第一篇：《兵車行》賞析
<兵車行>賞析
這首詩是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩中的名篇，為歷代所推崇。它以目擊者的身份，純用客觀敘述的表現(xiàn)手法，真實(shí)地揭露了唐玄宗統(tǒng)治后期窮兵黷武給人民帶來的莫大災(zāi)難。詩的開頭寫軍人家屬送別兒子、丈夫出征的悲慘情景，描繪了一幅催人淚下的送別圖。接著通過設(shè)問，役人直訴從軍后婦女代耕，農(nóng)村蕭條零落的境況。最后寫征夫久不得息，連年征兵，百姓惟恐生男和青海戰(zhàn)場尸骨遍野，令人不寒而栗的情景。全詩把唐王朝窮兵黷武的罪惡，揭露得淋漓盡致。詩寓情于敘事之中，在敘述中張弛有序，前后呼應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)縝密。詩的字?jǐn)?shù)雜言互見，韻腳平仄互換，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情意低昂起伏。既井井有條，又曲折多變，可謂“新樂府”詩的典范。
全詩借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨和它所帶來的痛苦。地方官吏在這樣的情況下還要橫征暴斂，百姓更加痛苦不堪。這是詩人深切地了解民間疾苦和寄予深刻同情的名篇之一。
杜甫在長安候官那幾年，世事看得多，逐漸對(duì)社會(huì)矛盾有了越來越深的體會(huì)。發(fā)為詩歌，便有《兵車行》這類針對(duì)時(shí)事發(fā)感慨的詩。
從開元末到天寶初，西南邊境上進(jìn)行過石堡之戰(zhàn)和南詔之戰(zhàn)。唐軍傷亡慘重。仗還得打下去，于是繼續(xù)征兵。杜甫痛惜人民的鮮血，因而根據(jù)生活感受，虛構(gòu)出一位戰(zhàn)士和作者對(duì)話的情景，發(fā)抒與人民共有的憤懣。這手法是從樂府民歌那里學(xué)來的。詩中語句通俗，間中使用口語，多處運(yùn)用接字修辭法，民歌味十足。
開頭幾句，使讀者像目擊凄慘的場面，耳聆震天的哭聲。細(xì)細(xì)品味，情韻無窮。詩中提到車馬，都用象聲詞，而提到征人，則只寫他們“弓箭各在腰”，以表示他們雖在行軍，卻死氣沉沉。從車馬有聲到行人無聲，轉(zhuǎn)折了一下，但接著便大寫人聲了。那是爺娘妻子四種人在哭，一位征人就惹起四種哭聲，讀者可以想像其聲之大；再加上“牽衣”“頓足”“攔道”幾種哭法，都是凄厲、悲慘到聲嘶力竭的，則其聲之大更非常態(tài)可比。還有，那些爺娘妻子是“走”著的，即跑步追趕隊(duì)伍的，他們腳步聲和哭聲混合起來，塵土飛揚(yáng)，喧鬧不止，整個(gè)場面更加亂七八糟了。
本篇在藝術(shù)上還有幾個(gè)特別成功的處理：
“行人但云點(diǎn)行頻”，只把一切痛苦的根源輕輕點(diǎn)出，卻已經(jīng)概括了征人無盡的悲哀。試想，他們的悲慘經(jīng)歷能冷靜地逐條逐項(xiàng)地列舉出來么？無數(shù)的悲愁翻涌著急于傾訴，結(jié)果卻如公路出意外大塞車一樣，嘴巴喃喃地只說得出“點(diǎn)行頻”三個(gè)字。敘事如此，真是“得其神”了。詩人作家怎樣才能在寫人敘事之中“得其神”？必須全身心投入，形成生命體驗(yàn)！
前半首詩主要用七言句，顯得激切；后半忽然插入五言句，節(jié)奏變得稍舒緩，恰到好處地反映著行人絮絮訴說的口吻。
“長者雖有問，役夫敢伸恨”是頓挫的句子。先說了不敢伸恨，然后又絮絮地伸恨，反映了行人的情態(tài)：起初有所顧忌，吞吞吐吐，終于忍不住，一副豁出去的樣子，還是說了。結(jié)尾以鬼哭回應(yīng)開頭，句式也從五言變回七言，使讀者感到今日之行人即明日之鬼隊(duì)，不寒而栗了。
全詩從前線寫到后方，從經(jīng)濟(jì)破壞寫到社會(huì)心理變異，十分深刻。
第二篇：《兵車行》原文翻譯及賞析
《兵車行》原文翻譯及賞析
《兵車行》原文翻譯及賞析1《兵車行》原文：
兵車行
杜甫 〔唐代〕
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。
道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。
或從十五北防河，便至四十西營田。
去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。
邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。
縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。
況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。
長者雖有問，役夫敢申恨？
且如今年冬，未休關(guān)西卒。
縣官急索租，租稅從何出？
信知生男惡，反是生女好。
生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。
君不見，青海頭，古來白骨無人收。
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！
【注釋】
轔轔(1in):車行時(shí)發(fā)出的咯咯的聲音。蕭蕭：形容馬的嘶鳴聲。妻子：妻子和兒女。干：犯沖。點(diǎn)行：按丁口冊(cè)強(qiáng)制點(diǎn)征入伍。北防河：黃河以北設(shè)防。營田：即屯田，士兵們不作戰(zhàn)時(shí)墾荒種田。里正：即里長，管理戶口、賦役等事。與裹頭：替被征者裹頭巾。因應(yīng)征者年齡尚小，所以由里正替他裹頭。武皇：漢武帝，他在歷史上以開疆?dāng)U土著稱。此處喻唐玄宗。荊杞：即荊棘。無東西：指莊稼長得不成行列。秦兵：來自秦地的兵士。役夫：被征集的士兵。
《兵車行》拼音解讀：
chē lín lín，mǎ xiāo xiāo，xíng rén gōng jiàn gè zài yāo。
yé niáng qī zǐ zǒu xiāng sòng，chén āi bù jiàn xián yáng qiáo。
qiān yī dùn zú lán dào kū，kū shēng zhí shàng gān yún xiāo。
dào páng guò zhě wèn xíng rén，xíng rén dàn yún diǎn xíng pín。
huò cóng shí wǔ běi fáng hé，biàn zhì sì shí xī yíng tián。
biān tíng liú xuè chéng hǎi shuǐ，wǔ huáng kāi biān yì wèi yǐ。
jūn bù wén hàn jiā shān dōng èr bǎi zhōu，qiān cūn wàn luò shēng jīng qǐ。
zòng yǒu jiàn fù bǎ chú lí，hé shēng lǒng mǔ wú dōng xī。
kuàng fù qín bīng nài kǔ zhàn，bèi qū bù yì quǎn yǔ jī。
zhǎng zhě suī yǒu wèn，yì fū gǎn shēn hèn ？
qiě rú jīn nián dōng，wèi xiū guān xī zú。
xiàn guān jí suǒ zū，zū shuì cóng hé chū ？
xìn zhī shēng nán è，fǎn shì shēng nǚ hǎo。
shēng nǚ yóu dé jià bǐ lín，shēng nán mái mò suí bǎi cǎo。
jūn bù jiàn，qīng hǎi tóu，gǔ lái bái gǔ wú rén shōu。
xīn guǐ fán yuān jiù guǐ kū，tiān yīn yǔ shī shēng jiū jiū！
相關(guān)翻譯
兵車轔轔作響，戰(zhàn)馬蕭蕭嘶鳴，出征兵士的弓箭都系在腰間。爹娘妻兒都趕來相送，塵埃滾滾，淹沒威陽橋。親人們牽著衣邊，跺著雙腳，攔道哭泣，哭聲妻慘，直沖九天。過路的人向征夫打聽，征人只說年年頻繁點(diǎn)兵。有的人十五歲就去北方成守防河，到四十歲又編入軍營去西北屯田。當(dāng)年去的時(shí)候，里正為他纏頭巾，歸來時(shí)，頭發(fā)已白，還要再去成邊。邊境上尸骨成山血流如海，皇帝開疆拓土的雄心，還未改變。你難道沒聽說，關(guān)東的二百州，村里荒草和荊杞都連成片?？v然有健壯的農(nóng)婦在田間耕作，莊稼也長得隴畝混亂東西不辨。關(guān)東士兵吃苦又耐戰(zhàn)，如今被調(diào)來遣去，還不如雞犬。要不是你老人家問起這些，役夫我哪里敢傾吐怨言。就說今年已到了冬天，關(guān)西兵士卻沒有人能回家休息。官府急切地向百姓索要租稅，可沒有人耕種，租稅從哪里征集?早知道生男孩會(huì)帶來許多麻煩，倒不如生個(gè)女孩比較好保平安。生女孩，還能嫁給咱鄉(xiāng)里的近鄰；生男孩，卻會(huì)戰(zhàn)死埋沒在荒草邊。你難道沒聽說，就在那青海岸，自古以來白骨都無人收斂。新死的冤魂不散，舊鬼仍舊哭泣，天陰下雨哀聲啾啾，讓人腸斷。
相關(guān)賞析
天寶以后，唐王朝統(tǒng)治者連年對(duì)西北、西南少數(shù)民族發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，給人民造成了巨大的災(zāi)難。對(duì)此，錢謙益描述道：“天寶十載，鮮于仲通討南詔蠻，士卒死者六萬。楊國忠掩其敗狀，反以捷聞。制大募兩京及河南、北兵，以擊南詔。人聞云南瘴癘，士卒未戰(zhàn)而死者十八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野?！?《錢注杜詩》)
杜甫學(xué)習(xí)漢樂府民歌“感于哀樂，緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)主義精神，自創(chuàng)新題以諷刺時(shí)世。他在詩中寫出他在威陽橋畔親眼所見親耳所聞的情形，并假托與征夫的問答，深刻地反映了唐玄宗窮兵默武發(fā)動(dòng)開邊戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。
篇首寫行色匆匆的出征送別，兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，塵煙滾滾，千萬人嚎啕大哭之聲匯聚成震天的巨響在云際回蕩。這段幕然而起的描寫展現(xiàn)了一幅親人被抓兵出征、眷屬們奔走相送的震人心弦的圖畫，其中“牽衣頓足攔道哭”一句抓住細(xì)節(jié)刻畫，連續(xù)用四個(gè)動(dòng)作，把送行者那種眷戀、悲槍、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)得細(xì)膩入微。
“點(diǎn)行頻”中的“點(diǎn)”字，是征、抽之意；“行“，是古代軍制，二十五人為一行，所以把軍隊(duì)出身的叫“出身行伍”?！包c(diǎn)行”就是征兵抽丁，“點(diǎn)行頻”就是頻繁地征兵抽兵抽丁。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，與唐代的兵役制度有關(guān)。
本來，唐初因襲隋朝，實(shí)行府兵制。每三年或六年從軍府州二十歲到六十歲的成年壯丁中征發(fā)。一旦確定軍名，即成為府兵，隸屬于折沖府，定期上番服役，冬季農(nóng)閑參加軍事訓(xùn)練。因?yàn)楦圻€要自備衣糧，輪番服役更代也多不按時(shí)，家里又不免征徭，士兵很多逃亡，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力越來越弱。
開元十一年，唐王朝廢棄了府兵輪番衛(wèi)成首都的制度，召募強(qiáng)壯兵丁十二萬人，免其征鎮(zhèn)賦役長期駐守長安。開元二十五年，朝廷又召募?jí)讯?，長期戍守邊疆。此后，衛(wèi)士不再簡補(bǔ)，中央禁衛(wèi)軍和邊鎮(zhèn)國防軍全由召募而來的雇傭兵組成。至天寶年間，府兵制已名存實(shí)亡，而以募兵代替。
但由于統(tǒng)治者好大喜功，年年用兵，人民厭戰(zhàn)，募而不應(yīng)，甚至以“折臂”來逃避兵役，官府就強(qiáng)行拉捕。安史之亂爆發(fā)后，唐王朝四處抽丁捕勇，補(bǔ)充兵力?！包c(diǎn)行頻“也正是“戰(zhàn)爭頻”的時(shí)代產(chǎn)物。
以下寫“點(diǎn)行頻”，是全篇的“詩眼”，朝廷頻繁地征兵開邊，邊庭流血成海，婦女在家代耕，田園荒廢，荊棘橫生，而縣官催租急迫，點(diǎn)出統(tǒng)治者開邊之非。
末以慘語結(jié)，悲慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天動(dòng)地的人哭，形成強(qiáng)烈的對(duì)照。詩人心情沉重，筆調(diào)哀痛，寓情于敘事之中，隨著句型、韻腳不斷變化，三、五、七言錯(cuò)雜運(yùn)用，充分展現(xiàn)了他悲憤難遏、焦慮不安的心情，也讓讀者為之清然淚下。
詩中多處使用頂真的修辭手法，使音調(diào)和諧動(dòng)聽。詩歌還運(yùn)用了對(duì)話的方式以及部分口語，使讀者有身臨其境的真切感?！短扑卧姶肌吩疲骸按梭w創(chuàng)自老杜，諷刺時(shí)事而托為征夫問答之詞。言之者無罪，聞之者足以為戒，《小雅》遺音也?！?/p>
作者介紹
杜甫(712-770),字子美，自稱“少陵野老”。原籍湖北襄陽，后遷居河南鞏縣。詩人社審言之孫。年輕時(shí)應(yīng)進(jìn)士舉，不第，浸游各地，后客居長安十年。安史之亂中提奔唐肅宗，授左拾遺。后棄官入蜀，定居成都洗花溪草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)式重中任參謀，表為檢校工部員外郎，故世稱“杜工部”，嚴(yán)武死后攜家出題，漂油江南，病元于途中。其詩以古體、律詩見長，展現(xiàn)了唐代由盛而我的歷史過程，被稱為“講史”。是我國最偉大的詩人之一，與李白齊名，并稱“李杜”，有《杜工郵集》。
《兵車行》原文翻譯及賞析2車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。
道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。
或從十五北防河，便至四十西營田。
去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。
邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。
縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。
況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。
長者雖有問，役夫敢申恨？
且如今年冬，未休關(guān)西卒。
縣官急索租，租稅從何出？
信知生男惡，反是生女好。
生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。
君不見，青海頭，古來白骨無人收。
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！
翻譯
車輛隆隆響，戰(zhàn)馬蕭蕭鳴，出征士兵弓箭各自佩在腰。
爹娘妻子兒女奔跑來相送，行軍時(shí)揚(yáng)起的塵土遮天蔽日以致看不見咸陽橋。
攔在路上牽著士兵衣服頓腳哭，哭聲直上天空沖入云霄。
路旁經(jīng)過的人問出征士兵怎么樣，出征士兵只是說按名冊(cè)征兵很頻繁。
有的人十五歲到黃河以北去戍守，縱然到了四十歲還要到西部邊疆去屯田。
到里長那里用頭巾把頭發(fā)束起來，他們回時(shí)已經(jīng)白頭還要去守邊疆。
邊疆無數(shù)士兵流血形成了海水，武皇開拓邊疆的念頭還沒停止。
您沒聽說漢家華山以東兩百州，百千村落長滿了草木。
即使有健壯的婦女手拿鋤犁耕種，田土里的莊稼也長得沒有東西行列。
更何況秦地的士兵又能夠苦戰(zhàn)，被驅(qū)使去作戰(zhàn)與雞狗沒有分別。
盡管長輩有疑問，服役的人們?cè)醺疑暝V怨恨？
就像今年冬天，還沒有停止征調(diào)函谷關(guān)以西的士兵。
縣官緊急地催逼百姓交租稅，租稅從哪里出？
如果確實(shí)知道生男孩是壞事情，反而不如生女孩好。
生下女孩還能夠嫁給近鄰，生下男孩死于沙場埋沒在荒草間。
您沒有看見，青海的邊上，自古以來戰(zhàn)死士兵的白骨沒人掩埋。
新鬼煩惱地怨恨舊鬼哭泣，天陰雨濕時(shí)眾鬼凄厲地發(fā)出啾啾的哭叫聲。
注釋
轔轔：車輪聲?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·車轔》：“有車轔轔”。
蕭蕭：馬嘶叫聲。
行人：指被征出發(fā)的士兵。
耶：通假字，同“爺”，父親。
走：奔跑。
咸陽橋：指便橋，漢武帝所建，故址在今陜西咸陽市西南，唐代稱咸陽橋，唐時(shí)為長安通往西北的必經(jīng)之路。
干：沖。
過者：過路的人，這里是杜甫自稱。
但云：只說點(diǎn)行頻：頻繁地點(diǎn)名征調(diào)壯丁。
或：不定指代詞，有的、有的人。
防河：當(dāng)時(shí)常與吐蕃發(fā)生戰(zhàn)爭，曾征召隴右、關(guān)中、朔方諸軍集結(jié)河西一帶防御。因其地在長安以北，所以說”北防河“。
西營田：古時(shí)實(shí)行屯田制，軍隊(duì)無戰(zhàn)事即種田，有戰(zhàn)事即作戰(zhàn)?！蔽鳡I田“也是防備吐蕃的。
里正：唐制，每百戶設(shè)一里正，負(fù)責(zé)管理戶口。檢查民事、催促賦役等。
裹頭：男子成丁，就裹頭巾，猶古之加冠。古時(shí)以皂羅（黑綢）三尺裹頭，曰頭巾。新兵因?yàn)槟昙o(jì)小，所以需要里正給他裹頭。
還：還（huán）。
邊庭：邊疆。
武皇：漢武帝劉徹。唐詩中常有以漢指唐的委婉避諱方式。這里借武皇代指唐玄宗。唐人詩歌中好以“漢”代“唐”，下文“漢家”也是指唐王朝。
開邊：用武力開拓邊疆。
漢家： 漢朝。這里借指唐。
山東：崤山或華山以東。古代秦居西方，秦地以外，統(tǒng)稱山東。
荊杞：荊棘與杞柳，都是野生灌木。
隴畝：田地。隴，通“壟”，在耕地上培成一行的土埂，田埂，中間種植農(nóng)作物。
無東西：不分東西，意思是行列不整齊。
況復(fù)：更何況。
秦兵：指關(guān)中一帶的士兵。耐苦戰(zhàn)--能頑強(qiáng)苦戰(zhàn)。這句說關(guān)中的士兵能頑強(qiáng)苦戰(zhàn)，像雞狗一樣被趕上戰(zhàn)場賣命。
長者：即上文的道旁過者，也指有名望的人，即杜甫。征人敬稱他為長者。
役夫敢申恨：征人自言不敢訴說心中的冤屈憤恨。這是反詰語氣，表現(xiàn)士卒敢怒而不敢言的情態(tài)。
役夫：行役的人。
敢：敢：怎么敢。
且如：就如。
關(guān)西：當(dāng)時(shí)指函谷關(guān)以西的地方。這兩句說，因?yàn)閷?duì)吐蕃的戰(zhàn)爭還未結(jié)束，所以關(guān)西的士兵都未能罷遣還家。
縣官：官府。
比鄰：近鄰。
青海頭：即青海邊。這里是自漢代以來，漢族經(jīng)常與西北少數(shù)民族發(fā)生戰(zhàn)爭的地方。唐初也曾在這一帶與突厥、吐蕃發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。
煩冤：愁煩冤屈。
啾啾：象聲詞，形容凄厲的哭叫聲。
創(chuàng)作背景
《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵，民不聊生?！侗囆小愤@首詩，很可能就是詩人見到這樣圖景的當(dāng)時(shí)或其后不久寫的。
賞析
全詩借征夫?qū)先说拇鹪挘瑑A訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨和它所帶來的痛苦。地方官吏在這樣的情況下還要橫征暴斂，百姓更加痛苦不堪。這是詩人深切地了解民間疾苦和寄予深刻同情的名篇之一。
天寶以后，唐王朝對(duì)西北、西南少數(shù)民族的戰(zhàn)爭越來越頻繁。這連年不斷的大規(guī)模戰(zhàn)爭，不僅給邊疆少數(shù)民族帶來沉重災(zāi)難，也給廣大中原地區(qū)人民帶來同樣的不幸。
據(jù)《資治通鑒》卷二百一十六載：“天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。時(shí)仲通將兵八萬，……軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功?！拼竽純删┘昂幽媳北該裟显t。人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所?！谑切姓叱钤梗改钙拮铀椭?，所在哭聲振野?！边@段歷史記載，可當(dāng)作這首詩的說明來讀。而這首詩則藝術(shù)地再現(xiàn)了這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
“行”是樂府歌曲的一種體裁。杜甫的《兵車行》沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂府民歌的形式，深刻地反映了人民的苦難生活。
詩歌從驀然而起的客觀描述開始，以重墨鋪染的雄渾筆法，如風(fēng)至潮來，在讀者眼前突兀展現(xiàn)出一幅震人心弦的巨幅送別圖：兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了。千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。“耶娘妻子走相送”，一個(gè)家庭支柱、主要?jiǎng)趧?dòng)力被抓走了，剩下來的盡是些老弱婦幼，對(duì)一個(gè)家庭來說不啻是一個(gè)塌天大禍，怎么不扶老攜幼，奔走相送呢？一個(gè)普通“走”字，寄寓了詩人多么濃厚的感情色彩！親人被突然抓兵，又急促押送出征，眷屬們追奔呼號(hào)，去作那一剎那的生死離別，是何等倉促，何等悲憤！“牽衣頓足攔道哭”，一句之中連續(xù)四個(gè)動(dòng)作，又把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)得細(xì)膩入微。詩人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾！這樣的描寫，給讀者以聽覺視覺上的強(qiáng)烈感受，集中展現(xiàn)了成千上萬家庭妻離子散的悲劇，令人觸目驚心！
接著，從“道旁過者問行人”開始，詩人通過設(shè)問的方法，讓當(dāng)事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。
“道旁過者”即過路人，也就是杜甫自己。上面的凄慘場面，是詩人親眼所見；下面的悲切言辭，又是詩人親耳所聞。這就增強(qiáng)了詩的真實(shí)感?！包c(diǎn)行頻”，意思是頻繁地征兵，是全篇的“詩眼”。它一針見血地點(diǎn)出了造成百姓妻離子散，萬民無辜犧牲，全國田畝荒蕪的根源。接著以一個(gè)十五歲出征，四十歲還在戍邊的“行人”作例，具體陳述“點(diǎn)行頻”，以示情況的真實(shí)可靠。“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已?！薄拔浠省?，是以漢喻唐，實(shí)指唐玄宗。杜甫如此大膽地把矛頭直接指向了最高統(tǒng)治者，這是從心底迸發(fā)出來的激烈抗議，充分表達(dá)了詩人怒不可遏的悲憤之情。
詩人寫到這里，筆鋒陡轉(zhuǎn)，開拓出另一個(gè)驚心動(dòng)魄的境界。詩人用“君不聞”三字領(lǐng)起，以談話的口氣提醒讀者，把視線從流血成海的邊庭轉(zhuǎn)移到廣闊的內(nèi)地。詩中的“漢家”，也是影射唐朝。華山以東的原田沃野千村萬落，變得人煙蕭條，田園荒廢，荊棘橫生，滿目凋殘。詩人馳騁想象，從眼前的聞見，聯(lián)想到全國的景象，從一點(diǎn)推及到普遍，兩相輝映，不僅擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)容量，也加深了詩的表現(xiàn)深度。
從“長者雖有問”起，詩人又推進(jìn)一層?！伴L者”，是征夫?qū)υ娙说淖鸱Q?！耙鄯颉笔鞘孔渥苑Q?！翱h官”指唐王朝?！伴L者”二句透露出統(tǒng)治者加給他們的精神桎梏，但是壓是壓不住的，下句就終究引發(fā)出訴苦之詞。敢怒而不敢言，而后又終于說出來，這樣一闔一開，把征夫的苦衷和恐懼心理，表現(xiàn)得極為細(xì)膩逼真。這幾句寫的是眼前時(shí)事。因?yàn)椤拔葱蓐P(guān)西卒”，大量的壯丁才被征發(fā)。而“未休關(guān)西卒”的原因，正是由于“武皇開邊意未已”所造成?！白舛悘暮纬?？”又與前面的“千村萬落生荊杞”相呼應(yīng)。這樣前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示越來越深刻。這里忽然連用了幾個(gè)短促的五言句，不僅表達(dá)了戍卒們沉痛哀怨的心情，也表現(xiàn)出那種傾吐苦衷的急切情態(tài)。這樣通過當(dāng)事人的口述，又從抓兵、逼租兩個(gè)方面，揭露了統(tǒng)治者的窮兵黷武加給人民的雙重災(zāi)難。
詩人接著感慨道：如今是生男不如生女好，女孩子還能嫁給近鄰，男孩子只能喪命沙場。這是發(fā)自肺腑的血淚控訴。重男輕女，是封建社會(huì)制度下普遍存在的社會(huì)心理。但是由于連年戰(zhàn)爭，男子的大量死亡，在這一殘酷的社會(huì)條件下，人們卻一反常態(tài)，改變了這一社會(huì)心理。這個(gè)改變，反映出人們心靈上受到多么嚴(yán)重的摧殘?。∽詈?，詩人用哀痛的筆調(diào)，描述了長期以來存在的悲慘現(xiàn)實(shí)：青海邊的古戰(zhàn)場上，平沙茫茫，白骨露野，陰風(fēng)慘慘，鬼哭凄凄。寂冷陰森的情景，令人不寒而栗。這里，凄涼低沉的色調(diào)和開頭那種人聲鼎沸的氣氛，悲慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天動(dòng)地的人哭，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。這些都是“開邊未已”所導(dǎo)致的惡果。至此，詩人那飽滿酣暢的激情得到了充分的發(fā)揮，唐王朝窮兵黷武的罪惡也揭露得淋漓盡致。
《兵車行》是杜詩名篇，為歷代推崇。它揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難，具有深刻的思想內(nèi)容。在藝術(shù)上也很突出。首先是寓情于敘事之中。這篇敘事詩，無論是前一段的描寫敘述，還是后一段的代人敘言，詩人激切奔越、濃郁深沉的思想感情，都自然地融匯在全詩的始終，詩人那種焦慮不安、憂心如焚的形象也仿佛展現(xiàn)在讀者面前。其次在敘述次序上參差錯(cuò)落前后呼應(yīng)，舒得開，收得起，變化開闔，井然有序。第一段的人哭馬嘶、塵煙滾滾的喧囂氣氛，給第二段的.傾訴苦衷作了渲染鋪墊；而第二段的長篇敘言，則進(jìn)一步深化了第一段場面描寫的思想內(nèi)容，前后輝映，互相補(bǔ)充。同時(shí)，情節(jié)的發(fā)展與句型、音韻的變換緊密結(jié)合，隨著敘述，句型、韻腳不斷變化，三、五、七言，錯(cuò)雜運(yùn)用，加強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。如開頭兩個(gè)三字句，急促短迫，扣人心弦。后來在大段的七字句中，忽然穿插上八個(gè)五字句，表現(xiàn)“行人”那種壓抑不住的憤怒哀怨的激情，格外傳神。用韻上，全詩八個(gè)韻，四平四仄，平仄相間，抑揚(yáng)起伏，聲情并茂。再次，是在敘述中運(yùn)用過渡句和習(xí)用詞語，如在大段代人敘言中，穿插“道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻?！薄伴L者雖有問，役夫敢申恨？”和“君不見”、“君不聞”等語，不僅避免了冗長平板，還不斷提示，驚醒讀者，造成了回腸蕩氣的藝術(shù)效果。詩人還采用了民歌的接字法，如“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”?！暗琅赃^者問行人，行人但云點(diǎn)行頻”等，這樣蟬聯(lián)而下，累累如貫珠，朗讀起來，鏗鏘和諧，優(yōu)美動(dòng)聽。最后，采用了通俗口語，如“耶娘妻子”、“牽衣頓足攔道哭”、“被驅(qū)不異犬與雞”等，清新自然，明白如話，是杜詩中運(yùn)用口語非常突出的一篇。前人評(píng)及此，曾這樣說：“語雜歌謠，最易感人，愈淺愈切?！边@些民歌手法的運(yùn)用，給詩增添了明快而親切的感染力。
(鄭慶篤)
這是一首反對(duì)唐玄宗窮兵黷武的諷刺詩，可能作于天寶十載（751）。天寶以后，唐王朝對(duì)我國邊疆少數(shù)民族的征戰(zhàn)越來越頻繁，戰(zhàn)爭的性質(zhì)，已由天寶以前的制止侵?jǐn)_，安定邊疆，轉(zhuǎn)化為殘酷征伐。連年征戰(zhàn)，給邊疆民族和中原人民都帶來深重的災(zāi)難。
《資治通鑒》卷216載：”天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于滬南。時(shí)仲通將兵八萬，……軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。……制大募兩京及河南北兵以擊南詔。人聞云南多瘴疬，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所?！谑切姓叱钤?，父母妻子送之，所在哭聲振野?“
這首詩大概就是為此事而作的（沈德潛認(rèn)為此詩乃”為明皇用兵吐蕃而作“（《唐詩別裁》），不確）。全詩分為兩大段：首段敘事，寫送別的慘狀。”問行人“以下為第二段，由征夫訴苦，是記言。詩人深刻地揭露了李唐王朝窮兵黷武給人民造成的深重災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)人民不幸的真摯而深厚的同情。這是杜甫第一首為人民的苦難而寫作的詩歌。
這是一首七言歌行，詩中多處使用了民歌的”頂真“手法，誦讀起來，累累如貫珠，音調(diào)和諧動(dòng)聽。另外，還運(yùn)用了對(duì)話方式和一些口語，使讀者有身臨現(xiàn)場的真切感。《唐宋詩醇》云：”此體創(chuàng)自老杜，諷刺時(shí)事而托為征夫問答之詞。言之者無罪，聞之者足以為戒，《小雅》遺音也。篇首寫得行色匆匆，筆勢洶涌，如風(fēng)潮驟至，不可逼視。以下出點(diǎn)行之頻，出開邊之非，然后正說時(shí)事，末以慘語結(jié)之。詞意沉郁，音節(jié)悲壯，此天地商聲，不可強(qiáng)為也。"
鑒賞
1．章法嚴(yán)密
先說形式。這首詩的結(jié)構(gòu)方式古稱“一頭兩腳體”。全詩共三段：第一段（即“頭”）共6句（按樂句計(jì)算，下同），一韻到底；第二、三段（即“兩腳”）各14句，并四次換韻。從整體看，節(jié)奏整齊而又略有變化；且各段皆自有起結(jié)，析之則三，合則為一。
再說內(nèi)容。其特點(diǎn)有二：一是前后呼應(yīng)，例如第一段以“牽衣頓足攔道哭”寫戰(zhàn)士家屬，頗有生離死別之意，下面就用“邊庭流血成海水”“生男埋沒隨百草”來證明“行人”此去決難生還；又如第二段以“千村萬落生荊杞”“禾生隴畝無東西”寫農(nóng)村生產(chǎn)凋敝，第三段再說“縣官急索租，租稅從何出”也就顯得順理成章了。二是層層遞進(jìn)，這在“行人”答話里表現(xiàn)極為鮮明。這篇答話由“點(diǎn)行頻”三字領(lǐng)出，接著用“十五北防河”“四十西營田”為例加以證明，又以“武皇開邊意未已”說明頻繁征兵的原因，揭示了事情的本質(zhì)，使意境加深一層。循此繼進(jìn)，先以“君不聞”翻出一層新意，揭露“開邊”戰(zhàn)爭給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大危害，土地?zé)o人耕種，荊杞遍野；后說本地區(qū)人民無以為生而朝廷依舊催索租稅，意境又深。再順勢說到戰(zhàn)爭怎樣改變了傳統(tǒng)的社會(huì)心理，以半寬慰半哀嘆的方式將怨憤之情暫時(shí)隱藏起來。經(jīng)過如此層層蓄勢，最后更以“君不見”翻出又一層新意，描繪了古戰(zhàn)場的陰森景象，將滿腔的怨憤一齊宣泄出來，也表達(dá)了人民強(qiáng)烈的反戰(zhàn)愿望。
2．生動(dòng)的場景描寫
詩的開頭寫士兵家屬前來送別的場面。前兩句為“賓”，寫出征士兵?！稗O轔”“蕭蕭”是聽覺形象，令人有人馬雜沓之感，可以想見出征士兵之多；“弓箭各在腰”是視覺形象，表明一切準(zhǔn)備就緒，只待一聲令下就要出發(fā)。后四句為“主”，寫士兵家屬，突出地描寫了他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)。“走”，表明這些人聞?dòng)嵑罅⒓磁芰藖恚那槿f分急切。他們料定，很可能這是生離死別，所以一見面就“牽衣”而泣，“頓足”而呼；待到隊(duì)伍出發(fā)了，他們攔在道上，不讓自己的子弟離去，而且哭得更厲害了，千萬人的哭聲匯成了震天巨響，仿佛吞沒了一切……詩人用這些細(xì)節(jié)給這個(gè)場面渲染了極其凄慘的氣氛，借此表達(dá)了人民對(duì)無休止的“開邊”戰(zhàn)爭的怨憤，使這首詩具有明顯的傾向性。
結(jié)尾寫青海戰(zhàn)場的景象，好像是用攝影機(jī)拍下的一個(gè)全景鏡頭：漫山遍野，白骨縱橫，在陰沉的天色和蒙蒙細(xì)雨中，不時(shí)地閃出磷火，傳來凄厲的鬼哭聲。如此陰森的景象，真叫人不寒而栗!詩人這樣來描繪古戰(zhàn)場，其意仍在諷今──揭露“開邊”政策的罪惡，頗能發(fā)人深思。
3．名句賞析
（1）“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊?！?/p>
這是對(duì)前兩句“或從十五北防河，便至四十西營田”所作的形象說明，讀罷使人心酸不已。古代孩子留長發(fā)，15歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個(gè)剛到束發(fā)年齡還不怎么會(huì)束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去“防河”，這是何等可憐啊!所以，連里正也動(dòng)了心，替他束發(fā)。人過40，頭發(fā)漸白，又剛從前線回來，理當(dāng)休息了，不料又被派到前線去。從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直到了無以復(fù)加的地步。
（2）“生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草?！?/p>
這兩句寫社會(huì)心理的變化。在封建社會(huì)里，人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；可是現(xiàn)在不同了，反以生男為“惡”，生女為“好”。這種變化是由繁重的兵役負(fù)擔(dān)和士兵大量死亡的事實(shí)造成的，反映了人們心靈受傷害之深。這兩句主賓分明：上句是自我寬慰之辭，為“賓”；下句是哀嘆之辭，為“主”。以自我寬慰烘托哀嘆，更顯出哀嘆之深。這樣的心理變化也是對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武政策的有力控訴。
場景、內(nèi)容解讀
1、送別場面—訣別
詩歌以重墨鋪染的雄渾筆法，在讀者眼前突兀展現(xiàn)出一幅扣人心弦的巨幅送別圖：兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了。千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。“耶娘妻子走相送”，一個(gè)家庭支柱、主要?jiǎng)趧?dòng)力被抓走了，剩下來的盡是些老弱婦幼，對(duì)一個(gè)家庭來說不啻是一個(gè)塌天大禍，怎么不扶老攜幼，奔走相送呢?一個(gè)普通的“走”字，寄寓了詩人多么濃厚的感情色彩!親人被突然抓兵，又急促押送出征，眷屬們追奔呼號(hào)，去作那一剎那的生死離別，是何等倉促，何等悲憤!“牽衣頓足攔道哭”，一句之中連續(xù)四個(gè)動(dòng)作，又把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)得細(xì)膩入微。詩人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾!這樣的描寫，給讀者以聽覺視覺上的強(qiáng)烈感受，集中展現(xiàn)了成千上萬家庭妻離子散的悲劇，令人觸目驚心!
2、征夫訴苦—抓兵
接著，從“道旁過者問行人”開始，詩人通過設(shè)問的方法，讓當(dāng)事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。
“道旁過者”即過路人，也就是杜甫自己。上面的凄慘場面，是詩人親眼所見；下面的悲切言辭，又是詩人親耳所聞。這就增強(qiáng)了詩的真實(shí)感。“點(diǎn)行頻”，意思是頻繁地征兵，是全篇的“詩眼”。它一針見血地點(diǎn)出了造成百姓妻離子散，萬民無辜犧牲，全國田畝荒蕪的根源。接著以一個(gè)15歲出征，40歲還在戍邊的“行人”作例，具體陳述“點(diǎn)行頻”，以示情況的真實(shí)可靠。
“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。”“武皇”，是以漢喻唐，實(shí)指唐玄宗。杜甫如此大膽地把矛頭直接指向了最高統(tǒng)治者，這是從心底迸發(fā)出來的激烈抗議，充分表達(dá)了詩人怒不可遏的悲憤之情。
詩人寫到這里，筆鋒陡轉(zhuǎn)，開拓出另一個(gè)驚心動(dòng)魄的境界。詩人用“君不聞”三字領(lǐng)起，以談話的口氣提醒讀者，把視線從流血成海的邊庭轉(zhuǎn)移到廣闊的內(nèi)地。詩中的“漢家”，也是影射唐朝。華山以東的原田沃野千村萬落，變得人煙蕭條，田園荒廢，荊棘橫生，滿目凋殘。詩人馳騁想像，從眼前的聞見，聯(lián)想到全國的景象，從一點(diǎn)推及到普遍，兩相輝映，不僅擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)容量，也加深了詩的表現(xiàn)深度。
3、征夫訴苦—逼租
從“長者雖有問”起，詩人又推進(jìn)一層?！伴L者”，是征夫?qū)υ娙说淖鸱Q?！耙鄯颉笔鞘孔渥苑Q?！翱h官”指唐王朝。“長者”二句透露出統(tǒng)治者加給他們的精神桎梏，但是壓是壓不住的，下句就終究引發(fā)出訴苦之詞。敢怒而不敢言，而后又終于說出來，這樣一闔一開，把征夫的苦衷和恐懼心理，表現(xiàn)得極為細(xì)膩逼真。
這幾句寫的是眼前時(shí)事。因?yàn)椤拔葱蓐P(guān)西卒”，大量的壯丁才被征發(fā)。而“未休關(guān)西卒”的原因，正是由于“武皇開邊意未已”所造成?！白舛悘暮纬?”又與前面的“千村萬落生荊杞”相呼應(yīng)。這樣前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示越來越深刻。這里忽然連用了幾個(gè)短促的五言句，不僅表達(dá)了戍卒們沉痛哀怨的心情，也表現(xiàn)出那種傾吐苦衷的急切情態(tài)。這樣通過當(dāng)事人的口述，又從抓兵、逼租兩個(gè)方面，揭露了統(tǒng)治者的窮兵黷武加給人民的雙重災(zāi)難。
詩人接著感慨道：如今是生男不如生女好，女孩子還能嫁給近鄰，男孩子只能喪命沙場。這是發(fā)自肺腑的血淚控訴。重男輕女，是封建社會(huì)制度下普遍存在的社會(huì)心理。但是由于連年戰(zhàn)爭，男子的大量死亡，在這一殘酷的社會(huì)條件下，人們卻一反常態(tài)，改變了這一社會(huì)心理。這個(gè)改變，反映出人們心靈上受到多么嚴(yán)重的摧殘啊!
最后，詩人用哀痛的筆調(diào)，描述了長期以來存在的悲慘現(xiàn)實(shí)：青海邊的古戰(zhàn)場上，平沙茫茫，白骨露野，陰風(fēng)慘慘，鬼哭凄凄。寂冷陰森的情景，令人不寒而栗。這里，凄涼低沉的色調(diào)和開頭那種人聲鼎沸的氣氛，悲慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天動(dòng)地的人哭，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。這些都是“開邊未已”所導(dǎo)致的惡果。至此，詩人那飽滿酣暢的激情得到了充分的發(fā)揮，唐王朝窮兵黷武的罪惡也揭露得淋漓盡致。
詩人把這個(gè)歷史鏡頭捕捉到自己的詩中來，不過是拿它作為一出社會(huì)悲劇的序幕，而他的主要意圖是揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人民的殘酷壓迫。因此，緊接著這個(gè)序幕，就通過“行人”答問逐層深入地展示這出悲劇的內(nèi)容：“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊”——這是說丁壯們無限期地超期服役；“邊庭流血成海水”——這是千百萬戰(zhàn)士戰(zhàn)死沙場；“漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”——這是說全國農(nóng)村生產(chǎn)凋敝；“縣官急索租，租稅從何出”——這是說人民連生計(jì)都無法維持，而朝廷依舊逼索租稅?？梢?，這種藝術(shù)概括方式的基本點(diǎn)是，由點(diǎn)到面、由現(xiàn)象到本質(zhì)地勾畫出安史之亂前的一個(gè)歷史時(shí)期里社會(huì)的真實(shí)狀況。讀完這首詩，我們不僅可以看到整整一代人的深重苦難，而且能觸摸到詩人那顆同情人民的火熱的心。
這首詩的意義還不止于此，更為重要的是，它表現(xiàn)了詩人反對(duì)“開邊”戰(zhàn)爭的堅(jiān)定立場。“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”，說明他認(rèn)識(shí)到這種不義的戰(zhàn)爭是一切苦難的根源；他敢于把戰(zhàn)爭的責(zé)任加在最高統(tǒng)治者身上，這樣的勇氣是當(dāng)時(shí)眾多的詩人所不具有的。詩人的這種立場是一貫的，在《前出塞》中他曾寫道：“君已富土境，開邊一何多”“殺人亦有限，立國自有疆”。這正是杜詩人民性之所在。
詩人描寫青海古戰(zhàn)場的陰森景象，不是為了宣揚(yáng)戰(zhàn)爭的恐怖，而是為說明必須停止對(duì)邊疆少數(shù)民族的戰(zhàn)爭，即“列國自有疆”(《前出塞》)之意。關(guān)于“新鬼舊鬼”的描寫，則是當(dāng)時(shí)常用的一種表現(xiàn)手段，跟杜甫同期的散文家李華在《吊古戰(zhàn)場文》中也有類似的寫法，如“此古戰(zhàn)場也，常覆三軍，往往鬼哭，天陰則聞”“魂魄結(jié)兮天沉沉，鬼神聚兮云”“天地為愁，草木凄悲，吊祭不至，精魂何依”等。
第三篇：《兵車行》教案
《兵車行》教案
高二語文組：孫槐
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)生自己查閱資料了解作者杜甫及有關(guān)背景知識(shí)。
2引導(dǎo)學(xué)生初讀全詩，整體感知，把握感情基調(diào)。
3品味語言，探究深意，認(rèn)識(shí)詩中所反映的統(tǒng)治階級(jí)窮兵黷武給人民帶來的深重災(zāi)難。
4引導(dǎo)比較閱讀，品味詩人深沉激越的憂國憂民之情和精妙的藝術(shù)構(gòu)思。教學(xué)重、難點(diǎn)：
1品味語言，探究深意，認(rèn)識(shí)詩中所反映的統(tǒng)治階級(jí)窮兵黷武給人民帶來的深重災(zāi)難。2引導(dǎo)比較閱讀，品味詩人深沉激越的憂國憂民之情和精妙的藝術(shù)構(gòu)思。教學(xué)方法：朗讀理解法，質(zhì)疑探究法
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、圖片導(dǎo)入：
戰(zhàn)爭給人們帶來的是什么？
戰(zhàn)爭使年幼的孩子失去父母，使無辜的百姓流離失所，戰(zhàn)爭使美麗的家園變成廢墟，它帶來的只能是一雙雙無助絕望的眼睛，是一陣陣捶胸頓足的呼號(hào)，是一個(gè)個(gè)難以愈合的心靈創(chuàng)傷！今天我們要學(xué)習(xí)的杜甫的《兵車行》就是這樣一篇有關(guān)戰(zhàn)爭的樂府詩。
二、老師范讀：老師先來誦讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們注意讀音，尤其要注意領(lǐng)略詩中所描述的情景和抒發(fā)的感情。
大家聽出來 縈繞全詩的感情基調(diào)是什么？悲憤！
三、帶著這些感悟我們來學(xué)習(xí)第一部分。（車轔轔，--------，干云霄）
1、假如你就是杜甫，在第一段中你看到了一副怎樣的場景？
一隊(duì)隊(duì)被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子兒女亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了。你聽到了哪些聲音？
（兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，風(fēng)吹旌旗聲，喧鬧的混雜不清的人聲，號(hào)哭聲、千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。）這是一幅士兵家屬前來送別的哭聲震天的慘別圖。
2、哪些句子能體現(xiàn)慘別的情景呢？
一個(gè)“走”字刻畫出眷屬們?cè)谟H人出征時(shí)追奔呼號(hào)去作那一剎那的生離死別的情景。牽、頓、攔、哭連續(xù)的四個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作,寫出了孩子扯住父親衣襟不肯放手，“征夫”爹娘老淚縱橫、跺腳啼哭，妻子固執(zhí)的阻攔、痛斷肝腸、撕心裂肺的悲慘場面。運(yùn)用夸張、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫、頂針等方法，把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)得細(xì)膩入微。
3、有感情地誦讀出這種場面。（學(xué)生誦讀允許有不同的處理，有的可能側(cè)重于悲哀，有點(diǎn)可能側(cè)重于憤怒）
四、戰(zhàn)爭還未打響，士卒就已經(jīng)死亡十之八九。那戰(zhàn)爭結(jié)束后會(huì)是怎樣的情景呢？ 這種場面描寫在詩歌中也有，請(qǐng)大家找找是哪幾句。（“君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾?！保?/p>
1、這又是一幅什么樣的畫面呢？哪位同學(xué)能根據(jù)詩句用自己的語言描述一下，大家要盡量地展開想象。（青海邊的古戰(zhàn)場上，平沙茫茫，白骨露野，陰風(fēng)慘慘，鬼哭凄凄。寂冷陰森的情景，令人不寒而栗。）
說得非常好，繪聲繪色，淋漓盡致地為我們展現(xiàn)了一幅恐怖的場景，讓人不寒而栗！那我們?yōu)檫@幅圖畫概括為“鬼哭圖”。
2、作者想象了一副讓人不寒而栗的“鬼哭圖”，這樣寫有什么作用呢？
這里，凄涼低沉的色調(diào)和開頭那種人聲鼎沸的氣氛，悲慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天地的人哭，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。在青海戰(zhàn)場戰(zhàn)死的“舊鬼”，就是昔日咸陽橋頭出征的“行人”；今天咸陽橋頭出征的“征夫”，明天就將是青海戰(zhàn)場的“新鬼”。陳陶《隴西行》也寫道：“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵；可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！?/p>
3、有感情地誦讀出這種場面。
五、詩歌從開頭的“慘別圖”到結(jié)尾的“鬼哭圖”，我們聽到了一個(gè)相同的聲音：哭聲！開頭的人哭，響徹云霄，結(jié)尾的鬼哭，哀怨凄厲。
1、那么造成這人哭、鬼哭的根本原因是什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們迅速在詩歌第二段中找出來進(jìn)行概括。
造成人哭、鬼哭的根本原因是“點(diǎn)行頻”，“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”。
關(guān)鍵字”頻”寫出戰(zhàn)爭之多，朝廷頻繁地征召百姓們?nèi)ミ吔蛘?。這和第一節(jié)征兵慘別圖形成照應(yīng)。
2、請(qǐng)同學(xué)有感情地誦讀。
3、你讀出了怎樣的感情呢？頻繁的戰(zhàn)事發(fā)生在“邊庭”，不是保衛(wèi)疆土，而是為了“開邊”，即用武力擴(kuò)張疆土。這種擴(kuò)張的戰(zhàn)爭，雖然傷亡慘重——“流血成海水”，但君王開邊之意猶“未已”，仗還繼續(xù)打下去。兩句，既揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大苦難，又指出了苦難的根源，表現(xiàn)了詩人的悲憤。
4、補(bǔ)充 ：唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。749年，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島的二千戍卒也全軍覆沒。751年四月，劍南節(jié)度使 鮮于仲通
又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。
六、正是統(tǒng)治者的窮兵黷武，不斷征召百姓去邊疆服役，導(dǎo)致士卒流血成海，白骨累累。那么戰(zhàn)爭給人民社會(huì)還帶來了那些災(zāi)難？請(qǐng)?jiān)诘诙?jié)和第三節(jié)的主體部分中找出一些句子來分析。
步驟：
1、質(zhì)疑（對(duì)這一部分你有什么疑問嗎？希望你們用一雙質(zhì)疑的眼睛審視詩歌的內(nèi)容。）
一、“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊?！?質(zhì)疑：為什么里正幫他束發(fā)？
古代孩子留長發(fā)，15歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個(gè)剛到束發(fā)年齡還不怎么會(huì)束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去“防河”，這是何等可憐啊!所以，連里正也動(dòng)了心，替他束發(fā)。另一學(xué)生理解為：里正是為了湊足征人的人數(shù)好交差。
二、“君不見漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”，千村萬落長滿荊棘和杞柳，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極度荒廢，神州大地到處是一片荒蕪，滿目瘡痍，十分荒涼。人民生活無著，民不聊生。
三、“況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞”。傷亡如此慘重、生產(chǎn)如此荒廢，“山東”已無兵可征，皇上依然一意孤行，征調(diào)秦地（關(guān)西）士卒。這些士兵能夠耐苦戰(zhàn)，但“被驅(qū)不異犬與雞”，根本不把人當(dāng)人，士卒與雞犬沒有什么不同。寓怨憤于嗟嘆之中，全段于敘事之中情感濃郁。
四、“且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租歲從何出？寫秦兵家庭遇到的困難。到了“今年冬”，仗繼續(xù)打；農(nóng)事依然無人照料，可是“縣官（朝廷）急索租”，一個(gè)“急”字，索租不問百姓死活之嘴臉畢現(xiàn)！“租稅從何出”沒有人生產(chǎn)，何來租米？
五、老師補(bǔ)充：東漢陳琳《飲馬長城窟行》中有“生男慎莫舉，生女哺用脯?！?如果說在封建社會(huì)重男輕女的觀念屬于“正?！保敲粗嘏p男則是最大的“反?！薄Ｔ娙藗?yōu)槭裁凑f出“信知生男惡，反是生女好”這樣的話呢？
學(xué)生討論。老師提示： 中國一向重男輕女，可是由于戰(zhàn)爭，男丁大量死亡，在萬般無奈之時(shí)，萌生了“生女猶得嫁比鄰”的異常意識(shí)，只是人們的一種自我安慰而已。在杜甫后期作品《新婚別》中有詩云：“暮婚晨告別，無乃太匆忙”。可見在戰(zhàn)爭時(shí)期，生女嫁比鄰也無法擺脫悲慘的命運(yùn)。
詩人這種反常之語，顛覆了封建社會(huì)重男輕女的傳統(tǒng)觀念，正是憤激之語，最大限度地道出了役夫們內(nèi)心的憤懣與控訴。
2、概括：戰(zhàn)爭對(duì)人民造成的災(zāi)難？
對(duì)士兵：超期服役，血流成海
對(duì)經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)凋敝，田園荒蕪 對(duì)家庭：索租逼稅，生計(jì)困難 對(duì)精神：愿生女孩，心靈創(chuàng)傷
【小結(jié)】
由征夫之口，我們明白了為什么詩歌從頭到尾都貫穿著哭聲，因?yàn)?血腥的戰(zhàn)爭葬送了無數(shù)士兵的生命。罪惡的戰(zhàn)爭使人民妻離子散，生計(jì)艱難再加上官府的索租逼稅更是雪上加霜。頻繁的戰(zhàn)爭破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使生產(chǎn)凋敝、田園荒蕪。罪惡的戰(zhàn)爭給人們?cè)斐呻y以愈合的心靈創(chuàng)傷。本詩寫出了從關(guān)西到山東，從邊庭到內(nèi)地，從行人到征夫，從物質(zhì)到精神，戰(zhàn)爭對(duì)百姓帶來的深重災(zāi)難。詩人借此批判了統(tǒng)治者窮兵黷武的罪惡，對(duì)勞動(dòng)人民寄予了深切的同情。讓我們帶著感情全班誦讀課文。
七：拓展訓(xùn)練：同樣是反映戰(zhàn)爭災(zāi)難，表達(dá)反戰(zhàn)情緒的樂府詩，兩首在藝術(shù)構(gòu)思上有什么不同呢？
戰(zhàn)城南
戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃？ 水深激激，蒲葦冥冥； 梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？ 禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？ 思子良臣，良臣誠可思： 朝行出攻，暮不夜歸！全文翻譯
城南城北都有戰(zhàn)爭，有許多人在戰(zhàn)斗中死亡，尸體不埋葬烏鴉來啄食。請(qǐng)為我對(duì)烏鴉說：“在吃我們外鄉(xiāng)的戰(zhàn)士之前請(qǐng)為我們悲鳴幾聲！戰(zhàn)死在野外沒人會(huì)為我們埋葬，這些尸體哪能從你們的口逃掉呢？” 清澈透明的河水在不停地流淌著，茂密的蒲葦草顯得更加蔥郁。勇敢的騎兵戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中犧牲，但早已疲憊的馬仍在戰(zhàn)士身旁徘徊。在橋梁上筑直了營壘工事，南北兩岸的人民如何交往？
連禾黍都不能收獲你吃什么？就是想成為忠臣保衛(wèi)國家都無法實(shí)現(xiàn)啊！懷念你們這些忠誠的好戰(zhàn)士，你們實(shí)在令人懷念：
咱們?cè)绯窟€一同出去打仗，可晚上你們卻未能一同回來?！皯?zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食?！遍_頭三句，一下子就把讀者的思路帶進(jìn)了一場激烈的戰(zhàn)爭之中。城南、郭北，互文見義，是說城南城北，到處都在進(jìn)行戰(zhàn)爭，到處都有流血和死亡。戰(zhàn)爭過后，大地上橫七豎八，躺滿了尸體，成群的烏鴉，“呀呀”地叫著，爭啄著這些無人掩埋的戰(zhàn)士。面對(duì)這樣的慘狀，誰都不能不驚心動(dòng)魄。
“為我謂烏：且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃！”清人陳本禮《漢詩統(tǒng)箋》說這幾句的意思是：“客固不惜一己殪之尸，但我為國捐軀，首雖離兮心不懲，耿耿孤忠，豪氣未泯，烏其少緩我須臾之食焉?！边@種解釋，似乎是把這首詩歌理解成了為忠心耿耿報(bào)效朝廷而戰(zhàn)死的將士所唱的贊歌，恐怕與詩歌的原旨不相合。這里，“豪”當(dāng)同“嚎”，是大聲哭叫的意思。“且為客豪”，是詩人請(qǐng)求烏鴉在啄食之前，先為這些慘死的戰(zhàn)士大聲慟哭。“嚴(yán)殺盡兮棄原野”（《楚辭·國殤》）。詩人意思是：死難戰(zhàn)士的尸體得不到埋葬，那腐爛的肉體，難道還能逃離啄食的命運(yùn)嗎？你們何不先為他們慟哭一番呢？
“水深激激，薄葦冥冥”兩句，通過景物描寫，進(jìn)一步渲染戰(zhàn)場荒涼悲慘的氣氛。清涼的河水流淌著，茫茫的蒲葦瑟瑟著，似乎在向人們哭訴著戰(zhàn)爭的災(zāi)難。“梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。”突然，一聲戰(zhàn)馬的長嘶，引起了詩人的注意：它身受重傷，已經(jīng)不中用了，但仍然徘徊在死去的勇士身旁，悲鳴著不肯離去。表面上，是對(duì)戰(zhàn)場上的景物作客觀敘寫，但這些景物，卻是經(jīng)過詩人嚴(yán)格挑選了的典型畫面，無一不寄托著詩人深沉的感情在內(nèi)。
“梁筑室，何以南，何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？”這里，不只是對(duì)眼前戰(zhàn)場的情景進(jìn)行描述，而是把眼光移向了整個(gè)社會(huì)：戰(zhàn)爭不僅駐把無數(shù)的兵士推向了死亡的深淵，而且破壞了整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)，給人民的生活帶來了深重的災(zāi)難。詩人憤怒地質(zhì)問：在橋梁上筑直了營壘工事，南北兩岸的人民如何交往？勞動(dòng)生產(chǎn)怎么能夠正常進(jìn)行？沒有收成，君王你將吃什么？將士們饑乏無力，如何去打仗？
最后四句，詩人抒發(fā)了對(duì)死難士卒的哀悼之情?！八甲恿汲?，良臣誠可思?！币庵^：懷念你們這些戰(zhàn)死疆場的人！你們實(shí)在令人懷念！“子”和“良臣”在這里是同位語，指那些犧牲了的戰(zhàn)士。詩人飽含感情，用一個(gè)“誠”字，傾吐了自己內(nèi)心的悲痛?！俺谐龉?，暮不夜歸。”兩句是說：早晨發(fā)起攻擊之時(shí)，你們個(gè)個(gè)都還是那樣生龍活虎，怎么到了夜晚，卻見不到歸來的身影子呢？語句極其沉痛，引起人莫大的悲哀。結(jié)尾兩句同開頭勇士戰(zhàn)死遙相呼應(yīng)，使全詩充滿了濃重的悲劇氣氛。這首歌辭中死人居然說話了，這是浪漫主義表現(xiàn)手法的例證。
不同之處：
1、視角不同：《兵》是以“道旁過者”的形象進(jìn)入詩中，表現(xiàn)出他親眼看到了慘別的場面，又通過行人申訴，表現(xiàn)詩人親耳聽到了征夫的悲痛。《戰(zhàn)》是以死去的士兵起來說話，要求烏鴉替他們悲鳴。
2、表現(xiàn)戰(zhàn)場凄慘的選材不同：《兵》著重于“哭聲”聽覺，《戰(zhàn)》著重于烏鴉吃尸體的視覺。
3、表達(dá)憤怒之情的方式不同：《兵車行》更直接，直指皇帝，顯示了詩人的勇氣，《戰(zhàn)城南》在哀怨中隱藏著對(duì)戰(zhàn)爭的憤怒。
結(jié)束語：戰(zhàn)爭是可怕的，但比戰(zhàn)爭更可怕的，是人類貪婪的欲望，膨脹的自我！值得我們每一個(gè)人深深的思考！
第四篇：兵車行教案
兵車行教案
教學(xué)設(shè)想：
《唐詩宋詞選讀》分為12個(gè)專題。在第二專題“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姟焙?，專設(shè)了第四專題“沉郁頓挫的杜甫詩”，該專題有4首詩，2首教學(xué)篇目，2首學(xué)生自學(xué)或老師選教。本課要學(xué)的系自學(xué)篇目。學(xué)習(xí)過程中主要解決三大問題：
1、讀懂，理解字詞句子；
2、理解詩歌的情感思想；
3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格。學(xué)習(xí)中以誦讀為主，在多讀中逐漸推進(jìn)學(xué)生的領(lǐng)悟能力；配以適當(dāng)?shù)馁p析題，引導(dǎo)學(xué)生走上探討之路。專題目標(biāo)：
1、增進(jìn)對(duì)杜甫個(gè)性的了解，對(duì)杜甫詩歌沉郁頓挫風(fēng)格的了解。
2、了解古體詩的樣式，理解詩歌的內(nèi)容。
2、體會(huì)并賞析詩歌里的思想情感。
3、感受杜甫詩歌現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格。
4、背誦。本文增加目標(biāo)：
領(lǐng)會(huì)本文場面描寫，對(duì)話展開，鏡頭運(yùn)用的手法。教時(shí)設(shè)置：1——2教時(shí) 過程：
一、導(dǎo)入
韓愈說：“李杜文章在，火焰萬丈長?！倍鸥κ鞘⑻圃妷硪活w耀眼的巨星。他一生坎坷，卻憂國憂民。他的詩歌記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，因而被世人稱為“詩史”。杜甫集前代詩歌藝術(shù)之大成，形成了韻律完美，沉郁頓挫的獨(dú)特風(fēng)格。被尊為“詩圣”，為后世的詩歌藝術(shù)樹立了博大精深的光輝典范。本單元的學(xué)習(xí)，主要是了解杜甫詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格。杜甫詩歌的“沉郁”，主要表現(xiàn)為意境開闊壯大、感情深沉蒼涼；再具體就是指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。所謂沉，主要是就情感的深沉而言；所謂郁，主要是就情感的濃郁而言。所謂“頓挫”，主要表現(xiàn)為語言和韻律屈折有力，再具體就是說，從字面上看，就是指語意的停頓挫折（間歇、轉(zhuǎn)折）；從結(jié)構(gòu)上看，頓挫往往表現(xiàn)在起承轉(zhuǎn)合處，交互為用，按理循脈，或起或伏，有情有景，相間相融。沉郁和頓挫是不可分割的。沉郁憑借頓挫，頓挫服從沉郁。二者有機(jī)結(jié)合，相得益彰。杜甫極善于運(yùn)用反復(fù)、重疊、對(duì)比、襯托等手段，使沉郁之情巧妙地寓于跌宕有致、徐疾相間的頓挫中，把沉郁頓挫昭然揭示在人們的面前。
當(dāng)然，杜甫的這種風(fēng)格又由其個(gè)性氣質(zhì)、身世遭遇、情感思想所決定的。
二、了解杜甫
杜甫（７１２－７７０）：唐詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。祖藉襄陽（今屬湖北），自其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今屬河南）。杜審言之孫。自幼好學(xué)，知識(shí)淵博，頗有政治抱負(fù)。開元后期，舉進(jìn)士不第，漫游各地。天寶三載（７４４年）在洛陽與李白相識(shí)。后寓居長安（今屬陜西）將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治有較深的認(rèn)識(shí)。靠獻(xiàn)賦得始得官。及安祿山軍陷長 安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復(fù)后，隨肅宗還京，尋出為華州司 功參軍。不久棄官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。其詩大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩歌形式，風(fēng)格多樣，語言精練，具有高度 的表達(dá)能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來的優(yōu)良文學(xué)傳統(tǒng)，成為我國古代詩歌的現(xiàn)實(shí)主義高峰，起著繼往開來的重要作用?！洞和?、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《兵車行》等詩，皆為人傳誦。詩集《杜工部集》。
三、《兵車行》寫作背景
《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載（749），哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城（在今青海省境內(nèi)），久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒。十載（751）四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔（主要轄境在今云南?。?，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。這件事，在《資治通鑒》
里有生動(dòng)的記載：“人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠（時(shí)任宰相）遣御史分道捕人，連枷送詣軍所??于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野?！比绱舜莞瘟逊蔚膱D景在歷史上也是罕見的!《兵車行》這首詩，可能就是詩人見到這樣圖景的當(dāng)時(shí)或其后不久寫的。
四、朗讀 注意讀音：
車轔轔（）
耶娘（）
干云霄（）
荊杞（）
五、內(nèi)容理解
1、理解下列詞語，和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問 兵車行
杜甫
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出。信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。
隴畝（）
啾啾（）
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。
2、班級(jí)交流（兵車行——杜甫自創(chuàng)的樂府民歌體。為了表達(dá)感情的需要，杜甫未采用絕句、律詩那種格律嚴(yán)整的形式，而選用了靈活多變的句式，或三言，或五言，或七言，節(jié)奏疾徐頓挫。行，古體詩。車轔轔——轔轔，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲。干云霄——干，沖。
行人——從軍出征的人，下文的“役夫”同義。點(diǎn)行頻——一再按丁口冊(cè)上的行次點(diǎn)名征發(fā)?；驈摹械膽?yīng)征。北防河——向北去戍守西河 便至——即便到。營田——墾田。
裹頭——古代男子行裹頭禮后為成年，這里意即未成年就被抓，臨行提前行成年裹頭禮。
武皇——漢武帝，他在歷史上以開疆拓土著稱。這里暗喻唐玄宗。荊杞——雜草，枸杞類。健婦——健壯的婦女。無東西——不成行列。敢申恨——豈敢說怨恨。信知——確實(shí)知道。）
3、進(jìn)一步理解詩歌的語言，請(qǐng)用現(xiàn)代散文串通全詩
（車輛隆隆響，戰(zhàn)馬蕭蕭鳴，出征士兵弓箭各自佩在腰。爺娘妻子兒女奔跑來相送，塵埃飛揚(yáng)不見咸陽橋。攔在路上牽著士兵衣服頓腳哭，哭聲直上天空沖云霄。
路旁經(jīng)過的人問出征士兵怎么樣，出征士兵只是說按名冊(cè)征兵很頻繁。有的人十五歲到黃河以北去戍守，有的人四十歲到西部邊疆去種田。去時(shí)里長給有的壯丁裹頭巾，他們回時(shí)已經(jīng)白頭還要去守邊。邊疆無數(shù)士兵流血形成了海水，武皇開
拓邊疆的念頭還沒停止。您沒聽說漢家華山以東兩百州，百千村落長滿了草木。即使有健壯的婦女手拿鋤犁耕種，田土里的莊稼也長得沒有東西行列。況且秦地的士兵又能夠苦戰(zhàn)，被驅(qū)使去作戰(zhàn)與雞狗沒有分別。盡管長輩有疑問，服役的人們?cè)醺疑煸V怨恨？就象今年冬天，還沒有停止征調(diào)函谷關(guān)以西的士兵?？h官緊急地催逼百姓交租稅，租稅從哪里出？如果確實(shí)知道生男孩是壞事情，反而不如生女孩好。生下女孩還能夠嫁給近鄰，生下男孩死于沙場埋沒在荒草間。您沒有看見，青海的邊上，自古以來戰(zhàn)死士兵的白骨沒人掩埋。新鬼煩惱地怨恨舊鬼哭泣，天陰雨濕時(shí)眾鬼啾啾地喊叫。）
六、賞析
先思考，再和同學(xué)交流，準(zhǔn)備班級(jí)發(fā)言
1、清人高宗弘歷說“篇首寫得行色匆匆，筆勢洶涌，如風(fēng)雨驟至，不可逼視”請(qǐng)做簡要分析。
2、“行人”分別訴說了哪些事情?“道旁過者”和“行人”形象的塑造有什么作用?
3、杜甫在這首詩里對(duì)這場戰(zhàn)爭有怎樣的態(tài)度和情感？
4、說說這首詩的構(gòu)思特色。
5、以《兵車行》為例，說說杜甫的詩歌被稱為“詩史”的原因。
6、這首詩的語言有濃厚的民歌特點(diǎn)，試加說明。
（“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”軍情緊急，三字句，急促短迫，扣人心弦。“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋”因?yàn)閺?qiáng)征急抓，來不及告別，親人們只得奔跑著趕來送別。人馬奔走，塵土揚(yáng)天?！盃恳骂D足攔道哭，哭聲直上干云霄”場面凄慘，不忍近看。表現(xiàn)的是深沉積郁的凝重情感，整個(gè)句子，語言鏗鏘，一頓一挫，筆勢洶涌。）
（“行人”分別敘說了兩件事情，即“點(diǎn)行頻”和“伸恨”。其中在“點(diǎn)行頻”這一總題下又具體敘說了：十五防河，四十營田，里正裹頭，白頭戍邊，流血成海，武皇開邊，村落荒廢，婦女耕田，士兵受虐。“行人”在“伸恨”的過程中，具體敘說了以下典型事例：關(guān)西未休兵，縣官索租急，生男不如女，白骨無人收，新舊鬼煩哭。
詩人在這一敘事詩中塑造了“行人”和“道旁過者”兩個(gè)人物形象。通
過設(shè)問的方法，讓當(dāng)事者“行人”即被征發(fā)的士卒的代表直接擔(dān)當(dāng)敘說者，而詩人自己卻退隱到幕后，只作為事件的真實(shí)記錄者，這樣處理更增強(qiáng)了敘事詩歌的真實(shí)性。）
（“武皇開邊意未已”，“開邊”就知道這場戰(zhàn)爭不是衛(wèi)國戰(zhàn)爭，“意未已”和“點(diǎn)行頻”就表明統(tǒng)治者的賤視人命，窮兵黷武，一意孤行?！皾h家山東二百州，千村萬落生荊杞”，直陳戰(zhàn)爭對(duì)生產(chǎn)力的嚴(yán)重破壞?！吧q得嫁比鄰，生男埋沒隨百草”揭示統(tǒng)治者拿人民當(dāng)賭注，視生命為草芥的殘暴?？梢钥闯鲎髡邔?duì)戰(zhàn)爭的譴責(zé)和對(duì)人民的同情。）
（一是全詩設(shè)計(jì)為場面描寫，開頭是悲慘的送別場面，接下來是長者和行人之間的對(duì)話場面。二是對(duì)話展開，設(shè)計(jì)了長者和行人的對(duì)話，好處是形成情節(jié)和人物形象，又使所寫的內(nèi)容更客觀真實(shí)。三是鏡頭運(yùn)用，開頭讓人震撼的送別鏡頭，接下來，又是一幅幅慘淡鏡頭，最后是青海戰(zhàn)場漫山遍野，白骨縱橫，雨夜磷火，凄厲鬼哭的陰森恐怖的鏡頭。）
（杜甫詩大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。這首詩就是以唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵為背景的，他的詩歌再現(xiàn)了那段真實(shí)的歷史。）
（詩人采用了民歌的接字法：如：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，“道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻”等，這樣蟬聯(lián)而下，累如貫珠，瑯瑯上口，鏗鏘和諧，優(yōu)美動(dòng)聽。詩人還運(yùn)用通俗口語。如：“耶娘妻子”、“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊”、“被驅(qū)不異犬與雞”、“租稅從何出”、“信知生男惡，反是生女好”等，能收到清新自然、明白如話、生動(dòng)鮮明的表達(dá)效果。）
七、背誦，作業(yè)。
第五篇：杜甫兵車行
所謂“旅夜書懷”，就是在行旅的夜里抒寫自己的胸懷或懷抱。這首詩一向被認(rèn)為是杜甫于唐代宗永泰元年（765）五月離開成都草堂以后，沿長江乘舟東下，秋天抵達(dá)忠州（今四川忠縣）一帶時(shí)所作。但是，首先，詩中“星垂平野闊”句所描畫的圖景，與忠州一帶的峽谷地貌不合。其次，“細(xì)草”本是象征春天的景物，也與秋天不符，所以秋天寫于忠州的結(jié)論是有疑問的。那么此詩究竟寫于何時(shí)呢？
關(guān)于這首詩的寫作，應(yīng)該滿足三個(gè)條件：一是在春天，二是在廣闊的平野之中，三是在漂泊于大江上的船里。同時(shí)滿足這三條的，有如下兩個(gè)時(shí)間：①大歷三年（768）春天，杜甫離開夔州，穿過三峽后，向江陵（今屬湖北）航行時(shí)。②大歷四年或五年春天，漂泊在湘江上時(shí)。長江貫流的湖北江漢平原，和湘江沿岸的湖南平野，都能與“星垂平野闊”所描繪的空間相應(yīng)。但杜詩提及“大江”的二十多例子里，一個(gè)指湘江的也找不到。所以，將這個(gè)事實(shí)和“細(xì)草”的春意，“星垂平野闊”的平野綜合考慮的話，《旅夜書懷》詩的寫作時(shí)期應(yīng)該確定為大歷三年春。此前杜甫已經(jīng)滯留夔州近兩年，除因受到夔州都督柏茂琳的優(yōu)待以外，大約也是為了等候朝廷任命新職。因?yàn)樽鳛橘缰荻级降陌孛?，可能向朝廷推薦過杜甫。但是，唐代宗沒有起用他。這時(shí)，他感到“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”（《自京赴奉先縣詠懷五百字》）的希望完全破滅了。于是在這年的正月，五十七歲的杜甫下定決心離開夔州。舟出三峽，順著大江，進(jìn)入江漢平原的江陵一帶，他回想一生的坎坷遭遇和朝廷的黑暗腐敗，抒發(fā)了“官應(yīng)老病休”的憤激之情。
細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，江岸細(xì)草如絲，一只豎有高桅的小船，孤伶伶地行駛在江上。首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境，烘托出一種凄涼孤寂的氛圍，這也是作者孤獨(dú)感傷之情的外化?！拔！?，高的意思?！皺{”，桅桿。
星垂平野闊，月涌大江流。
星星垂掛在遠(yuǎn)天，顯出平野的遼闊；月光涌動(dòng)在水面，大江在洶涌奔流。與上一聯(lián)的近景相比，這一聯(lián)是遠(yuǎn)景，上句寫岸上，下句寫江中，構(gòu)成闊大雄偉的境界，有一種宇宙蒼茫無窮之感。置身其間的細(xì)草、孤舟、詩人，該是何等的渺小。由此可見詩人孤獨(dú)凄愴之情。詩中“垂”、“涌”兩個(gè)“響”字，將星月精神描摩得畢肖。《四溟詩話》評(píng)價(jià)說“句法森嚴(yán)，‘涌’字尤奇”。
名豈文章著，官因老病休。
有點(diǎn)名聲，哪里是因?yàn)槲业奈恼潞媚?？但官職的確是因老且多病而不得不永遠(yuǎn)休止了。此聯(lián)上句與“豈有文章驚海內(nèi)”（《客至》）一樣，既是自謙之詞，又有自豪之意。下句與“罷官亦由人”（《立秋后題》）一樣，表面上是自我解嘲，實(shí)質(zhì)上是抒發(fā)憤慨。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)檫@，而是由于不被任用。清代沈德潛《唐詩別裁集》說：“胸懷經(jīng)濟(jì)，故云名豈以文章而著；官以論事罷，而云老病應(yīng)休。立言之妙如此?！?/p>
飄飄何所似？天地一沙鷗。
如此江湖落拓，到處飄泊，像個(gè)什么？就像那天地之間到處飄飛的一只沙鷗。詩人自嘆身世飄零，無論是身后之名，還是生前之功業(yè)，似乎都游離于他。當(dāng)這種悲憤交集的情感，外化投射在一只飄零于茫茫天地之間的白鷗時(shí)，詩人晚年飄零、孤獨(dú)、寂寥的形象，便由此鑄就了。
縱觀全詩，始終有景，又始終滿含復(fù)雜的情感。景的序列，隨著詩人感情的逐步展開而自然地呈現(xiàn)，并且最終借助景，將感情的抒發(fā)推向高潮。大致說來，詩的前半重點(diǎn)寫“旅夜”之景，后半主要是“書懷”。不過，前半寫景狀物，已經(jīng)融注了詩人的主觀意念；后半抒懷感慨，也有自然景物的烘托。全詩景情交融，正如清代王夫之在《姜齋詩話》中所說：“情景名為二，而實(shí)不可分。神于詩者，妙合無垠。巧者，則有情中景，景中情”。
全詩意境雄渾，《瀛奎律髓匯評(píng)》引紀(jì)昀的評(píng)論說：“通首神完氣足，氣象萬千，可當(dāng)雄渾之品?！痹娙藢ⅰ凹?xì)草”、“孤舟”、“沙鷗”這些景象，放置于無垠的星空平野之間，使景物之間的這種對(duì)比，自然烘托出一個(gè)獨(dú)立于天地之間的飄零形象，襯托出深沉凝重的孤獨(dú)感。
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