第一篇：第六十中學(xué)見習(xí)總結(jié)

第六十中學(xué)見習(xí)總結(jié)

見習(xí)地點(diǎn)：第六十中學(xué)

見習(xí)時(shí)間：2012-5-24日至2012-6-10日

2012年5月24日上午，在金老師的帶領(lǐng)下，我們一行12人來到合肥第六十中學(xué)進(jìn)行將近一月的數(shù)學(xué)見習(xí)，在見過對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)黃主任之后，我們被分為四組，分別由我們各自的指導(dǎo)老師安排后面的見習(xí)時(shí)間和見習(xí)任務(wù)。在去之前，我們做了充分的準(zhǔn)備，自帶各種見習(xí)用具，以及遵守對(duì)方學(xué)校的各種規(guī)章制度，文明禮貌，遵紀(jì)守規(guī)。當(dāng)天上午，我們聽了兩節(jié)課，感覺受益匪淺。聽課是見習(xí)最主要的活動(dòng)之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習(xí)我們主要完成了以下幾項(xiàng)工作： 一，準(zhǔn)備工作。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先給指導(dǎo)教師打聲招呼，以表我們的尊敬，其次了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。二，觀察和記錄。見習(xí)教師在課堂上授課時(shí)，我們不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看老師怎樣教，又要看學(xué)生怎樣學(xué)，二者兼顧?？唇處?/p>

是如何對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。是為了積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。三，聽課后要思考和整理。在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我們充分抓住了這一點(diǎn)，摸清各位老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我們后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

在見習(xí)過程中，我們仿佛又回到了初中時(shí)代，回想起自己的老師和同學(xué)，課堂上有我們專心致志的神情，下課后又有我們活潑跳躍的身影，在六十中學(xué)的同學(xué)和老師身上，我們感到了久違的熟悉和親切。在見習(xí)中，他們學(xué)生在課堂上積極性很高，主動(dòng)思考，爭(zhēng)先恐后的回答問題，緊跟老師的思路，及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，大膽的與老師交流，并且禮貌的指出老師課堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，敢于提出新的解題方法，勇于創(chuàng)新，善于思考。我們同

學(xué)表現(xiàn)的也很積極，很投入，我們不僅積極的準(zhǔn)備聽課工作，與同學(xué)們交流，給他們一些學(xué)習(xí)上的建議和幫助，同時(shí)我們也會(huì)抽時(shí)間去和六十中學(xué)的老師進(jìn)行溝通和交流，幫助他們批改作業(yè)和批改試卷。知道臨近中考，他們學(xué)校必然會(huì)組織很多次中考模擬考試，肯定很忙，因此在六一兒童節(jié)的下午，我們又主動(dòng)的去六十中學(xué)，幫助他們的教師批改試卷，盡管很累，但我們感到很開心，很充實(shí)。得到他們學(xué)校教師的一致好評(píng)。我們也對(duì)六十中學(xué)，也有很高的評(píng)價(jià)，他們知識(shí)淵博，善于教學(xué)；責(zé)任感強(qiáng)，非常敬業(yè)；為人友善，和藹可親。他們教師對(duì)我們也很熱情，有耐心，積極的為我們準(zhǔn)備教室，他們同學(xué)同樣對(duì)我們比較歡迎，尊重。

感謝學(xué)校給我們提供見習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還要擔(dān)心學(xué)生的個(gè)人本身的現(xiàn)狀。也感謝六十中學(xué)愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，感謝教導(dǎo)主任在內(nèi)的很多老師的熱情幫助以及指導(dǎo)，盡管本學(xué)期即將結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)，還是為我們準(zhǔn)備好了教師和教室，供我們見習(xí)，還要感謝我們的見習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。

第二篇：中學(xué)見習(xí)總結(jié)

中學(xué)見習(xí)總結(jié)

200810900052陳婷

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的教育見習(xí)已結(jié)束了，然而這次見習(xí)令我感受頗多！一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。

4月20日那天，和著明媚的陽光、和煦的春光，帶著激動(dòng)和期望的心情，我們小組前往桂林中學(xué)。剛到校門口，我就被桂中的校訓(xùn)“專心志，憂天下”所震撼，讓我不由得想起范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文學(xué)氣息濃厚是她給我的第一印象。之后，我們碰到了和藹、幽默的唐藝?yán)蠋煟龓ьI(lǐng)我們進(jìn)入桂中，走在綠樹成蔭的校道上，我倍感愜意。首先，我們要聽的高三課程，當(dāng)我們進(jìn)入高三教室時(shí)，望著那一張張充滿開心、驚訝的笑臉，我仿佛看見了三年前的我，看著他們書桌上半頭高的教材、參考書，我能感受到他們的辛苦與壓力，因?yàn)槲乙彩沁@么過來的?，F(xiàn)在我回憶起那段時(shí)光，我覺得很充實(shí)。2：40他們正式上課了，闊別三年，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，不過我也很快進(jìn)入狀態(tài)，唐老師講得很有激情，深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考！這次聽課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握知識(shí)，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽課，要觀察老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，能夠舉一反三，老師上課也很幽默，課堂不忘調(diào)動(dòng)一下氣氛，來緩解高考的壓力。那時(shí)我深刻意識(shí)到作為一名教師，知識(shí)淵博是多么的重要，同時(shí)還要注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課我們走進(jìn)了高一教室，經(jīng)過中考的洗禮，學(xué)生們顯然成熟了很多，但與高三學(xué)生相比，他們暫時(shí)不用去面對(duì)高考，活得更自在些。課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語傳遍整個(gè)校園，充滿生機(jī)活力，給桂中增添了一道道美麗的風(fēng)景線！那種天真，那種活潑，那種無邪，我們無法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的歲月，那份珍貴的回憶??

再回校的路上，大家都迫不及待地交流自己的心得體會(huì)等。比如這個(gè)說學(xué)生好厲害，知識(shí)面好廣，那個(gè)老師上課方式很有特色，學(xué)生都喜歡，很有效果?這個(gè)說學(xué)校的設(shè)備等硬性設(shè)施很齊全，那個(gè)說學(xué)校的管理很嚴(yán)格很好??大家一起討論交流，不亦樂乎。

這次見習(xí)讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名教師的決心，與樂觀開朗、朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們?cè)谝黄穑餐砷L(zhǎng)。不僅是因?yàn)樵谒麄兩砩峡梢哉业轿以?jīng)遺失的回憶，更是因?yàn)槲蚁敫麄円黄鸪砷L(zhǎng)，一起品嘗成長(zhǎng)旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲，同時(shí)也永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心！

第三篇：安陽第六十中學(xué)

安陽第六十中學(xué)

關(guān)于開展2015“道德模范”和“身邊好人”評(píng)議活動(dòng)的通知

為弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，充分發(fā)揮道德模范和身邊好人的榜樣作用，形成人人學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人、人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７逗蜕磉吅萌说臒岢?，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)上級(jí)的部署要求，我校擬于2015年每月評(píng)選表彰一批“道德模范”和“身邊好人”，現(xiàn)將學(xué)校開展“道德模范”和“身邊好人”推薦評(píng)選工作通知如下：

一、活動(dòng)目的

活動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)廣大師生，在熟悉的人員中推薦身邊好人，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，廣泛宣傳、弘揚(yáng)正氣，積極樹立道德楷模，形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜牧己蒙鐣?huì)風(fēng)尚。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)由學(xué)校文明辦牽頭實(shí)施，相關(guān)部門協(xié)同配合，成立安陽市第六十中學(xué)道德模范評(píng)審委員會(huì)。由文明辦、辦公室、政教處、教務(wù)處組成評(píng)選委員會(huì)，負(fù)責(zé)審核參評(píng)人選資格、確定正式候選人并參與投票評(píng)選。評(píng)選委員會(huì)辦公室設(shè)在學(xué)校文明辦，負(fù)責(zé)評(píng)選活動(dòng)日常工作。

三、推薦條件

1、被推薦人資格

“身邊好人”的基本要求：遵紀(jì)守法，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面有突出表現(xiàn)的個(gè)人；其事跡令人感動(dòng)，身邊群眾認(rèn)可度高。為保證推薦活動(dòng)的廣泛性，能提供可查證的事跡材料、線索和聯(lián)系方式，不分年齡、民族、性別、職業(yè)，均可參加推薦。

2、“身邊好人”類別

“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實(shí)守信好人”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、“孝老愛親好人”五個(gè)類別。

（1）助人為樂：長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助老幼病弱以及其他困難群眾；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)。（2）見義勇為：為維護(hù)國(guó)家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛(wèi)正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個(gè)人利益。

（3）誠實(shí)守信: 在教育教學(xué)中，以身作則，為人師表，言必信，行必果，建立與學(xué)生間的誠信橋梁；在社會(huì)上，以身立教，堅(jiān)決抵制誠信危機(jī)，維護(hù)教師隊(duì)伍形象；在人際交往中,真誠待人,實(shí)心做事,即使遇到困難,仍堅(jiān)持信守承諾。

（4）愛崗敬業(yè): 具有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新；干一行、愛一行、鉆一行。恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得師生廣泛好評(píng)。

（5）孝老愛親: 模范踐行家庭美德，孝敬父母，關(guān)愛子女，婆媳融洽，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共。

四、評(píng)選辦法

1、廣泛發(fā)動(dòng)。各處室要廣泛挖掘身邊的道德模范和身邊好人好事，積極推動(dòng)活動(dòng)走進(jìn)基層、深入廣大師生，形成多層次發(fā)現(xiàn)、宣傳凡人善舉的生動(dòng)局面。

2、組織審核。各教研組要按照評(píng)選類別和要求，對(duì)推薦的候選人（1人）進(jìn)行條件和資格審核，注意篩選，對(duì)符合條件的候選人，采取適當(dāng)方式向所在處室征求意見，確保推薦工作的質(zhì)量。

3群眾投票。讓全體教師參與投票，根據(jù)得票多少 選出本月道德模范和身邊好人。

4、填報(bào)材料。擬推薦人選需填寫推薦表，并撰寫1000字以上的事跡材料。

5、宣傳表彰。對(duì)道德模范和身邊好人入選者由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，并設(shè)榜表彰。

五、工作要求

各處室、各教研組要充分認(rèn)識(shí)評(píng)選表彰道德模范和身邊好人的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，把開展道德模范和身邊好人推薦評(píng)選活動(dòng)作為加強(qiáng)道德建設(shè)的有效抓手，把組織評(píng)選表彰過程變成深入宣傳和踐行社會(huì)主義榮辱觀、大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的過程，使推薦評(píng)選表彰成為師生進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

2015年2月 1日

第四篇：中學(xué)見習(xí)自我總結(jié)

中學(xué)見習(xí)自我總結(jié)

學(xué)校安排我們一周時(shí)間在遂寧六中見習(xí)。見習(xí)過程中，時(shí)間過很快，這次見習(xí)令我感受頗多！一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。

從小以來，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給學(xué)生，對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見習(xí)，可以說讓我更進(jìn)一步接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)！

見習(xí)期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)2個(gè)班的學(xué)生們陌生而熱情的臉龐；第一次批改作業(yè)和批改試卷；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音；第一次去監(jiān)考，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換。這些嘗試使我的成長(zhǎng)又來一個(gè)新的飛躍！這次見習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于時(shí)間的必需環(huán)節(jié)。這一周的時(shí)間體驗(yàn)雖然很短，但我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大的提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師的艱辛勞累，也明白了作為一名老師的光榮和責(zé)任！

由于我們見習(xí)一周，基本情況就是到六中聽課。出道學(xué)校，我們聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考！聽課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握和知識(shí)，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽課，要觀察老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都認(rèn)真的做好聽課筆記，想想指導(dǎo)老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。

接下來的日子就是遂寧六中的同學(xué)期中考試。令我驚喜，激動(dòng)的是，我的指導(dǎo)老師叫我去監(jiān)考。5月25日，是我第一次去監(jiān)考，我十分的緊張，怕考試過程中出現(xiàn)自己應(yīng)付不了的問題。我懷著忐忑的心情上了講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)學(xué)生的那一刻沒有那么緊張了。進(jìn)來了教室就給他們交代了考試規(guī)則，然后發(fā)試卷就進(jìn)入了考試中。雖然初中同學(xué)處于叛逆期，有些同學(xué)比較調(diào)皮搗蛋，但也被我們制止了。相對(duì)來說這次監(jiān)考還是比較成功的。

通過一周的見習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在一位同學(xué)向我請(qǐng)教一個(gè)問題后，從這件小事中，我體會(huì)到了一句話：“想要給學(xué)生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水?！蔽覀兘處熅褪且粩嗟膶W(xué)習(xí)。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識(shí)。

見習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還是會(huì)回頭去看一下我在遂寧六中留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望的開始！見習(xí)雖然結(jié)束了，但見習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的！通過見習(xí)我們學(xué)到了很多東西。我們對(duì)于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)見習(xí)是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，我們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)！

第五篇：名山中學(xué)見習(xí)總結(jié)

名山中學(xué)見習(xí)總結(jié)

姓名：李高湖學(xué)號(hào)： 2011054011

43“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師見習(xí)之旅,在第一次和指導(dǎo)楊華老師見面的時(shí)候，楊老師就把他的計(jì)劃和目標(biāo)講給我們。在第一周我們主要的目標(biāo)就是學(xué)會(huì)備課和上課的一些技巧，第二周就是賦予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，上講臺(tái)講課。見習(xí)結(jié)束了，我們的目標(biāo)也達(dá)到了。

剛開始第一次去中學(xué)的時(shí)候，楊老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容，然后叫我們?cè)囍鴤湔n，寫教案，然后到中學(xué)的時(shí)候，楊老師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運(yùn)用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的對(duì)比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性聽老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服楊老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

這兩周的見習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。十年樹木，百年樹人，我的教師生涯剛剛開始，知識(shí)是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行，在下學(xué)期的實(shí)習(xí)中不斷努力，不斷完善自我。

我明確今后努力的方向：①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面； ④經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。