡做了詳細(xì)的記載。

本次活動(dòng)我校一直遵循和堅(jiān)持以下實(shí)施原則： 1.堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。2.堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。5.堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。6.堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

本次教育活動(dòng)效果顯著： 一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定。通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言文明，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動(dòng)中感知到了行善的快樂(lè)，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，各班班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。

“日行一善”就是要求全校每一名同學(xué)都能從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一塊果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使每一名同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

各班的主題班會(huì)上，同學(xué)們就日行一善紛紛抒發(fā)感想，下面是部分同學(xué)的感悟發(fā)言：

當(dāng)你看到因年邁需要照顧的父母，在你的悉心照料下安享晚年；當(dāng)你向需要扶持的處于困境的親人伸出援手，使他們脫離困境；當(dāng)你對(duì)需要幫助的朋友甚至路人提供了幫助，看到笑臉重新在他們的臉上綻放；當(dāng)你盡到自己的能力做出了一切對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí)，你的心情將是怎樣的一種滿(mǎn)足！在這樣的心態(tài)之下你怎能不活的健康、充實(shí)而又充滿(mǎn)活力？相反，當(dāng)你漠視羸弱的父母于不顧、視親人的困苦而不見(jiàn)、遇他人的危難而不盡力伸出自己的援手、甚至為了自己的利益而通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄螕p害或剝奪他人的利益的時(shí)候，你的良心又何安？心態(tài)又怎能保持平衡？即便是因?yàn)橐粫r(shí)的目的得逞得到了暫時(shí)的滿(mǎn)足，又豈能長(zhǎng)久？一旦幡然覺(jué)悟時(shí)，心靈將蒙受怎樣的煎熬？良心將遭受多大的譴責(zé)？

因此，圖一人之樂(lè)，莫如圖全家之樂(lè)；圖一時(shí)之樂(lè)，莫如圖一世之樂(lè)；直接貪圖個(gè)人之樂(lè)，莫如先助他人樂(lè)而自樂(lè)；不思進(jìn)取的閑中取樂(lè)，不如在腳踏實(shí)地的努力中或成功之后享受快樂(lè)；能樂(lè)則樂(lè)，方能一生快樂(lè)；快樂(lè)一生，方能健康一生！

我校此次活動(dòng)碩果累累，今后還將一如既往的深入開(kāi)展，讓德育之樹(shù)常綠長(zhǎng)青。

龔家灣第一小學(xué)

2014年4月

第四篇：日行一善活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于“日行一善”活動(dòng)的總結(jié)

本學(xué)期我校為了培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)有道德的人，開(kāi)展了善正教育活動(dòng)。首先，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)宮松濤，副組長(zhǎng)劉桂波，其他中層領(lǐng)導(dǎo)為組員，來(lái)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。

其次，大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，明確開(kāi)展善正教育活動(dòng)的意義。善正教育的核心就是“日行一善”?！叭招幸簧啤本褪且竺恳粋€(gè)人都能從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話(huà)、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使每一個(gè)同學(xué)都能在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

活動(dòng)形式多樣。

1、我們進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行了簽名。

2、為了達(dá)到“以文化人”的教育目的，學(xué)校將“日行一善”和經(jīng)典誦讀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，用中華經(jīng)典詩(shī)文涵養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德。將歷代關(guān)于修身的名言警句摘錄下來(lái)，給學(xué)生講解并鼓勵(lì)學(xué)生記憶、誦讀；堅(jiān)持每天開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)；堅(jiān)持開(kāi)展 “三善言”活動(dòng)，即從經(jīng)典名著中搜集善言名句，教師自編善言，學(xué)生和家長(zhǎng)編寫(xiě)善言。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，加深學(xué)生對(duì)“日行一善”活動(dòng)的理解。

一方面賦予“善”新的內(nèi)涵，使之具有吸引力和時(shí)代感。將傳統(tǒng)意義的善融入時(shí)代的一些新理念，使之更具有吸引力和時(shí)代感。

為了使學(xué)生記憶行善、為善的標(biāo)準(zhǔn)和方法，學(xué)校專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作《日行一善歌》、行善拍手歌，讓他們?cè)诮?jīng)常吟唱中規(guī)范自己的品行。把善行、好事的類(lèi)型歸納總結(jié)，形成“日行一善十二條”，分別發(fā)放給老師、家長(zhǎng)，以此督促、鼓勵(lì)孩子做好事、行善事。每周一國(guó)旗下，結(jié)合我校開(kāi)展“日行一善”的情況給全體師生分章分節(jié)細(xì)致講解《弟子規(guī)》、“日行一善十二條”。同時(shí)學(xué)校還為每位學(xué)生編寫(xiě)了一本《日行一善文化讀本》?！度招幸簧莆幕x本》中有古今中外的善言，有善行中的故事，有《弟子規(guī)》中善的古訓(xùn)有自編的“日行一善格言”等。通過(guò)《日行一善文化讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行善的熏陶，達(dá)到“以文化人”的目的。

3、學(xué)校通過(guò)校園廣播站、文化墻、光榮榜、故事會(huì)、板報(bào)、?？⒕W(wǎng)站、博客、事跡報(bào)告會(huì)、征文、繪畫(huà)、攝影以及手抄報(bào)比賽等方式教育學(xué)生知道善的內(nèi)涵及行善的方法。

4、我校的“日行一善”系列教育活動(dòng)高潮迭起、精彩紛呈。每個(gè)班級(jí)都出了1---2期“日行一善”專(zhuān)題黑板報(bào)，召開(kāi)了2次“日行一善”主題班會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有一本內(nèi)容詳實(shí)的行善日記，并每天對(duì)自己的善行做記錄，班主任天天查，學(xué)校不定期抽查。學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀“行善日記”40本，優(yōu)秀“行善篇章”50篇，進(jìn)行集中展覽，并對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行大力表彰。

5、全校評(píng)選出了40名活動(dòng)標(biāo)兵。本次教育活動(dòng)效果顯著。學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定。

第五篇：日行一善活動(dòng)總結(jié)

平吉堡小學(xué)“日行一善”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)“日行一善”活動(dòng)總體要求，我校積極貫徹落實(shí)中小學(xué)生“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，深化未成年人思想道德建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

在過(guò)程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點(diǎn)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，因人而異。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、以學(xué)校為主陣地，多種形式開(kāi)展主題活動(dòng) 在全校教師中開(kāi)展“紅燭獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。要求每一名教師善待每一名學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。每名教師每年結(jié)對(duì)幫扶兩名學(xué)生。

2、以社會(huì)為依托，開(kāi)展“學(xué)校發(fā)展我進(jìn)步”的主題系列活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，清除人行路上“牛皮癬”、開(kāi)展進(jìn)幼兒園義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)。

三、活動(dòng)效果顯著

通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

總之，“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力！