第一篇：付出的是汗水,收獲的是真情

付出的是汗水,收獲的是真情

——有感于班主任工作

當(dāng)我們滿懷激情、躊躇滿志地走上班主任的工作崗位時,就意味著踏上了一條理想與現(xiàn)實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途,我們會為學(xué)生取得的每一點進(jìn)步而欣喜,也會為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛;我們與學(xué)生同呼吸、共命運,伴隨著每個學(xué)生的成長,我們的生命也將綻放出燦爛的光芒。

班主任作為班級教育的主要教師,負(fù)責(zé)組織、教育、管理班級學(xué)生的重要任務(wù)。班主任要公平、公正、全面關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展,尤其精神成長這一核心內(nèi)容,要有較強的教學(xué)能力,較高的教育水平,要以人格影響人格,智慧啟迪智慧,塑造出合格的社會公民。班主任工作千頭萬緒,但總有一個頭緒,那就是要始終圍繞著建設(shè)“發(fā)展性班級教育系統(tǒng)”為目標(biāo),實現(xiàn)班主任的教育功能,樹立新時期“服務(wù)于學(xué)生”的師德理念。

當(dāng)今社會高度發(fā)展,許多事情都講究經(jīng)濟利益,教育作為公益事業(yè),雖也講求經(jīng)濟效益,但人們更多是關(guān)注教育的引領(lǐng)作用。作為基礎(chǔ)教育一線的班主任,尤其農(nóng)村初中的班主任,他們辛勤的勞動著,被要求做到“愛生如子”,除收獲與付出不相稱的津貼外,他們還收獲了學(xué)生、家長那份真摯的感情。正如“你給我一片綠葉,我送你整個世界”。作為從教12年的我,期間擔(dān)任了9年的班主任工作,接觸到各種類型的學(xué)生及家長,感觸頗深,真正是酸、甜、苦、辣都有,人也消瘦了很多。可我對自己的付出無怨無悔,因為我收獲了無數(shù)的真情,內(nèi)心倍感充實和欣慰。下面結(jié)合實踐經(jīng)驗,談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識。

一、班主任要有責(zé)任心、事業(yè)心,更重要的是要有愛心。

責(zé)任心。是干好班主任工作的立足點。當(dāng)班主任職責(zé)很多,責(zé)任很重,尤其現(xiàn)今,學(xué)生的安全責(zé)任,對班主任更是壓力巨大。作為一名班主任,應(yīng)當(dāng)有強烈的責(zé)任心,在學(xué)生教育、班級管理中到崗到位,做好本職工作,可預(yù)防減少人為的安全責(zé)任,化解風(fēng)險,更是班主任保護(hù)自我的根本。責(zé)任心來自于對班主任工作的全面認(rèn)識。

事業(yè)心。作為班主任,從事教育教學(xué)任務(wù)是天職,而如何更好的把一個班級帶好,干出成績來,必然要求班主任去不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,提高自己的工作能力,而事業(yè)心是班主任自己的一種內(nèi)在需要與追求,是班主任工作的動力源泉。

作為班主任,與其他職業(yè)要求不同,與其他的課任教師也有所不同的要求,因為班主任面對的是一批批心靈有待于塑造的孩子,他們的身心成長需要班主任來引導(dǎo)、幫助與關(guān)心。此種重?fù)?dān)應(yīng)由充滿愛心的班主任來完成,或者讓班主任在工作實踐中逐漸懂得付出愛心。班主任的愛來源于對工作中深刻的思想認(rèn)識,來源于被學(xué)生那天真無邪的童心所感染,來源于自身素養(yǎng)的不斷反省與提高。班主任的愛心不應(yīng)帶有功利性,不應(yīng)僅停留在表面的言詞上,更應(yīng)落實到行動中去,不應(yīng)僅留駐在個別學(xué)生心中,而應(yīng)公平、公正的愛每一個學(xué)生。公平不等于均化,尤其對那些需愛心的學(xué)生及時充足的給予,經(jīng)常的給學(xué)生片滴勉勵的言詞,一絲贊許的目光、一份真情的微笑、一個表揚的動作;陪同生病的學(xué)生前去看病,忙前后的掛號、抓藥、付藥費,回來后送上一杯熱水,叮囑注意休息;對犯錯誤的學(xué)生認(rèn)真細(xì)致分析錯誤,耐心引導(dǎo)教育,促發(fā)其內(nèi)心的反省,并采取措施幫助其改正缺點。給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)、細(xì)致的講解;給遇到挫折的學(xué)生一次平等的談心,幫助學(xué)生找回自信;為丟失飯盒的同學(xué)送上一盒熱的飯菜,冬天及時安裝上打破的玻璃,深夜去查看那些酣睡的學(xué)生,并輕輕蓋好踢掉的被子;為因丟鑰匙的學(xué)生開箱鎖、開車鎖;護(hù)送路遠(yuǎn)的學(xué)生晚自學(xué)后回家,一次一次的穿梭于鄉(xiāng)間小道進(jìn)行家訪工作;認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)、周記,認(rèn)真的寫學(xué)生的學(xué)業(yè)報告。愛心在任意細(xì)小的動作中傳遞,愛心更要求班主任花更大力氣去了解學(xué)生,熟悉自己的學(xué)生,并能以寬大的胸懷接納學(xué)生,發(fā)展的眼光看待學(xué)生。愛心是班主任滋潤學(xué)生心田的甘露,是做一個班主任的必備條件,班主任始終要帶一顆愛心來,才能做好班主任工作。

二、班主任要善于學(xué)習(xí)、學(xué)會反思,充滿機智的處理事件。

由于班主任所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)任務(wù)要求較高,勢必要與班級與時俱進(jìn),不斷的學(xué)習(xí),充實自己的知識,才能和學(xué)生更好的進(jìn)行交流與溝通,才能贏得學(xué)生的敬重。我認(rèn)為班主任除具備扎實的專業(yè)知識和教育理論外,還應(yīng)具有一些哲學(xué)、心理學(xué)、法律、人際關(guān)系學(xué)的知識,學(xué)習(xí)借鑒一些教育案例。學(xué)習(xí)哲學(xué)知識可幫助我們更好用辯證法、發(fā)展性的眼光看待事物;學(xué)習(xí)法律知識不去侵犯學(xué)生的權(quán)利,教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法,保護(hù)他人、自己的“法益”;學(xué)習(xí)心理學(xué),可觀察、分析、了解學(xué)生內(nèi)心世界,拉近與學(xué)生的心理距離;學(xué)習(xí)人際關(guān)系,及時與學(xué)生及其家長、課任教師之間進(jìn)行溝通,保持一個和諧人際關(guān)系,取得共識;學(xué)習(xí)借鑒一些教育案例,在處理學(xué)生事件中就多一種好的方式、方法,避免采用粗暴、訓(xùn)斥、壓制的方式教育學(xué)生,就會靈活充滿機智的及時、正確的處理班級事務(wù),減輕問題學(xué)生帶來的工作壓力。

班主任要想盡快的成長,對自己的班級教育管理工作要多寫臺帳,多作反思,以便改進(jìn)和提高工作效率。班主任站在教育戰(zhàn)線最前頭,最能及時了解學(xué)生的思想動向,最能見證學(xué)生的成長歷程。當(dāng)發(fā)生班級偶發(fā)事件時,班主任首先要及時查明、查清事實,防止主觀臆斷,傷害學(xué)生身心。其次應(yīng)善于捕捉利用好學(xué)生的動機,分析學(xué)生行為的性質(zhì)及危害結(jié)果范圍、程度大小,多堅持正面教育,曉之以理,動之以情,最后對學(xué)生的錯誤要讓學(xué)生內(nèi)心有正確的認(rèn)識,并且在班級公布處理結(jié)果。有些事件可放班里討論,民主的給出處理建議。我曾經(jīng)有個學(xué)生原成績不錯,后來結(jié)交了其他班的后進(jìn)生,無心學(xué)習(xí),原因是那些同學(xué)經(jīng)常喜歡找他玩,不去就會挖苦諷刺他,我就做其他同學(xué)的思想工作,并教給他遠(yuǎn)離那些同學(xué)的方法,他就很快的進(jìn)步了。對班級事件的處理是否及時,是否妥當(dāng),這是對班主任能力的考驗,更是班主任在班里威信樹立的一個重要方面,當(dāng)然班主任對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)采用嚴(yán)寬相濟的原則,對待學(xué)生做到“嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章、嚴(yán)而有信、嚴(yán)而有度?！痹谧鹬厥聦嵵?也不乏原則性和靈活性的統(tǒng)一,因勢利導(dǎo),充滿人性化。

三、班主任要充分利用班集體、班團(tuán)隊活動來教育影響學(xué)生。

重視培養(yǎng)一支能干、會管的班干部隊伍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力,也可更好的讓學(xué)生在班級群體中展示自我。我經(jīng)常在班團(tuán)活動中開展一些主題班會:《新學(xué)期計劃交流》、《我是班級主人翁》、《尊重?理解?寬容》、《真、善、美》、《安全自救常識》、《珍惜時間》、《讓奮斗與理想相約》、《克服不良習(xí)慣、抵制不良行為》、《男、女生的正常交往》、《期中考試動員或總結(jié)會》、《學(xué)生自助小組籌建會》、《正視挫折、走出逆境》、《如何正確使用零花錢》、《人人講誠信》、《班級先進(jìn)分子民主測評會》等等。

通過舉辦各種內(nèi)容和形式的班會、班隊(春游、野炊)活動,可活躍班級氛圍,統(tǒng)一思想和行動,形成班級教育合力,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有序而長足的發(fā)展。班集體的活動可使學(xué)生形成良好的思想品德,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,獲得好的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)班里有學(xué)生因調(diào)皮被課任教師批評還不服氣,甚至爭辯而影響課堂秩序時,班里許多同學(xué)都會勸解那位同學(xué);當(dāng)班里有身體不適,就會有學(xué)生來報告,并積極主動負(fù)責(zé)陪同看病;當(dāng)班有同學(xué)想做什么秘密的事,總有大部分會泄密,這都是依賴于在班團(tuán)教育到位,得益于學(xué)生合力形成。

四、班主任能因?qū)W生而適當(dāng)改變自我,爭做學(xué)生的朋友。

班主任應(yīng)把自己定格為班級的一名成員,這樣才能與班級同呼吸、共命運,班主任要忘記自己的年齡,放下教師的架子,積極參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去,因?qū)W生而改變自己,做學(xué)生的忘年交,拉近與學(xué)生的距離。

學(xué)生具有活潑好動、性情易變的發(fā)展過程,他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物,他們有強烈的獨立欲望,常常以自我為中心,以致不同的學(xué)生都會表現(xiàn)出不同的毛病,如上課做小動作、談笑、自私、追求偶像、不懂與人合作、不懂得控制自己。所以班主任應(yīng)把自己融入到學(xué)生中去,取得他的信任,做學(xué)生的朋友,才能有效的引導(dǎo),潛移默化的教育學(xué)生,與學(xué)生一起唱歌、畫畫、朗誦、走棋、打球、講故事……等,即便唱歌走調(diào),打球動作不雅,走棋輸多贏少,但班主任那認(rèn)真、追求的勁頭同樣會贏得學(xué)生的喝彩、敬愛。當(dāng)然班主任與學(xué)生做朋友要注意場所,要注意保持適當(dāng)距離。

比如,我所帶初一(4)班舉行一次野炊活動,我先給他們編組,可最后有幾名同學(xué)無人與他們一組。我先做其他組的吸納工作,但僅被安排了兩名,還有4-5名未被安置,我就自告奮勇當(dāng)了他們的組員。在野炊時,我跑前忙后的照顧,疊灶臺、點火、關(guān)注各組的進(jìn)程,品嘗他們的燒的菜,直至大家都能成功做好飯菜,我所在的組在組長的帶動下,也個個吃的津津有味,我被邀請這組吃些,那組吃些,肚子飽飽的。野炊中我不斷用手中相機刻錄他們那些精彩的場面,最后,我引導(dǎo)他們做好現(xiàn)場的清掃工作,因時因地進(jìn)行環(huán)保教育。這次野炊活動,我看到學(xué)生的天真,學(xué)生也看到了我有趣。

在新的教育形勢下,面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),堅持用時代發(fā)展的要求審視自己,以創(chuàng)新的精神加強和完善自己,繼續(xù)抓好班主任工作,推進(jìn)班主任工作理念上、形式和方法上的提升,是我們廣大一線班主任義不容辭的責(zé)任,我堅信,在我們班主任的奮斗下,必將開創(chuàng)

第二篇：付出的是汗水,收獲的是精神財富

付出的是汗水，收獲的是精神財富

——拓展訓(xùn)練心得體會

說起拓展訓(xùn)練，說起沃普，我可以說是與之有緣，短短3年時間，我已經(jīng)經(jīng)歷了三次。每一次，都有不同的收獲。

第一次，是研究生剛?cè)雽W(xué)，研究生院組織的全體新生拓展訓(xùn)練，在仙林，當(dāng)時我因為是班級黨支書，所以直接被選為隊長。那次培訓(xùn)的項目主要是“真人CS”，所以我們更多的是以玩為主，并沒有意識到要學(xué)習(xí)什么，最多只是大家很好的地happy了一次。

第二次，研二時，全校學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)，我再一次當(dāng)選為隊長。而這一次，我們學(xué)習(xí)的更多的是如果提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，如何帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊，如何正確地處理團(tuán)隊中的各種矛盾，以及準(zhǔn)確及時地作出判斷。

第三次，也就是2011年4月23日這一天，依然是隊長的我學(xué)到的更多是我認(rèn)為決定未來成就的一些必須的東西。雖然是隊長，但是這次絕對沒有前兩次來的輕松，因為這是我自己爭來的，之前是被指派或者是因為人際關(guān)系被選上的。而且這次是我走上社會，參加工作以來第一次有幸參加的模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練。它給了我許多啟示與思考，同時也使我受益匪淺。

“貢獻(xiàn)的是個人，展現(xiàn)的是整個團(tuán)隊”。

這是我這次拓展訓(xùn)練最深的感受和收獲。團(tuán)隊擁有各種能力與人格的成員，怎樣將各具風(fēng)格的成員加以整合，形成共識，步調(diào)一致，充分發(fā)揮其作用，形成強大的凝聚力，是一個團(tuán)隊成功的關(guān)鍵所在。

而團(tuán)隊里的每個成員都必須將自己的利益、前途、命運與團(tuán)隊緊密聯(lián)系在一起，并積極接受團(tuán)隊各方面的訓(xùn)練，充分挖掘自身潛力，提升自我，貢獻(xiàn)自我，是一個團(tuán)隊的希望所在。個人與團(tuán)隊相互依存，共謀發(fā)展。而一旦員工不局限于一種工作，公司的效率、品質(zhì)、生產(chǎn)力與員工滿意度將同時獲得提升。在項目拓展訓(xùn)練中，隊員們無不表現(xiàn)出貢獻(xiàn)精神。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)他人之長，共同完成目標(biāo)任務(wù)，真實地體現(xiàn)了一個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，溝通與協(xié)調(diào)，真誠與信賴，激情與挑戰(zhàn)，勇氣與信心，素質(zhì)與心態(tài)，見解與共識的完美統(tǒng)一。在此過程中，也鍛煉和提升了我們制定目的、策劃方案、組織指揮、統(tǒng)一執(zhí)行的綜合能力。

通過這次拓展訓(xùn)練，對照檢查自己的工作，我想應(yīng)該從以下三個方面加以改進(jìn)。

一是調(diào)整心態(tài)。這個要從“急速60秒”說起，我作為隊長帶領(lǐng)團(tuán)隊以第二小隊為假想敵，開始我們的第一項挑戰(zhàn)，但教練其實并沒有說我們兩隊之間要進(jìn)行競爭。但是因為我的錯誤想法和判斷，或者直接可以說是心態(tài)不正吧，導(dǎo)致整個挑戰(zhàn)，我們花費了4次機會，更有一次因為違規(guī)，我們被罰了5秒。再說起心態(tài)，我又不得不提“通天塔”這個項目了，如果我們不是急于求成，心態(tài)放好一點，抱著盡力而為的態(tài)度的話，我們就不會一次想捆扎11個甚至12個箱子，而事實說明箱子好捆但不好立起來。這兩個項目很好地說明了心態(tài)決定成就。一個領(lǐng)導(dǎo)者心理素質(zhì)的表現(xiàn)將直接對下屬工作情緒產(chǎn)生影響。如果做到既不急噪，又冷靜果斷，就會營造一種輕松的工作氛圍，使人心情舒暢，能夠輕松而快樂地完成既定的目標(biāo)。否則，將會使自己甚至他人感到煩躁和壓抑，失去工作信心。俗話說得好，萬丈高樓平地起，只有放正心態(tài)，腳踏實地，一步一個腳印，我們才

能走向成功，不然迎接我們的只會是一次次地失敗。作為來自南京林業(yè)大學(xué)的新人，能夠進(jìn)入蘇美達(dá)，憑借的或許只是并不扎實的專業(yè)知識，而對于國貿(mào)方面的知識，我們還有很多很多的欠缺。此時更要求我們放正心態(tài)，戒驕戒躁，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)校里的優(yōu)秀，在校園里的輝煌都是過去時；在這里，我們都是“菜鳥”，“超級大菜鳥”，我們所能做的就是在最短的時間里掌握我們所欠缺的知識，這就是我們這個時期應(yīng)該有的心態(tài)。

第二，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，他的激情將是他的工作動力。因此，在我們的工作中，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的激情，這樣，我們的工作才會是高效的、創(chuàng)新的。就好像是攀巖這個項目，不管男的女的，老的少的，只要你有激情，只要你付出努力，沒有不可能的事，李主任比我們大了都快2輪了，他不也攀到頂峰了嗎？激情不失，動力永存！作為國貿(mào)知識方面的白癡，我們不能放棄自己，不能失去激情，我們要相信自己的學(xué)習(xí)能力，這樣才能充滿動力地學(xué)，去做，才能以最短的時間改變自己“菜鳥”的角色。

第三，充分信賴他人。因為一個人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質(zhì)量不佳，更沒有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽分給整個團(tuán)隊去干。不要擔(dān)心會出問題，要相信他有能力比自己干的更出色。這樣，就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊伍?！邦I(lǐng)袖風(fēng)采”這個活動很好地詮釋了什么叫做信任?；顒邮菤埧岬?，如果失敗一次，隊長做10個俯臥撐，再失敗就翻倍。如果不能信任大家，不能信任我的隊員們，可以說我會趴在這個活動的現(xiàn)場。我記得我給隊員說的最多的一句話就是“沒關(guān)系，不就是俯臥撐嘛，我能做，只要大家盡力就行了，不要緊張，我相信我們是最優(yōu)秀的”。14個人報14個數(shù)，第一次我們只能在5秒鐘左右，但是第二次我們就達(dá)到了3秒，第三次則是2秒18，我想如果再給我們時間我們一定能夠搶進(jìn)2秒。因為這就是一個信任的游戲，正是因為大家互相信任，我們都知道自己的隊友會很好地完成自己該做的，所以14個人的報數(shù)就會像一個人在報數(shù)一樣。這就是信任的力量！

拓展訓(xùn)練，雖然使人們的身體筋疲力盡，但是，它給了我一次終生難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富！懂得了什么是團(tuán)隊，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂得了怎么加強彼此了解和溝通。懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵，挑戰(zhàn)自我，也讓我學(xué)會了換位思考。他使我認(rèn)識到，人只有銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，展現(xiàn)團(tuán)隊精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊力量，才能使我們團(tuán)隊在激烈的市場競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。也讓我知道，人要時刻有一顆感恩的心，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機會、感謝隊友在整個過程中的寬容與理解、感謝培訓(xùn)師讓學(xué)習(xí)成為一種快樂、感謝你們讓生活成為無盡的探索、感謝你們讓我懂得了真誠與信賴、感謝你們讓我知道只要付出就會有收獲、感謝所有……！

建材一部

干昌偉

2011-4-25

第三篇：付出汗水 收獲果實

付出汗水 收獲果實

我畢業(yè)于呂梁學(xué)院數(shù)學(xué)系，大專學(xué)歷，是和平小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，我在這一年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長，同事，領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本人具體做法如下：

一、用愛的和弦奏出美的樂章。

作為一名教師不僅要教給學(xué)生知識更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認(rèn)為愛心是偉大的，是教師的天賦是開啟孩子心靈之門的鑰匙。

劉凱麗是我班的一名五年級學(xué)生，母親智障，父親常年外出打工，她與爺爺奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，她行為離群，經(jīng)常遲到曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切我沒有因他違反紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他而是以父親般的愛心關(guān)心她愛護(hù)他，得到了溫暖的劉凱麗從此像變了個人似地，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢姁蹖逃允呛蔚戎匾Ｈ缤~兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二，班級管理 持之以恒。

我是四十一個人的“娃娃頭”我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規(guī)管理，我制定了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，他本是我校地“老大難”，可是在我的這個班級就變得不難了。我的方法是班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩戴工整等。如果沒有做到位同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況我不會斥責(zé)學(xué)生，更不會體罰學(xué)生，我會及時提醒沒有做好的孩子，給他們一個鼓勵和期盼的眼神。

三，認(rèn)真專研業(yè)務(wù) 提高工作能力。

在教學(xué)實踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，參與教研課題研究。在課堂上能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

第四篇：付出汗水 收獲幸福

付出汗水 收獲幸福

——《擁抱幸福 文明成長》讀后感

徐州市銅山區(qū)徐莊鎮(zhèn)薛湖小學(xué)六（1）班張紫迪

不久前，我興致勃勃地閱讀了《擁抱幸福 文明成長》這本書。它聯(lián)系學(xué)生在學(xué)校、家庭中所遇到的各種問題，列舉了古今中外名人的例子，提供了正確解決問題的方法，讓我們學(xué)會正視這些問題，追求生活中的幸福。

書中講述了我們學(xué)生生活中都會遇到的問題，例如粗心大意，那就一定要下決心改掉這個壞習(xí)慣；例如家長總喜歡將自己的孩子與別人比，那會傷害孩子的自尊心；又例如如何舒緩學(xué)習(xí)的壓力，每到考試或有堆得像山高的作業(yè)時，應(yīng)當(dāng)保持良好的心情??一切的種種，都是在教我們追求通往幸福的成功之路。我甚至覺得《擁抱幸福文明成長》是我們小學(xué)生的“必讀書”。

曾經(jīng)我天真地以為，幸福就是吃好穿好，一家人和睦美滿地生活在一起。而現(xiàn)在，我知道真正的幸福，是一個人的世界觀、價值觀、文明程度和文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。幸福感是一種能力，它對一個人是否一生幸福至關(guān)重要。《擁抱幸福文明成長》中的第三篇《把失敗當(dāng)成暫時的考驗》給了我深刻的啟示。的確，有的時候一個人的成功有可能貌似突如其來，但是細(xì)細(xì)探究，總有其脈絡(luò)可尋。如果你有了自己所追求的目標(biāo)，持之以恒地向目標(biāo)奮進(jìn)，無論遇到了什么困難，你都要懂得：只有先付出，才能獲得成功，收獲幸福。

香港無人不知的大明星——周星馳就是這樣一個活生生的例子。1982年，周星馳未滿二十歲，走上了自己向往的演藝之路。開始，他只能在同一部劇集里少少露面幾個鏡頭，甚至還是《射雕英雄傳》里身兼數(shù)職的龍?zhí)?，但是他對自己的演藝事業(yè)始終抱有夢想，始終不肯松懈。1990年，周星馳在演了一系列小弟

小偷小痞子小壞蛋之后，接演導(dǎo)演劉鎮(zhèn)偉的新片《賭圣》，扮演一個修成正果的江湖混混。周星馳極具個人特色的表演風(fēng)格和帶有神經(jīng)質(zhì)的演技，使他一舉成為影壇最為搶手的大明星。周星馳演出的影片不僅富于個人特色又極具社會代表性，甚至被作為一種文化現(xiàn)象來反復(fù)解讀的，開創(chuàng)了“無厘頭”文化，成為香港文化的重要一環(huán)，這就是周星馳，他所獲得的成功就是不斷追求幸福的結(jié)果。

此時此刻，我又想到了自己。我并不是一個智力特別出眾的女孩，但爸爸、媽媽教導(dǎo)我要通過不斷學(xué)習(xí)來充實自己。四年級的時候，我的英語成績大幅度下滑。英語想要取得好成績，必須持之以恒日積月累。我每天抱著復(fù)讀機一遍又一遍地聽讀音，還看語法??媽媽還為我報了劍橋英語課外輔導(dǎo)班，希望我的英語成績有更大的提高?？墒虏蝗缛嗽?，我的英語成績還是沒有突飛猛進(jìn)。怎么辦呢？我思來想去，最終認(rèn)定：只有戰(zhàn)勝懶惰，以滿腔的激情投入到英語學(xué)習(xí)中，才能收獲成功。從那以后，我越發(fā)地努力學(xué)習(xí)英語：英語課上，我打起十二分的精神來聽講，生怕漏掉了哪個細(xì)節(jié)；課外，除了上好劍橋英語課外輔導(dǎo)班的課，還認(rèn)真完成作業(yè)??功夫不負(fù)有心人，如今，我的英語成績在班內(nèi)總是名列前茅。經(jīng)驗告訴我，只要多聽，多讀，多練，自己肯努力，就能取得好成績，就能收獲幸福。

夏洛特·凱瑟琳說：“一個人的激情與理想越多，越有可能幸福?！蹦敲醋鳛閷W(xué)生，真正的幸福就應(yīng)該建立在遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，并且要有充足的信心、恒心上。讓我們?nèi)紵で?，錘煉意志，刻苦學(xué)習(xí)，早日成才！

（輔導(dǎo)老師：張芳）

第五篇：拓展訓(xùn)練感想付出的是汗水,收獲的是友誼!

拓展培訓(xùn)感想--付出的是汗水，收獲的是友誼！

學(xué)員們經(jīng)過為期一天的明陽天下的拓展訓(xùn)練，可謂是一路堅信一路溫暖。從開始時同學(xué)們的團(tuán)隊破冰，讓大家初步建立團(tuán)隊文化，到集合速度太慢，集體受罰??旨在增進(jìn)新員工之間的情感交流，創(chuàng)立高績效的團(tuán)隊。短短一天時間，大家卻有了不同尋常的成長。

最使我感動和震撼的是：盲人和啞人相攜走過“坎坷人生路”。隨著活動的開始，我的眼睛被蒙上眼罩，四周漆黑一片，靜寂萬分，那一刻，我感到很無助，仿佛連時間也靜止了......就在那時啞人一雙溫暖有力的手遞了過來，而我本能地徒增了力氣，有了依靠。就是在這雙溫暖大手的攙扶牽引與呵護(hù)下，我小心翼翼地邁開腳步，試探著前行，爬坡，過溝坎，上下階梯，穿過荊棘叢.....路上心里很溫暖很踏實，沒有被亂枝扎到，更沒有受到一點點傷害。最讓我不忍的是我最后走過的，是踩著由4個啞人面朝下趴在地上，脊背相連鋪就的這段特殊的路，我知道踩一下，一定很疼。噙著眼淚到達(dá)目的地，去掉眼罩找與各自相伴的男隊友擁抱時，大家都淚流滿面，我也同樣帶著更多的感動悄悄在心底對陪著我走的他說聲謝謝。

訓(xùn)練的最后一個項目是“攀越畢業(yè)墻”。豎在大家眼前的是個4.2米的紅色鐵墻，而教官要求不允許用任何的外力讓所有隊員在最短的時間里全部翻過?；顒娱_始，領(lǐng)頭怪獸就在很短的時間內(nèi)組織人員進(jìn)行周密計劃和安排。在炎炎烈日下，一切分配就緒，誰負(fù)責(zé)什么，如何做等等。第一個伙伴非常成功的通過人梯奮力翻到了墻頂，隨即很快的伸出雙手拉下一個踩著人梯上來的伙伴。男隊友都爭先恐后地甘做人梯，讓別的伙伴踩在自己的腿上肩膀上爬上去。下面的隊友則是牢牢抱住甘做人梯的伙伴，讓他們能穩(wěn)當(dāng)?shù)刂巫∶恳粋€向上的力量。

此時此刻，能看到的只有一個個有力的肩膀、信任和依賴的眼神、一張張憋足了勁而漲紅流淌汗水的臉。終于當(dāng)教練員報出了我們翻越的全部用時時，我們歡呼了，我們?nèi)杠S了，11分33秒！我們成功了！所有的隊員都激動的緊緊擁抱，想想我們之所以能夠成功，永遠(yuǎn)離不開在下面搭人梯的我們可愛的隊友，永遠(yuǎn)離不開我們這個團(tuán)隊的力量，有了這股力量，還有什么不可以戰(zhàn)勝的呢。

一天的素質(zhì)拓展已經(jīng)結(jié)束，但我的心里依然滿是感動，腦海里總是浮現(xiàn)著訓(xùn)練場上的情景。我們付出的是汗水，收獲的是友誼！從自我挑戰(zhàn)到團(tuán)隊協(xié)作，從小隊之間的競爭到全體參訓(xùn)學(xué)員的合作，在這其中有無數(shù)次的鼓勵，無數(shù)次的感動，無數(shù)次熱情相擁。這里的一點一滴都已在我的心底留下深深的印記。在這里衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)提供的這次拓展受益機會，在以后的工作中我會更加努力而執(zhí)著。

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