第一篇：真情付出 心靈交匯

——xx鄉(xiāng)xx村上門好女婿 xx

我名叫xxx，今年 歲，文化，中～員，家住xx鄉(xiāng)xx村xxx自然村。我是 年從鄰村入贅到xx村 家的，我的妻子名叫xxx，家中上有父母下游一個妹妹，是個兒女結(jié)扎戶。剛到她家時我心里著實有些顧慮，一是擔(dān)心鄰里鄉(xiāng)親笑我是個“上門郎”；二是擔(dān)心岳父母對我這個女婿不看好。我與妻子是鄰村的人，從小到大經(jīng)常在一起，日子久了我們就有了感情，只是考慮到妻家沒有兄弟，而我家中兄弟多，于是在征得父母的同意后主動入贅鐘家。讓我沒有想到的是，從第一天踏入新家開始，不僅鄉(xiāng)親們沒有一個譏笑我，妻家上下都表示出非常的熱情，大家都真心的祝福我們，岳父母更是把我當(dāng)成自己兒子一樣愛護(hù)，妻子是個溫柔美麗又善良的女子，對我體貼入微、呵護(hù)備至，使我完全打消了當(dāng)初的顧慮，全身心地融入到這個村、這個家庭中。

第二年我們的孩子出生了，孩子的到來給這個家庭帶來了無比的興奮，岳父、岳母高興地跟什么似的，整天樂的合不攏嘴，剛一滿月全家人就爭搶著抱孩子到鄰居四處玩，這個給孩子買衣服，那個買雞鴨給妻子補充營養(yǎng)以增加奶水喂孩子。大家以最大的熱情迎接孩子的到來。三個月后我準(zhǔn)備陪身子剛剛恢復(fù)的妻子導(dǎo)向計生委做上環(huán)手術(shù)并打算領(lǐng)取獨生子女證。岳父母知道后有些不同意，抱怨說年紀(jì)輕輕的何不再生一個，認(rèn)為鄰里鄉(xiāng)親有的生了兩個，有的多孩，有些甚至還躲到外面回避計生手術(shù)準(zhǔn)備偷生，咱家不要說超生，就是按政策規(guī)定也允許生兩胎，并且鄉(xiāng)里也還沒來催手術(shù)。我聽后能夠理解長輩的心情，于是和妻子一同耐心地做起了岳父、岳母的思想工作，向他們說明了自覺實行計劃生育，主動落實節(jié)育措施是我們應(yīng)盡的義務(wù)，現(xiàn)在國家提倡少生、優(yōu)生，再加上我們目前家里還比較困難，我們只有把全部的精力投入到發(fā)展家庭經(jīng)濟，不斷提高生活水平，將來才能有更多的精力時間和經(jīng)濟用于培養(yǎng)現(xiàn)在唯一的孩子，使他能夠順利成長成才，現(xiàn)在如果多生孩子，會沒有更多的精力和經(jīng)濟去培養(yǎng)他們，反而會影響他們的成長。我們一番話打動了兩位老人，他們想通了并且支持我們。第二天，我們便到鄉(xiāng)計生委上環(huán)并領(lǐng)取了獨生子女證?，F(xiàn)在回想起來，深深感受到當(dāng)初的選擇三完全正確的，也由衷地感謝家人的全力支持，家庭和和睦睦，這么多年來我們翁婿之間、夫妻之間從未吵過架、紅過臉。岳父身體不太好，我主動包攬了家中所有重活，不讓他去操心勞力，經(jīng)常買些營養(yǎng)品給二老補身子，逢年過節(jié)我和妻子都拿些錢給他們零花用，使他們充分享受到天倫之樂。我們家隔壁有位年近七旬的孤寡老奶奶，舉目無親，體弱多病，我看她挺可憐，和妻子經(jīng)常去幫助她挑水、送菜、碾米、干雜活等，老奶奶深受感動，逢人便說我們：“真是畬家的好兒女?！?/p>

xx村距離縣城僅 公里，交通方便，土地寬闊，水源豐富，我充分利用這里區(qū)位資源的優(yōu)勢，決心要改變家庭經(jīng)濟落后的狀況，實現(xiàn)脫貧致富奔小康，年我與家人合計了一下，決定搞生豬和山羊養(yǎng)殖，我們就在山腳荒地上平整了一塊地，搭起了兩座豬棚、羊圈，共養(yǎng)生豬 頭，一年內(nèi)分兩批出欄；養(yǎng)山羊 只，僅這兩項每年就可增加 元的收入。xx村原來就有種植草莓的傳統(tǒng)，只是原先種植的規(guī)模都很小，又缺乏科學(xué)管理，形不成規(guī)模效益，年我大膽地承包了 畝地，種植從外面引進(jìn)的新品種草莓，經(jīng)過我們辛勤耕作精心管理，當(dāng)年我家的草莓就獲得了大豐收，也使得家里成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)豬、養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶和草莓種植的大戶。農(nóng)閑之余，我投資 元買了一部三輪卡，往返村里城關(guān)跑貨運，即方便了村里的群眾，又增加了家庭的收入，使我們的家庭生活得到明顯改善，走上了脫貧致富之路。在發(fā)展生產(chǎn)的同時，也積累了一些經(jīng)驗，自富不忘他人富，先富帶動后來富。對前來求教的村民，我盡量做到有求必應(yīng)，耐心地為他們介紹經(jīng)驗和市場信息。前年冬天，有一次我在自家草莓地施越冬肥時，發(fā)現(xiàn)同村村民鐘朝瑞德草莓地因缺肥而長勢緩慢，并且也沒做好草莓越冬防寒措施，就馬上跑到他家告訴他趕緊進(jìn)行草莓施肥。一星期后，他家的草莓果然長勢喜人，全家人都來表示感謝。通過我的帶動，xx村的村民們家家戶戶都種起了草莓，全村人通過種植草莓，增加了經(jīng)濟收入，提高了生活水平。

經(jīng)過不斷的努力和真誠的付出，我已在這個村深深地扎下了根，和村民們都有了深厚的感情，受到大家的愛戴，得到了尊重，樹立了較高的威信。我連續(xù)兩屆被鄉(xiāng)、村推選為村委委員、村委副主任，～年還當(dāng)選為xx縣人大代表。

多年的辛勤耕耘，終于獲得了可喜的回報，也使我深深地感受到黨的富民政策給農(nóng)民帶來了無限的發(fā)展機遇，我將繼續(xù)帶領(lǐng)全家上下和村民們踏著這改革開放的春風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，為爭創(chuàng)更加美好的明天而努力奮斗。

我的演講完了，謝謝大家。

第二篇：真情付出無私奉獻(xiàn)

真情付出無私奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我叫焦廣新，是一名參加工作25年的維修員，也是一名有著13年黨齡的老黨員，作為一名老燃?xì)馊?，我深知燃?xì)馀c人們的生活息息相關(guān)，燃?xì)饩S修工作作為保證人們正常用氣、安全用氣的最后一道屏障責(zé)任重大，作為一名共產(chǎn)黨員，我知道應(yīng)該怎樣在工作中實現(xiàn)入黨時面對莊嚴(yán)的黨旗立下的誓言，在這20多年間，我把的無悔的青春獻(xiàn)給了天津燃?xì)?，把辛勤的汗水灑向了千家萬戶。走千家，串百戶，為燃?xì)庥脩魩ヒ环萜桨埠妥８?，以樸實的勞動贏得群眾的理解，是我工作，進(jìn)門帶去一份舒心、一張笑臉，出門帶走一絲怨氣，吹散一片愁云，是我的座右銘。

2004年11月因工作調(diào)動被分配到漢沽燃?xì)夤竟ぷ?，主要?fù)責(zé)公司的日常通氣點火、燃?xì)夤艿赖臋z修、拆堵、煥表等工作，這些工作我做了20余年，可謂輕車熟路，因此剛開始我并沒有覺得有什么特別的地方，對即將遇到的困難也有些估計不足，但工作不長時間我就發(fā)現(xiàn)區(qū)縣地區(qū)與市內(nèi)六區(qū)相比有著很大的特殊性，主要是用戶對管道天然氣這種在漢沽剛剛興起的新型能源的認(rèn)識不夠，相關(guān)的知識比較匱乏，這樣就出現(xiàn)了很多的問題，一是由于使用者很多是中老年人，接受能力相對較弱，雖然在通氣點火時我工作人員對相關(guān)的燃?xì)庵R作了詳細(xì)的講解，但在使用過程中還是出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，致使報修電話絡(luò)繹不絕，維修量居高不下，其中很多都是截門沒開、電池

沒電或報泄露的到場發(fā)現(xiàn)不是煤氣味，當(dāng)然用戶對天然氣了解少，在使用過程中出現(xiàn)問題打電話保修，也無可厚非，但這造成了維修資源的嚴(yán)重浪費，致使一些需要維修的用戶得不到及時的維修；二是私自拆改現(xiàn)象嚴(yán)重，給通氣點火工作帶來很大的麻煩的同時也給安全工作埋下了很大的隱患，由于有很多用戶已裝修完畢，說服其整改有很大的困難；另外就是維修員面對的是千家萬戶，用戶的素質(zhì)也參差不齊，其中絕大多數(shù)用戶素質(zhì)較高，對我們的工作也非常理解和支持，但也用極個別素質(zhì)低下，蠻不講理的，常常給工作帶來一些意想不到的麻煩。

維修工作看似簡單，但是它直接面對用戶，彰顯的是我天津燃?xì)獾男蜗螅坏┏霈F(xiàn)紕漏損壞的是企業(yè)的聲譽，這就要求我們維修員更具責(zé)任心和耐心，而正是我一直努力的方向：敬業(yè)愛崗、耐心細(xì)致、百折不撓。經(jīng)過一段時間的實踐，我摸索出一套符合工作實際和特點的工作方法。

在日常維修中，對于報漏氣的隨報隨修，不管是否泄漏馬上到場，對于報其我維修項目的，先分析了解情況，分別打電話向用戶詳細(xì)了解故障情況，后再通過分析定下入戶順序，對像因截門沒開、燃?xì)獗砘蛟罹唠姵貨]電造成停氣的，先在電話里幫助解決，等到其他維修任務(wù)都完成后再入戶檢查一次，同時向用戶詳細(xì)講解燃?xì)獾氖褂弥R及常識問題，這樣既保證了維修及時率，提高了工作效率，又保證了用戶能夠在最短的時間內(nèi)恢復(fù)正常用氣。

對于私自拆改燃?xì)夤艿涝斐砂踩[患的我總是先講清道理，說明

危害，說服其整改，對于個別講不通的，我就在一遍遍說服教育的同時發(fā)動左鄰右舍、樓上樓下的鄰居一起做工作，其中也不乏蠻不講理、態(tài)度生硬的用戶，甚至恐嚇謾罵的也大有人在，其間的困難不言而喻，但我總是不急不躁，一遍遍的向用戶講理、講情、講法，用微笑化解矛盾，用真誠打動用戶。記得在對漢沽區(qū)世紀(jì)花園進(jìn)行通氣點火的時候，有一戶六樓的用戶把燃?xì)夤艿赖闹鞴茕彾塘艘唤?，燃?xì)獗碇糜跈还裣路?，致使整串用戶無法通氣，發(fā)現(xiàn)這一情況我后立即與用戶進(jìn)行協(xié)商，講清這樣既不符合規(guī)范，又給自家以及全樓的住戶馬下了很大的安全隱患，必須整改后才能通氣，該用戶是一位上了年紀(jì)的老大娘，雖然道理講了很多，但就是不同意整改，當(dāng)時我考慮大娘可能是費用問題而不同意，于是說：“只要您同意，我們幫助您整改，費用我們也只收材料費”。這時樓下的用戶也找了上來，了解到情況后，紛紛說：“您先改吧，費用我們替您出”。但這位大娘就是一句話，通不了就不通，管道我不改。大娘一句話使工作陷入僵局。這時作為燃?xì)夤緫?yīng)該說做到了仁至義盡，可以撤場等待用戶整改后再進(jìn)行通氣了，可是我看到樓下用戶一張張焦急的臉，無論如何也下不了這個決定，于是我找到物業(yè)以及了解大娘的人多方打聽，終于找到了大娘子女的聯(lián)系方式，通過與大娘子女一遍遍的溝通，一次次的講清道理及利害關(guān)系，終于打動了大娘的子女，說服了大娘，使該串用戶如愿用上了天燃?xì)?。此舉贏得了用戶的廣泛贊譽，也換回了用戶的理解和支持，用大娘子女的一句話說：“焦師傅作為一個局外人都這樣上心，那我們還有什么可說的”。

在完成好戶內(nèi)維修、通氣點火等工作的同時，我還積極參加公司的搶險搶修工作，2008年12月一次我值班，6點多時接到濱河小區(qū)用戶報警電話稱小區(qū)有燃?xì)馕叮?dāng)時我正在吃晚飯，接報后我放下碗筷立即和一名職工趕到現(xiàn)場，到場后發(fā)現(xiàn)空氣中確實有一些煤氣味，遂立即對附近所有的缸閘設(shè)施用測漏儀進(jìn)行檢測，在打開一井蓋，聽到井里發(fā)出滋滋的跑氣聲聲音，當(dāng)時同去的職工就要下去，被我一把拉住，說你沒有經(jīng)驗，還是我去吧，其實說實話我也沒有這方面的經(jīng)驗，但是我想作為一名老師傅，一個共產(chǎn)黨員，這個時候應(yīng)該沖到前面去，于是就憋足一口氣下去了，試著用手尋找漏點，最后發(fā)現(xiàn)是補償器壞了，情況確認(rèn)后，我立即向公司進(jìn)行匯報，等待公司領(lǐng)導(dǎo)及施工隊到場搶修，同時在采取應(yīng)急措施，并留場監(jiān)護(hù)，施工隊趕到配合搶修，當(dāng)時剛剛下完雪，氣溫十分寒冷，我又因為來得匆忙沒有穿大衣，但我直至晚上10點多搶修結(jié)束也沒有來得及回單位那一件大衣，始終堅守在現(xiàn)場。

在當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我更是一心撲在工作上，用自己的行動，詮釋著一名黨員的誓言，今年七月剛過，氣溫劇增，尤其是5、6、7日三天，達(dá)到了36-7度，中午室外溫度更是高達(dá)42度，本著關(guān)系職工的原則，公司決定除漏氣、市政配合、用戶以預(yù)約等情況外，在不影響工作的前提下可以適當(dāng)調(diào)整外出工作時間，避開中午高溫時間，但我始終堅持隨報隨修，無論什么時間，一個電話拿上工具就走，因為我覺得大熱天的，用戶家里燃?xì)獬隽藛栴}，一定是很著急，作為一個黨員這個時候不應(yīng)該只為自己考慮，維修班里的同志看了于心不

忍，就想換下我自己去，我對他們說：“大熱天的，人的情緒容易激動，萬一遇到麻煩，我畢竟比你們多干了這么多年，處理起來還是有一些經(jīng)驗的?！本瓦@樣在這幾天中我始終忙碌著。

在漢沽工作幾年來我?guī)缀鯀⒓恿藵h沽公司成立以來的所有民用通氣點火工作，每次不論倒休還是上班，我總是隨叫隨到，經(jīng)常是連續(xù)幾天甚至十幾天的工作，每天是早出晚歸，有時甚至要工作到凌晨兩三點鐘，但我總是無怨無惑、任勞任怨，從沒有向單位提出任何要求，在這幾年中我入戶維修達(dá)1000余次，其中沒有一次返工，沒有一次同用戶發(fā)生一次口角。

數(shù)載春秋、幾度風(fēng)雨，其間的有艱辛、有歡樂、有委屈，可以說酸、甜、苦、辣、咸都嘗了個遍，但我無怨無戶，正象俗話說的那樣“大樹底下好乘涼”，天津燃?xì)馐且豢么髽洌瑸槲覀冋陉柋苋?、去風(fēng)擋雨，但這棵大樹也要靠我們每一名燃?xì)饴毠砦震B(yǎng)分才能長得枝繁葉茂。作為我們每一個燃?xì)饴毠?，都?yīng)該懷著一個感恩的心，回報社會，回報天津燃?xì)獾膶ξ覀兊年P(guān)懷。

第三篇：付出真情收獲感動

付出真情收獲感動

——讀《給老師的建議》有感

內(nèi)容摘要：當(dāng)許多人覺得當(dāng)老師很難之時，我建議他們?nèi)プx蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，在教學(xué)中充滿熱情并給與一定的方法指導(dǎo)，相信每一個孩子都會有所收獲，感受到成長的快樂。

關(guān)鍵詞：老師建議熱愛學(xué)生教學(xué)

在當(dāng)今形勢下，我們應(yīng)該怎樣做教師？好多人都覺得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。因此，當(dāng)我認(rèn)真拜讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，自感獲益非淺。

要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。

天下沒有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個學(xué)生是誰，不管這個學(xué)生成績?nèi)绾?，不管這個學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當(dāng)我自己是一個學(xué)生的時候，我深知這種愛的力量對一個學(xué)生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學(xué)生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。

我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)，如何去愛，這還是一個很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個問題。當(dāng)我是學(xué)生的時候，我常常會有討厭上課的經(jīng)歷，這往往是因為我討厭這個老師。為什么會討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單

一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征?，F(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去，作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師，我要有現(xiàn)代的教學(xué)。

首先，我要學(xué)會研究教學(xué)——怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學(xué)生能有最大的收獲——不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。

課堂的四十五分鐘之前，我應(yīng)該怎樣做呢？以下這些問題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學(xué)生最易接受的是什么？最難接受的是什么？”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性？最大限度地激起學(xué)生求知的渴望？”我的數(shù)學(xué)設(shè)計是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計方案呢？其他老師又是怎樣設(shè)計的呢？哪一點是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生有一個美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應(yīng)變措施呢？”……我都應(yīng)該認(rèn)有效地真對待，作好充分的思考與準(zhǔn)備，顯然這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。

課堂的四十五分鐘之間，是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當(dāng)一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時，依據(jù)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細(xì)的觀察我的學(xué)生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己的講課情況和學(xué)生的接受能力以及快速評價這是否與預(yù)期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)之后，及時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當(dāng)學(xué)生士氣低迷時，我應(yīng)怎樣鼓勵他們；當(dāng)課堂氣氛沉悶時，我又應(yīng)怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來；當(dāng)學(xué)生情緒高漲時，我又應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生提出了奇怪的問題，我又難以解答

時，我又應(yīng)該怎樣做；當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際不吻合時，我又該如何改進(jìn)；當(dāng)個別同學(xué)故意搗亂時，我又應(yīng)該怎樣做呢；當(dāng)學(xué)生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學(xué)生；我應(yīng)該怎樣提升我的人格魅力呢？……

總之，我的課堂應(yīng)該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學(xué)生最大的空間——教學(xué)的、學(xué)習(xí)的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達(dá)到一種共同的進(jìn)步。

第四篇：付出關(guān)愛,收獲真情

付出關(guān)愛，收獲真情

我們廣大的電銷坐席人員是河北國壽電銷中心大家庭最重要的組成部分，是中心的基石和支柱；我們電銷坐席的日常工作就是我們河北國壽電銷中心最最核心，最最重要的工作。如何服務(wù)我們我們廣大的電銷坐席人員應(yīng)是我們內(nèi)心深處孜孜追求的一門永無止境的課題。

首先，我們應(yīng)該付出真情，以情動人，將心比心。把我們的電銷坐席從心底里當(dāng)成我們自己的兄弟姐妹，去尊敬他們、關(guān)心他們、理解他們，從而更好地為他們服務(wù)。

其次，我們工作應(yīng)該講方法、看效果。我們應(yīng)該多多設(shè)身處地站在電銷坐席人員的立場和角度去思考問題，多做換位思考。以電銷坐席喜歡的方式、樂于接受的方式去開展工作、提供服務(wù)，用我們的真情和關(guān)愛去感染每一位伙伴，打造一支優(yōu)秀團結(jié)、戰(zhàn)斗力強、凝聚力高的電銷隊伍。

家是愛的土壤，愛在家中生長。我們河北電銷中心是一個相親相愛的大家庭，我們互相關(guān)心，共享希望。相信在每一個人的真誠付出和真心努力下，每一位伙伴都能在這個溫暖的大家庭里收獲真情、收獲幸福。

第五篇：付出真情,收獲“奇跡”

付出真情，收獲“奇跡”

譚瑞梅是枳溝鎮(zhèn)鎮(zhèn)北初中的一名生物教師、班主任，二十年來，始終在教學(xué)第一線上耕耘著、奉獻(xiàn)著。

譚瑞梅老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)造了一個個“奇跡”——許多家長帶著孩子慕名找到學(xué)校要上她所教的班級；所教學(xué)科在2002年的中考中居全市第二名，在2003年的中考中居全市第四名；2004年，重點中學(xué)實驗班招生考試中，枳溝鎮(zhèn)共考取了18人居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校首位，而她所教的班就考上了12人；今年輔導(dǎo)的9名學(xué)生在全市生物學(xué)知識競賽中獲獎，其中6人獲一等獎，3人獲二等獎，其中的王鵬同學(xué)取得了全市第一名的好成績；在歷次全鎮(zhèn)統(tǒng)考、全市生物學(xué)業(yè)水平考試中，均保持著全鎮(zhèn)第一的好成績。等等。

譚瑞梅老師當(dāng)班主任、抓班級管理很有一套，她對待學(xué)生態(tài)度是：嚴(yán)格管理，嚴(yán)而不傷；愛而不縱，真情呵護(hù)。運用自己的智慧和愛心，使優(yōu)秀生脫穎而出，后進(jìn)生迷途知返，中等生奮勇向前，學(xué)習(xí)風(fēng)氣你追我趕，是學(xué)校當(dāng)之無愧的模范優(yōu)秀班級。

2003年，譚瑞梅老師聲帶出現(xiàn)小結(jié)，發(fā)音困難。當(dāng)時畢業(yè)班實驗考試面臨在即，她不忍心扔下這群面臨中考的學(xué)生，就堅持著上課。實驗考試的前一周，加上上火，更是發(fā)不出音了，說話聲音很小，她就去借了個話筒和一臺錄音機，她拿著話筒，先把實驗步驟和應(yīng)注意的問題陳述一遍，然后放下話筒指導(dǎo)實驗操 1

作，再拿起話筒根據(jù)實驗過程中存在的問題，進(jìn)行總結(jié)，再放下話筒指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步實驗操作鞏固。就這樣堅持著使同學(xué)們的實驗考試順利結(jié)束?？荚嚱Y(jié)束后，她才到醫(yī)院動了手術(shù)，術(shù)后由于恢復(fù)期太短，沒有得到很好休息，所以現(xiàn)在嗓子一直不好。

譚瑞梅老師是一個不甘平庸的人。平時，積極開展教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。多次舉行過縣、校級公開課和觀摩課，參加過省級、濰坊市級和縣市級的新教材培訓(xùn)活動。輔導(dǎo)的學(xué)生每年都在生物學(xué)奧賽中獲獎；有20篇論文在上級論文評選中獲獎，8篇論文在省級以上刊物上發(fā)表；自制投影片、教具、課件均在市獲獎；作文、手抄報、書畫輔導(dǎo)也常常獲獎。由于工作成績突出，1998年被評為諸城市優(yōu)秀班主任，2000年被評為諸城市骨干教師、教學(xué)能手，2003年被評為諸城市電教優(yōu)秀教師，今年被評為諸城市十佳教師。